在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的手牽手，心連心作文，希望對大家有所幫助。
手牽手，心連心作文1
家，是溫暖的懷抱，家鄉，是生活的支柱，我與家鄉是不可分離的，那一片曾哺育我的樂土啊。在強烈的地震中，家鄉被摧毀的傷痕累累，親人生死未卜，甚至毫無音信。迷失了前進的方向，他們在廢墟之中祈禱着，面對着空氣中瀰漫的死亡氣息；他們在廢墟之中相互鼓勵着，在黑暗中同睡意作鬥爭。一幕幕真實的畫面在我們身邊飾演着。淚，無聲地流瀉，流在家鄉的每一個角落。
黑夜，隱不住我們內心的焦慮；勁風，阻擋不了營救員們前進的.步伐；暴雨，泯滅不了拯救生命的希望之火……
家鄉痛苦地呻吟着，我何嘗不痛苦呢？家鄉的同胞們又何嘗不痛苦呢？地震是我們共同的敵人，外祖母曾告訴我，‘我們擁有着世界上最強大的武器，那就是——愛’。愛對於家鄉來說就是光明，對於人們來說就是希望，我們每一個人獻出一份愛，也就多了一顆團結的心；多了一份心靈的溫暖；多了一股打敗敵人的力量。如今，作爲一名中學生的我，想對着天空呼籲：家園摧毀了，但擊不倒我們的心。注入一份力量，傳遞一份愛心，感受一份溫暖，讓我們的家鄉更加美麗！
災難之後，讓愛遍佈家鄉的每片天空，讓愛載着我的信念與希望飛翔，爲沉淪在黑暗中的家鄉點燃光明的焰火，把我與千萬人的那份愛心編織成一片紅心，用愛築成一座心靈的家園，心連着心，撫平家鄉的愴傷。相信，在下一個5月12日時，我會看到一遍愛的樂園。
手牽手，心連心作文2
都說星星與月亮在一起、夜空更加璀璨；小草和鮮花在一起、大地更加繽紛；與親朋友好友在一起、生活更加豐富多彩；與書籍在一起、思想更加深刻；而我要說、心與心在一起，牽掛更加強烈。
回首20xx，面對那次突如起來的5.12大地震，讓我們中國人的心更加凝聚在一起，那次災難，是我們失去了那麼多親人、同胞，還有那麼多和我們一樣大甚至比我們還要小的弟弟妹妹們、那次災難、讓我們失去了那麼多美麗的家園、多少條生命、多少塊土地、那都是我們所信賴的家啊、家----就在那一瞬間頃刻倒塌! 但我們沒有倒下、沒有被困難壓倒，因爲有那麼多的雙手、那麼多的牽掛和我們在一起。中國人心連心、手牽手 共同度過那艱難的日子，心靈與心靈的.碰撞，敲擊出世間最美麗的火花；手心與手心的溫暖，傳遞出你、我、他之間的牽掛。 現在是20xx年了那次災難也隨着世間的流逝而被我們漸漸淡忘、但在我們心中，那份溫暖，那份牽掛網 ，那份中國人熱忱的心永遠也不會消逝，那是心與心的交流，手牽手的問候，雖然彼此的面孔陌生、但依舊傳遞出了感動!
都說5.12是一次大災難，而我要說沒有這次災難、就體現不出中國人之間的團結、感受不到中國人之間的溫情、正因爲這次災難、才讓我們中國人民能手牽手、心連心，十指相扣、永不分離!
手牽手，心連心作文3
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》在我耳邊迴盪……——題記
今天金筆作文、筆墨軒書法培訓、華翼跆拳道和湘鄉特殊教育學校聯合舉辦的聯誼會！下了車來到勵志幼兒園旁“哇！這是學校嗎？”我們學校老教學樓也有16間教室，這一棟4層樓的房子1樓還是宿舍！對面是一塊草坪，中間還有幾棵枯樹顯得死氣沉沉的。
２點整節目開始了哇！筆墨軒書法作品——中國，少年強則國強。我看見了中國人熱愛中國的品質；跆拳道表演我看到了中國人堅強不屈的精神；弟子規讓全場的人想起中國藝術文化……
感恩的心舞蹈開始了，殘疾兒童的動作雖然不怎麼標準，但還是用心了。據老師透露殘疾兒童練這首《感恩的`心》做了30~40遍，因爲他們分不清左右所以才那麼辛苦。
音響裏傳來一句搞笑的話，笑翻了全場。原來是一個小遊戲——丟手絹，在歡快的音樂中主持人叫來幾個金筆學子、華翼跆拳道、筆墨軒書法培訓和殘疾兒童手拉手圍成一個大圓圈蹲下來，一個小朋友邁着輕盈的步伐圍着小朋友的背後轉圈，他眼疾手快地把手絹放在一個殘疾兒童的背後迅速的跑開，殘疾兒童發現手絹在他的背後，他抓起手絹追趕着小朋友。最終那個小朋友跑到了殘疾兒童原先蹲着的位置，殘疾兒童只得站在中間表演節目，他唱了一首《世界之有媽媽好》着五音不全的歌曲卻唱出了對媽媽的懷念。是啊，我們從小生活在幸福的環境中，從來不珍惜我們所擁有的一切感到羞愧。他們從小就沒有父母或身體有缺陷拼命的在這社會上努力的學習。
5點，散會了我坐在車上，眼前還浮現出剛剛的情景。
手牽手，心連心作文4
這週二，新加坡的同學和老師來到我們校園參觀，來到我們班聽課。爲此，我們把教室佈置了一番。有的同學帶來綠色的植物美化教室；有的同學帶來了裝飾品；還有的同學帶來了許多有關汶川地震的圖片……
在上週三，我們利用了兩節語文課的時間，佈置教室左邊的一塊軟木板。一上課，楊老師就對我們說：“下週二，有新加坡的朋友來我們高一國小聽課，所以我們要把教室佈置一下。先把那塊軟木板佈置好。”她邊說邊指了一下，“那上面的資料舊了，把它們拿下來吧！”隨後坐在軟木板附近的同學就開始把它們拿了下來。“大家想想應該怎麼重新佈置。”話音剛落，大家就拿起筆在白紙上畫起來，標題用什麼，怎樣的圖案等等一些問題浮現在我們的腦海中。大家畫好了，也想好了，紛紛拿給楊老師看，最後，大家選用蔡雲果的'方案。在軟木板中央用千紙鶴做了一個愛心，用彩釘在兩旁“畫”上一個翅膀！畫什麼是想好了，但標題卻遲遲未定，有同學建議：“衆志成城，抗震救災！”又有同學建議：“讓愛傳遍天下！”但一個又一個標題都被我們否定了，最後我們想出的標題是“手牽手，心連心，愛滿人間”。想好了，我們又馬上去文印、打印，領紅色的彩紙做千紙鶴。打印好是黑白的，所以，我們又馬上塗上顏色，做了千紙鶴。由於千紙鶴要拼成愛心形狀，拼來拼去兩邊總是不對稱，用雙面膠粘的千紙鶴總是不停的掉落下來。後來我們先用粉筆在上面畫出了愛心和翅膀的形狀，然後沿着畫出的邊用釘子一個一個按上去，邊框就這樣做好了，裏面就要寫一些對汶川市民的美好祝願，第二天交。第二天，那塊軟木板漂亮極了，上面寫滿了對汶川市民的美好祝願！
希望汶川市民早日重建自己的家園，也希望我們的祝願能早日實現！