在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的記一次傳話遊戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
記一次傳話遊戲作文 篇1
今天的作文課老師說要玩一個遊戲――傳話！同學們聽了高興得一蹦三尺高！
老師說：“遊戲規則是一個同學聽我說了什麼？再傳給下一個同學傳到最後看看和原話說的，有多少區別？”老師，選了幾個同學先參加第一輪遊戲。
遊戲開始了，老師對着第一個同學說起了悄悄話，只見那位同學十分激動地連連點頭。然後把話傳給了第二個同學，我們臺下的小觀衆都伸長了脖子，有的把耳朵靠得很近，使勁想聽聽他們講的是什麼，可惜還是一個字都沒有聽到，大家都失望地回到了座位。第二個同學聽後眉開眼笑的，點了點頭，然後貼近第三個同學說，第三個同學頓時哈哈大笑，轉過頭去對第四個同學說。第四個同學一臉茫然，他說：“說什麼呢？聽不清楚啊！”啊毛毛，腦瓜子皺了皺眉頭，算了，按我自己的話，應該錯不到哪裏去？第四個同學捂住自己的.嘴巴，嘰嘰呱呱地說了又說。第五個同學聽了慢慢的走到了第六個同學面前，小聲地對第六個同學說了。同學聽後得意的一笑，胸有成竹，迅速傳給最後一個同學。最後，老師拿着話筒問：“同學們，你們聽到了什麼？”最後一個同學笑着說：“山上有一頭羊！”老師聽後說：“正確答案是：外婆給我講了《狼和羊》的故事，他一會兒學狼嗷嗷叫，一或學羊咩咩叫。”同學們聽後鬨堂大笑，教室裏一陣沸騰，過了好久才安靜！
這個遊戲真有趣！也說明了一個道理“眼見爲實，耳聽爲虛！”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話，因爲別人可能會在話里加入自己的感想，會與原話不相同，甚至有可能是天壤之別！
記一次傳話遊戲作文 篇2
今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點寒冷的痕跡。因爲老師要帶領我們到南山廣場玩傳話遊戲，全班同學熱血沸騰、歡呼雀躍。
來到了南山廣場，老師把我們領到了一處寬闊的場地。整理好隊伍後，老師說起了遊戲規則：一個人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機會。
說完，遊戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫着：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個人。第一個人聽完，連忙摟住第二個人。第二個人越聽脖子就伸得越長。第一個人把話說完了，第二個人還是一臉茫然。只好再讓第一個人重複一遍。看着第二個人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個人帶着這個沒聽清的耳朵繼續傳給了第三個人……到了最後，老師問他聽到了什麼。那個同學說：“狗子在家裏。”同學們哈哈大笑起來。
輪到我們了，老師拿着紙條給第一個人看。第一個人看完之後不慌不忙的傳給了第二個人……就這樣，傳到了排在最後的`我。我將答案大聲說了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一羣羊。”老師說我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學興高采烈。
通過這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。
記一次傳話遊戲作文 篇3
只聽一聲“哈哈”的聲音，整個教室裏笑聲一片，像一片海洋似的，我們今天玩的遊戲就是趣味傳話。
遊戲規則是：由第一個人去老師那兒看內容，依次往下傳，傳到後面一個人的時候把內容說出來。
遊戲快要開始了，只見教室裏的同學們手舞足蹈，看起來非常興奮的樣子，都很期待這一次的遊戲。
遊戲要開始了，同學們突然安靜了下來，鴉雀無聲，空氣彷彿都凝固住了，時間都停止了下來。每一個同學都在很認真的觀看每一組的`表演。這一次，是由我們這一組來表演，只見第一個人本是面無表情，心裏毫無波瀾，但看完內容以後，笑的都合不攏嘴，發出了鴨子的叫聲。傳的時候更是興奮的不得了，倆人走在了一起，面部表情扭曲着，傳的人用手搭在了第二個人的肩上，嘴巴貼着另外一個人的耳朵，小聲說出了裏面的內容，傳到了第三個人的時候，更是讓每一位同學都哭笑不得，把我們逗得臉都笑紅了，全身都在抖動着，甚至把我的肚子都快給笑痛了。到了第四輪的時候，我感覺又沒那麼開心了，而是感覺很緊張，這種緊張是發自內心的，牙都在抖動着。就在我還在緊張之中的時候，第四個人就突然轉過來，看似很急切的樣子，可能是她根本就什麼也沒有聽到了吧!但她還是小聲的給說出內容，傳時候他一邊比劃着大概的意思，一邊跺着腳，看似很焦急的樣子!終於這一輪算是傳完了，但我當時也是半蒙的狀態，根本不知道應該如何面對，但是我還是說出了答案：“如果你忘了!”這個答案把同學們引的鬨堂大笑，最後我們一片笑聲結束了遊戲。
遊戲雖然結束了，但同學們的笑容依然徘徊在教室中，讓我回味無窮。
記一次傳話遊戲作文 篇4
今天，卓老師神祕地對我們說：“今天我們要來玩一個遊戲。”話音剛落，教室裏立刻沸騰起來，同學們竊竊私語，議論紛紛。
老師一聲令下，教室裏立刻安靜下來，“我先說一下規則。”卓老師說“在玩的時候，我們要先分組，然後每組派一個同學從我手裏抽出一張紙條。看清楚後，傳話給下一位同學，說話時音量必須調小，不能讓第三者聽到。傳完後，最後一位同學要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的'那一組獲勝。”
遊戲開始了，輪到我們這組的時候，我心的心就像一隻小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當第一個同學把手做成喇叭形狀對着他同桌的時候，他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的，估計是怕癢吧。這使得我們後面的人急的直冒汗。最後老師只好取消他的資格，我們的遊戲才繼續進行。輪到我了，我的心跳得更快了，什麼“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個同學在說什麼，時間快到了，我只好勉強地稀裏糊塗地傳了下去。結果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說的話引得大家鬨堂大笑，這時他的臉色很難堪。
在這次遊戲當中，我領悟到了一個道理“耳聽爲虛，眼見爲實”，我們不能輕易相信傳話。呵！這真是一個有意義的傳話遊戲。
記一次傳話遊戲作文 篇5
今天，天空萬里無雲，天氣格外好，我的心情像天空一樣明亮，因爲今天我的老師給我們上了一堂有趣的語文課。
“叮”的一聲響，學生們因爲怕遲到而匆忙衝進教室。過了一會，老師笑着走上講臺，笑着在黑板上寫下了“留言遊戲”四個字。原來今天老師要和我們一起玩遊戲。
老師清了清嗓子說：“今天我們要玩一個特別的遊戲。”話音剛落，教室裏頓時沸騰起來，有的同學歡呼雀躍，有的同學抑制不住情緒，有的同學不停地嚷嚷。老師下了命令，教室立刻安靜下來。
老師笑着說遊戲規則：“老師把寫好的字的紙條給第一排的第一個同學看，第一個同學看完記住後，悄悄傳給第二個同學。第三個人聽不到信息。最後一個同學把聽到的寫在老師發的空白紙條上，然後交給老師。發消息就不能再下一步了。你應該悄悄地把它傳遞下去。
比賽開始的.時候，大家都很緊張。我看到我們組的第一個學生很快地把單詞傳給了第二個學生。我不知道他是否正確地傳遞了單詞。第二個學生用手做了個小喇叭，在我耳邊小聲說了些什麼。我轉向身後的學生，然後把它傳給了最後一個學生。最後一個學生迅速在紙條上寫了幾個字，交給了老師。當老師宣佈答案並向我們組宣佈時，我的心“砰！”這個羣的內容寫的是：“孩子覺得癢。”話音剛落，同學們都笑了，震動了整個教室，我忍不住笑了。
我今天玩得很開心！不僅開心，而且我也體會到了一個道理：“眼見爲實，但是聽耳朵是虛幻的。”所以，不要隨便相信別人的謠言。
記一次傳話遊戲作文 篇6
在今天的作文課上，老師和我們玩了一個有趣的遊戲。
首先，老師宣佈遊戲規則：首先，請各組第一個人畫一張紙條，背下來，比賽開始後傳遞。這句話到了最後一個同學，那個同學就寫下來，誰快誰準，誰就是贏家。
激烈的競爭開始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽清楚。當我回到座位時，我看到同學們都在慢慢來；有的人臉上掛着微笑，彷彿勝利在握；有些摸不着頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對別人的失敗幸災樂禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的.心跳會更快。
轉眼間，遊戲結束了。是時候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什麼時候改名字；第三組句子只寫了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過來說：“小羊追的狼遇到了一羣羊。”一開始我們都傻了眼，後來就忍不住笑了。老師也幽默地說；“這是什麼羊！"
最後第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開心。大家由此明白：說清楚，聽仔細。
記一次傳話遊戲作文 篇7
遊戲開始了。我們被分成蘋果組和草莓組。老師邀請了兩個代表：一個是我，一個是鄧。哦，今天真是個幸運的人。我想我昨天幫媽媽認真做事了。老師把我們請到講臺桌前，抱了抱我們，在我們耳邊小聲說了幾句，給我們看了一會兒紙條。
這時候我已經等不及一秒鐘被當成兩秒鐘了。我在心裏快速的看了幾遍紙條的內容，仔細的記了起來。學生們迫不及待地站起來，有些人把脖子伸得像長頸鹿一樣長；有的同學側身踮着腳，睜着比兩個鈴鐺還大的眼睛，彷彿要看穿老師的'紙條。“準備，開始”！洪老師下命令的時候，我怕自己忘了，趕緊轉過身護着嘴，把手伸進喇叭裏，踮起腳尖，想把話傳給魯玉合。
但是我太矮了，夠不着她。魯玉合急中生智，迅速彎下了腰。我把嘴湊到她耳邊，把每一個字都傳給她。是的，信息成功了，我高興得手舞足蹈。然後，把話傳給了黃，卻看到黃一臉茫然，不過過了一會兒，她又把話傳給了謝軍。爲什麼這麼短？老師給我的明明很長，到了嘴邊卻縮短了那麼多，其他的都吃不下了。我該怎麼辦？我不能讓她再說一遍。不知不覺就到了最後一個，老師請最後兩個同學說說聽到的。張宋楠說：“爸爸講了個故事。”我們放聲大笑；吳梅林說：“奶奶給了我一條麪包，我吃了。”聽到吳梅林的話，全班立刻擡頭大笑，我笑哭了。哦，爲什麼傳遞信息不好？
記一次傳話遊戲作文 篇8
今天上午侯老師笑眯眯的走進教師，對同學們說；同學們，今天我們來做一個小遊戲，名字叫傳話遊戲。同學們聽了之後高興的歡呼了起來，有的同學還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學們分成五個小組，然後對同學們宣佈了遊戲規則。遊戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的同學耳邊說了一句話，他們趕緊往後傳。看着我們小組的張明君往後面的同學耳邊輕聲說着什麼，我心裏既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳着，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風雲呀！眼看到我的.時候，由於後面的同學沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現就這樣落敗了。
結果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次遊戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因爲它的精彩。激烈，還因爲它教會了我們要學會團結合作的道理。
今天，我們進行了有趣的遊戲活動——傳話。
餘陽伸長脖子，兩眼緊盯着要傳的那句話，嘴脣微微動着，眉毛緊擰，手上下扇着。過了一會兒，餘陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恆的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恆耳邊，悄悄把話傳給了劉以恆。劉以恆想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉了幾圈，還沒等劉以恆說完，林涵就急切地說：”什麼，再說一遍。”劉以恆只好又說了一遍。
快要傳到我了，我的心裏像裝了一隻兔子，它又蹦又跳。我稍稍擡起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完後，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最後一位同學是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學們看了這句話，都哈哈大笑起來，最後老師公佈正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看着老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看着老師手上的那句話。接着方欣冉趕緊跑到了肖睿恆旁，就這樣又傳到了我這裏。我聽得很認真，生怕漏掉一個字。
這一輪最後的同學是餘陽，他到黑板上寫下了聽到的內容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學們看後又大笑起來，餘陽很納悶，答案到底是什麼呢？老師拿着筆在黑板上寫出了這句話——小樑趕着一羣羊，路上遇見一隻狼。餘陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結束了，可大家還意猶未盡。”耳聽爲虛，眼見爲實”這句話真有道理！
記一次傳話遊戲作文 篇9
咦？是哪傳來的爆笑聲，原來是老師讓我們做遊戲呢！
老師開始說這個遊戲的規則了，先讓一個同學看一張卡片，然後把內容悄悄地傳給下一個同學，直到傳給最後的'同學，讓他來說出我們傳話的內容。
遊戲開始了，先是我們組開始傳，第一個同學楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽錯怎麼辦？如果句子長怎麼辦？楊雯馨回來開始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說：“小小纏着姥姥給她包餃餃。”由於我緊張的不得了，結果聽成“小小船纏着姥姥”我開始往下傳，可我傳到幸子的時候她一直在笑，我想：“我傳的不對嗎？”終於我給幸子傳完了，接着我看到他們傳的很慢，心裏很着急，我看到毛嵐暉傳給晉京時一直咯咯咯地笑，這時我又問楊雯馨剛纔傳的是什麼，她重複了一遍，我突然說：“我傳錯了！”等傳到孫凡迪的時候全部傳完了，我非常緊張。她說：“小小長城知倒灣。”等老師公佈正確答案之後，同們學有的扒在桌子上笑得直不想腰來，有的一個勁兒地拍腿大笑，有的笑着眼淚都流出來了。
遊戲結束了，但那笑聲迴盪在我的心中久久不能散去。
記一次傳話遊戲作文 篇10
“哈哈哈，哈哈哈。”咦？是誰在笑？原來是404班在玩傳話遊戲呀！
我就先來給大家講一講規則：第一個同學看傳話內容，然後傳給第二個同學，直到傳給最後一個同學結束。
遊戲開始了，每組的第一個同學領傳話內容，我們的第一個同學看完了傳話內容馬上轉過頭來說：“東東有個好公公，公公樓下有個壞東東。”第二個小朋友想都沒想就對後面同學說：東東有個好洞洞，公公樓上有個壞東東。”我也忘記後來到底發生了什麼，只記得後面越傳越忙亂，好像變成了什麼公共樓？我們是第六組，所以過了好一會兒才輪到我們。
老師報了答案以後纔是真正的'高潮，我們的答案是：東東樓上有個好公公，公公樓下有個好東東。聽到最終答案時，其它組員捧腹大笑，我們組的成員一腦黑線，原來第一個同學就傳錯了，我們真是太難了，怎麼錯的那麼離譜呢？就照我們這水平，小白兔都可以被我們傳成大老虎了。
這真是驗證了那句古話，眼見爲實，耳聽爲虛呀！
記一次傳話遊戲作文 篇11
“你傳錯啦！”“哎呀，你怎麼搞的……”
嘿！你一定不知道，今天我們的課堂上可吵翻了。想知道爲什麼？跟我一起到現場看看吧。
今天，範老師喜笑顏開地看着我們，神祕地給了我一張紙條，我心裏有個預感，大概是“傳話”這個遊戲，紙上寫着：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。原來範老師真的是讓我們用耳語接龍！於是我迅速地記下了這個句子，轉身就給第二個同學說了原話。可那個同學左看右看，緊張得不知所措，我着急極了，冒出一身冷汗，心想：“完了，第一局就沒戲看了。”可誰知，她握緊自己的手，顫動了幾下，看起來非常不願開口，我讓她放鬆，她好像決定了自己的選擇，繼續往下傳，傳來傳去，最後寫到黑板上的卻是：“媽媽……媽媽……”。天哪！那麼簡單的.話，我暈！
看了我們隊伍的陣法，我主動決定當後盾，到最後一個去。第二次傳話，原句是“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布”。可是，從第二個男同學那裏就開始亂套了，大家都把期盼的眼神投向了他，他卻心不在焉地往後傳，快到我時，我手裏攥着一把汗，還差最後一位同學時，他卻用求助的眼神看着我，我真想對他說：“抱歉，我幫不了你”，最後我寫到黑板上的句子是“爺爺把醬油錯買成醋”。傳錯後，我們都在相互責備，範老師卻贈送我們一句“團結力量大，齊心移泰山”，我們似乎理解了這句話，又進入了戰鬥狀態。
最後一局了，老師讓我們合作來玩。畢竟“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。這次的原話是“化肥會揮發”，這幾個字就難了，雖然僅僅五個字，可都是似音字，第一位同學傳下去後，第二位同學可能太激動了，壓根兒沒聽清，“什麼玩意兒……”，這句話在教室裏此消彼長，當傳到我耳邊時的話語好像是“小華肥呀肥”，又好像是“小華飛呀飛”。最後黑板上寫出來的卻是“小畫”這兩個字，“解鈴還需繫鈴人”哩，第一位同學給我們揭曉了正確答案，全班鬨堂大笑！就這樣，“傳言”通過耳話竟變成了“謠言”。
眼見爲實，耳聽爲虛。這句話真不假，因爲人嘴太“可怕”了，所以我們無論做什麼都不能輕易下結論，需要有一定的證據才行。
記一次傳話遊戲作文 篇12
同學們雙張開，放於肚子上，兩眼緊眯，雙膝彎曲，在幹嘛呢，偷偷告訴你，趣味傳話。只見小徐緊盯着紙條，左手撓着頭髮，兩眼像發了瘋一樣緊吞沒着紙條，一隻右手不自覺得緊抓着衣服。一臉茫然，好像在黑夜裏走丟的孩子，嘴裏咕嚕咕嚕的`好似塞了幾塊糖果，林老師說321！小徐緊皺眉頭，小步走了過去。
小徐如同做了賊一樣，雙手合攏起來，放於臉部旁邊，小郭好似聽到了什麼，大聲說：BilyBilypilypily搞得我們全班似老虎得了一塊肉，捧腹大笑，有的摸着腦子，笑的不亦樂乎，全場如同開了春節聯歡晚會，小徐已傳達完畢，小宮不知所措，急得一蹦三尺高，像一根離弦的箭一般飛了過去，生怕記不住詞，我按耐不住我激動的心情，嘰嘰咕咕，什麼會我聽了，彷彿大腦已經關閉，一下子從好嗨哦變成心情達到了底谷，我將說出答案，全場比大學聯考等分數，國家快滅亡一樣。
我說出了答案，全場彷彿中了彩票又被騙了錢一樣。正確答案是一盆面，烙一平盆餅，我就像那一盆餅，腦細胞都被烤乾了，現在智商爲0。
記一次傳話遊戲作文 篇13
記得幼兒園時，有位叫張倍的老師教了我們玩遊戲，玩得可開心啦！
一天，我正跟同學們談笑風生呢！忽然，張老師滿面笑容地走進了教室，大聲說：同學們，安靜！今天我們來做個遊戲，好嗎？沒等她說完，教室裏就響起了一片歡呼聲。
張老師說；這個遊戲的名字叫&ls傳話。我來講一講遊戲規則；一。傳話時，嘴巴要貼着下一個同學的耳朵，聲音要小。二。只能說一遍，聽到什麼就往下傳什麼。三。傳完後不準互相議論。
一切準備好了，誰來當第一個傳話手呢？同學們爭先恐後地舉起了手。每一組的第一個同學上來，看老師的'本子上寫了什麼，就把這句話往下傳老師說。我們趕緊坐好，作好接話準備。教室裏一下子靜極了。偏偏這個時候，不知誰把文具盒碰掉了，&ls哐噹一聲，沒有人笑，大家心裏更緊張了。
一個一個地，傳話遊戲正在進行。那些傳完了話的同學可能是太興奮了，又是站立，又是跺腳，恨不得走下座位，馬上把話傳給另一個人。快了，快傳到我這兒了。坐在我前面的人是人送綽號&ls小昆輪橙留香的楊昆輪，他可能是太激動了，傳話時，竟然吞吞吐吐地說不連貫。我好像聽見他說的是什麼白，什麼貪吃。前面後面的同學都在一個勁地催快點，快點。教室裏簡直吵翻了。管它呢，趕緊往下傳吧！我對着下一個同學的耳朵小聲說：小白貪吃。遊戲還在繼續。這時候，教室裏熱鬧非凡。同學們叫的叫，跳的跳，笑的笑。只是最後那幾個沒等到傳話的人，坐也不是，站也不是，急得像熱鍋上的螞蟻似的。
終於傳到最後一個同學了，張老師讓他站到講臺前，大聲地把他聽到的話告訴大家：李白太貪吃！他一說完，同學們笑得前仰後合，趙黃笑得直喊媽，大胖子胖紅笑得都漲紅了臉，劉青笑得直在地上打滾兒，站都站不起來了。真不知大詩人李白怎麼落了個貪吃的壞名聲。張老師又讓第一個同學上臺念老師本子上的話，是什麼呢？白白的牙齒。差得也太多了吧，同學們已經笑翻了天。
話真的不能隨便傳啊！一定要聽清楚後再傳給下一個人。
記一次傳話遊戲作文 篇14
生活中，我們常常遇到傳言不實的現象，那是因爲一句話經過多人傳話以後就會變得面目全非。
今天，翁老師就是爲了讓我們明白這個道理，特地爲我們編了個遊戲，叫傳話。
遊戲規則是這樣的：每一局分別叫六名同學上來，第一名同學面朝翁老師，其他五名同學背對翁老師，翁老師會給第一名同學看題目背下來，然後開始傳話。
我來給你們講講我參加的那一局吧！
我站的.位子是最後一個。我前腳剛站到，我心裏就不安地嘀咕道：會成功嗎？會全對嗎？正想着，第一名同學就開始傳話了，傳到第三四個時，同學們就笑得快不行了，有的笑得直拍桌子，有的笑彎了腰，還有的笑得前仰後合，這下子我心裏就更是忐忑不安了：完了，完了，完了！這下輸定了！突然老師叫到了我，我趕快轉過身去，方露瑤把手做成喇叭形，貼近我耳邊輕聲細語地在說：老虎在山上，老虎在山下，老虎趕老鼠。我聽完就一臉迷惑，心想：老虎有一隻在山上，一隻在山下，這很正常，但突然冒出一隻老鼠這不太對吧。不管那麼多了，我大聲地說：老虎在山上，老虎在山下，老鼠趕老虎。突然我感覺不太對，趕緊說：是老虎趕老鼠。其他同學幸災樂禍地大笑。老師放出答案是：老虎在山上，老鼠在山下，老虎嚇老鼠，老鼠躲老虎。哎呀！鬧笑話了！
眼見爲實，耳聽爲虛。我們再也不會輕信傳言了。
記一次傳話遊戲作文 篇15
“哈哈哈……”同學們高高興興走出了教室，你們知道爲什麼嗎？別急讓我慢慢告訴你吧！
因爲我們今天玩了一個遊戲，在玩之前我先給大家說說遊戲規則吧！規則是：每組出五個人，站成縱隊，老師對每組第一名同學說一句話，他們再依次向後傳達，直傳到最後一個人時，那個人需飛快地跑到講臺在黑板上寫出聽到的句子。此遊戲傳話過程，不能有第三人聽見，否則視爲出局。
老師一聲令下，遊戲開始了。站在第一個位置的是我，老師接近無聲地對我說：“大肚子的'大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子。”我轉身大步流星地走向第二個同學說：“大肚子的大兔子，上街買了一條大褲子……”就這樣依次向後傳着。遊戲結束了，我們焦急地等待着老師公佈答案，結果卻不盡人意，把那麼長的句子傳成了幾個字，不得不佩服我們的“能力”啊！哎！
這個遊戲讓我明白了：有時一個小小的錯誤就會導致滿盤皆輸！我們應該認真思考再下結論，要不然就會小錯變大錯。
記一次傳話遊戲作文 篇16
“哈哈哈……”快樂作文班傳來一陣陣笑聲，這笑聲把屋頂都要掀開了，原來呀，同學們在做一個叫“開心傳遞”的遊戲。
老師把我們分成了兩隊，男生一隊，女生一隊。參賽隊員要站成一排，第一個同學面對老師，剩下的同學背對着老師，由第一名同學抽出一個詞，表演動作給下一個同學看，再由隊伍最後一名同學猜出這個詞語。
遊戲開始了，女士優先。劉烜琨抽出一張“猴子撈月”，她用手拍了王海晗，然後把手舉得高高的，手彎得跟月亮似的。接着王海晗照着劉烜琨的`動作去做，一個接着一個，終於傳到史採冉了，她面無表情，用細小的聲音說：“孫悟空大鬧天宮。”教室裏爆發出的笑聲一浪高過一浪，有的人趴在桌子上笑，有的人躺在地上笑。
終於輪到我們了，王乾羽抽出一張“鑿壁偷光”的成語卡片，接着他說：“老師，關燈——開燈——”接着同學們也這樣，終於輪到我猜了，我笑得跪到地上說：“這是什麼玩意兒？”我考慮了一會兒，還是沒有想出來。
在同學們的吶喊聲中，“開心傳遞”結束了，可我還沒有玩夠呢！
記一次傳話遊戲作文 篇17
“嘻嘻嘻……”這是哪裏傳來的聲音啊？原來是作文課上我們在玩“成語快遞”的遊戲，想玩兒嗎？那我們一起來玩吧！
第一次是我們男生隊先來，我站在最中間，我想：我既要看懂前面的.同學說的是什麼，還要用恰當的動作把成語表演給下一個同學。我瞬間感覺到自己的壓力很大，心情緊張了起來。
遊戲開始了，老師把第一個成語告訴了王梓銘，王梓銘轉過身來，首先他抓了抓耳朵，然後蹲了下去，最後他用手往地上一抓，跟撿什麼東西似的。不知道他在表演什麼，我就把這些動作照貓畫虎地表演給了下一個同學白宇勝。只見他抓耳撓腮，不知道該怎麼辦，真是丈二和尚摸不着頭腦。突然我靈機一動，大聲說：“猴子撈月！”可是成語只能讓最後一個同學猜，我們還是失敗了。但是我們很快樂。
這真是一節有意思的作文課，我們玩得真高興！
記一次傳話遊戲作文 篇18
“哈哈哈……”教室裏傳來了一陣陣歡笑聲，同學們有的伸出兩個手指頭大聲慶祝，嘴裏喊着“耶”；有的仰天大笑，嘴張得如河馬打哈欠；還有的笑前俯後仰，上氣不接下氣。嘻嘻！這是嶽老師在組織我們玩傳話遊戲喲！
首先，嶽老師要在林樂斌的耳邊說了一句悄悄話，然後讓他傳給身後的我。這時我已經心急如焚，狠不得自己有順風耳的本領。不一會兒，林樂斌把他聽到的話在我耳邊嘰裏咕嚕地說了一遍，我好像聽到的是“小偷是大俠”。接着，我就照着這句話傳給了我身後的同學，就這樣一傳十，十傳百。最後，當嶽老師公佈正確答案後，全班頓時哈哈大笑：原來我們都把“小超市，大市場”傳成了“小偷是大俠”。
第二次，嶽老師走到我身邊，彎下腰，讓我看了一句話：成長的故事。我想這次一定沒有問題了，我信心十足，可是令人大吃一驚的是，最後竟然傳成了：“他的臉長了虎鉗”。真是牛頭不對馬嘴呀，哎呦媽呀！怎麼會傳成這樣啊！這差距有多大啊！
最有趣的應該是第四次了，嶽老師本來要傳的.是：猩猩和孔雀打架，猩猩贏了。最後卻變成了：猩猩和月亮打架，猩猩贏了。大家的笑聲快把屋頂都震破了。
這次遊戲真是太好玩了，也讓我明白了一個道理：耳聽爲虛，眼見爲實，當然也不要亂編謠言，不然會給別人帶來不必要的麻煩的。
記一次傳話遊戲作文 篇19
“哈哈哈哈……”同學們的笑聲好似把房頂掀開了一樣，爆笑不停，原來同學們在玩好玩的趣味傳話。
遊戲規則是這樣的，一個人看紙條，一直傳到最後一人，報出答案。
遊戲終於開始了，同學們都非常激動，好似一隻找到蟲子的小鳥，迫不及待。顧陸澤，劉鈞巖和趙晨睿……一起到了講臺上。
顧陸澤興奮地跑到林老師旁邊，好像小鳥在天空自由自在的飛翔，他在那兒唸了好多遍。然後，搭着林老師的肩膀，臉面帶微笑，露出潔白的牙齒，嘴貼到林老師耳邊，又說了一遍，好像要親上去了。同學們在底下疑惑，他到底在說什麼呢?我們都很好奇，在底下苦想也沒想出來。
他把話傳給第二個人，是第二個人先點了點頭，然後又疑惑起來，好似剛纔沒有聽到，又好似迷路的小羊，心裏很緊張，抓耳撓腮，心裏想着怎麼辦呢?她要讓顧陸澤再說一遍，可是被我們發現了，她只好把聽到的往後傳。
第三個人聽到了，捂着肚子哈哈大笑，同學們看見了也情不自禁的.笑起來，好似小動物們出去旅遊似的。他把他聽到的說了出來：“我哥大屁!”我們哈哈大笑。前面看那麼多，怎麼變那麼少了呢?
老師終於公佈答案：“我剛洗了個屁股，但他絕不屬於我。”
遊戲結束了，我們還想玩，但只有回去跟爸媽一起玩了。
記一次傳話遊戲作文 篇20
“咯咯咯咯咯”教室裏傳來一陣同學們的笑聲，像森林大火一樣，怎麼也停不住，同學們在玩什麼呢？原來同學們在玩趣味傳話的遊戲。
今天，老師帶我們玩一個名叫趣味傳話的遊戲。老師叫我和其他人上臺。遊戲開始了，教室裏鴉雀無聲，就連同學們的.呼吸聲都能清楚的聽到。顧陸澤微笑着看着老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴裏自言自語着像是在確定自己想的是對的。然後，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的耳朵，臉直接靠到別人的耳邊，偷偷摸摸說了一句，然後再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽到。
因爲顧陸澤說得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問一次，但老師說：“只有一次機會。”這時，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個。
饞到我了，我的心裏緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽了劉鈞巖的話，他告訴我的話是：我剛起來灑了。後面還有，但他也忘記了，就像一隻只有7秒記憶的小金魚一樣，我只好硬着頭皮說出來。突然我感覺全身都放鬆了，可是還沒安靜一會兒，我的血液沸騰了，同學們和我聽到這句話都鬨堂大笑起來。
這個遊戲太有魔性了，連我睡覺的時候也在笑。“嘻嘻！”
記一次傳話遊戲作文 篇21
下午，老師帶我們玩了一次傳話遊戲。遊戲規則是這樣的：排頭“兵”向老師領“情報”然後依次向後傳遞，最後一個同學把“情報”寫下來。
遊戲開始了，我方排頭“兵”看了看老師手中的紙，便不慌不忙很鎮靜的走了下來，自信滿滿的`回到座位上手捂在二排“兵”的耳朵說了些什麼？二排“兵”想了又想手握成一個空心拳，貼在三排兵的耳朵上，那位同學臉皺成了苦瓜臉，聽了一遍又一遍才傳遞給我。他對我說：“媽媽提着鞋子去河邊。”我聽完之後有些慌張，不停地搔着頭皮，心想：媽媽爲什麼要拿着鞋子去河邊呢？我又問了他一遍，他對我說：“奶奶提着鞋子去河邊。”我心想現在怎變成奶奶了呢？剛纔還是媽媽呢！
我無奈只好湊近下一位同學的耳邊：“奶奶提着鞋子去河邊。”那位同學眼睛瞪得大大的耳朵豎得高高的，這句話讓他難以置信。我重複一遍：“奶奶提着鞋子去河邊。”他懵懂地眨巴了下眼睛，轉身過去……時間緊迫，同學們一個傳一個，過了一會兒，排尾“兵”寫下“情報”交給了老師。
最後老師公佈答案：媽媽提着鞋子去河邊。唉，傳錯了，但歡聲笑語卻充滿了整個教室。
記一次傳話遊戲作文 篇22
你一定玩過傳統的傳話遊戲吧？這不，我們也在教室裏玩了起來。
鄒老師讓每個小組的排頭來領內容，可我們組排頭小黃卻遲遲不回來給我們報內容。他撓着頭，解釋道：“這個句子好奇怪，不按意思來！”，我輕蔑的自言自語：“能像有些人做題目的答案五花八門那樣奇怪嗎？”。可現實打破了我的想法，小黃靠到我耳邊，悄悄地告訴我，我聽後，一臉蒙圈，把他拽回來：”什麼，再說一遍聽？”然後，我還是屬於蒙圈狀態……沒辦法，我後面的小鄭已經迫不及待地想得到答案了。我一本正經的說：“奶奶提着鞋子去河邊。”小鄭瞪大雙眼，伸長脖子，感到疑惑不解。我搖搖頭，小鄭在一旁小聲嘀咕幾句，轉過身，笑咪咪地對小楊說。我擡頭一看，有些組都交給鄒老師了。小黃在一旁，爲小楊感到萬分着急，這遊戲都比登天還難。又要說，又要寫，有些人還聽不懂。
有句老話叫：“差之毫裏，謬以千里。”我又問了小黃。完了，好像傳錯了，唉—剛剛輕蔑的是我，現在出醜的是我。小楊信心滿滿地給我比了個OK，看樣子，她十分滿意目前的答案。
雖然我們都很努力，但最後，我們的.答案竟然是錯的，很遺憾。玩遊戲時不可能永遠都贏，都能坐上冠軍寶座，你永遠猜不到結果。這，纔是遊戲最大的樂趣。
記一次傳話遊戲作文 篇23
叮鈴鈴……上課了，老師來到教室，滿面笑容地說：“今天我們玩傳話遊戲。”聽到這個消息，我興奮得差點跳到天花板上了。
老師給我們簡單介紹了一下游戲規則。我們都蠢蠢欲動，迫不及待地想要開始遊戲了。
第一棒受到了大家的歡迎，大家都熱情高漲地想做第一棒，最後，通過剪刀石頭布，李成輝和聶子浩成了第一棒。
遊戲開始了，李成輝手作喇叭狀，貼近對方的'耳朵邊竊竊私語。我真想知道他在說什麼呀！同學們依次傳，中間有一個同學聽得一臉茫然，嘴裏一直說：“什麼？是什麼？”但還是硬着頭皮傳下去了。本來是：八百標兵奔北坡，卻被傳成了：爸爸愛吃潘必脖。話音剛落下，就把我們給弄得捧腹大笑。
第二輪開始了，聶子浩也有樣學樣，小心翼翼地傳着。終於到了我了，結果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮，卻被我說成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶，真是顛三倒四啊！
玩了這個遊戲，我才明白“耳聽爲虛，眼見爲實”的意思。
記一次傳話遊戲作文 篇24
“加油，加油。”一陣陣加油聲在校園裏迴盪。哦，原來是我們班的同學在做祕密傳話的遊戲呢。
下午第六節課，老師精神抖擻地走進教室，對同學們說：“同學們，這節課我們來玩祕密傳話的遊戲。”同學們聽了手舞足蹈。老師接着說：“遊戲有三條規則，第一，傳話要傳正確的字，第二，要輕聲說話，第三，哪一組的錯字少，哪一組就獲勝。”
遊戲開始了，老師把話說給第一個，第二個人馬上要到我了，我又緊張有興奮。我想我是最後一個，可不能把字聽錯了。這時，身邊的人把話傳給了我，我像獅子吼似的把話喊出來，老師的'答案一公佈，同學們都哈哈大笑的說我聽錯了字。
我的心也在笑自己。
記一次傳話遊戲作文 篇25
今天下午，老師說要玩傳話遊戲，老師裏鴉雀無聲，大家都在認真的思考，我心裏納悶：“傳話遊戲怎麼玩呢？”
老師看見我們都疑惑不解，就開始說起來了遊戲規則。首先，找出兩個小組，老師把要傳的話，說給了第一個人，第一個人傳給第二個人，就這樣，一個接着一個，一直傳到最後。
開始的.時候，老師捂着嘴巴，貼在了劉明基的耳朵旁邊。劉明基側着耳朵傾聽，其他的隊員着急的都探着頭，伸着脖子，有的不慌不忙耐心等待着，還有的交頭接耳，我自己非常想聽到李老師給劉明的說的是什麼？所以，我就伸長了脖子，踮起了腳尖，但還是聽不到，因爲，我在最後面。陳子昊傳給我的時候，我有點沒聽清楚，陳子昊又說了一遍，我就聽清楚了。最後，老師宣佈了答案，我們說的是媽媽，媽媽，媽媽，大家都哈哈大笑起來。
李老師說：“以後說話要說清楚，還要認真傾聽哦。”這個遊戲太好玩了。
記一次傳話遊戲作文 篇26
課堂上，李老師在黑板上寫了“傳話遊戲”四個字。教室裏一下子就變得鴉雀無聲，同學們都在思考，我也覺得很好奇，什麼是傳話遊戲呢？
李老師看我們疑惑不解的樣子，就說了遊戲規則：選出兩個小組，老師分別把要傳的話告訴每組的'第一個人，然後一個一個地往下傳，直到最後一個。
李老師先把話傳給了李雨凡。她是捂着嘴貼着李雨凡的耳朵悄悄地說。旁邊的同學有的側着耳朵使勁聽，有的不慌不忙地耐心聽，還有的伸長了脖子往前看。遊戲開始了，前面的同學都急急忙忙地說了又說，我心裏很緊張。輪到我了，前面的同學跟我說了一邊，我就聽清楚了，逗得哈哈大笑起來。然後我趕緊往下傳，我一邊笑一邊說，結果下一個同學並沒有把話聽清楚就傳了下去。最後，我們組鬧了一個大笑話，傳話遊戲也輸了。
李老師問同學們：“怎樣才能把這個遊戲玩好呢？”大家回答說傳話的人要說清楚，聽的人要認真聽，旁邊的人要安靜。
記一次傳話遊戲作文 篇27
聽着同學們竊竊私語的聲音，看着同學們興高采烈的樣子，我留下一時的感受：“多麼難忘的傳話遊戲！”
“咦！今天做什麼遊戲呀？”哦！原來是傳話遊戲。我們一個個都巴望着遊戲馬上開始。程老師走過來，告訴了我們比賽規則：“一句話哪組傳得最完整，哪組就贏，看看冠軍花落誰家。”聽了程老師的話，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大顯身手。
你瞧！我正在奮筆疾書呢！想方設法地把句子寫得簡單，再簡單啊。我絞盡腦汁，費了九牛二虎之力，想起了一個好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的雪 糕”。心裏想：“這句子總不會傳錯了吧！”我把嘴貼在下一位的耳朵上，手攏成了一個喇叭形，在她的耳朵邊竊竊私語：一是一，二是二，說得一清二楚。我心裏 美滋滋的'，暗暗地說：“話兒，話兒，快一點傳到吧！”他們專心致志地地側耳傾聽，我真希望他們有孫悟空的順風耳，把話聽得清清楚楚。可是結果卻出乎我的意 料，竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢？西瓜呢？難道西瓜長了翅膀不翼而飛了！弄得大家哈哈大笑。
哎！出師不利，可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒着。可話卻跟大家開玩笑。有的彷彿吃了藥，把“夏天的西瓜圓溜溜的，彷彿一個圓皮球。”傳成了 “西瓜容易品秋。”弄得大家垂頭喪氣；有的順順利利地傳到了最後，一個、兩個……，樂得大家無法形容；有的就像調皮的精靈，給我們開了個玩笑：“眼睛大大 的”，搖身一變成了“眼大大的”，“睛”字不翼而飛了；有的張冠李戴，“紅皮球”傳成了“大皮球”，弄得大家面紅耳赤，你埋怨我，我埋怨你。唉：“話真是 個調皮的傢伙啊。”比賽結果，我們竟然到得了個“0”分，哎！虎落平陽。對方高興得就要跳了起來。
多麼難忘的傳話遊戲，就像一個無聲的老師，教會了我一個道理：“只有認真才能把事情做好。”
記一次傳話遊戲作文 篇28
“哈哈哈”同學們的笑聲如海浪一般一層層升高，沒錯，林老師又帶我們玩遊戲了。
這次的遊戲叫趣味傳話，規則是一個同學去前面看字條，然後往後傳。
我們組是王銘楷去看紙條。他蹦蹦跳跳地走上去，露出得意的神情，他的眼睛直勾勾地盯着紙條，生怕紙條跑掉似的。他認真地看着字，教室裏鴉雀無聲，他終於看完了，臉上露出得意的笑，他把頭轉過去像是有寶藏似的，第二個同學忍不住笑了起來，接着是第三個第四個。
我興奮的像一隻看見食物的'兔子，等啊等，終於到我了，我就只聽見：“我洗了個屁，覺真太好”，我一下子緊張了起來，眉頭緊皺，心像機關槍一樣怦怦直跳。我想：這肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了個屁股，感覺真好。”老師這時叫我報答案，我結結巴巴的用極小的聲音說：“我洗了個屁股，感覺真好。”那一霎那，教室裏的笑聲不斷，好像房頂都要倒了，同學們的臉上都有歡樂的神情，教室沉浸在快樂的海洋裏。
快樂總是短暫的，不知不覺中游戲結束了，雖然遊戲結束了，但同學們的笑聲還是不停的在耳邊迴盪着。
記一次傳話遊戲作文 篇29
又是上作文課的時候，老師給我們玩了個遊戲，叫做趣味傳話。
規則是：一個同學到老師那看紙條依次往後傳。遊戲現在開始了。當第一個同學看完了，笑了笑，當楊佳寧偷偷傳給第二個。同學的內心應該是緊張的，我感覺像一隻活蹦亂跳的小兔子，蹦來蹦去。當黃溫馨傳給我時，我的.心撲通撲通的跳，我聽到的是：“飄頭飄屁。”我小心翼翼地湊近下一個同學滴耳朵旁偷偷地說：“飄頭飄屁。”我深深地嘆了一口氣，心裏暗暗地說：“希望千萬不要傳錯。”當傳給最後一個同學的時候，他深深地吸了一口冷氣，鼓起勇氣大膽地說：“小偷飄屁。”頓時，全場像炸開了鍋的螞蟻，同學們都哈哈大笑起來，就連平時都不愛笑的黃溫馨居然也笑了。老師說再給我們一次機會，付佳佑又仔細看了一遍，第二輪比賽就開始了。
當傳到殷智宸的時候，他聽完之後突然跪在地上捧腹大笑，我感覺他的肚子都快要抽筋了。
我非常喜愛這個遊戲，我也非常的開心!
記一次傳話遊戲作文 篇30
“哈哈哈哈。”歡樂的笑聲從小就登的教室裏傳出來。原來他們在做一個有趣的遊戲——傳話遊戲。
老師首先宣佈遊戲規則。每組的.第一位同學上臺抽一張先用一句話的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內容背下來。再一次往後傳，看哪組傳的有隊友快就算贏。
遊戲開始啦!最近上臺的是小李。只見他大步流星的走上講臺，面帶微笑。看着紙條，左看看，右看看，挑來挑去最後隨便一抽抽出來一張。打開一看，臉上露出了笑容。我想：冠軍肯定是他們的了。接着他就看着這紙條嘴裏唸唸有詞，一會都背過來了。開始傳話了，他迅速湊到後面同學的耳邊嘀嘀咕咕說了一句，這個同學聽得模模糊糊的，急的直跺腳。頭伸的像長頸鹿一樣，他只好又說了一遍。
輪到我啦!我也有過頭把手弄成喇叭狀給後面的同學說。後面的同學睜大眼睛，身子前傾，使勁的聽。終於聽清楚了。我心裏的一塊大石頭落了下來。可是最終我們這一組由於傳錯一個詞，失敗了。
遊戲在歡樂中結束啦!我這次玩的可開心啦。這次遊戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話。”
記一次傳話遊戲作文 篇31
老師帶領我們玩過傳話遊戲，你玩過嗎？別的班級呢，肯定沒玩過吧。
我告訴你吧，是這樣的：首先，老師領我們組的一個人到我們聽不到的.地方；然後，她把一句話告訴他；再後來，就是把他領進屋讓他告訴
第二個人，第二個人再告訴第三個人......，就是這樣的。
我們第一次玩把“中國版圖象一隻大公雞”傳成了：雞下了一個蛋、什麼大公雞、豬豬轉蛋、西西、祖國堂、中國勝了張吉。
你說多好玩！
我們下一次玩老師說：哪一組傳對了就給小紅花。所以，老師說的是關於少先隊員的話，說的是：我要當少先隊員，爲班級爭光！於是我們傳下去，就完畢了。結果是隻有我們組傳對了。老師說話算話，送給了我們小紅花。
爲什麼其他的組沒得上花呢？因爲有的組退出了比賽，還有的呢就是說了半句就忘了，所以我們就得了小紅花。
多麼緊張的時刻呀！以後，我要爭取每次都要傳對。
可有人說，那需要團隊精神！
記一次傳話遊戲作文 篇32
這是一堂有趣的“語文”課。
我們熟悉的語文老師沒有拿教案，沒有發考卷。這是要講什麼？在我疑惑的時候，她居然平靜地說：“今天我們來做個遊戲！”這葫蘆裏賣的什麼藥？我心想。“傳話遊戲！”——雖然是個老套的遊戲，但總比抄寫、默寫和考試好。班級同學的臉上都露出了淺淺的笑。
老師從兜裏掏出一張小紙條，邊展開邊說：“爲了公平起見，今天每組的第一排的同學，請到我這裏來，一同瞭解要傳的內容。回到座位後，我喊開始，再向你身後的同學“保密”傳遞。最後一位同學確認內容後，舉手示意我。我們依次公佈答案。傳遞最準最快的小組將成爲獲勝組！”
話音剛落，第一排的小個子們都衝到了老師那裏，伸長了脖子看那小紙條，然後陸續地邊走邊嘀咕回到座位上。我坐在第三排，不斷地和前後同學說：深呼吸，加油幹！我們互相打着氣！
“開始！”
第一排的小豆子開始傳話了！前面的這兩位仁兄好似出了問題。第一遍說完，我前面的仁兄皺了皺眉，搖了搖頭。我想：這是啥呀？小豆子又附耳傳了第二遍。聽的人依舊搖頭，又以失敗告終！好像很難！第三遍傳遞終於成功了！我急忙側身朝前伸直了脖子。心想：真的這麼難麼？我得把時間搶回來！前排仁兄已經轉過身，把他冰涼的手搭在我耳邊。他一張嘴，就有一股熱氣吹響了我。好癢！但是我已經顧不得了。讓我們傳的話有點奇葩：汪洋約肖明去移秦山。我又趴在他的耳邊重複了一下。前排仁兄撇着嘴點了點頭！好吧！我把它傳遞下去。後排的大哥聽了，左右的眉毛迅速搭在一起。然後，他揪着我的'耳朵急急地說了一遍。我確認了，也是無奈地點點頭。
我們輸定了！因爲這句話不科學啊！
可是，我們還是認真地傳着，重複着。我們這一組，一個接一個地垂下了頭。有的組已經示意老師傳完了，而我們還在傳着，重複着……
另外兩組分別公佈了答案：“王洋約小明移秦山”；“汪洋約小明移泰山”。
聽着結果，我似乎明白了遊戲的意義：一個人不能亂傳話，不能隨意改變別人的話。
我們組的大高個用蚊子般的聲音怯怯地說出答案，附近別組的人聽了哈哈大笑。老師好似要我們出醜般要求說：“大點聲告訴我們吧！”大高個漲紅了臉，怒吼着說了一遍：“汪洋約肖明去移秦山！”
啪、啪、啪……老師竟然微笑着鼓掌，她說我們的答案是正確的！我們卻有點呆愣地看着她。她接着一字一頓地說：“這個遊戲就是爲了告訴你們，上課要認真地聽講，活動要給隊友信任！”
我靜靜地聽着，每一個字都重重地敲打着我的心……
記一次傳話遊戲作文 篇33
星期六下午的最後一節課，我們玩了一個很好玩的遊戲——傳話遊戲。
老師一進教室宣佈：“我們來玩一個傳話遊戲。”我們內心抑制不住地激動，高興地跳了起來，手舞足蹈的樣子可別提了。遊戲規則是老師把需要傳話的內容寫在本子上，然後需要我們排成一個隊伍，一個接着一個傳下去，但是不能讓第三個人聽到。遊戲開始了！老師讓我拿着本子，我一看，非常驚訝，我對小王說：“24個字。”小王點了點頭並且說：“嗯嗯！”我說：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥。”聽完後小王崩潰了。我又重新說了幾遍，她才知道。然後，小王傳給小齊，小齊一下子就記住了，接着她又傳給小劉。最後，小劉說出來：“是你吃錯藥，不是我吃錯藥，要是你吃錯了藥。”聽了小劉的'話，我立刻就哈哈大笑。終於，老師給我們公佈了正確的那段話。
第二輪開始了，“迎着路人驚異的目光，我笑了，發自內心的笑了，大步向前走去。”小王把這句話傳給小齊，我等了好久才傳給我。聽完這句話我一下子跪倒在地，說了好久好久，我才勉強記住。最後我說：“迎着路人荊棘的目光，我笑了，發自內心地笑了，向我眼前的大步流星走去。”小王、小齊、小劉都笑了，笑到肚子疼。一看原話我自己也笑了。
第三輪，題目是“不屈不撓的戰鬥意志，不畏艱險，不怕困難的決心，不正是我所欠缺的嗎？”這句話輪到我的時候，我徹底崩潰了。說了好幾遍我都說錯了。一分鐘，兩分鐘，五分鐘…我才說了，我告訴了小王。到了最後，她一個字都不差地說了出來，我們給她鼓了掌。
啊，時間過得真快。我喜歡傳話遊戲，雖然遊戲結束了，但我們依然沉浸其中。
記一次傳話遊戲作文 篇34
“哈哈哈……”從我們班教室裏不斷傳出陣陣歡笑，因爲我們正在玩一個有趣的遊戲——傳話。
上課後，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個大字——傳話。同學們歡呼雀躍，有的`說：“太棒了！”有的說：“哈~”還有的說：“我的最愛！”
老師讓同學們停一停，然後說出了規則：首先請一些同學到講臺前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學，第一位同學傳給第二位同學。以此類推，一直傳到最後一名同學，再把所聽到的內容大聲喊出來。在傳的過程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。
老師選中了我們來參加遊戲。遊戲開始了。咦，我把內容看了一遍又一遍，終於把要傳下去的內容記住了，我把內容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說一遍。馬馬懂了之後又告訴玲玲。內容傳到了最後一個，最後一個同學說：“請表演殭屍吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來了，我們的總分領先了。
我們贏得了比賽！
我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂中……
記一次傳話遊戲作文 篇35
週末的作文課是我最期盼、最開心的時刻，因爲這是屬於我的作文快樂大本營時間。
上課鈴一響，只見頓老師似笑非笑地走進教室，神神祕祕地從口袋裏迅速抽出幾張紙條，把每排的第一名同學叫到教室外面對他們說了幾句話，然後回來對我們說：“今天玩的遊戲是傳話。”
老師先宣佈遊戲規則，我們全班三大組進行比賽，每組的第一位同學把話傳給後一位，依次傳話，直到最後一位，最後一位同學把自己聽到的話寫在黑板上，哪一組的答案最接近，那一組就是冠軍。
老師先叫每組前排的一位學生上臺，其中就有我。我的心怦怦直跳，越跳越緊張。老師從文件夾裏拿出三張紙條發給我們。我們看完不約而同地笑起來，坐在座位上的同學見我們笑了，有的非常好奇地伸長脖子，有的被我們笑得莫名其妙，有的甚至跑出座位想看個究竟，幸好被老師阻止了。看了這張紙條上的字以後，我原先的緊張早被快樂擠到九宵雲外去了。老師收走紙條。一聲令下，遊戲開始了。我迅速跑到自己這一組，把手拱成個喇叭形。對着後面同學的耳朵說：“好馬不吃回頭草，船到橋頭自然直。”呀，後面的同學臉上果然掛上了笑容，並且露出了兩顆潔白的大門牙。她學着我的樣子，一躍而起，向後轉聲，雙後做成"小話筒"湊在我耳邊，後面的同學側着身子，洗耳恭聽，生怕聽錯一個字。我們這組越傳越快，眼看就要勝利了，可是，傳到郭子晴這裏，我偷聽到她說的居然是：“耗馬不走回頭草。”這根本是牛頭不對馬嘴呀，可是我又不敢告訴她，心裏直焦急。她傳給羅明玥，羅明玥飛快地跑到白板前，寫着：“耗馬不走回頭草”。我哭笑不得。其他兩個小組陸陸續續把傳話的內容寫在了白板上：“早起的鳥兒被蟲吃”“胖子鼓成肥肉”。看着上面的.內容，我絞盡腦汁，都不明所以然。
最後，頓老師公佈了答案。第一組的答案是：胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成胖子，第二組是：好馬不吃回頭葷，船到橋邊自然直，第三組是早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃。頓老師說完，抿着嘴在偷笑。全班捧腹大笑，真是讓同學們笑得直不腰來，有的捂着肚子直叫："唉喲，唉喲。"就連平時文靜的女生彭曉敏也張開嘴兒笑了，這第三組的傳話與原話真是風馬牛不相及！
通過這次遊戲，我不僅收穫了快樂，而且明白了“眼見爲實，耳聽爲虛的道理。真好！
記一次傳話遊戲作文 篇36
今天下午第一節上課鈴聲一響，語文老師就邁着輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上寫了“傳話遊戲”四個大字。同學們都在臺下議論紛紛，想着：傳話遊戲是怎麼玩的呀？老師馬上公佈遊戲規則，首先每組第一個同學上臺，記住老師在白紙上寫的`一句話，然後傳給第二個同學，再傳給第三個同學直到最後一個同學聽到了答案之後，在黑板上寫下來。哪一組同學在黑板上寫的字又準確又快的話就算獲勝。
我是第一位傳話者，我立即上臺把白紙上的話牢牢記在心中，這話是“今天我們去看電影。”老師叫我們下了臺，遊戲即將開始，大家心裏都緊張極了。只聽老師說了一聲“預備”徐天樂同學就迫不及待地把話傳給了陳倩倩同學，老師說：“我還沒說開始呢！”徐天樂同學臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開始！我急忙把話傳給了陶斯林，陶斯林又把話傳給了柯心語我心裏着急得要死，恨不得一下就把字寫在黑板上。終於到了最後一個同學，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫出了“今天我們去看電影”這幾個大字。老師檢查了一遍，一字不錯，可是我們左快右快還是快不過第一組同學。最後老師公佈了每組的成績，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒有名次，因爲他們把“這個遊戲真好玩”寫成了“這個遊戲超好玩”，惹得同學們鬨堂大笑。第五組同學都垂頭喪氣。
這個遊戲告訴了我們同學之間要互相團結，要認真傾聽。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因爲還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績，傳話遊戲真好玩！
記一次傳話遊戲作文 篇37
“哈哈……笑死我了……”教室裏傳來一陣笑聲，你猜我們這是在幹什麼?對了，我們在玩“趣味傳話”呢!遊戲規則大家應該都知道，就是一個人編話，幾個人傳話。到最後一個人時，他就把話說出來看對錯，我們很快進入遊戲階段。
老師點了我們小組，把話給王煜瑤同學看後，便傳了起來。前面的蔣臻昱伸長脖子，像想吃白雲的長頸鹿一樣，用手圍着耳朵，想聽得清楚一些。
到我了，蔣臻昱把嘴靠在我耳朵邊，只聽見耳邊傳來一句模糊不清的話：“老虎嚇老鼠，老鼠燉老虎。”我趕緊將聽到的講給後面的成晟聽。成晟彎着腰，活像一個小老頭，我坐在椅子上又扭頭又扭腰，感覺要被人擰成一根麻花似的。好不容易靠近她的`耳朵，我帶笑把蔣臻昱傳給我又講了一遍，成晟聽後，又搖頭又皺眉，儼然一幅生了氣的倔強小老頭的模樣，原來他沒有聽清楚。
過了許久，最後的同學——李雨澤聽了成晟的話，好半天才站出來說道：“老鼠嚇老虎，老鼠躲老虎。”全體同學笑了起來，“哈哈哈，呵呵呵!”笑笑接連不斷。
我們今天玩得真開心。
記一次傳話遊戲作文 篇38
今天，我們進行了有趣的遊戲活動——傳話。
餘陽伸長脖子，兩眼緊盯着要傳的'那句話，嘴脣微微動着，眉毛緊擰，手上下扇着。過了一會兒，餘陽點點頭，走回到座位，一下把劉以恆的腦袋給掰了過來，嘴湊到劉以恆耳邊，悄悄把話傳給了劉以恆。劉以恆想了一會兒，連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起，眼珠轉了幾圈，還沒等劉以恆說完，林涵就急切地說：“什麼，再說一遍。”劉以恆只好又說了一遍。
快要傳到我了，我的心裏像裝了一隻兔子，它又蹦又跳。我稍稍擡起頭，把耳朵湊上去，希望聽得清楚點，聽完後，我二話不說，不管對不對，飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最後一位同學是方昕冉，她大步走到黑板前，寫下了這句話——包子吃肥子，肥子吃包子。
同學們看了這句話，都哈哈大笑起來，最後老師公佈正確的答案——胖子愛吃肥肉，肥肉鼓成包子。真是天差地別呀！
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前，看着老師手上的句子，她踮起腳尖，眼睛一直看着老師手上的那句話。接着方欣冉趕緊跑到了肖睿恆旁，就這樣又傳到了我這裏。我聽得很認真，生怕漏掉一個字。這一輪最後的同學是餘陽，他到黑板上寫下了聽到的內容——小羊和小狼，小狼找不到小羊，小羊找到了小狼。同學們看後又大笑起來，餘陽很納悶，答案到底是什麼呢？老師拿着筆在黑板上寫出了這句話——小樑趕着一羣羊，路上遇見一隻狼。餘陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結束了，可大家還意猶未盡。“耳聽爲虛，眼見爲實”這句話真有道理！
記一次傳話遊戲作文 篇39
我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的遊戲，但是今天，又玩了一個新遊戲——傳話！
聽到這個遊戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號。活動中，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室裏，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀律。
老師宣佈：遊戲開始了！我們的.心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室裏急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。
輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側着耳朵聽到的話是“小老鼠，吃糉子，很滋滋。”於是，我又把我聽到的話悄悄地說給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。
9號寫完後，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公佈了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃糉子，加棗子。”唉，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最後一位選手程皓軒說的“小偷變成777”之後，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班裏全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都鬨堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導致的錯誤。
通過這個遊戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實做起來也不容易啊！
記一次傳話遊戲作文 篇40
“今天，我們來玩一個小遊戲，叫傳話遊戲。”翁老師大步流星地走進教室，然後繼續說道：“遊戲規則是這樣的，第一個同學面朝屏幕，其他同學向後轉。第一個同學看屏幕上的字，背下來再傳給第二個同學，以此類推，當傳到最後一個同學的時候，最後一個同學要把自己所聽到的話報出來。”
這個遊戲我從來沒玩過，所以我又興奮又緊張。“同學們，聽明白了嗎？”翁老師問。“聽明白了。”我們異口同聲地回答。
遊戲開始了！同學們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個同學把屏幕上的.字看了一遍，嘴裏嘟囔了一會，然後雙手做成喇叭形，輕聲細語地跟第二個同學說。當傳到我的耳朵裏的時候，我根本聽不懂同學說什麼，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個同學在講什麼，該怎麼辦呀？”顧不了那麼多了，我只好把聽清楚的幾個字傳給了最後一個同學。最後的結果可想而知，當最後一個同學把聽到的內容報出來的時候，全班立刻鬨堂大笑，因爲這句話已經被傳得面目全非了。
這個遊戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，纔有可能是真的。
記一次傳話遊戲作文 篇41
“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話遊戲”。
老師講述了遊戲規則：讓第一位同學隨機抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內容，然後告訴他後面的同學，由那位同學傳給下一位同學，以此類推，直到傳給最後的同學，再讓最後那位同學把聽到的內容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準確又迅速。
老師剛講完規則，班上馬上就沸騰啦！有的同學滿面“春風”，有的.同學眉飛色舞。我們這組的第一個同學三步並作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口裏唸唸有詞。我看了看其他組的同學，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了後面的那位同學。這時的我既緊張又興奮。
我耐心地等着，終於傳到我了。前面的同學把兩隻手捲成“小話筒”狀，我側着頭，凝神靜聽，生怕聽錯一個字：“小良趕着一羣羊，半路遇上一隻狼。”我馬上把聽到的內容記錄下來，然後自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費的。老師看了答案，笑着說：“恭喜你們，答對啦！”“好啊！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！
最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由於緊張還是激動，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學鬨堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。
正印證看事容易，做事難啊！
記一次傳話遊戲作文 篇42
課上我們玩了一個精彩而又有趣的遊戲——-傳話遊戲。
遊戲的規則是這樣的：我們每個小組派坐在第一個的同學去教室外面去，老師在外面悄悄地告訴他們要傳的話的內容，再由這個同學進來把話悄悄地傳給第二個同學，再依次一個一個的傳下去，最後一個同學上臺大聲地說出同學傳給他話的內容，再由第一個同學公佈答案。那個小組先把話傳完並且能準確無誤地公佈出原話內容者爲勝。
遊戲開始了。我不是第一排的人，所以只好乖乖地等着。老師在外面告訴同學傳話的內容的時候，有的同學恨不得出去一聽就趕快進來傳給第二個同學。只見我們組的第一人飛快地跑進了教室，手卷成喇叭狀，貼在我的耳朵上，不緊不慢地傳給我，希望我聽清楚些，但能感受得到她語氣是多麼的.希望我能快而準確的傳給下一個。我也迅速地細聲細氣的把話傳給第三個同學，生怕說錯了，說慢了，我的任務光榮地完成了。揪着的心，再看看其他的同學，有的在哈哈大笑，好像勝券在握；有的從容不迫，耐心地等待着上一個同學傳給她；有的卻相反，急得直抓耳撓腮，臉上顯得十分不安；有的還在爲他人的失敗而幸災樂禍；還有的焦急萬分。再看看我們組，心跳的更厲害了。
對答案的時間到了，只見第一組的最爲搞笑：說着有的羊咩咩叫，有的狼嗷嗷叫。我們先是驚呆了，後才捧腹大笑，連老師都忍不住哈哈大笑。第二組的十分流利地說出了原話。第三組就是我們組了，我們不知道在哪一站把主人公的名字給換了，本來是“外婆”的變成了“外國人”，並且還掉了一句話，完全變了意思，真是令人啼笑皆非。第四組完全說不上來了，沒有成功。最後，老師公佈了答案：外婆給我講了一個狼與羊的故事，她一會兒學羊咩咩叫，一會兒學狼嗷嗷叫，那誇張的動作逗得我哈哈大笑。
這次遊戲我們不僅玩得開心，同時還明白了一些道理，說話要清清楚楚，聽話要仔仔細細，要有團隊合作的精神，並且也不是每一個人話都能輕信，所謂的眼見爲實，耳聽爲虛。
記一次傳話遊戲作文 篇43
星期六下午在作文班裏，老師給我們玩了有趣的傳話遊戲。同學們聽了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動得不知說什麼纔好。
遊戲前，老師宣佈了規則，規則是：被老師點到的同學走到教室後方，按順序排成一行先，第1個同學來到講臺前，老師把幾句話悄悄地說給他聽，第1個同學聽到話後，輕輕地傳給第2個同學，卻不能讓第三者聽到，不能講第2次，以此類推，最後一位同學大聲的宣佈自己聽到的話。
遊戲中老師先讓第1組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過來，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰裏咕嚕說了什麼話，而且看上去說了一大段話，可惜我不是順風耳。最有趣的是楊皓宇，只見唐珞珈跟他說了什麼話，他就說：‘’老師我沒聽見他說什麼話，能不能聽第2遍。‘’老師嚴格的`說：‘’不行。‘’輪到我傳話了，何誠奕嘰嘰喳喳地對我說了什麼，我下意識地說：‘’什麼？‘’老師說：‘’什麼，你沒聽見他說什麼嗎？‘’我又問：‘’老師能不能聽聽二遍？‘’老師說：‘’不行。‘’我只好被老師取消了資格，回到了座位上去，傳到了最後一個同學，她上臺大聲地喊了一聲：‘’老葉。‘’引起了同學們的笑聲。之後老師就公佈了答案。原來是外婆講了一個狼和小羊的故事，她一會兒學狼嗷嗷地叫，一會兒學羊咩咩地叫。哈哈，我發現我們的答案跟老師的簡直差了十萬八千里呀！
遊戲結束後，我懂得了眼見爲實，耳聽爲虛的道理。
記一次傳話遊戲作文 篇44
今天我們班舉行了一次傳話遊戲，大家都非常開心。
遊戲規則是這樣的：一號同學把看到的內容悄悄的地說給第二位同學聽，不能讓第三者聽到，依此類推，最後一位同學在黑板上公佈出自己聽到的答案。
老師左右手都拿着一個小紙團，請兩組的第一號同學上臺分別代表兩個組進行猜拳，讓她們用猜拳的.方式決定選擇哪一個紙團。大家一起喊到：剪刀、石頭、布，最終我們組獲勝了。看到一號同學認認真真地看紙條上的字，努力地記住紙條上的話，我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下，遊戲正式開始了，一號同學站起來，把手搭成個小喇叭，把嘴貼到二號同學的耳朵旁，悄悄地說着。我看見前面的同學傳話傳得越來越快，終於到我了，我把耳朵湊到四號同學嘴邊，他對我說：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球”。我信心滿滿地告訴最後一個同學我聽到的內容，她走上講臺，把我對她說的話寫在黑板上，我本以爲我說的是正確答案，沒想到是錯的。正確答案居然是：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。我以爲我們說的是最搞笑的，沒想到二組改得更搞笑，原句明明是：媽媽餵馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結果他們說得是：媽媽推完推爸，大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話遊戲讓我明白了：如果你想把這句話正確地說出來，就要認認真真地聽，原原本本地說才能準確表達。
記一次傳話遊戲作文 篇45
今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個遊戲。
在做遊戲之前，孫老師給我們講了：“小小的遊戲有大大的道理，所以我們要認真地玩遊戲。”大家都蓄勢待發，迫不及待地等着遊戲開始。
遊戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們組開始就落了下風，第二個同學就問了半天，看着別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學了，我的心都提到了嗓子眼兒了。
正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。終於傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話並迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一隻小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎麼辦？
遊戲結束了，孫老師讓每排的`最後一個人說出他聽到的那句話，每說一句在大家都哈哈大笑。最後，孫老師公佈了答案，竟然沒有一個傳對的。
玩過遊戲後，我懂了不要輕易相信別人說的話，別人說的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。這真是小小的遊戲，有大大的道理呀！
我非常喜歡這個遊戲，你們喜歡這個遊戲嗎？
記一次傳話遊戲作文 篇46
“你知道嗎？老師今天要和我們一個傳話遊戲”我的同桌樊梓涵激動的告訴我們，是嗎？是嗎？大家嘰嘰喳喳的圍上來，並期待着上課鈴聲快點響。
終於上課了，老師首先給我們講了遊戲規則：第一排按縱隊一共分爲10組，老師給第一排的同學說一句話，然後大家分別往後面傳給下一位同學，以此類推，哪一組最後的那位同學說的最快最準確，哪一組的就獲勝。
遊戲開始了，老師把第一排的10名同學叫了出去，悄悄告訴了他們一句話，我們都好奇的'伸着腦袋聽，但是什麼也沒聽見。大家開始往後面一個一個傳話了，班裏像炸開了鍋一樣，全是討論的聲音，我的同桌看着前面的同學還沒有傳話過來，着急的直跺腳，我的心裏也是癢癢的，站起來躍躍欲試。終於傳到我這裏了，我聽見前面的同學告訴我：獅子王打敗了他舅舅，當上了新國王。我來不及思考對不對，不管三七二十一，趕緊傳話給了後面的同學。等到最後一排的10名同學上臺說答案的時候，大家的答案是五花八門，讓人捧腹大笑，居然沒有一組是和原話一樣的。
通過這次有趣的遊戲，我們大家認識到了團結認真的重要性，做任何事情都要不急不躁，認真細緻，才能更快更準確的找到正確的答案。
記一次傳話遊戲作文 篇47
今天課間老師帶我們玩了一個遊戲。—傳話遊戲，可有趣了。
遊戲規則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然後我們同學分兩隊站好了，準備進行比賽。
老師，讓我們兩隊的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接着讓我們原地轉三圈後回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙建陽把話傳給我時我生怕聽錯了，就把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，因爲只要聽錯了一丁點後面的.同學就會都聽錯了。該我把話傳給後面的楊新月了，爲了保證按照遊戲的規則，三點完成，我把手放在嘴邊圍成一個喇叭型對準楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時我的心咚咚的跳着，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們的隊友就輸了，於是我緊張地盯着楊新月把話傳下去一直傳到最後一個同學。兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果，我們隊寫的是，有人在冰箱裏被燉了。另一個隊寫的是今天是什麼天氣。都錯了，哈哈哈，同學們笑得前仰後合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場大雪，和我被凍成了冰棍了。
通過這個遊戲我明白了一個道理：做事情要細心認真纔有可能成功。
記一次傳話遊戲作文 篇48
“哈哈哈”同學們在幹什麼呢？原來在玩傳話遊戲。
聽到要玩傳話遊戲，本來鴉雀無聲的教室裏立刻炸開了鍋。有的同學竊竊私語；有的`同學哈哈大笑；有的同學一動不動似乎在思考這個遊戲該怎麼玩。我心想：這個遊戲好像要看運氣了。
第一個登場的是劉曉穎。她不急不慢的走上講臺，她猶豫了一會兒，然後隨便抽了一張紙條。她一頭霧水，因爲她有一個字不會。當前面同學傳給我時，他伸長脖子，用手握成“O”形，貼在我耳邊，小聲說：“小羊在山上吃草，看見一匹狼。”聽到後我哈哈大笑。輪到我傳給下一位同學了，我往側面一轉，站起來走到他旁邊，把嘴貼在他耳朵旁，小聲說出答案：“小羊在山上吃草，看見一匹狼”。傳完後，我心裏的大石頭終於放下來了。
最後一名同學上臺去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺，說出來答案。教室裏鬨堂大笑，同學們都以爲他說錯了。原來，紙條上寫的是“小羊在山上趕羊，看見一匹狼”。
這次遊戲帶給我許多快樂。我也明白了說話一定要說清楚，聽話要認真聽。
從遊戲中，我收穫到，原來一個人是不行的，要團結一致。人多力量大。一花獨放不是春，百花齊放春滿園！
記一次傳話遊戲作文 篇49
我們在生活中玩過許多遊戲，每一個遊戲都是讓你放鬆的。可是你們在學校裏和老師。一起玩過遊戲嗎？我玩過，這個遊戲名叫做傳話遊戲。
這一節課，語文老師笑盈盈地登上了講臺，高興地對我們說:“”孩子們我們要放鬆一下，玩傳話遊戲，我們異口同聲的說:“好！”老師開始宣佈遊戲規則:“先挑12個人，然後給第一個人說一句話，然後給下一個人說說話，以此類推，直到最後一個人說出正確答案，才能算勝利。”
第二輪開始了，老師挑到了我，我是第三個，老師給第一個人說完，我們也跟着緊張起來，我看第一個人疑惑不解，貌似聽得不太清楚，當第一個人再給第二個人說時，我不禁在想:我們做次到底會不會勝利，到底說的話是什麼。第二個人拍了我一下，打斷了我的胡思亂想，他把頭伸到我的耳邊，耳朵邊說，小楊趕了一羣羊，在半路遇到了狼，我的順風耳終於在關鍵時刻派上用場了。我聽得異常清楚，我自信的給下一個人說，他拍拍腦袋好像在思考我說什麼，難道我說的不清楚嗎，我平時的口才都去哪兒了，我又給他說了一遍，我一個字一個字地說，應該很清楚了吧，隨着傳話，我的.心怦怦直跳，直到傳到了最後一個人，他大聲的說:“小羊在半路遇到了狼。”我和前幾個人大聲尖叫了起來，哎呀少了五個字真可惜呀！
雖然我們在傳話遊戲輸了，但我們仍然很開心，真正體會到了遊戲帶給我們的輕鬆和快樂。
記一次傳話遊戲作文 篇50
今天下午上作文課的時候，我們玩了一個有趣的遊戲——傳話遊戲。
同學們聽到消息時，有的愁眉苦臉，有的迫不及待，還有的`無精打采，而我躍躍欲試。
老師首先給我們講規則：1.速度要快，2.聲音不能太大，不能讓第三個人聽見。3.講話要吐字清晰。
遊戲開始了，老師把手握朝喇叭狀，輕輕的靠近第一個同學，悄悄地把話傳給他。同學們有的用書擋着臉，有的認真地聽別人給他說的話，還有的在着急地等待着別人把話傳給他。只見李泱淼把話傳給了韓家寶，韓家寶還沒反應過來，老師就喊停了，他就不管三七二十一，根據想象隨便編了一個，急急忙忙地傳給了下一個人。
下一位聽了韓家寶的話，眼睛都瞪大圓溜溜的了，我心想：這話是不是特別離譜呀，不會很長吧？一個接一個，我們傳的話的越來越短。傳到最後到我了，老師讓我公佈答案，我剛剛只聽見了“我、媽媽、買菜”所以，我編了一個，就說：“今天，我媽媽去買菜。結果，老師把最終答案告訴我們了，是“星期三，媽媽帶我去馬場，馬跑得慢，媽媽罵馬，馬不聽話。”聽完，我們哈哈大笑，意思相差了十萬八千里。
通過這個遊戲，我明白了：眼見爲實，耳聽爲虛。
記一次傳話遊戲作文 篇51
今天上午侯老師笑眯眯的走進教師，對同學們說；同學們，今天我們來做一個小遊戲，名字叫傳話遊戲。同學們聽了之後高興的歡呼了起來，有的同學還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學們分成五個小組，然後對同學們宣佈了遊戲規則。遊戲開始了教室一下子安靜了，老師在每一組選出的同學耳邊說了一句話，他們趕緊往後傳。看着我們小組的張明君往後面的同學耳邊輕聲說着什麼，我心裏既興奮又緊張。眼看到我了，我屏住呼吸，心怦怦的跳着，心想：我們組一定要得第一呀！哪知道天佑不測風雲呀！眼看到我的時候，由於後面的`同學沒有聽清楚，中途就被淘汰了，我真不服氣，我都沒有好好的表現就這樣落敗了。
結果第一組以又快又準的答案獲得了第一名，我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次遊戲雖然我們組輸了，但是我仍然喜歡這次的比賽，我喜歡它不僅因爲它的精彩。激烈，還因爲它教會了我們要學會團結合作的道理。
記一次傳話遊戲作文 篇52
一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫做：傳話遊戲。
傳話遊戲的規則是：老師先把話傳給第一個同學，這個同學再把話傳給第二個同學，在傳話的過程中不能被別的同學聽見。老師先讓我們每個小組選出一個代表，小組代表佔到臺上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。
遊戲開始了，同學們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論着，臺上的小組代表緊張地東張西望。這時，我們老師把第一個同學叫到跟前，從兜裏掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說了幾句話。只見她倒吸了一口氣，身體向後傾斜。我想：老師要傳的.話一定又長又難記。第一個同學把話傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會兒，把話傳給下一位同學。每傳一次話同學們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最後一位同學宋家齊的耳朵裏，宋家齊慢吞吞地說：“我聽不清啊。”老師在一旁提醒上一位同學：“你說話的時候可以聲音大一點，因爲宋家齊已經是最後一個人了”前一個同學又在他耳邊說了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結結巴巴地說：“我只聽清兩個字，叫什麼張……王？”頓時，全班同學鬨堂大笑，一個個笑的前仰後合，還有的笑的在桌子上爬不起來了。在一旁的老師說：“讓我們揭曉答案吧！”他打開投影機，把那張紙放到上面。只見那張紙上用紅筆寫着：張老六，李老六，兩個老劉去買肉，買了六斤六兩六塊肉。
這個遊戲告訴我們這樣一個道理：眼見爲實，耳聽爲虛。
記一次傳話遊戲作文 篇53
經過兩天緊張的期會考試和三天的改卷時間，許多同學心裏的大石頭終於落下去了，而爲了慶祝我們取得很好的成績，我們的徐老師上網查了很多資料並記錄下來，準備給我們一個巨大的驚喜。
中午，我們以快於平常兩倍的速度吃完了午飯，並不是因爲今天的飯好吃，而是爲了揭開驚喜而神祕的面紗。
中午輔導課的上課鈴敲響，我們紛紛回到了各自的座位，徐老師告訴我們，驚喜就是今天中午要玩“傳話遊戲”。
許多同學都玩過這個遊戲，就是每組最前面那個同學去老師那兒領一句話，一直傳到最後一個同學那兒，最後比哪個組誤差小。
我們組開始了遊戲。首先，同學們提議試玩，老師選了第三組來試玩。第三組的同學雖然傳得不好，但知識面很廣，前面的同學只傳了：“有個小孩叫小杜。”後面的同學沒聽清，就把它分析成了：“有個小孩叫小杜，上街打醋又買布，打了醋，買了布……”結果他們說對了，卻說長了，正確答案是：有個小孩叫小杜，上街打醋又買布！
第二組同學相對弱勢，“成功”把十個字的句子縮成了兩個字的詞，然後又是第一組，第四組……
經過漫長地等待，終於該我們組了。我們組的組員個個欣喜若狂，大家的心怦怦直跳，可還是面帶笑容走了上去，開始了傳話。
第一輪，我們發現句子竟然這麼短，難道徐老師降低難度了？我們火速傳完了這一句，而且沒想到竟然傳對了！講臺下傳來了同學的`傾訴聲，我們不甘受氣，強烈要求徐老師恢復難度讓我們與他們光明正大地比一次，徐老師、同學們一致同意。
恢復了難度果然要難許多，雖然我們的句子長度沒有改變，但我們的內容卻發生了翻天覆地的變化，大家不由自主地低下了頭。
徐老師問：“你們認爲哪個組傳得最好啊？”同學們一點也不謙虛，分分推薦自己的組……
下課鈴聲敲響了，遊戲結束了，但我相信，只要努力學習，以後這種機會還多得是。
記一次傳話遊戲作文 篇54
今天，在班上我們玩了一個遊戲名叫：“快樂傳話”。
遊戲開始了，同學們都特別緊張，站在第一個的同學他淡定地走到老師身旁。看了一眼老師手中的紙條，又自信地回到了自己的位置，那位同學慢吞吞地把動作做了出來。他伸出雙手從上往下像切菜一樣。好了，下一個就是我了，我想了想這句話是什麼？我抓破腦袋也想不出來。因爲時間緊迫，我不得不把第一個同學的'動作重複了一遍。
同學們一個傳一個，站在最後一個的同學說出了答案“打鼓”第一個同學公佈了答案，是我趕着小羊在路上，突然跑出來一頭狼。同學們聽了答案都笑了雖然我們沒能猜出正確答案，但是這遊戲告訴我們：看事情不能只看表面，還要深入思考才能知道事情的本質。
記一次傳話遊戲作文 篇55
今天，在課上，我們玩了一個“快樂傳話”的遊戲。一聽老師說要玩遊戲，大家都一蹦三尺高，嘴巴跟吃了蜜一樣甜，有的說：“耶！”有的還站在椅子上說“太好了”。
遊戲開始了，我的同學冷倩瑤笑容滿面先場老師給冷倩瑤看了紙條，她看了紙條後微笑了一下就拍了拍我的肩膀，我轉過身來，她對我做了個大灰狼的動作。我拍了拍下一個人的'肩，重複着剛纔上一個同學的動作，他覺得很奇怪還是沒搞懂，我只得又給他做了一次，他終於有點頭了，就這樣一個傳一個，到最後一個同學，我在爲他加油，可是他沒答出來，別人都在哈哈地笑。
遊戲結束了，最後第一個同學公佈答案。原來是“趕着小羊上山”啊！同學們聽完答案，一個個都笑得前俯後仰，今天真是開心的一天啊！
記一次傳話遊戲作文 篇56
一天，在我的班上課老師和我們玩了一個叫“快樂傳話”的遊戲。首先老師說了遊戲規則，然後把我們分成兩組。遊戲開始了，我是第一個，老師給我看了紙條後趕緊做動作給小李看。小李有些看不懂，他思考了很久很久也沒有做出動作，我想：是我做的'不夠詳細嗎？
老師有些着急說：“簡單做一個動作吧”他拍拍下一個同學的肩膀，下一個同學繼續做，後面的同學們都不知道小李做的什麼。小王同學百思不得其解，時間有限，同學只得硬着頭皮往下傳。幾輪過後，最後一個同學公佈答案，我們期待着這個答案是否正確，答案揭曉後大家都笑了！
雖然答案不正確但我們玩得很開心。
記一次傳話遊戲作文 篇57
今天上午的課，範老師一反常態，決定帶着我們進行一場傳話遊戲。
老師讓我們五個人站成一排，因爲我個子小，站在了最前面。老師拿過來一張紙條讓我看。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫着：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”
老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說了一遍。張瑀函一聽，小眼睛眯成了一條縫。她趕忙轉過身，把話傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來，那笑聲十分響亮。只見周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語的`耳朵上。後面的同學伸長了脖子，側耳去聽，卻一個字也聽不見。
就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時，同學們有的臉上洋溢着笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個包子；還有的捂住嘴，儘量不發出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……
老師讓最後那個同學說出答案。這個同學站了起來大聲說道：“我是小狗狗，專吃大便便……”她話還沒有說完，同學們鬨堂大笑。
通過這次遊戲，我明白了一個道理：耳聽爲虛，眼見爲實。團結合作，定能成功。
記一次傳話遊戲作文 篇58
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我們的快樂又上課了！老師面帶笑容走了進來，對同學們說：“寶貝們，我們今天來玩遊戲好不好？”大家高興地跳了起來：“好好好！”我的心裏也樂呵呵的。
首先，老師把男女生分成了兩個組，稱爲是優雅的“公主組”和帥氣的“王子組”。再讓我們各自選出一名同學代表自己的組去看老師寫在紙條上的內容，然後依次把內容傳給下一個同學。當傳到最後一個同學時就要公佈答案。答案正確的那個組即獲勝，並且每個同學還可以得到一枚快樂幣。同學們此時更加興奮又忐忑，雙方拉開了pk的陣勢。
遊戲開始了！“王子組”的“肥貓”作爲小組第一人從老師手上抽到了一張紙條。抽完後，他開始記紙條上的字。只見他嘴裏唸唸有詞，焦急得像熱鍋上的螞蟻到處走，看樣子生怕漏掉一個字，辜負了“王子們”的重託。記完紙條上的字後，他立刻緊緊抱住他身後“小個子”的脖子，生怕記住的字馬上跑掉，嘰裏咕嚕地說了起來，那“小個子”豎起耳朵，還一個勁的點頭。說完後，“小個子”立刻又把他身後小韓的耳朵捂起來，說起字條裏面的“祕密”。當話傳到小李時，卡住了！“公主組”樂得哈哈大笑。我們好希望他們出錯哦！只見小李不好意思的撓撓頭，急得滿臉通紅。在同學們的催促下，他勉強把“祕密”大概意思告訴了小章。小章只好把他聽到的內容寫在字條上，並大聲念出來：”老師請全班同學七點鐘看電影，但不知道包廂在哪裏？”
揭開祕密的時候到了！“肥貓”公佈答案：老師通知全班同學七點鐘看電影，但不知道地點在哪裏？
“哈哈！終於錯了！”全體女生邊嚷嚷邊哈哈大笑起來。
老師說：“還包廂呢？我請不起咯！”
“是啊是啊！電影院哪裏有包廂呀？”我們趁機起鬨。
“肥貓”大叫一聲，在那裏捶胸頓足：“啊！我的天！我的'努力白費了……”
接着，他們開始互相指責——都怪你！就因爲你出錯我們才輸的！
哈哈！現在讓我們“公主組”大顯身手吧！小馨代表我們組快速拿到紙條。她在講堂上左走走右走走，睜大眼睛，都想把紙條上的字一舉拿下。她邊默讀邊點頭，全神貫注。小馨把字條上的內容告訴我，我豎起耳朵，終於記了下來，然後在心裏又嘀咕了一遍。轉頭一看，在我後面的小宸還撒硬幣求上帝保佑呢。我立刻把我聽到的內容告訴了小宸，小宸卻側着耳朵問：“你說啥？我沒聽清楚哪！”於是我吞了口口水又耐心地重複了一遍，小宸點點頭默唸着，趕緊告訴了小瑩……終於傳到最後的小晗了，我們焦急地等待着最後的答案。
“王子組”一起起鬨——出錯！出錯！出錯！
果然，我們輸了！我們把那句話的重點詞“老鼠”傳成了“老樹”！
“多嘴！”我氣得朝幸災樂禍的“肥貓”翻了個白眼。
遊戲結束後，老師在黑板上端端正正地寫下一個了大大“聰”字，啓發我們說：同學們，這雖然是一個好玩的“傳話遊戲”，卻告訴我們一個深刻的道理！有時候，“聽”比“說”更重要。無論是上課還是與人交流，更應該學會傾聽哦！
聽老師說完，我拼命點頭稱“是。”
記一次傳話遊戲作文 篇59
今天，我來到金筆上課，到了教室，只見老師手中拿着許多紙片。同學們議論紛紛，猜老師今天玩什麼遊戲。我小聲嘀咕：“老師的葫蘆裏到底賣的.什麼藥呢？”上課了，老師告訴我們今天要玩傳話遊戲。
老師說傳話遊戲的規則是：第一個人先看紙條上的內容，然後趴在第二個人的耳朵上 ，小聲的說出剛纔看到的內容。接着傳給第三個人，以此類推。當傳到最後一位同學時，那位同學需要把他聽到的內容大聲說出來。如果說對了，那麼就算獲勝。
遊戲開始了，只見於同學看了一眼紙條，嘴中默默地背了幾句，就傳給了國同學。她認真地聽了以後，把手弄成了一個喇叭狀，輕輕地傳給了我。我把“一面小花鼓，鼓上畫老虎”聽成了“一個小老頭”，然後同學們都傳成了“一個小老頭”。一錯再錯，當最後那位同學大聲說出答案時，同學們鬨堂大笑，老師也捂着肚子笑得直不起腰！
玩了這個遊戲，我感悟到就算是一件小事也要認真去對待。
記一次傳話遊戲作文 篇60
“哈哈哈哈……”你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧！我們學而優作文班在玩傳話遊戲，你知道這遊戲怎麼玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！
遊戲開始了。老師和我們說了遊戲的規則：“全部同學都站出來，排成一行，然後我把句子說給第一位同學聽，第一位同學傳給第二位同學聽。記住，千萬不能給第三位同學聽到，所以要小小聲地說給後面的一個，再傳遞下去。就這樣傳下去，最後一位同學要把這句話寫在黑板上，明白了嗎？”“明白了！”同學們異口同聲地說。
老師開始按順序排隊，我排在最後一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對着第一位同學小聲地說着什麼。接着，第一位同學又把這句話告訴第二位同學，就這樣，一傳十，十傳百。終於，輪到排在我前面的同學把話告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦說着，雖然我不知道她說着什麼，但我還是硬着頭皮走到黑板前，拿起粉筆開始寫句子。我前面的`同學只告訴我三個字，所以我把那三個字寫在了黑板上。
“哈哈哈……”臺下的同學鬨堂大笑起來，笑得前俯後仰的，有的笑得差點在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來了。原來我寫的是：媽媽金。最後，老師把答案寫在黑板上，真正的答案是“媽媽騎馬，馬慢。”我一看，也忍不住哈哈大笑了起來。
老師最後告訴我們，做任何事，認真很重要，不然會鬧出笑話來的。
在玩中明白道理，這個遊戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！
記一次傳話遊戲作文 篇61
星期五，我們班玩了一個好玩的遊戲。
這個遊戲的名字叫傳話遊戲。遊戲是這樣玩的：全班同學分成了三組，每個組可以自己取個名字。我們隊叫“烈火隊。”一組選一個人上臺，老師在紙條上寫一句話讓每隊的代表記住，然後傳給自己階的第一個人，第一個再傳給第二個，直到最後一個人，說的話和老師寫在紙條上的`話要一樣，就贏了。不一樣就失敗了。在傳話的過程中，不能別人聽見，聽見了就補充淘汰了。遊戲開始了，我走上臺，看見老師寫的是“我喜歡小桔燈作文啊！“我馬上走下臺，傳給王彧恆，王彧恆又捂住自己的嘴，貼着盧傑的耳朵小聲地傳給他，這樣一個接一個，最後給張浩的時候，他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕。”大家開懷大笑。
最後烈火隊輸了。
記一次傳話遊戲作文 篇62
今天，我們和老師玩一個遊戲，名字叫“傳話遊戲”。
我們有三組，被老師分別命名爲“火龍隊、”“蜜蜂隊”、“烈火隊”，第一次，我們一起參加。結果把“我喜歡寫作文”。說成了“救命”，我們都哈哈大笑，我笑得直拍桌子了。第二次是“小鳥在樹上唱歌”。我們隊最後一個同學說成了“小鳥在前面唱歌”所以我們隊得了第三名。火龍隊第二名，烈火隱映是第一名，我們兩組對他們刮目相看。
我們隊雖然得了最後一名，但玩得很開心。我希望下次玩的時候，一定可以打敗他們。
記一次傳話遊戲作文 篇63
丁鈴鈴，下課了。同學們像蜜蜂一樣從教室跑出來，有的在奔跑，有的在跳繩，還有的'在做遊戲，而我正在玩有趣的傳話遊戲。
遊戲開始了，我排在第一個，小花來定句子。小花在我耳邊，嘰裏咕嚕地說了句話，我聽到的是：今天有一陣夕陽。什麼，一陣夕陽？我沒聽錯吧？我帶着疑問，又轉到後面對小紅說，只見小紅角柳葉眉一下子變成了八字眉。小紅又轉身，小聲地對小妤說。小妤又轉身，把手攏成喇叭形對小霈說。小霈是最後一個，是要大聲說出來的。這時，我心裏忐忑不安，生怕自己聽錯了。
小霈眼珠子一轉，大聲說：“今天有人在走路。”我一聽，肯定錯了，怎麼會傳成這樣？接下來，就輪到小花公佈答案了。小花說；“今天的雨真細啊。”我們一聽都大笑了。有的笑得上氣接不過下氣，有的笑得肚子疼了，還有的笑得都趴在地上了。
這次的傳話遊戲讓我明白了：不能聽風就是雨，不能輕易信人的話，更不能傳謠言。俗話說得好：眼見爲實，耳聽爲虛。
記一次傳話遊戲作文 篇64
今天的課上，我們玩了一個十分有趣的遊戲——傳話遊戲。
遊戲開始了，我是第一個，只聽老師在我耳邊輕聲地說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”我皺起眉頭，心想：啥？啥媽媽趕馬，媽媽打馬？但是遊戲規則說了不允許重複第二次，於是我就湊合着將話傳給了丁哥，但說的時候我一直在捧腹大笑，不知道他聽清楚了沒？
丁哥又將話傳給小金，他倆在傳話的時候，小施在邊上努力地偷聽。他整個人向前傾斜，耳朵豎得長長的，也不知道他有沒聽到。而我卻還在那笑個不停，因爲老師傳給我的話實在太好笑了。
同學們一個接一個地傳着話，最後傳到三毛那，他站起來大聲地公佈答案說：“媽媽打我，媽媽罵我！”“哈哈哈……”大家不約而同地大笑起來，這笑聲都快把天花板給震破了。我也笑得快趴在前面的課桌上了。
然後老師笑着揭曉答案，說：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬！”
啊，同學們的傳話，最後一句完全“變了味兒”。
老師接着說：“大家知道這個遊戲的意義嗎？”
同學們異口同聲地說：“眼見爲實，耳聽爲虛！”
我們不能隨便相信他人的`傳言，傳出去的內容跟實際肯定有差距，這就是我今天的收穫。
記一次傳話遊戲作文 篇65
今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話遊戲”，當同學們聽到要玩傳話遊戲時，瞬間沸騰了起來，像炸開了鍋一樣。
老師開話了：“我說一下游戲規則，我叫兩組1號同學，讓他們背紙上的一句話，然後傳給其他同學，注意，別讓別人聽到，如果讓我聽到了，那麼那一組就挑戰失敗，注意傳話時間只有30秒鐘。”
聽到這兒，同學們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說道：“什麼？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無難事，只要肯攀登”。我相信同學們如果配合默契，就沒有完不成的任務。於是，緊張的遊戲拉開了帷幕，只見第一位同學自信滿滿的將話傳給了第二個同學，只見第二個同學聽後，臉上露出開心的笑容，遊戲繼續進行着，我全神貫注地盯着前幾位同學的神態，伸長耳朵想聽聽他們說的是什麼，卻怎麼也聽不見。終於輪到我了，當那位同學靠近我耳朵時，我的心怦怦跳個不停c，只聽到：“小羊在路上遇到一隻羊，後面我也沒聽清。”什麼？沒聽清？我再次崩潰，還是他說啥傳啥吧！於是我懷着忐忑的心將那聽來的隻言片語傳給下一位，看到他一臉疑惑的'樣子我也無可奈何，結果很明顯，這一局我們組輸了。
第二輪遊戲開始了，只見同學們都比第一次更加的嫺熟，動作越來越快，我見別的組已經將近傳了一半，我們組才傳給了一個人，我就像瘋子一樣，急得團團轉。時間一分一秒的過去了，就在這火燒眉毛，焦急萬分之時，終於到我了，我連忙把耳朵湊過去，只聽他說：“……”我也不管了，只管趕快把話傳給下一位，傳完後頓時感到坐立不安，無比緊張，心想：“這回應該沒問題吧！”突然，這時傳來了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長長地舒了一口氣。
這個遊戲的意義是：要認真傾聽，並且不聽別的傳言。