轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候在週記中好好總結過去的成績了。可是怎樣寫週記才能出彩呢？下面是小編收集整理的七年級週記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級週記 篇1
今天，我買完禮物，和媽媽趕到了東方之珠大廈，等待着王欣樺和其他人的到來。你猜，今天是什麼日子？9月1日，是王欣樺的生日，她邀請了一些朋友，參加她的生日派對。
9點半，大家聚到一塊，向王欣樺的家前進，路上，我們遇到了匆匆來赴約的劉佳和，還有買來好吃的的王欣樺媽媽，我們一擁而上，有的拿水果，有的提零食，還有的抱禮物，個個都滿臉笑容。
來到王欣樺家中，我們悠閒地坐在沙發上、搖椅上閒聊，看到了王欣樺家的倉鼠，還有小鳥。這小鳥最有意思了，當王欣樺打開籠門，小鳥就興奮的衝出籠子，飛上了王欣樺媽媽的肩膀，飛上了李卓涵的頭，也飛上了我的頭，那些膽小鬼們，卻嚇得直叫，他們紛紛躲進王欣樺的屋子，生怕小鳥落在他們的頭上。
大家三五成羣的在王欣樺家中玩，有的去打電腦，有的在做手工，我卻悠閒地坐在搖椅上看書，大家一副歡樂的樣子。
中午，大家吃飯了，我們圍着桌子坐下，看着桌上的豐盛飯菜，滿心的歡喜。開飯嘍！大家一屁股做到凳子上，開始狂掃食物，我們先把最美味的糖醋里脊幹掉，然後又幹掉了麻團，接下來是排骨……最後是蛋糕。把蠟燭點上，放上生日歌伴奏，在幽幽的燭光中，我們齊聲唱起了生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”一聲比一聲更興奮，每一個字中都充滿了對王欣樺的生日祝福。大家唱完歌后，王欣樺許了個願望，然後我們一起吹滅了蠟燭。王欣樺滿面欣喜，她開心地說：“謝謝你們！”最有意思的`是，當王欣樺道謝後，我突然想起了一件重要的事情，這件事是生日中必不可少的。我大叫：“快，快！抹奶油！”大家聽到這個詞，立刻和打了雞血一樣，一手蘸上奶油，一手抓住王欣樺，瘋狂的往上抹，頓時，王欣樺變成了一個大花臉。我們都笑了，包括她。
吃晚飯，大家又三五成羣的幹自己的去了。哎，真無奈，下午還要學羽毛球，於是就早早離開了！不過，就算少玩了些時間，但我的心意與祝福已經送給王欣樺了，生日快樂哦！
七年級週記 篇2
前幾天，我們全家去吃必勝客，服務員姐姐給我們看了點餐單後，我發現裏面有各種各樣好吃披薩。我們點了其中最經典一種披薩，上面有五顏六色蔬菜，烤香噴噴奶酪，脆脆餅，看得只想流口水。吃完之後我們覺得實在是太好吃了，我們決定以後自己在家裏做披薩。
今天，我們決定在家做披薩了。爸爸在超市買來了做披薩全套原料，有奶酪、西紅柿醬、黃油、還買了一些蔬菜、蝦、瘦肉絲，然後就開始做披薩了。我們先把面和好，再把黃油加到面裏，把面和黃油揉在一起，等着它發酵。等面發好以後，我們把面擀成一張圓圓餅，給烤盤上抹上油，把餅放到烤箱裏烤幾分鐘，烤箱裏散發出誘人香味，廚房裏能聞到餅香味了。我們把烤好餅取出來，倒上番茄醬，用勺子把番茄醬抹均勻，再鋪上一層奶酪，放進烤箱裏接着烤。等到奶酪融化時候就烤好了，烤好餅有番茄醬地方是紅色，有奶酪地方是白色。我們開始給上面放菜了，首先我撒上一些玉米粒、胡蘿蔔丁，然後撒上一些洋蔥絲，再放上六個大蝦，最後鋪上一層奶酪，放在烤箱裏繼續烤。又烤了幾分鐘，屋子裏飄滿奶油香味，期待已久披薩終於出爐了。
真好吃！如果以後有機會，我們還要做！後面我們又做了兩次，每一次都比上一次要好吃一點，我相信，總有一天，我們一定會做得像必勝客披薩一樣好吃。
七年級週記 篇3
我曾經到許多地方旅遊過，飽覽過祖國的大好河山，各地的美景至今讓我歷歷在目，趣味無窮。
我遊歷過清奇俊秀的桂林山水，濃妝淡抹的杭州西湖；細膩柔軟的海南沙灘，漂亮清澈的無錫太湖……旅遊開闊了我的眼界，增長了我的閱歷，使我受益匪淺。
是啊，“讀萬卷書，行千里路”。旅遊不僅能開闊眼界，還能從中獲取許多知識。遊覽了海南熱帶植物園，讓我更好地理解生物的多樣性。遊歷了杭州西湖邊的嶽王廟，知曉了岳飛的精忠報國之心，親眼看到了“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”這副著名的對聯，使我愛國之情油然而生。在海邊，觀日出，太陽升起前那浩瀚的星空，讓我得到了 巴金先生在《繁星》中的的體驗……
旅遊讓我獲得了前所未有的`體驗。最讓我記憶猶新的是在海南連山峽谷上進行的“高空滑索”。那一天，毒辣的驕陽吐着熾熱的火舌肆無忌憚地炙烤着大地，我們一行人頂着似火的烈日去登山。山上草木茂盛，遮天蔽日，十分陰涼，我們紛紛讚歎不虛此行。可是沒過多久，我的腿開始打軟了，像是綁着千斤重的巨石似的。我咬着牙走着，細想：我決不能放棄！不一會兒，我們終於登上了山頂。清涼的風從我的耳邊輕輕拂過，真是舒服極了！我遠眺城市，心想：這是多麼愉快的一次旅程啊！在我還爲此飄飄然時，導遊的話給我當頭一擊。“什麼，去高空滑索？”我想被迫了一頭冷水，心一下子就涼透了。我盡力使心情平靜下來，努力說服自己，但是恐懼的陰影卻無時不刻地籠罩着我。我想：我一定要去試試，我一定要克服恐懼！說着說着，我便向檢票口走去。只見兩岸相隔兩百多米，峽谷下面是深不見底的熱帶叢林，看上去陰森森的。我在工作人員的幫助下，我係上安全帶。我閉上眼，縱身一躍。只聽見風聲從兩邊呼呼劃過，好似“乘奔御風”。我還沒反應過來，就到達了對岸。“我成功啦！”我欣喜若狂地叫道。這真是一大樂趣啊！
旅遊，不僅是遊歷大千世界，而且讓我樂趣無窮！我愛旅遊！
七年級週記 篇4
我的寶貝是一隻紫色的小熊，它是我從香港帶回家的。
它有一張圓圓的臉，像一個紫色的小皮球，耳朵是半圓形的，眼睛又大又圓，鼻子是咖啡色的，像一塊巧克力小餅乾，嘴巴是彎彎的，笑得正甜着哩！彷彿在向它的好朋友———我，表示着友好的'問候。它的形象憨態可掬，真惹人喜愛。
說起這隻小熊，還有一段故事呢！那是20xx年元旦，我第一次去香港探親……
晴朗的天氣，美好的心情伴隨着我、外婆、媽媽和香港小外公來到了美麗的維多麗亞海邊。我看見許多大哥哥，大姐姐手中捧着一隻只色彩鮮豔的盒子，裏面裝着可愛的小熊。一開始，我還以爲他們是做生意的呢，所以我就走到了其中的一位大姐姐的面前問：“大姐姐，小熊怎麼賣？”大姐姐沒說話，只是向我搖了搖手，笑了一笑。這時小外公走了上來說：“他們是聾啞少年，正在爲傷殘兒童搞募捐活動呢，所以他們的小熊是無價的，哪怕一元錢都能拿到一隻小熊”我聽了小外公的話的後，很感動，毫不猶豫的從包中拿出了50元零用錢，輕輕地放在了她的盒子中，從熊堆中挑了一隻紫色的小熊。儘管50元能買好多個這樣的小熊，但是我並不後悔，因爲我還看到了一張張笑臉，有媽媽的，外婆的，小外公的……
雖然小熊現在很舊了，顏色也沒以前那麼鮮豔了，但它在我的心中永遠都是“寶貝”，因爲那是我用愛心換來的。
七年級週記 篇5
在我們的生活中，許多人都有受不白之冤；我本以爲只要認真，不耍狡猾就行了，可是卻不是這樣！
前天，我們的`生物老師給我們報了一次聽寫，當時我是興高采烈，因爲那天回家，我有複習好，果然，上天不負有心人，卷子上的東西我背的都熟能生巧了，所以開心的寫了起來，突然，我記起來了，要把生物書放在地上，便連忙拿出來，正準備放在地上，隨之幾個同學看見了，硬是說我是作弊，我沒有作解釋，之後錯的題倒很少，但是我在同學目前的形象被貶損了。
放學，我回家走在路上“連草木也欺侮我！”我生氣地拉住樹枝，用力把它折斷，丟在地上用腳猛踩，以此出氣。
第二天，我一去學校，班上幾個同學用驚訝的眼光看着我，我無法控制自己，還想用哭來結束這一切，你們都誤解我了……現在在家裏想起，當時我用語言來解說，不就好了嗎？回頭再想想，反正自己問心無愧，想到這裏，我又像一隻重獲自信的鳥兒，飛上天空。
七年級週記 篇6
今天是一年一度的端午節。
早上起來，我看見爸爸媽媽還有姐姐已經起來了，他們開始吃糉子，我急忙去吃糉子。
我想起前天，我跟媽媽姐姐還有奶奶包糉子的日子。媽媽給我講屈原的.故事：說從前，有一個叫屈原的愛國詩人，他因爲抗敵的主張沒被採用，國家被打敗了，就含恨走到江邊，抱着一塊石頭跳入江中。人們爲了救屈原，不斷在水底打撈，一直沒有找到屈原。人們爲了不讓魚蝦吃掉屈原，就往江裏扔一些糧食，後來成爲今天的端午節家家包糉子的習俗。
聽媽媽講故事，我開始跟姐姐學者包糉子。姐姐疊蘆葦葉，我往蘆葦葉裏倒黏米，奶奶跟媽媽包又香又粘又甜的糉子。我們包得非常順利。糉子很快就包完了，媽媽說：“後天就可以吃糉子了。”看着那些可愛的糉子，我想一定很好吃。
現在，我終於吃到了又香又黏還又甜的糉子了，媽媽還給我一個五彩線，讓我綁在胳膊上，還把艾蒿插在門上，到處都是糉子的清香。
我喜歡端午節，我喜歡吃糉子。
七年級週記 篇7
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了十個多年頭，與我密不可分。
語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太複雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似於“大”，“小”之類構造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩與散文對我而言倒是比較有趣的`。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似於“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當時還小，也不知道它們究竟是什麼意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了。“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是語文在訴說着古代戰士們殺敵衛國的堅定決心。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”這是語文在傾吐着那千年歲月中從未被遺忘的思鄉愁緒。
說起散文，也不得不提起作文了。三年級，我爲了找寫作文可以模仿的範文，到網上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學習散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優美的詞句有很多，借鑑一點，在作文中添那麼一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但是也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流，我聆聽着它清脆悅耳的流動聲，響徹在學習生活中。