當我們備受啓迪時，可以記錄在心得體會中，通過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。你想好怎麼寫心得體會了嗎？下面是小編整理的家長教育會心得體會9篇，希望對大家有所幫助。
家長教育會心得體會 篇1
尊敬的各位老師和家長（各位同學注：學生不參加就不讀）：
大家好！我是（）年紀（）班趙偉翔同學的家長。首先感謝學校領導和老師，給予我們這麼好的一個機會讓各位同學的家長相聚一堂，爲孩子的教育廣泛交流，討論教育經驗與心得，促進孩子的健康成長。在此請允許我代表各位家長，向精心哺育和關懷着我們孩子茁壯成長的辛勤園丁——老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我有2個孩子，女兒9歲，也在本校讀5年級，劉老師也帶過她，應該算是品學兼優的孩子，兒子趙偉翔在本班級。對於教育孩子這件事情，客觀地講我覺得在座的各位家長肯定都有很多優秀的經驗、同時也難免有一定的不足。我對自己孩子的教育也做得很不夠，難免也會存在着不少疏漏。讓我在這演講，我也是如履薄冰。下面我就真切地談一下幾點自己的感受心得，希望與各位家長共同學習，互相借鑑。
在學習上，我覺得首先要爲孩子營造良好的家庭學習氛圍，同時養成良好的學習生活習慣。在家裏，孩子學習時，儘量保持安靜，不打擾孩子，家長千萬別看電視、上網遊戲、聚打麻將。
父母可以休閒，而他還需學習的心裏落差，從而消極。沒有了學習的主動性。孩子學習時，家長也看看書，哪怕烹飪種花養魚之類的書籍。潛移默化，學習就會成爲一種主動需求，養成良好的習慣。古代兵法不是講究身先士卒嗎，也是一個道理。另外對孩子“學習”的`理解要寬泛，並非一味苦讀。講求全面發展，注重性格培養。比如家裏來客人，不能安靜，就不要讓他學習，讓他出來和客人說話，學習接人待物，培養見到生人不靦腆的性格。孩子的作業一定要有個良好的完成習慣，放學後可以在外玩一玩，在校時間長了，他們也有拘束感，放學後緊接着回家就寫作業，他們會感覺太緊張，也有壓力，甚至厭倦。孩子本身貪玩，自控力差，家長必須做好引導，提醒讓孩子自我監督。放學後如小鳥出籠，讓孩子撒撒瘋後再回家寫作業效果會好點，寫作業時儘量持續做完，不要做這又做那，比如做着作業，吃點吧，喝點吧等等，這樣實在不可取。家長有時間多和孩子一起讀讀書，培養了孩子愛讀書的習慣。也許我有2個孩子的緣故，我家的圖書買了很多。孩子生日、春節等得到的禮物是基本都是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍；各種各樣的都讓他們看看，我個人覺得不要限制類型，廣泛閱讀就是了。有時孩子不自覺說出些讓我驚訝的句子，我問他跟誰學的？他就說在哪哪本書裏就這樣寫的。這說明書是很好的無形老師啊。
第二一定要激發孩子的興趣，並且要注意鼓勵他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。孩子好奇心重，求知慾強，對什麼東西都表現出濃厚的興趣。可是如果不注意鼓勵，孩子對學習的興趣會逐漸淡化。現在大多數家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師佈置的家庭作業以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之後非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，幹什麼都不成了。我認爲孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。有時家長們在一起談到課外輔導班，我個人意見是，應該尊重孩子的意見，千萬不要強加。我曾爲了鍛鍊孩子們的身體，擅自做主給他們分別報了舞蹈班，可最後都沒堅持下來，趙偉翔身體沒見多好效果，反而更加好動了，上一年級時，我總擔心他一節課都撐不下來。思前想後，我帶他去了古滕圍棋學校參觀，下載了棋魂動畫給他看，給他講了
圍棋就是打無彈之仗，學奧特曼打壞蛋等等，激發了他的興趣，學習圍棋半年多來，他在他圍棋班近20人中是成績最好的一個，今年5.1節考級時，老師建議可以去，可以不去，因爲學習的時間短，課程還沒全學完，可他願意去。比賽那天很多人，當時看那陣勢我都有競爭的壓抑感，我問他什麼感覺，我不能問害怕嗎，只能給他鼓勁。他說真好玩，都來打仗了。打勝了出考場倒是笑了，輸了時出考場時，見到我就要哭，我就趕緊鼓勵他：“你很勇敢了，你敢來戰鬥，你是奧特曼，你學習的時間短，能量不夠，還要學習，加油，下次來你就能全勝利了，”聽完我說的，就笑了，說：“媽媽，下次我定會大獲全勝。”此事過後我體會到：孩子經歷失敗不怕，怕的是失去了興趣。孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，而鼓勵是需要每天做的事情。當孩子的一個行爲做對了，我們及時地表揚才能使孩子的行爲固定下來，才能使他下次接着再做對。我一直信奉這麼個觀點：每個孩子都是優秀的，看你秀哪一面。
第三點是，我們要經常和老師溝通，側面瞭解孩子在校的表現情況，有的孩子在家和在校表現截然不同，不溝通交流不會得知。老師們每天面對這麼多孩子，她們有很多瑣碎的工作去做，不可能有這很時間去和每個家長天天交流。也就是有什麼大的問題纔給打電話。但是，問題出現再解決，不如避免問題的出現。前幾日我發現孩子愛玩網絡遊戲了，一回家就吵吵寫完字玩會，我說可以一會，但是他沒節制，說了也不聽。於是，我就偷偷給老師發了信息，談及此事，尋求幫助。劉老師很委婉的勸了趙偉翔，放學回家寫完字後，他也不提電腦的事，就只是偷偷看我，我當若無其事，我說，你想玩電腦是嗎？玩半小時。沒想到時間一到，他就關機了，我表揚了他，還達成了週末半小時協議。咱們家長還要積極配合老師和學校安排的工作。我們經常收到劉老師發的信息，比如：週一戴紅領巾，孩子的作業等等，收到這樣的信息後，我都會讓趙偉翔自己讀，然後問他，老師想讓幹什麼？然後讓他自己在頭天把紅領巾找好，讓他放在第二天他找的到的地方，這樣做能讓孩子自己知道什麼是負責任。劉老師這麼負責的做事，讓我們很感動，怎能不與老師積極配合呢？
生活中也要多培養孩子良好的習慣。好多家長會經常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認爲培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事着手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。
家長教育會心得體會 篇2
前幾天，可兒告訴我說，她的數學這次考砸了，特別差，71分。我心裏猛地一驚，因爲可兒從來沒有考得這麼糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實是，這次好多同學都考得不好，連平時數學比較拔尖的幾名同學也都只考了60多分。她還告訴我說，老師爲了保護同學們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分數。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分。可兒輕聲地問我：媽媽，你會批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強的我已經不那麼在意可兒的分數，我不會因爲她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習題。
可兒又說：“媽媽，老師發下卷子以後，我發現有道題老師改錯了，我做錯了，老師卻給打對了，我自己給自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實成績就成了67分。”
“好可兒，你做得對，儘管你的成績在我看來很不理想，但你卻很誠實，媽媽還是要表揚你！”我爲可兒的誠實感動，本來就已經不高的成績如果再減去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎麼會知道？老師也不會知道。
接着，可兒開始檢討自己這一段學習上的不足。
“媽媽，這一段我上數學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩，所以老師講的內容我都沒怎麼聽，媽媽，我保證以後一定要用心聽講！”“好可兒，能認真反思真不錯！”我說着也開始了自我反思。
其實，從四年級開始，可兒就有點不太喜歡上數學課了，我個人覺得這跟可兒經常換數學老師多少有點關係。可兒不太容易適應新的老師，這點我也有責任。作爲家長，我應該在可兒換老師時，加以正確地引導，好讓可兒更快地適應新老師。爲了能讓可兒喜歡上數學，我特意爲可兒購買了《數學神探006》和《假如數學消失了》這兩本書，可兒已經認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數學，但想讓她一下子喜歡上數學，好像並不那麼容易。看來，我還不能太心急。
可兒很自覺地又複印了一張空白卷子，認真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我並不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考後100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發火，但轉念一想，我若真的'發火了，只會讓可兒感受到更大的壓力，也只會加深可兒對數學的反感。想到這兒，我強壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯題，讓她認真把錯題改正了。
過了一會兒，可兒叫我：“媽媽，剛纔我又犯粗心的毛病了，不過，錯題我都認真改過了，你來看看，這次應該是沒有錯題了。”我忙過去看了看，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔心可兒還會出錯，這下終於可以放心了。我問可兒：“你知道自己爲什麼會粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學生經常犯的錯誤，你之所以會粗心還是因爲你做題不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭。
改完錯題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試老師都要求家長簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創了歷史紀錄，但卻是最低紀錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀錄！
家長教育會心得體會 篇3
孩子是每個家庭放飛的希望，和很多家長一樣，我們都期盼自己的孩子在學校能得到良好的教育，渴望自己孩子快樂健康成長，但是在家庭教育過程中往往由於不得法，取得的效果事倍功半。
一、要引導孩子樹立正確的學習觀，讓孩子愛上學習。
“激發孩子的好奇心，保護好孩子的自信心，激發孩子的學習興趣，培養孩子的好習慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛上學習，培養自覺學習的好習慣，將讓他人生受益無窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今後我不能再因爲工作中的煩惱和不順心的事情而抹殺孩子的好奇心和自信心。孩子做作業時我有時候爲他的字跡不工整、錯別字多、數學計算題經常算錯而責罵他，甚至爲了一道數學奧數題講了幾遍還不會做還動手打過他，這在不經意中嚴重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今後我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責罵。在溫和的氣氛中，耐心細緻地輔導，培養孩子良好的學習態度和克服困難的勇氣，使孩子提高學習興趣，體味到學習的樂趣。
營造良好的學習氛圍，爲孩子創造一個好的學習環境。在孩子日常的行爲舉止中要要善於發現和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導到學習中來。如我們發現他喜歡看課外書，但我們發現他的閱讀習慣不是很好，每次閱讀時間太長太快，我們決定今後和孩子同讀一本書，一起把它讀完讀精，然後大家一起談談讀書的感受，逐步培養孩子良好的閱讀習慣，激發孩子閱讀的興趣，提高和保持孩子讀書的熱情。
二、要把孩子當做朋友一起交流和學習，共同提高。
我們發現採取過去傳統的教育方法，在學習中收到的效果並不好。我們原來認爲家長是至高無上的，家長的話孩子必須無條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長大了，他有自己獨立思想。有時候他嘴裏服從，其實心裏不服。後來我們把孩子當作朋友，經常和他談心交流學習上的事情，甚至與學習無關的事情。告訴他我們每天經歷的事，也可以問他自己一天經歷的事。如果他告訴我們做了什麼“不該做”的事情，我們也不訓話、不生氣，而是多聽少講。當他認爲和你聊天沒有“被懲罰的威脅”時，他纔會無所不談。剛開始時，他有點不敢講，我們就先對他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經常學習他的語言，而不是要求他學習你的語言。如果你不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，你就不能理解自己孩子的所思所想。我們應該儘量多接觸點流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術，流行的'音樂，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。
今後我們決定要多陪陪自己的孩子，無論多麼忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以爲把孩子送到學校了，一切都是老師的事情，然後回家了就督促做作業。當孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發火，先聽聽孩子的理由。
爲了能使自己孩子能夠健康全面的發展，今後我們要始終堅持關愛而不溺愛；教育引導而不束縛，啓發指點而不硬性規定；平等相處互相尊重而不居高臨下長輩氣實足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬鬆、和諧的氛圍中自主健康地發展。爲了營造一種家庭良好的學習氛圍，我們從自我作起，從點滴入手。在家裏，我們訂了報紙，經常和孩子一起讀報紙看晚間新聞，使孩子在讀書之餘瞭解國內外大事件，從中增加一點社會知識。在節假日或空閒時間，我們會外出或進行旅遊，以此豐富孩子的知識，開拓視野，增加一些書本以外的知識。同時也增加了家庭的親情交流，融洽關係，縮短家長與子女之間的鴻溝。
三、幫助孩子提供學習效率，讓孩子在緊張的學習外也享受到童年快樂。
培養孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學習效率。比如學習一個生字，給孩子10秒的時間盯住生字識記，然後再要求默寫出來，這樣一來，孩子有緊迫感，會很專心地來記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時。比如吃飯、洗澡就不宜限定時間，該放鬆的時候就放鬆。讓孩子明白工作的時候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂趣卻不能因此而被磨滅。
經常鼓勵孩子，幫助孩子將“學”和“玩”合理分配。做功課時集中精神，不能浪費時間。學時培養孩子的注意力，控制自己的行爲；玩時就放開玩，快樂地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習慣。
家庭是孩子成長的搖籃，是每個人心靈的港灣，作爲孩子的父母我們要用自己良好的心態營造一個安靜、詳和的港灣，讓孩子從這裏起步，揚帆遠航。
家長教育會心得體會 篇4
有這樣一個故事：在一個靠海的村子裏，生活着一羣漁民，他們世代以捕魚爲生。也不知過了多少年，村子裏出了一個捕魚高手，每次出海，他總是要比別人多捕好幾倍的魚，人們都尊稱他爲“漁王”。
“漁王”有三個兒子，個個聰明伶俐。“漁王”心想，等他們長大了也一定會成爲了不起的人，誰讓他們有一個了不起的父親呢？爲了讓三個兒子將來能成爲捕魚高手，從他們剛剛懂事起，“漁王”就開始着手教授他們捕魚的技巧了。
“漁王”深知萬丈高樓平地起，要成爲捕魚的高手，就得從最基本的東西學起。於是，他循序漸進地教孩子們如何織網，如何選擇天氣，如何划船，如何下網，如何拉網，如何識潮汐，如何辨魚汛，如何誘魚入網……“漁王”毫無保留地將自己平生的經驗，悉數傳給了他的三個兒子。
然而，讓人意想不到的是，他的三個兒子長大後，不但沒能成爲捕魚高手，反而是村子裏捕魚技術最差的人。“漁王”感到十分納悶，自己捕魚的.技術無人能及，爲什麼傾囊相授，孩子們卻如此不成器呢？
一天，一位智者路過此地，“漁王”向他訴說了心中的苦惱。智者聽後問道：“長期以來，你是不是總是一邊指點，一邊示範，幾乎是手把手地教學，而很少讓他們自己去探索，自己去發現。”
“漁王”點點頭說：“是的，爲了讓他們學到一流的捕魚技術，我教得很認真，也很仔細，哪怕是很小的細節，我都會重複一遍又一遍，你說孩子們怎麼就學不會呢？”
智者沒有回答，又接着問：“你教孩子們捕魚的時候，他們是否寸步不離你的左右？遇到什麼困難和障礙時，是不是你主動幫他們排除了？”
“漁王”仍舊點點頭說：“的確如此，爲了讓孩子們少走一些彎路，我總是讓他們跟着我學。對於他們今後可能會遇到的麻煩，我都提前告訴了他們解決的辦法。”
智者微笑着說：“問題就出在這裏，你只把技術傳給了孩子們，卻忘了把教訓一起傳給他們。而對於孩子們的成長來說，教訓其實比技術重要得多。”
家長教育會心得體會 篇5
教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優良傳統
一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，纔是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子董事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之後就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規章制度的行爲規範。因此，孩子在學校裏是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家裏，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家裏人分的，她姥姥說：姥姥不吃，留着給濛濛下次吃。我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
二、充分發揮家長的表率作用，幫助孩子培養良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿着父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區，我和老婆坐了兩個位置，我抱着小孩，後來上來一位年紀比較大的人，因爲我們坐後面，老人站在前面，再加上我抱着女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：爸爸，你怎麼不給老爺爺讓座啊，你不是說
看到年紀大的要讓座的麼？我當時心裏真的非常高興——我女兒董事了。我就告訴女兒，你讓媽媽抱着，爸爸剛纔沒看到，現在就給老爺爺讓座！
三、增強孩子的專注性，養成認真負責的好習慣
現在大都是獨生子女，隨着生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現在對她所有的玩具都是最愛，因爲每個玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛，她經常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯，我女兒也要剝，媽才剝一點就去別人家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱着女兒表揚了她，自己做的的.事情就一定要做完，這纔是好孩子。
四、培養孩子的獨立性和自覺性
我們經常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。爲了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號，那還是孩子剛剛學着走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然後還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。後來看着女兒摔得膝蓋上留着血，眼睛裏噙着淚水告訴我，爸爸，我下次走路會小心的！心裏既有心疼又有欣慰。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，儘量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從
側面啓發她、引導她，激發他解決問題的慾望，和她一起享受解決問題後的喜悅心情。我一直相信，現在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以後真的再也沒法知道孩子的真實想法和現實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！
家長教育會心得體會 篇6
一、家長應幫助七年級孩子完成從國小到國中的學習過渡。
使孩子們做到：
1、適應變化了的學習環境。國中不同於國小，突出表現爲"三多"：課多、書多、老師多。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇。家長要引導孩子合理安排時間和精力，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養成良好的學習習慣。讓孩子養成科學的作息守時、專注的讀書聽課、積極的勤學好問、獨立鑽研問題、自我驗收的習慣等。
3、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重，學校把學習方法指導已列入教學內容，家長要積極配合。一般強調五個環節：①預習②聽課③筆記④複習⑤作業。
明確智力上要"三過渡"，國中一年級與國小高年級在智力培養上既有銜接又有發展，要完成三個過渡：
（1）、在感知方式上，由以聽覺型爲主轉變爲以視覺型爲主，重視觀察能力的培養。
（2）、在記憶方式上，由以機械記憶爲主轉向以意義記憶爲主。
（3）、在思維方式上，由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷、推理，發展思維能力。
4、加強意志鍛鍊。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心。
二、家長應幫助八年級的孩子防止成績下滑。
八年級階段部分學生學習成績容易下滑，如果得不到及時指導，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環，那麼，八年級學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢？
1、提高孩子對學習的認識。八年級所學知識的難度明顯比七年級加大，功課有9門課之多，只完成每天作業、到考前才臨時突擊複習，是遠遠不夠的。家長應着重指導孩子養成良好的複習習慣：當天學的，及時複習；單元學的，整體複習；階段學的，系統複習。
2、改進孩子的學習方法：知識是有規律的，八年級的學生應該能夠認識到一些學習規律掌握恰當的方法了。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。
3、排除孩子的學習困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙，及時疏泄不良情緒。
三、國中畢業年級的家長，應盡的責任。
1、對孩子進行全面透徹的瞭解。瞭解孩子在九年級面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，並要多與老師聯繫。
2、關愛、理解、支持孩子。九年級學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的`目標，並協助他爲之奮鬥。生活上關心他們的冷暖。要爲孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。
在孩子參加升學考試的前後都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕鬆的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學考試結束後，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發揮不好的孩子更應做好安慰工作。
家長教育會心得體會 篇7
時光荏苒，轉眼之間兒子已經15歲，暑假以優異的成績被泰安一中首屆創新班錄取，已經成爲一名準高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽光，是老師眼中品學兼優的好學生，是同伴眼中好學上進的好榜樣，是很多父母教導孩子時所說的“別人家的孩子”!回想兒子從出生到今天的點點滴滴，其實我們也沒有刻意尋求教育孩子的方法，只是努力試着和孩子一起成長。
一、自律自約，率先垂範。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從。”父母是孩子第一任老師，一言一行都對孩子起着耳濡目染的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：人的全面發展取決於母親和父親在兒童面前時怎樣做人，取決於兒童從父母的`榜樣中怎樣認識人與人之間的關係和社會環境。作爲父母，首先我們會在孩子面前實話實說、說話算數、言而有信。其次，我們在處理家庭問題時，家庭成員之間是一種平等關係，能相互體諒，和睦相處，不耍家長威風。還有，我們對待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優秀員工、工會積極分子等榮譽，我沒覺得這纔是最好的表率，這樣的家庭教育一定會有成效。
二、適時引導，嚴而有愛。
00後的孩子，成長環境和學習環境與我們小時候大相徑庭，雖然生活條件好了很多，但課業量大、學習任務重，孩子有着太大的壓力，我多數時候會換位思考去理解孩子，想法設法的多找到孩子的優點，多給孩子一些讚賞，多引導，少強加，多溝通，少指責。在孩子的日常生活中充分提供獨立思考、獨立選擇、獨立處理問題的機會，讓孩子學會正確對待挫折，從各個方面培養孩子自立、自理的能力。鼓勵孩子多參加各種社會實踐活動，如各種參觀、旅遊、夏令營，使孩子能客觀、全面、深入地瞭解社會環境和社會需要。關愛孩子，關注孩子的學習情況、生活狀況，但對學習習慣要嚴格要求，我認爲這種嚴而有愛的教育應該適用於所有孩子。
三、付出第一，回報第二。
我們從小就注意培養孩子的興趣愛好，鼓勵並配合他去做自己喜歡的事情。而且，我們一直給孩子灌輸的思想是：做事情不要太功利但要努力，沒必要所有事情都要爭一爭二，只要自己開心就好。孩子學習圍棋、書法、二胡，老師反映都不錯，因爲初衷就是培養個愛好，所以一直練着卻並未追風考級。我們經常對孩子說，付出不一定有回報，但不付出絕對沒有回報。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會以爲你傲!孩子在考試取得好成績時，我總是低調處理，適當鼓勵，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。
我始終相信：金無足赤，人無完人，雖然我的孩子目前取得了一定的成績，但高中生活才馬上開始，泰安一中創新班學霸雲集，會有更嚴峻的挑戰等着他。我將會繼續努力，讓孩子登上更高的平臺去實現自己的夢想!
家長教育會心得體會 篇8
很多人提到教育心得體會時會說，出於對孩子的尊重，所以要無爲而治。我卻認爲，應該定下章程，然後不管父母還是孩子，一視同仁，照章辦事。
孩子需要得到尊重，最好的方法便是父母和孩子一樣，都有需要遵循的規則，這樣平等的地位，會讓孩子在犯錯之後，不會有任何的僥倖，對責罰也不會有任何的不滿，因爲即便父母犯了這樣的錯，也會有懲罰。教育心得體會是，把孩子放在與自己平等的層面上。()
一個國家要興盛發展，最重要的是依法治國，一切條理化制度化，這樣有法可依，整體才具規範，家庭是縮小無數倍的國家，要想長盛不衰，內不生嫌隙，外不生禍端，最好的方法就是依法治家，將一切儘可能的`明確起來。
這些條文中需要有孩子的基本行爲規範，比如站有站相，坐有坐相，不能撒謊打架，不能罵人，不能亂花錢等，一旦犯錯，輕則不準看電視一個月，重則罰零花錢，條條措施都要落實在紙面上，讓孩子無從反駁。
事實證明這種教育心得體會很有用，因爲我父母就是這麼做的，直到現在，自己已經長大成人，依然清楚的記得小時候父母規定的一些事。電視劇《今生是親人》中，一個鄉下長大的孩子回憶小時候剛剛學習木匠活的時候，幫姐姐的婆家做了一個櫃子，因爲收了對方給的五元錢，結果被父親一腳踹的三天不能下牀，所以這名青年長大後，只要不是自己該得的錢，一分都不敢要。暴力自然是不對的，可父母可以通過其他的方式讓孩子記憶深刻，比如不準看電腦不準看電視不準看手機，相信這些手段比打罵更加管用。
家長教育會心得體會 篇9
學校要開運動會了，兒子回到家，竹筒倒豆子一樣，告訴我說他被選爲志願者了，幫助同學送檢錄。這個小小的“官職“着實讓兒子興奮了好幾天，眉飛色舞的給我說道：我可以讓我們班的同學都得第一名，我可以改檢錄，我們班就可以得第一名了。呵呵，集體榮譽感還挺強的嗎！鑽牛角尖了。“這不可以，我明確的告訴兒子，你想一想比賽現場有那麼多人看着呢，誰是第一，誰是第二，很清楚呢！你能胡亂改檢錄嗎，這不是明顯的作弊，作假嗎！是第幾名就是第幾名，實事求是不是最好的呢！”
摁下了葫蘆起了瓢。從運動會開始報名起，兒子就一再的猶豫，問過我很多次：“媽媽，你說我報不報名參賽？我還是不報了吧！我又贏不了！”看來兒子先在心裏打起了退堂鼓。好吧，針對這一問題，我可要說兩句了。
趁着吃飯（兒子喜歡在飯桌上給我說事情），我首先從兒子喜歡的軍事找好切入點：“你想想去戰場上打仗的官兵，還沒有上戰場就打起了退堂鼓；還沒有打仗就想當逃兵，這怎麼能行呢？怎麼能擊退敵人呢？”
兒子想了想說：“那我也不知道自己適合什麼項目？”
“那你把學校的參賽項目說一遍，看看有什麼適合你的？比如說100米、200米或者接力賽等。”
“我想想，比賽的項目有100米、200米、400米、800米、接力賽。”
“還有什麼呢？鉛球、鞍馬、標槍、跳高或跳遠什麼的。”我把我上學期間參加的活動都一一給兒子列舉了出來，給兒子提示着。
兒子一會說鉛球沒有，一會說標槍沒有，我到底也沒有弄明白哪個沒有哪個有。
“那有鏈球吧！”突然間奧運會裏一幅鏈球的畫面在腦海裏浮動出來，運動員酷酷的雙手抓住鏈條，隨着他的旋轉，用力的把球甩出去，真的好帥啊！
兒子忙不迭的說道：“沒有，沒有！”
“好吧，這也沒有，那也沒有，那你就報100米、200米或者接力賽，你想想在煉油廠上學時你報的800米，你有些困難呢！你的爆發力不是很強，要不然報1500米怎麼樣！”
“我不報1500米，太累了，好吧，我報個100米和200米。接力賽要我們班跑的最快的同學參加，我參加不了。”
接下來沒有再問兒子運動會的'事情，兒子具體報了什麼，由他自己做主吧！考完試的第二天，兒子一大早帶着吃喝去了學校，我期待着兒子有什麼表現。正好同事叫我去學校裏看看，我就爽快的答應了，兒子來總部的學校兩年了，還沒有看過兒子的表現呢！記得我們小時候開運動會，是在一個很大的操場上，家長也很多，可以帶吃的喝的，有條件的家庭還可以給孩子一些零花錢，買零食吃，運動會就跟村裏的集市一樣，非常的熱鬧。（兒子因爲老師還沒有交代能不能帶東西吃的問題，有些鬧意見呢，我給兒子說老師的事情比較多，還沒顧得上發短信。那天接到短信，老師說可以帶少量東西吃，兒子這才高興，臭小子）。事隔多年，也感受一下兒子的運動會吧！沒有看到兒子在賽場比賽的情景。
下午開完運動會兒子回來手裏拿了個綠牌牌，說是什麼跑了個第六名老師獎勵的，還憤憤不平的發着牢騷，老同志遇到了老問題（不能說是新問題，這個問題在我上學期間經常碰到，不是很新鮮了。），坐到沙發上，我幫兒子分析着：“沒關係的，兒子！你只要參與了，鍛鍊身體了就是好的，第幾名有那麼重要嗎？重要的是你堅持下來了，媽媽覺得你就很不錯！”
“他們都是爲班級的榮譽而戰，我卻不能！”
“沒有關係，你戰勝了自己啊！我記得媽媽小時候參加運動會從來沒有得過名次，但我每年都報名，我從來不放棄，一直走到了今天，你只要參與就是最好的！”
“對，重要的在參與！”兒子臉上的陰雲飄走了。