在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有趣的遊戲的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的遊戲的作文 篇1
今天，老師同我們玩了一個有趣的遊戲——成語接龍。
遊戲開始了，我隊被分成快快隊，另一方則是樂樂隊。“一鳴驚人！”老師扯着大嗓門喊道。“人山人海！”我大聲說。我想：哈哈，這可難不倒我，老師出題這麼簡單，太小瞧我了！沒想到對方說了句“海底撈月”“月…月…”我隊的王青急得滿頭大汗，也想不出一個合適的詞語。此時，我的心也慌了，恨不得自己是一本成語詞典，立馬翻出一個合適的詞送到王青嘴裏。“十……九……八……”，唉，王青被淘汰了，只得和我隊拜拜了。
“一心一意”我隊出了一個詞，“意……義……一……”對方似乎比剛纔的王青還急，可就是回答不上。他的臉急的跟成熟了的柿子一樣紅。我隊還假腥腥的催促：“快呀，你們剛纔不是挺好的呀，現在怎麼了？”他們隊友和整個樂樂隊不禁大喊：“加油，加油…。”。啊，這一局，我們贏了！耶，終於替王青報了仇！
再次輪到我來答題了。“不甚了了！”對方大喊。“了…了…”我心一下子沉到了海底，此時，我已覺得我的.額頭上有幾滴汗珠滾了下來。“鳥語花香！”我的心終於又浮上了海面。“哈……哈……”全班同學哈哈大學，我這才明白我說錯了，原來此“鳥”非彼“了”啊。
雖然我隊輸了，但我依然很開心，因爲這個遊戲真是太有趣了。
有趣的遊戲的作文 篇2
我喜歡的遊戲有很多，但我最喜歡的遊戲還是捉迷藏。
星期六下午我和幾個同學在小區院子裏玩起了捉迷藏，我們幾個先分配好角色。誰先找，誰先藏，藏的範圍。不一會兒就分配完了，然後就開始遊戲了。我們給找的人大約六十秒準備。我們幾個腿長的瞬間就跑沒影了，大家都找到了藏的地方，我們幾個說好了就算誰被先找到了，也不要暴露別人的位置。然後我們就分別藏了起來，剛纔吵鬧的院子突然靜了下來。不一會兒。找的人瘦猴就奔過來了，腳步聲越來越近，他先朝胖哥走過去，我從板子縫中見他特別緊張，臉上的汗早已流淌下來。抱着個大紙箱子，感覺心都不跳了。誰知他沒忍住就咳嗽了一聲，就被找到了。原來他抱着的是裝臭鞋的箱子。
瘦猴繼續找到了第二個。那人藏的地方簡直絕了，居然鑽進了垃圾箱，也許是他更緊張，還是他感覺呼吸不了了，還沒發現他，他便捂着鼻子站起來了，眼淚也下來了，他就是大笨。
瘦猴走過去了，假裝沒找到他，希望他再藏回去。於是走到了第三個人藏的'地方，那人就是我了，我一點也不緊張，像什麼事也沒發生過一樣。誰知我下面還有個人趴着，我一直踩着它的手。他終於忍不住了，“嗷”一嗓子，把瘦猴引到了這了。一下子把我們全找到了。遊戲就這樣結束了。
我們玩得很開心，天不一會兒就黑了，我們帶着快樂回家了。
有趣的遊戲的作文 篇3
“鈴、鈴、鈴……”上課啦！同學們一個個迅速地坐回自己的位置，只見老師手裏捧着一個抽籤筒，上面裝着一個球，然後笑眯眯地對我們說：“同學們，今天，我們來玩一個遊戲，你們想知道今天玩什麼遊戲嗎？”“踢足球”“打球”“拋球”同學們一個個興高采烈地說，這時，老師笑呵呵地說：“今天，我們一起來玩‘擊鼓傳球’遊戲。”
接着，老師簡單地說了一下“擊鼓傳球“的遊戲規則：首先就由老師來控制音樂，等音樂響起了，我們就開始一個個地把球傳給別人，當音樂停止了，如果球傳到哪個同學的手裏，哪個人就要上臺抽籤並表演節目，第一次傳球順序向左，第二次傳球順序向右，然後再圍成一個圓圈相互傳遞。
我們先選一個人傳球，她就是彭鈺程第一個傳球，“噹噹噹——”音樂響起來了，球在我們的.手裏轉了兩圈後，突然音樂聲停了，結果這個“幸運大獎”落在冼凡傑手上，只見他小心翼翼地上去抽籤，打開一看，原來是：請你學青蛙跳五下，只見冼凡傑不情願地學了五次青蛙跳，他把雙手垂直放地，半蹲着，雙腳用力向前蹬，當他跳完後，大家看了都捧腹大笑。
“噹噹噹——”音樂聲又再次響起，這次是我們的班長開始傳球，這下球傳的非常快，好像車輪從我們的手裏越過一樣，結果音樂一停，只見球還是班長的手裏，她頓時驚呆住令了，然後慢吞吞地上去抽籤，只見她抽到的是：請你學三聲貓叫，一陣陣“喵——喵——喵”的聲音傳遍整間教室，結果，讓我們笑得肚子都疼了。
“噹噹噹——”音樂聲再次響起來，這次的“中獎”是我旁邊的阮泳琪，只見她手中拿着球，快速地她上去抽籤，結果她抽到了：請你背誦古詩《春曉》，她背得很流暢，“春…….花落知多少。”當她背完後，獲得了大家熱烈的掌聲。
當老師宣佈遊戲結束時，同學們還是沉浸在遊戲的歡樂聲，這笑聲不斷地在教室中迴盪着。
有趣的遊戲的作文 篇4
咋天，我們玩了一個很有趣的遊戲，名叫老鷹捉小雞。
老鷹捉小雞遊戲需要很多同學來一起玩，我選一個同學當老鷹，我當母雞，其她同學當小雞，跟在我後面。
在遊戲中，當老鷹的同學忽左忽右，或前或後，來回奔跑，我也忽左忽右，或前或後地擋。最有趣的是當老鷹同學向左向右跑，我向左向右地擋，最後的'同學還在左右跑，並朝我說；等等我，等等我。
我們玩得很累，出了一身汗大家都很開心！