在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的關懷的作文，歡迎大家分享。
關懷的作文1
親情是世界上最燦爛的陽光。無論我們走多遠，飛多高，父母的眼睛總是在我們身後。我們永遠是他們心中最關心的孩子。偉大的愛是無聲的，那無聲的愛是世界上最美的.聲音。衆所周知，母愛的力量是最大的。讓我們打開《母愛的力量》，體會母愛的偉大。
這篇文章講述了一天，山上的部落突然入侵山下的部落，不僅搶走了山下的大量食物，還搶走了一個家庭的嬰兒。雖然山下部落派了最厲害的士兵去爬山找孩子，但是士兵們試了一個又一個辦法，爬了好幾天才爬了幾尺，就準備下山了。正當他們下山時，他們看到孩子的母親揹着孩子向他們走來。當孩子的母親走近時，她問了一句爲什麼能爬上去？母親堅定地說:因爲那不是你的孩子。
在那句話裏，我看到了母親對孩子的關愛和偉大的母愛。是的，有句話說得好:母愛的力量是巨大的，她能克服一切困難和障礙。無論是刀山還是火海，她都會毅然前行。母親勇敢地爲孩子驅散四面八方的危險，爲孩子撐起一片藍天。我們都知道母愛是世界上最美的聲音，因爲，在我身處險境的時候，是誰帶領我們遠離了生命的危險？對，就是媽媽。媽媽的心永遠和我們綁在一起。媽媽一直關心我們。母愛是無私的。媽媽們總是一味的付出，從不要求什麼，因爲我們永遠是她們最愛的孩子。也許只有母親才能坦蕩，如此坦蕩無悔！
關懷的作文2
在生活中,不少的人對我付出無數的關懷,有家人。朋友。同學,其中有一個是我的榜樣,也是我心中的大樹,她對我付出了比其他人更加多的關懷----我的語文老師。
張玉儀老師是我的語文老師,她是一位經驗豐富的教師,一頭烏黑的頭髮,炯炯有神的眼睛和只會說實話的嘴巴;她對我們58位同學的關懷用一個天空也裝不完:爲了備好第二天的課,晚上一般要11點多才能睡覺。早上一回到學校又開始忙碌起來。按着制定好的學習計劃去上課,她體會到我們的辛苦,總是想方設法抽出活動時間讓我們輕鬆一下,你看她對我們的關懷大不大,對我們好像對她的孩子一樣關心。關懷。
有一次,我們正認真地做着練習試卷,已經做了三。四張了,我們感到無比枯燥,真想輕鬆一下,我的心自然“飛”出了教室外面,像泄了汽的汽球,就在這時候張老師說:“我知你們辛苦,快考試了,還有幾天要堅持下去,完成這張試卷後就可以出去活動了,加油哦!”我們震奮起來,有個同學問:“真的嗎?”老師理直氣壯地回答:“當然啦!老師什麼時候欺騙你們。”我們更加加把勁兒,那怕是半節課的自由活動時間,偶爾從緊張中出來輕鬆一下是多麼快樂的'事呀!張老師最會體會到我們的感受,在考試期間更加關懷我們,提醒我們要重點複習什麼,注意什麼,聽了之後讓我們感到能接受張老師的教導是我們的榮幸!
我深信:張老師對我的關懷會一直存留在心裏,永遠不忘!!
關懷的作文3
又一年的中秋到來了，一輪明月掛在天空，向大地撒下一片細碎的銀光，讓人不由得產生了對親人的懷念。
我想起了疼愛我的爺爺。 小時候，家裏貧窮，爸爸媽媽都上班了，奶奶要做家務，沒人陪我，只能讓爺爺陪我。當我覺得無聊的時候，爺爺會在地上的兩根鐵桿中間，用繩子和幾塊木板做成一個鞦韆，推着我蕩呀蕩；一會兒又和我在樹下玩捉迷藏，轉來轉去，每次我都快樂地笑着。有一次，我在樹叢裏捉蝴蝶的時候，拍到了一隻蜜蜂，被蜇得又紅又腫，我疼得哇哇大哭，也是爺爺幫我消毒。上幼兒園了，我的嘴變得很饞，每到放學的時候，我看着小賣部的零食捨不得走開，非要爺爺買了才肯回家。到了晚上，爺爺還會講許多有趣的老故事，我也似懂非懂的聽着。
我以爲這些快樂的日子還會一直延續下去。不知什麼時候，到了我該上國小的時候了，家裏的收入也變好了，於是搬了家。爺爺也回到了鄉下，很久都沒能來一次，我產生了去看望爺爺的念頭，可又放不下學習。讓我想不到的是，就在那年的秋天，那個落葉飄飄的季節，爺爺安詳地睡着了，永遠地睡着了。有些時候，爺爺那又高又瘦的'身影經常在我的腦海裏出現，可不一會兒又消失了。
每次想起爺爺，我都會淚流滿面，是他陪着我度過了許多快樂的時光。爺爺，您在天國生活的快樂嗎？
關懷的作文4
時間有時會讓人感覺飛速前進，有時會讓人感覺如細水長流；有時腦海裏記憶在倒帶，有時思想又凝固在某一瞬間……
在我的腦海裏，時間常常倒退到國小一年級的時候。那時，爺爺已經得了癌症，記憶中的爺爺總是側臥在病牀上，臉色蒼白，頭髮凌亂，臉上佈滿了深深淺淺的皺紋，往日健朗的身體卻漸漸消瘦下去。當時爺爺一見到我就要說：“彤彤，你長高了！”又要捏捏我的小下巴，瞅瞅我因爲剛掉了牙齒而無法遮掩的.大窟窿，笑道：“喲，換牙了，說明要長大了。”我湊上前去，這才發現爺爺的嘴角一直在微微的顫抖，現在回想起來，才明白那是爺爺強忍着病痛給我的笑。小小的我不知該對眼前的爺爺說些什麼，只是難過地趴在他的牀頭不停地喚着“爺爺，爺爺……”。
因手術無效，爺爺最終還是離開了我們。在送爺爺去墓地的路上，我的腦海裏浮現出許多爺爺和我從前的時光。
曾經，爺爺總是等待在幼兒園門口。印象最深的是一個下着傾盆大雨的下午，天色非常暗，我坐在教室裏等着爺爺。天地之間，銀線密密相連，突然一個身影撐着雨傘，穿着雨鞋，急匆匆地走近了。“是爺爺！”我趕緊跑了出去，爺爺用他那一雙大手抱起了我。就這樣，爺爺一手抱着我，一手拿着傘。在雨中辛苦地走着，到了家，我沒有被一滴雨水淋到，而爺爺卻滿身溼漉漉的。
曾經，爺爺總在假期裏帶我去公園玩。遊樂場裏，我在一個又一個遊戲間旋轉，像一隻快樂的蝴蝶。那是一個炎熱的季節，盡興玩耍的我最終筋疲力盡，就吵着要爺爺抱。在爺爺的臂彎裏，我變成了一隻心滿意足的瞌睡蟲，卻不知道爺爺抱着我一路顛簸，早已滿頭大汗。
在我的時間旅程裏，爺爺給我的印象最最深刻，我將永遠記着爺爺的模樣，永遠記着同爺爺度過的時光。
關懷的作文5
記得兒子讀高一時，我意外地接到他同學的母親打來電話，說是她家的電腦出問題了，想 請我兒子中午去她家幫助弄一下。
“那好，吃過飯我就讓他去。”我答應道。
“就讓他到我這吃飯吧，中午時間太緊了。”對方說。
晚上，我問兒子：“吃蘋果嗎？
“不了。我中午在同學家吃了個好大的蘋果，是她媽媽削好了給我的呢。”兒子高興地說。
他因協助他人而得到了快樂。
兒子有一個QQ號，我問他：“你哪來的QQ號？”
“是我的一個同學送給我的。”
“是嗎？你的那個同學對你可真好。”我說。
“因爲我是他師傅。”兒子很得意。
想到兒子通過電話爲同學解答難題時那笑盈盈的模樣，我明白，那位送他QQ號的人準是經常向他請教的同學中的一個。
他因爲協助他人而贏得了友誼。
一個女孩走過一片草地，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷了，她小心翼翼地爲它拔掉刺，讓它飛向大自然。後來蝴蝶爲了報恩化做一位仙女，向小女孩說：“因爲你很仁慈，請你許個願，我將它實現。”小女孩想了一會說：“我希望快樂。”於是仙女彎下腰來在她耳邊悄悄細語一番，然後消失無蹤。
小女孩果真很快樂地度過一生，她年老時，鄰人要求她：“請告訴我們吧，仙女到底說了什麼？”她只是笑着說：“仙女告訴我，我周遭的.每個人，都需要我的關懷。”
付出了愛心，自身就會得到快樂，這種愛的回報是無限的。可有的家長教育小朋友斤斤計較，生怕自身的小朋友吃了一點虧，不讓小朋友協助他人。可你知不知道？你在剝奪小朋友協助他人的權利時，也就剝奪了小朋友快樂的權利！
爲了小朋友的快樂，請讓小朋友學會關懷！
關懷的作文6
開始時，一切還挺正常的……
我和平常一樣，洗洗臉，吃吃飯再觀望觀望外面下的雨。感覺一切都很正常。
我懶懶地吃着飯，看了看門前的表分針才指向“2”。還早，先出去叫爺爺奶奶把三輪車推出來吧！我邊想着就向門外跑去。但走到門外的一剎那，我愣住了，書包也掉了下去。原先的小雨點現在已然變成了傾盆大雨。我回過神來，背起書包一步一步地跑向車棚。
到了車棚，發現爺爺奶奶正在給三輪車加裝一個棚子，還說這樣我就不會被雨淋溼了。聽了這些話語，我原先焦急不安的心情慢慢地平靜下來。蹲下來靜靜地看着。
終於爺爺奶奶把車棚綁好，我一下子跳上去還以爲平安無事了，可後來還是出了點意外。
在奶奶騎車上路之後，雨下的太大了，車的發動機好像進水了，怎麼也動彈不得了？我只好跳下車，自己走路去學校了。
走在路上，看着那些爭分奪秒的.家長帶着自己的孩子趕往學校，再看看自己穿着雨衣，一步一步地挪向學校，心中頓時感覺有些淒涼。
突然有一個騎着有棚的三輪車的阿姨看見了我，便讓我上車，送我和她的女兒去買學校。我十分感謝她，她卻說：“沒事，幫助別人快樂自己呀！再說我女兒和你是一個學校，你就搭個順風車吧！我保證不會讓你遲到。”我眼裏猛然有些潮溼了：“嗯！”轉頭看了看其它車輛，這時我感受到了來自陌生人的關懷。
關懷，是人之善的使然，有了關懷便有了愛，有了愛我們就擁有了一個溫暖的世界。
關懷的作文7
童年悄悄地離開了我，不知不覺，我已經步入了少年的行列，成爲新一代的接班人了。看着窗外的孩子們嬉戲玩耍的身影，忽然想起了自己久別的童年。
小時候，每次暑假我都去鄉下的姥姥家度過。在姥姥家，一點也不用受爸媽的約束，十分的快樂。那天，我和我的一羣小夥伴去山上玩，我們坐在草地上打滾，猜拳，跳皮筋，但是我們最喜歡的就是比賽捉螞蚱。看着我們自己捉來的戰利品，互相炫耀，互相比較看誰捉的最大。我們在草地上歡快地跳着，跑着。自由自在……想到這，我突然又想：兒時的那些小夥伴們現在生活如何呢？他們應該和我一樣，被大量的作業和考試壓的喘不過起來吧！
一縷金色的陽光映入我的眼簾，我突然記起小時候關於太陽的'一段故事來：那是一個晴朗的日子，我和小夥伴靠在大樹下，我透過樹葉的縫隙看到了太陽，就笑着對他們說：“喂，你們快看，太陽照着我，我長得最好，所以太陽是我的。”“不對不對，太陽照着我，太陽是我的，我長得最好”她說。
“太陽明明照着我，太陽是我的”“是我的，太陽照着我”我和她便一人一句的吵了起來。這時，鼻涕王抽一抽鼻涕說：“太陽是誰的我們問問它不就知道了嗎。”“怎麼問？”我說，“我們賽跑吧，太陽跟着誰太陽就是誰的。”於是我們就開始賽跑了，可是到最後，我們誰也說不清太陽是誰的……一幕幕自由的場景，一個個幼稚的行爲，清晰地印在童年的記憶裏。
童年過去了，我們也長大了，童年雖然值得回憶，但是未來也需要我們去創造，你說是嗎？
關懷的作文8
童年如一曲旋律悠揚的歌，每一個音符都有它的故事；童年好似一隻大河蚌，裏面蘊含了無數高潔耀眼的珍珠。童年，我懷念你！
歡樂
童年珍藏着我無數的歡樂。記得那時國小四年級，一個寒冷的冬天。我們班的同學特別流行玩“大埋活人”，就是用雪把人埋住。我一開始不願意玩，覺的這遊戲太低俗，可這個遊戲好像吸鐵石一樣深深地把我吸引住了。我們用手心手背配倒黴，誰倒黴就埋誰。老天爺一點兒也不公平，總是我倒黴。哎，沒辦法不能夠玩賴呀。我躺在雪地上，同學們手捧着潔白的'雪，好像舉行儀式似的，莊重的撒在我的身上。埋好以後，我費盡力氣的站起來。臉上、身上、鞋裏都是雪，活好像一個笨重的大白熊。大家看到我這副模樣，都捂着嘴哈哈大笑。我呢，站在那兒也跟着傻呵呵的笑。儘管回到家裏，會受到媽媽的指責，可心裏仍然非常歡樂。童年總是無憂無慮，充滿歡聲笑語。
眼淚
眼淚可是童年的標誌。小時候，因爲年少無知，誤吃了辣椒，眼淚好像斷了線的珠子一樣，吧嗒吧嗒往下掉。受到爸爸媽媽責備的時候，只要趴到牀上，裝模作樣的嗚嗚哭兩聲，爸媽只定投降。童年的眼淚最珍貴。
不捨
在中學的前幾天，大家經常聚一起談論關於“以後什麼時候見面”“會不會分到一箇中學”之類的問題。因爲大家心裏都明白——上了中學，我們就是中學生，是青少年；上了中學，以往歡樂的童年時光一去不復返。童年。正隨着年齡的增長悄悄溜走。
童年，是我心底裏最珍貴的，最值得留戀的回憶。歡樂、眼淚、不捨是你這曲優美之歌的主旋律。我真懷念童年的日子。
關懷的作文9
人生中，每個人都會遇到許許多多的老師，有的令你印象深刻，有的被你漸漸淡忘。令我印象深刻的老師是一年級的班主任馬老師。
還記得那是一個春光明媚的早晨，我一瘸一拐地來到學校，上完早自習要做操了，我慢慢走到馬老師辦公室向她撒嬌說：“馬老師，我跳拉丁舞時，腿扭到了，不能出操了，您批准一下嘛！”本來想得到老師關心的我，像泄了氣的皮球一樣，失望地回去了。
中午吃過飯沒一會兒，馬老師就跑到班級裏找我。她說：“夏詠凌，腳還疼嗎？我揹你去醫務室看看吧！”說完，就蹲下身子，讓我上去，我趴在老師的背上，那一刻，我感覺，馬老師的背，好溫暖。我讓醫務室的老師檢查了一下，老師說：“只是普通的'扭傷，休息幾天就好了。不過下次跳舞時要穿襪子，不能不穿襪子跳了。”出了醫務室後，馬老師又揹我往校外走，我問馬老師：“我們去哪兒呀？”她回過頭來笑着回答：“去超市！”我不明白，現在是上課時間，去超市幹嘛？到了超市，馬老師帶我走到賣襪子的櫃檯，給我挑了一雙粉紅色的襪子，再對着我的腳比量了一下，正合適！馬老師付錢後，小心地幫我穿上了襪子，對我說：“以後跳舞要小心一點，別再扭到了。現在穿上了襪子，感覺怎麼樣？”：“舒服多了！”我一邊摸着腳一邊說。我幸福的笑了。
雖然現在馬老師不教我們了，但是那雙襪子一直珍藏在我的櫃子裏，馬老師對學生的關懷，令我永生難忘！！
關懷的作文10
記得我家以前養過一隻小狗，但是它病死了。
一天，我和媽媽在街上散步，突然，我眼前出現一隻無人收養的小狗，我喃喃自語：“唉，這隻小狗真可憐，把它帶回家吧！”媽媽想了想，答應了。
我們把它帶回了家，並幫它做了個窩。我從廚房裏拿出一隻小盆子，在裏面倒了點牛奶給小狗喝，它一會兒就喝了個精光。我想：“這隻小狗喝得這麼快，長大了一定非常健壯。”和它相處的這段日子裏，它給我們帶來了無窮的歡樂。
每當我們早上起牀，打開大門的時候，它總是朝着我們“汪汪汪”地叫。好象在說：“早上好！”;每當我放學回家，它就朝着我“汪汪汪”直叫，好象歡迎我回家;每當我們吃晚飯時，它就圍着我們團團轉，只有媽媽的.大嗓門纔可以讓它去吃自己的飯。
漸漸地，“他”長大了，我教“他”用兩隻腳站着、走路、跨欄、走貓步……其中，“他”最不熟悉的就是用兩隻腳走路，“他”可以用兩隻腳站着原地不動，但是，要走路就難了。
有一天，我早晨起牀，一開大門，發現“他”躺在我爸爸的汽車前，一點兒精神也沒有。我猜“他”一定是生病了，連忙叫媽媽打電話給獸醫。獸醫不一會兒就來了，又是打針又是掛水，忙前忙後。但最後，他還是被病魔奪去了生命。我當時就大哭了一場。第二天，姑媽和姑父把“他”安葬了，我們一家都沒敢去。
現在我想起它，眼淚還會“沙沙”地落下呢！
關懷的作文11
在我們的學習生涯中，除了父母最關心我們的莫過於一直伴着我們學習的老師。在我的記憶中，最忘不了的還是我五年級的數學老師—解老師。
解老師是一位慈愛的奶奶級教師，她的臉上已被時間留下了道道皺紋，歲月無情地把她那黑亮亮的頭髮染成了白花花的銀髮，解老師外表雖然滄桑但依然擋不住對我們關愛的感情。
還記得那次早自習，我感到非常不舒服，無力的趴在桌子上，這時一陣腳步聲便是我好奇的擡起頭，一張熟悉的臉龐進入了我的視線，是解老師。老師見我很不舒服的樣子便關心地問我怎麼了，我嘶啞難受的說可能發燒啦，沒關係的。可解老師卻像我媽媽一樣非要我量體溫，吃藥，而且吃藥時她又急匆匆的從辦公室到出熱水給我喝，當我從老師手中接過杯子時分明看到老師因走得太快被熱水燙傷的痕跡，但老師卻說：“沒事！”當我喝老師給我的水時真真切切感受到那不是一杯水還是一位老師對學生無限的愛呀！
解老師課下像個老小孩什麼都願意去嘗試，而且解老師還寫過歌呢，名叫《走在鄉間的小路上》，旋律優美動人有時間你也去聽聽！
最使我感動的.還是解老師對待工作的認真，我們在五年級的數學課時，同步全部都有被老師查過、判過、改過的筆記，每一道題中包含了解老師對這份工作的喜愛和對我們的關愛！
直到現在我也忘不掉解老師那一抹慈祥的微笑；那一棍含着老師期待地教鞭和那已封塵的記憶。
關懷的作文12
陽春三月，正是放風箏的好時節。站在陽臺上，眺望馬鞍池公園，放風箏的人數不勝數。再望藍天，各式各樣的風箏在天空中自由地翱翔着，迎着風飛舞。這熱鬧的景象不禁勾起了我兒時的回憶……
小時候，放風箏是我最喜歡的娛樂項目。每逢雙休日，我都讓媽媽帶我去放風箏。當看到風箏漸漸扶搖而上時，我心裏就會產生一種自豪感。這時，我就會手舞足蹈地向遠處的媽媽喊道：“風箏飛起來了，飛起來了……”要是碰上下雨天，待在家裏的我就會顯得很不安分，好像缺少了什麼似的。
一天中午，媽媽告訴我一個令人興奮的消息：全家人要到溫三中操場上放風箏。這可把我樂壞了。對於一個風箏的忠實愛好者來說，這是多麼激動人心啊，終於有機會能與姐姐一比高下了。我興致勃勃地從家裏拿出大蝴蝶風箏，迫不及待地與媽媽、姐姐來到了溫三中。
看，我們剛到，姐姐就向我發出挑戰，她那是一隻“大蜻蜓”，隨着姐姐的奔跑，慢慢地升高了。我急了，趕忙奮起“蝴蝶”追了上去。我握着線軸，向前拼命地跑去，不時回過頭來，觀察風箏的動向。突然，我感到腳下被一個東西絆住了，“啪”地一聲摔在地上。我的膝蓋上擦破了皮，麻麻地生疼。我下意識地望了望風箏，它沒了風的支持，似乎正在搖搖下墜。我心裏一揪，不知從哪兒來的`一股衝動，我竟然掙扎着爬起來，又朝前方奔去。風，在我耳邊呼呼地吹過，我忘記了疼痛，忘記了疲勞，一心只想讓風箏飛得高些。當我再次回頭，風箏奇蹟般地升高了，兩片羽翼似乎還在扇動。我站住，望着美麗的大蝴蝶，我心中不僅有了歡樂，更有了勇氣，戰勝困難的勇氣……
依然是熱鬧的人羣，依然是各式各樣的風箏，而我，卻早已融入其中……
關懷的作文13
當今的社會上，人與人之間的交往十分的重要，一旦關係處的不好，在工作和生活中就會很不順利，甚至有些人還會遭到冷落，還會遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關愛。
此刻的人大部分心胸很狹窄，見利忘義。甚至有的人總想讓別人對自我好，自我卻不會關愛別人，對別人好。當今這個世界是一個互動的世界。如果人們都只顧自我，不去關愛他人，那麼這個世界將是一個十分冷漠的世界，所以我們應當先從關愛身邊的人做起，先學會關愛父母，因爲我們每個人都是在父母的關愛下長大的，然後再去關心朋友。可是，對敵人和那些缺德的人，千萬不要去關愛他們。
我很同情那些被冷落的人，不如說像《紅樓夢》裏的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶着，總是有說有笑。因爲她沒有父母所以被冷落，沒有人來安慰、關愛她，才使她成爲了細心眼、愛哭的女孩子。對她更不公平的就是最終沒有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺得學薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最終無情的蒼天還是奪走了她寶貴的'生命。
此刻環境污染很嚴重。尤其是我們山西，環境遭受的污染十分嚴重，人們總是不關愛大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒人管。痰裏面有細菌，容易讓人得肺結核，嚴重了還會導致x亡，後果十分嚴重。還有的人愛亂扔垃圾、很多砍伐樹木，破壞森林環境，這就造成了環境污染，再這樣下去的話，人類就會遭到懲罰。
所以，這個世界需要互相關愛，去愛身邊的人，人與人之間要互相關愛、國與國之間要互相關愛，人與自然之間也要互相關愛，這樣纔會變成一個溫暖、和諧的世界。
關懷的作文14
一次暑假，我終於領會到了關懷是什麼。
那天，烈日炎炎。我騎着自行車，目的地是大潤發超市。我使勁的蹬着踏板，車輪飛快的轉動。雖然已經很快了，可我還是覺得很慢。汗水從我已經被汗溼的頭髮上流出來。我想：“大潤發裏有空調啊，一定很涼快!想到這，我不顧一切向前衝去。
“叮……叮……叮”前面傳來一陣急促的鈴聲。啊！不好，要撞車了！我想剎車，可是已經來不及了！“轟”的一聲響，我連車帶人一起被撞翻在地……我迷迷糊糊的睜開眼，眼睛上好像有液體。我用手去摸了一下，是血！原來是那位跟我撞車的叔叔在摔倒時，眼鏡砸在地上，眼鏡中的鏡片摔碎後，彈起來，刺傷了我的眉毛。我轉過頭，去看叔叔。叔叔的胳膊上也被蹭掉了一塊皮。我躺在地上，等着他來找我算賬。不料，他推開壓在身上的車子，竟跑過來問我：“怎麼樣？傷着沒？”我指指眉頭，“這兒疼得厲害！”“走，上醫院！”
叔叔一手推着他的車，一手推着我的車，還讓我坐在他的車子的後座上。就這樣，我們來到了醫院。可是電梯都站滿了人，爲了讓我快點治傷，他只好一層層的'爬樓梯。途徑中，汗水滴在他受傷的地方，他的手不禁哆嗦了一下。可他顧不得這些，一直陪我把傷治好。
回到家，父母一再向他表示感謝，並再三追問他的姓名，他都笑而不答。這時，躺在牀上的我，使勁睜開眼睛，想把他的相貌記住：一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭髮……忽然，我看不見了，因爲淚水已經模糊了我的雙眼。我思潮起伏、百感交集：是我撞倒了他。他不僅沒怪我，還揹我上醫院，陪我治傷。他真是好人吶！
關懷是朋友之間的相互信任，關懷是父母與孩子之間的一點一滴，關懷還是人與人之間的互幫互助……
關懷的作文15
我在游泳隊教小運動員跳水時，心裏感到豪情萬丈，因爲這是我第一次教小運動員動作，第一次當小老師。
但是他們的表現令我很失望。首先，我讓他們站到跳臺上練習跳水，不敢，我只好讓他們站在岸邊跳，但是這樣又跳不起來。我勃然大怒，心裏覺得他們太笨了，當年我的小老師教我的.時候，我一點就通，而他們教也教不會，總是像一塊石板一樣“砸”下去。我剛想罵他們幾句，但又收回去了。我心裏想：現在他們學也學不會，心裏一定很着急，如果我再罵他們的話，心裏就更急了，反而更跳不好，適得其反。
所以，我應該多鼓勵他們。最後，經過我耐心細緻地教導，他們終於把這個動作學會了。在學校大課間的時候，我們會跳長繩，我是負責甩繩的。中間有幾個人總是在她們跳的時候斷掉，會影響到我們班的集體成績。很多人就會責怪她們，搞得到時候朋友關係會被影響，其中就有我。
但是我還是控制住了我自己，心想：如果我們責怪她們，她們心裏就會很着急，到最後就有可能對跳長繩產生厭煩。所以，我們應該去鼓勵她們、安慰她們，而不應該去責怪她們。或者在輪到她們跳的時候甩的空間大一點，多給她們一些跳過的機會。
而且還要把她們排在最不容易出錯的位置。經過幾次調整，她們越跳越好，信心倍增。如果我們在生活中能站在別人的位置，換位思考，在別人有困難的時候伸出自己的援助之手，“責人之心責己，恕己之心恕人”，生活就會變得美好！