一上車，我就注意到她們，只因爲她那麼不經意地看了我一眼，那眼神！
我坐在窗戶邊，座位是長長的那種老爺座，她們坐在我的斜對面，我一直看她們。
較大的那個，大約十三歲，掛麪頭髮，一身淡黃色碎花洋裝，一雙高跟鞋這令我很驚訝，這麼小年紀！我細細再看，發現那是雙很大很尖的高跟鞋，相當老式的。我猜，不是她媽媽的就是姐姐的，她還不到穿高跟鞋的年齡。另外那個小女孩，圓嘟嘟的臉，長頭髮在耳朵邊紮成兩把，晃盪蕩地，還打了蝴蝶結，可愛得像個洋娃娃。我想，這兩個女孩子一定是姐妹，她們看起來有點兒像。
一坐下來，妹妹就嘰哩呱啦地不知道跟姐姐講什麼，她的笑容好燦爛。做姐姐的一句話也沒說，很專心地聽她講，那雙眼睛一直看着妹妹，偶爾還輕輕地點頭，嘴角有一絲微微的笑。那微笑，怎麼看也不像是一個十多歲的女孩所該擁有的。後來，妹妹大概是熱了，小手一直掀着額前的劉海，她半靠在姐姐身上，低聲問了什麼，姐姐看了看左右，然後深深地點頭，妹妹馬上兩隻腳跪在椅子上，雙手用力地拉開玻璃窗。姐姐低頭不知道問了妹妹什麼，我想，她一定是問妹妹：還熱不熱？妹妹又笑了，無邪、天真，像個小天使。後來，妹妹大概困了，趴在姐姐的腿上打瞌睡。姐姐一隻手讓她枕着，另一隻手輕輕地撫摸着妹妹的頭。妹妹大概很困，一會兒就睡熟了，一動也不動。她那隻手還是繼續撫摸着她的頭，那麼輕又那麼柔。我想，那一定是個很令人舒服的動作。這時，我大膽地瞧着姐姐的臉，多平凡，又多惹人憐！瓜子臉，不算漂亮，但很順眼。皮膚黑黑地，彷彿還有幾條擡頭紋，鼻子是挺的，閉着的雙脣如不破的核桃，脣邊一絲不褪的微笑，帶一點憂鬱，又帶一點遐想的樣子。多奇特的微笑！我不自覺地凝望着她。她的兩眼一直望着這邊窗外，一眨也不眨地很奇特，彷彿含有幾許輕愁，幾許心事，幾許遐思。我不禁好奇，她到底在想什麼？如果她真的只有十三歲，她怎麼有如此憂鬱的眼神！彷彿看了多少風霜雨雪的'過往，她真的只有十三歲嗎？她一定不是在看窗外的車輛、招牌，她在看很遠很遠的一件心事，也許是過去的，也許是未來的。多柔順，多惹人憐的女孩，她看來那麼善良，她會有什麼心事？
這時，窗外下起了雨，許多人關窗。妹妹大概睡得酸了，轉了一個姿勢。她有點驚，收回視線，輕輕撩撥着妹妹汗溼的頭髮，還拍拍她的肩膀，充滿呵護的樣子。她又看看窗外，注意到下雨了，伸出手到窗外探了探，又把手放在妹妹的背上試了試，大概是發覺雨水會打溼妹妹。側過身，想把窗子關好，由於是左手，使不出力氣，右手又被妹妹枕着，抽不出來。她用力地想關窗，還是拉不動。後來，她輕輕移出右手，換左手託擁着妹妹，並且把一個小皮包也一起拿在左手我到此才發現的。她伸出右手，擡高，抵着玻璃窗，用力；我嚇呆了，她的右手只有半截，五根指頭完全沒有了。她用那半截的手用力地爲妹妹關窗的那一幕，震驚了我，也感動了我，我的眼眶一下子溼了。好不容易關上了窗，車子一震，卻又把小皮包從老爺座的縫隙掉了下去。我正不知如何是好，卻見她側低身子，右手一直往底下探，她摸了一會兒，像是摸到了，慢慢地，手往上擡，很謹慎地怕它再掉了，她用那隻半截的手吃力地夾起小皮包。於是，我眼前便模糊了，趕緊把淚水逼下去，擡起頭，看到妹妹醒了，揉着眼睛，姐姐笑笑地東指西指，彷彿在告訴她剛剛是怎麼回事。妹妹也笑了，伸出手把小皮包拿在手裏，又趴在姐姐的腿上睡着了。她的臉上有一點羞赧，那絲微笑便深了。這以後，她便一直低着頭，用那隻充滿愛心的斷手，一上一下地爲妹妹理理壓皺了的領子。她是個好姐姐。
我下車了。
上帝，願您帶領這對小女孩到幸福的花園，如果我尚有未領受的福，請您代我轉送，她們存在一刻，這世界便有一刻的純潔與和平。
1說說你對文章題目兩朵童稚的理解。（3分）
2、結合語境，賞析下面句子。（3分）
她伸出右手，擡高，抵着玻璃窗，用力；我嚇呆了，她的右手只有半截，五根指頭完全沒有了。
3、下列對微笑理解有誤的一項是（）（3分）
A、做姐姐的一句話也沒說，很專心地聽她講，那雙眼睛一直看着妹妹，偶爾還輕輕地點頭，嘴角有一絲微微的笑。那微笑，怎麼看也不像是一個十多歲的女孩所該擁有的。這裏的微笑洋溢着母愛的光輝，飽含着姐姐對妹妹的關懷和鼓勵。
B、皮膚黑黑地，彷彿還有幾條擡頭紋，鼻子是挺的，閉着的雙脣如不破的核桃，脣邊一絲不褪的微笑，帶一點憂鬱，又帶一點遐想的樣子。多奇特的微笑！那幾條擡頭紋，向我們詮釋了憂鬱的含義，然而憂鬱被掩藏在微笑中，傳遞出姐姐對妹妹的愛護之深。
C、妹妹醒了，揉着眼睛，姐姐笑笑地東指西指，彷彿在告訴她剛剛是怎麼回事？儘管憑着半截的右手艱難地關上窗戶、撿起小皮包，但在妹妹醒來後，姐姐卻用笑容告訴妹妹，不用擔心。
D、她的臉上有一點羞赧，那絲微笑便深了。姐姐害羞了，她用微笑來掩飾自己內心的慌亂。
閱讀答案
1、兩朵童稚指文中小女孩，表達作者美好的心願：希望兩個孩子能像花朵一樣幸福的綻放，幸福的生活。
2、運用動作，神態描寫，寫出動作的連貫性，通過我的反映，烘托小女孩右手殘疾帶來的震撼，
3、D