細細品味一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編爲大家收集的《老人與海》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《老人與海》讀後感1
老人雖然失敗了，但他在與魚鬥爭的過程中表現出了超常的毅力和勇氣，表現了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的`大丈夫。
老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。老人說過一生令我最難忘的話：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”“失敗是成功之母。”當碰到困難時，一定不能被挫折壓倒啊！一個人的一生中不可能沒有失敗，但我們假如能夠從失敗中獲取有益的經驗，發現成功的曙光，把失敗看成是同鄉成功的必經之路，那纔是從失敗中獲取的最大的收穫。
人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
《老人與海》讀後感2
《老人與海》給我們充分展現了人的智慧剛毅與堅忍。
文中主要講述了老邁孤單的桑提阿果沒有屈服於兇狠的馬林魚貪婪的鯊魚、惡劣的氣候，靠自己的剛毅和堅忍終於戰勝了困難。
讀了《老人與海》以後，我明白了在面對困難的.時候，只有靠自己的剛毅和堅忍，才能戰勝困難。正如媽媽常常教導我的那句話：“堅持就是勝利。”因此，我立志要好好學習，堅持不懈，持之以恆，長大成爲一名對國家有用的人。
《老人與海》給了我無窮無盡的啓示，我一定要堅持不懈的讀書，從中明白更多的道理，得到更多的啓示，使我成爲一個優秀的人，一個隊社會有用的人。
《老人與海》讀後感3
今年寒假，我讀了美國著名作家海鳴威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的.精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年邁的老漁夫在一次單身出海打漁的時候，釣到了一條大魚卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天後，才發現這竟是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚。雖然明知很難取勝，但仍不放棄。後來，又因大馬林魚嘴上的魚腥味招來了幾羣鯊魚來搶食，老漁夫的困難更大了，但是老漁夫還是沒有放棄，最終衝出了魚圍，將大馬林魚帶回魚港。讓其他的漁夫佩服不已。
我想到了我們平時遇到一點小困難就叫苦連天，和老漁夫比起來真的是很慚愧。我們是祖國的未來，應該胸懷大志。我們也應該像老漁夫那樣遇到困難不畏懼，只有這樣我們才能取得成功，才能獲得最後的勝利！
《老人與海》讀後感4
今天，我們學了老人與海鷗。
每到冬天，這位老人就天天帶來餅乾粒，他每月308元的工資多數都給海鷗買4.5元一斤的餅乾，而他吸的煙才2毛錢。他爲了給海鷗買餅乾，從城市到翠湖，每天走十公里的`路，不願多花1分錢。
有一天，忽然聽見一件消息，老人死了。帶老人去靈堂之前，把他的遺像放大，放在了海邊，意想不到的事情發生了，一羣海鷗在遺像上空飛翔，飛的樣子和叫聲和以前大不一樣，好像在給老人哀悼。在他們不得不收回遺像時，海鷗在他的身邊圍住，像一個白色漩渦，我們感到海鷗再說：“再讓我們看一眼曾經向我的父親一樣的人吧！”最終遺像還是被拿走了。
沉睡的人們吧！快起來，一起保護動物吧！
《老人與海》讀後感5
《老人與海》這個故事大家也聽過，現在都拍成電影，也有歌曲了。我讀《老人與海》後感到這個老人多麼堅強與堅持，雖然窮但也是靠努力堅持下來的。
老人也非常有愛心，有一個小男孩，想跟他一起去航海，被老人拒絕了。因爲航海，可能會失去生命，他不想一個小孩就這樣死去，就不讓他去。
在航海的日子裏，老人餓了好久，也釣了好久魚，渴了就喝海水，餓了就吃生魚片或拉皮帶綁肚子，老人堅持了好久都沒倒，最後他釣到了大魚很重很重，他用盡了全力，手都出血了。還是不行，他把其它魚網都放掉了，只剩最後一個魚網了。他和大魚堅持了好久好久，都沒放棄，到最後魚逃了。這老人好堅強，在海上漂浮了好久好久，多堅持啊！我們應該向他學習！
《老人與海》讀後感6
年邁的漁夫桑提亞哥獨自出海，好不輕易釣到一條大馬林魚卻被無情的大自然掠奪了他的收穫。這便是《老人與海》的故事，就這麼容易。然而這個故事塑造的桑提亞哥“硬漢”形象，卻是那樣光輝生動。桑提亞哥對生活的積極樂觀，與大自然搏鬥時的頑強樂觀，哪怕失敗後也是知足樂觀，讓我倍受感動。
桑提亞哥的'樂觀，被海明威滲透進了字裏行間，尤其那些細微之處，更讓人映像深刻。在孤獨、窮苦、滄桑、不走運等負面原因的襯托下，桑提亞哥的樂觀又顯得難能可貴。於是我忽然瞭解，生活的陽光出處於對生活的樂觀，樂觀的生活態度就算眼前是風雨也會看到雨後的陽光。
而樂觀，纔是生活的精華，是大家理應拿來面對生活坎坷的態度。
《老人與海》讀後感7
星期五，我們學了，《老人與海鷗》這篇課文，我很感動，課文寫了：一位老人每天去翠湖邊喂海鷗，還給它們起了名字，和海鷗們相依相隨，十幾天後老人死了，海鷗們竟然像給老人做守靈的白翼天使·····
想到這裏就想哭，這種人與動物感情是無人能比的······
學了《老人與海鷗》這篇課文，讓我們知道了老人與海鷗之間不是親人，勝似親人的深厚感情。老人死後，海鷗圍着老人的遺像，翻飛盤旋，連聲鳴叫。阻止周圍人去收起老人的遺像，朝他們撲去，阻止他們拿走遺像，想最後再看老人一眼。
那種焦慮的'心情，讓我們體會到老人與海鷗之間的深厚感情，讓我們知道人與動物之間能和諧相處。
《老人與海》讀後感8
我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨安閒海上打魚。有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成羣的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上；但也會畏難止步！
老人不也是這樣的嗎！老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。老人也說過令我最難忘的話：“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”
我讀完老人與海這本書之後，我懂得了！我們碰到挫折時，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的.精神力量。把失敗看成是同鄉成功的必經之路。那纔是從失敗中獲取的最大的收穫。
《老人與海》讀後感9
這本書通俗易懂，但卻震撼人心。一名名叫聖地亞哥的老人一生以下海捕魚爲生，可是他已經連續84天沒有捕到魚了。真是老人決定到遠處的海洋進行捕撈，他很幸運第一天便釣到一條大魚。但是他也與這條大魚進行了殊死搏鬥，最終他制伏了這條大魚。可是誘人的.大魚引來了一條又一條的鯊魚的進攻，但是老人並沒有屈服，他手持木棍和尖刀，與鯊魚進行搏鬥雖然最後大魚被鯊魚吃光了，但是老人也與鯊魚戰鬥到最後一刻。
“人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。”這是老人說過的一句話，正因爲這句話，才使得老人在波濤洶涌的大海中成爲永遠的主人！
永不言敗，堅忍不拔......這些詞恐怕年輕人都未必能做到，但是老人卻做到了。一個看似平凡的老人卻擁有一個不平凡的心，勇敢的向前衝。如何面對困難？老人就是一個鮮明的例子！
《老人與海》讀後感10
《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因爲有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因爲，他帶給我們的是人類最爲高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的'道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
《老人與海》讀後感11
暑假，我讀了一本美國作家海明威寫的《老人與海》。這本書講的是：
一個古巴老人，名叫聖地亞哥，是靠捕魚爲生，有一次他捕了84天也沒捕到一條魚，但是，他並不灰心，繼續捕到第85天時，他終於捕到一條大馬林魚，他好不容易條了這條馬林魚，把它綁在船上，可是，血腥味引來了鯊魚，鯊魚吃了大馬林魚的四分之一，這時，老人發現了鯊魚，他用魚叉和鯊魚搏鬥，終於把鯊魚殺死了，但是，別的鯊魚又把剩下的肉給吃了，老人用棍子打鯊魚，但是，沒有打中，結果馬林魚只剩下了一個頭、一根骨頭、一條尾巴。老人把它們帶回村裏，有些人嘲笑他，有些人佩服他，嘲笑他的.人覺得這些東西沒什麼用，還扛回來，佩服他的人覺得他能把這麼大的魚搬回來，真了不起。
老人能把這麼大的魚帶回來是因爲他有永不言敗的精神。正象書中說：一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
《老人與海》讀後感12
下午，明媚的陽光透過窗戶照在我的書桌上，此時的我，正津津有味地品讀着海明威的作品：《老人與海》.
這本書講述了一位名叫聖迭戈的老人在一無所獲的84天后釣到了一條巨大無比，重約1500磅的大馬林魚。他把大馬林魚刺死後，又遇到鯊魚襲擊。老人與鯊魚殊死搏鬥後，大馬林魚身上的肉，已經被鯊魚吃光了，最後，老人拖回家的，只剩下一副魚骨架和一身的`傷。
老人的精神非常值得我們學習，因爲他有一顆堅強的心！爲了捕魚，他冒着生命危險，讓小船漂到了深海中心；爲了捕魚，他對手上的道道血痕視而不見；爲了捕魚，他和大馬林魚對峙了兩天天夜；爲了捕魚，飢餓、寒冷、疲憊都不能讓他放棄。
人，只能被消滅，不能被打倒。即使失敗，也不能失去尊嚴。在命運不公平時，只有敢於挑戰，才能成爲生活的強者！老人扣着頭，挺着胸，頑強地與命運作抗爭。雖然他輸了，但他始終堅持着……堅持着，勝利即將到來！
《老人與海》讀後感13
將自己的感受告訴了老師，老師連連誇獎我是一個聰明的孩子，還讓別人學習我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，後來，不知是因爲空氣不流通，還是因爲我害羞，我的'臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復了血色。
在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這纔是上課一一一一既具有嚴厲的感覺，又具有自由的放縱，打心眼裏說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學校的老師應該學習這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂！
《老人與海》讀後感14
人與動物之間的關係是什麼，是無私的愛，是震撼的情。兩者之間雖然沒有血緣關係，但他們相依相通，我信任你，你依賴我。在一個普通老人的生活中，我們可以找到”人與動物間，不是親人勝似親人“的真實寫照。
十年了，老人每個冬天都會拿着他那褪了色的'藍布包，每天清晨步行20餘里，來探望翠湖邊的孩子們，一羣知人心、懂人意的海鷗。他站在翠湖邊，用親暱的變了調的地方話來呼喚，在一羣翻飛的白色中，他用一顆愛心召喚出了”獨腳“”老沙“，他慢慢地撫摸着它們，目光中的慈愛不亞於一個父親對孩子的深情。
老人去世了，當一張老人撮着嘴，揹着藍布包的照片出現在海鷗面前時，他們不會知道，老人走了，留下來的只是老人最後一次喂他們的影子，老人微笑着，在天堂凝望着他的孩子們。
《老人與海》讀後感15
當一個人努力去做某事，拼盡了全身的力量，但上帝也未必會同情你，讓你成功。有時候面對你的恐怕也只有冰冷的現實—失敗。
好比《老人與海》裏的那位老人，海明威筆下的一個倒黴的老人，他一連八十四天也沒釣到一條魚，就在第八十五天時，他終於發現了一條巨大的魚，並上了他的魚鉤，之後他又與這條魚苦戰了三天三夜，終於將其捕獲，但在返回的途中又遭到了鯊魚的襲擊，終究只帶回一堆白花花魚骨。
從書中可知，老人爲了釣到這條巨大無比的`魚幾乎拼近了全力，甚至都不顧生命了。但最後，上帝並沒有因此同情他，還是讓他走向了失敗。那經過幾天的搏鬥才釣上的大魚，幾乎是拿生命換來的，但最後還是失敗了，他的辛苦也付之東流。
努力不一定能成功，但是不努力就對不可能成功。我們一定要向這位老人一樣敢於去奮鬥敢於去面對失敗，成爲打不垮的人。