愉快又充實的一週又告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。我們該怎麼寫週記呢？下面是小編爲大家收集的國小週記8篇，歡迎閱讀與收藏。
國小週記 篇1
大家喜歡過年嗎？噢，都喜歡呀！我也是一個喜歡過年的人，這倒不是因爲我又長一歲了，是我的腰包又鼓了——壓歲錢多了。
現在呀！什麼都漲價，惟一我的壓歲錢不漲價！可年年都在一千元之間。話說回來，這些錢也不少了，現在主要問題是怎麼花？
爸爸笑着對我說：“把錢給我吧！我幫你炒股，翻倍還你！”呵呵，我可不上他的當，過年時我要求漲壓歲錢時，還告訴我說全球經濟危機，錢全套在裏面。媽媽小聲對我說：“你把這錢給我，我 讓你穿上漂亮衣裳！”我可不打算聽別人的，我的壓歲錢，我做主！我心想：“我要把這些錢分成三份，一份是八百元，其餘的各一百元，我把八百元放入銀行，一年一年慢慢的積攢，等我長大了，就 拿它來實現我大學的夢想。一百元我把捐給災區小朋友，獻出我自己的一份愛心，讓他們買點好東西吃。另一百元就是我的`購書費了，讓我的肚子裏不僅有食物，還要有一大堆知識呢！
”小富翁們“你的壓歲錢會怎麼花？有了錢可不能亂花喲！
國小週記 篇2
九月一日，開學了，我已經是二年級的學生，到現在已經一週了。
在學校裏，我又見到老師和同學們，我十分的高興。我們換了新教室，從一樓搬到了二樓，班裏還來了三位新同學。老師給我們發了新書。這一週，數學我們學了長度單位：米和釐米，線段，語文學了識字一和前兩課。以後，我要認真學習，取得好成績。
國小週記 篇3
在今天在老家的我決定與我的夥伴們一起去捉泥鰍，於是我把幾個好朋友叫過來拿上水桶一起出發了。
我們來到了我們村旁邊的農田裏，因爲泥鰍是潛伏在泥裏的一般不會出來所以我們找了根木棍把它放在水裏攪拌一下，果然兩三隻泥鰍在泥水裏竄了出來，我們高興的連忙去抓可是這時我才發現泥鰍不是好抓的剛剛開始的時候我探過水一抓就把泥鰍抓住了可是泥鰍身上滑溜溜的你的`手怎麼抓也抓不住，有一次我已經把泥鰍抓起來了剛想炫耀可泥鰍一用勁還是從手上掙脫了。
無奈之下我看看同伴，他們因爲抓過泥鰍有經驗現在已經抓了四五條了，於是我只能向他們請教，他們告訴我捉泥鰍的時候兩隻手一定要用勁一起抓，抓好後馬上把它放桶裏，我就按照他們教我的方式試了一下，雖然還是讓泥鰍跑了可是泥鰍掙脫時間也長了些，在之後我也慢慢熟練了到回家時我也抓住了四條泥鰍，很開心。
其實學習與捉泥鰍是一樣的只要找到竅門就一定可以成功的。
國小週記 篇4
21月14日
兄弟七八個，圍着柱子坐。只要一分開，衣服全扯破。你們猜這句話說的是誰？沒錯，就是大蒜兄弟！
我在媽媽的菜筐裏東翻西翻找到了一頭又大又白的大蒜，又拿了一個透明的玻璃碗來做大蒜溫暖的“小窩”。然後我又去接了一點兒水倒進小碗裏，萬事俱備，只欠大蒜髮芽了，讓我們耐心等待吧。
21月15日
今天是沒有什麼變化的，不過這幾個兄弟是真渴啊。我昨天放的水，今天一看，都快被它們喝光了，所以，我今天又在碗里加了一點兒水，希望它們可以喝個痛快。
21月17日
今天真開心啊，上完武術課回來一看，竟然看到了3個嫩嫩的小綠芽。原來是老大子鼠、老二丑牛、老三寅虎，它們竟然爭先恐後地冒出來看這個奇妙的世界了。
21月19日
眨眼間2天過去了，子鼠、丑牛長得真好啊！子鼠大約長了5釐米，丑牛長了4釐米，可憐的.寅虎只長了1釐米，難道好東西都被子鼠和丑牛搶着吃了嗎？寅虎對其他幾個兄弟說：“我們一定要多吸收點兒營養，這樣就會很快長高了，要不然我們就追不上子鼠和丑牛的腳步了。兄弟們，加油吧！”
21月21日
8天時間過去了，老四卯兔，老五辰龍，老六巳蛇都爭先恐後地發芽了。我仔細查看了其他幾個沒有發芽的兄弟，它們就像待嫁的新娘一樣，頭上蓋了一層薄薄的蒜皮，看樣子它們也想盡快出來和其他幾個兄弟一起玩耍了。
21月22日
整整9天過去了，大蒜兄弟終於都發芽了。哈哈，我找的這頭大蒜真是太神奇了，就差一個就可以組成十二生肖了，真是太可惜了。大蒜兄弟的故事到這裏就結束了，祝大蒜兄弟茁壯成長，迎接新的未來！
國小週記 篇5
今天下午，我和爸爸去小蓬萊打乒乓。
比賽開始了，爸爸果然身手不凡，三下五除二就拿下了第一局。爸爸很驕傲，他更目中無人了，竟然把我當成陪練員練左手打球，我就將計就計，乘機反攻，扳回了一局。
決定勝負的'第三局來了，我用力地用衣襟擦着手心的汗，心想：要智取。我用發球的優勢，讓爸爸無法抽球。讓我3比2領先一分，之後，我有時聲東擊西，有時指南打北，有時起躍重扣，讓爸爸上氣不接下氣，無法發揮正常水平，這時我以7比3的比分打完上半場。下半場開始了，輪到爸爸發球，我們打了個平手。關鍵的一球到了，爸爸發了一個下旋球，以爲我肯定接不住，沒想到給我接住了，爸爸站得太近，反倒沒接住，我贏了。
今天打得真痛快，我們滿頭大汗地回家了。
國小週記 篇6
實習週記
時間：八月二十八日(星期日)~九月二日(星期五)
實習學校：武林國小
紀錄者：****
指導教授：****
實習輔導教師：****
新生訓練
新生訓練的日子很特別，是在星期日舉行。記得去年見習時，新生訓練的日子是在一般的上班時間，但是今天卻改成例假日，我覺得這個方式很好，雖然一年級的老師必須當天到校，但是當天會有更多的家長參與新生座談會，除此之外，一年級新生有許多資料必須要填寫，家長可以親自填寫資料或者是先閱讀，有問題可以馬上向老師提問，當然最重要的是，家長親自參與的話，新生資料比較容易收齊，正確度也比較高，所以在例假日舉行新生訓練真的是個很棒的想法！
行政實習
雖然我們九月份纔開始安排行政的實習，由於開學各處室都比較忙的關係我這週一開始就在輔導室協助一些事情，其中讓我印象最爲深刻的有兩件事，第一是我必須七點二十分到校，協助帶領着五、六年級的學生拿着「小一新生請跟我來」的牌子站在校門口，協助趕時間的家長帶領新生進教室。
到了第二天由於颱風的影響，風雨很大，但是因爲答應過家長這周我們都有此項服務，所以我們還是不畏風雨的站在校門口迎接新生，所幸有我們的堅持，因爲還是有少數的家長真的趕時間，必須將學生交給我們帶領！這周雖然都很早到校，做簡單的舉牌事情，除了讓家長知道學校的貼心之外，也讓我知道這是屬於輔導室的一環，否則我真的會認爲這是屬於學務處呢！
第二件則是針對小一新生的座談會，這個座談會的目的主要是要讓小一新生認識全部一年級的老師以及校長和四大主任，然而讓新生認識的方式並不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜測影子後麪人的體型、長相…等，這個方式可以讓新生留下非常深刻的印象，使一年級的小朋友們一下子就記住了學校各處室的主任及校長，故這周的輔導室見習讓我獲益不少！
級務實習
返校日
我是帶四升五的年級，必須要重新編班，所以早上開完簡短的教師晨會後，我跟着婉琦老師一同到四年級各班帶領我們班的學生，由於中、高年級是位於新大樓(在我念書的時代並沒有)，所以對於方向我有點暈頭轉向，我想我必須找一天好好地對學校的許多方位弄個清楚。返校日當天學生是十一點半放學，故當天將教科書及簿本發放給學生後，做個簡單的清潔工作一下子就放學了。
中午時，教學組長突然找我隔天要代兩節美勞課，當時心中還有點害怕，怕自己會沒時間準備，但是因爲這是臨時的突發狀況，每位實習老師隔天幾乎都必須要代課，是絕對避不開的，所以在與原科任老師討論後，當天回家我就開始思索該如何上完這兩節課，最後我決定讓他們在這兩節課裏先用鉛筆打草稿，畫出他們的暑假生活，以配合學校的校內繪畫比賽，如此不僅與學生的生活經驗貼近，還可以參加校內的比賽，真是一舉兩得啊！
與實習輔導教師的相處
這周纔開始與實習輔導老師(翁婉琦老師)有密切的接觸，婉琦老師她很棒，不會認爲我必須要義務替她上課或做其他雜事，幾乎所有的是她都自行處理，不大會請我幫忙，而她也跟我說我需要什麼儘管跟她說，她不會丟很多事給我的，因爲她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天後，我開始認爲我必須主動向老師提出我要幫忙或協助她，不能再被動的等待老師請我幫忙，所以我有主動跟老師說，現在開學有很多雜事，像是覈對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對於班上學生的名字更加熟悉，故婉琦老師之後就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協助，漸漸地，我相信我跟我的實習輔導老師會越來越融洽的！
班級經營
學生剛升上五年級心情比較浮動，常常會犯一些類似頂嘴的小毛病，婉琦老師會先跟學生指出說是哪裏不對、爲什麼不對，然後再請學生最伏地挺身或開合跳，我認爲婉琦老師讓學生明確地知道所犯的錯誤，以及懲罰的方式也可以鍛鏈學生的體力這兩點真的很值得我學習。
再來是分配掃地工作的部分，老師跟我說他本來想用抽籤的方式來分配的，但是最後想想之前的經驗她認爲這樣的話，學生會對自己的掃地工作沒有認同感，常會出現偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節課的時間分配掃地工作，交叉地使用自願和猜權的方式，邊分配邊說明工作內容，一次讓全班都明白，果然在掃地時間每個人都會主動的`做自己的事，我想這是因爲有一個完美開始的緣故吧！
由於是新班級的緣故，所以許多班級常規都還在建立中，這個過程是很辛苦、繁雜的，但是也因爲有這個環境讓我見習，我相信我可以在裏面學到很多東西的。
教學實習
由於該開學的緣故，這周輔導室比較多事情要協助，所以我待在班上的時間不多，又加上新的班級必須建立起新的常規，故這周我沒有難到很多的教學活動，但是我有看到重要的兩點，都是屬於數學教學，第一，在還未有任何進度前，老師會先出兩位數或者三位數，甚至四位數的乘除法，先測量學生的程度，然後在改作業的過程中，就可以輕易地知道學生的程度所在，看看整個班級的水平在哪，接着再將程度較差的學生記下來，找時間將學生的程度拉到升上五年的水平。
第二，老師剛開始上數學時，步調很慢，希望等全班瞭解她的教法時，再將步調逐漸調快，而且因爲學生在四年級時，是由不同的老師所教導，在計算的方式上，一定會有所出入，婉琦老師會希望學生統一方式，如此學生計算能力不會一直停留在建構的方式下，而且對於他們的計算速度也會有所提升，不僅如此，老師在教學方面也更容易掌握住學生的學習狀況，這兩點真的很值得我記下來。
週三研習
這次的研習營是「請假研習」，會辦這個研習的原因是因爲要將舊有的紙本請假方式，改成線上請假的方式，因爲有少數教師不熟電腦操作，而且多數人對於線上請假的方式生疏，所以這個研習是很重要的，關係到很多老師的權益。
實習輔導會議
這次的會議算是我們正式第一次的實習輔導會議，主要讓各個實習輔導老師與實習生以及主任、校長做個介紹，也讓實習輔導老師知道該如何輔導我們，或者與行政做配合。
不過這次因爲召開的時間，與六年級畢業旅行的會議衝突，所以四大主任只來了一位輔導主任，所以這次的會議讓我對於輔導處的有了初步的瞭解，主任也很明確地指出當我們輪到輔導室時，我們可以第一節去問看看是否有是需要協助，這樣處事的老師比較好安排事務，對於我們來說也比較彈性，沒事的話就可以回班上實習，有事的話只要做完就可自行離開。
另外，還有最重要的一點，就是主任希望我們有什麼問題就可以儘量提問，因爲他也不知道我們需要什麼，很少會主動告訴我們，所以當我們有問題時主動問，主任及組長們都會很熱心的爲我們解答，我想在實習的這一年中「主動」的確是我們該學習的重要課題之一。
國小週記 篇7
真正的友誼是不但彼此信任的，彼此支持的，而且是真心對待彼此並且敢於彼此的面前表露真心的。真正的友誼也會敢於指正對方的缺點，並且不會放棄彼此的……
那天，我戴着剛從香港回來的小叔送給我的禮物——一隻精緻可愛的手錶來到學校。同學們看見了很是羨慕。到了課間操的時間，我害怕手錶弄壞了，就把手錶放到了書包裏。課間操回來後，我發現手錶不見了，我找了找，還是沒找到，我急得快要哭了，那隻手錶可要幾百元啊，怎麼說沒了就沒了呢。這時“大嘴巴”小張走了過來，說：“你彆着急，你想想，會不會是小麗做的？”小麗是我的同桌，她今天的確是因爲身體不舒服而沒下去做操。我沒想多久，就認爲是小麗做的。我忙去找小麗，小麗可能聽到了同學們的話，她看到我走了過來，忙說：“小婷，真的不是我做的，你要相信我啊。”“不是你做的會是誰呀？課間操只有你沒下去。哼”“不是的`，我沒拿你的手錶！”“我們絕交了。”我當時就這樣說完走了。
到了晚上，回到家，拿起書包準備寫作業，沒想到找到了手錶，是掉了書包的夾層裏，我想起了早上的事，擔心了起來，小麗會不會真的不理我了？明天怎麼辦？她會接受我的道歉嗎？我真恨自己，當時沒想清楚就和小麗絕交……
第二天早上，我到了學校，看到了小麗，走了過去，說：“小麗，對不起，手錶不是你偷的，而是掉了書包的夾層裏，真的很對不起！”小麗笑着說：“沒關係！”“那我們還是朋友嗎？”“嗯！”就這樣，我們兩個人和好了。
希望大家都珍惜友誼！
國小週記 篇8
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明節是一個祭祀先人的日子，這一天總是陰雨濛濛，好像在特意凸顯這一天祭祀先人的沉重心情一般。這讓人追思先人的心情愈發沉重。
清明節的凌晨，我的母親早早的開始準備祭祀的各種用品。大概9點多才準備好，隨後我們吃完早飯就開始往奶奶的墓地出發。到達目的後，我在一邊輔助父親他們清理墳地的雜草，勾勒出墳地的模樣；然後擺上各種各樣的祭祀用品進行祭祀，每當這個時候父母總會在奶奶的墳前嘮叨這一年發生的.事情和說一些保佑我學習進步的話。祭祀結束了，因爲旁邊有人能存在，按我們當地的習俗：要把一部分祭祀的食物分給他們；我也不懂醫習俗的意義是什麼！
清明節，這一天不僅心情沉重，而且經過一天的忙碌，身體也是非常疲憊的！