在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的課本劇作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課本劇作文1
“今天，告訴大家一個振奮人心的好消息，四個人分爲一組演第22課的課本劇。”老師剛說完，教室裏就炸開了鍋。同學們開始議論紛紛，自己想和誰一組，自己演誰等。經過討論最後只能前後桌一組，這樣方便一起寫劇本討論劇本。
我們組的劇本花了三天時間才完成呢！因爲我和黃柏潔總是撕了寫，寫了撕，感覺劇本不夠好，不然一天時間就可以完成了。我們焦急地等待着，盼呀盼，今天終於要表演了，可以向老師展示自己的才華了。
一開始我們很是開心，時間一分一秒地過去了，當一組一組都表演完，離我們組已經很近了，我們的心跳加速了。“下一組，黃柏潔你們先去走廊排練一下吧！”老師提醒道。我好像如夢初醒，心想：第一組不是才演結束嗎？果然時間如流水呀！
我小心翼翼地走出教室，生怕打擾別人看錶演。到了外面我心裏還是忐忑不安，生怕演不好，便對黃柏潔說：“啊呀，啊呀！咋辦呀！有氧氣面罩嗎？我快緊張得透不過氣了。”她對我說：“吸氣，呼氣……加油！”更讓我緊張的是我們根本就沒有練習，都把時間花在放鬆中了，這都怪我，把時間給浪費了。
開始表演了，我結結巴巴地開場：“第22——22課——課九色鹿。”突然有一隻手拍了拍我的肩膀，小聲地對我說：“加油！顏禹！一開始那個自信滿滿的.你哪去了？別讓我超過你哦！”我轉頭一看原來是劉子銳，大家都這麼信任我。我便一個微笑朝他們一句話：“我一定不會讓你們失望的。”我的一個微笑也讓我恢復了信心。“第22課九色鹿，在一片美麗的森林中，有一隻鹿……”我終於流利地把我那部分讀完了。
大家互相配合着，表演得挺成功的。我想大聲對我們組的成員說：我愛你們，我的朋友們！
課本劇作文2
今天是週五，我所期盼的時刻終於來臨，經過兩個星期的努力，我們小組總算排練好了《新編武松打虎》課本劇，努力總算沒有白費，只要到下午，所盼望所期待的時刻就來到了，那就是——課本劇表演。
這天中午，我把道具都準備好了，你也許會問，爲什麼我要帶塑料葉子呢？那是因爲我扮演一棵大樹，但我沒有爲個個角色有什麼抱怨，因爲我個人認爲如果小組成員都能扮演自己想扮演的角色，那不就亂套了，關鍵是團結，就算是一棵樹。
到了下午，活動馬上開始了，可我已經感到這第多天有辛苦排練絕對沒有白費，現在我們全組成員就來見證這個事實吧。通過抽籤，我們組是最後一個上場，我已經穿好了我的大衣，接下來就是看他們表演了。
其他小組也有許多“特色菜”：比如，打爆氣球模仿槍聲；用尺子反光模仿刀光劍影。而且他們的朗讀水準，那叫一個生動，我不禁有些緊張，生怕演技不如其他小組，他們還加了許多笑劇，比如老虎怕兒子不中用，就想把它培育成熊貓，餵它竹子，總能轟堂大笑。我更加緊張了，組長好像看透了我的心思，安慰道：“放鬆一點，我們也有特色，也能笑死觀衆的。”聽了後，我舒服多了。
到我們組了，我們開始了表演，我站在老虎前面。武松躺在我的`腳下。“這時狂風大作！”我立刻甩我的葉子，老虎上場了，“一隻老虎，一隻老虎，跑得憐惜……”這隻老虎唱道。這就是我們的特色之一，“這時老虎竟站了起來，和武松進行終極PK！”“兩隻小蜜蜂，飛到花叢中，左飛飛右飛飛！”這也是特色，然後用石頭剪子布決定勝負，武松三比二勝，老虎被氣死，老虎一死，就告一段落了。
經過賀老師、李老師和衆多家長地商議後，終於要公佈結果了——“第一名！”我的心都要飛出來了——“《新編武松打虎》！”哇！我興奮地跳了起來，努力沒有白費，絕對沒有！有了這次成功的經驗，我相信在今後的各種活動中我們一定會做得更好！
課本劇作文3
我從小就有一個夢想，那就是有一天，做一名出色的演員。星期五，我們班要進行課本劇表演。
當天，我們興致勃勃地組織了一個小組，來到校園的一個角落，正在開始採排，在一陣又一陣的歡聲笑語中，一箇中午又過去了，下午第一節課的上課鈴聲響了，我們回到了教室，老師進來了，問：“你們表演的有幾組？”在準定了我們有六組後，老師讓每一個組的代表上去抽籤，很慶幸，我抽了一個比較好的“4”，我4號登場。
1號是向曉軒那一組，嘿！他們上場了，張涵手舉佛塵，一看就演的是個太監，果然不出我所料，只見他手舉佛塵擺了擺，娘娘腔地說：“皇上駕到！”緊接着扮演皇帝的向曉軒登場了，他慢條斯理地走上去，劇情開始了，同學們津津有味地看着，老師選的幾位評委認真地打着分......時間過得很快，到我們演出了。我羞澀地走上臺，組員們緊隨其後，李穎卿抑揚頓挫地念着旁白，我們配合地演着。我扮演着廉頗，正如旁白所講的一樣趾高氣揚地走着，扮演朝臣甲、乙、丙的同學跟在我身後，我們找劇本所寫的.演着，這時笑點來了，當李穎卿說到旁白廉頗騎着高頭大馬，藺相如坐着馬車時，我們使做起了超流行的騎馬舞，坐在下面的同學彷彿也隨着我們跳了起來，全場頓嗨翻，臺下發出了一陣歡笑聲。在跳完騎馬舞后，廉頗和朝臣們下場了。藺相如和他的幾個隨從登場了，他們演得有聲有色......
在評獎時分，我們小組榮獲第一名，我們高興得一蹦三尺高。
這是一次有趣的課本劇表演。也告訴了我們要做好一件事不容易，需要集體團結、努力。
課本劇作文4
“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”這句話在古代就有了，就連趙國大將廉頗也悟出了這個道理。
《負荊請罪》這個故事出自於《史記。廉頗藺相如傳》，講述廉頗認清自己小瞧藺相如的錯誤後，揹着荊條向藺相如請罪，兩人解開心結，成爲好兄弟。
成巧，星期一的我們上了這一課，徐老師下了一道令人熱血沸騰的聖旨，這篇劇本星期三由你們來表演，表演好有獎哦，同學們如同麻雀一樣“吱吱喳喳”吵個不停，我最好奇的就是獎品了，但又擔憂：陳治君是一個永遠的面癱，郭效優是一個大笑特笑的笑場者，竇彥琳看起來是一個兇巴巴的“冷麪殺手”，而我則是一個演戲過頭的惹人笑。這樣的組能行嗎？
一下課，竇彥琳就“鐵面無私”的催我們排練，一番商量後，我成了廉頗，有點哭笑不得，居然一個女生揹着荊條？這也太奇怪了吧，竇彥琳可不管，就當起導演了，一會兒指指這兒，一會兒又說說那兒，好像我什麼都不到位，我有點不服氣，但爲了小組榮譽，我還是苦一苦，忍一忍吧！
今天，我心潮澎湃，要表演了，看了前幾組的表演，我不禁佩服的五體投地，暗暗擔心自己組的.實力懸殊。
終於，我們組“氣壯山河”地上了場，開頭，竇彥琳將韓勃這個角色演得出神入化，可一到陳治君就平平淡淡，甚至開始正經的“藺效優”都冒出一句四川話，引得觀衆放聲大笑，議論紛紛。
我一個滑步停下，取出荊條請罪，場下仍在鬨笑，我不得不吼了出來，壓過同學們的笑聲，鎮住大家才收了場，結果出來了，我們組得了個第二名，兩枚小粘粘握在手裏，心裏洋溢着喜悅。
《負荊請罪》是一個刻骨銘心的教育，知錯就改，你才能成爲有用之才。
課本劇作文5
星期四下午我們班舉行了《皇帝的新裝》課本劇，而我就是飾演其中的“包租公”。
課本劇如期進行，演員們陸續上場，而我則在一旁手忙腳亂地背臺詞。就快到我上場了，老師給我花了裝，又穿上了戲服，這時就像一個被打腫了臉的胖小丑。“死了，我化成了這副模樣，還怎麼好意思上場啊？”現在我更加沒信心了，原本的'勇氣都飛到了九霄雲外。
到我上場了。上場了的“村姑”不停地擺手叫我上場。我卻在門口傻愣着，鼻子上不停冒着冷汗，心想：死了！怎麼辦呢？就這樣上場的話會被人嘲笑的。真是自作自受，李棟林啊，你爲什麼要舉手呢？真是活該啊！可是別人又演得那麼好，而我卻……還沒想完，就被後面的人給推了出去。我只好馬上調整情緒，接上了臺詞。只見我叼着“雪茄”，大搖大擺的走上去。“村姑”問：“包租公！爲什麼會霎時間沒水的，沒水我怎麼洗蘋果啊？”我裝作生氣，喊道：“吵什麼吵！水不用錢啊！”
雖然我順利接上了，可我又慌了，心想：死了，我演得一定很難看，以後肯定被人笑死了。果然，笑聲猶如洪水般毫不留情的向我涌來。正當我死的心都有時，我從笑聲中聽到了掌聲，而且越來越大。我恍然大悟，原來這笑聲不是在嘲笑我，而是我給同學們帶來了歡笑，帶來了快樂。我立馬充滿信心，努力把下面的戲演完……
這場課本劇我永遠也忘不了。這不僅僅是我第一次登臺演出，挑戰了自己；更因爲我通過這次課本劇，明白了做人如演戲，做人的意義在於取得別人的認同和讚賞，更在於給周圍的人們帶來歡樂，帶來快樂，帶來幸福。因爲給予總比索取更快樂。
課本劇作文6
六月三日上午第二節語文課，我們在教室裏排練課本劇。
上課了，王老師一進教室就神祕兮兮地說：“同學們，我們今天來排演課本劇。”我聽了，覺得腦子裏一團霧水：課本劇是什麼呀？好新奇啊！“課本劇就是按照課文內容來演戲，這次我們來演26課《三借芭蕉扇》。”“哦！”我們知道後，都搶着說：“我演孫悟空”、“我演鐵扇公主”“我演……教室裏一片喧譁，王老師說：“這次你們先分組排練，然後我再請同學到講臺上來演。”
聽了老師的話，我們馬上分好組。我們組裏有6個人，我們都搶着要當孫悟空，爲了孫悟空這個寶貝角色大家爭得不可開交。最後鄒雪妮說：“我們分三次演，孫悟空每借一次芭蕉扇就由不同的同學演吧！”她的提議得到大家的贊同：“一借”由潘俊宇和譚佳煉來演，“二借”由鄒欣怡和鄒雪妮演，“三借”是我和鄒雪妮演。
角色分配好了，我們便按照書上的內容開始排練了。在排練時發生了許多有趣的事。“二借”時孫悟空（鄒欣怡）把假芭蕉扇扔上火焰山（鄒雪妮）上時，扔了很多次都沒扔上去，最後一次假芭蕉扇扔到別人的團隊裏去了，扇子打中了陽富康的'頭，陽富康摸着頭覺得莫名其妙，我們笑得差點摔到地上。還有譚佳煉和潘俊宇演時，鐵扇公主（譚佳煉）扇不動孫悟空（潘俊宇）的時候，便按黃武所說的給了孫悟空（潘俊宇）一個大耳光，這個情節，是我們對課文內容的創新，看到譚佳煉滑稽的表演我的肚子都笑痛了。
王老師看我們排練得差不多了，就叫人上去表演。我們團隊的同學踊躍舉手，老師喊我們上去。我們精彩的表演逗得同學們哈哈大笑，我感到無比興奮！老師又叫江彩芳她們團隊來演……
“叮叮叮……”下課鈴響了，時間過得真快。在臺上能給大家表演，我感到非常榮幸，真希望今後老師能多讓我們排練課本劇，讓我們在玩中學會了課本的知識，讓我們的膽量得到了鍛鍊，也讓我們的能力得到了鍛鍊。
課本劇作文7
每當我走進學校的會議室，就會情不自禁地回想起我第一次演課本劇的情景。這天，老師來到教室對我們說：“學校舉行的一年一度的課本劇表演大賽要開始了，我已經把節目的表演內容訂好了，現在我開始宣佈演員名單.....”
聽着老師的話我心裏越發焦急不安，想着：千萬不要點到我，菩薩保佑我，光想着還覺得不夠，於是我又雙手合十拜了拜，隨後馬上把頭低下把自己縮成一團。可是正所謂怕什麼就來什麼，恰在這時，老師就點了我的'名字。我猛然擡頭，臉上充滿了一副不敢相信的表情，整個人如同被雷劈中了一般呆呆地坐在位子上，好半天后纔回過神來。
我用手指着自己問前桌：“老師剛纔點到我名字了?”前桌用力地點點頭，說道：“恭喜恭喜。”沒辦法，我只好硬着頭皮接過老師手中的劇本。從那天開始，劇本就不離我手了。吃飯時，走路時......一直看一直揣測劇本中人物的心情變化，甚至還從網上查了表演課本劇的技巧。白天去學校拿着劇本和同學對戲，晚上回家查資料背臺詞。
經過一個星期的忙碌我們終於迎來了比賽的日子。在臺下我們又對了遍戲還互相打了氣，可我緊張的心情卻總是無法平靜下來，又是上廁所又是繞着桌子走，總感覺自己的心不在原來位置，而是在嗓子眼。隨着主持人的一聲令下。我們登上了舞臺，巧的是我需要面對着校長和黑壓壓的觀衆表演，雖然內心早已被嚇得半死，可還是強裝鎮定地表演。還好我在表演時沒出差錯，順利的完成了演出，我們班也得了獎品是一套書，我們表演人員都開心得一蹦三尺高。
這是我第一次向全校領導表演節目，我向着自信勇敢邁出了難忘的一步。
課本劇作文8
昨天是誦讀活動。我懷端着一顆砰砰直跳的心坐在位子上。我既興奮又有些迫不及待。
期待已久的課本劇表演，終於在歡聲笑語中拉開了序幕。 鏡頭1：開始 “完壁歸趙的這邊來！”一聽這“男高音”的“演唱者”應該是我們的.體育委員吧？我一看，可不是，他正在把手高高舉起，搖着。大家看到這裏肯定會丈二和尚摸不着頭腦。我來解釋一下：我們五年級要開展一次誦讀活動。我們班表演課本劇，大家都分好組排練起來，又聽說有人來參觀，我們就更帶勁兒了！天天排，天天練，都想在表演那天鶴立雞羣。我們這組演的是《完壁歸趙》，我飾演配角——一個大臣。
我有點猶豫，帶着道具“武裝上陣”。
鏡頭2：緊張
輪到我們表演了，雖然我激動萬分，雖然我扮演的只是一個大臣，可心裏還是有一絲絲緊張，心總是不由自主地砰砰亂跳，不住地擔心：“會不會有什麼失誤？我會不會表演得不好……”。畢竟，是我第一次表演課本劇呀。
“稟大王，微臣得到一件無價之寶，名曰和氏璧。”我跪在地上，把和氏璧捧在手心裏，手不停地顫抖。何姝靖接過和氏璧，泰然自若的說道：“好，這真是件舉國歡慶的大事！”看到大家都這麼鎮定，我也就不害怕了，完全溶入到了表演之中。
鏡頭3：經典
“和氏璧已經‘榮歸故里’了，如果您要是有誠意的話，我馬上派人送過來。要知道，我是‘寧爲玉碎，不爲瓦全’的人。”周月這麼一說完，全班響起了熱烈的掌聲，久久不肯落下。龔老師也不由自主地打斷我們的表演，讚揚道：“這句話用得好，用得好！和氏璧本來就是一塊玉嘛。”
“這就是完璧歸趙的故事。”旁白一念完，全班再次響起了熱烈的掌聲……
龔老師在我們表演之後、又對我們進行了肯定。說我們不僅臺詞好，表演得也不錯。我心裏比吃了蜜還甜，我們這幾天的努力沒有白費，要知道，汗水不會白流。
課本劇作文9
那天，老師告訴我們，課本劇《烏鴉喝水》要去實驗國小表演了。我聽到這個消息後，心情既高興又激動，久久不能平靜下來。
中午，我急急忙忙地吃完中飯，就跑到了體育館等老師來彩排。我們先拿好道具，接着排好表演隊形，老師給我們放起音樂，進行比賽前的最後練習。
經過一次又一次的彩排，老師終於放心讓我們去比賽了。
在表演前，要進行抽籤。我們抽到了最後一個表演節目。節目一個個的表演着，快輪到我們表演了，我感到越來越緊張，心怦怦跳個不停。
我們的節目正式開始表演了：在音樂聲中，頭戴烏鴉帽，身穿烏鴉服的我們飾演的小烏鴉緩緩飛出，東張張西望望正在尋找水喝。你瞧，我們不時張大嘴巴，撲扇幾下翅膀，是多麼口渴啊！忽然，舞臺上出現了一隻瓶子，飾演烏鴉的我們霎時眼睛一亮，快速向瓶子飛去，圍着瓶子東啄啄西碰碰，多想馬上喝到瓶子裏的水。可是，瓶子裏的水不多，瓶口又小，烏鴉們喝不到水，怎麼辦呢？舞臺上的`我們圍着瓶子七嘴八舌地出着主意。經過激烈地爭論，最後一致同意：銜來旁邊的小石子，放進瓶子裏，使水慢慢升高。烏鴉們用尖尖的長嘴，銜來了一顆又一顆的小石子，小心地放進瓶子裏，一次又一次，一趟又一趟，烏鴉們的嘴腫了，羽毛也被汗水打溼了，飛的速度也越來越慢，但烏鴉們都還在堅持着，瓶子裏的水也慢慢升高……終於，烏鴉們喝到了水。
我們演得非常完美。比賽結束後，主持人開始宣佈每個節目的分數。當聽到我們的表演得到了48.72的高分，而且是第一名的時候，我們都大聲歡呼起來。
課本劇比賽在笑聲中結束了。我多麼希望這樣的活動能經常舉行，讓我們在表演方面能得到更多的鍛鍊。
課本劇作文10
這學期，我們學習了一篇生動有趣的課文——《林沖棒打洪教頭》。剛學完這篇課文，老師就讓我們準備表演課本劇，一個班出一個節目，大家就這麼忙起來了——選演員、做道具、寫劇本、忙排練……
盼星星，盼月亮，終於盼來了表演的那一天，五年級同學全都來了，黑壓壓地坐滿了整個報告廳。
到我們啦！我們幾個代表全班同學，怎麼能不緊張？
我演被押解的林沖，套着“木枷”低着頭慢慢地走進柴進莊園，“柴大官人”連忙跑來迎接我，拍着我的肩讓我坐下，轉身叫莊客殺雞宰羊，款待我，卻因爲緊張而有點語無倫次了，改了兩次終於說對了。我心裏彷彿壓着一塊大石頭，十分擔心，偷偷把手心的汗往褲腿上擦。這時，只聽“洪教頭”咳嗽兩聲，對我使了個眼色，我連忙起身，指着座位說：“洪教頭好，請坐，請坐。”他向我翻了個白眼就要坐下，卻險些滑倒，哎，又丟人了。
一會工夫就到打鬥的場景了，這可是最難演、最考驗默契的一段。既要表現厲害的`工夫，還要演出行動不便的樣子。演出時最可惡的是那“木枷”有點不好使喚。好在我與“洪教頭”已經排練過好多次了，有點默契，他劈頭打來，我舉棒一橫，擋了回去……
終於開枷了，我從地上拿起木棒，“柴進”把銀子往地上一扔，我就和“洪教頭”在“月光”下一來一往地打了起來。最後，他把棒橫掃過來，我頭一低，來了個“掃堂棒”，只聽“撲”的一聲，“洪教頭”一下子跌出去幾米遠，臺上衆人哈哈大笑，臺下的觀衆也被這高難度動作折服，紛紛鼓掌。
匯演結束後，三班和四班獲得集體一等獎，我們班僅獲得二等獎，扮演“洪教頭”的葉彬彬獲得最佳表演獎，看來他的跟頭沒有白摔呀！
課本劇作文11
早上，太陽火辣辣地掛在天空上。在一座高高的大山腳下，有一片快被砍光的森林。清泉從山上流到山下的一條小河。老虎、灰熊、小鹿、小兔、松鼠、燕子……，很多動物聚在一起，它們正在森林裏的小河旁開會。
（旁白）：但小動物們那幅垂頭喪氣的樣子，可不象在討論什麼高興的'事情。他們倒底在討論什麼呢？長頸鹿（哈克）首先開了口：“我們今天開會，是不是討論搬不搬家的事？我從小就在這裏長大，真是不想離開這裏啊！”小鹿（迪兒）回憶道：“嗯，記得小時候，這裏曾經是多麼美麗的一片森林啊！它是我們小動物們的天堂。我和小朋友們經常在這兒快樂地玩耍。”邊說邊轉了一個圈（聲音低落下來）“可惜，現在我的小朋友們都…”說着說着，就傷心地哭了，眼淚止不住的往下流。森林之王老虎（泰哥）發出低沉的聲音：“人類真是太厲害了，又有槍，又有炮。我們雖然跑得很快，但還是逃不過獵人的槍口。
上個星期，我的朋友泰伊就倒在了獵人的槍口下。嗚嗚～”小兔子（瑞比）和松鼠（莫斯）很氣憤地、大聲地說：“人類真是太可惡，把森林裏的樹都砍伐了，我們的家都快沒有了。這可怎麼辦呀？”（小兔子和松鼠一個住樹下，一個住樹上，他們可是好朋友。但現在樹越來越少，他們倆心裏好着急啊！）停在枝頭的黃鸝鳥（奧麗）說：“是啊！過去我常常與青蛙兄弟進行歌唱比賽，可現在青蛙都被人們捕捉了，想找青蛙比賽都已經很不容易了。”這時，胖胖的、愛吃蜂蜜的灰熊（拜爾）慢條斯理地說：“就是啊！怎麼辦呢？現在的森林真是不好玩，大樹也不多，花草也不多，小蜜峯都不知道跑到哪裏去了。我都沒有蜂蜜可以吃了。” “都什麼時候了呀！你還蜂蜜、蜂蜜的，咱們的家都快沒有啦！大家聞聞，原來咱們這裏的空氣[1][2][3]下一頁
課本劇作文12
語文學習是豐富多彩的，除了讀書以外，還有課內外組織的參觀、訪問、辦報、演課本劇、開故事會、舉行辯論會、進行社會調查......其中有讓我非常的'。
那時候是星期3，第2節是語文科，我們剛剛學完《景陽岡》這一課。老師叫我們把桌子放在兩邊去，這樣，中間就空出一個很大的空間來。
老師說：“同學們，我們剛剛學完《景陽岡》一課，大家一定對武松打虎的情節很熟悉了。那麼，請大家來演武松打虎，好不好？”
“好！”“那麼，請李楠和貴傑來吧。”
他們演完了，全班無語......只能勉強地鼓掌......
“接下來，請XKK和蚊子出場！”
XKK是老虎，我來扮武松，原來老虎抓武松，武松是三般閃，而我，閃着閃着，就被“老虎”追到教室外了，惹得同學們哈哈大笑，連老師也笑了。
真是難忘的一節演課本劇。
語文學習是豐富多彩的，除了讀書以外，還有課內外組織的參觀、訪問、辦報、演課本劇、開故事會、舉行辯論會、進行社會調查......其中有讓我非常的。
那時候是星期3，第2節是語文科，我們剛剛學完《景陽岡》這一課。老師叫我們把桌子放在兩邊去，這樣，中間就空出一個很大的空間來。
老師說：“同學們，我們剛剛學完《景陽岡》一課，大家一定對武松打虎的情節很熟悉了。那麼，請大家來演武松打虎，好不好？”
“好！”“那麼，請李楠和貴傑來吧。”
他們演完了，全班無語......只能勉強地鼓掌......
“接下來，請XKK和蚊子出場！”
XKK是老虎，我來扮武松，原來老虎抓武松，武松是三般閃，而我，閃着閃着，就被“老虎”追到教室外了，惹得同學們哈哈大笑，連老師也笑了。
真是難忘的一節演課本劇。
課本劇作文13
我三年級的時候，有一天，我們的班主任王老師拿了一張單子走進教室。老師說：“我們級要表演課本劇，咱們班就演《醜小鴨》吧！”大家都歡呼起來，一個個露出殷切期待的目光。王老師看了我們一會，又想了想，就開始分派角色。
老師說：“張馨演狐狸，張浩演牛爸爸，閆佳佳演醜小鴨，閆夢琪演白天鵝，鴨媽媽？就你吧！”老師指了指我。我不敢相信地說：“我？真的嗎？”老師點了點頭，就又開始選其他角色了。
選完了角色，老師給我們發了劇本，再把原視頻打開，讓我們熟悉熟悉。我們看了幾遍，就試着表演起自己的角色來，老師說：“不要只看原來的，自己也要動動腦筋，做一些動作添一些臺詞。”我們都用心琢磨着。
開始排練了，第一個出場的是鴨媽媽，也就是我。我稍微有點緊張，但還是鼓起勇氣跑了上去，嘴裏一邊說着臺詞，一邊做着鴨媽媽扇翅膀的動作。本以爲老師會不滿意，沒想到老師說我演得好，會動腦子。哇，我現在信心十足，沒有任何緊張的'感覺了。就這樣，我們每天都抽時間排練。雖然中間有幾次老師說我表演得不夠有感情，但我想，只要努力，把這個角色演好還是可以的，所以，我每天都很用心。
終於到了演出那天。報告廳裏坐滿了老師和同學，我們都化了妝，穿着各種演出服，五彩繽紛！我們在後臺等待着，我又緊張又特別想表演。該我們班了，王老師聽着音樂，看了我一眼又看了一下舞臺，我知道那是該我上臺了，我跑上去，在舞臺中心一邊做着動作，一邊對着話筒說臺詞，臺下的同學們高興得直拍手，報告廳裏掌聲不斷！我興奮極了，放下緊張的心，和其他演員開開心心地把《醜小鴨》演完了。
最後我們班得了第二名呢！
課本劇作文14
20xx年很快就過去了，爲了迎接20xx年的到來，班主任老師組織了一次“冬天裏的童話”迎新年課本劇表演。我參加了課本劇《諸葛亮三氣周瑜》的表演。
12月31日下午，我們小組爲了表演時有更好的效果，提前到達會場。我一來到會場，不由自主地發出驚歎：哇，會場佈置的非常美麗，背景牆裝飾了許多手工裁剪的紙花，還有許多各種顏色的氣球，五顏六色，漂亮極了。
“我宣佈，河南省濮陽市油田第一國小五年級二班迎元旦課本劇表演正式開始！”隨着主持人的一聲令下，節目正式開始。第一個上場的`是《完璧歸趙》講了趙王得到了一個和氏璧，秦王知道此事以用十五座城池來換和氏璧爲由，要把和氏璧騙到手。但是藺相如用他的機智勇敢保衛了和氏璧，做到了完璧歸趙。同學們演得非常精彩，獲得了雷鳴般的掌聲。
其他的節目也很精彩，每個節目都獲得了許多掌聲。我的節目是《諸葛亮三氣周瑜》，排在第六個出場。節目分爲四場，我只參加第一場“周瑜記”的演出，我演的角色是魯肅。馬上要輪到我們演出了，我的心裏像十五個水桶打水——七上八下。心裏一遍一遍地默讀臺詞，生怕自己演得不好，給組裏掉鏈子。很快就到了我們組，李卓桐舉着第一組的牌子，說：“第一場周瑜記。”我一上場，心裏的忐忑就消失了。我根據之前的排練把自己的話用各種語氣說好了，節目演得不錯，得到了大家的好評。
其他節目也不錯，都得到了大家的好評。最後一個節目是舞蹈“小蘋果”剛一開始是金思淵等11名同學跳，跳着跳着，全班同學都上去跳了。一遍完了以後，同學們意猶未盡，又跳了一遍。最後聯歡會在熱烈的氣氛下結束了。
這種節目對我們來說是永遠的記憶，希望下次還有這樣的活動吧。
課本劇作文15
一、排練
昨天的活動課上，我們臨時接到老師的“命令”——讓我們表演課本劇“地震中的父與子”，於是，一場激烈的彩排開始了。
彩排開始了，第一個鏡頭：所有父母一起撲倒在地上抱頭痛哭，結果鬧了個大笑話：所有同學都在地上笑，氣得我七孔冒煙，氣急敗壞地說：“你們給我一個個過關！”這一招果然有效，他們一會兒就將感情投進戲裏了。
第二個鏡頭：警官與消防隊長勸阻父親，可這個曾鎮華居然擺出了一副迪伽“奧特曼”的姿勢，氣死我了，我只好威脅他要告訴老師，他只好乖乖地聽話了。
最後，學生們被困的地方終於錘開了一個洞，可只有表演的同學演戲，其他同學都在談笑風生。
唉！我們真失敗！
二、表演
今天早上，老師說要我們來表演，我的腦子“嗡”的一下——傻了。因爲我怕同學們演不好。可事實卻不是這樣的，他們發揮了自己的最高水平，不再雜亂。特別是演父母的同學，他們爬着滾着在地上“哭”得“撕心裂髒”，所有演員都爲課本劇拼盡全力。
退場後，我們的課本劇演出受到了老師、同學們的好評。但是也指出了一些不足，我們會在下次的演出，再接再厲地給同學上演精彩絕倫的.課本劇。
我們的表演取得了相對圓滿成功。
三、感受
從這次精彩的演出中，我看到了演員們的團結，大公無私，爲班捨身的精神與同學們友愛、堅持的毅力，我希望我們班在學習過程中，能多表演課本劇，使同學們能夠大膽，勇敢地表現自己。
在此，我提出一個建議：在本次演出的同學組成一個劇團，就叫“早苗劇團”吧！我仍想當導演，不知老師同不同意呢？