在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的最美遇見作文，希望對大家有所幫助。
最美遇見作文1
那是一個月光朦朧的夏夜，也是沈瑤進入這所中學的第一天。
原本希望女兒能在這兒重新開始自己新的生活，能和老師、同學好好相處的沈媽媽，正忙裏忙外的準備着晚餐，那些都是沈瑤愛吃的，她盼望着這桌飯菜能給女兒帶來好心情，並給她講一講學校裏的新鮮事。她耐心的等待着女兒帶回來好消息。
終於，地下室的門“吱呀”一聲的響了，沈媽媽一下子迎了上去，“瑤兒，你回來了。你喜歡學校裏的老師、同學嗎？”“你交到朋友了嗎？”“媽，你煩不煩呀！”說完便甩門回到了自己的臥室。
她並沒放下沉重的書包，而是徑直走向媽媽給她準備的鏡子面前，她想起了同學對自己的諷刺，怒氣從心底油然而生。而恰巧此時，書包上的文具盒掉了下來，她望了望這個破舊的.老式文具盒，這還是她在上國小時買書包帶的，怒火終於快達到了極限，她想出去靜一靜。
她剛剛衝出臥室，媽媽便叫她“瑤兒，快洗手吃飯吧，今天做的可都是你愛吃的菜吆！”愛吃的菜，這些簡單的飯菜竟是我的最愛！沈瑤心裏想着，耳畔又想起同學的嘲諷，她的內心的小宇宙終於爆發了。“爲什麼？爲什麼你們要把我生的這麼醜？爲什麼別人住高樓大廈，吃漢堡披薩，而我，卻住地下室，吃白菜蘿蔔呢？爲什麼，爲什麼？！”瑤兒跑了出來，知道跑到一座山頂。在這座山上，可以望見這所城市的所有：仰望天空，無數星辰襯上皎潔的月光，顯得十分唯美；鳥瞰大地，黑夜襯托着閃耀的燈光，襯的非常輝煌。瑤兒淚眼婆娑地責問蒼天：“天大地大，怎麼就容不下小小的一個我？”“這需要你自己去努力，去爭取！”一個神祕的聲音出現，卻沒有人。
“努力，爭取，只屬於顏值高，家境好的人，而像我一樣的，根本沒有機會！”“看來這個世界已經變了，不再是以前那個純真的社會了！------我給你一面魔鏡，讓它幫你實現願望吧，算是我對人們的虧欠吧！”話音剛落，沈瑤面前便出現了一面寫字的鏡子，上面寫道：請把願望告訴我。瑤兒心裏雖是很疑惑，但還是說了自己想擁有的生活，畫了自己想要的容貌。誰料，鏡子突然發出強烈的光，把沈瑤“吸”了進去，因爲沈瑤害怕，所以暈了過去……
最美遇見作文2
“遇見”，我很喜歡這個詞條，因爲它充滿着期待，充滿着驚喜，充滿着浪漫。最近，我又讀到了一句話：“遇見你，是最美麗的意外”。
在上一個單純的三年裏，我與一些人相遇。然而，現在的我開始懷念過去的你們，懷念我留在單車上的十五歲，懷念曾因你們的一陣微笑而勾勒起我內心的風景——夾雜着悲歡和一去不再復返的往昔，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。我想，我應該對自己的時光做個總結了，然後再開始自己全新的旅程。
國中畢業已有幾個月了，此時的記憶卻無比清晰。記得那時的我們，是那麼稚嫩天真，是那樣無憂無慮；記得會考前那段一起拼搏的日子，一起交流學習，一起互相監督；還記得最後的那頓“散夥飯”，人是散了，但我們的友誼永遠也不會散。
我不在乎當初選擇不寫畢業紀念冊的理由，只是單純地覺得，如果彼此要是忘記，那麼那些終將發黃的精美紙頁，也無法挽留住我們的華年；如果彼此互相記掛，那麼即使在天涯海角，也是心相通情相連的。那時美麗的遇見和憂傷的離別，在日漸消瘦的秋色中，也變成了最美好的回憶。
這個夏天，我倒像是存着美麗的視聽幻覺，如梵高畫作一樣的厚重，如電影音樂一樣的曼妙。電視裏播放的《夏至未至》是那段時間裏的精彩回放，《追光者》的歌詞像是引領着我們進入富有挑戰的高中。九月，又與青春的你們相遇。在我的'印象裏，高中校園，是一個會影響人一輩子的地方。在這裏，我已經生活將近5個月了，很是快樂。新的環境將鑄造了一個新的自我，我開始努力學習，開始認真對待每件事，開始成爲最棒的自己。
一年老一年，一日新一日。一聚一離別，一喜一悲傷。我很相信緣分的存在，命中註定了我會和你們有個最美的遇見。每每仰望天空，我會對自己說，總有一天我會長大的。是啊，當有一天我終於長大了，我希望回頭看見我成長的歷程——那些閃耀的年華，真誠地說一聲：遇見你們，是美好的，是我今生的緣。
那些在我生命中綻放過的花朵，那些在我頭頂飛逝而過的流星，那些曾經溫暖過我的笑臉，那些智慧明亮過我的眼神……一切都將成爲無法忘卻的紀念。因爲美好，感謝青春的遇見。
最美遇見作文3
遇見，是最美的話題。曾何幾時，風遇見雲，花遇見樹，螢火蟲遇見星空，而我，遇見了您。
您是我見過學識最淵博的老師，世界上最美的遇見，莫過於師生之間的相遇。記得在您第一次上課時，三尺講臺之上一首《觀滄海》動人心絃，“東臨碣石，以觀滄海。”穿破雲霄的氣勢，彷彿透過時空，將我們送到了1800多年前的碣石山上，彷彿聽見了那一代梟雄曹操揮劍直指滄水的劍氣破空之聲，彷彿能看見劍柄上的血紅流蘇隨狂風肆意飄揚，彷彿能聽見滾滾滄水裹挾着驚濤駭浪在咆嘯，彷彿，您即是曹操。我漸漸覺得，遇見您，絕對是一種幸運。您說：“學語文前先學做人。”於是，您教我們做人。您彷彿流離塵世的佛陀，度化世人。您可能不及孔子，不及先賢，但在我心中，您一直是先賢。人們都說老師是一盞燈，但有的燈高掛天空，有的燈普渡衆生。如果，生活是條河，那您就是擺渡人，可能您不能擺渡所有人，但您從不停下，這也許就是遇見吧。
很慶幸地，我遇見了您，如若每個人都是流連紅塵的浪子，那您，便是家鄉照亮道路的一盞燈。您覺得，老師授人之知識，不如授之以做人處“事”之法。處“事”，對得起自己對得起良心，擡頭看天，是對天空的敬畏，對天空的.嚮往，低頭做事，是腳踏實地的心。
遇見，可以是三年，可以是擦肩而過，可以是一生。遇見，可以記三年，可以不記，亦可以記一生。而您，就是那個需要記一生的人吧。
人的一生，有多少次遇見，有多少次可以記住，相遇，那是運氣，相記，纔是緣分。人可以遇多少，但不能記多少。有的人遇見，數遍生命的公路牌，從不停歇，直至貫穿生命，再不忘記，而您，必定是要貫穿一生的人。
有些遇見，就是最好的緣。沒有人可以預知明天。但是總有人走過之後，你會覺得，生命中那是不可或缺的。因爲遇見了您，纔有了“直掛雲帆濟滄海”的一刻，因爲遇見了您，纔有“會當凌絕頂”的那一刻。
但願，在我們“扶搖直上九萬里”時候，不要忘卻那段最美的遇見，感謝彼此。
最美遇見作文4
茫茫人海中，回眸瞬間，定格永遠。
——題記
我們戲過的卷卷浪花已然隨風遣散，我們遊過的街街海巷已然消失殆盡，到底是一場機遇，讓我在最美的時光遇見了最美的你。
“同心梔子徒誇豔，合穗嘉禾豈解香”。喜歡梔子花，它純潔，又不失清香，一如我們如花般的友誼……那是一個梔子盎然的仲夏，我第一次去外校參加英語比賽，自然十分焦灼。爲了平復那小鹿亂撞般的心情，我開始在這所學校裏閒逛。不得不說，這所學校很美。幾條小路在校間穿插，我漫步着。今天的陽光似是溫柔的`，斑駁的樹影映襯着兩旁的梔子，攏的一袖芬芳，我任由陽光暈開在我臉頰，一陣愜意，嘴角情不自禁地淡淡勾起，我拿出手機，想記錄下這美好的一刻。
這是我第一次見她，我盯着畫面中的這個女子。她長髮披肩，陽光襯得她的皮膚異常白皙，也襯得她的眼睛異常靈動。她轉頭望向我，帶着一抹甜甜的笑。我愣住了，她若再是一襲白衣加身，就與那塵世中的仙子沒兩樣了吧。我這樣想着，絲毫沒有注意到我的這個行爲有多不禮貌。反應過來時，一片桃紅悄悄地爬上了我的耳根，我尷尬地向她打招呼：“恩……你好啊，我是XX學校的，我第一次來參加比賽，呃……你呢？”她眨了眨眼睛，有些生疏地回道：“哈哈……好巧，我也是那個學校的，我已經參加過很多次這個比賽了。”我的眼中似乎閃着光，她不難相處。我本身也是個自來熟，就半開玩笑道：“嗯，那就請前輩指導指導我吧。”
我倆猶如相見恨晚般聊了很多很多，瘋跑，瘋鬧，進賽場時相互打氣。幾個小時不長，我們卻在幾個小時裏成了好朋友……比賽結束了，我們不再是來時的形單影隻，結伴走在回家的路上。斜陽漸矮，影子漸長，歡聲笑語一直洋溢在我們身邊。
花樣的我，花樣的你，花樣的世界，花樣的未來，感謝上天安排的這段緣分，是它讓我遇見了你，你是我的獨家記憶，最美的遇見，只因是你。
最美遇見作文5
真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含着眼淚奔跑的人。
——題記
試卷發下來了……
慘白的白熾燈光映照着試卷，周圍人羣嘈雜，窗外陽光明媚，可在我的眼裏彷彿失去了生機，一片黯淡，像那暮雲靉靆的一月，讓人心煩意亂。
我知道，這次一定又沒考好。我緩緩地翻開試卷，驟然，一個慘不忍睹的.分數映入我的眼簾……
心裏的堤壩再也承受不住這洶涌而至的洪水，它崩潰了，衝破了那道最後防線，吞噬着我的心靈。
好在今天是週五，放學後，我陪着媽媽來到花店。我呆呆地望向窗外的那條衚衕，忽然，一個大約兩三歲的小男孩出現在弄堂盡頭，大概是剛學會走路吧，臃腫的衣服更加重了他好笑的跑步姿勢。
弄堂盡頭一片陽光，暖暖地照在他身上，他就這樣無憂無慮地跑着、玩着，一旁的大人，應該是他的父親吧，正慈祥地看着他，母親則坐在小板凳上和鄰居家的阿姨閒聊。
“好久沒有這樣開心過了啊！”我暗暗想到，心裏掠過一絲羨慕，如果能回到童年，那該多好啊！
突然應該是被石頭絆了一下吧，他摔倒了，可能是衣服太厚了，好像並沒有摔疼，他很艱難地想要爬起，此時一雙大手牢牢地把他抱起，待他站穩，便鬆了手。此時的小男孩，並沒有像別的孩子那樣大哭一場，反而笑得更加燦爛、笑得一臉陽光，他繼續像原來那樣跑着，彷彿一切都沒有發生過似的。
回到家，我拿出試卷審視了自己的錯誤。擡頭看向窗外，此時夕陽西下，落日的餘暉映紅了整片天空，儘管已不如下午那般燦爛，但他依舊美麗，依舊令人難忘。就如同《飄》中女主角郝思嘉面對困境依然不放棄一樣。在學習中，難免也會遇到挫折，但我們不能輕易言敗，反之應爲之奮鬥，爲之努力，永不放棄，這樣，才能緊握成功的雙手，到達成功的彼岸。此刻，我心裏煙消雲散，陽光明媚……
感謝上帝，讓我遇見了那個花店，那條弄堂，那個小男孩……
最美遇見作文6
我現在已是一名國小六年級的學生了，在我們美麗的一小度過了有風有雨的五年多時光，由於成績比較拔尖，同學們都愛叫我“學霸”可我想說，學霸成績的取得有我的努力，更離不開老師們的用心教誨。
在這五年多時光裏，我從一個弱不禁風的小女孩逐漸變成成熟、堅毅、冷靜、淡定的`少年，這一切的功勞有60%是歸根於老師的。在我這五年多的讀書生涯中，總共有幾十位老師教過我，語、數、英老師就有十多位，每一位老師都在我心中留下了深刻的印象。在一至三年級時，我們的老師一直沒有變動過，仔細想來，他們就是我的啓蒙老師了。當初的我總是不善與人相處，所以只是咫尺之間的距離就硬生生的扯成了千里之外的距離。正因如此，我總會與別的同學格格不入，但在各位老師的開解啓發影響下，我也漸漸的融入了同學們的世界，與他們一起玩耍一起談天說地，學習也特別努力認真，我想，那時學習的好習慣奠定我今天成爲“學霸”的基礎的吧。啓蒙老師最是讓人難忘。
在四年級時，我有過一段“黑歷史”，也不算多黑，正確來說應該是人生低谷吧，在那段時間裏，我不知道爲什麼總是很消沉，有時甚至不寫作業，坐在教室裏卻是人在心不在，靈魂像是出了竅，班主任老師很是擔心我，便一次又一次地找我去談話，和顏悅色不厭其煩地告訴我，再聰明也經不起自我放縱，天上不會掉餡餅，成功從來不會眷顧那些懶惰的人……
那一次次談話讓我不敢再放縱，慢慢的我便恢復了以往的風采，現在想來那段時間也許是我的叛逆期吧。老師碰上叛逆期的孩子該有多頭疼啊！
而在五年級時，有一次考數學我考差了，情緒有點低落，但還是勉強能說能笑。雖是如此，老師還是擔心我的情緒，一直不停的勸慰我讓我不要傷心，不要泄氣……
現在想來，我真是太幸運了，在人生的每一個關口，我都是在老師的關心幫助下走了過來的，此時此刻，我要由衷地對以前教過我的，現在正在教我的好老師一聲：“感謝我們的遇見，謝謝您，您辛苦了！”
最美遇見作文7
人的一生都會有各種各樣的遇見，會遇見性格不同的人，會遇見好人，也會遇見壞人。
記得那次在我國小六年級的時候學校裏舉行了興趣小組活動，我很喜歡畫畫，所以去參加了美術興趣小組。老師給我們交代了，下節課要求攜帶的東西，比如：畫彩筆、水彩筆、鉛筆等等。
我一回到家就高興得讓爸爸帶着我去購買學習用品，我高興極了說給了我的小夥伴，我就像一個大喇叭似的，想要讓全世界的人都知道一樣，我左盼右盼，終於盼到了這節美術興趣課。到了下午第一節課我心想接下來，終於可以讓我大展伸手了給他們看看，讓他們知道我的畫功到底有多好。
到了學校快要上課了，我突然想起來我的東西忘帶了。我心急如焚，眼眶一下子就溼了，心裏想着該怎麼辦呀，怎麼辦呀？要被老師罵了，唉，怎麼這麼粗心啊，你要不要去找同學借呢，可是他們都不認識，我萬一他們不借給我，我咋辦呀。
在我左右猶豫的時候，上課鈴聲突然響起我緩慢地底下了頭，一位同學看見了就問我：“你是不是忘記帶東西了？”我點點頭。她笑着跟我說：讓我把我的借給你用吧，我就問他那你用什麼呀？他微笑着回答我：沒事，我多帶了，我還有備用的，你先拿去用吧。這時我心裏的石頭終於落了下來，感覺上帝給我派了一位天使。
後來上課了，老師來了老師說沒帶學習用具的就站着上課吧，這時我看見她站了，起來我才明白，原來她是騙我的，我回過頭看了看，發現她正笑着看着我，我的心裏是多麼的不糾結，但我還是硬着頭皮上完了課。今天老師教們畫了一隻活潑可愛的小馬。我還是靜下心來認真的學畫了一會兒，過了不久一匹活潑可愛的小馬就畫好了，我就給他上色，最後大功告成一批栩栩如生活潑可愛的小馬就完成了，下課了我就跑過去跟他說謝謝你，我把這幅畫送給你的.，她表示感謝。慢慢地我跟她也成爲了好朋友，如果沒有她那被老師罵的就是我了，回想起來真的是特別感謝她。
最美的遇見，謝謝，遇見他這樣一個成全別人放棄自己樂於助人的人，這件事希望明白了，要學會樂於幫助別人這樣，你快樂的同時別人也能感受到快樂，遇見你真好最美的遇見。
最美遇見作文8
時間流逝，進入國中學習生活已經兩個月了。在這短短的兩個月裏，我們遇見了許多人和事，感受到國中生活的忙碌，充實，無限趣味。短短兩月，我們遇見了最美的趙老師。
趙老師個子不高，但渾身上下卻充滿着濃厚的書香氣。
記得剛開學那會兒，趙老師讓我在黑板上田字格里練字。第一天的時候，要說心裏不緊張，那是假的。雖然心裏不緊張，但我還是上去了。
我仿着趙老師的字體，一筆一畫的寫出四個大字。
趙老師看看黑板上的字，拿出紅色粉筆，給我講解寫字的筆畫順序和頓筆。
趙老師那紅色的粉筆，幫助我修改，“注意字的結構和頓筆哦”，說着，用粉筆在字的上面描寫正確的筆畫。一支粉筆，在趙老師這兒，便像變魔術似的，一個個美觀工整的漢字便出現在我們面前。一橫一豎，一提一撇，趙老師將筆畫組合在一起，寫出每一個字正確的筆畫，每一個字都漂亮而大方。
一根紅色的粉筆，在趙老師手中，變成一個個漢字。陽光從窗戶照射進來，灑在黑板上。她拿着粉筆在黑板上舞動着，每一個細節，她都認真思考才落筆，每一筆她都反覆斟酌。田字格里的字，反射出淡淡的光澤，稀稀疏疏的粉筆灰在輕風中醞釀着，飄揚着。透過趙老師那雙明亮的眼睛，彷彿能看到她心中的滿足與喜悅。
趙老師笑笑，對我說：“知道了啊，以後要注意細節哦。”
黑板上的`四個字，承載着趙老師的認真與細心。
趙老師熱愛閱讀，她喜歡感受書中情節的跌啓起伏，喜歡去體味書中人物的精彩人生。
軍訓時，那是我們與趙老師初次相遇。每一天，她都和我們一起，在陽光下曬着，批改作業，一支筆，書寫着一篇篇軍訓日記的評語，書寫着她對學生們滿滿的愛與期望。翻看評語，總會想起我們軍訓的點滴。
緣分讓我們相遇，趙老師和她對我們的愛，是我們最美的相遇。
最美遇見作文9
閒暇時候，趁着午後的暖陽，打開《詩經》，細細的品味文字所帶來的滋潤是我最美的遇見。
與《詩經》相遇，我是幸運的。品味其文字，彷彿自己就身處在千年以前，那一個充滿稻香、蟲鳴、鳥叫的時代。那四字一句的小詩，就好像涇渭河岸邊的阡陌，工工整整。有抒情，有悲傷，有送別，有戰爭，有祭祀，有田園是《詩經》的出現，讓華夏大地第一次擁有了聲音，讓中華的文字，得以組合，就猶如悅耳的鳥叫與芬芳的花香在中原大地迴盪，而這種聲音與這種味道，永不凋零，至今依舊散發着，令人心曠神怡！
雖然之前聽說過《詩經》，知道這是中國歷史上第一部詩歌總集。可與它真正相遇之後，才知道《詩經》是多麼美麗，《詩經》的內容是如此的豐富。
《詩經》之所以美麗，是因爲《詩經》有着那個時代獨特的麥香，它不同於同時期古巴比倫文學對生命的的苟且，埃及的過分保守，古印度文學對於大梵天的過渡虛幻。《詩經》記述的，是對生命的讚許，對自然的感嘆，在那一個有着燦爛農耕文明的時代，我們古代先民第一次以文字的形式，去感悟發現自然、人文、生命。那每句四字的文體，透露的，是稻田的氣息，猶如一曲來自平原的合唱，歌聲婉轉動聽。
除了美麗的文字，《詩經》的內容，更是多樣的，包容的。《詩經》上至禮樂祭祀，下至市井鄉音。有着關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑的.兩情相悅的情趣；有着死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老的對戰爭的不懼；有着伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷於喬木的大自然的靈性；有着蒹葭蒼蒼，白露爲霜。所謂伊人，在水一方的求而不得的惆悵；有着昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏的對時間的感嘆；有着高山仰止，景行行止。四牡騑騑，六轡如琴的崇高的品行；有着思文后稷，克配彼天。立我烝民，莫菲爾極的對王朝的讚歎《詩經》的作者有至高無上的天子，也有田裏稻作的農夫。而這，也恰恰說明了《詩經》的包容，海納百川。
這便是我與《詩經》的遇見，此時此刻，合上書，耳邊依舊有着蟬鳴鳥叫的聲音，深吸一口氣，與《詩經》相遇，最美是稻香！
最美遇見作文10
“遇見”，一談到這個詞，我便想起了去年冬天那次和他偶然的相見，那個酷酷的男孩。
大雪紛飛，北風凜冽的吹着，我站在公交站牌下瑟瑟發抖，寒風吹得我睜不開眼睛。好不容易擠上了公交車，那溫度讓我暖和了很多，立刻釋然。在扶手式欄杆旁，我抖了抖身上的雪，理了理被風吹亂的頭髮。過了許久我才緩緩擡頭，一個酷酷的男孩呈現在了我的眼前，他大概十七八歲左右，白淨的臉上又泛着淡淡的紅暈，閉着眼，戴着耳機。與周圍拎着果蔬的大媽和吵鬧的小孩兒格格不入，正在我遐想之餘，一身喧喊停止了我的想象：“你幹嘛呢！踩着我了，那邊那麼空曠，你非站我這兒幹嘛！”男生大喊道，我一時沒反應過來，幾秒過後，周圍的人的目光便投向了我，我感覺到臉上火辣辣的'痛，顯得我好不尷尬。一股怒氣一下子竄了上來，我也朝他喊：“我又不是故意的？那麼兇幹嘛？”說着便走到了人羣稀少的後排，再扭頭看看他，又閉上了眼睛，好像什麼事都沒發生一樣。
我當時真的是腦子裏哪根筋抽了一下，竟然覺得他是個帥氣的男生，他簡直就是個醜八怪，醜到了不可理喻的地步，幸好我下一站就要下車了，我這樣想着。
到站了，我下了車，他卻也緊隨趕過來，我怒氣還沒有消，扭頭又質問他：“你還想幹嘛？”“你看看你的包吧！”“包有什麼好看的。”轉頭，我的包的拉鍊被拉開了，裏面可都是我的“家產”啊。他說：“剛纔在公交車上看到有人動你的包，我才喊的，下來特意跟你說聲對不起。”這時候我又呆住了，他說“特意？”等到我反應過來想向他道謝時，他卻已經走遠了，我靜靜的看着他逐漸消失的背影，一時又覺得他真的是個很酷的男生，不僅是外表更是內在。
人和人最美的相遇，莫過於，我在你不知情的情況下幫了你，卻還向你道了聲“對不起。”
最美遇見作文11
鵝卵石鋪成的小路，旁邊池塘裏晶瑩剔透的荷花開得正盛。翡翠似的綠葉，好似亭亭的舞女的裙，隨風擺動。每一片花瓣白裏透紅，晶瑩的露珠像一個個頑皮的孩子在花瓣上滑滑梯，煞是可愛！中通外直的荷梗嫩嫩的，綠綠的，展現着勃勃生機。清澈的池塘倒映着柳樹的倩影，好似在畫中一般。
我就出生在荷香陣陣的八月，在這最美的時節裏遇上了最美的您。
您說我出生時和別的嬰兒不同，特別愛笑。我望着你，你望着我，你溫暖的懷抱是我唯一的港灣。小小的掌心擡起，撫摸着你光滑的臉頰。我不會說話，朝你笑了笑，你的嘴角也彎出一道最美的弧線，那笑容大大的、甜甜的、暖暖的。那時我覺得，您是我的玫瑰，我是你的小王子。您是我最美的遇見。
太陽當空照，一個孩子牽着媽媽的手蹣跚學步。火辣辣的太陽照在我身上，豆大的汗珠流下來。媽媽忽然鬆開我的手，溫柔地對我說：“寶貝，大膽往前邁幾步！”我回頭望了望她，始終不敢邁步。她鼓勵的眼神從未離開過我，眼神裏充滿信任和堅持。我終於邁出一隻腳，正想邁另一隻腳，一個踉蹌，摔倒在地上。我哇哇大哭起來，希望媽媽溫暖的大手扶我一把，可媽媽像尊雕塑一般站在原地。我知道，媽媽要教會我在哪兒摔倒就要在哪裏爬起來。擡起頭看着媽媽堅毅的眼神，抹乾淚水，我學會了邁出人生的'第一步，您是我最美的遇見。
轉眼我已是亭亭玉立的大姑娘，思緒飄過房間的窗戶。隱約記起向朋友淺淺借的錢未還，心想：就幾塊錢而已，不還淺淺也不會追究，還的話還得聯繫，約出來，多麻煩，不還了！當我準備出門時，媽媽那溫暖的手卻拉住我說：“去還錢吧，你的自言自語我都聽見了。親兄弟明算賬，欠債還錢，天經地義，不得躲避。人要言而有信，給，這兒有幾塊錢，去還了。”媽媽教會了我誠信，您是我最美的遇見。
沾花一笑，又是一處花開花落，花開一季，又是一個季節輪迴，我己知曉，在荷花芬芳的時中，成爲最美的遇見。
張愛玲曾說：“於千萬人之中遇見你所要遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”
是啊，夏日炎炎，荷香陣陣，你在這裏，我也在這裏，我們成爲了最美的遇見，一生有你，幸哉！足矣！
最美遇見作文12
致女兒：
看着書桌旁你伏案的樣子，忽而發現——我的女兒已經長大了！
悄悄地，我想給你寫封信。
隱約間，好像還是你剛出生的樣子。你知道嗎？那時的你，不過你爸一隻皮鞋那麼大，我躺在產房裏，只聽“啪”一聲拍打，你開始啼哭，那麼清脆、有力。護士將你裹在襁褓裏，就好像一隻蠶蛹，準備蛻變成蝴蝶，以最美的姿態遇見這個世界。
那是我和你初遇的樣子，你皮膚皺巴巴，實在談不上美不美，但那卻是我一生最美的遇見。
依然記得，你第一次看我，那雙黑白分明的小眼睛眨呀眨，轉呀轉，撲閃着小眼睛，新奇地打量這個世界。
依然記得，你第一次叫我“媽媽”，音還發的不準，聽上去就像“麻麻”，但我知道，你喊的就是我。那一刻，我的世界奇妙得難以言喻，那一刻，我真的想哭。
依然記得，你第一次打針，咬緊牙關，握着小拳頭，眼眶紅紅的，那淚水好像隨時會掉下來。但你忍住了，只因我答應你——只要你不哭就給你買棒棒糖。
寫到這兒，那一幕幕都浮現在我的眼前——陪着你，就像陪着小小的自己一同長大。看着你熟悉的眉眼，那說話的腔調，我是多麼的欣喜！
女兒，感謝與你相遇。
記得一次，你曾經問我：“媽，你爲什麼對那盆仙人掌情有獨鍾呢？”看着那盆乾癟的甚至有些枯瘦的仙人掌，是啊！爲什麼呢？我當時說：“你別看她長着令人望而生畏的.尖刺，甚至會刺傷你，那只是她對生活的一種對抗。我想，總有一天她會綻出美麗的花朵。”你挑了挑眉，卻沒有作聲。
你不就像這仙人掌嘛？一次又一次把刺扎進我的心底，你犀利的話語，冷漠的眼神，厭煩的神情……青春期的你體內好像住進了一頭暴躁小獸，橫衝直撞。
女兒，寫到這兒我只想告訴你，每個人的一生都會遇見一段青春。你，終會褪去你的尖刺，像蠶蛹變成蝴蝶，你，終將遇見更好的自己。
你的母親
即日
最美遇見作文13
個子不高，身材微胖，說話斯條慢理，聲音抑揚頓挫，這就是我對班主任柴老師的第一印象。
我是個急性子，做事風風火火，只圖過程爽快，不管結果如何。這樣的性格自然和柴老師格格不入，所以開學沒幾天，我就成了柴老師的“座上客”，那滋味，真是苦不堪言吶！
“李林軒，這是你的作業？這字能看嗎？”
“李林軒，衛生死角沒打掃乾淨……”
“李林軒，讀書能不能用點心，別像小和尚唸經一樣……”
“李林軒……”
一聽到柴老師叫我名字的聲音，我內心就一陣抓狂，內心涌起萬千波瀾：“我——又咋了！唉，沒轍！”
然而，奇蹟發生了：在柴老師這種事無鉅細、不厭其煩的強調中，我竟然悄悄發生蛻變：
我漸漸注意到了書寫要工整規範，打掃衛生要徹底細緻，讀書要吐字清晰、聲情並茂……柴老師，神了！
在後來的接觸過程中，我發現柴老師真是了得！本身教數學，但是政史地生語數她都儘可能兼顧，希望從全方位幫助我們提升成績。我們基礎比較弱，語文老師和英語老師特別憂慮，柴老師就自掏腰包，將我們每週的英語、語文抽檢卷打印百十份，再利用每天自習時間，讓我們沒考到100分的`同學一遍遍做，然後她再一個個批改，直到我們每個人拿到100分她才罷休。
看着她每天忙完自己的本職工作，再督促我們學習其它學科，面對這種苦行僧式的堅持，我們都自慚形穢起來，努力記準每一個知識點，只希望柴老師能少改一兩遍。
柴老師講起數學題來卻毫不含糊，言簡意賅，思路清晰。當我們執拗於一種解法，而且認定是唯一一種解法的時候，柴老師脫口而出了二三四五種，一語既出，“驚豔了四座”，我們爆發出了雷鳴般的掌聲，掌聲裏有我們對她滿滿的崇拜，而這時，柴老師依然異常淡定，只是與我們目光忽然相接的時候，露出會心一笑！
青蔥的中學時光裏，能邂逅這麼一位自帶光環的班主任，我感到非常慶幸，遇見了她，便遇見了最好的自己！
最美遇見作文14
初見，像一朵徐徐綻開的花蕾，迎接着最美好的年華。金秋時節，剛剛邁入中學校門的我，遇見了我們的語文老師祁老師。
第一眼看到祁老師，一頭烏黑的秀髮，嘴角時刻都含着笑容，是那麼的和藹可親。簡短的自我介紹後，她輕輕翻開課本，拿出一截粉筆，轉身認真地書寫起來，她的字剛勁挺拔，又帶着幾分瀟灑飄逸。我們的第一堂語文課就在她娓娓動聽的講課聲和慷慨激昂的`朗讀聲中開始了。隨着祁老師的講解我彷彿看到大海吞吐日月，洶涌澎湃，濺起雪白浪花的場景；又彷彿望見馬致遠神色憔悴，在瑟瑟西風中漫步古道上，我也似乎聽到了他內心深處思鄉的悲痛；轉眼我們又來到了生機勃勃的春日，見露珠爲這“健壯的青年“拍照祁老師的課堂總是讓我們興趣盎然，意猶未盡，語文課就像一朵朵美麗的花苞，輕輕伸手一觸，便綻放出無限美麗的花朵。
我們跟着祁老師感受着詩詞的絕美意境，也讓一篇篇優美的散文撥動心絃，然後再由她引導着創造出我們自己的佳句。
在學習朱自清散文《春》時，祁老師給我們佈置了一項作業，做一個仿句練習。我和同桌經過激烈地討論後，想出了一句“泉水聲和花苞綻開聲應和着”，班裏很多同學認爲這句不妥，對此祁老師淡淡地一笑，說道，花開也是有聲音的，我們要有一雙善於觀察的眼睛和一顆善於聆聽的心靈。這樣的一份鼓勵，讓我內心激動不已，由衷感恩自己能夠遇到這樣一位“善解人意”，能讀懂我們內心的語文老師。
祁老師同時也是一位嚴格的老師。有一次做讀書筆記時，爲了省時間，我偷了個懶，只寫了答案，沒有抄寫問題，作業本發下來時，紅筆寫的大大的“問題”兩個字和一個“B”是那麼地醒目，它們沉沉地敲打在我的內心深處。這無聲的語言讓我明白了作業不能偷工減料，從細節做起，只有好的學習習慣纔會助力學習，讓自己不斷進步。
感謝這個秋天，感謝與祁老師這份最美的遇見，讓我對語文產生了更濃厚的興趣，懷揣這份美好，我會在語文的學習中向着更高的山峯攀登！
最美遇見作文15
對於老舍，最美的遇見莫過於遇見劉壽綿大叔，而對於我來說，最美的遇見就是遇見老舍，遇見他的文字。
夜裏，我收拾起作業，坐在桌前，摸起書架上的《朗讀者》，第一篇文章就是老舍的《宗月大師》。我覺着名字有趣，作者又是名家，便開始朗讀起來。文章有兩三頁，初讀一兩段，我感受到了老舍質樸的文風，再讀一兩段，是老舍細膩的筆觸，讀着，讀着，我慢慢似乎成了老舍，感受着老舍的情感，越讀，我的情感越充沛。在一字一句裏，我感受到了老舍文字的脈搏，跳動着，愈跳愈烈。在讀到劉壽綿大叔化爲舍利那部分，我再也不能抑制住了，文字的脈搏也達到了頂峯，我的淚水在眼裏打轉。我感受到文字的力量。
我看向讀過的部分，心想着這無波無蕩的'文字爲什麼會將我感染。老舍在文中，沒有寫到他有多悲痛，有多感激，我卻透過那段段文字感到老舍那如血如淚一般的情感。讀罷，我只覺我的文學功底太過淺薄，言語之間我只能用“好”來形容這篇文章。我不滿足僅僅瞭解老舍這些，便翻閱資料，希望與老舍再一次精神碰撞，就是這樣，我遇見了老舍，跨越時空，相遇精神世界。
我翻看着有關他的資料，越接觸他，越覺着他是良師益友。他說：“越不肯努力便越自憐”。叫常常抱怨學業繁重的我忽得警醒起來，他說：“人若是看透了自己，便不會小看別人”。叫驕傲自滿的我不禁開始反思。他說：“母親的心是兒女感情的溫度表”。讓我反思自己對母親的肆意態度。他說：“思索的時間太長了，筆尖上便能漏出血和淚來”。使我回想起自己寫作的敷衍態度而慚愧起來……
夜深了，我合上書，抱着書，似乎抱着老舍的靈魂，老舍的一生一般。小心翼翼，不敢觸犯這發人深省的精神！
我想，這最美的遇見，莫過於與老舍的遇見，跨越時代，跨越空間，潛移默化，不斷進行思想碰撞。他教我寫作，更教我做人。