在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我手寫我心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我手寫我心作文1
牀頭，總是放着一本書，閒時順手翻閱，體味另外一種的閒情逸致，用一個個恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點點地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……
傾心細讀時，會把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長的雨港，一笑而過，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，並不代表憂傷；微笑，也並不表示歡暢，在別人的故事裏行走着自己的路，也是一種快樂和舒適，用墨香來恬淡憐愉悅自己的精神世界，爲心靈悄然開啓一扇通往闊路上的長廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的交替中，在時光匆匆的交行裏，把心裏的默契痛快淋漓地發揮，於無怨無悔中，在書香裏快樂行走。
微風拂面處的怡然自得，風霜雪中的起起伏伏一波三折的動情，人世蒼涼的慨嘆，都不失爲一種心情和感動。
一本書的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁紙，而擁有這一切。
在於我們是否把這作爲開戶心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，照進陽光的顏色，泛着七彩的波影，被溫暖地包圍着，榮繞着，如光澤透明；在潛移默化中開戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地盪滌着心扉，被明確地流滌着，如水樣澄清。
敞開心扉，讓心情在陽光下晾曬，其實，並不冷，塵封一段往事，摺疊成歲月形狀，允許日子在花開花落，雲卷舒中定格成美麗的風景，找開書頁的`瞬間，飄落下來的泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經的誓言?心在淡淡流敞的音樂中溫習一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動的陣陣漣漪，激盪起的波動裏會映出誰的身影？
無聲的歲月悠悠而過，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠是安寧的文字，在歷練中雅緻地揮灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過歲月的風塵，在寂寞中聆聽孤獨的歌聲，出簡單的幸福完善複雜的人生。
擇着一本厚厚的書，靜坐在桌前，出平淡的真實來引領自身的安詳，在寧靜中自省，在淡泊中昇華，思索和接納的永遠都是心靈的回聲。生活的發奮中濡染，生活在書香中濡染，生活發出來的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個世界上的最優雅的痕跡。
我手寫我心作文2
明代公安派作家有着這樣的爲文之風："爲文必獨具一格，不拘性靈，非以自己的胸臆流出，不肯下筆。"在我看來，這便是對"言爲心聲"的最好詮釋。
你心中汩汩然流淌着的是什麼，你筆下流淌出的也應是什麼。怪俠金聖嘆有二十四個"不亦快哉"流傳於世，那便是他的心中所想着的人間愉快。但現今社會或者說是古今社會上總有藝術家不能使其爲人與作品相稱的現象，究其根源，原因大致分爲兩種。
一類是作家在虛名浮利之中失去了自我，淪爲了全爲稻樑謀的"作家".李紳因爲寫《憫農》而聞名內外，卻不想他後來竟成了一個奢侈無度的豪紳，他的爲人也就不能與詩中所云相稱。另一種情況便是難言了，雖有"物不得其平則鳴"之說，但在一定的社會壓力下，有時"鳴"卻是極爲困難的。李賀詩中雄奇的想象，奇詭的詩風看似另類，卻恰恰包含了他懷才不遇之悲憤。至於晚唐李商穩，其眼中的蠟燭泣淚也是他的胸中之苦悶，只是無法直接訴諸筆端。
曹丕《典論·論文》中有言，"大丈夫見意於篇籍，寄身於翰墨，不假良史之辭，不託飛馳之勢，而句聲自附於後。"在科技發達言論自由的今天，我們應強調"我手寫我心",而不是無病呻吟或是穿蠹經史，一個現代公民應能夠並且能夠恰當地發出自己的聲音，用文字指點江山。
現今社會已基本沒有"難言"的限制，我們要做的便是守住一顆本真的心，不沉浸於蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的喚醒人類良知的作用。作家陳遠曾在訪談中這樣說道，美的本質是真，倘若過分追求美以致失了真，便背離了寫作的方向，先有真然後有美，我手倘若寫的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那麼美就不會存在於這些文字之中。
先爲真人，後爲真文，此美之所源也。韓愈筆下的李願使爲一真人，他窮居而野外，升高而望遠，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，於是他成就了隱士的美名。我想，真存在於每個人心中，而且，這種真實的靈氣也會通過文字展現出來。
我手寫我心。長杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥於外在而含真，穿過重重花徑，自有云白山青。
我手寫我心作文3
信筆塗鴉，隨心而寫。
如今遊走在3點1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時光，恍如隔世。
風吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。
小時愛去小園，小園中，栽了一棵桃樹，傍於溪水邊。陽春三月，春暖花開。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過後，滿枝花朵站在枝頭，一陣風拂過，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹下，更有些落入水中。正所謂落花無情，流水有意。潺潺流水，帶着花瓣發出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的映影，風的輕歌；那是笑，，詩的笑，畫的笑，雲的留痕，浪的柔波。
竹影掃階塵不動，月穿池底水無痕。
中秋佳節，親友團聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當時我喜歡一個人坐在石階下，冰涼的觸感，使我睏倦的雙眼清醒，修長的竹子在月光裏，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳着。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嚐嚐月兒的味道，一定很甜，很香。
夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。
蟲鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的，像鑲嵌了，一顆顆鑽石。沒有數過星星因爲我知道，數也數不完，萬物似乎都睡着了，就那滿天星星，堅守自己的崗位，照樣行人都路我枕着星星，進入夢鄉。夢，我夢見了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細細碎碎，更因爲看着他就像擁有整片星海。記得小時候聽過一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛
銀光素裹凋碧樹，寒風斜峭結冰凌。
百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨着颯颯的寒風，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒有:望長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風吹來，樹上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。
流水已漸漸清寒，只是時光不還。
我手寫我心作文4
星期四的上午，趙老師讓各組組長評功次，根據功次評選下週的值周生，我心裏緊張極了，真怕“名落孫山”。
緊張的評功活動在老師的一聲令下開始了。我擡頭看去，學習好的同學胸有成竹，中等的同學則一會兒認爲自己能評上，一會兒又認爲評不上，在那裏“瞎折騰”，學習差的同學一臉不以爲然，心想着反正沒指望了，便幹起了別的事。我焦急萬分的坐在椅子上，椅子像有釘子一樣，我一會兒站起來向組長問最新情況，一會兒又在地上直跺腳，不過，組長告訴我一個新消息，我的功次竟然有144功，太不可思議了，我使勁打了自己一下，好疼呀！不是做夢，太棒了！
可是經過打聽，有很多同學的功次比我還多，有的已經達到了200多功次，我不由地在心裏打了一個問號“我當值周生有指望嗎？”
下午，開完班會，趙老師開始評值周生，我的心被提得高高的，心裏像有一隻小兔，跳個不停，我能選上嗎？但因爲時間關係，老師突然宣佈星期五評選。
值周生，我能評上嗎？
評選值周生後
“耶，我當上值周生了！”我在心裏暗暗高興。
我一扭頭，大家都怎麼了，看着他們，我也對沒選上的同學嘆息。“上次評上值周生的同學站起來”，趙老師話音剛落，我們二十幾個人齊刷刷的都站起來了，老師接着問“想把值周生名額讓出來的同學請舉手”，刷一下子，有幾個同學舉手了，我猶豫不決，值周生我也想當啊，但又一想，自己畢竟已經當過一次了，有很多同學還沒有當過，他們多麼期待呀！不如把名額讓給他們吧！
於是，我心情沉重地舉起了手，“胡航鳴讓了！”趙老師說着在我的名字後畫了一個三角，我低下頭，難過極了，但想着那些第一次能當上值周生的同學，該是多麼興奮和高興啊！我的心情又好過了些。“張心怡讓了！”什麼，我沒聽錯吧！她可是全班最高功次的，讓了多可惜呀！我一扭頭，才發現她熱淚盈眶，再看看我的好朋友楊宇森，他也爲讓出了名額而流淚不止呢！
我扭過頭，一股熱淚也涌了出來，這是熱情的淚，感動的淚，又是祝賀的淚。
評選完後，我心裏一點也不難過，因爲我把機會讓給了更需要的同學。趙老師後來給我們讓出名額的同學每人獎勵5功，其實，我想說“老師，我們不需要，這是我們應該做的。”
媽媽的話：兒子你做的很對，媽媽能理解你當時的心情，值周生一個學期也許只能輪一次，誰不想當啊！你能把這次機會讓給其他同學，這是難能可貴的品質。我相信當上的同學一定會感謝你們！媽媽相信你一定會表現更出色！好樣的，孩子！