無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的紅燭頌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅燭頌作文1
（一）
我本想收藏一片楓葉，您卻給了我整個楓林；
我本想擷取一朵浪花，您卻給了我整個大海；
我本想捕捉一縷春風，您卻給了我整個春天！
（二）
一年十二月，三百六十五天，
月月見您無怨無悔，天天見您寢食難安，
分分見您爲徒操心，秒秒見您伏桌備案。
不是今天才想到您，而是今天特別想您！
（三）
三年了，數不清對您的怨：
怨您年年太操勞，一頭黑髮何處擾？
怨您月月太煎熬，那麼的作業非要一夜改好，
怨您日日太單調，總跟一個個蠻小子打交道！
（四）
我是一隻鳥，您是一座林，總是把聒噪留給您；
我是一條魚，您是一條溪，總是把煩惱塞給您。
如今鳥兒將飛出樹林，魚兒將躍出溪流，
但不變的
依舊是那紅燭情！
（五）
真想有一天能夠到達南極凍土；
還想有一天能夠駐足喜瑪那雅之巔；
還想有一天能夠穿越時空進行千年愛戀；
最想有一天能夠重回您身邊重溫那溫馨的情愛！
（六）
心願是風，快樂是帆，祝福是船，
讓心願的風吹着快樂的帆，飄向敬愛的'老師，
讓我們抹着眼淚真誠地道一聲：祝老師桃李滿天下！
（七）
爲什麼我的眼裏常含淚水
因爲我對這老師愛得深沉———————
紅燭頌作文2
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑，
我卻要說，您就是祖國的棟樑！
正是您，支撐起我們一代人的脊樑；
您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字形容那就是——燃燒！
不停的.燃燒；
老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒，
您用愛去舐它，磨它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
當我們輕快地離開學校，您卻在校園四處奔忙，
當我們盡情地放鬆玩耍，您卻在燈下獨嗅書香。
春夏秋冬，寒來暑往，您默默地奉獻着您的青春年華。
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；
您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年學子的靈魂
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識的甘露，澆灌我們理想的花朵；
您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。
在這不尋常的節日裏，請允許我們獻上我們深深的祝福：
世有伯樂，然後有千里馬。謝謝您，我的老師！
紅燭頌作文3
在我的記憶中，有一位老師，她就是我的孟老師。她陪我走過了難忘的五年級。啊！孟老師您如辛勤的園丁培育着我們祖國的花朵，您如風箏線一樣緊緊的牽着我們，您總是默默地一笑，給我的學習添加了許多動力。孟老師，您正如那紅燭，燃燒了自己，點了亮路。
記得有一次，我上課沒有認真聽講，思想開小差，被您發現了，您沒有當衆批評，也沒有大聲斥責，只是對我微微一笑，猶如一味醒腦良藥，使我懸崖勒馬，思想重新回到了課堂上，這一課我至今難忘。
您總是那麼無私，爲我們這些不懂事的孩子着想，現在我回想起來還記憶憂新。
那一次，您的媽媽不幸逝世，您沒有因爲這件事而沒來給我們上課，而我們上課卻不遵守紀律惹您生氣。您那默默的.一笑再次出現，好像在說：“你們這些小淘氣好好遵守課堂紀律吧！”您總是那麼的有耐心把您的所有所懂毫無保留的教給我們，直到現在我都想對您說：“老師，對不起，您幸苦了。”
孟老師，您的精神使我奮勇向前，我永遠都不會忘記您，忘記您那微微的一笑，忘記您那無私奉獻的精神。
紅燭頌作文4
當屏幕上打出一等獎的名單,赫然看到自己名字時,我安心了,我沒有辜負她們。她們,讓我看到“紅燭”的比喻,不再侷限於書面上的字眼,而是真實的寫照。
猶記得,從接到通知到正式比賽,只有兩個星期。這屆國小科學優質課評比,除了現場上課,還增加現場評課、教學設計改進、實驗操作教具設計。而我,只有兩年半教齡,無疑非常稚嫩。
抽好課題,師傅朱小雪和黃衛華老師,放棄週末休息,到學校來一起研究。熱烈的'討論,讓我那顆緊張慌亂的心漸漸平緩下來。由於《多種多樣的植物》內容枯燥,我們決定從認識校園植物爲切入點。當天下午,黃老師陪我去教學點搜索校園植物,這一忙完,天都已經黑了。她笑笑跟我說:“星期一我們第一次試教,別擔心,出醜纔會成長。”
接下來幾乎每天都在試教,組裏的老師不厭其煩地指導,提出很多建議。在一天一改的緊張進度中,理想的教學效果仍出不來,我非常焦急。能試教的時間只有兩天,改過五次的植物資料卡還需重新制作,教學設計仍要修改。連續熬夜,我的精神已經緊繃到極致。這時,組裏潘潔慧老師過來抱了抱我:“別擔心,還有我們呢!”
當晚,潘潔慧、鄭樂和老師同我一起討論,搜索適宜的植物資料,動手重新制作植物卡片,忙到十來點的時候,她們堅持讓我回去好好休息,而她們卻一直忙到將近十二點。