在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的校門作文 ，歡迎閱讀與收藏。
校門作文 1
“我們真是太溺愛你了，看看別人家的孩子，都是自己揹着書包趕公交、坐地鐵，而我們還一天到晚地接送你。”每到週日返校的時候，我的父母便會這樣感嘆一句。是啊，從我上幼兒園起，我便開始享受父母開車接送的待遇。因爲在父母矛盾的心中，他們既想讓我早點獨立，又想多陪伴一下我，在他們兩難的選擇中，又常常是後者佔據上風，他們不得不勞累自己，陪着我往返於學校和家之間。我卻認爲這理所應當，遲遲體會不到這份來自於父母的愛，直到我轉頭，望見學校門口那抹熟悉的背影。
我上國小就讀寄宿制學校，因爲學校離家近，父母仍決定每天接送我，讓我每天都能感受到家的氛圍。所以，我習慣了每天早上一睜眼看到的是自己溫馨的臥室，洗漱完以後吃的是媽媽爲我做的可口的早餐，媽媽爸爸每天按時送我到校，我向他們說聲“再見”，便跳下車，頭也不回地奔進校門，開始新的一天。那時，我並不知道，他們總是注視着我的背影，直到我安全地進入學校才離開。
現在，我進入了國中，學校離家遠了，我自然只有選擇住校。每週僅有兩天時間住在家裏，和父母相處的時間少了，我纔開始思念那已經越來越珍貴的家的氣氛。父母對我的愛依舊，每週準備好足夠的牛奶讓我在五天的學習中有營養保障，週末督促我早點睡覺保證睡眠。每次父母送我到校門口，我也總是久久不願離去，想多待一會兒。但該走，總還是要走，我也只能留下一個背影讓父母凝望。
秋天到了，氣溫轉涼，每當早上在被窩裏醒來，我會更加思念在家裏的時光。偶然一次，我揹着書包、拖着行李箱走進校門後，不捨地轉了頭，試圖找到媽媽。凜冽的秋風中，我看到了校門口媽媽離去的背影，在漫天飛舞的落葉裏越走越遠。我頓時感到心中一酸，眼睛有些溼潤了。父母看過我多少次離去的背影？猛然才意識到，每週的.學校門口站着衆多的父母們，都是像我的父母那樣，懷着盼望或不捨的心情巴望着自己的孩子。
我開始慢慢感受到長久以來父母對我的愛。每每走到校門口，我便會回望那抹熟悉親切的身影。在我的青春路上，也充滿了父母的足跡，這不是理所應當，我應心懷感激，感恩父母爲我做的一切，體諒他們的辛苦付出，認真努力地學習、生活，健康成長，當他們看到兒子進入校門的背影，少一些擔憂，多一點欣慰。
校門作文 2
太陽，在走過了輝煌的路程後，漸漸西沉下去，依然，留下黃昏那靜靜的美麗，留下一種坦然寧靜的莊嚴。
“叮鈴鈴......"放學的鈴聲迴盪在教室的走廊裏，“喂，等等我。”同學慌忙的把書塞進包裏，跟上前面已經走遠的好友。“我跟你說......”一位女同學笑着望向身旁的同學，嘴裏不停咕噥着，手裏還不斷比劃着。
校門外，依舊的車水馬龍，人來人往。放學後的馬路，更是水泄不通，車輛不斷地來往，交警叔叔熟練地指揮着這一盤“棋局”，讓它們準確無誤的離開這條馬路，這個學校。
學生的笑聲響徹雲霄，司機大叔的招搖聲突破天際，震撼着我們幼小的心靈，直擊我們內心深處的靈魂，使我們回味無窮。
我走出學校，預備進入這個“亂世大局”，整了整衣服，理了理揹包，淡定的'跨進棋盤，成爲其中的一顆子兒。
“誒呦。”遵循着交警叔叔步調移動着自己身體的我聽到一聲驚呼，我疑惑的看向聲音的發源處，一位老爺爺跌倒在地，一聲驚呼後的他，已經癱瘓在了地上。一位婦人伸出手預備拉起老爺爺。“小心碰瓷”不知誰在人羣中喊了這麼一句話，婦人的手立馬僵住，不知該扶起還是收回。我走到人羣處，看着這位老爺爺，再看看這位婦人，想着是不是自己可以伸出援助之手，可是如果碰瓷，我一個小孩子能怎麼辦?就在自己矛盾不已時，一位叔叔已經拉起了老人，並且替老人拍去了身上的灰塵，恭恭敬敬的將老人扶好後，說了一句“您沒事吧？”老爺爺回了一會兒，笑着擺擺手，說：“沒事，小夥子，感謝你了，我這把老骨頭，還真怕沒了呦！”說完，拍了拍叔叔：“小夥子，到我家吃飯吧！權當感謝你。”叔叔靦腆的笑了笑，搖了搖頭，轉身快速離開，漸漸消失在人羣中，隱沒不見。
很快，人羣逐漸散開，校門外恢復了往常的模樣，而我也繼續奔向回家的路。門外已經沒有了先前的熱鬧，似乎有種無聲的寧靜瀰漫在四周。路途中的我回首望了望，似乎，那位伸出手卻沒有扶起老爺爺的阿姨還站在原地，呆呆望向遠方。
校門口是一本歷史書，記載着平民百姓的點點滴滴，假若你想翻開它，讀懂它，很簡單，只要走到校門口，等上幾小時，你就會閱讀到它，領悟到它。
夕陽漸漸埋沒了自己的身影，徒留下它的光芒陪伴着這個學校，這條馬路，和這些人們。
校門作文 3
清晨，一縷陽光衝破黑暗，這是大自然界中的風景；傍晚，一隻雄鷹飛翔在藍天，這是生物界中的風景；深夜，一顆顆明星閃爍着光芒，這是夜空中的風景……然而，校門口的風景，既沒有壯觀的氣勢，也沒有宏偉的建築，只有親人的身姿站立在那裏。這就是校門口的風景，這風景飽含了親人對我無比的關懷和期望！
記得從我上幼兒園開始，爸爸、媽媽就把接送我上學的任務交給了外婆。外婆是一位非常負責的好外婆，從此後，不管是春、夏、秋、冬，也不管是陰、晴、雨、雪……每天，都有一位瘦而有神的.老婦人屹立在校門口，等待着我……那就是我的外婆。
有一次，突然間天昏地暗，烏雲密佈，電閃雷鳴，大雨傾盆。快放學了，我十分擔心，心中充滿了不寧的思緒：“這麼大的風雨，外婆來得了嗎？”( )
放學了，我打着雨傘頂着呼嘯的狂風走出校門，我向那風景長存的地方匆匆掃了一眼，發現——外婆右手扶着車，左手撐着傘，矗立在風雨之中，她含着微笑，等待着……在風雨中，成爲一道樸素而絢麗的風景，震憾了我的心絃！
我急忙跑過去，含着滾動的淚珠對外婆說：“謝謝您！好婆。”
還有一次，是教師節，提前半小時放學，老師讓我們在校門口等家長來接。由於沒有通知家長，來接孩子的家長屈指可數。我剛走出校門，一個熟悉的面孔出現在我的眼前。“好婆，你怎麼這麼早就來了？”“我每天都是這個時間來的，來遲了怕你找不到我呀！”望着外婆慈祥而溫和的臉龐，在夕陽的襯托下，她是校門口最美麗的風景！
現在，我已步入中學，但她仍然是校門口那道亮麗的風景。有時，外婆和朋友們說：“我外甥說我是校門口的風景，我這馬小門口的風景，又搬到馬中來了。”
從幼兒園到七年級，十年如一日。每天傍晚，外婆都準時地出現在校門口，她有高度的責任感，由始至終她都是校門口那道經久不息的風景！
風景，不在於絢麗多彩，氣勢磅礴，也不在於桃紅柳綠，花團錦簇，但需要永恆！
我的外婆雖然很樸素，但她是我心中永恆的最美好的風景。世情已變，風景長存，不管是現在還是將來，這道校門口的風景將會永存在我記憶的長河中！
校門作文 4
放晚學時，北校門口總是圍着很多家長。他們是來幹什麼的，習慣走南門的我因爲事不關己而一直不太清楚，大概是來接孩子的吧。
那天，我留下打掃衛生，出來的比平時晚了些。我一擡頭，發現北門口的家長比平時更多了，我心想：七年級八年級的學生應該早就放學了，而九年級的還要上晚自習，起碼還有幾個小時才放學，這些家長都是來幹嘛的？在好奇心的驅使下，我決定去北門弄個明白。
走近了，我才發現家長們手中都提着一個飯盒，我頓時明白了三分——家長們是來給孩子們送晚飯的呀。
過了一會兒，九年級的學長、學姐們匆匆地從教學樓裏出來了，他們有的去了食堂，有的直奔北門口。大門牢牢地關着，墨綠的油漆透着一股冷漠，家長們在外面，學生們在裏面，校門彷彿一個大鐵籠，把嗷嗷待哺的小鳥和鳥爸爸、鳥媽媽們無情地隔開了。雖然校門關得牢牢的，但這並不能使叔叔阿姨們放棄。飯盒在過窄的鐵欄杆之間和下面的門縫中都塞不進去，於是他們就準備把飯盒從校門上面遞進來。可是校門比較高，我注意到一個矮個子的'阿姨正在費力地舉着飯盒，她努力地踮着腳，手臂伸得老長，盡最大的努力想把自己拉得更長些，可儘管這樣，她還是夠不到。她開始跳，但又怕把湯水灑出來，她不得不在跳的時候小心翼翼以保持飯盒的平衡。她的每一個動作都傾盡全力，彷彿行走在刀山火海上；她的每一個起跳，都引起我心靈的顫動……最後，她終於把飯盒遞到女兒的手上，還不忘再叮嚀、囑咐着什麼……
這些家長們把晚飯燒好，也許他們自己都還沒來得及吃，就匆匆地盛好，再送到學校來，在寒風凜凜的校門口等待孩子們出來，只爲了讓孩子能吃得好一點。那爲什麼不直接在食堂吃呢？他們只想給正在念九年級的孩子多補充一點點營養，讓他們更好地投入到學習中去啊！
大愛無聲。我想到了我的媽媽，她應該還在南校門旁的路燈下等着我呢。再過兩年，她是不是也會不辭勞苦地每天給我送“愛心便當”呢？一定會的。我低下頭，匆匆地奔向南門——我這麼長時間沒出來，她肯定又着急了吧。
校門作文 5
前幾天在校門口發生了一件事。那天中午放學以後，我像往常一樣在商店旁邊一邊看書一邊等朋友，等她一起回家。等了好長時間，朋友纔來。
我忽然一擡頭，看到對面聚了一堆人，我面前也有一堆人，都在一邊看馬路一邊議論着什麼。我問朋友：“怎麼了呢，打羣架也不用這麼多人吧？”朋友說：“我也不知道啊，怎麼人越來越多。”我使勁看使勁看，終於看到路上有一輛類似城管之類的車，不過我也不知道具體是幹什麼的車。車外好像有三個人，一個人拿着攝像機在錄像，兩個穿着警服。朋友就過來說：“哎你看車裏面有個人。”我往車裏看，看到另外兩個人在拼命把車裏那個人往車裏弄，拿攝像機那個一邊攝像一邊也把那個人往車裏按，車裏那個人則在拼命掙扎着要出來。
“車裏不是學生吧……我怎麼看着像學生呢……”我問朋友。朋友看了一會兒說：“怎麼可能啊，你看清楚點。”我使勁看使勁看，終於看出來是個賣水果的，和她一起在車上的還有一筐水果，因爲我沒看清所以不知道是蘋果還是桃子。周圍安靜極了，不少人在指指點點，都等着看好戲，沒有人離開。那個賣水果的一直在掙扎，過了一會兒後，終於成功從車裏出來了，和她一起下來的，還有那一筐水果而那幾個城管又想把她弄到車裏邊，可那個賣水果的直接把筐放在地上，和城管動起手來了。我在朋友耳邊說：“不是吧，想幹嘛啊？！不就是賣賣水果嗎，這有什麼啊！”朋友也附和着說城管的`壞話。過了一段時間，我看到城管的車沒了，那個賣水果的把地上的那幾個撿起來放進了筐裏然後提着筐到路對面了。學生們有竊竊私語的也有大聲議論的，慢慢都走光了。我和朋友也說了起來：“不是吧，什麼情況啊，他把人家在車上又弄下來算什麼啊。”朋友超激動地說：“就說啊，什麼破城管嘛，瞎管些閒事，還有那個錄像那個，有什麼好錄的啊，能顯示出他們城管勇敢？敢於人民作鬥爭？”我們倆一邊說一邊往家走，把城管罵了一路。
城管不過就是穿着制服的土匪，不過就是拿着一點國家法律賦予的一點權力耍點威風、欺負百姓罷了！這就是中國老百姓對城管的定義。城管啊，你們太失敗了。
校門作文 6
學校門口處有2棵木棉樹，猶如守護神一般，屹立在校門的左邊和右邊。每到木棉花開的季節，我們的早餐總是有木棉花粥供應，我疑心那是不是飯堂的叔叔阿姨們趁我們在教室裏學習時，偷偷地把落下的紅豔豔的木棉花撿起來給我們做粥吃。
如今，又到了木棉花開的季節了。在我回家的路上，原來是有那麼多的木棉樹，每次見到它們，心裏都會想着，下次再見的時候，木棉花應該就會開了吧。而這種對於木棉花的情結，也許是源於校門兩邊的兩棵木棉樹。現在到了新的學校，有了新的木棉樹，而且還不止兩棵，是一排過的，開花的時候應該會很壯觀吧。可是，此時我卻掛念着校門的兩棵木棉樹和那發生在木棉樹下關於五毛錢的故事。
那是一個木棉花開花落的日子，木棉樹上掛滿了紅彤彤的木棉花，地上也躺着幾多可愛的花兒。星期六的早上，上完兩節課就可以放假了，天是瓦藍瓦藍的，風是溫暖溫暖的，花是鮮紅鮮紅的，我高興得心都飛到天邊去了。我揹着書包，哼着歌兒，踏着輕快的步伐，朝校門走去。
木棉樹下已經有同學在清潔工區，看着那些木棉花一朵一朵地被掃進垃圾鏟，心裏總有些不忍。此時，前面的吵鬧聲引起了我的注意，兩個女生拿出了錢包，好像在數數錢夠不夠。正在這時，一張五角的人民幣在她的手上飄落下來。它的主人跟她的`女伴說：“算了，五毛錢，不要了。撿來也買不到東西。”於是，可憐的五毛錢被拋棄了，傷心地躺在木棉花旁。掃地的同學發現了它，於是大聲地向他的同伴喊：“這裏有張五毛錢！”“你喜歡你要啊！”有一個回答說。可是，本來充滿希望的五毛錢被掃進了垃圾鏟，它百思不得其解，是從什麼時候開始，它由寶貝變成了垃圾？命運總是那麼愛唬弄人，正在五毛錢將要被倒進垃圾桶時，一陣溫柔而暖和的風把它從垃圾鏟中吹走，吹出了校門外，輕輕地躺在地上。一個天真爛漫的小男孩牽着奶奶的手走過，看見了地上的五毛錢。於是，小男孩跑過去檢起了五毛錢，然後回過頭很高興地對奶奶說：“奶奶，我撿到了五毛錢，是不是要交到警察叔叔手裏呢？”
那一刻，我站在那裏，發愣、發癡、發呆。眼看這個天真可愛的小男孩，成爲了藍天背景，木棉花樹下最美麗的景色。耳邊彷彿響起了那再熟悉不過的童謠“我在馬路邊，撿到一分錢……”
叫我如何忘懷，校門的兩棵木棉樹以及樹下的故事。
校門作文 7
有人說，友愛如春雨能滋潤着大地，有人說，友愛如陽光能溫暖着人心。我也以我五年級的眼光，時刻去搜尋着身邊的愛，去感受陽光般得溫暖。
生活還是像以前一樣，每天來來回回的，上學，放學。每天清晨上學到校門口時，總會看見城管叔叔扶着一個又一個孩子領到校門口，生怕他們出事，雖然他們每天都這樣做着，可我爸爸每次看到他們總會說，這是在作秀，你沒看到網絡上，報紙上總是看見他們的惡行，打人啦，搶東西啦，沒有他們不參加的。由此，我對他們的看法也漸漸變了，看到他們總是呲之以鼻，愛理不理的，倒是他們不知道什麼原因，還是一路既往的`領着我們走到校門口才肯放手。
以後的一件事情讓我對他們的看法發生了翻天覆地的看法，甚至變得有些崇拜他們了。那是不久前的一個早晨，我和爸爸的汽車在7點30如約來到校門口，媽媽幫我整理着衣服準備讓我下車，只聽爸爸說："你看，對面那個小女孩好看嗎?"我循着拿聲音看去，只見她穿着一件紅色的小風衣，紅撲撲的小臉後扎着倆個小辮子一晃一晃的，可愛極了。正當我着迷之時，只聽一聲汽車的喇叭聲，隨後一輛汽車從我們車旁"嗖"的一聲就過去了，哎呀，那個小女孩還在路中央啊，我的心一下就提到了喉嚨口，"當心，快讓開."爸爸也拍打着方向盤大叫，可這些都無濟於事。這時，只見一個綠影子向箭一樣串了上去，一把把紅衣服拉了回去，而隨着"沽"地一聲，汽車也像要知道發生大事似的拉住了急剎車，駕駛員下來了，蒼白的臉上冷汗直流，一個勁地陪着不是，而那個綠影子叔叔也像剛知道害怕似的，胸口不停地起伏着，只有這個可愛的紅衣服還像不知道什麼事似的，仍然晃動着無辜的小辮子，好像在說："怎麼了?"
剎那間我哭了，因爲我感動了，而且平常的我對他們是那樣的沒禮貌。而這時爸爸也喃喃的說："這幫兔崽子，真看不出來。"
從那以後，儘管我不要他們領過道，但我仍然會走到他們身後，甜甜地叫他們一聲"叔叔"。
校門作文 8
低年級，每當我看到校園門口禮儀隊員那瀟灑的軍姿，威嚴的口令。我都在想，什麼時候我也能像他們一樣呢？三年級的一個星期五的下午，我的願望成真了，學校看我們可以擔當校門禮儀隊員的重任了，給了我們一次機會。一下課，我和另外幾個同學們懷着緊張的心情飛奔向德育處開會學習。
星期一的早上，按照要求七點鐘我們就到了學校。帶着激動和寒冷，我們班的禮儀隊員們終於威風凜凜地站到了校門口，迎接每一位老師，每一位同學、家長。
北風呼呼的從我們耳邊跑過，時不時還向我們露出猙獰的面孔。我們有些冷了，身體開始瑟瑟發抖，小手凍得通紅，連自己都開始心疼自己了。在這樣寒冷的天氣下，我們在隊長李恆的口令下，一次次舉起右手，向每一位敬愛的老師敬禮。我當時才感覺到，以前的大哥哥、大姐姐看似威風，卻原來是那麼的辛苦啊！我們一定要更加堅強，不讓哥哥姐姐們失望。
寒冷刺激着我們每一個人。我們開始失去以前的信心，不再早早的來了，不再站的'像松樹一樣筆直了，隊長的敬禮聲不再那麼洪亮了。
我回家埋怨着有多麼多麼的苦，我在學校訴說着有多麼多麼的累。第三天時，我回家對媽媽說：“我受不了了，是在太累了，天那麼冷，凍得寫字都沒法寫。”媽媽教育我說：“你別再埋怨了。首先，是你自己選擇的校門禮儀隊。再說，以前你還小的時候，不是經常指着那些大哥哥大姐姐說他們很棒麼？”
“可是現在我才知道，一點也沒意思。”
“當校門禮儀隊是一種榮譽，你看校門旁的人那麼多，大家都去看你們，多光彩呀！而且這樣做不也是爲學校爭光麼！”媽媽語重心長的對我說。
我一想是呀！學校讓我們站在校門口，迎接老師和學生，是給我們的一次鍛鍊機會，把少年軍校的風采展現給大家。我們可不應該半途而廢，給學校丟臉。
第二天，我給我的幾個好朋友說了這些話，大家一聽，對呀！可不能爲學校丟臉，於是站的更加威風了。男生們見了，好像要和我們爭第一，也站的筆直，甚至比松樹都直了。
於是，我們又看到了筆直的身軀，威風的神情，耀眼的微笑，聽到了洪亮的敬禮聲。
一週的時間很快就過去了，我戀戀不捨地把禮儀隊員的袖章與佩帶交給了其他同學。我希望我還有機會做第二次禮儀隊員，我會加油爭取的！我要把自己的事做好，就像行爲指南十四條裏說的：我要對自己負責，在家對父母負責，在校對老師、同學負責，長大了對國家負責!
校門作文 9
瑞安市安陽實驗國小，位於安陽路，是一所全瑞安最有名的名校，是許許多多的人夢寐以求的，沒錯，我就是這裏的學生，在校門口上，雖然有很多車，但更多的還是人。
“賣糖葫蘆了，賣糖葫蘆了。”一個戴着草帽的滿臉鬍子的大叔喊道，一聽到喊聲，我便馬上跑過去了，指着一個蘋果一樣的問：“叔叔，這個多少元。”“小，五元錢。”他滿面春風地回答道。“給”。我從口袋裏掏出五元錢，遞給了他，便拿了糖葫蘆高興地走了，我剝開保鮮膜用舌頭輕輕地一舔，“啊，實在是太甜太好吃，這纔是童年的味道嘛。”我由衷感嘆道。
在我們校門口不僅有賣糖葫蘆的 ，還有一家迪悅華爾茲。“潘俊翰，今天請客吧。”又是我的好兄弟葉增磊在肯求我請他吃東西，由於他太能說了，我抵不住，在他的勸說下同意了。來到迪悅華爾茲後，我請他吃一份炭燒肉鬆三明治和一杯水果飲料，共花了二十元，雖然我卡里有四百多元，但那都是我的血汗錢啊！此時，我的心彷彿在滴血，在這段時間裏，雖然錢花得很快，但我收穫了不能用金錢換來衡量的。
最令我難忘的，還是在校門口沒戴紅領巾，逃過扶助員的那段日子。一天，我邊哼着小歌，邊蹦蹦跳跳地來到了校門口，看着別人脖子掛着的紅領巾，我一摸脖子。“哎呀，糟了，我忘戴紅領巾了，不戴進不去，還要被罰，怎麼辦，怎麼辦，不行，我得想一個妙招。”我努力想啊想啊，忽然靈光一現，終於想到了一個辦法。我悄悄地跟在一個人身後，趁扶助員檢察他的時候，找到空隙。嗖的一下跑進去。“耶，成功了，哈哈哈，我太聰明瞭。”我暗暗自喜道。忽然，一雙眼睛死死地盯着我，原來是職班的`。“，你怎麼沒戴紅領巾啊。”“，我……我……我的紅領巾在教室裏。”我敷衍地說了幾句。“那，好吧”老師無奈地說道。老師一說完後，我立馬開溜，溜回了教室後，才鬆了一口氣，“沒戴紅領巾的日子可真是心驚膽戰啊。”
校門口就像是一個考場，考的是我們的智商，考的是我們的生活，在這裏，彷彿又是一個新的世界。
校門口，對我來說是一個多姿多彩的舞臺，裏面有我和同學的故事，也有同學和我的故事，一個個故事都是那麼的精彩、有趣，令人深省。
校門作文 10
我漫步在校門口的林蔭小道上，微涼的風掠過髮梢。我想到最多的不是校園裏的青春記憶，而是媽媽站在校門口執着的等待。
你還記得嗎？
那是一個“霜葉紅於二月花”的季節。一場大雨過後，秋風一天涼比一天。那時，我初上國小，總會被老師留得很晚。每當我蹦蹦跳跳跑出校門時，校門口的擁擠早已不復存在，人影稀疏。在我還沒看到你時，你早已一個大步上前，把手裏的麪包塞到我的手裏。與此同時，取下了我背上的書包。我不經意間觸碰到你的手掌，冰涼冰涼的。我知道在我狼吞虎嚥吃麪包時，你一定看着我微笑。因爲我一個不經意的擡頭正巧對上了你滿含笑意的眼眸。只是，那時的'我還太小，還不懂你的愛。
媽媽，你一定記得吧。因爲你的等待是那麼專注。
你還記得嗎？
那是一個“映日荷花別樣紅”的季節。火熱的太陽炙烤着大地，溫度維持在一個有些嚇人的高度。我明明記得，我特意在出門前告訴過你不用來校門口接我。但是顯然我的話並沒有發揮應有的效果。當我與一幫同學滿頭大汗地走出校門口時，你就站在不遠處注視着我。我心裏一驚，故作鎮定地與同學告別。走近你時，我才發現你後背的衣服汗溼一片。其實，我沒告訴你我想在放學後和同學一塊兒打籃球。你一直等待在校門口，比平時多等了半個小時。我心裏發虛竟不敢看你的眼睛，而你只用一個微笑化解了我的不安。那時，我漸漸理解了你的愛。
媽媽，你一定記得吧。因爲你的等待是那麼執着。
你還記得嗎？
那是一個“千樹萬樹梨花開”的季節。寒風呼嘯着直往衣服裏鑽。那時，我正上九年級。每天上晚自習要上到六點半。我裹緊衣服出校門時，一眼看到了凍得瑟瑟發抖的你。我走到你身邊，才發現你的嘴脣被凍得青紫。我哈出幾口暖氣，揉搓着你通紅的手，。你輕輕掙開我，幫我戴上圍巾。我拉着你的手走在校門口的林蔭小道上。天氣的寒冷驅不散我心裏的溫暖。我發現，我已經讀懂了你的愛。
媽媽，你一定記得吧。因爲你已經等待了那麼多次。
無論是天寒地凍，還是嚴寒酷暑。你一如既往地等待在校門口。我知道，校門口的等待是全天下的父母們表達愛意的一種方式。
校門作文 11
下午放學是校門口最熱鬧的時候。
學習了一天，同學走出校門擠出家長人羣裏，急忙跑到小攤旁，路上到處是學生，他們談談笑笑，邊走邊吃着小吃，有種說不出的味道。這裏沒有老師，每沒有課本，沒有課堂。馬路對面的商店超市都擠滿了，書店裏也全都是學生，書店的老闆還算機靈，看到這麼多學生他連忙叫起讓學生進店買東西，有的學生乾脆在書店裏享受起了免費閱讀。路邊的小吃店也是坐滿了人。周圍還有家文具店，這文具店的老闆可以說是非常聰明啊，它不僅買文具，還在文具店旁買齊了快餐生意好的不得了，因爲學生放學肚子餓想快點吃上東西來填飢，他的快餐店正好滿足了學生的願望，有時忙起來還會招收員工，員工不斷地會招攬生意，提高文具店和快餐店的`知名度。而偏偏有家店卻經常跟文具店老闆“做對”，學生們經常會看見他們兩個吵起來，那場面別提多有趣。那家時買水餃，餛燉的，生意也是非常好，可就是因爲文具店老闆開了快餐店，睡覺點的生意才慢慢淡了下來，但近幾日不知用了什麼傳銷手段，生意盡然如此好，每天都有學生光顧，一來就是五六個。這下可把文具店老闆氣壞了，這不他們又吵起來了。雖然學校門口都是些小吃店，但偶爾還是會有小攤的，我最喜歡的就是那位老奶奶做的雞蛋餅，味道真是一絕，但她的生意卻並不怎麼樣，也許是攤位太小的緣故，沒人看得上。即使這樣我是她的常客，漸漸的我們就熟了，每次她在做餅的時候，都會說些有趣的事。因此我就向我的“好兄弟們”推薦這個小攤自從那以後，老奶奶的小攤的生意好了些許，打那起我也經常建議她做好“宣傳工作”，她沒有立刻聽取，而是過了幾天她用了其他的方法“誘惑”來了許多同學以及上班族，生意一下子更好了，我真是替她高興。
因爲校門口有了這麼多熱鬧的小吃店、書店和小攤，我的學習生活變得更加多姿多彩，雖然還有不到半年的是時間就要升入國中，但我相信多年以後，我還會記得，有這麼一個地方，爲我國小六年校園生活增添了樂趣，令我每天放學後都會有所期待。
校門作文 12
還剩一個多月，我就要離開實驗二小了。站在母校的門口，看到教室，我不禁想起了教了我六年的老師。看見操場，我就想起平常和我玩耍的同學，想起我們平常玩耍的場景。
站在母校的門口，我想起了一年級時第一次上學的情景。當時奶奶拉着我的手，我十分不情願，還是想回到幼兒園，在那裏和小朋友們一起玩兒。走到門口，我看見了氣派的學校，比幼兒園大多了，我又有點兒好奇，裏面是什麼樣的呢？會不會像遊樂園一樣。奶奶把我領到了一間教室，過了一會兒，其他同學也陸陸續續地來了，好多人啊！不久，有一個阿姨進來了，這就是新老師。她長得很美，我小聲和同學說話，可卻被她聽到了，她嚴厲地批評了我，看來美女都不是好惹的呀！放學前，老師佈置好多作業，我到家後寫了一會兒就不想寫了，心想：在幼兒園時不寫作業也沒什麼事兒，於是沒完成作業。第二天，我又被老師數落了一頓。我憤怒極了，在心裏罵了老師無數次併發誓一定要報仇哈哈，現在想來，當時我是多麼的幼稚呀！
站在母校門口，我眺望着操場，一個個同學燦爛的笑臉從我眼前閃過。李小娟是我的同桌，她活潑開朗，又調皮可愛，我遇到困難時，她每次都盡心盡力地幫我，而我卻老是和她吵架，每次都是我太任性了，而她卻總是包容着我的一切。我們同桌了六年，現在快畢業了，我最捨不得離開的就是她了！我的好朋友還有張小麗、王小紅和李曉晨。小麗學習特別好，遇到難題時，她總是第一個做出來的，她經常給我講數學題。王小紅體育好，每次體育課跑步時，她總是第一名，她經常代表學校去參加各項比賽。曉晨和我一樣都沒有什麼特長，但她無論發生什麼事兒，總是不在意，總是開開心心的，我難過時，她總能帶給我很大的`安慰。
站在母校的門口，我又想起了幾位老師。李老師是我們班的班主任老師，他有時很溫柔，有時又很嚴厲，講課時幽默風趣，但同學們犯錯誤時他又很嚴厲。我還想起我們班的英語老師，她長得漂亮，脾氣又好，除非我們犯了大錯，不然她從來不對我們發火，她又很體諒我們，講完課以後還留些時間給我們完成作業。我又想起了數學老師、科學老師、體育老師等，這些老師認真負責，令我終身難忘。
站在母校門口，我永遠抹不掉那些難忘的回憶。我國小即將畢業，馬上就要走進新的校園，但是無論我在哪裏，我永遠忘不了我的母校葫蘆島市第二實驗國小。今天，我以母校爲自豪，明天，母校將以我爲光榮。
校門作文 13
四月中旬以來，在晚上放學的時候，校門口經常出現了一位賣口哨的小販。他個頭不高，大約四十來歲的年紀，頭髮已摻雜着銀絲，戴一副眼鏡，脖子上掛着一張“萬能口哨廣告牌”，手裏總捧着一個不鏽鋼飯盒，裏面裝有許多萬能口哨，一個一個都用小袋子裝好。
一個星期五的傍晚，太陽還沒回家我們就放學了。我剛出校門就聽見了一段熟悉的旋律：“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”我循聲望去，果然是那個小販又來賣口哨了。他把一隻紅色的口哨放進嘴裏，露出一小半，另一大半含在口中，接着鼓起腮幫子吹起了《喜涮涮》。同學們聽見哨聲出於好奇便簇擁了上去，只見賣口哨的人趕緊指着牌子上的.字讀了起來：“萬能口哨，吹出你的童年，吹出你的世界。會唱就會吹，一元一隻，快來買吧！”開始有同學猶豫着，也有同學掏錢買了，人羣鬨鬧起來，他趕緊趁熱打鐵，誘惑道：“我來吹鳥的叫聲，你們來猜，猜中了就送一個口哨。”同學們全神貫注地盯着他的哨子——他把哨子全部放進口中，動了動嘴，歪了歪頭，就聽見“啾啾——”幾聲。一個同學胸有成竹地叫起來：“麻雀！”他便送了一隻口哨給那同學，並摸了摸那同學的頭。
緊接着，他又把牌子翻過來，並向同學們介紹說：“口哨可以學布穀、麻雀、喜鵲、黃鸝、貓等各種動物。想學什麼，就學什麼。”在場的同學聽了賣口哨人的宣傳，有
同學經不起他的誘惑，掏出錢來買“萬能口哨”。此時買哨人興奮不已，一邊吹一邊摸着同學的頭，和大家套近乎。我走上前，剛掏出一元錢準備買，卻發現小販用右手捂着口哨，學了一聲貓叫“喵——”大家都喊着：“是貓！是貓！”他引開了大家的注意力，不斷問：“誰先說的？”同學們早鬧翻了，你說他，他說你。這時有同學建議讓小販再吹一次，可小販嘴裏的口哨怎麼也吹不響，在混亂中，小販趁機把左手滑進左口袋，又拿了一個新口哨，放進嘴裏，而另一隻吹壞的口哨卻被揣進了右口袋。
他又學起了鳥叫，而他的這一舉動被我逮了個正着，當我識穿了他的把戲時，便說了聲：“他的口哨不經吹。”聽到此言，同學們漸漸散去，後來我們在校門外再也沒有見到那個賣口哨的人。
校門作文 14
每次放學，不是萬不得已我不會太早回家，蜂擁而出的學生、熙熙攘攘的行人、無數等待的家長、不時經過的汽車等等都會將門口堵得水泄不通，因而我總會在教室裏寫上一會兒作業再回家。
上週四晚上，班級有事，所有學生一律回家，我只好隨着人流向門口走去，纔到操場上就發現大門口人行異常緩慢，慢慢挪到門口，向外一瞧，最擔心的果然發生在我的眼前：平時講究什麼安全距離啊自我空間啊不和陌生人說話啊的.人們此刻全都非常緊密而且親熱地擠在一起，彼此全然不顧對方的體味和吆喝，人羣似乎靜止了一般，好不容易擠到門口才發現原因：原來從南邊開過來一輛白色的suv和北邊來的一輛接孩子的三輪車面對面的堵着，其他的人只好跟着僵在了一起。
“這個時候，車子就不該開進來。”人們都在抱怨，白色的suv搖下車窗，女司機對大家說：“對不起對不起，實在抱歉，確實是家裏有急事，請讓一讓，我們這就走。”她雖然說的好聽，可是人羣沒有一絲的反應，讓旁邊看的我們也爲之着急。這時車上擠下來一位老太太，看來年過七旬，瘦瘦的身板，但是很有精神，黑白駁雜的頭髮精心的盤在頭上，看起來像一個小碗，身着一件紅色唐裝，下車幫忙疏散人羣，可汽車依然難以挪動，因爲北面那輛三輪車根本動不了，它的後面擠滿了人。
路邊一位來接學生的老奶奶有抱怨起來了：“不曉得這個時間車輛特別難開嗎？這個時候死了人特別多。”一看這位老奶奶，推着一輛自行車，手牽着一個五歲多的小男孩，褐黃色的微卷發隨意撩在後耳。那位穿唐裝的老太太聽了，頓時發怒：“你罵誰是死人吶？這兒這麼多學生呢！”“我說那些不肯走的人。”推車的老奶奶也不甘示弱。眼見兩人矛盾就要升級，路人趕忙幫忙疏通，讓三輪車先過來，汽車終於慢慢過去了，人羣也漸漸疏通了。看了一下手錶，從我出門到現在，就已經堵了近12分鐘。
隔天晚上，我故意又拖了十分鐘纔出門，路上的行人已經很稀少了。出門一看，發現爸爸真個一位老太太在交談。仔細一瞧，不正是昨天那位推車的老奶奶嗎！我坐上爸爸車後座，揮手與老奶奶再見，轉臉一望，一輛白色的suv擦肩而過，副駕駛座上赫然坐着那位穿唐裝的老太太。原來在學校門口也能體會到“退一步海闊天空”的真諦啊！
校門作文 15
我已經記不得那個人的樣貌了，模模糊糊中只記得他身着一件粗布衣服，粗糙而黝黑的大手，兩鬢斑白。讓我最難忘的，還是他那精湛的畫糖技藝。
那時我還是個國小生，校門口有許許多多擺攤的小販，賣着雜七雜八的零嘴。每每有家長帶着調皮的小孩路過時都會說一句：“你再不乖、不聽話的話，長大後就會和他們一樣。”
但是正是有這樣的'一羣人，才讓我們的童年充滿了樂趣。
就像每天放學後，大家打鬧着、歡笑着蜂擁而至各個擺攤位，手裏拿着小吃的比比皆是。但最受歡迎的還是那畫糖人的攤位，只要一放學，以他爲中心，大家把他圍得個水泄不通。他畫糖的道具極爲簡單，一口小鍋，一把勺子，一張光滑的桌子和一個畫着各種小動物的轉盤。轉的話每次只要1元錢，直接買就要3、5元，那對於當時的我來說可是一筆"鉅額"。
每當我拿到零用錢，總是用去買畫糖。偶爾運氣好時就會抽到極爲複雜，個頭又最大的“龍”。這時，畫糖人就會爽朗地笑着，用極爲樸素的方言對我說：“小妹兒運氣真好。”然後盛一勺紅亮亮的糖，在桌子上擺一根竹籤，把糖慢慢往下倒，形成一根糖絲，連着竹籤在桌子上畫畫，動作一氣呵成。這是身邊總有人爲之讚歎，當然也包括我。他的手好像在打太極般柔軟，短短一分鐘不到就畫完，糖也在滴落桌子後瞬間凝固。糖的量也剛剛好，彷彿掂量過，不管畫什麼都是一勺糖不多也不少，但是畫的東西大小不同，線條的粗細也不同。那糖的味道也是甜而不膩，入口即化。
後來校門口片區城管打壓得更厲害了，小販們也只好換地方謀生，畫糖人也離開了。
就在昨天，我又遇見了他，在我們小區的門口。這次我終於看清了他的容貌，花甲之年的樣子，剛毅的眉毛，年輪般的皺紋刻在臉上，他應該是農民出身。他畫糖的工具依舊是一口小鍋，一把勺子，一張光滑的桌子和一個畫着各種小動物的轉盤。我佇立在那，微笑着望着他，心裏很高興，或許是在慶幸他沒有放棄畫糖吧，但他畫不畫糖又好像與我無關。剎那間他好像看見我了，他臉上閃過一絲驚愕，但很快消失，也回我一個大大的微笑。他的微笑像一朵花，像一朵開在春天你的花，溫暖了我的心。
感謝你，畫糖人，感謝你給予了我一段回味無窮的記憶。