在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的遊戲的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的遊戲的作文 篇1
一天，語文老師笑眯眯的走進教室，微笑着說：“同學們，我們今天來玩一個遊戲。”聽到“遊戲”二字，同學們立刻高興起來，都問：“玩什麼遊戲呀？”老師回答說：“今天我們玩貼鼻子游戲。”說完，老師就從包裏拿出一個人頭像，他有頭髮、眼睛、耳朵和嘴巴，就是沒有鼻子，老師說：“鼻子在我這，你們誰把它貼到頭像上？”張華是第一個去貼鼻子的人。老師先拿紅領巾把他的眼睛矇住，再在原地轉幾圈，張華像喝了二窩頭似的，搖搖晃晃的走到黑板前。同學們提醒到：“上、上、上……下、下、下……左、左、左……”搞得他暈頭轉向，就隨意貼了一下，同學們都笑了起來，原來他貼到了嘴巴上，像吃了鼻子，張華摘下紅領巾一看，也笑了。
下面是王英同學來貼，她貼到了眼睛下，像一滴淚水。還有貼到耳朵上的，頭髮上的、臉上的，甚至都貼到頭外面了，同學們笑聲一陣高過一陣，有趴在桌子上笑的，有笑出眼淚的`，有坐在地上笑的。
後面更精彩了，由王老師親自出馬，終於，鼻子放在了它該在的地方。
今天玩的真開心。
有趣的遊戲的作文 篇2
今天上午第三節課，老師爲了讓我們輕鬆一下，組織我們玩了一個有趣的遊戲——搶板凳。
遊戲的規則是這樣的：教室中間放一個板凳，圍繞板凳畫一個圈兒，幾個同學沿着圈兒走，當聽到指令後迅速搶板凳，最終坐在板凳上的同學爲勝利者。
老師開始選人了，大家都把手舉得高高的.，但我旁邊的戚佳琪同學卻紋絲不動。老師先選了兩個女生，又說：“男生、女生一起上吧。”兩個女生看起來很不願意，都又坐到了板凳上，但老師的命令不敢不從，她們帶着一臉不情願的表情上去了。
不一會兒，王老師選好了參加遊戲的同學。開始前，王老師要求作爲觀衆的我們要爲參加遊戲的同學轉圈打節拍，他自己則負責發出指令。“開始——”隨着老師的指令，我們開始拍手打節拍，參加遊戲的同學也圍着板凳轉起圈來。不久，老師喊“停”！我們馬上停止打拍，參加遊戲的同學立即開始搶板凳，狀況十分激烈。板凳倒了，誰也沒有坐到板凳上，有的同學坐到了地上，大家捧腹大笑。第一局誰也沒有贏。
到了第二局，老師又重新換了幾個人，他們看上去都充滿自信。開始了，我們使勁地拍，手都拍紅了。掌聲停了，他們反應很迅速，都往板凳上坐。有的人坐到了，卻又被別人擠到了一邊。時間到了，一個同學坐到了那唯一的板凳上，這一局是他贏了。
遊戲結束了，我們都非常開心。
有趣的遊戲的作文 篇3
這一天，小桔燈舉行了一次六一活動，裏面有火眼金睛、釣魚、踢毽子……其中我最喜歡夾彈珠遊戲。
當遊戲還沒開始前，夾彈珠遊戲的隊伍早就排起了長龍。我心想：這麼多人，這個遊戲一定非常簡單，我躍躍欲試。老師宣佈了遊戲規則：在一分鐘之內夾彈珠，我們要夾15顆，大人要夾25顆才能拿到兌獎券。我心裏覺得真是小菜一碟，覺得自己肯定能做到。一聲令下，我立刻拿起筷子如同戰士手中緊握着的武器一樣伸向碗裏，這彈珠如同一個調皮的小寶寶，一會兒往左滾，一會兒又往右滾了。皇天不負有心人，我終於夾了起來。小心翼翼地把彈珠提過去。“撲通”調皮的小彈珠又跑了，這時，旁邊的人們都大驚失色，我氣得火冒三丈。我用風一般的`速度跑過去抓住了彈珠。我返回起點繼續開始，這次我專心致志，終於成功了!我高興得一蹦三尺高。我終於掌握了技巧，我得意洋洋，得到了兩張兌換券!
今天的六一活動太高興，我一定要參加小桔燈的各種活動。
有趣的遊戲的作文 篇4
今天是我們小水滴最後一節課，老師特地爲我們上了一節遊戲課，叫做“古詩詞蹲”，這是模仿蘿蔔蹲的遊戲規則來進行的。
老師在黑板上寫了幾首李白的詩，然後把它們分給全班22個同學。我分到了兩岸猿聲啼不住！
老師剛說開始，場面一下子就鬧鬨起來。可當老師叫到“李白乘舟將欲行”的時候，場面又一下子安靜下來了。大家就邊蹲邊背古詩，一句接一句，倒是接得蠻好的。可當輪到“朝辭白帝彩雲間”時，我的心頓時緊張了起來，因爲我就在他的旁邊。可情況突然一轉，竟然轉到“輕舟已過萬重山”，真是嚇死我了。可我的心跳還沒有緩下來，我的好兄弟果然不負厚望地叫了我，我的心像被箭射了一下，立刻揪緊了。但該來的總是要來的，男子漢大豆腐，有什麼好怕的。我無可奈何地蹲了三下，心中頓起報復之心，我又叫了“故人西辭黃鶴樓”（當然是我的好兄弟）。哈哈！看誰叫得過誰！接下來我們兩個就像槓上了，他蹲完就點我的名，我蹲完就點他的'名。同學們一看這場面，個個都笑得直不起腰。我氣得說不出話來，然後就開始結巴，結果可想而知，我只能當兔子跳了（懲罰方式），實在是太慘了。我一連跳了十下，累得氣喘吁吁，筋疲力盡，他卻站在旁邊幸災樂禍。我向天空翻了一個白眼，想把他送到天空當玉兔的孫子了。
這節遊戲課真是太有趣了，原來古詩詞也可以用這麼有趣的方法去背，而且這種形式也可以增加我們對詩詞的印象。
有趣的遊戲的作文 篇5
今天語文課上，大叮噹給我們帶來了一個有趣的遊戲——“錯位”，我們大家摩拳擦掌，躍躍欲試。
“錯位”是這樣玩的：第一組寫什麼時間，第二組寫什麼人，第三組寫什麼地方，第四組寫幹什麼。大叮噹的號令從嘴裏大膽地鑽出來，大家立刻在紙上寫了點兒什麼千奇百怪的東西：有的同學“下筆如有神”；有的同學絞盡腦汁，卻怎麼也想不出什麼好點子；有的同學則筆懸在空中，一直不敢下筆。我一臉茫然，看看這裏，瞄下那裏，不知如何是好。同桌告訴了我，我立刻反應過來，同大家寫了些不爲人知的東西。同學們把自己的紙遮得死死的，生怕其他人看到。
到了我們最期待不已的時刻——該上臺展示我們寫的那千奇百怪的詞語和句子了！大叮噹請人上臺展示，小叮噹們按照順序排隊，一個也不能錯，不然就不能組成一個句子。也許這就是“錯位”的意思吧。大家組成的一系列句子，讓我們忍俊不禁也笑了出來：有的笑的滿口不牙；有的笑的一頭栽到桌子上，趴在了上面；有的.實在是忍不住，一個大跟頭就直滾在地板上。
輪到四人小組啦。我迫不及待地抄起筆，可我卻“提筆忘句”，不知寫什麼好。我左看看右瞄瞄，別人也沒拿定主意，也同我一般左顧右盼，不知所措。等我回過神來，大家已經寫好了，就差我了。真是“萬事俱備，只欠東風”。我急急忙忙隨便順手寫了一個“吃大便”。大叮噹走過來，卻沒選我們上去展示，反而選了旁邊的小組。我們四人感覺很不公平，但轉念一想，可能是我的用詞不太好吧，不上大雅之堂。於是我又寫了一個“理頭髮”。聽，“在李白死的前一天，一隻豬在喜馬拉雅山上理頭髮”。哈哈，我們放聲大笑起來，心想：這下應該可以了吧！就在我們剛想完時，那令人心碎的下課鈴急促地響了起來，我們的計劃就這樣泡湯了。我們的心情也降到了冰點，感覺特別失落。不過回想整個過程，我們也收穫了很多快樂！
原來，“錯位”是那麼有趣啊！詞語搭配很重要，否則會鬧出很多讓人捧腹大笑的笑話！
有趣的遊戲的作文 篇6
今天的語文課，胡老師滿面笑容,熱情地說:“讓我們來開展一次有趣的遊戲吧!”同學們歡呼雀躍,高興極了。老師讓我們自由組合。
不一會兒，我們便組合好了，我們組的同學有八個，我們來商議玩什麼好。老師說可以玩古詩詞競賽、成語接龍等，吳甜妮提議:“我們來跳皮筋吧”，“好!”大家一致贊同。 我們用手心手背的.方法分成了兩個小組，每組四個同學，用猜拳的方法來決定哪個小組先跳，“我們贏了!”對方馬上牽好了皮筋，“預備起”，每個組員都開始跳，我們的身影像花園裏的蝴蝶上下翻飛，翩翩起舞。“噢不!”我踩筋了，坐在板凳上，注視着最會跳的組員吳婕妤，只見她像小鹿似的靈巧地跳着，他的臉漲得紅彤彤的，頭髮一甩一甩的，她的腿輕輕一勾，皮筋就被她踩下去了，吳婕妤真會跳呀!我心裏想，不愧是跳皮筋的高手!
其他組員也活躍極了，不時發出驚呼與爽朗的笑聲，你看我的好朋友吳葉一認真地跳着，還念着口訣;吳金嶺宣是個新手，樣子可愛又略帶生疏，活像只大企鵝。
時間過得真快，遊戲結束了，我們都還沉浸在剛纔的歡樂當中。這真是一次有趣的活動呀!
有趣的遊戲的作文 篇7
叮零零……上課了，李老師笑容滿面的走進教室說：“今天咱們來玩一個畫鼻子的遊戲，好嗎？”同學們異口同聲的說：“好！”
只見李老師在黑板上畫一個可愛的小女孩。胖乎乎的臉蛋上鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，一個櫻桃小嘴，還扎着兩個長長的羊角辮。遺憾的是缺了一個小鼻子。她好像在說：“同學們趕快給我畫一個漂亮的小鼻子吧。”李老師說：“誰來畫第一個鼻子？”這時同學們爭先恐後的舉起小手都想上臺畫鼻子。第一個上臺的是劉子原，李老師拿了一條毛巾給他繫上眼晴，然後自轉三圈。劉子原毫不猶豫的畫了一個鼻子，還沒有畫完就逗的全班同學哈哈大笑，劉子原也迫不及待折扯開毛巾，原來他把鼻子畫到臉頰上了。第二個上臺的`是苗森，李老師給他用毛巾繫上眼晴，同樣也自轉三圈。苗森也開始畫鼻子了，他小心移移的畫，可結果是畫到了小嘴巴上，惹的同學們又是開心的笑。終於論輪到我啦！我吸取了他們畫鼻子的經驗，更加小心的向自已想象對的地方畫，結果還是到了臉頰上了。
從畫鼻子的遊戲中我知道了眼睛對我們是那麼的重要。我們要保護好眼睛，少看電視。
有趣的遊戲的作文 篇8
今天老師和我們一起玩了一場有趣的遊戲，叫做“鬥牛”。
怎樣鬥？原來是老師給兩個同學的背後貼一張紙條，看誰先看到別人的紙條，並大聲讀出詞語，誰就獲勝。
首先上場的是男生組的楊承錫和尹子恩選手。他們在講臺旁邊對戰這，只見尹子恩轉了一個圈，想繞到楊晨曦的背後，可是沒能成功，尹子恩又想方設法的從楊承錫的肩膀後面抓住紙條撕下來，可是還是失敗了。這時楊承錫開始反擊了，他一個箭步衝上去，手悄悄的伸到尹子恩的背後“加油！加油！”拉拉隊的聲音在他耳邊響起，他用力一扯，看到了上面的字，大喊一聲：“課本！”全場頓時沸騰了起來。“我們勝利啦！”拉拉隊高興的'大喊道。楊承錫仰着頭，挺着胸，得意洋洋的回到了座位上，尹子恩就像一隻泄了氣的皮球，失落極了。
接下來到了女生組，盧依辰和黃潔玉邁着大步走了上去。“三，二，一，開始比賽！”兩個女生開始了激烈的鬥爭，盧依辰看着黃潔玉不注意，撕下了紙條，大聲念道：“課桌！”拉拉隊的同學歡呼了起來，我也很開心。
我想下一節課再玩這個有趣的遊戲！
有趣的遊戲的作文 篇9
“加油，加油！”咦！爲什麼會有陣陣加油聲呢？爲什麼場面如此激烈呢？哦！原來，我們班正在舉行一場有趣的遊戲。
“同學們，我們要站在墊子上，並且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動到另一頭，再由另一頭的同學再傳回來。”老師鄭重地宣佈了遊戲規則。
有的同學伸長了脖子看向講臺，心裏滿是期待，有的同學恨不得跑到講臺前去觀看，還有的同桌倆相互交流着遊戲的看法。
不一會兒，只見T同學雙腳踩在了墊子上，準備開始遊戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動着。而另一組的L同學是先將一塊墊子向前推了一點，再跳到另一塊墊子上，再將後面的墊子向前拉。可我認爲他們的方法都不是最好的，我得想一個能更快向前移動的方法。
真正的比賽開始了。我們來到了場地後，分好了隊。“預備，開始！”隨着老師的一聲令下，兩對的第一名隊員開始了“橫渡”，只見我們隊的P同學雙腳站在平鋪的墊子上，慢慢地移動着。但行進速度有點慢。沒過一會兒，P同學的腳一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重來，真是可惜啊！眼看着對方已經領先了，我尋思着得想個辦法。“把一塊墊子疊起來？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪着疊起來？還是不行，這樣容易滑倒……”一個個念頭在我的.腦子裏翻滾，但又一次次的被打消，直到——-
“爲什麼不把兩塊墊子先疊起來，然後雙腳站在墊子上面呢？”對啊！這樣行進起來肯定快。於是我將這個點子分享給了我的隊友們，大家聽了都覺得這個方法可以一試。
我們隊的隊員們用了我的這個方法暫時還是遙遙領先的。可當Y同學進行時，我發覺了這個方法的一個漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時候，對方又使用了一個新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過去，這方法簡直絕了。看着他們遠遠地把我們隊甩在了後面，我們隊的同學心裏急得像熱鍋上的螞蟻。
在後面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創新，才能獲得最終的勝利。