在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的與老師爲友作文，希望能夠幫助到大家。
與老師爲友作文1
我的班主任吳老師是一位和藹可親的老師，雖然他的年齡和我們有比較大的差距，但我們每一次踢足球、打籃球，甚至是跳皮筋時，總能看見老師的身影。我們要是有什麼煩惱，就會把煩惱放進班級煩惱箱裏，老師會耐心地開導我們。因爲老師的同事經常稱呼老師“東東”，所以，我們有時也會大膽地稱呼“東東老師”，老師並不會爲此生氣，每次總是微微一笑，笑成了吳老師的`招牌動作。
老師每次和我們比賽時，總會讓着我們，我們和老師打成一片，有時候會得寸進尺，得了便宜賣乖，全然不顧比賽規則，對老師連拉帶拽，好幾次把老師臉上、手上的皮抓破了，把老師俊美的臉龐“毀容”。但老師並不會責怪我們，他會像我們一樣連聲喊“痛”，並告誡我們一定要注意比賽規則。
要是我們在學習上遇到不懂的問題，吳老師會不厭其煩地教我們，無論哪一門學科，只要老師懂的，他總是毫無保留地教給我們。
吳老師從一年級就教我們了，可以說我們是他一手帶大的，我們和他一起生活了將近五年，彼此之間建立了深厚的感情，老師一直把我們視爲他的得意弟子。眼看着就要步入六年級了，不知道六年級還是不是吳老師教我們，真希望永遠都是他教，就這樣一直學下去，永遠地和我們敬愛的“東東”老師在一起。
與老師爲友作文2
林老師，我想對您說：
林老師，你對我的關心和照顧，我會永遠記在心中的。還有，您是個好老師，在我心目中，您是個和藹又可親，嚴肅既認真的老師，而且還非常的有愛心。
從讀國小一年級開始，我的心中一直來就想有一個您這樣的老師，可是我卻到四年級的時候才遇上了您，要是早點能遇到您，那該多好啊！不過，既然我們能相遇，那就證明我們之間還是有師徒緣分的。
有時候下課了，我會圍在您的身邊，跟您耍嘴皮子，有時候我也會惹您發火。可您從來不罵我，不說我，還對我笑眯眯的。我真想問問您：這是爲什麼？真是不可思議，如果換做是別的'老師，我是從來不敢這麼放肆的。
我記得有一次是在六一兒童節的時候，同學買了一些禮花，我就問他們要了一點。下課的時候，我的兩隻手裏抓着禮花，然後走近您的身旁，將禮花一點點地撒在您的頭上，而且越撒越多，可您卻一點也不介意。也許今天是六一兒童節的緣故吧。我這樣猜測到。因爲我的這麼一搗亂，其他同學也學着我的樣來耍您了，你也樂呵呵地和我們玩在一起。那一天是我最開心的一天。
林老師，您上課的時候，總會對我們說說笑笑的，可是我們知道，您的笑聲中還是包含着對我們的慈愛，您的笑聲中包含着對我們的嚴肅與認真。
您是我的好老師，我想當您的好學生，而且是一輩子的好學生！
您的學生：應xx
20xx年9月1x日
與老師爲友作文3
我身在六年級，有着三位負責任的主課老師。其中林老師是負責教語文的，而我就是她的小助手——語文課代表。雖說我的成績每次不一定考到最理想的分數，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬不要小看我！
林老師教六年級的'兩個班，總會有忙不過來的時候。而林老師也把我當朋友，叫我去湊個活，幫着一起忙。我覺得林老師既溫柔又善解人意，在學習上是個好老師，在生活上是個好夥伴。而有時老師也會偏向我們班點，這使我們感到很欣慰。
瞧，第三節科學課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什麼事忙，又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會背書的人，實在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細地聽着他們慢慢地“擠牙膏”。一節課很快過去了，我又要去練手球了，老師只好換一個人來代替我，讓我去忙自己的。
林老師真的很理解我，不過，我是真的想爲老師做點事，雖然我最近也不是很有時間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因爲你的忙碌，才使我越來越接近你，才使我們總在一起交流，儘管我的忙碌也許不是最出色的。
每次收作業時，有時我總會拖得很久才能把作業給您批改，也不知道是爲什麼。但是，你從來沒有批評過我，總是細聲細語地叫我去把那些沒寫作業的人叫到您那裏去問話。這說明老師真的把我當朋友了。
老師，讓我與你爲友，去爲了班級，爲了同學們的習慣和學習，一起攜手努力吧！
與老師爲友作文4
同學們，遇到這類作文題目，你們寫的大概都是與書爲友之類的吧！可你們有沒有想過，與老師也能成爲朋友呢？
不知道同學們有沒有發現，每次習作比賽時，老師總會給寫的較好的同學點評，改好後拿去參賽。在點評時，她總會像朋友談心時的那種語氣給你點評，令你很容易就記在心裏。容易理解。
每次哪位同學犯了錯誤，課後批評時，她從來不會很嚴肅地批評你，而是笑着或是用朋友勸告般的語氣教導你。
每次課後有同學提問時，她從不會一臉嚴肅的'神情，而是笑着像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕鬆愉快。
記得一位教過我們一至三年級的語文老師紀老師。現在六年級了，轉眼見過了三年了，我們也總會抽空去看看她。每次見她，都會不經意聊起天來。學得怎麼樣？天氣冷了，要多穿衣服……這些一直都是我們聊的話題，一聊起來，就像相隔多年的朋友再次見面一樣，無話不說。
每個老師，上課時總會面帶微笑，不時還會說一些逗學生笑的話，提高上課嚴肅莊重的氣氛。這，不就像，朋友不開心時，逗朋友開心一樣嗎？
同學們，老師也可以成爲我們的朋友，只要細心觀察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學們，讓我們與老師交朋友吧！
與老師爲友作文5
一張白淨的臉上，鑲嵌着兩個眼睛，鼻子上架着一副粉紅色的眼鏡，眼鏡下有一張櫻桃小嘴，一點也沒錯，她，就是我的數學老師——周老師。
她很愛笑，笑起來眼睛就眯成了一條縫，就像電影：《麥兜噹噹伴我心》中的'主角：麥兜一樣。於是，我給她起了一個外號——“麥兜”老師。記得那個中午。我有一道數學題總是解不出來。於是，我去問周老師。她給我講了一遍解題思路，可我還是不太明白，她又舉了些例子，耐心地跟我講解。不一會兒，我就幹掉了這個“攔路虎”。有了這個“麥兜”老師，我的數學成績提高了許多，考90分以上的次數也比以前多了，這都是周老師的功勞啊!
我還清晰地記得，那一節數學課。高儀媚站起來回答老師的問題，可我卻與他人聊天，周老師見狀便讓我寫一份檢討書。寫完後，我才明白周老師的用意：在他人回答問題時，要認真聽，就算說得不好，也要認真聽，這是對他人最基本的尊重。
我爲我有這樣一位好老師感到自豪。我的心中除了對她的喜愛，還懂得了些做人的道理。
與老師爲友作文6
我在學校裏有一位老師，她好像我的一位大朋友。他就是叫我數學的葉老師。
記得五年級的時候，葉老師宣佈數學模擬測試。全班立刻投入到複習當中。“嘿，這個三角形公式是什麼？”“梯形的公式是什麼？”同學們趕緊複習，生怕考得不好。如果校長這時來檢查，我們肯定有學習紅旗拿！鈴聲突然響了，全班同學一驚，怎麼時間這麼短，還沒複習好呢？同學們都感悟到要珍惜時間！葉老師捧着一疊厚厚的.可怕的試卷進來了。葉老師說：“不準作弊；不準向同學借東西……”才發試卷。我覺得葉老師真像一個典型的嚴肅老師。
時間過的似快似慢，我只剩最後一道畫圖題了，我拿出圓規，由於害怕時間不夠，一着急，用圓規上的針把手給劃破了。不由得疼的叫了一聲。葉老師趕緊走過來，細心地扶我到洗手池，洗淨傷口，貼上傷口貼。那時我覺得葉老師親切地像我的奶奶。第二日，試卷批出來了。葉老師公佈成績：“10個100分，90分的17個，11個80分以上，沒有不合格的！”我和同學們不由得鬆了口氣。葉老師又說：“這次考試我很滿意，希望下次保持。我也希望同學們把我當成朋友，不要把數學課看成魔鬼課！”我想：葉老師在我心中不光是奶奶、老師，早已是我的朋友。
我也希望葉老師和我“朋友”的這種關係也保持下去，這樣不更好嗎？
與老師爲友作文7
很多像我這個年齡的同學，都會感覺老師很嚴厲，其實老師也有溫柔可愛的一面，我身邊就有極爲這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！
其實，我一開始也有點害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個老師真好，和表面的他完全不同啊！當回家那些小夥伴在討論老師時，我完全可以自豪地說：“我的老師都是星級教師，尤其是我的數學老師，你們老師，根本和她沒有可比性。”當那些小夥伴聽了我這些話時，都想反駁我，可他們說不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心裏想：就算全世界的小夥伴都不和我玩，那我還是有一個知心朋友，那就是我的——秦老師。
現在，我和他的關係越來越好，因爲我當了小組長，所以我就有時間和她相處，談一些學習的內容，上課我也會很“放肆”！經常在老師說事時，扯上另一個話題，我之所以那麼肆無忌憚，是因爲我真正把她當作一個知己，我有許多祕密都會告訴秦老師，因爲朋友之間不就是沒有祕密的嗎？不就是因爲能和諧相處才成爲“朋友”嗎？朋友之間不都是向對方訴說自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？
老師就像我的.們的父母，老師所作的一些都是爲了我們好。哈哈，我有這樣的一個朋友老師你們羨慕吧！