在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的自制糖葫蘆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自制糖葫蘆作文1
冬天到了，大街上隨處可見有人推着車子叫賣冰糖葫蘆。
放了學，妹妹看見了冰糖葫蘆，就想吃。可是媽媽急着回家，沒有買。一路上妹妹悶悶不樂，吵着要吃。媽媽決定自己動手做。
一回到家，媽媽換好衣服就直奔廚房，我也興沖沖地跑了過去。
只見媽媽在鍋裏放了些水和白糖，接着，把鍋放在煤氣竈上，開了火。過了一會兒，糖水開始冒泡，慢慢地糖水變黃了，上面長滿了密密麻麻的泡泡，一個破裂了，另一個又鼓了起來，空氣中瀰漫着一股焦糖味。
媽媽用筷子頭伸進泡泡堆裏，蘸了一下，又立刻拿出來浸在冷水碗中，過了一會兒，又拿起來筷子在碗邊敲了幾下，說：“應該差不多了！”
之後媽媽捏起一個串好的山楂串，在“糖泡泡”裏轉了一圈，然後迅速放在抹過食用油的盤子裏。我連忙也照着樣子做了一個。很快，一個個油光發亮的“冰糖葫蘆”便排起了隊，整整齊齊地躺在盤子裏。接着，我遵照媽媽的.吩咐，把它們端在窗邊吹風晾涼。
終於可以吃了，我迫不及待地咬了一口——山楂外面的糖衣脆脆的，裏面的山楂又酸又甜，真美味！
只一會兒，製作好的“冰糖葫蘆”就被我們一掃而光，可我和妹妹還有些意猶未盡。
媽媽說，下次，可以試着用別的水果做冰糖葫蘆，到時，就讓我們吃個夠！
真的啊？我好期待啊！
自制糖葫蘆作文2
今天早上，只見同學們都拿着各種各樣的水果走進課室。你想知道我們幹什麼嗎？哈哈！不知道吧，就讓我來告訴你們吧！
我們要做糖葫蘆，是不是你的口水已流了三千尺呢？同學們被老師分成了四個小組，每一組都有一個盤子、四支竹籤以及我們同學各自拿的水果，我們的材料就算齊了，這下該動手了，老師讓我們把水果都串在一起，這下大家就開始忙活起來了。
我也根據老師的指示串了起來，我先拿起一小塊蘋果對着竹籤串。我原本想：“不就串水果嗎？小事一樁，看我的韓家串果法！”可那小塊蘋果像個淘氣的小娃娃一樣，我怎麼串都串不過去。我緊皺眉頭，眼睛直勾勾地盯着蘋果。突然，我靈機一動，可能是蘋果太滑了，竹籤一紮就偏了。於是，我左手拿着蘋果，右手抓着竹籤，屛住呼吸。一點一點的往裏扎，最後在我的不懈努力下終於成功串上了一小塊蘋果。瞬間，我的`自信心滿棚，一股作氣將剩下的幾個水果都串了進去。“瞧！我的做好了。”我高興地對我們小組的人說道。這時大家基本上都串完了，都喜滋滋地看着自己的勞動成果。
這下到了最關鍵的時候，老師端着提前熬好的糖漿給我們四個組每個人的糖葫蘆上都倒了一點點，倒上糖漿的同學都興奮地看着自己製作的糖葫蘆，恨不得一口吞了它。
終於到我了，我見老師認真的一手拿着竹籤的上方，一手拿着裝滿糖漿的勺子，向我的糖葫蘆倒下去。只見那糖漿貪婪的舔着我心愛的水果。“好了，大家舉起自制的糖葫蘆拍張照片吧！”老師高興的說着。我們都舉着自己的糖葫蘆大聲喊道：“茄子——”我希望時間能停留在那開心的一刻。
有的人將自制的糖葫蘆帶回家，而我卻與同伴們分享自己的快樂，這一節課雖然結束了，但那一幕卻永遠留在我的心中。