在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的體驗活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體驗活動作文1
2月5日上午，我懷着好奇的心情到探路者拓展基地參加真人CS體驗活動，什麼是真人CS體驗活動呢？我心裏急切地盼望。
老師帶領我們玩了很多遊戲，有“花開花落”，“貼喝餅”等等，都非常有趣。可我總覺得來這兒，並不是只做遊戲那麼簡單。這不，老師終於帶我們來到真人CS現場，我興奮地穿上軍隊的“防彈衣”，抱着一把挺重的'槍。打槍規則是這樣的：我們分成兩隊，對方是各自的“敵人”，我們相互開槍，被擊中五槍或被擊中衣服上的紅星部位，那個人就“死”了。
戰爭開始了，爲了防止胸口衣服上紅星部位受傷，我趕緊趴在草地上，通過瞄準器仔細尋找目標，對準一個“敵人”射擊，哈！打中了他的胳膊，槍裏面傳出“成功，成功”的聲音。我又對準一個“敵人”，沒想這次打偏了，槍裏又傳來“太可惜了”的聲音。彆着急，我定定神。一個“敵人”站了起來，我對準他的紅星部位發射，竟然真被我打中了。我大受鼓舞，繼續射擊，不知道打中了多少人，其中有一位是我們隊友，因他打“敵人”跑到對面，也被我誤打一槍。我自己也中了兩槍。
“ 戰爭”結束了，我取得第五名的好成績，太讓我喜出望外了。今天可真有意義！
體驗活動作文2
隨着老師宣佈的消息，伴着一陣陣歡呼雀躍聲，我們班即將迎來一次精彩的基地體驗活動。這一次，我們將拋離課本，來到封閉式的商家記第開始我們的課程。
這天，汽車開動了，這也意味着我們遠離了家人，開始了五天的獨立生活。第一天，上午當我們把宿舍等都安頓好了以後，下午便入隊了。同學們心裏也都知道，馬上要上一節課了。很快，老師把我們領進了一幢樓房裏，我們排着整齊的隊伍來到教室。這節課，老師給我們上的是科學研究。研究的主題其實我們四年級的時候已經學過了，只不過就是把導線，連接到插頭和電池上，開動電閘是要讓燈泡亮起來。剛開始我是這麼想的，可是後來我們小組不管怎麼連，那不爭氣的燈泡就是亮不起來，但是，“團結力量大。”終於，我們採取了一人負責一條導線的方式，終於連接成功了！這天，我懂得了一個傳統故事的道理。長輩們經常小時候給我們講“拔蘿蔔”的故事。雖然老鼠力氣小，但是也是在起作用。所以，在這個團體中，缺誰都不可以，用個詞語來說，叫“缺一不可。”這節課也上我懂得，團隊的力量是不可低估的。
更可以測試互相信任的課程肯定就是相依爲命了。說白了就是走鋼絲。這個時候，有些人會想起雜技演員在耍雜技的情景。一開始，我們都擔心，大家都不是耍雜技的，能行嗎？後來我們才明白，原來是兩根鋼絲，兩個人一組。然後雙手搭到一塊，組成一個三角形。以爲老師說這樣可以保持穩定性，因爲三角形在數學原理上是比較牢固的.，所以人們的房頂纔是三角形，因爲這樣不會塌。於是，我和王晨組成了一個組。經過在木頭上練習之後，我們抱着激動的心情來到了真正的鋼絲上。
可是我真的低估了這兩根鋼絲，第一次在鋼絲上走了一次，像過了一個世紀一樣，好漫長啊！我們第一次失敗了，但第二次成功了。雖然胳膊很酸，但是心中有種自豪感。這節課也可以作爲讓我感觸最深的課程。因爲我認爲，只有彼此的信任，才能完成兩根鋼絲的路程。也可以設想一下，假如有一個人走連根鋼絲，怎麼走？即使走了，也會很快掉下來。除非你是練雜技的演員。所以，只有把你的力量交給對方保管，才能走的更穩當，每一步都腳踏實地。在生活中也是這樣，只有真正的去信任別人，相信對自己沒有人麼壞處，如果一個人沒有了信任，人們會覺得他像包了一層包裝紙，很虛假，像騙子一樣，招來討厭的目光。
關於課程，我只講這麼多。因爲我認爲，這些天，真正的主題就是“信任、團結。”不管是集體團結信任，還是彼此之間的信任，少一個人都是不行的。就像多米諾骨牌一樣，每一片骨牌就好比一個人，那麼一大片骨牌就是一個團體。其中，最前面的人倒下了，後面的也會跟着受拖累。有些人蔘加活動時，不想參加，就會說：“少我一個反正也沒事。”可是所有人都這麼想呢？相反，有些人爲集體爭了光，卻很謙虛，說自己做的還不夠。如果所有人都這麼想呢？那又會怎樣。有時，團結也要分好分壞的。當然，對於我們來說，我們一定要團結起來做好事，永遠屬於勤奮的這一邊、做好事的隊伍裏。
體驗活動作文3
平時看電影的時候覺得拍電影肯定很有趣，沒想到今年暑假在小主人報30週年江滬行活動中有幸體驗了一次。
來到橫店的拍攝場地第一件事就是分配角色。我自告奮勇報了皇帝的角色，在大家的一致認可下很順利的被選上了。我興高采烈的來到更衣室，穿上了夢寐以求的龍袍，心裏萬分激動。在開拍之前，我們幽默的帶隊老師戚老師帶領我們一起跳殭屍舞。其中，最噁心的就是我，“殭屍帝”的照片現在天天都放在小主人報學校的牆上呢！
開拍了，我們發現演員真的很辛苦！我們一直有一個難題，那就是緊張。在緊張之下我們經常NG、動作僵硬。在我們這組，有個“NG王”，他的臺詞只有一句：狼來了，羊的.小命兒就沒了，當然是“楊梅”啦！可他偏要把“小命兒”硬說是“小妹兒”，最後導演都要咆哮了。我也有一次因緊張在龍椅上站起來時，只站到一半又一屁股坐下來了。在大家的努力下，我們終於完成了一部長達20分鐘的微電影。
這次拍戲我們體驗到了樂趣也感到了演員的艱辛，是一次難忘的寶貴的經歷。
體驗活動作文4
今天，老師佈置了一項作業，要求每個同學回家後體驗一下殘疾人的生活。一開始，我們都覺得挺新鮮的。但經歷了這次體驗活動後，我才明白了殘疾人的苦衷。
一回到家後，我就開始扮演左腿殘疾的角色。做完作業後，就到了快吃晚飯的時候了，只聽媽媽喊道：“姍姍，來吃晚飯嘍！”“哦，我來啦！”我起身，一手扶着牆壁，一隻腳着地，蹦跳着向餐廳跳去。一個門檻橫在了我面前，在我四肢健全時，跨過這道門檻是輕而易舉的事，可對於現在殘疾的我來說，沒辦法。我只好雙手撐着門框，使出全身的力氣，右腳向前蹦去，差點就和地面來了個親密接觸，還好我用雙手保持了平衡。
吃完飯後，媽媽差我去燒水。我提起水壺，來到自來水龍頭前，灌滿了水朝茶几跳去。雖然來時並無大礙，可現在我的衣服就遭了秧，我一跳一跳，把水壺裏的水給跳出來了，把胸口弄溼了一大片，最後終於把所剩無幾的水放到了燒水的座蓋上。看着我一副狼狽的樣子，在一旁的媽媽告訴我：“孩子，那些殘疾人都是身殘志堅，要付出比我們常人多很多倍的艱辛，才能像正常人一樣工作和生活。”哎，看來殘疾人真是太不容易了，我從心底裏佩服他們。
通過這次活動，我真正體驗到了當健全人的.幸福，殘疾人生活的困難。那些殘疾人需要的不是物質上的給予，而是精神上的鼓勵。我們應該多給予他們陽光和關愛，不能歧視他們，讓他們生活少一份艱辛與痛苦，多一份快樂與溫暖！
體驗活動作文5
12月7日和12月8日兩天，學校安排我們四、五年級去勞動基地進行兩天的實踐課學習。這個活動是學校爲了豐富我們的學校生活而去的`，這兩天的生活真是令我難忘。
7日那天，我們開心的來到基地學校，這天，老師教我們認識了印章幾個地方的名字，有四個印邊，印尼和一個印面。又教我們認識了雕刻印章的方法：先打磨，然後過稿，最後開始雕刻。老師最後還說了雕刻印章有印刻，陽刻和陰陽刻法之分。老師講得是那麼詳細，同學聽得是那麼新鮮。第一天的課程很快就結束了r
第二天老師說我們可以雕刻印章了。同學們可興奮了，大家都想大顯身手一番。早上第一節課老師先選了幾個小組長，然後叫小組長把雕刻印章的印胚發給每一個同學。又把砂紙發給了我們每個小組，拿到印胚我先打磨完後刻了“少年”這兩個字，並用了印刻，然後又刻了“良”這個字，用了陽刻。“少年”這兩個字我很快就刻完了，但“良字”我用了很長時間才刻完。我把刻好的印章給老師看，老師說我刻得很好，我心裏像吃了蜜一樣甜。
這兩天勞動時間基地生活不但讓我們對印章有了很多的認識，還讓我們增強了自己的動手能力。
體驗活動作文6
昨天，媽媽帶我去陝西省健和堂中醫館參加了體驗中醫看病，配方的實踐活動。我高高興興的去了那裏。
一進門，我就聞到了一股濃濃的中藥的味道，我們班同學都很興奮，好奇的看來看去，迫不及待的等醫生給我們講解中醫的理論。
不一會兒，醫生就滔滔不絕的給我們講了中醫的好多理論。醫生阿姨說，中醫講的是“精”“氣”“神”。“精”就是精神面貌，“氣”就是氣血，脾胃功能，“神”就是面部神態，我們每個人都要有“精”“氣”“神”身體才能健康。醫生還給我們看了鍼灸用的`針，又細又長，我們班有的同學很勇敢，自告奮勇的要求醫生給他們扎針，我很佩服他們。醫生說這叫鍼灸，可以治療很多病呢。人體有很多的穴位，針扎到這些部位就能把病治好。休息的時候，我們還喝了防霧霾的湯呢，阿姨說效果很好哦。醫生又帶我們去參觀了很多種藥材，比如：麥冬，百合，銀耳，羅漢果，沙蔘，蠍子等很多種藥。我們還去做了個香囊，它可以防蚊蟲叮咬的。
不知不覺得夕陽西下了，我們都戀戀不捨的離開了中醫館。我今天學到了很多的知識，下次有時間我還要多參加實踐活動。
體驗活動作文7
燥熱的空氣使每個人的臉都紅撲撲的，不知道是因爲天氣的緣故，還是因爲這次即將到來的激動人心的春遊。這次春遊，我們的目的地是行知園。
行知園倡導陶行知先生的理念：解放孩子的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間，使他們充分得到自由的生活，從矢志不渝的精神中得到真正的'教育，致力於擴大孩子的活動領域，不把他們侷限在狹小的課堂裏，也不侷限在學校中，是學校教育與家庭教育的重要的補充。這使我們興奮不已，我們迫不及待地想拉開行知園的神祕面紗。
一到站，同學們都蜂擁般地下了車，對着偌大的行知園驚歎不已。我們課程的主題是行知行踐、體驗文化，我們學習了中國千年農耕文化發展歷史和京杭大運河的興衰歷史、沿岸文武古蹟、民俗文化，讓我們對中國的文化產生了濃烈的興趣，並潛移默化地讓我們增強了愛國意識。時間過得真快，這次奇妙的旅行就在我們的陣陣驚呼聲、若有所思的點頭和開心的歡笑聲中結束了。我們還流連忘返地沉浸在這次旅行中時，就要戀戀不捨地與它告別了，但它一定會保存在我們每個人的記憶中的。行知園真是個好地方！
體驗活動作文8
星期六下午，我去溫新上課。老師帶我們進行了一次難忘的盲人體驗活動。
第一輪由鄒明來當盲人，老師用紅領巾把鄒明的眼睛矇住，原地轉三圈，然後讓他去找自己的座位。老師喊“開始“，他就沿着桌子邊一點一點地摸索着，摸到第三排時，鄒明以爲這是自己的位置，就準備坐下，結果摸到了一個瘦瘦的身體，他就知道這不是自己的座位。接着，他又摸到第四排的桌子，摸了一下，沒有人，鄒明就坐下了。“這就是我的.座位！”鄒明大聲喊道，他解開紅領巾，一看，還真是沒錯。
第二輪是徐瑾辰來當盲人，他要找人——鄒明。
老師還沒喊“開始”，被紅領巾矇住眼睛的徐瑾辰就開始張牙舞爪地一通亂摸，然後老師教大家變換位置，這下可難倒了徐瑾辰。他沿着桌子，開始了艱難的“摸人”。摸到第三排時，他摸到了一個瘦瘦的身體，老師誤導徐瑾辰說：“這就是鄒明，這就是鄒明。”徐瑾辰一不小心就落入了老師的圈套，聽了老師的話，就大聲吼道：“這就是鄒明！”徐瑾辰解開紅領巾一看，竟不是鄒明，而是別的同學。徐瑾辰尋找鄒明的任務，以失敗告終。
這次“盲人”體驗活動，讓我們知道了盲人的生活有多麼寂寞、困難，所以我們不要歧視盲人，要關愛他們，呵護他們。
體驗活動作文9
10月25日下午1點鐘，我們按着俞老師事先給我們分好的小組，排着整齊的隊伍，來到了學校爲我們精心準備的巧手坊教室上課。當俞老師把巧手坊的門打開時，大家就按着小組走了進去，找到了教我們做東西的'兩位媽媽。
我們這次巧手坊，不僅可以自己帶美食，還要現場做湯圓和餃子。我們小組輪到做餃子，我們先把一次性桌布鋪在桌上，然後我們組的兩位媽媽，把事先準備好的麪糰分給了五位坐在左邊的男生，我就是其中的一位，我很開心。然後，兩位媽媽又拿出了五根小一些的擀麪杖，分給了我們這幾位男生。
終於開始活動了，我們組的5個人負責擀餃子皮，剩下的6個人負責包餃子。我先把麪糰用手壓得又圓又扁，然後用擀麪杖的一頭壓着麪皮擀，等到擀得和平時的餃子皮差不多了，再轉一下，繼續擀……擀着擀着，忽然學會了一種方法，就是一邊轉一邊擀，擀出來的皮子又薄又好，我真高興。
等大家都做完以後，開始煮餃子了。在媽媽們的幫助下，我們的餃子終於出鍋了，我吃着自己親手擀得餃子皮，真香啊！
這次活動不但提高了我們的動手能力，還讓我們學會合作，學會分享，更加團結。
體驗活動作文10
星期六下午，我和媽媽、外婆一起到媽媽的單位閘口村參加“收割希望、體驗豐收”系列親子活動。這個活動分割稻比賽、打穀體驗、親子合作搬運柚子和垃圾分類知識搶答四個環節。
首先主持人宣佈活動規則，接着由志願者爲割稻的大人們分發鐮刀，然後小朋友們上去抽籤，一共有13個家庭參加比賽，我抽到了8號。隨着裁判員一聲令下——開始，家長們都使出了渾身的力氣割起了稻子，小朋友們在後面爲家長們助力加油。當家長們把規定的稻穀割完之後，由小朋友將終點的小紅旗拿到起點插在指定的地方，經過緊張的`比賽，外婆累得滿頭大汗，我趕緊拿了一瓶水遞給外婆，讓她降降暑，休息一下。看到外婆這麼累，讓我想到了《憫農》這首古詩，告誡我們要珍惜糧食。
割稻比賽結束之後，我們每位小朋友各自拿了一捆稻穗，體驗了一把打穀，並將自己的勞動成果裝進一個小瓶子裏，我裝了滿滿一罐。
在親子合作搬運柚子的比賽中，我跟外婆配合默契，以最快的速度獲得了小組第一名。
在最後的知識搶答環節中，我積極舉手回答，獎到了一籃紅薯。
今天真是快樂的一天啊，讓我學到了課堂上從來沒有學到過的知識。
體驗活動作文11
上個星期星期五下午我們三年級的同學參加了一個有趣的"拯救小飛魚"活動，我們班是和六班搭檔，共十位同學一組，比賽哪組最先完成任務回到教室。老師講好條件，把重要的小信封交給每組的組長後一聲令下，我們都像閃電般地衝下樓梯，按照組長的要求各奔東西。
我和胡丙羽一起先參加三（四）班前面空地上的遊戲，遊戲規則是用紅領巾把兩位同學的各一隻腳綁在一起，走一個來回，看誰快。我們是最先回到原地的，可紅領巾打了個死結，怎麼也解不開，真是豈有此理，無奈之下我們只能脫掉鞋子把腳抽出來，然後把打着死結的紅領巾交給老師，換回小飛魚的一部分。
接着我們到組長那裏領取新的任務。"哎呀！這個任務可不是一碟小菜啊！"看到任務我尖叫起來，任務是找到兩個散了鞋帶的同學或老師並幫他們繫好，還要讓他們在表格上簽名，然後去找一位身上有翡翠貝圖案的.老師，拿到小飛魚的另一部份。這下可難辦了，學校裏有那麼多老師和同學，散了鞋帶的人會在哪裏呢？我們找了好半天才找到一位鞋帶散掉的老師，於是幫她繫好鞋帶並讓她簽名，後來再也找不到第二個了，只能垂頭喪氣地把表格還給了組長。
折騰了一翻經過我們十位同學的共同努力，我們小組是第三名完成任務的。這次活動雖然比較累，但是很開心。
體驗活動作文12
每當我走在街上，聽到盲人的手杖敲擊地面的聲音時，我都感到非常難過，因爲我知道盲人的生活是多麼艱難，我很同情他們。
週五下午，我們學校舉辦了盲人體驗活動。首先，老師讓我們用紅領巾遮住眼睛，拿出紙筆，在紙上寫字和畫畫。當面對一片漆黑，心裏有些害怕，但我仍是鼓起勇氣，一字一頓地寫下來。寫完之後，我準備畫個人物頭像，但總感覺畫的不準確。過了一會兒，老師讓我們摘下紅領巾，看看我們的作品。我摘下紅領巾，只看到一些亂七八糟的字，有的重疊，有的解體……再看我的畫，只有一隻眼睛在臉上，另一隻眼睛跑了出臉……看到我寫的字和畫的頭像，我終於體會到盲人寫字和畫畫的難度！
接下來，我們又玩了“矇眼傳筆”。我賣力地聽着面前同學們的聲音，然後用手不斷地撫摩着。最後，我從同學那邊收到了筆。我用同樣的方式把筆遞給了下一個同學……
經過這難忘的'盲人體驗活動，我加倍明白了眼睛對我們的重要性，我以後要更加珍惜我的眼睛！利用自己敞亮的眼睛，多做有益於盲人的事。
體驗活動作文13
星期三我們去了二月二農場。聽說我們要做餅乾和鐘錶，我們都興致勃勃的。
下了車，我們就去了食堂，食堂里人山人海，因爲全校的四年級都在這裏，要強調紀律，食堂裏亂哄哄的，我也包括在內。
我們先要去做餅乾，我們到了教室後，先去洗了手，然後纔去準備材料、製作。老師在爲我們揉麪，另一位老師說“做餅乾裏面要加奶粉、糖、橄欖油……還有椰子粉，聞起來又香又甜。我們要開工了，老師讓我們每個部長去拿圍裙，然後老師又發給我們擀麪杖、麪粉、麪糰和烤餅乾盤，還有一些可愛的模子。我們先把麪糰揉的軟軟的再把面擀成只有5毫米的厚度，最後用模子把餅乾的形狀印出來，就可以烤了。
接下來我們又去學習做鐘錶，老師先帶我們認識了之前很古老的鐘表，先後在和我玩了一個遊戲，真是太好玩了！我們上午先認識了鐘錶，然後下午才帶我們去做，所以我們又回到了食堂。
吃完飯，我們去參觀二月而農場，我看見了白色的灰色的小兔子、黑驢、白白的小狗和一隻活潑的小黃狗……最讓我稀奇的是，在路邊的'一條沒有水的小溝裏，有一隻悲傷長滿豆豆的蛤蟆，這可真讓人稀奇。
我們終於可以做鐘錶了，我們按照老師說的把零件都裝上，再用彩色的太空泥裝飾。鐘錶做好了，插上電池，鐘錶轉起來最後標上時間，一個可愛的鐘表就完成了。
今天在二月二農場做的餅乾和鐘錶真是收穫豐富啊！我們一定要在這裏好好學習。
體驗活動作文14
9月12日上午，我們小記者一行20人蔘加了青少年活動中心組織的小交警體驗活動。目的是宣傳讓“文明出行，文明駕駛”。
早上八點鐘，我們就來到了青少年活動中心。交警叔叔教了我們一些執行動作後，我們便去十字街參加宣傳活動了。
我們兩人一組，拿着一塊宣傳牌，神氣十足的走向目的地------十字街。一路上我們有說有笑，可到了十字街，我們就象一位真正的小交警，有模有樣的。每四位小朋友站在一個路口，舉着宣傳牌，還有兩位小朋友發着傳單。這時，有幾個路過的行人走了過來，看着我們，覺得很好奇，看看我們，又看看牌上的宣傳標語。我想：這樣不錯，我們是小交警，行人注意了我們，也會去注意宣傳牌，那樣就能起到宣傳的作用了。
走路的人越來越多，都好奇的'朝我們看上一眼，有的還在竊竊私語：“小交警”！
街上的車子也越來越多，駕駛員從窗戶往這兒看看，往那兒看看，我想：他們也一定看到我們的宣傳牌上的標語了。真希望他們能看到，能記在心裏啊！
時間過的真快，體驗活動結束了。我覺得這樣的活動很有意義。
我今天當上了小交警，我感到很自豪，很光榮。
體驗活動作文15
光陰似箭，日月如梭，轉眼間寒假來臨了。寒假雖然非常的短暫，但這個寒假我卻過得充實而豐富多彩----每天除了堅持完成老師和媽媽佈置的作業外，還經常參加一些社區公益活動。
這些社區活動，有超輕黏土製作、我行我秀冬令營、愛心義賣、小小圖書管理員等等。讓我最難忘也覺得最有意義的當然屬愛心義賣了。
那是一個陽光明媚的下午，我高高興興的來到金尚社區參加義賣活動。首先，老師把參加義賣的小朋友分組，我被分到了多肉植物義賣區，並擔任隊長。義賣活動開始了，我們擺好植物，等着大家來購買，可是時間一分一秒的.過去了，看着旁邊壽司義賣區的工作人員忙得不可開交，義賣品瞬間就一掃而空，而我們這邊卻無人問津，我那個着急啊……
我趕忙向他們的隊長取經，隊長對我說:“因爲我們大方勇敢，敢大聲叫賣，所以，大家纔會來圍觀”。 於是，我跟隊員商量了一下，讓幾個嗓門大一點的隊員來吆喝，並編了一個順口溜，這招還真管用，不一會兒還真招引了一羣“愛心使者”，並挑走了自己喜愛 的植物。
看着一盆盆美麗的植物被帶走，一份份愛心投入愛心箱的懷抱，我們的心裏比吃了蜜還甜，臉上也露出了滿意的笑容。
這次兩個多小時的義賣活動，我們義賣得了1025元，所有義賣的錢將用於慰問社區的孤寡老人。
這就是我的寒假生活，忙碌而又有意義。