在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的＂０＂的斷想作文，歡迎閱讀與收藏。
＂０＂的斷想作文1
“0”是數字之母，沒有他，就沒有1、2等數字。
“0”像一個攝像頭，能讓我們看到每一個細節，讓我們看到萬紫千紅的花朵，峯巒雄偉的山川和千奇百怪的動物，波瀾壯闊的大海。
他又像一個漂流在宇宙中，荒蕪人煙的星球。那裏只有沙漠，一片炎熱，一直圍繞着巨大的太陽打轉，他是多麼渴望能像太陽那麼龐大，能像地球一樣，勃勃生機，一切動靜都由它決定。
他又像一盞明亮的小桔燈，駐立在窗前的桌旁。旁邊是一片大海，清爽的微風拂過臉頰，熄滅了燈火。過了一會兒，港灣又風平浪靜，主人再次將燈火點燃，他告誡人們：失敗是無數的'，但是要站起來，勇於面對困難。
他又像一個奧運五環，一個環猶如一個大陸，他們心手相連，圍在了一起。可是，還有局部地區還發生着衝突，使多少人獻出了寶貴的生命，我們應該像邁克爾傑克遜所唱的那首《wears wold》一樣，來保護他，愛護他。俗話說：失敗乃成功之母。在測試中，你的試卷上出現了“0”是好是壞都有可能，“0”分是壞的，告訴你，你將繼續努力，“100”分是優秀的，但你也不許驕傲。
“0”在不同學科中也有不同的含義。在語文中，他代表句號，代表一句話的結束。數學中他可是必不可少的。英語裏他和幾位原音兄弟共度難關，組成句子、詞語等。想不到小小的“0”也有大大的作用。
“0”雖然是一無所用，但是卻有着豐富的人生的真諦，我們應該一致行動起來，探索“0”的哲理。
＂０＂的斷想作文2
我就是全世界決無僅有的“0”，羨慕吧。你們可要知道，沒有了我，那可是一大損失，我的用處可大了，不信？我給你們講講吧。
在阿拉伯數字當中，我是最小的數字了，常常被欺負，但我也是最重要的。想一想，在考試中，如果你不小心在後面漏了一個0，或加了一個0，那千就變成了百，百就變成了十，十就變成了一，哈！你的成績就徹底完了！所以，不要小看我，沒有我是不行的！
在英文字母中，我代表的是一個o，雖然不怎麼起眼，但也是26字母中的`成員，總要用到我的拉！我可是很重要的。
在每個句子的後面，也可以看到我的蹤跡哦！沒有我，那這個句子就不完整的了，漏掉我，考試可也是會扣分的，一定要有個完整的句號。
在音樂中，我是個音符，沒有了音符就彈不出美妙的音樂；沒有了音樂，世界就沒有了色彩……在校園中常常有我的身影，想想那柔美的月光曲、田園……真是人生一大快事！
再看看我的體形，圓鼓鼓的，像什麼呢？像個球是嗎？籃球、足球、橄欖球……都是按照我的體形做的，看來我的體形是標準的了！像貝克漢姆、馬拉多納、巴喬、羅納爾多、喬丹、姚明……都是因爲我而出名的呢！
現在，你們瞭解我了吧。關於我的事蹟還有很多很多，不信？你們去找找看！…………
＂０＂的斷想作文3
由“0”你想到了什麼？
0------這多像一個鴨蛋，在一陣“”嘎嘎的叫聲中，一隻蛋蹦了出來；若將它放到暖房孵化，停上一定時間，一個可愛的、蕭蕭的生命就會在蛋裏蠕動。如果鴨蛋被端上餐桌，我估計一會那隻蛋就會被肚子消化，殼也飛出體外，被遺棄到了垃圾箱。
0------又是一個數字，它表示沒有，好比你帶錢去商店買一些東西，回來時口袋空空如也。它還表示從0開始，一步一個腳印往前走。家長和老師經常對我說，但我想：如果每次從0開始，那不是運動員快到終點又吧他拉回起跑線重新開始嗎？
0------像一個圖畫中的圓圈，用圓規可以畫出來，用鉛筆可以畫出來，有電腦可以打出來。頭=head=0。的確，我把0加上幾比就等於頭。
0------像宇宙空洞，能把整個地球，甚至整個太陽吞沒。我一直在想，這宇宙空洞是誰製造的？莫非是一種威力無比的武器擊開？
0------像一個空盤子。你把盤子了的水果吃了，你會發現面對的是一個圓溜溜的盤子，在睜大那像玉泉的.水一樣的眼睛瞪着你。倘若你把它擱到消毒櫃裏，它就會亂喊亂叫：“哇------!不------要!我要悶四拉!”聲音呼高呼低，活像一隻哇哇亂叫的青蛙，在挨家挨戶地推銷自己的嗓門。直到我把門關上，它才知趣地閉上嘴，伸個懶腰，打個哈欠，鋪好牀，開始睡覺。我不得不說，它是消毒櫃的敵人。
0------想一個水杯。大!小!mug!cup!我不知道，反正是用來盛水的，能給我喝水就行能解決的口渴就行，顧不得那麼多了。大小如何，我不用瞎操心。啊，現在它就在我身邊呢!對不起，我馬上要去喝水了。
“咕咚”，真是清涼啊!
0------像……
＂０＂的斷想作文4
＂０＂是什麼？難道真的如音樂家所說，０是休止符，扼殺了我們的想象力？
－－－－題記
我曾看過怎麼一個故事：一位大學教授在大學樓裏，寫下了一個０，然後問他的學生是什麼？學生們個個摸不着頭腦，不知教授葫蘆裏賣的是什麼藥，因此沒有人回答．教授又來到了中學樓，問了同樣的問題，學生的.反應一樣，最後，教授來到了幼兒園，也問了這個問題，這下可熱鬧了，小朋友們的答案多種多樣，有的說是饅頭，有的說是蘋果，還有的說是西瓜．
朋友，由此你發現了什麼嗎？同樣的問題，爲什麼在大學生樓和中學生樓裏都找不到答案，而幼兒園的小朋友卻踊躍回答？？不過是簡單的一個０，爲什麼我們不發揮自己的想象力，明明就可以想象成爲一個桃子，一個碗，甚至更多的東西．但連大學生都沒有答案．這是爲什麼呢？
根據調查顯示，大學生們之所以連這麼個簡單的問題都回答不出來的原因是：懷疑不單只是一個０這麼簡單．沒錯．他們都認爲不是０這麼簡單，因爲他們都以爲教授不會拿一個０來作爲問題．可事實偏偏就是這樣．幼兒園的小朋友天真無邪的思想，使他們的腦瓜子變得靈活，纔出現了各種各樣的答案．
大學生們爲什麼做不到單純，因爲他們成年了？不是．因爲他們的知識豐富？？不是．而是當今社會這種多疑的風氣盛行．去街市買菜，你會懷疑菜販子有沒有多收你的錢？搞勞動時，大家都生怕自己吃虧．正是這種風氣纏繞着大學生們的心靈．而幼兒園的小朋友們，涉世未深，始終保持單純的心靈．
朋友啊，不要老是用多疑的眼光看待他人，不要害怕吃虧．多理解他人，那麼你的世界將會多姿絢麗．
認可他人，理解他人，善待他人．
＂０＂的斷想作文5
阿拉伯數字中的“0”字是一個最小的數字，它沒有崇高的地位，也沒有令其他數字所欣賞的優點。然而由這樣一個微不足道的“0”字卻勾起了我的思緒。
對於人生來說，“0”是一面鏡子，讓你認識自我。不是每一棵樹苗枯後都不會再綠；不是每一棵小草都會得到露珠的滋潤；不是每一顆種子都會落在肥沃的土地中；不是每一個的人生都會有甜蜜美好。而這些美好都是要從“0”開始，只有從最小的事情開始奮鬥，找到新的起跑線，在“預備”聲中大大振作起來，才能奔向那誘人的終點“0”是一隻勝利的光環，它只會戴在強者身上。同時，“0”又是一面敲響的戰鼓，讓強者奮勇直前，不失鬥志，人們常說，只是最好的、最大的、最美的、等等一切美好的東西纔會使人擁有珍貴的榮耀可我認爲“0”卻比那些數字大，地位高的東西更美麗，“0”是因渺小而偉大，因樸實而高貴，沒有人與它爭搶這些不值一文的“美麗”。它就是一個蛹繭，只有突破才能產生新的希望。無論你是一個多麼受人推崇的名人，都不能忘記你的終點站是由0開始的，然而成功者在經一番稱頌過後又會這樣評價“0”字，說它就像是肥皂泡是有瞬間的輝煌，的.確，當我們到勝利的彼岸時，又不得不告訴自己：“我又將從零開始”。
0，能推動上社會進步，它也就不再渺小；0，能顯示自我的價值，它也就不再樸實；0，能把生活中的苦澀變爲甘甜，它也就不再平凡。“0”是謙虛者的起點，是驕傲者的終點，“0”是一個完美的句子，寫在成功的最後。
＂０＂的斷想作文6
你如果用一支精緻的筆在一張白紙上畫一個“o”，於是映入眼簾的是個銀白色的圓。透過圓，什麼也看不到，然而，在現實生活中，“o”的內涵卻很豐富，它成了令人深思的符號。
在大千世界中，“o”四海爲家。
“o”是一顆雞蛋，它擁有豐富的蛋白質，可以給人體內補充營養，讓人變得強壯，充滿活力。有的人愛吃雞蛋，因爲它味道好；有的人不愛吃，但因爲雞蛋營養多，所以也吃。
“o”是一顆璀璨的珍珠，在貴人的眼裏，它就是飾品。在孤兒的眼裏，它是一條充滿愛心的珍珠項鍊。在平常人的眼裏，它就是一條美麗普通的珍珠項鍊。
“o”在謙虛的人眼中，是起點，它引導人爲新的.目標努力、奮鬥，讓他爬得更高，走得更遠，更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠，就要登得更高。後比喻使已取得的成績再提高一步。在驕傲的人的眼中，它是終點，會使他走下坡路，墜入深淵，不能自拔。
“o”在弱者眼中，是一個寄存着微薄希望的救生圈，讓弱者在茫茫大海中隨波逐流；“o”在強者的眼中是一個戰鼓，時刻激勵着他奮力前進，催促着強者攻克一個個堡壘，戰勝一個個難關。
生活中處處都有“o”的軌跡，它有時代表一切事物的開始，有時代表萬物的結束。讓我們踏上美麗的“o”，走過生活中的坎坎坷坷，收穫一個圓滿的“o”！