在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的記一次遊戲的作文，歡迎閱讀與收藏。
記一次遊戲的作文1
這週五，老師和我們玩了一個很有趣的遊戲！李老師說：“這個遊戲要分出誰力氣大？”我們異口同聲地說：“張若曦！”。老師又問：“你們全和她去比賽力氣，誰能贏？”我們回答：“一定是我們能贏！”，這次我們回答得更堅定。“那好，我們來比一比！”老師說。我們馬上討論起來，怎麼比呀？是要打一架？應該不會吧。
不一會兒，老師讓張若曦去牆角，面向牆角，手扶着牆站好，讓我們在她後面排成一排，等老師喊道1時，我們一起用力推！老師大喊：“三……二……一，用力！”我們馬上開始用力，因爲老師不讓我們移動腳步，所以，我們一直沒動，可到了張方雨涵那兒，他可站不住了，一把抓住張若曦的肩頭，猛地往牆上推，張若曦馬上輸了！但老師發現張方雨涵移動了腳步，違反規則。老師讓我們再比一次。
可這一次，我忍不住動了一下腳，張若曦又輸了。我也被發現了，李老師這次手下不留情。不！是嘴下不留人。一一把我們趕下了臺，臺下的我品嚐了大家都用生氣的眼神看我的滋味，可太難受了！接下來，老師又將我們班裏力氣數一數二的同學給選了出來！讓他們一起挑戰張若曦！他們全都嚴格遵守規則，而張若曦卻奇蹟般的`把他們逼輸了！這也太牛了吧！竟然以一敵十，我們一個個長大了嘴巴！而老師卻好像一點也不吃驚，還讓我們說原因。有人說是張若曦力氣驚人，有人說是牆更又力，還有人說是我們不團結。這時，李老師發話了，她告訴我們，如果後面的人推前面的人，會產生反推力，反推力和推力相互抵消，所以力氣就沒有了！我們這才明白過來。
這一次遊戲，讓我們開心，還讓我們長知識，希望老師可以多帶我們玩這一類的遊戲。
記一次遊戲的作文2
“誰願意挑戰？”李老師問。
我們在幹啥呢？
原來第三節課上課，李老師問：“我們班力氣最大的是誰？”
“張若曦。”我們異口同聲的回答。
“好，那我們來玩一個遊戲。張若曦雙手撐在牆上，然後後邊同學們排成一排，手搭在前面同學的背上。如果張若曦被推到牆上，那麼你們就贏了，否則就輸了。”李老師的臉上掛滿了詭異的`笑容，讓人覺得神祕得很。
“那麼……誰想參加？”
“我！”“我也要參加！”“選我，老師！”一時間教室就像一鍋沸騰的開水，咕嘟咕嘟冒泡。
老師選中了我，不過我是倒數第二個。
“開始！”老師一聲令下。
我們開始用力向前推。在我後邊的是姚景涵，就像在推汽車。汽車是我，推的人是她，只見她頭頂着我的背，手使勁兒向前推。我也不弱，手一直向前使勁推着，腳也使勁的踏住地，像老虎一樣。可是張若曦還是穩穩的站在那兒。老師叫我們回去了。前面的同學不死心，還在那裏推。後邊的同學們（包括我）都坐到座位上了，他們還在推……可不管怎麼樣，張若曦就是站在那裏紋絲不動。
“服了嗎？”李老師問。
“不，我們不服！”
“那行，再來一遍。”
這次和上次沒有什麼區別，我們又輸了。可17個人，怎麼推不過一個人呢？我不明白。
李老師告訴我們：“這你們就不知道了吧，這是因爲有反作用力。你給前面的同學一個力，他/她就還給你一個力。所以這樣就相當於一個人的力量了。”原來是這樣啊。
同學們，一個小遊戲就有它的科學道理，那大千世界中一定有更多的奧祕在等着我們去探索。
所以，加油吧，小小少年！爲中華之崛起而探索！
記一次遊戲的作文3
叮鈴鈴上課了，我們的語文老師大步流星地走進了教室，臉上還掛着神祕的笑容，你們猜猜看接下來會發生什麼？
老師微笑地對我們說，“今天我們來玩一個貼鼻子的遊戲吧。”“太好了，”同學們都異口同聲的說。老師先告訴我們遊戲規則。在黑板上畫兩個小朋友，可是兩小朋友沒有鼻子，老師又用紙剪了兩個“紙鼻子”，準備了兩個吸鐵石，兩個同學一組，一個蒙着眼睛，一個來指揮，要在規定的時間內，準確無誤的把鼻子貼在相對應的位置就是勝利。
遊戲開始了，只見第一組呂思潤和張碩他們配合的很好，可鼻子還是被貼到了嘴上，第二組上場了，是蘇雨涵和張心配合的也不錯，可鼻子還是貼歪了，同學們都哈哈大笑。最後，老師又叫了一組同學上來玩，其中就有我，另一位同學是呂思蓉，首先，呂思蓉在原地轉了三圈，因爲是被蒙着眼睛的，所以轉完之後是暈頭轉向，她手裏拿着紙鼻子和吸鐵石，我在後面指揮着，“向左，向右，向左，向右。”在我的指揮下，呂思蓉左搖右擺跌跌撞撞的.走向黑板，“偏了，偏了，向右一點。快到了，快到了，把鼻子向右移，在向上，好，貼吧，我大聲的叫着，最後，經過我們不懈的努力，終於取得了這次遊戲的勝利，臺下響起了一陣掌聲，我們高興極了。
這次貼鼻子游戲真是有趣，讓我從遊戲中感受到眼睛對我們很重要，所以我們要好好的愛護自己的眼睛。
記一次遊戲的作文4
一個個遊戲，就代表一顆顆龍珠，每一顆龍珠都要你努力才能獲得。我最喜歡的是一個文物修復的遊戲。
在這次學校組織的博物館研學活動中，要闖關獲得七龍珠。我是第六小組的，我們上午闖了“廊橋遺夢”、“我爲名人代言”、“文物修復”。我最喜歡的是“文物修復”。
到了去“文物修復”的遊戲環節，到了指定地點，我們先聽工作人員講解如何操作，再坐下戴上手套準備修復。我們先擠出A、B膠，再拿出“文物”。它是一套青瓷茶具，而且是破損的，再把A、B膠混合好。我們的任務是把茶具修復好。我拿了一個破損成三塊的，我先把刮刀颳了一些膠水，塗在連接處。之後把它們兩塊、兩塊粘好，可不知道怎麼一回事，每次一鬆手就掉，一鬆手就掉。我真的'有點想放棄了。可是我心裏有一個聲音提醒着我：“別放棄，加油！你一定可以成功的！”頓時我就信心滿滿，這一次我吸取教訓，粘好後先用手扶着，再對這茶杯吸氣，等穩定後再放手，我終於修復好了。等我們所有人都拼好後，我們組就闖關成功了，得到了六顆龍珠。
經過這個遊戲，我明白了兩個道理：失敗乃是成功之母；吃苦和堅持是搭成功這幢樓房的基石。
下午我們還玩了“麗水知多少”、“助力僑胞”、“畲族服飾”、“礦古絕倫”。這次活動太有意思了，我的龍珠又增加了一層光芒。
記一次遊戲的作文5
今天作文課鄒老師給我們玩了場遊戲。有趣的遊戲讓我們笑聲不斷。
總共有三個遊戲節目：第一個遊戲叫“給鬼添上嘴”，第二個遊戲叫“給小兔子添尾巴”，第三個遊戲叫“給鴨子添腳”。黑板上的三個圖形畫得栩栩如生，好像是真的一樣。
遊戲規則是這樣的：在指定的嘴、尾巴、腳的位置上畫一個圓圈，如果參加者剛好在那個圓圈裏面畫上就可以加10分;如果有稍微的一點點距離則可以加5分;如果連所畫的對象都沒挨着的話就只能加上可憐的1分。
給鬼添嘴的遊戲開始了。我在起點線上被人拽着瘋狂地轉了五圈，然後向黑板的方向摸索着前進。我並不知道哪裏是黑板，只好靠觸摸課桌的辦法來辨別方向。我根據課桌的抽屜，判定出正確的方向。我一直往前走，直到我的手捱到了光滑的門板。在我摸到門拉手後，我確定找到了黑板的`牆面。我向右摸索着，然後捱到了黑板。心裏一陣竊喜。我用手測量着距離，正準備畫上圓圈時，同學們都興奮地起鬨——“太準了，10分!”。我不知道他們的話是真的還是假的，心裏一緊張，就隨意地點了一下。同學見我點完，激動地大笑。我睜開眼一看，唉，只得了1分。他們說，你原本點得非常準，誰叫你經不起干擾呢。
雖然我只得了1分，但在這一次的遊戲中我玩得很開心。我也懂得了一個道理：做事情要有自己的主見，不要被別人干擾而起變化。
記一次遊戲的作文6
加油，快跑！快丟給我，求你了咦？到底是誰在操場玩呀？原來是我們班的調皮鬼在玩丟手絹。
整個班分成兩個大組，我們組先手拉手圍成一個大圈，然後原地坐下，由我開始丟，丟到誰的身後誰就要拿着手絹來追我。當我跑到他（她）原來的座位時即可坐下，由他（她）開始下一局。坐錯座位和被捉住的人就出局。
剛一開始，我慢慢地跑，後來一邊加速一邊選人。選誰好呢？選個男生吧，可能會被他捉住；選個女生吧，可她們反應快極了。咦，鄭小曼在發呆呢，不如就選她了。我心想，於是我把毛巾輕輕地放在了她的`背後。果然不出所料，她先是愣了一下，接着反應過來，一把抓起毛巾就跑來追我。可我已經跑了大半圈了，一下子就坐到了她的位置。
之後，幾位女同學你追我趕引起了男生們的不滿，他們紛紛抗議，向我們豎起了文明手勢。這時，李妍正走到了男生區，把毛巾丟給了謝定君，只見他飛騰而起，像離弦的箭一樣向前衝去，打破了他以往的沉默，不用說，李妍也出局了。
接着，謝定君又把毛巾扔給我，我像一隻丹頂鶴一樣飛起，拼盡全力向前衝，彷彿腳下生了風。可我還是不夠他快，不一會兒就敗下陣來。
時間在快樂的遊戲中流淌，我們依依不捨地解散了，但操場上的笑聲仍在迴盪着。
記一次遊戲的作文7
每當我週末無聊了，就會跟我妹妹一起玩好玩的“狼找羊”遊戲，而且每次遊戲都在時刻考驗智力。
狼找羊的遊戲規則是一個人或其它人來躲，另一個人來找。找的那個人要先把雙眼閉上，等時間到了，再睜開眼，到各個地方把所有人挨個挨個找出來。
今天下午，我就和妹妹一起玩狼找羊遊戲。第一輪迴，我當狼，妹妹當羊。我閉上眼睛，開始數數：“1、2、3……”隨着妹妹的腳步聲逐漸消失在我的`耳朵裏，我終於數完25個數了。我開始尋找她，每一步都儘量不發出聲音。我去了她的臥室。唉！沒有；去了廚房，唉！也沒有。最終，我將目光鎖定在我的牀上——牀上的被子亂成一團，在邊角還有兩隻不安分的小腳亂動。我想，那一定是“小羊”在裏面。
“嘿！妹妹”！我一邊叫，一邊把被子拉起。“姐姐！你怎麼找到我的呀！”“唉！小孩就是小孩，你長大就知道了。”我回答到。
第二回合，我是羊，她是狼。她開始數數了，我趕緊到她的臥室裏，準備藏到桌子下。但我還能聽到她奶聲奶氣的聲音，就知道不能躲在這兒。於是，在最後5秒鐘，我急中生智，藏在了衣櫃裏。
妹妹大喊一聲：“我來找了！”就開始一直重複一句話：“姐姐在嗎？姐姐在嗎？”接着她來到我的臥室。只見她來到牀邊，嫺熟地拉開了被子，結果什麼也沒有。她那着急失望的表情讓我不忍心再讓她繼續找了，於是我主動認輸，從衣櫃裏跳出來，要不然她找到天黑也找不到的。
這次好玩的狼找羊遊戲結束啦！我和妹妹都玩的很開心，在快樂中，妹妹也學到知識，我相信，在下次狼找羊遊戲中，她一定不會輸！
記一次遊戲的作文8
去年元旦，我們作業吧舉辦聯歡會。教室裏四處貼着拉花、氣球、綵帶，五彩繽紛、喜氣洋洋。活動結束後，王老師突發奇想說：“我有一個好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追着踩，最後一個腳上有氣球的就是贏家，我有神祕大獎哦。”同學們一片歡呼雀躍，王老師也爲自己的錦囊妙計有些洋洋得意。
同學們紛紛踩着桌椅，爭先恐後地搶摘着氣球，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣佈遊戲規則，君子動腳不動手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學。”同學們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧。”
遊戲開始啦，教室裏頓時一片歡騰，不一會兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當觀衆了。還有些同學，越戰越勇，一個個氣球在他們腳下灰飛煙滅。
我接連踩滅了好幾個同學的'氣球，引起了公憤，大家羣起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到牆角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護自己的氣球，一邊伺機突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝擡起左腿，結果右腳卻趁機一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個……
嘿嘿，最後的贏家當然是我啦，神祕大獎是我最喜歡的奧特曼卡。
踩氣球大戰真好玩，通過這個遊戲我明白了一個道理，進攻就是最好的防守！
記一次遊戲的作文9
說起“貼鼻子”，那可是個有趣的遊戲，每當想到那時的場景，我就哈哈大笑。
前天下午一上課，李老師就把一個沒鼻子的獨角獸像貼在了乾乾淨淨的黑板上。獨角獸非常漂亮。它的角是彩虹色的，非常可愛，可惜缺一個小巧的鼻子。它那雙水靈靈的大眼睛望着我們，好像在說：“你們可以給我一個好看的小鼻子嗎？”
遊戲開始了，李老師笑眯眯地說：“看哪位國小生貼的又快又準。”老師的話音剛落，同學們就爭先恐後地舉起手要嘗試，可是李老師，偏偏選了我們班的“女漢子”。只見她滿臉歡笑的.走向了講臺，站在了老師指定好的位置。老師給她戴上了一個眼罩，讓她在原地轉五圈，然後，她就搖搖晃晃的走向了黑板。她先用手摸了摸那張像，然後用手指量了一下，再把“鼻子”輕輕地往畫上一貼。還沒等她反應過來，班裏就鬨堂大笑起來，她自己摘下眼罩後也笑得合不攏嘴。原來，她把鼻子貼歪了——小小的鼻孔朝上，鼻尖卻朝一下！我想：如果這隻獨角獸洗臉的話，那豈不是可以把水裝在鼻孔裏了嗎？遇到危險時鼻孔一出氣就可以當“水槍”了。
後來，又有許多同學嘗試給獨角獸貼上鼻子，可不是貼斜、貼反，就是貼錯地方。把講臺下的同學們逗得哈哈大笑。
在許多歡聲笑語中，我們下課了，遊戲也已經結束了。這真是我們玩的最開心的遊戲了。
記一次遊戲的作文10
今天下午的第一節課，語文老師走進教室，高興地說：“我們來玩一個遊戲吧！”
我們都很好奇，今天玩什麼遊戲呢？老師在黑板上面寫了大大的四個字“傳話遊戲”。老師跟我們說了這個遊戲的規則，又拿出了五張紙條，首先讓每組的第一位同學上講臺，給每組的同學都發了一張紙，讓他們記住這張紙上面的話，老師又讓他們回到下面。我們這一組第一位人是徐天樂，第二位是陳倩倩。老師的話音剛落，徐天樂就馬上湊到陳倩倩的耳邊說着悄悄話。老師急忙制止，大聲說：“還沒開始呢！”徐天樂一聽臉紅了，同學們鬨堂大笑。“預備開始！”老師一聲令下，每組的第一位同學快速把話傳給第二同學，第二個同學跟第三個同學說就這樣一個一個傳着話。我們組傳得很快，我在最後一位，傳到話後我急忙跑上臺，拿起粉筆快速把我聽到的話寫了下來，我們組傳的.是“這個遊戲真好玩”。但是因前面同學的失誤，把“這個遊戲真好玩”傳成了“這個遊戲超好玩”。所以我們這組被淘汰啦。
第一組傳得快，寫得快，而且是對的，最後得了第一名；第二組他們速度稍微慢一點，寫完是第三名；第三組全部寫完，全對，是第二名。我們和第四組都有不同的錯誤，讓人很是失望。而第一組、第二組、第三組的同學都高興地歡呼起來，其中第一組特別高興。老師最後說這個遊戲考驗的是我們大家要團結一致，特別要認真傾聽；如果一個同學出錯，那整組同學全部出錯。
通過這一次玩遊戲，我明白不管做什麼事，都要團結，更要認真聆聽，否則就會一敗塗地。
記一次遊戲的作文11
星期六，我們來到作文班，老師給我們每人發了一張紅牌和一張黃牌。這不是足球裁判員的紅牌和黃牌嗎？這是要幹什麼呀？
原來，老師讓我們做遊戲，同學們個個興高采烈。老師把全班分爲男生組和女生組，並告訴我們，兩組隊員一一PK，每個人右手拿紅牌，左手拿黃牌，按照老師的口令，舉牌正確並速度快的同學獲勝。
好緊張啊！男生們信心十足，叫囂着一定取勝。女生也相互加油。第一輪上場的'是我和男生組的劉俊馳。我們來到講臺前，面對大家。我們手拿黃牌、紅牌，舉在胸前，做好準備。老師下達口令：“舉起紅牌。”我們倆同時舉起紅牌。老師又快速地說道：“不要放下黃牌。”我有點蒙了，放下紅牌。同學們說：“不對，不對！”我又放下黃牌。劉俊馳也迷糊了，不知道怎麼做了。同學們被逗得哈哈大笑。應該不動纔對。我氣得直跺腳，後悔自己太大意。老師繼續說：“不要不放下紅牌。”這下，我倆頭腦清醒，都放下紅牌。怪我太緊張，動作慢了。男生組把這一分拿走了。我很失落。
接下來的比賽，女生都敗下陣來。第四輪是我們組的史採焱和男生範明軒。前兩次老師喊口令，他倆反應都快，不分勝負。第三次是決定勝負的關鍵。我們女生都捏着一把汗。老師說：“不要不舉起黃牌。”範明軒愣住了，而女生史採焱快速舉起黃牌。“耶！”我們女生高興地爲史採焱鼓掌。女生組終於贏了一局。
遊戲結束了，男生組3：2取得勝利。我們還沒玩過癮呢！快樂的時光好短暫啊！
記一次遊戲的作文12
“哎呀，我的精靈快沒有血了”，“哎喲，我快沒氣了”……這是怎麼回事?哦，這是我和姐姐在玩《勇者之路》遊戲呢!
今天，我倆閒來無事，央求了好半天爸爸才允許我倆玩半小時的遊戲。雖然時間甚少，但我和姐姐仍然歡呼雀躍。
開始了!我們首先闖第一關，是一些蘑菇怪。只要你不去傷害它，它就傻乎乎地站着，挺容易過關。我打左邊的蘑菇怪，姐姐打右邊的蘑菇怪。不一會兒，我們就成功過關了。
最好玩的要數第三、四、五關了。這三關都有精靈出沒，只要你能把精靈打死，那麼這個***的精靈就會追隨你，幫你打怪物。隨着關數闖得越多，怪物的防衛能力就越高，闖關就越難，有了精靈的`幫忙，正可謂雪中送炭。如果精靈在這一關沒有血了，下一關它依然追隨你復活。第四關的怪物是蝸牛怪，蝸牛怪是一隻蒼老的蝸牛，它能夠從左滾到右，殺傷力很大。我打了幾下都沒能把它打死，我穩了穩情緒，便讓姐姐和我左右夾擊，一起使用旋風斬，再加上精靈的幫助，才勉強將它打死。第五關的老怪更厲害，是一隻老樹精。它的特點是當你傷害不了它時，它只要一靠近屏幕就能把失去的血加滿，重新恢復體力。我和姐姐便將它夾在中間，不讓它靠近兩邊屏幕，費盡九牛二虎之力總算把它殺死了。
這一次打《勇者之路》遊戲，使我懂得了只有團結起來，才能戰勝強大的對手。
記一次遊戲的作文13
“加油，加油！就差那麼一點就進球了！”哪裏傳來的聲音？今天我們不是上作文課嗎？原來韋老師班級有場投“籃”大賽。
我們分成兩隊比賽。球是韋老師用A4紙一點一點的做成的`，籃筐就是小桶，投球時離投球線要有1。5至2米遠，每個人有兩次機會，這就是比賽規則。我們一共分成兩隊，每一隊有4人，分別是開心果隊和白桃烏龍隊，我被老師分到了開心果隊。
第一輪開始了。第一個投“籃的是白桃烏龍隊的吳明珊，只見她抱起了紙球，使勁地往前一拋，就趕緊閉上了她水汪汪的眼睛。過了一會她纔想慢慢地睜眼一看，紙球落在了水桶旁。“沒關係的”她下定決心後大聲說：“下一輪我一定會投進的。”
第二輪比賽馬上到了，這一次比賽是“頭暈腦漲”投“籃”。這一輪到我上場，我搖搖晃晃地轉完了十圈。此時，我的心就像火球一樣，一下一下地燒進了我的心裏，這時候隊友們友好的安慰着我說：“不要着急，小心一點，慢慢來，先瞄準再投。”然後，我小心翼翼地拿起紙球，目不轉睛地盯着水桶，接着慢慢地伸直了胳膊，左腳在前，右腳在後。我大概保持着這個姿勢10秒鐘，最後輕輕一扔，球進啦！我們都高興極了。
這一次的投“籃”比賽真刺激！我的心情就像坐過山車一樣，一會兒高，一會兒低，真想再玩一次啊！
記一次遊戲的作文14
週末的晚上，媽媽見我閒來無事，就拿來一盒撲克牌，笑盈盈地說：“咱們來算‘24點’吧！”“好啊，我最喜歡算‘24點’了！”我歡呼起來，現在四年級的我，計算能力肯定提高了。
“24點”的遊戲規則就是用1～10這40張牌，把它們平均分成兩半，雙方各得一半，隨意從自己牌裏抽出兩張放在指定的'地方。如果碰到的牌無解就各自收回自己的牌，以先算出結果者獲勝。
遊戲馬上開始了，首先我們看到4個數字分別是1、3、6、8。我在努力思考着，將雙手捧着臉蛋撐在桌子上，眼珠“咕嚕咕嚕”地轉着，但是就是算不出來。突然，媽媽“啪”的一下將手拍在牌上，微笑着說：“6÷3=2，2+1=3，3×8=24”我恍然大悟。第二輪的牌是2、3、3、7，我還沒反應過來，媽媽又搶先一步。接着是2、4、4、10，我又沒能算出來，甘拜下風。我低下了頭，媽媽見我氣餒就鼓勵我說：“加油，多算算就會掌握規律了。”
接着我和媽媽又分別拿出了1、2、5、9這組牌。接連挫敗，我皺起了眉頭，“嘟”起嘴。媽媽提醒我：“算24點的方法，除了加減乘除，還可以湊。”想到了湊，我又驚又喜地發現：“2×9=18，18+5=23，23+1=24。”這下我比媽媽快了！着實感覺一股“自信的力量”涌向我。後面的越算越有味道，速度是又快又對，最後全部的牌都落在我的手中，我贏了。
從那以後，一有空我就會叫上爸爸媽媽陪我算“24點”，這個數字遊戲不但讓我們玩得很開心，又能健腦益智，還提高了我的數學運算能力，真是一舉多得！
記一次遊戲的作文15
你玩過“水上鬼抓人”的遊戲嗎？我在象州涼泉玩過，這個遊戲可好玩啦，且聽我慢慢給你說道說道。
遊戲規則是：先選出一個“鬼”，“鬼”抓到“人類”後，被抓的人就會感染成“鬼”，只要把所有人抓住，“鬼”派就算贏了。而“人類”需要在水裏遊呀遊，遊呀遊，不停地躲避，只要最後有一個人能爬上梯子回到岸上就算“人類”贏了。
遊戲開始了。我是帥氣無敵的人類，爲了不被“鬼”抓到，所以我得趕緊跑。“鬼”還在倒計時，我就已經跑到了梯口邊，快速爬下溜進水裏。“鬼”到處追人，我避開“鬼”的.視線快速地遊啊遊，游到游泳池最邊緣的地方，“嘻嘻，這裏一個人也沒有，正好隱蔽。”我偷偷樂着。
時間推移，“人類”越來越少，“鬼”越來越多，我發現：“咦，好像只剩我一個人了，只要我爬上梯子算贏了。”可是每個梯子口邊上都有“鬼”守得嚴嚴實實的，根本沒辦法上去。
“嘿，有了！”我腦子一轉，計上心來。我故意爬上水上浮梯，對着岸上守着梯口的一個“小鬼”喊到：“喂！快看，我發現那邊還有一個人類。”“小鬼”疑惑地看我：“你變鬼了嗎？”我一本正經地胡說八道：“肯定變啦，你不記得剛纔摸了我嗎！”“哦哦！”“小鬼”這才順着我手指的地方看去，果然有人在爬梯子，他立刻跑了過去。
調虎離山計成功！我滑下浮梯迅速游到第2個梯子口，三下兩下順利爬上了梯子，等到了岸上。哈哈，我贏啦！你們這羣“笨鬼”，根本不是我的對手。
一直玩到太陽落山，我們才高高興興回家了。