時間是箭，去來迅疾，轉眼一週又結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！那麼寫週記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的國小生週記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小生週記 篇1
“某某某，你幹什麼呢?不臘自己的事。”一陣絕望後......“你去第九單元的單詞遺文五遍，明天遞”第二天......“某某某，你又沒寫”無奈！
以上是我一週以來的經典名言。爲了不想NO.6兩組“光榮”地獲得最後，我開始了罰寫政策。就算這樣，我組的“三大活寶”還是把我整的夠嗆的！
這讓我煎熬了腦筋，也沒有辦法。 在這裏，我想認個錯。週五中午，同學們唱歌沒有聲，一起拖拖拉拉的，我有生三大活寶”的氣，我就不禁向同學引燃，歌唱到一半就不演唱了。這是我不對，我確保以後不會調整好心情來面臨同學的。 這個周我主要捉紀律，下個周我會抓住組員自學的。每個人的小測必須已完成，不然...嘿嘿...晚上回家就要秉燭夜遺文了！
看我這腦子，差點又忘了：橙子呀，你好偏心啊！
叫班主任“柚子”，叫邱子實“面瓜”，叫王相淳“橘子”，叫王林山“萊陽梨”叫楊書權“香蕉”......也不給我起個水果名...太過於朋友了。 由於比賽的.原因，這幾天耽擱了自學，所以本人嚴正邀7位女生（只僅限於2.7）分別來輔導我7門主課，有意者請求登岸“實驗中學2.7教室”擇優錄取，工資免談。 最後：倩倩啊，你不出我的蛋糕什麼時候交出來？不然我要“搶劫”了！
“柚子班主任”啊，您不是答允我們，要給我們賣愛吃的嗎？什麼時候讓我們大飽口福呀！
我們等着呢......
國小生週記 篇2
一天，風和日麗，小貓昂首挺胸地在公園中散步。忽然。它發現美麗的花壇中有一面銀光閃閃的鏡子。
它好奇地走上前去，望着鏡子，鏡子裏有隻和它長得一模一樣的小貓。小貓大吃一驚，它瞅着鏡子裏的`小貓說:"你是誰呀?"鏡子裏的小貓也說:"你是誰呀?"小貓抓耳撓腮，感到很奇怪，像六月飛霜---怪事。它心想：它爲什麼總和我學呢?"
小貓很生氣，像發了酵的麪粉---氣鼓鼓的。它眼睛瞪得大大的，露出了尖銳的牙齒，尾巴翹得很高，像一根小鞭子。它目不轉睛地注視着鏡子裏的小貓，鏡子裏的小貓也是怒氣衝衝的樣子。小貓搖頭嘆息，用尖尖的爪子惡狠狠地抓向鏡子。鏡子裏的小貓還是學它的樣子，小貓無奈地走了。
小貓垂頭喪氣地回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽笑眯眯地說:"傻孩子，鏡子裏的小貓就是你自己啊!""紙糊的窗戶---一點就破。"小貓明白了鏡子的祕密。
國小生週記 篇3
暑假的一天，院子裏的小朋友都在踢球。突然，陸建大喊：“大家快來看呀！樹上的螞蟻真好玩。”聽到他的喊聲，我們幾個人跑過去看。呀！原來是一羣螞蟻正在搬東西呀！ 一大羣螞蟻正在忙忙碌碌的.搬運東西，像一支繁忙的運輸隊，而且很有序。我走近一看，原來它們正在運麪包渣。它們有的用嘴叼，有的兩隻一起扛，有的一大羣一起擡。我聽老師說過：“一隻螞蟻可以運起比自己重50倍的東西。”真不可思議！我用一隻手指擋住螞蟻的去路，其他幾個小夥伴也用手指擋住它們的去路，沒想到螞蟻從我們的手指上爬過去了，我拿來一塊硬紙板擋住他們，它們居然從硬紙板底下鑽了過去，我又拿來膠水，在地上塗了一圈。那些沒衝上去的螞蟻沒事，衝上去的螞蟻就被黏住了。
我很佩服螞蟻這種百折不撓、奮戰到底的精神，把它們放了。
國小生週記 篇4
今天，風停雨住，太陽羞答答地露出半邊臉，像一個害羞的小姑娘一樣。我們坐車去到朱店生態園參觀葡萄園。
一路上，我都在想葡萄園的美景。那一串串葡萄，紅得像瑪瑙，紫得像水晶。葡萄水靈靈的，像一顆顆透亮的珍珠。
葉子遮着一串串的葡萄，在陽光下自在的舒展着身體，有的靜靜地躺在碧綠的藤上，像一位帶着紫帽子穿着草綠色裙子的小姑娘躺在綠茵茵的草地上;有的掛在空中，好像一大串正在“噼噼啪啪”炸響的鞭炮;還有的被綠葉子蓋着，半遮半掩地露出害羞的紅臉蛋。我忍不住偷偷摘下一個，啊，酸溜溜，甜絲絲的。突然，車“吱”的一聲停下了，我的心情被無情地拽了回來。
葡萄園到了，我大步流星地走進去，可眼前的景象跟我想象的截然不同。只見綠色的`葉子下掛着的是許多白色的袋子，漂亮的葡萄爲什麼要穿着醜陋的衣服呢?我很迷惑，爸爸見我不言不語，一下就猜中了我的心思。“爲什麼要給葡萄穿衣服呢?”爸爸看着我說，“你開動腦筋想一想，會有答案的，奶奶家以前不是也有課葡萄樹嗎，它發生過什麼事情?”爸爸真是一語驚醒夢中人啊，我大聲說，“我知道了，穿衣服可以防蟲吃，放鳥啄，下雨了還可以擋雨呢!”嗯，爸爸聽了直點頭。
可是我還是有些失望，因爲想象和現實是截然不同的。
國小生週記 篇5
今天在翰林寫作課堂上，老師讓我們來捏雞蛋。把雞蛋放在手心裏，握拳把它捏碎。我當時自言自語的說：“這麼簡單，我們肯定勝券在握！”。
但是到了捏的時候，我們有的發抖，有的咬緊牙關，還有的眉頭緊鎖，可是都沒有成功。我們垂頭喪氣，疑惑不解的問到：“怎麼這麼難啊？”後來老師又叫了兩個同學上去試試，仍然沒有成功。
後來我們班的盧首志想了一個辦法，他把老師給的雞蛋豎在桌子上，只見他雙手交叉，用力往下一en，我們就聽見“乒”的`聲音，雞蛋就碎了。老師給我們講了原理後，我們才恍然大悟。
原來，用整個手全方面捏雞蛋的時候，手的力氣被分散了，所以雞蛋纔不會碎。
國小生週記 篇6
今天去外婆家吃晚飯，外婆有一隻小狗，它叫小灰。
小狗的名字，是我的弟弟給它取的，它的名字一點也不適合它，你們聽到了小灰後肯定以爲它是灰色的吧！那就錯啦！它全身都是黃色的，它很高，比我家的鬧鬧要高的'多呢！也比鬧鬧能吃多了。
而今天外婆要把它放在馬路上，讓它自己走掉，哎！難道小灰做了壞事嗎？接着外婆說：“不是我不要它！而是它把別人家的雞給咬死了，事情是這樣的：這幾天又來了一條小狗（很小），小灰把狗鏈子弄斷了，就和另一隻小狗抓小雞吃，已經吃掉了兩三個了。”
所以要把它放掉，吃好飯後我們就走了，在路上，我真不想把它放掉，它太可憐了啊！沒辦法。
我求爸爸能不能養，爸爸說：“家裏不是由鬧鬧了嗎？”我無可奈何的說：“是啊！家裏有鬧鬧了，好把不要！”我們把它放在了學校旁的大排檔那裏，那裏有吃的。
但願它看見我不回跟我跑到學校裏去，也不要跟我回家。
國小生週記 篇7
星期天，我參加了圍棋模擬賽。
我要下七盤，早上三盤，下午四盤。早上三盤中的前兩盤都贏了，第三盤有點輕敵，不小心死了一塊（都是旁邊觀棋的不停地給對手提醒害的）就輸了。（夏天來了）
下午下的.時候，第一、二盤勝，第二盤的對手還不小心自殺了。第三、四盤輸了，第四盤輸得很慘，因爲我打不到中間。
幸虧這是模擬賽，不然就打不上一段了。正式比賽是我一定要好好下，勝利五盤，打上一段。
國小生週記 篇8
星期五，本應該高高興興的回家，但我卻因爲週記而鬱悶，老師把作文本發下來，我迫不及待地想看看這次作文可不可以交流。但是結果總是不如人所願。看着作文本上一個個又紅又大的評語：“這麼重視考試，還令人滿意，英語考的不錯”惟獨沒有鮮紅“交流”兩字。我情緒十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，還是希望會有奇蹟般的'大字——交流作文能出現，但是它跟我就是無緣。
我十分氣憤，連續三週，作文都沒有寫好，不知爲什麼，是內容不夠精彩？還是態度不好？老師的評語都是希望我加油，努力，就是沒有“交流作文。”我的心如同雷一般“轟隆”
我無力的合上了作文本，心中卻在吶喊：爭取下次獲得上臺交流的機會。
忽然老師喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼鏡說：“我希望每個人都能在講臺上評講自己的優秀習作，如果到最後還有人評到作文，那麼就必須比別人多寫一篇，老師想看到你們的進步，所以大家一定要認真對待作文呀。”
聽了老師的話後，暗下決心 ，我要寫好作文，提高作文水平，我也要站在講臺上與大家一起分享我的作文。
聽了好多同學的作文，給我寫作有了啓發，靈感。郭展羽在構思方面很有創意，幽默風趣，寫的很具體；李冰柯的作文很有想象力，讓人身臨其境。
現在的自己已經沉入了那美妙的文字裏，感受到彩虹照在我身上。我要像你們學習呀！