在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的泡泡糖學校作文，希望對大家有所幫助。
泡泡糖學校作文1
泡泡糖學校座落在美麗的歡樂島上，島上有一個果園，果園裏一年四季都充滿着誘人的果香味。泡泡糖學校的孩子們就在這樣一個美麗的環境裏生活學習着。
泡泡糖學校的學生孩子們，不僅長得像泡泡糖，而且每個人身上還散發着泡泡糖特有的甜味。他們可真幸福！泡泡糖學校每天都會傳出歡樂的歌聲：
“泡泡，泡泡，真奇妙！
泡泡，泡泡，多麼美妙！
泡泡糖裏有歌聲，
泡泡糖裏有歡笑……。”
泡泡糖學校的每一幢房子，都是用泡泡糖做的。餓了，隨手抓上一塊就能吃。這種泡泡糖的果味都是從歡樂島果園的水果裏提取出來的，沒有任何化學成分，而且，這種泡泡糖是可以嚥下肚的，所以也就不會造成任何污染。
最近，泡泡糖學校的校長泡泡卡先生聽說地球正面臨極大的危機——變暖！洪水氾濫，森林消失，颱風頻頻光顧……地球上的人們背井離鄉，他們沒有了歡笑，沒有了歌聲……能防止這一情況日趨嚴重的方法就是多種植花草樹木，保護他們賴以生存的生態環境。
泡泡卡先生研究發現，人類的.笑聲中含有極大的能量，這些能量經過加工後可以使花草樹木快速生長。於是，泡泡卡先生召集泡泡糖研究協會的所有成員開會，研究如何才能使人類多笑一笑。大家紛紛發表意見。
有的說在泡泡糖裏添加一種叫“笑笑樂”的添加劑，這“笑笑樂”能讓憂鬱的人不再憂鬱。有的說讓泡泡糖學校的孩子們到人類面前做鬼臉。還有的說在人類大腦裏裝一個定時笑笑器……最終，大家決定採用協會會長泡泡多的建議，他發明了一種新型泡泡糖，這種泡泡糖不僅不含化學物質，而且吹出的泡泡造型奇特，大得驚人，可以把人包到泡泡裏面，一定可以把人類逗得開懷大笑。
刻不容緩，泡泡糖學校的孩子們，每天放學後都努力地生產着這種新型泡泡糖。終於，他們生產出了足夠多的泡泡糖，於3330年6月1日，分發給了人類。
人們吃了這種新型泡泡糖，看到如此有趣的泡泡造型，都笑的前仰後翻，“哈哈！哈哈！……”笑聲傳遍了地球的每一個角落。泡泡糖學校的孩子們立即啓動一種專門收集笑能量的機器。很快，他們就收集到了很多很多的能量。
他們將這種能量加工後灑向地球，只見，所有的花草樹木都迅速生長，綠樹蔥蔥，秀竹鬱郁，芳草青青。小鳥在枝頭快樂地歡唱，孩子們在草地上快樂地嬉戲……地球彷彿成了綠色的海洋，歡樂的海洋！
又是一年一度的六一國際兒童節，第666任地球村村長來到歡樂島上的泡泡糖學校，感謝校長泡泡卡先生和這些可愛的孩子們挽救了人類。地球上不同膚色的孩子們不約而同地也來到歡樂島上的泡泡糖學校做客，泡泡糖學校成了歡樂的海洋，他們手拉着手又唱又跳：
“泡泡，泡泡，真奇妙！
泡泡，泡泡，多麼美妙！
泡泡糖裏有歌聲，
泡泡糖裏有歡笑……”
泡泡糖學校作文2
“好消息！好消息！”水果糖一路高喊着奔向了糖果村，把原本正在午睡的糖果們都引了出來。
“什麼事啊？”口香糖不屑的伸着懶腰問。水果糖顯然隱藏不了心中的喜悅，激動的說:“昨天，我冰淇淋姐姐到泡泡糖爺爺家玩，泡泡糖爺爺說爲了讓糖果能夠更加受人歡迎，他準備在村口建一個"泡泡糖學校"呢！”
“耶！”歡呼聲頓時響成一片。“安靜，請大家安靜！”水果糖跳上一個大草垛，“學校預定15天之後完工，完工後就可以報名了！”“耶！”這次的歡呼聲比上次更猛，彷彿要讓全世界都知道似的。
經過15天“漫長”的等待，泡泡糖學校終於開始報名啦！糖果們穿上了美麗的新袍，紛紛成羣結伴的來到了學校。學校開設了兩門課程：外包裝和口味調和。經過分班，水果糖、棉花糖、口香糖、VC糖和夾心糖分到了朱古力老師班上。
“叮鈴鈴……”朱古力老師拉響了上課的鈴聲，同學們便乖乖的回到了座位。第一節課學習口味。朱古力老師讓同學們先調配出糖漿，然後均勻地塗抹在身上，直到糖漿凝固。水果糖、VC糖和夾心糖都很快完成了；口香糖費了半天勁才弄好，可身上原本的香卻都沒了；棉花糖更慘，怎麼都弄不好，被朱老師判了個口味不及格。棉花糖傷心的哭了，極不情願的辦了退學手續。
回家後，棉花糖一直悶悶不樂。一個沒上過“泡泡糖學校”的棉花糖跑來對它說：“哎呀，別傷心了，即使我們上不了學，人們不還是挺喜歡我們的嘛？再說了，那些糖漿本來就不屬於我們棉花糖，幹嗎還要強加在我們身上呢？”
“對哦，謝謝你，我們一塊兒去玩吧！”上過學的棉花糖猛然醒悟，高高興興地出去玩了。”
而此時，“泡泡糖學校”裏，許多家長都拉着孩子去辦退學手續。水果糖的爸爸最兇，他對着大家大聲嚷嚷：“自從水果糖上了學之後，水果糖的銷量便直線下降，人人都說水果糖的味道不好。”結果，那些本來沒想退學的家長們也拉着孩子到校務室裏大吵大鬧，校務長沒辦法，只好去叫來了校長，泡泡糖校長邁着緩慢的八字步，來到了校務室，頓了一頓，清了清嗓子，不緊不慢地說：“各位家長，先別急着退學嘛，有什麼問題提出來，大家好商量嘛！”口香糖的媽媽走向前去，示意其他家長安靜，面向大家說：“糖果之所以受到人類的.喜愛，就是因爲我們各有所長，味口獨特。而您卻要讓所有的糖果都千篇一律的穿上厚厚的“糖衣”，這對有些糖或許適用，比如什錦糖，但對於我們口香糖，並不適用，反而會使我們喪失原味。泡泡糖校長，您認爲呢？”“嗯，你說的確實不錯，我同意你的說法。”泡泡糖校長點點頭“這樣吧，以後我們多開設一些課程，讓同學們自由的選擇的報名。”“耶！”校務室裏一片歡騰。
最後，棉花糖也回到了學校，和同學們一起快樂的學習。
泡泡糖學校作文3
有一座城市，這座城市坐落在泡泡糖吹的一個巨大的泡泡裏面，城市裏都是以泡泡糖命名的，連每個人都姓泡泡。這裏有一所學校叫泡泡糖學校。
學校裏有泡泡美老師、泡泡可老師、泡泡雲老師……
學校今天來了一名新學生，叫泡泡果。一大早他來到這個學校，老師把他安排在二年級（1）班的班長泡泡麗旁邊。泡泡果一坐下來，就不由得感覺奇怪，有一種無形的引力使手、腳也不能動彈，同時發出一種微弱的怪聲。泡泡果就奇怪地問泡泡麗：“怎麼我坐下去會有一種怪聲，並且身體也不能動了？”泡泡麗說：“學校爲了讓我們好好上課，用泡泡糖把學生粘在椅子上。”“那下課了也是這樣嗎？”泡泡果問。“不，一到下課就會自動失效的。”泡泡麗回答。
泡泡果不是個特別愛學習的孩子，不過他覺得這個學校特別有趣，自然也對這個學校產生了興趣。泡泡糖學校一天六節課，第一節課是智力泡泡語文課。任課老師是漂亮、溫和的泡泡雲老師，她的教學非常生動、有吸引力。一節課不知不覺過去了，十分鐘後第二節課又開始了，第二節課是魅力泡泡美術課，老師是泡泡美，美術原料是五彩繽紛的泡泡糖，用彩泡畫的畫都非常漂亮……
不知不覺，泡泡果在這個學校已經三年了，他越來越想到外面去看看。他把這個到外面的世界去看看的想法和他的好朋友說了，他們非常贊同。但是這個城市是被泡泡包圍住的，所以不可能輕易出去。最後他們的理想沒有實現。
但隨着孩子們的`成長、懂事，他們想出去的慾望越來越大。他們把他們的想法告訴了創新泡泡科學老師泡泡米，泡泡米老師非常支持泡泡果他們。
從此之後，每次下課泡泡果和夥伴們到泡泡米老師那去，研究創作一個能在泡壁間“瞬間轉移的機器。”他們第一次失敗了，第二次又失敗了……就這樣，他們經歷了上百次的失敗。但是他們沒有氣餒，在每次的失敗中吸取教訓，於是，經過他們不懈的努力，他們的發明出現了轉機，從不能瞬間轉移到0.01秒、0.1秒、1秒，直至2-3秒的時間，發明成果越來越好。經過上千次實驗，用掉了不知道多少泡泡糖，終於，功夫不負有心人，他們成功了！
於是他們利用該轉移器來到外面的世界，吸取了外面許多先進的東西，爲泡泡城及泡泡學校的發展提供了方便。
不久，泡泡果也大學畢業了，隨着競爭的激烈，需要到外面去學習、旅遊的人越來越多，轉移器的需求量也隨之越來越大。於是，他和他的同學們一起開了一個公司“泡泡追夢公司。”他們要把機器賣給那些需要的人，讓更多的人能出去看看外面的世界。
他們的機器賣得越來越火，還爲自己的城市帶來了許多好的東西和先進的技術及經驗。從此，他成了這個城市的大企業家，泡泡城各行各業的經濟也得到了飛速的發展，這所學校也因支持學生的做法而出了名。