在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的做遊戲作文（精選33篇），希望對大家有所幫助。
做遊戲作文 篇1
吃過晚飯後，我跟着媽媽一塊來到小區下面的空地玩，這時已經有好幾個小朋友在做遊戲了，我走過去很快就加入了他們的行列。
我們玩的遊戲很簡單，就是丟手絹，由於我到的比較晚，就讓我丟手絹，這一點可難不倒我，因爲玩過丟手絹的小朋友都知道，四五個人圍着一個圈，然後一個人開始圍着他們轉圈，然後並一起唱着丟手絹的歌，這些我都很熟悉。
一般我都是在轉半圈的時候，或者跑的很快的時候，把手絹丟在別人的後面，這樣他們就很難猜到手絹在誰的背後，這個方法我試了好多次，每次基本上都會成功，這次也不例外，當歌唱完的時候，他們還不知道手絹在誰的背後，當然是我贏了。
時間過得很快，一會天就黑了，有時候我多想再給他們多玩一會，但是時間卻那麼的少，或許這也是我們在城市裏孩子的一種無趣吧，因爲只有等到爸爸媽媽下班後，他們才能帶我們去外面玩，我多想每天都可以玩遊戲，因爲這樣真的好開心。
做遊戲作文 篇2
昨天，我們小記者班玩了一個“單手剝雞蛋”的遊戲。切，原來是這麼個簡單遊戲。
老師發話了；“除了一隻手，另外什麼也不能用。”什麼啊，我簡直不相信自己的耳朵，同學們也紛紛議論說“這怎麼可能嗎？”可是大家還是決定試一試，體驗單手剝雞蛋真正的難度。
第一輪，我先用一隻手拿起一個雞蛋，等老師開始的命令，突然，一聲哨子，大家便敲起雞蛋，一點一點的剝了起來，在不知不覺中別的同學已經剝好了，我成了最後一名，可我不氣餒。第二輪我找到了雞蛋的“弱點”它的“氣室”那裏是蛋的頭，只要從那剝，一定是第一，果然不出我所料，這一輪我得了第一名。
這次的遊戲讓我明白做每一件事都要仔細動腦、認真觀察，這樣才能取得成功。
做遊戲作文 篇3
今天，我們在作文課上做了一個好玩的遊戲，叫“信息傳遞”。
遊戲開始了，劉老師邀請幾位同學上臺做遊戲，並悄悄地把要傳遞的信息告訴了臺下的同學。劉老師把信息傳遞給了第一個同學，第一個同學去拍第二個同學的肩膀，可是遊戲規則是不能說話，只能用肢體語言，所以他手舞足蹈了半天。終於第二個同學胸有成竹地點點頭，去排第三個同學的肩膀，並把兩隻手伸到頭頂做兔子狀，第三個同學連看都沒看清楚，就做了同樣的動作給第四個同學。第四個同學有點丈二和尚摸不着頭腦，他只好拍了我的肩膀，想了一想，把五指伸開立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。
聽我這麼一說，下面的同學都笑破了肚皮。看臺上的同學還矇在鼓裏，劉老師宣佈了答案，原來是蝸牛啊！我也跟着大聲地笑起來，自己說的好玩自己不能笑嗎？大家笑得更厲害了。
今天，我們在這節作文課上不僅學到了很多知識，還很快樂呢！
做遊戲作文 篇4
今天，老師笑眯眯的走進教室，對大家說：“我們來玩個遊戲，遊戲的名字叫——誰能堅持五分鐘。”遊戲規則是：身體站直，左臂向前伸直與肩同高，手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼地將筆放在左手腕上，右手移開，筆不能掉下來，否則失敗。哪一組堅持到最後的人多就算勝利！我心想：這麼小兒科的遊戲，誰都會，看我的吧，我一定會贏。
遊戲開始了，老師把我們分成三個組，起好隊名。計時開始，我們笑着把筆放在手腕上，才過了一會兒，我就感覺手開始酸起來，我看看大家也沒有了開始的輕鬆，只有小畢還在笑着東看看西看看，一會兒對着別組同學說：“掉，掉，掉。”一會兒又自己在那兒傻笑，不一會兒，他的筆就掉到了地上，我看他那狼狽樣，忍不住笑了起來，我一笑，筆就搖了起來，我卻渾然不知，幸虧同桌提醒我，我才連忙調整，沒讓筆掉下去，老師冷不丁來了句：“過了一分鐘。”天哪！怎麼才過了一分鐘，下課時感覺15分鐘就像一秒鐘，現在我又感覺就像過了半個世紀。
三分鐘過去了，我感覺手越來越酸，爲了分散注意力，我一會兒蹲馬步，一會兒咬衣領。我看了看前面的小田，她一動不動，好像不是在玩誰能堅持五分鐘，而是在玩“木頭人”似的。
到了最後倒數20秒，我感覺整個人都崩潰了，心想：放棄吧，不就是個遊戲嗎？輸了可以再玩一次呀。可又轉念一想：不行，那些在廢墟中等待救援的小朋友都能堅持，我這點小酸小痛算什麼，我再堅持一會兒吧，可不要死在醫院門口。終於，老師說：“時間到。”瞬間，我的手已經不能放下，都麻木了。但是我們隊最後取得了勝利。“嘿嘿”都是一羣楊門女將呀！別的組向我們投來了佩服的目光。
通過這個遊戲，讓我明白了，在生活和學習中遇到困難不能輕言放棄，因爲堅持就是勝利。
做遊戲作文 篇5
“哈哈哈……”教室裏傳來此起彼伏的笑聲。哈哈，我們正在做一個遊戲——你指東，我走西。
“規則很離譜！大家要和老師對着幹哦，比如老師說‘坐下’，同學們就要站起來。進入決賽的選手將和老師一起接受挑戰。”菠蘿老師介紹遊戲規則，“我們先來熱熱身，同學們，坐好！”我和一些同學“嗖”的站了起來，有些同學還丈二和尚摸不着頭腦，自然被out啦！
比賽正式開始，教室裏的氣氛緊張得似乎連呼吸聲都能聽得見，同學們都充滿期待地注視着老師。老師詭異地說：“擡左腿！”我們可機靈了，齊刷刷地擡起了右腿。“舉左手！”我們迅速放下右腿舉起右手。“你們中計啦，舉右手不影響擡右腿呀！”同學們恍然大悟，教室裏頓時“聽取嘆聲一片”。接着，菠蘿老師出其不意喊道：“舉右手！”大家這下都明白了，“刷”地舉起了左手。“放下！”菠蘿老師又下達了命令，許多同學乖乖地放下了手。“哈哈！你們又中計啦！”菠蘿老師得意極了，同學們懊惱極了……
過五關斬六將，進入決賽的我們幾個和老師一起接受挑戰。“發令員”吳凡鑫眼珠子一轉，“舉右手！”、“摸右耳！”“舉左手！”“舉左手！”……大家全都亂套了，有的呆若木雞，有的抓耳撓腮，還有的驚慌失措……比賽結果，我居然獲得了冠軍，激動的一蹦三尺高。
這個遊戲實在是太好玩了，你們是否也心動了呢？快來和我們一起玩吧！
做遊戲作文 篇6
“鬼臉變變變”這場別開生面的遊戲馬上就要開始了，教室裏頓時炸開了鍋。
老師給我們每人發了一張紙，把自己想做的鬼臉畫在上面，也可以用雙面膠或剪刀。
開始，我們先石頭剪刀布，來比出場的順序，最後是徐子晨第一，周志曉第二，我第三，程樑鈞最後。
我前思後想，一會兒用膠水，一會兒又用雙面膠，經過了無數次的失敗，我做了一個獨特的表情，我給它取了個名字，叫做“二郎神面具”。
開始比賽了，同學們一個個躍躍欲試，徐子晨上去了，他好像非常害羞的樣子，非要出去走秀走進來。
徐子晨慢慢地走了進來，看着他那個“苦笑臉”有的同學苦笑不得，有的同學捧腹大笑。
輪到周志曉了，他十分好笑，把許多雙面膠粘在耳朵上，再在下巴上粘上了鬍鬚，真像一個老爺爺。
最後，輪到程樑鈞了，我開心極了，當我懷着好奇心想去看他的鬼臉時，他卻說自己的壞了，並放棄了這場比賽。可真是遺憾……
這場比賽真開心啊！給我帶來了許多快樂。
做遊戲作文 篇7
今天上課的時候，我們的班主任夏老師笑呵呵的對我們說，今天我們大家一起來做一個小遊戲好不好？我們大家一聽遊戲就來起來精神，大家紛紛擡起頭來說好，本來挺安靜的教室裏面，瞬間炸開了鍋，大家都精精神神的等着老師說遊戲規則。
夏老師，頓了頓頭對我們大家說，今天的這個遊戲叫做做相反的事。遊戲的規則就是老師說什麼事情，我們不能按照老師的說法來做，而是要做相反的事情。夏老師告訴我們，這個遊戲是考驗我們的反應能力的，我們大家聽了紛紛表示這個遊戲好玩。
遊戲開始了，老師讓我們舉起左手，大家趕快伸出了自己的右手。老師又讓我們張開嘴巴，我們趕緊把嘴巴閉得緊緊的。老師笑了笑，感覺這些都太簡單了，於是決定加一點難度。老師對我們說全體起立，結果這下子我們班上一半的人都站了起來，有的還在鬱悶，爲什麼有些同學沒有站起來的時候，才恍然大悟，原來自己的動作是錯的。
這個遊戲實在是太有趣了，我們大家玩了整整一節課才結束，一直到下課鈴響了，我們大家才依依不捨的和班主任說了老師再見。
做遊戲作文 篇8
今天早上丁老師既不是給我們上課，也不是給我們做遊戲，而是一邊上課一邊做遊戲，做遊戲是做猜猜樂，猜猜樂跟猜謎語差不多，我們分成兩組，一組是黃隊，還有一組是藍隊，先是黃隊從藍隊裏挑一個人，然後和丁老師背靠背。
後來就是丁老師拿着一張圖片，哪隊先猜出來就加十分，結果我們黃隊贏了，藍隊輸了，因爲黃隊得了三十分，藍隊副十分，中午我睡覺睡着了，下午張老師沒給我們幹什麼，只然後我們玩了！
做遊戲作文 篇9
我們在學校，每天到了第二節課都得做眼保健操，可是今天就沒做眼保健操。
下課了，白老師就說：“快，出門列隊。”我班有很多同學都說，爲什麼沒做眼保健操啊？我們後來才知道原來是老師前幾天說的踢毽子比賽要開始了。
我們班沒有一個會踢毽子的，都是白老師強迫報名的。被選上的同學，恨不得把白老師掐死。
當然，踢毽子比賽離開始還有幾分鐘。比賽開始，我們沒參加的同學只能在旁邊看着他們踢。忽然，我班的李嘉欣站出來說：“白老師，沒參加的同學，做一個小遊戲，是丟手絹。”當然我們大多同學很愛玩，可是有各別同學就是不好好玩，使勁往後面扯，整得白老師生氣了。他說：“集合！”我看別的班也沒集合呀，但是我也不敢違抗命令，我也站在隊伍裏了。老師憤怒地說：“讓你們玩，你們不好好玩。”又說，讓我們站軍姿。
老師扒拉我們同學的手，檢查軍姿合格不合格。沒有扣緊手的同學被老師扒了幾下手都鬆了。我們就在後面笑，幸虧我反應快，要不然就被老師抓到了。
做遊戲作文 篇10
今天，我和凱迪、葉航、黃璐、毅賓一起在小區玩“救鏢”。“救鏢”的遊戲規則是先黑白猜，一直到最後的兩個人，就用石頭剪刀布定勝負，勝的一方和其他人一起躲起來；輸的一方閉上眼睛，面對牆壁，數從一數到十，就可以抓了。如果發現了一個人，就要趕緊跑到剛纔面對的地方說誰鏢，那個人就要站在鏢旁邊。如果有其他人救了鏢，還摸到被抓者，被抓者就可以自由了。
遊戲開始了，由黃璐來抓人，我對凱迪說：“我們躲在鏢的右邊。”我們倆一起躲到了鏢旁邊的一輛小汽車的副座位門後。黃璐往小區的第二個花圃走去，我和凱迪趁機跑過去，說：“救鏢。”還摸了一下鏢，我們倆就自由了。緊接着，葉航也跑到鏢前，說：“救鏢。”他也自由了。有一次，葉航被抓到了，毅賓跑來救他，結果是無效。因爲他曾被抓到過。我們一共玩了三輪。遊戲結束後統計戰績：我和凱迪一次都沒被抓到，葉航被抓到一次，毅賓被抓到兩次，黃璐被抓到三次。耶！我和凱迪勝利啦！
我們大家都從遊戲裏得到了歡樂，增強了友誼！
做遊戲作文 篇11
每種花都具有自己的特點。金黃色的迎春花；五彩繽紛的菊花；含苞待放的荷花；重重疊疊的杜鵑花；奼紫嫣紅的牡丹花，還有香氣撲鼻的紫丁香。而今天我們不是去看美麗的花朵。而是走進詞語天地，來一場詞語大比拼。
遊戲開始了，遊戲規則是組四個詞語，用時最短的一個人獲勝。第一個字是“錦”。老師叫了楊雨欣“錦上添花”“錦囊”“花團錦簇”楊雨欣只用了三秒就說出來了。所以，這一局，楊雨欣獲勝了。第二局開始了這次的字是“揮”老師叫了牟琳波。“揮灑”“揮手”“指揮”“揮舞”他用了十秒說出來這四個詞語。在我的腦海裏，只差一個詞就可以超過她，可是時間不等人，她贏了。下一個人是陳永亮，他用了五秒。然後是張鑫。他錯了一個詞，但當他再一次站起來，只用了兩秒鐘。張鑫創造了奇蹟般的勝利，我們輸得心服口服。
第二輪開始了，這次的規則，加大了難度。先組三個詞，然後造句，然後再造一個段落。老師讓我先做示範。我說了三個詞語是：花燈、禮花、花朵。句子是：禮花是幸福的象徵。段落是：在結婚的時候，禮花是幸福的象徵。所以每一對新人都要放禮花代表幸福。待正式比賽了，第一個字是“金”由於陳永亮沒有回答出來，所以由我來回答。我回答的內容是“黃金”“金子”“金銀財寶”。句子是：這個官不貪金銀財寶。段落是：這個官不貪財，金銀財寶清清白白，不得不是別人的榜樣。只用了30秒就說完了全部。接下來的比賽，楊雨欣用了一分鐘，葛振用了56秒，所以我得了第一名。
花朵能帶給人不同的感受——牡丹杜鵑激發創造力；荷花，桃花，能讓人平心氣；薰衣草能平靜心情，放鬆神經。而今天的詞語開花，我覺得更有意義。不僅鍛鍊了思維，還可以知道更多的詞語，更能鍛鍊造句能力，意義非凡。
做遊戲作文 篇12
星期六上午，陽光明媚，萬里無雲。我在“快樂班”裏寫，上課時，魏老師教我們做了一個遊戲—“我能堅持五分鐘”。
這個遊戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那麼就說明你失敗了。遊戲的規則就這麼簡單，話不多說，讓我們一起進入遊戲吧。
遊戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣。可誰知，遊戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。
老師每過一分鐘就問我們心裏想得是什麼？你們現在的感覺如何？我們都回答說：“心裏只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂痠痛難以忍受”。離遊戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我爲她惋惜，卻爲自己高興。
老師說：“最後10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！遊戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。
通過參加這個遊戲，使我受到啓發：今後做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恆，堅決取勝，決不能半途而廢。
做遊戲作文 篇13
暑假，在作文課上老師組織我們玩起組句子的遊戲。
遊戲開始了，老師先把我們18個小朋友分成4組，每組小朋友寫一種句子的要素，分別是“時間、地點、人物、幹什麼”。我被分到了地點這一組。拿到白紙條，我看到每個小朋友都冥思苦想起來，我也用心的想着：“什麼地方是好玩又新奇的地方呢，寫出來一定要與衆不同。”突然我想到“公園裏、家裏、操場上”，我飛快地寫了下來，並交到老師那裏。看許多同學都興高采烈迫不及待的送到老師手裏，並偷笑着告訴大家“我寫的你們都猜不到”。看來這次組句子一定能暴出彩兒來。
老師拿到了四個組的紙條，就開始挑選同學上來抽取了。最先被叫到的一個靦腆的男生，他不好意思地撮着耳朵走上來，先抽中間的紙條，可怎麼也抽不出來。然後他扒在紙條上好像能看到似的慢慢地取出了四張紙。他小心地看着這四張紙條，一直抿着嘴樂，把四張紙條翻來覆去的看似乎是怕他讀出的句子不像“話”。他慢慢地讀了出來：“一天，警察在操場上打乒乓球。”天哪！大家聽了都鬨堂大笑，都說：“真是個不務正業的警察，哈哈”！不過老師倒說，這句話聽起來還是合乎情理的。
第二個上來抽紙條的是個胖胖的帶着眼鏡的女孩。她上來迅速地抽了四張，抓起就看了起來。她剛看到紙條就“哧……”的一聲樂了出來。我猜裏面一定有特搞笑的要素，大家都想知道紙條上到底寫的是什麼！可她一直在笑，笑得都直不起腰了，更讀不出來了。終於她不笑了，大聲的讀給大家聽：“早晨，天線寶寶在廁所裏睡覺”。大家聽完都大笑起來，有的哈哈地笑出聲來，有的嘴象被人撐開了，一直合不上，有的伸長了脖子仰天大笑，還有的笑得鑽到桌子底下去了捂着肚子好像都受不了了。這句話湊的真是太離譜了！
老師後面又找了兩個同學，抽的句子就太不象話了，一個是“一天晚上，豬八戒在豬窩裏打撲克”，一句是“在原始時期，董卓在地球上游泳。”這次遊戲就這樣在大家的笑聲中結束了。
遊戲雖然結束了，可我在想：平時我們說話寫話時句子如果不合情合理太離譜，就會成爲別人口中的笑話了，我可一定要注意呀！
做遊戲作文 篇14
打水仗是一種好玩的遊戲，一些人覺得打水仗就是用水在那玩。
我在夏令營的時候玩了打水仗，打水仗既好玩，又驚險。
B營的主教和一個助教擡了一大箱水球給我們打水仗用。
我們先去搬竹子用竹子搭“炮臺”，左邊搭一個架，右邊打一個架，中間一根竹子架在左、右兩個的架上。再用一根竹子放在中間這根竹子的中間，並用膠帶繞好，在竹子後面放個盆子，並用東西繫好。一個炮臺就完成了。
我們先拿一個水球放在盆子裏做實驗，助教在前面一拉，“導彈”“嗖”地一下飛出去了，“啪”得一聲炸了。
助教說：“拼了，‘炮臺’太爛了，兄弟們，不用‘炮臺’了，我們衝呀。”我們衝過去，拿起水球就朝敵人扔，我發現水球一下少了好多。我過去拿了個臉盆就往裏裝水球，裝好水球就跑到樹底下。拿起水球，一扔，“歐耶，打中一個人了。”我說。我扔中了一個人就跑到遠一點的地方，以免被別人扔中。
走到遠處我拿起一個水球，用手用力一扔。“叭”正好扔到一個人面前，把那個人全仍溼了。我那起水球瘋狂的扔。
扔完了水球，我就衝到了水龍頭那裏放水，盆子裏放一半水，拿着水盆衝過去過去把別人倒溼。
別人拿着裝滿水的面盆朝我一倒，把我全倒溼了。我回去倒水，去把他也倒溼。
打水仗就是這麼好玩。
做遊戲作文 篇15
我盼望已久的假期終於到了，晚上我終於可以和親愛的小夥伴們一起做遊戲了。我們有很多喜歡的遊戲，但是我們最喜歡的還是老鼠偷油、伸手小屋、撕名牌大戰……
我們今天決定先玩老鼠偷油，我們先剪刀石頭布，贏的人當“老鼠”，輸的人當“貓”，滑梯是“老鼠”的家，鞦韆是“貓”的油，要求老鼠出家之後必須偷到油才能返回，而且在家待的時間不能超過30秒否則就變成貓。有一個朋友輸了，他就扮演“貓”的角色，我和其他的朋友是“老鼠”。遊戲開始了，我們一鬨而散，有的待在家裏，有的衝出去偷油，還有的被追的到處亂跑，有許多小夥伴偷到油之後馬上跑回了家，只有一個小夥伴被“貓”緊追不捨，最後終於被“貓”抓到了，他就變成了“貓”，於是又開始了新的一輪追逐。特別是有一次我當“貓”的時候，一次抓住了三隻“老鼠”，他們剪刀石頭布了好幾次都沒決出勝負。我們玩了很久，無論是當“老鼠”還是當“貓”，我們都非常開心。時間在我們的歡笑中流過，又到了回家的時間了，我們約定明天再下來玩
做遊戲作文 篇16
今天，爲了不影響別的班級上課，熊老師帶着我們全班同學安安靜靜地來到三樓的操坪上做遊戲。
熊老師先跟我們講好遊戲規則：三個人分爲一組，其中兩個人當救護員，一個人當傷員，兩根長棍子綁在一起做擔架，大門口做醫院，看哪兩個救護員在最短的時間內把傷員擡到對面的醫院，哪一組就算贏了。
遊戲開始了，一組，二組，三組都表演得非常好。輪到我們組了，我們兩個救護員迅速地跑到傷員跟前，擡起擔架就快步向前走。剛走了幾步路，只聽見"啪嗒"一聲，傷員摔了個大馬趴。後面兩個男同學馬上拿着兩根長棒子跑過來，讓傷員把手和腳搭在上面，立刻擡起就走。突然，一個同學一個趔趄，摔倒了。弄得我們全都前俯後仰的，這時侯哪還顧得上傷員，隨手把棒子一鬆，這下好了，傷員摔了個四腳朝天。熊老師連忙搬來一張凳子，讓傷員坐在上面。然後，擡的擡凳子，擡的擡手，擡的擡腳，總算手忙腳亂地把傷員送到了醫院。結果是我們組輸了。
雖然只是一個遊戲，但也從中體現了我們是因爲責任心不強，做事不夠認真，細緻。今後一定要吸取教訓。
做遊戲作文 篇17
今天下午的體育科，我和幾個同學開始玩“賣雪糕”。
我當售貨員，我先拿一盒“雪糕”，把它命名爲“水晶雪糕”，我開始吆喝，“看一看，好看又好吃的水晶雪糕，最新口味，僅此一家”。果然在我的吆喝下，第一位顧客來了。()我緊忙說“這位先生，請問您要買雪糕嗎?”對方又學着我的腔調說：“這位小姐我要兩支，請找錢。”他真是個“大款”一次就給我了五十元，我算了算，該找他四十六元，每支雪糕二元，五十減四等於四十六。
我的顧客多了起來，一位顧客“不怕冷”，買了十支，給我五十元，我立即找了三張十元給她。一位顧客剛買一個，又買了二個，而且每次都給我一張五十和一張一百的大錢，這可難不倒我，我先找他四十八，再找九十六，直到他手上沒了大錢。
通過這次遊戲，我不僅應用了數學，還體會到了勞動的艱辛。
做遊戲作文 篇18
晚上，我家裏可熱鬧了，我們三個人玩了一個小遊戲，叫：你比我猜。規則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內猜出答案。
開心，今天晚上我們玩的可開心了！
想玩鬥牛的遊戲嗎？想玩的話就快來加入吧！
老師選了“黑牛”和“黃牛”，他們分別是王熠文和孫允昊，比賽開始了，老師先讓我們看上面兩個同學紙上的字，分別是“張飛”和“關羽”，黃牛剛想看黑牛背上的字的實侯，可黑牛竟然貼在牆壁上。戰爭持續一會後，兩方都看見了對方的其中一個字，又過了一會兒，黑牛突然大叫一聲：“關羽！”老師說：“孫允昊獲勝。”
一個風和日麗的上午，我和小夥伴們坐上大巴車，一起去少年玩。
老師讓我們把一塊塊板給拿過來，放在地上，接着，我們四個人站在板上，喊起了左右左右的口號。一開始，我們領先了，不過，他們追了上來，我們跟他們拼死一戰，我們勝利了。我們歡呼雀躍的跳了起來。不過，我們總決賽的時候步調不一致，經常發生內鬥，害的我們輸掉了比賽，還有某某同學因爲我跟他們的步調不一致而來指責我說：“都是你，害的我們輸掉了”，比賽等等類示的話。
今天，做完作業，我和哥哥玩起了射箭遊戲。哥哥讓我把那把弓箭拿出來。我去拿了弓箭，也拿了靶子擺好。
這次射箭讓我明白了，做什麼事情都要認真學習，反覆練習才能成功。
今天，我和哥哥一起在我家裏比槍法。
我們先把槍拿出來，再把子彈裝上去，然後瞄準那個小小的東西，再拉釦環發射子彈。
第二回合，我們拉了釦環，認真地瞄準那個小東西，拉了一下扣板，子彈又十分快地飛了過去，我打中了。
做遊戲作文 篇19
今天我又去上補習班了，到了補習班，老師讓我們先寫閱讀理解，老師剛把閱讀理解發完，我一看閱讀理解好簡單，我全班第1名寫完，交給了老師，老師全部都打對號了，可是有一道題老師沒有打對號，老師說：“這道題寫錯了，你再仔細看看題目。”
我看了看題目，竟然是把這一句話改成因爲所以，改成一句話，我又看了看，我寫的，第2道題竟然寫了兩個句號，怪不得老師說我寫了，我馬上改成了逗號。我們都寫完了，我們馬上跑到下面玩了起來，我看到了一個箱子，裏面有好多方塊，我一臉問號的說：“老師，這個是什麼？”
老師叫我們玩，先把方塊堆成一摞一摞的，然後再放在上面，用篩子篩，誰篩的最大，誰就先開始，我們幾個小朋友玩了起來，第1局，我先開始，我從中間拿出來一塊竟然沒有倒，別人拿了好幾塊還是沒有倒，幾個小朋友抽出了好幾個還是不倒。我看着馬上就快倒了方塊，心裏想，我再抽一個方塊肯定會倒。我只好抽了一個，方塊直接倒了，同學們都笑着說：“李家旭你輸了。”這個遊戲真好玩。
做遊戲作文 篇20
今天，是個不同尋常的日子，因爲陳老師居然提早來到了教室，沒有遲到！這種習慣很不常見，我覺得這節課肯定也很不尋常。
“今天我們要玩遊戲，大家猜猜是什麼？”“是一、二、三，木頭人。”“老王（狼）老王（狼）幾點鐘！哈哈哈！”我們紛紛絞盡腦汁去想，可是就是想不着。最後，老師的葫蘆不再賣關子了，向大家公佈了答案——梅花梅花幾朵開。
陳老師接着又將規則給我們詳細地說了一遍：“我會先念五六遍，‘梅花幾朵開’，如果打個比方，‘梅花梅花六朵開’，你們就要六個一組抱在一起。同學們故意拖長聲調：“OK——”。
遊戲終於開始了，我們圍成一個圓圈。只聽陳老師的嗓子唱起了口訣，而大家跟着節奏蹦蹦跳跳，好玩極了。“開2朵！”我立刻緊緊地抱住陳沫，變成了兩朵“梅花”。第二局開始了！呀！居然是開三朵！這一回，陳沫東找找西找找都湊不着一組。最後，幸好有兩位機靈的男生跑了過來，開出了三朵梅花。
第三局是最難的一局，我想確定肯定有人會出局。“……開5朵！”我、陳沫、金嘉柔、吳可涵、宛寧抱在了一起，可是陳定和文雅都把“寶貴位置”給丟了，好可惜啊！“手腕花”是他們表演的內容，看得我眼睛都綠了。
這次不僅是一次不同尋常的遊戲，還是一堂不同尋常的寫作課！
做遊戲作文 篇21
“咚！咚！咚！”這不僅是林老師敲書的聲音，而且還伴隨着同學們的緊張的心跳聲。
當林老師扔出紅領巾的那一瞬間，何同學便瑟瑟發抖，雙手緊緊抱着頭，他把頭深深地埋在了臂彎裏，好像世界末日到了一樣。
全班同學瞪着紅領巾飛到了陳同學那兒，頓時心裏大大地鬆了一口氣。陳同學滿臉驚恐地把紅領巾使勁地擲了出去，傳到了楊同學，他一瞪到紅領巾就像扔鉛球一樣拋了出去，他摸着胸口，頓時長長地吁了一口氣。
“咚！咚！咚！”林老師的敲擊聲越來越慢，也意味着誰倒黴了，誰踩狗屎運了。全班同學臉上沁出了汗珠，一個個攥緊了拳頭，眼光驚恐，不停地嚥唾沫，眼珠子瞪得大大的。我們最後一排趁勢拍起了桌子。“轟！轟！轟！”屋頂差點被掀開了，就看花落誰家了。
最終的“獲勝者”是王同學，全班同學心裏的一塊大石頭才落了地。長長地吁了一口氣。他嘴巴張得大大的，有點不敢相信現實，最後還是跳了首廣場舞，全班掌聲雷動。
這個遊戲令我們感到十分刺激，我們希望下次還能玩！
做遊戲作文 篇22
今天一下課，我和我的`小夥伴，一起來到操場上，玩紅燈、綠燈、小白燈的遊戲。
遊戲規則是：紅燈停、綠燈單腳走、小白燈跑。就這樣，我們開始玩兒了！
第一個人是王彩捉，她小心翼翼地走着，她手向前一伸，一把就抓住了我，該我了，我高興極了，這次該我大顯伸手了！我先轉了二十圈，然後，說了一聲“紅燈”我彎着腰，一手扶欄杆，一手扶地，慢慢向前摸索着走去，咦？這羣可愛的小傢伙去哪了？正在我焦急萬分的時候，聽到了一陣笑聲，我順着笑聲走過去，一摸抓住了一個，我想是趙楚楚，一看是王冰，我感覺自己的水平還真高呢！
該王冰了，王冰說了一聲“白燈”，我像一隻兔子，飛快的跑了，啊？不好，王冰離我不遠了，好了，王冰捉住了一個，剛纔太緊張了，鞋都掉了，王彩被王冰捉住了！
放學了，我們的笑聲飄的很遠很遠，一直迴盪在我們周圍….
做遊戲作文 篇23
今天中午我到校比較早，幾個好朋友拉着我去做遊戲。
來到院子裏，我們用“拳頭、剪子、布”來決定誰抓人，結果我輸了。趙華榮用布矇住了我的眼睛，她和張雪夢把我推到了一個地方。在走的過程中，我走得很慢，生怕碰到了什麼。忽然，她們不推了，接着跑開了。我馬上說：“一、二、三，定！”然後，我轉過身，憑着感覺摸索着往花園走。
這時，前面響起了鼓掌聲，我知道是她們在迷惑我。我認真地聽着，尋找離我近的幾個聲音，再摸着樹枝走過去。不一會，我最近的掌聲消失了。快找到了！我蹲下身子，用手摸着地，慢慢地蹭着。這時，我聽到張穩大聲喊：“陳歡欣，陳歡欣……”我想：肯定要摸到人了。我更加仔細了，但是卻怎麼也摸不到。
我思索了一下，想起了以前做遊戲時躲過對手的方法。我站起來用雙腳在地上轉着走。忽然，我的腳好像碰到了什麼東西，但再轉動腳時卻再也找不到了。我屏住呼吸，手腳並用。哈哈！終於讓我碰到了！我趕緊抓住她，順着衣服摸到了領子。哦，這是張雪夢的絨毛領！我大聲喊：“是張雪夢。”張穩說：“對了！”
我心中暗喜，又順着聲音向張穩走去。趙華榮、楊洪靜在一邊使勁鼓掌，叫我的名字。我知道她們越是喊叫，說明我離張穩就越近了。我繼續往前走着，憑着感覺我摸到了牆。順着牆我繼續往前摸，趙華榮、楊洪靜的聲音更大了。我想我要抓住張穩了。這一次我又使出了絕招，手腳並用，亂踢亂抓，一邊踢一邊喊：“踢上我可不管啊！”這時，腳下一軟，傳來了張穩的叫聲：“陳歡欣，踢死人了！”我一驚，隨即說道：“張穩，對不起，我不是故意的。”張穩說：“沒事，做遊戲就是這樣，繼續玩遊戲吧！”
該輪到張雪夢抓了，我、楊洪靜、張穩、趙晗都蹲在花園裏樹木稀少的地方，張雪夢直接上花園去了。趙晗以爲自己安全了，什麼也不怕，大聲地喊叫起來。張雪夢聽見了，直接順着聲音就走過去了。這一下趙晗可嚇了一跳。朋友有難，我得支援。我大聲喊起張雪夢的名字，張穩和楊洪靜索性唱起了歌。可是張雪夢絲毫不受影響，還是一直朝趙晗走去。趙晗趕緊蹲下了身子，張雪夢離趙晗越來越近了。趙晗只好躺在了地上，結果還是被張雪夢捉到了。
我們的遊戲引來了不少看熱鬧的同學們，張雪夢在同學們的指引下，很快找到了楊洪靜的藏身之處。楊洪靜擡起雙腳，雙手緊緊抓住樹幹，儘量把身子往後仰。張雪夢又蹲下來，楊洪靜就抱着大樹轉了一圈，躲在了樹後。趙華榮在這關鍵時刻，大聲喊起了張雪夢，想把張雪夢引到她那邊。不料張雪夢誤打誤撞，竟然來到了我的旁邊。我忍住了笑，坐在地上，雙手扶着地。張雪夢用腳在地上轉動。我擡起腳，空出一隻手，示意楊洪靜和張穩救我。楊洪靜和張穩的歌聲終於把張雪夢吸引了過去。我長長地出了一口氣。
“哈哈哈……”我們開心地玩着遊戲，笑聲在校園裏盪漾。
做遊戲作文 篇24
“老鼠，加油!加油!”，“快點、快點、貓要捉着你了!”我們這是在幹什麼呢?哦，這是我們在學校操場上體育課時老師跟我們玩的遊戲，名叫“老鼠鑽洞”。
“老鼠鑽洞”這個遊戲規則是全班一共分成四隊(男生、女生各兩隊)，每隊都圍成一個圈。老師先挑兩個人當“貓”，站在圈外，又挑了兩個人當“老鼠”，站在圈中心，其餘的人扮做“老鼠洞”圍成一個圈，手拉手，儘量把兩人間空隙留大。“老鼠”從“老鼠洞”鑽出去，再原路或找其它空隙回到圈中去。“貓”要在“老鼠”鑽出來的時候，立刻上去捉住“它”，如果“老鼠”被捉住了，“它”旁邊的人接着當“老鼠”。
遊戲開始了，我們這一個圈黃依含和王淼琪是第一對“老鼠”。隨着老師一聲令下，她們便鑽起“地洞”。黃依含剛探出頭來，就被其中一隻“貓”捉了個正着，於是“老鼠”便換成了她身邊的李渃汐，王淼琪不久也被換成了李思冉。李渃汐、李思冉她們這一對“老鼠”的身形特別輕巧，看——李渃汐頭探出“洞口”先做打探，看到兩隻“貓”撲過來時李思冉快速從另一邊鑽進鑽出，兩個人互相配合非常默契。她們每次都能找着貓放鬆警惕時，迅速找一個“地洞”鑽出去又鑽進來，一個個動作做的連貫又靈活，讓人讚不絕口，連老師都看癡迷了。
輪到我當“老鼠”了。我迅速地移動，從這個“洞”鑽到另一個“洞”。剛開始我還是小心翼翼地怕被“貓”發現，鑽了幾圈後，我越來越膽大，結果，一不小心就被“貓”捉着了。
遊戲結束了，老師評出“最佳老鼠”是李渃汐和李思冉。因爲她們是最厲害，堅持時間最長的一組!
“老鼠鑽洞”這個遊戲使我難忘，我也要好好練習，爭取下次拿到“最佳老鼠”這個讚譽。
做遊戲作文 篇25
今天，在作文課上，郭老師帶領我們玩了一個遊戲搶凳子。我興奮得直跺腳，手不停地甩來甩去，我已經躍躍欲試了，這個遊戲我從來沒輸過，
第一場開始之前，我發現我們十一個人老師纔給我們五張登凳子，郭老師真狡猾，這時，我們班的第一肥胖男一號江雨農發出一陣排山倒海的以及興奮的哀嚎，真像電影《金剛》裏的主角基因變種猩猩金剛。郭老師只說準備，卻遲遲不開始，當我不耐煩的時候，郭老師終於喊開始了，老師拍手時我們跑起來了，老師一臉的壞笑，掌聲忽快忽慢，快時我們跑，掌聲一慢我們差點都坐下來了，掌聲一快我們又想坐下來了，真是掌聲害死人，掌聲一快，我以爲還沒停這麼快，誰知道，郭老師一下子就喊停了，唉，我居然坐了最最最（以N個最）瘦骨伶仃的男尾號李昕航的身上，其他同學用詫異的眼神看着我，就這樣，我和其他六個同學掛菜了。只見吳泳辰失落以及悲傷地邁着小步出去了。
從這個遊戲中我領悟到，瘦的不一定比胖的弱，做任何事情，每個人都要有敏捷的思維和靈活的動作才能競爭中取得好的成績！
做遊戲作文 篇26
做遊戲—拼詞語微機課上老師讓我們玩做遊戲—拼詞語的遊戲，大家都興高采烈的，老師先分了三個組，然後就讓我們開始，老師說：“這一個組打一個人，哪一個組打一個地點，最邊邊的那個組打在幹什麼，”我看了一下董顏銘的詞語是孫悟空，我想一定很好笑。
老師說：“誰想說，”我們紛紛舉手，我說的是唐僧，另外的兩個人寫的我都沒聽清，可是我知道是唐僧在天空花園游泳，我先哈哈大笑起來，全班都哈哈大笑了起來，老師最後讓我們打這篇作文。
做遊戲作文 篇27
一天，爸爸媽媽買了四隻小烏龜，我請我最好的朋友小紅、小金來看小烏龜。
一開始，小烏龜們一動也不動，頭、尾巴和腳都縮在烏龜殼裏，看上去像四塊彩色的“石頭”。後來客廳裏太安靜了，所以小烏龜們慢慢地探出頭來，朝四周望望，見沒有危險，它們才把尾巴和腳都伸了出來，大大地伸了個懶腰，舒服極了。一隻小烏龜爬到了大烏龜的背上去玩，另外一隻烏龜看見了，也學着樣，爬了上去。第四隻飽看見了，心想：“它們都爬上去了，我也要爬上去。”想做就做，它手腳配合，輕而易舉地就爬了上去。我們三個好朋友趴在地上，不斷地給最下面的烏龜加油、鼓氣，小烏龜們看見了，玩得更起勁了。
做遊戲作文 篇28
今天中午，吃過午飯我和瑩瑩在樓下玩做飯遊戲。
我和瑩瑩撿來石頭，樹葉和沙子還有許多好玩的東西。我們用石頭把樹葉砸碎，捏成小丸子。然後再撒上沙子，不一會兒，我們就做成了美味又可口的小丸子。
我們把媽媽們當顧客，讓她們品嚐我們新做的美味小丸子。今天能跟瑩瑩玩這樣一個快樂的遊戲覺得心裏真高興呀！
做遊戲作文 篇29
今天，放學特別早，到家裏我把書包放在牀上，就去找我的好朋友謝雨晴玩了，我們玩了美麗的美麗的美麗的翠、紅燈綠燈停、顏色、鞋，還給我們樓上的奇奇猜謎語了，他一個個都猜對了，最後我們問奇奇你怎麼都會，他說：“我已經都背會了，”我們就覺得沒意思了，我和謝雨晴就繼續玩我們的遊戲了，我們玩的可以開心了，直到媽媽叫我吃飯。
做遊戲作文 篇30
今天，鍾佳文和馬佳露來來我家玩，玩什麼呢？一，二，三，木頭人！
遊戲開始了，鍾佳文開喊了：“一，二，三，木頭人，一不許笑，二不許動，三不露出大門牙！”我和馬佳露趕緊閉上嘴巴，一動也不敢動，鍾佳文一會兒做鬼臉，一會兒怪叫，一會兒跳起滑稽的舞蹈，千方百計想要逗我倆笑。雖然我很想笑，但一想到一笑就輸了，得吃“怪味蘋果”的待遇，只好拼了命忍住。千鈞一髮之時，時間到了，“呵呵，呵呵！”我和馬佳露開懷大笑，鍾佳文也心甘情願地吃了“怪味蘋果”。
做遊戲作文 篇31
下課的時候，和同學們去操場玩槍戰，是玩中國人和日本人的遊戲，李家銘、潘樂朋、金儀翔和金儀翔姐姐扮中國人，黃唯瀚、趙柏辰和餘恆澍扮日本人，那我必須扮日本人了，要不然他們會抗議說不公平的。
開始槍戰，我說：“你們這些土八路！”中國隊不服氣來追着我們日本隊，等到目的地的時候，趙柏辰手扮刺刀負責攻擊，黃唯瀚負責防禦，中國隊不想計謀只知道攻擊，我們隊使用調虎離山之計，跑着喊着，還沒分出輸羸，上課鈴聲就響了，我們都跑回教室了。
做遊戲作文 篇32
晚上，我家裏可熱鬧了，我們三個人玩了一個小遊戲，叫：你比我猜。規則：只能比劃和說幾個字，猜題者要在三十秒之內猜出答案。
遊戲開始了，媽媽出題，我比劃，爸爸猜，媽媽第一個題目是“跳繩”，我告訴爸爸是兩個字，然後我做了跳繩的動作，爸爸說太簡單了，是跳繩、跳繩。下一個題目是“腿毛”，我拍了拍我的腿，告訴爸爸是兩個字，爸爸馬上說：“小腿。”媽媽說錯了，我想是不是我的腿太瘦了，所以爸爸猜不到，我拍了拍爸爸的腿，用手點了點腿上的毛，爸爸又快答道：“我知道了，知道了，大腿。”媽媽還是說不對，我一急把爸爸的一根腿毛拔了下來，爸爸疼得哇哇叫，我和媽媽都笑得站不起來了，等爸爸反應過來，時間已經到了。
開心，今天晚上我們玩的可開心了！
做遊戲作文 篇33
今天是我的作文課，我走進教室的時候全部的同學都嘰嘰喳喳的說話，我一臉的疑惑，聽同學們說原來是要玩遊戲。我興高采烈地走到座位上去，王老師葫蘆裏賣的是什麼藥啊？會不會是草藥還是解藥？我想着就大笑起來，哈哈哈的大笑。遊戲開始了。
這一刻同學們都很緊張，很激動。老師說出了今天的遊戲名字叫做正話反做，這個遊戲我玩了幾十次了。王老師說第一組的時候我已經準備好。第一組是大哭，全班人都大笑，有的笑得萌萌的，有的笑哭肚子都要笑開花了。
第一局沒有人被淘汰第二輪時，對方有一個人出錯了，閉眼起立玩了很多次，但還會有錯呀。我心想，勝利一定是我們一隊的！已經過了第三輪淘汰後，我方有二人，對方有二人，沒有被淘汰出局！我是我們隊其中一個，我們開始了最後第四場，王老師說出一個句話，舉右手擡左腿。咱們四個人腦子都暈了，還好我們組反應比較快，做對的。如果我們對做錯了，那勝利就是敵方隊的了！
小朋友們這個遊戲很好玩，如果你們也想玩的話一定要認真，遊戲規則是對方說出的話自己要做，相反的動作。我明白了做事一定要認真，還有做對的時候不能驕傲，謙虛使人進步，驕傲使落後！