在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我手寫我心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我手寫我心作文 篇1
中華五千年的歷史，如一條璀璨的星河。回望如夢如幻、人才輩出的大唐，“詩仙”李白可謂是耀眼的明珠。無數蕩氣迴腸、俠風道骨的詩篇，如同號角永遠迴響在歷史的深谷。
我有幸在主題學習中細緻瞭解了青蓮居士傲人、浪漫的俠客風采。
“烹羊宰牛且爲樂，會須一飲三百杯。”李白的詩，總是透着凜冽的俠客之氣。那種沖天豪飲、淡泊名利的生活，怎不令人心馳神往？時而浪漫，時而誇張，雖仕途不濟，“天生我材必有用”的自信卻永遠激勵着後人。“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的豪邁；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豁達；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深切友誼……無不體現李白俠義、通達的大丈夫氣概。李白的詩氣勢宏偉，境界開闊，令人回味無窮。
在細緻的主題學習中，我逐漸領悟了李白的人生境界。接近他，我發現“詩仙”離我們並不遙遠。他也有喜怒哀樂，情感與常人無異。從他的身上，我看到了自信、樂觀與通達。只要有真才實學、高見卓識，就不必懷疑自己，我們能做得比別人更好，要相信“天生我材必有用”。遇到挫折、麻煩，不要埋怨，更不要害怕，儘自己的全力就好。即使“千金散盡”，仍會“還復來”。在“人生得意”時，要學會包容通達的心態，積極地度過每一天。
我手寫我心作文 篇2
除了深遠的太空，最廣闊的宇宙在哪裏？
除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪裏？
答案只有一個—你心裏！
哲學家康德說過，這個世界最偉大的奇蹟：一是我們頭頂璀璨的星空，二是每個人的內心世界。不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的思想，你的心靈都是有史以來創造出最偉大的奇蹟。
可遺憾的是，並不是每一個心靈都都會得到完美的展現。
我們有時煩惱，有時苦悶，有時抑鬱甚至有時焦慮，原因只有一個，古人稱之爲“情鬱之中”，用現代心理的語言，那就是“情感得不到正當的發泄”。
其實，正當有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來，把我所想、所感、所悟歡快的寫下來，我熱愛我手裏的筆，它就像一部挖掘機，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啓明星。
在人生的道路上，要珍惜每一個陪你看風景的人，或許下一轉角，便會揮手告別，只爲在流年逝去的時光裏，驀然回首，還有那份時光給予的暖意。
一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個故事能有多少個輪迴？一段光陰能包容多少曾經？生命的旅途總會分分合合，光陰的轉角總會來來去去，時光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個轉身會帶走多少過程，一眼回眸會有多少滄桑？
我手寫我心作文 篇3
再堅強的人也有脆弱的時候。
再自信的人也有自卑的時候。
當你疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你滴血的心陷入迷惘的深淵；當你的付出化作午夜的辛風……你到底在企盼什麼？此是多麼希望有人將我從黑暗中喚醒過來！
老師，您還記得嗎？當我在您的鼓勵下，我膽怯地從座位上起身，在衆目睽睽之下結結巴巴的回答問題時，您向我投來了鼓勵的目光。
老師，您還記得嗎？當我回答完問題後，您的一句句“不錯！”，“有進步，還需要在努力啊！”……使我心中美滋滋的，我開始從自卑到自信，開始不論天涯地北的暢談起來。
老師，您還記得嗎？當我安於現狀，過於滿足，而知足不進時，感謝您的一語驚醒夢中人：前方有更美麗的風景，你何必貪戀路邊的野花而止步不前呢？
老師，你還記得嗎？當我認爲自己以是一把拉滿了的弓時，已經沒有能力在去挖掘，又是您提醒了我：人的潛能是無限的，努力吧！加油吧！你一定可以去飽覽前方更美麗的風景的。祝你百尺竿頭，更進一步！
老師啊，正是有了你一路的鼓勵，一路的提醒，一路的關心，才能讓我找回了遺失已久的自信。中華學子千千萬，像我一樣的學生有多少人在啊，他們都受到了老師的呵護和關心，正在茁壯成長！老師啊，正是有了您“差生中才有了瓦特，巧木中才長出愛迪生”！
感謝您，感謝我的恩師！我心底對您寄託了深深的恩情，那顆波濤澎湃的心，千言萬語道不盡，甜言蜜語講不完……
我的心中懷着一顆感恩的心，寫下此文，藉以表達我對恩師的感激……
我手寫我心作文 篇4
爸爸媽媽我想對你說，謝謝這些年來你們對我的關心與關懷，我知道你們不管做什麼都是爲我們好，可是你們要理解一下我。
記得那是上二三年級的時候，你們每天都來接送我，可是在路上的時候看見同學們沒讓家長接送，許多同學都結伴而行在路上有說有笑的，我心裏真羨慕。終於在我四年級的時候，由於你們的工作繁忙所以讓我自己回家，我很高興。但是你們還規定了時間讓我在規定的時間回家，有一次由於老師佈置的作業我沒寫完，所以我回家就有一點晚了，可你們就不分青紅皁白的打我，我知道你們是爲我好，害怕我因爲玩而不回家了，可你們就不聽我解釋一下，就讓我和你們一起回家了。
有一次，去舅舅家的時候我看見了一個毛絨玩具，我愛不釋手的拿着，你們知道了就讓我放下，你們說一直玩玩具會耽誤學習，我說玩一會兒就好了。你們只好答應了，可還沒過五分鐘，你們就說回家吧，回家還有事呢，於是我就極不情願的和你們一起回家了。
還有一次，我憑着記憶畫了幾幅畫。本想多畫一些自制一本畫冊，可您進來就說：“如果把你的畫畫時間用在學習上該多好啊，你卻偏偏把時間浪費，去畫一些無聊的圖畫。”我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進了火坑，此時我的心涼透了。
媽媽，您可知道那天您扔的、燒的是什麼嗎？今天借我寫作文的機會告訴您：您扔的、燒的是我的童年呀！學習固然重要，但是孩子的快樂，您不能不給予啊！媽媽，您真的不該！不該啊！
爸爸媽媽請你們以後一定要多理解我一些啊！
我手寫我心作文 篇5
天下最偉大的愛，是父母的愛。母愛是純潔的，天底下的所有媽媽，都有一顆最虔誠的愛心。在媽媽淡淡的外表下，卻隱藏着真摯的愛。
我的媽媽長着一雙圓溜溜的大眼睛，一頭烏黑的頭髮夾雜些許銀絲，瘦瘦高高的，也許是爲我操勞過多的緣故。
天下沒有媽媽不關心自己的孩子，我的媽媽同樣如此。
記得今年國慶節放假上來開學第一天，我突然生病了。中午快吃飯時，我感到很不舒服，在教學樓忍不住嘔吐了。老師知道後立即通知了爸爸。於是媽媽很快將我接回家，讓我下午在家休息、看玻從學校回家的路上，因爲風很大，媽媽就將自己的大衣脫下給我披上。回家後我仍感到不適，又在家吐了多次。媽媽感到很焦急，急忙餵我吃藥，直到爸爸下班後帶我去看了醫生。醫生說，我這是急性腸胃炎，只要打一兩次點滴就會好，但首先需要在屁股上打一針以止嘔，並開了些藥。於是連續兩個晚上，媽媽都陪我在醫院打點滴。我生病的這一週，媽媽每天中午都接我回家，並耐心做做我喜歡吃的菜，給我熬稀飯吃。看到我的病情終於得到控制，逐步好轉，媽媽的臉上終於露出了笑容。
我的媽媽每天除接送我外，還要在廚房裏忙上忙下，總是變換着花樣，做各種各樣好吃的菜給我吃。
我的媽媽就是這樣，總是爲我操心，不斷關心我的生活，不斷鼓勵我，激勵我。總之，媽媽爲我付出的心血，爲我付出的愛，是難以衡量的。我一定要做一個好學生，以報答媽媽的恩情。
我手寫我心作文 篇6
我的語文成績在班裏算不上最優秀的。在語文學習之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。
曾經的我一度十分害怕寫作文，一提到作文就十分抗拒。有的時候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個小時，並且質量也並不高，這給我的語文學習帶來了很大的困難。我練習寫作的方法主要還是寫日記和大量閱讀。
從五年級開始，我堅持每天寫日記。我發現，每一天都有各種不同的新奇事件在等待着你將它們一一描繪，就像畫家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒有限制，隨心所欲。這樣寫多了，文字就會變得十分流暢，下筆如有神助，想寫什麼都是信手拈來。
閱讀，對於一個人來說非常重要，對於作文來說也是一樣。閱讀，就是要什麼都讀，把知識面放開闊了，把喜歡的句子多讀幾遍，直到會背。散文、小說、詩集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會看上無數遍。爸爸媽媽曾說我，“看了幾百遍，都要會背了”。
當然，我也沒有放棄看我最喜歡的漫畫，甚至看得比其他的書還要認真，還要細緻。一般的小說，都是讓讀者看着它優美的文字，想象它精彩的畫面，遊走在它的字裏行間。可是漫畫不一樣，它讓我們看到的是畫面，而文字則要自己去構思，去想象，天馬行空的想象。這就好比給你一幅畫，讓你看圖構思並寫話，但這是一整本漫畫書，相當於要你寫一部小說了。真正認真看漫畫的人，是能從漫畫中悟到許多的：能看到人情，能看到科學，能看到正義。
當我覺得不想看書的時候，我往往會去看一看自己喜歡的歌詞，體會作詞者在作詞的時候的心情。一邊哼，一邊看，心情會從學習的緊張之中放鬆出來。不管歌詞是正能量的，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現出一幅幅畫面，身臨其境，並有想將這種感覺表達出來的衝動。我想如果表達出來的話應該就成了作文了吧。
我想我的作文其實就是我的生活。我在寫我的生活，我在生活中學我的語文。
我手寫我心作文 篇7
牀頭，總是放着一本書，閒時順手翻閱，體味另外一種的閒情逸致，用一個個恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點點地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……
傾心細讀時，會把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長的雨港，一笑而過，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，並不代表憂傷；微笑，也並不表示歡暢，在別人的故事裏行走着自己的路，也是一種快樂和舒適，用墨香來恬淡憐愉悅自己的精神世界，爲心靈悄然開啓一扇通往闊路上的長廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的交替中，在時光匆匆的交行裏，把心裏的默契痛快淋漓地發揮，於無怨無悔中，在書香裏快樂行走。
微風拂面處的怡然自得，風霜雪中的起起伏伏一波三折的動情，人世蒼涼的慨嘆，都不失爲一種心情和感動。
一本書的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁紙，而擁有這一切。
在於我們是否把這作爲開戶心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，照進陽光的顏色，泛着七彩的波影，被溫暖地包圍着，榮繞着，如光澤透明；在潛移默化中開戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地盪滌着心扉，被明確地流滌着，如水樣澄清。
敞開心扉，讓心情在陽光下晾曬，其實，並不冷，塵封一段往事，摺疊成歲月形狀，允許日子在花開花落，雲卷舒中定格成美麗的風景，找開書頁的瞬間，飄落下來的泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經的誓言?心在淡淡流敞的音樂中溫習一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動的陣陣漣漪，激盪起的波動裏會映出誰的身影？
無聲的歲月悠悠而過，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠是安寧的文字，在歷練中雅緻地揮灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過歲月的風塵，在寂寞中聆聽孤獨的歌聲，出簡單的幸福完善複雜的人生。
擇着一本厚厚的書，靜坐在桌前，出平淡的真實來引領自身的安詳，在寧靜中自省，在淡泊中昇華，思索和接納的永遠都是心靈的回聲。生活的發奮中濡染，生活在書香中濡染，生活發出來的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個世界上的最優雅的痕跡。
我手寫我心作文 篇8
我的手在觸摸靈魂最深處的呢喃！我生來偏愛大自然，愛花草樹木，愛風雨雷電，愛冰霜雪雨……更愛天地精華的巧手所雕琢出得世間萬物。每到初秋，我的手總是在不經意間尋找着，尋找着一切靈與美的切合體。我的手貼在白嫩的楊樹皮膚上，我聽見它在呢喃，蓬勃的的生命力彷彿要衝破樹幹，爆發出來，像火山爆發一樣，燃燒所有激情。於是我悄悄地用手記錄下了這龐勃的生命力！
我的手在撫慰落葉歸根的痛楚！我並不善良，我喜歡這落葉的淒涼。一片片金黃的落葉以一種“哀婉”的姿態緩緩降落在萬物之根上，便彷彿是一隻只斷了翅的蝴蝶，紛紛揚揚地哀老、掉落，然後死掉與泥土化爲一體。但我知道，這些落葉並不欣喜，而是悲哀自己的衰敗。因爲我觸摸到了落葉的一根根神經，每一根神經都在顫動，每一根神經都在訴說着自己的心酸。於是我靜靜地用手記錄下了這令人落淚的心酸！
我的手在感受激動的心跳！每一個期盼的日子，我總是熱情高漲。因爲我期盼了好久好久的一套塔羅牌終於飛越千山萬水來到了我的身邊。我想，你一定是聽到了我的召喚吧。我沒有預期的淚流滿面，只是伸出手貼在心口上，聽着心跳的聲音、感受那份久違的激情。於是我輕輕地用手記錄下了這代表着生命的心跳！而當時的我卻混混不知，在未來，這套終於到手的塔羅牌會陪着我去世界的背面，我想，這是唯一一種生命的遺憾了！
我的手在包容寒冰！我不顧屋外的嚴寒，披着一件單薄的外套便跑下了樓。一地的潔白！我用手輕掬一捧雪，感受到了冰冷，感受到了刺骨，但更感受到了專屬於雪的那份清涼。於是我淡淡地用手記錄下了這雪的清涼！
十指翻飛着，纏繞出經年的寂寞，闡述出靈感的真理，用楔形文字記錄下了這一切！
我用我的手，書寫我的心！
我手寫我心作文 篇9
我是一條魚，一條遊弋在題海中的魚。日復一日，年復一年，我感到我的呼吸被扼殺在無邊無際的壓抑中，眼淚乾涸在苦澀的海里，憂鬱如流沙般吞噬着我。
我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，仰望着來來往往的人羣，我躲在面具後獨享着一個人的寂寞世界。
……我有眼淚，卻不願把它拋灑在衆人面前，不願有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……院子裏，很靜。看着吉他古銅色的琴絃，心中泛起了快樂的漣漪———那是行雲流水般的感覺，彷彿世上只有我一人。只有在此時，我才能找到自我與信心。
雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子裏流淌着一首歡樂的歌，裹着濃濃的甜蜜，撞擊着我的心扉，彷彿世界上只有琴和我。我很陶醉，因爲有了音樂。
曲終，掌聲響起……我驚訝得擡起頭，院子裏站着一個小女孩。“真的，你彈得真棒！原以爲你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這麼可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你！”伴隨着鼓勵和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的衝動……晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢……學校裏，我又看見了那個女孩，他給我留言，“你也會渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試纔會成功。打開你的心扉，脫下你僞裝的冷漠的面具，你也是最優秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會更好！陽光永遠燦爛！”
幾句話語，進入了我內心最深處，似乎有暖暖的液體順着我的臉頰滴落，碎了……可我分明又看到了夢想的升起，在着我內心奔涌的情感，飛向遠方……我感到一絲絲陽光揉進了我的日子裏。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。
我手寫我心作文 篇10
信筆塗鴉，隨心而寫。
如今遊走在3點1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時光，恍如隔世。
風吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。
小時愛去小園，小園中，栽了一棵桃樹，傍於溪水邊。陽春三月，春暖花開。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過後，滿枝花朵站在枝頭，一陣風拂過，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹下，更有些落入水中。正所謂落花無情，流水有意。潺潺流水，帶着花瓣發出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的映影，風的輕歌；那是笑，，詩的笑，畫的笑，雲的留痕，浪的柔波。
竹影掃階塵不動，月穿池底水無痕。
中秋佳節，親友團聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當時我喜歡一個人坐在石階下，冰涼的觸感，使我睏倦的雙眼清醒，修長的竹子在月光裏，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳着。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嚐嚐月兒的味道，一定很甜，很香。
夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。
蟲鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的，像鑲嵌了，一顆顆鑽石。沒有數過星星因爲我知道，數也數不完，萬物似乎都睡着了，就那滿天星星，堅守自己的崗位，照樣行人都路我枕着星星，進入夢鄉。夢，我夢見了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細細碎碎，更因爲看着他就像擁有整片星海。記得小時候聽過一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
銀光素裹凋碧樹，寒風斜峭結冰凌。
百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨着颯颯的寒風，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒有:望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風吹來，樹上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。
流水已漸漸清寒，只是時光不還。
我手寫我心作文 篇11
成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過，人生漫漫旅途中留下我歪歪斜斜深淺不一的足跡。許多事情像海邊的浪花，盪開我埋藏在記憶深處的回憶，讓我心雀躍。
一年前在武道館練習，中秋節的前兩天，教練喜笑顏開地飛奔過來說：咱們高級別可以去襄陽參加比賽了。聽完我心裏既緊張又是激動。第一次外出比賽，晚上，收拾好行李後，躺在牀上輾轉反側，激動的心情抑制不住，又猛跳下牀複習動作，直到11點多才入睡。
第二天早晨，我們早早上了車，以便早到，考察一下場地。在車上，教練不斷囑咐要以平常心對待此次比賽，輸贏無所謂，只要做到盡力就行。到了場地，雖不像錦標賽那麼氣派，但那麼大的氣勢讓我們十分驚歎，瞬間感覺自己就像蒼茫大海中一條小蝦米。
比賽開始了，這比視頻上看得更驚心動魄。首先是別的道館男子組上場。口哨聲剛落下，倆人便氣勢洶洶地衝上交戰，招數不下六回合，倆人誰也不服輸像打了雞血，渾身使不完的勁交戰，啊！看得我是目瞪口呆，突然聽見廣播，下組準備。我猛地一陣緊張，匆忙穿上護具，到另一場上比賽，諾大的場地只有渺小的倆女生。
我不斷地給自己鼓氣，一定把對手打敗，我一定是最棒的，口哨聲落下，對手便衝上，來了一個橫踢，我還猛着呢，頭就被猛力一擊。這引起了我的激憤，我衝上直伸側踢，速度快而猛，她卻閃開了，又朝我小腹蹬了一腿，打得我措手不及，臺下同伴們不斷爲我加油，我不能讓他們失望，經過幾個回合，雙方都被打得精疲力盡，最終我打敗了對手。同伴們歡呼起來，我當時心怦怦直跳，激動地說不出話，人生中第一次比賽取得勝利，雖然是小比賽，但那種擊敗對手的心情真的很爽。心跳莫名加速，似鳥兒奮鬥張開着的翅膀，腦海裏時不時閃現交戰的場景，猶如河水般流淌在我眼前，我心中不由得雀躍起來
也許，學習和忙碌已讓我忘記這些美好的回憶，但星辰卻幫我打開心扉，將那隻渴望已久的小鳥放出，重新找回那些激動與雀躍。
回憶起成長中這些美好的`事，心中雀躍的漣漪慢慢盪開，人生就是一個經歷、體驗、升騰的過程，需要我們善於發現，用心感受。
我手寫我心作文 篇12
有一個絕妙的比喻：生活是你的一部作品，而“讀者”，就是生命中形形色色的人。於是就有了爭論：是堅持自己，還是更多地考慮他人的心聲。
我認爲，作爲創造自己生活的作家，我們應堅持自己的想法，不被他人所左右。
何爲生活？曉至田壟勤耕耘、夜往半山看月明，都屬於生活。每個人的生活獨一無二的，但從本質上講，生活就是一個人爲求得生存、爭取發展進行的各種活動。現在的你走向最終的你，腳下的路便是生活。這也就是說，你的生活，至少要讓自己活下去，活得好，在“作品”中給自己留下充分的篇幅，再把讀者裝進來。否則，一味傾聽他人的聲音，不去考慮自己如何生存發展，就失去了生活本真的意義。能走完一個人生活之路的只有自己，“讀者”終究都是過客。
有人說：“一個人的衣食住行，在這個時代，不靠他人無法兼顧。”也有人說：“你始終堅持己見，怎麼和想法不同的人相處呢？”誠然，我們的生活與他人息息相關，魯迅那句“無窮的遠方、無盡的人們，都與我有關”在今天仍擲地有聲。然而正是由於“我”的存在，“我”的個性與獨特想法的存在，才讓遠方和人們與我有關。更進一步說，堅持自己的想法，是心懷他人的基礎和前提。試想，一個人處處聽他人的聲音，放棄自己的想法人，他的“書”還能寫下去嗎？站在獨木橋上，有人喊向左，有人喊向右，但其實只有直走纔會不墜入河中。站在自己的立場上與他人尋求最大公約數的人，擁有比他人說一句就寫一筆的人遠遠達不到的力量。
堅持自己的想法，才能在生活中站起來，擁有恬然自安的心境。月亮與六便士之間，似乎沒有好的選擇。追尋那輪白月，有人笑你不切實際；於是你聽他們的，撿起了六便士，又有人站出來說你拜金主義——你該聽誰的呢？還是要聽自己的。且不看遵守自己的內心是否能平息那些閒話，單單就這一種選擇堅守的勇氣，就足以讓你的世界安靜下來，再無那些閒言碎語，也就從心所欲，恬然自安。自己做出選擇與聽他人的話做出選擇，也許在選擇上並無差別，但前者恰恰證明了一個人的自立、一顆心的坦然、一個社會對自我的呼喚。我們應向這可貴的恬然和這份勇氣背後坦蕩的生活之路，報以掌聲。
我願讀着自己的心，寫好自己的書，唱好自己的歌，在月亮與六便士之間，過好自己的生活。
我手寫我心作文 篇13
看，那絲絲的光線，也許會很溫暖。
陽光一直都是我所努力收集的東西，我希望有一天，我能把它的滿滿溫暖和感動送給愛我的他們。如果有一天，我的天空也下着雨了，我會把它放在雨後的天空，只爲了陪伴着我愛的他們。
曾經，我是一個有着小小驕傲而聽不到周圍聲音的人，當身上光鮮的棱角被時光消磨得所剩無幾時，我才發現了他們，一直在我身邊的他們還好有他們。在我失落時，陪我鬧着、笑着，我也曾一個人在深夜挑燈慢慢想着：有一天，總會有那麼一天，我也要化成絲絲陽光，照亮他們清新的妝容。
黑板上老師的粉筆屑屑的落下一層薄薄的灰，往昔的夢想如需被擦亮的水晶，但我知道一個人的夢想，無論什麼時候拿起來，都足夠能照亮一段亢長的人生旅程。於是，每天素面朝着黑板，既使厚厚的知識落得滿臉灰塵，即使考試補考命運還不曾與我擦肩而過，但堅強不就是無法摧毀且愈是美麗嗎？我堅持着，放棄了世俗的雜念，相信嗎？我說的爲你們改變從來沒有虛假，我要的只是一種結果，一種心靈的慰藉。我從不要求自己有多完美，又有多優秀，我只希望不讓關心我的人失望。生活中放下的夢想羽翼，我會一片片地拾撿起來。我只是告訴所有人：即使折斷翅膀、有夢，一樣可以遠翔！
當天空中的雲彩，蕭蕭落下的樹葉，洗盡了鉛華的時候，我會唱着那傷感的歌告訴你，我很快樂！辭去昨日稚氣的孩童，步入今日成熟的青春！就這樣，我們從成長的起點出發，走過懵懂的童年，走到莽撞的少年。我們一路收穫痛苦與快樂、苦澀與幸福……細細審視這十幾年來的生命歷程，你一定會看到在人生的畫卷裏留下的不僅僅是一條直線，一段陰影，幾株色彩！留下更多的是我們那麼美好的曾經，我是應該快樂啦！我們從生命最開始的一個零點到無限詩意豐富的悠長人生，我們從周圍所得到的感受着到無限詩意豐富的悠長人生，我們從周圍所得到的感受着的美好溫暖，幸福不遠呀！每天早晨的第一抹陽光，急促的上下課鈴聲，或是朋友間簡單的相視一笑……你感受到了嗎？
奼紫嫣紅的青春旅程，讓我們一起慢慢的寫着，寫着……
我手寫我心作文 篇14
這幾天心情不太好。是因爲，我的腸胃又作妖了，可是，看着那如水的車流，我的心情又好了起來，又成了“悠悠我心”。
“悠悠我心”是出自《詩經》的美句，隱約記得是國風裏的。這一句詩，我一看便愛上了：青青子衿，悠悠我心。是多麼單純的語句呵，單純的等待那人的到來。可是，在這繁華卻又喧鬧的時代，試問這單純的思戀又有多少呢？
多少年前，安東尼奧尼的鏡頭搖過去，搖過去又搖過來，終於，搖成了《中國》，《中國》是禁片，我沒有看過，我猜你們也是。這或許是國家的紛爭，或許，我不應瞭解？這可不好。現在的世界多複雜，幾國與幾國不相容，也都知曉香港的紛亂，美國的做法也令多少中國人民厭惡，可中國研究出5G技術時，又有多少附和美國的小國硬是擠破了腦袋？真是令人一看就穿，又搞不懂。
只要有香港與臺灣的暴動，便使得網絡上紛紛議論，許多和港臺處理不搭邊的愛國人士也徹夜難眠。可幾千年之前的衛國，國君不思進取，大臣貪污，國家已經要亡了！
怎麼連小民衆也一點都不擔憂國家生死呢？
怎麼還有時間“兒女情長”呢？
我又想起了宣姜。她永遠在歷史上留下了“放蕩”的罵名。可能她也不想這樣吧，她纔是可憐人啊！不明不白地嫁去，不明不白地被一國之君搶了去。
歷史與國家的事情，我們哪裏清楚，又有多少人真正做得到“悠悠我心”？
我手寫我心作文 篇15
在我的生活裏，有嘮嘮叨叨的媽媽，有十分嚴肅的爸爸。俗話說：父愛如山，的確如此，爸爸常給我“山”
一般的壓力，不過，仔細體會，我發現爸爸的愛是十分厚實溫暖的。
又一次數學考試了，我又一次很不幸地考得很差，懷揣着沉重的心情，我拿到了試卷，只有80分，想來今晚捱揍了。同桌樊珈辰和我是冰火兩重天，她考了100分，我特別羨慕。我多麼希望這一切都是一場夢，可是看到媽媽黑着的臉，我清醒了。山雨欲來，我等媽媽發飆，心裏一片驚慌。
咯噔!門開了，爸爸到家了。他敏感的發現了我和媽媽之間劍拔弩張的氣氛，就說太餓了，讓媽媽趕快去做飯。我心想這下完了，爸爸肯定不會放過我。我紅着眼看向爸爸，他一擡手，我閉上眼睛等待重重的一巴掌。誰知，我的頭被輕輕的撫摸了一下。我睜開眼睛，淚水情不自禁的流了下來。我告訴爸爸這次數學考砸了，他問我是不是特別難過，特別不甘心?我點頭認可。這時，爸爸說：“考砸一次沒有關係，可是該掌握的知識沒有掌握，纔是最大的問題!”爸爸接着問我：“接下來該怎麼辦?”我擡頭堅定的說：“要訂正好錯誤的，並且把沒有掌握的知識學會。”爸爸欣慰的點頭，讓我按照計劃行動。
我轉身去學習，心中暖暖的。再想媽媽她也是爲我擔憂纔會要收拾我的。
我手寫我心作文 篇16
林則徐是中國的一顆“明星”，近代第一位民族英雄,他是鴉片戰爭時期主張嚴禁鴉片，抵抗侵略的愛國政治家。史學界稱他爲近代中國“開眼看世界的第一人。”
林則徐是福建福州人，嘉慶九年中舉，十六年中進士，十七年升入湖廣總督。當時鴉片已成爲嚴重弊害，林則徐提出六條禁菸方案，並率先在湖廣實施，之後受命爲欽差大臣，前往廣東禁菸。十九年，他會同兩廣總督鄧廷楨等傳訊洋商，令外國煙販限期交出鴉片，並收繳英國船上的全部鴉片。四月二十二日起在虎門海灘銷煙，二十天中銷燬鴉片共計兩百多萬斤。林則徐督師數敗英軍，他的禁菸計劃“以果斷及迅雷不及掩耳之勢出擊，使得英國人出乎意料。”鴉片戰爭開始後，英軍陷定海，再北侵大沽。道光帝驚恐求和，歸咎林則徐，九月被革職。二十一年三月受命赴浙江協辦海防，五月充軍伊犁。
他在伊犁協助辦理墾務，倡導水利，開闢屯田。二十五年被重新起用署陝甘總督，次年轉任陝西巡撫，二十七年升雲貴總督，三十年奉旨爲欽差大臣，赴廣西鎮壓農民起義。林則徐平生愛好詩詞書法，著有《雲左山房文鈔》、《雲左山房詩鈔》等。
林則徐一生清正廉明，有才幹、有魄力，雖然實幹精神挽救不了清王朝硯滅的命運，但他幹成的每一件實事都給國家、老百姓帶來的好處是不可否認的，是中國愛國志士的驕傲。
我手寫我心作文 篇17
關愛是藍天中最柔軟的一朵白雲；是大海中最動人的一朵浪花；是王冠上最璀璨的一顆寶石。輕輕地撥動着我的心絃。
關愛母愛
每天晚上，母親都會給我熬一杯牛奶，輕輕地放在我的桌子上。還不忘叮囑我一聲：“趁熱喝吧，提提神。”獎盃子湊到嘴邊，濃濃的奶香瀰漫在我臉龐。輕輕抿一口，牛奶特有的醇香在我嘴裏盪漾着。一直漾到了我的心田。心兒彷彿被一股暖流包裹着，好溫暖。一杯帶着母愛芳香的牛奶，輕輕觸動我心。
關愛父愛
“啊！”由於我的不慎，將自己的指頭劃住了。父親聞聲趕來，看到這副情形，立馬着急起來。又是給我沖洗傷口，又是給我貼創可貼的。他一個粗人，卻小心地爲我處理傷口，細緻而又溫柔。讓我怪不好意思的，心中又暗暗發笑：我也不小了，不至於這麼擔心吧！但看着父親緊鎖的眉頭和認真的神情。心中彷彿被什麼觸動了，感動涌上心頭。
關愛友愛
我上微機課遲到了，本以爲那個我最喜歡的座位會被別人佔有。可是它竟然是空的。問過同學們後才知道，是她，我最好的朋友幫我搶佔的。爲此，她還和幾個同學起了爭執。她們也是她的朋友啊，爲了我一個朋友，卻使她失去了幾分友誼。我心裏很過意不去，她卻一副無所謂的樣子。又使我的心被觸動了。
一杯滿含母親芳香的牛奶，一個過於認真而執着的神情，一個空空的座位。讓我爲之動容。享受到了關愛的味道。
關愛，一路有你，我不會再孤獨，彷徨；感謝有你，我的心被觸動了。
我手寫我心作文 篇18
媽媽常說：“生活中隨處都有感動，你信不信就連在公共汽車上也時常出現，令你感動的事情。”“我信，我信，老媽說的話我當然信了”{我可是心口不一的}！！！！！！
今天，我和媽媽搭公共汽車去歐尚去購物。車上的人很少，我和媽媽選了一個靠窗的位置坐下來。公共汽車行駛了幾站後，人越來越多，車上已經是座無虛席，連站的把手都快沒了，忽然，我敏銳的鼻子嗅到車裏一股濃重的汗味，薰得我喘不過氣來。
到5路車站時，上來了一位白髮蒼蒼的老爺爺，他拄着柺杖，駝着背，勉強夠得着車上的把手。忽然，車子劇烈晃動了一下，老爺爺打了個踉蹌，一位大哥哥扶住了他，對他說∶”老爺爺，您坐吧，我要下車了。”老爺爺笑呵呵地說∶“謝謝你。”又過了三站，大哥哥沒有下車，老爺爺似乎察覺到了什麼，對大哥哥說∶“小夥子，你還有好幾站纔到吧，我沒事，你坐吧。”
說完他便要起身，大哥哥趕緊扶他坐下，對他說∶“老爺爺我真的要下站了，您坐吧，再見。”大哥哥下車了。這時又上來了一位拎着大包的老奶奶，老爺爺見老奶奶拎着大包很累，連忙站起來給她讓座。老奶奶推脫了一會兒，便做了下來。沒過一會兒，老奶奶注意到了自己身邊有個小妹妹，她面帶微笑地說∶“小姑娘，來，奶奶的座位讓給你。”但小妹妹很懂事，她堅持不坐。
是啊！生活上有許多感動，就要看大家有沒有一雙善於發現的眼睛。
我手寫我心作文 篇19
天高氣爽，北雁南飛，從古到今秋天的孤傲高潔文人歷來稱頌，如“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春潮”。秋天給了詩人創作的靈感，今日，在這瑟瑟秋天中“橘子洲頭，看萬山紅遍”的雄渾壯美似天外來客讓人欣喜。《沁園春長沙》中“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯志美；“恰同學少年，風華正茂”的豪情美；“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的意象美。
人生中的愛有很多，愛親人、愛朋友、愛風景、愛生活等等。在這衆多的愛中最高境界的愛是愛祖國。這種愛是以生命爲代價的，這樣的人才是大寫的人。毛澤東正是如此，偉大的抱負使他敢問“蒼茫大地，誰主沉浮”，他敢似一條逆水而行的船向驚濤駭浪挑戰；他敢於視軍閥官僚如糞土，爲宏偉的理想奮力搏擊，壯士美！
全詩他借用層林、百舸、鷹、魚等描寫秋，遠處重山層層，漫山紅遍，天空之中又有蒼鷹飛翔，腳下魚游水中，好一幅氣勢豪邁的秋之圖。他站在橘子洲頭放眼遠望，周圍滿是黑暗與威脅，但在瑟瑟秋風中他的臉上卻是自信與樂觀的微笑。也正是他的“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”的笑成就了他的宏偉事業；也正是他的“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的坦然，有了“彈洞前村壁”“今朝更好看”的“前無古人，後無來者”意境美。
詩，大美而無言，它給我們的是臨危不懼，坦然自若，是樂觀自信、勇往直前。讓它的美使我們更美。
我手寫我心作文 篇20
《小男孩的心願》主要講了：在聖誕節前，保羅的哥哥送保羅一輛新車，這讓小男孩很驚訝。小男孩希望像保羅哥哥那樣送他弟弟一輛新車。小男孩希望保羅把車開到他家去，保羅以爲小男孩要向鄰居炫耀，但他錯了，過了一會，小男孩把他弟弟背下來，並對弟弟承諾，以後長大也會送弟弟一輛車。保羅把小弟弟抱進車裏，小男孩也坐進了車裏，他們三個度過了一個難忘的夜晚。從這以後保羅明白了給予是快樂的。
讀完後我先想的就是小男孩和他弟弟之間的親情，在以前一輛汽車要好多錢，而小男孩還要給他弟弟買，是希望弟弟能像正常人一樣生活。還有就是小男孩把弟弟背下來，雖然很累，但爲了弟弟能坐上車，小男孩不怕累，他不嫌弟弟腿有殘疾，我試問，假如我們都有這樣一個弟弟，我們會像小男孩那樣對待自己的弟弟嗎？答：不能。在社會上，許多家庭都有一個半身不遂的父親、母親或不健全的孩子就打罵他們、以此，來發泄心中的不滿。將心比心，他們那樣對待我們，我們心裏會怎樣想？我們不能幫助全世界的有殘疾的人，但我們一定可以幫助我們身邊的那些人！
《小男孩的心願》使我深受啓發，讓我明白了親情多麼的可貴，是任何物品都無可替代的！也讓我們明白不要蔑視那些有殘疾的人！他們有父母，有親人，親情無價，親情可貴！
我手寫我心作文 篇21
我喜歡呼吸着清新的空氣，走在寬敞的馬路上；我喜歡看着白雲，緩緩地在藍天中移動；我喜歡看着鳥兒在標誌着嬉戲；也喜歡用雙手捧一巴掌泥土，感受大自然傳遞的溫度。
面對如此惡劣的環境，身爲學生的我們，又怎麼可能袖手旁觀呢？要提高社會公民的環保意識，爲未來生活打好基礎。
大自然給予我們的是生命之源，然而如今大自然的資源即將面臨枯竭，作爲大自然的受惠者，我們怎麼能讓大自然遭受破壞呢？資源並非取之不盡的，也並非我們有權利去浪費的，但是如果我們珍惜併合理利用，有限的資源也有無限利用的可能。
今天的美好生活來之不易，而如今，一些所謂的高科技漸漸引領生活，卻也造成了許多有損環境的問題，比如：汽車，當人們開始將汽車作爲交通工具時，的確，經濟水平提高了家家戶戶都開起了小汽車，可是，當人們開着小汽車舒服地行駛在馬路上時，隨着汽油的燃燒，也產生了不少有害氣體，然而隨着經濟水平提高，越來越多的汽車，也就產生了越來越多的有害氣體，而這種氣體，不僅破壞大自然，對人體的危害也不小。
所以，現在人們提倡低碳，環保地生活，像這樣的問題還有很多，如：紫外線加強，導致人類出現各種的皮膚病和眼病。
當然，我們應當彌補不足，避免這樣的問題發生，更不應該讓這種有問題產品去危害地球，破壞我們的家園。
讓我們共同低碳，共同環保，共同爲明天而努力吧！
我手寫我心作文 篇22
中國，是一隻永不停歇的東方雄獅；中國，是一個擁有五千年曆史的文明古國；中國，山河壯麗，地大物博。
過去的中國，您忍受了多少恥辱？因爲清政府的軟弱無能，讓往日輝煌燦爛的圓明園被英法聯軍無情的焚燒；因爲中國的貧窮落後，讓少人在南京大屠殺中死於非命，慘死在血泊中；不能忘記“九一八事變”中那震耳欲聾的槍炮聲；鴉片戰爭的硝煙，讓您又一次的經歷了侵害；侵略者對您的踐踏與恥辱，我們無論如何也不會忘記的。
如今，您今非昔比，日新月異，東方雄獅站起來了。讓往日侵略我們的帝國主義刮目相看。在這九百六十萬的土地上，有雄偉磅礴的萬里長城；有風光秀麗的大好河山。１９４９年，當毛主席在天安門城樓上宣佈中華人民共和國從此成立時，舉國上下沸騰了；１９９７年，香港迴歸，中國人民爲祖國的強盛和團圓而發自內心的高興；中國又陸續舉辦了奧運會和世博會。這些代表了您在今天的世界非同小可，不再令別國小看。
中國，現在是風調雨順，欣欣向榮，我作爲您的兒女，感到無比的自豪，我也作爲下一代的接班人，肩負起振興祖國的重任。我們明天就是祖國的明天。爲了您，我要發奮圖強，時刻準備着爲祖國貢獻出自己的一份力量。在我心中，祖國永遠是最偉大的，因爲沒有您，就沒有１３億人的今天。我要對您說：祖國永駐我心！
我手寫我心作文 篇23
愛，是偉大的，意味着無私無悔的付出，意味着用生命去灌溉。有一種愛，柔情如水，穩重如山，這就是父母之愛。而這種愛，卻又是自私的，只爲一個人付出。
有一種愛超越種族，超越血緣，跨越生死，包容世界。沒有邊界，無需理由，只爲一個高尚的信念。
怒吼的風雪吹到了路邊的標牌，會有人走過去瀟灑的扶起，不留姓名，匆匆離去；一個飲料瓶孤零零地躺在草坪上，會有人去輕輕的撿起，扔入垃圾桶裏，默默離開，不求回報。
天災人禍，疾難無影，總會有人爲了那雙飽含淚水而苦苦求知的眼睛，拿出自己的愛去助學，不留姓名。面對那哀傷而貧困的面容，拿出自己的同情去扶貧救濟，哪怕自己也囊中羞澀。
在被地震侵襲的玉樹，在戰亂紛爭的阿富汗，在許多疾病橫行的地區，總會有人伸出一雙愛的手，去扶持，去救濟，去撫平傷痕累累的心靈。
鮮豔的紅十字旗幟在天空中飄揚，帶着美麗而高尚的信仰，飄揚在硝煙四起的戰空，飄揚在水火肆虐的災區，飄揚在所有人最純潔的心裏……
每個人奉獻一點愛，即便是多麼的微不足道，是多麼的微弱渺小。也許就是這樣的滴水之愛，會使絕望的人看到生命的美好。
這種愛是人類才具有的愛，是太陽的傑作，是向真向美的心中最樸實無華的奇葩。愛自然、愛生活、愛家人、愛世界……記住平凡與感動，把它傳遞下去。
有多少人，就有多少愛。
這種愛，叫博愛。
我手寫我心作文 篇24
每個人都有母親，每個人都愛自己的母親。我們每一個華夏兒女還有一位共同的母親――我們偉大的祖國，是由mother（母親）和land（土地）組成的motherland（祖國）。
祖國，是我們生命的搖籃，民族的希望。當她受到傷害時，我們要全力保護她，哪怕是用我們的生命和鮮血來換得她的安全。
從民族英雄戚繼光抗倭，到鄭成功勇逐荷蘭殖民者；從狼牙山五壯士抗擊日軍，到鄧世昌勇撞日軍旗艦；從董存瑞勇炸碉堡，到黃繼光用身體堵槍眼。等等事蹟都反映了中華民族愛國主義傳統代代相傳。從范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”；從孫中山的“振興中華”，到賈誼的“國而志家，公而志私”。表明愛國情懷是中華民族生生不息的不竭動力。
歷史的車輪在滾滾前進，但是九一八事變卻在我們心裏埋下了深刻的種子。九月十八號這一天，是一個讓全國人民都應該哀思的日子，以警示世人勿忘國恥。可是在生活中有些人的做法令人深思，據報載，東北某一家大型超市在這天舉行隆重的開業典禮，因爲他們認爲“918”意味着“就要發”，我們所有的炎黃子孫都應該爲這件事感到羞愧。
魯迅先生曾經說過：“中國只有人人都具有了民魂，纔會進步，纔會富強”，而我們就是缺了這種“民魂”――維護國家尊嚴的責任。
我們作爲炎黃子孫，應思考能爲祖國做什麼，時刻把祖國牢記在心中，儘自己最大的力保衛我們偉大的母親。
我手寫我心作文 篇25
是誰？在我們求知的長夜裏燃起戈壁灘的篝火。是您！親愛的老師用身軀點亮千百支燭光。是誰？在我們成長的旅途上不斷糾正人生之舵。是您！親愛的老師用人格大旗爲我們領航。
老師的愛是是嫩芽上滾動的晨露，老師的愛是花朵間普照的陽光。春天老師的愛是一抔抔泥土，胚芽在她的懷抱中萌發希望；夏天老師的愛是潤物的甘霖，生命的拔節聲在嘎嘎作響；秋天老師用愛的色澤點染世界，金色的豐收映襯着桃李的臉龐；冬天老師用愛的潔白淨化心靈，因爲她深知未來掌握在自己手上！
記得我讀五年級時：放學中響了，大家都井然有序的來到操場排好路隊。老師站在國旗下挺着胸講到安全，說完，我們便一個跟一個的走回家，誰知天公不給我們面子，下起了大雨，大家都躲到走廊下。各個都抱怨老天。他們的家長都陸續地來接他們的孩子，而我還孤零零地站在哪兒。當全校的人都走了，只剩下我一個人還沒回家，我非常害怕。我的語文老師和藹可親地走了過來，將雨傘遞給了我，那是我感受到了慈母般的溫暖，老師是那樣的親切。外面下着毛毛細雨，樹上的葉子在風的陪襯下瀟灑地落下來。
我撐着雨傘回家，在回家的路上我思潮起伏：老師如我們的母親一樣，她真的是我們每一個學生的守護天使，她不僅日日夜夜爲我們的學習而奮鬥，剛開始我還以爲老師就是喝喝茶，講講幾句話，此刻我明白了老師的全部用意。
“點點燭光情，悠悠印我心！”
我手寫我心作文 篇26
北風呼嘯而來，冷空氣也來我們的小城做客了。我走在街上，不由縮緊了脖子，在心裏默唸着：冬天又來了。
這樣寒冷的天氣，讓我想起了去年冬天感人的一幕。早晨，天空烏雲密佈，下着紛紛揚揚的小雪。第二堂課，雪從小雪變成了鵝毛大雪。大雪把城市和學校覆蓋住了。由於天氣惡劣，氣溫下降得很快，學校決定停課。
接到通知後，媽媽頂着鵝毛大雪過來接我。一路上，媽媽非常小心。我坐在車子後座上，看着周圍的景色。房頂上、馬路上都變成了白茫茫的一片了。
路上來往車輛絡繹不絕，川流不息。地上的雪很快就被車子壓成了水。由於氣溫下降很快，水又結成冰。這樣一來，路途異常難走。
突然，媽媽的車子進入了一片雪非常多的地方。水打在輪子上結成了冰，調皮地戲弄着車輪。車子不受控制了，沿着冰滑了出去。一瞬間，我和媽媽都摔倒在地上。
天冷，摔倒更顯疼痛。我和媽媽在地上坐了幾分鐘，仍然起不來。此時此刻，路上有許多接孩子的家長過來伸出援手。有些人問我和媽媽的傷情；有個叔叔轉過身去看了一下電動車有沒有摔壞；也有人扶起了我和媽媽……我的手被車把弄傷了，滲出了絲絲血跡。有位阿姨見了，拿出創可貼小心地貼在我手上。
媽媽見到這一幕，連忙向他們道謝。我們準備離開時，一位叔叔關切地叮囑說：“前面的冰更多，別騎了。慢慢推着往前走，不要着急。”
雪花一直飄啊飄，氣溫還是非常低。可我卻覺得一點都不冷，因爲心中有感動，溫暖駐我心！
我手寫我心作文 篇27
心願是炎熱時的一片蔭涼；心願是黑暗中的一束陽光；心願是引領船隻的一座燈塔。心願是理想，是行動，也是成功後淚水伴着欣喜。
小時候，我報了鋼琴班。在好聽的琴聲中，聽着老師講音符的特點，欣賞着老師演奏的曲子，我的心逐漸沉醉在鋼琴的美妙中，久久不能自拔。我常常看到一些鋼琴家坐在三角鋼琴前，雙手在琴鍵上跳躍，悅耳的琴聲從手中流出，優美的旋律讓人陶醉。那時我也聽得入了迷。我的心願種子是在那時播下，從此，我下定決心，以後要成爲鋼琴家。
心願不是空想，更不是夢，需要汗水澆灌。要當一名鋼琴家不容易，不是想當就當的。要將手、節奏和感情融爲一體，還要有毅力。爲了學鋼琴，家裏買了一架鋼琴。在家或者在鋼琴班中，你有時會看見我埋頭苦練的身影，聽見我彈奏不同的優美曲子。
學琴不單是快樂也是艱辛。課程逐漸加重，難度越來越難。初學時都是又短又好彈的小曲子，後來五線譜上的音符密密麻麻，像調皮的小蝌蚪上游下游，我經常把它們幾個兄弟姐們弄混。它們讓我花費了許多精力和時間，但也讓我變得有耐心，雖然有時會讓我顧此失彼，手忙腳亂。我的公式是：實現心願=努力+堅持，於是我堅持到現在，還會繼續。
心願就像一粒種子，種在心田裏，雖然渺小，但我會努力讓它開出美麗的花朵！
我手寫我心作文 篇28
風停了，雨來了，周遭就像調皮的小孩，安靜下來了。心潮涌動，又是一番世界，一個可靜可亂的世界。那晴天時想要洗滌心靈的願望，也許在此刻能夠達成；那晴天時想要放縱的慾望，也許變得更加肆意；那晴天時想要看一場雨的希望，也在此刻露出了星光。
雨，忽緩忽急，可隨心意。心情不好時，喜歡看着傾盆大雨；心情舒暢時，喜歡看小雨淅瀝。我喜歡在這個時候躺在牀上，任音樂環繞，任雨兒匆匆，在淅瀝中傾聽心語。
於是在朦朧的雨霧中，打開心靈的銀幕，那炫麗、悽美、深沉、憂傷、感嘆、悲壯、歡樂……的光影，投射上去，上映着人間悲歡離合、酸甜苦辣的故事。那些曾經發生過的，或者繼續在發生的物換星移；似乎多愁是我一生的主題，似乎善感是我前世的交替。不知道爲什麼就是走來走去徘徊在原地，好想給自己一個愉悅的藉口，可是就像這一場雨，既然下起就不知道會是何時結束。
於這樣的人生我沒有過怨恨，只是有點疲憊，也想給自己一個安慰，可是，今生早已註定我是這樣一個癡迷的人。
呵，籠罩在雨中的的空間啊，那空間常常令我迷戀、困惑、振奮、思索……
然後，任我一度有一度的想念，想念一個人，想念一段話，想念一個故事......
在茫茫的雨際中，我打開窗，佇立窗口，那清涼的風吹來，傾聽雨兒的笑聲，那起伏的節奏是平緩的，可是在平緩的後面涌動的心潮會又會是怎樣的呢？如何消除那雨亂我心的惆悵呢？