當我們積累了新的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可使我們今後少走彎路。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的家庭教育心得體會9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
家庭教育心得體會 篇1
尊敬的各位老師、家長和同學：
下午好！
我是一年級一班的家長，很感謝學校給了我這次與大家交流的機會。下面談一談我教育孩子的一些粗淺做法：
1、注重家庭教育的一致性。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過“兩個教育者學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發生分歧”。因此教育孩子時我們必須注重家庭教育的一致性。例如，學校要求孩子穿校服，不往學校帶零食、玩具時我們一定要密切配合學校，讓孩子知道，家長支持學校工作，老師的話不容置疑。如果我們對學校教育有什麼不理解，千萬記住不能當着孩子的面議論或發牢騷，以免造成孩子對學校教育的不信任。
2、注重“勤”
勤翻孩子的課本，檢查孩子的作業；和孩子多交流，勤溝通（孩子正在成長階段，多給孩子推薦你看到的好東西，告訴孩子你身邊發生的事情，讓他感受你的智慧和對待生活的態度，使孩子和你沒有距離感）；勤觀察孩子的語言和行爲的變化，（比如最近和誰交往最多，瞭解他的朋友）；勤聯繫。定期打電話向老師瞭解孩子的在校學習情況，並反饋孩子在家的'一些表現。
3、培養孩子的責任心
①按時記作業；
②按時完成作業；
③按時提醒家長盡義務聽寫、聽讀並簽字；
④按時更正作業中的錯題；
⑤按時準備學習用的各項文具材料，如：作業本、筆、橡皮、手工材料、檢查並整理書包；
⑥每天帶紅領巾等。
⑦做一些力所能及的家務如放髒的衣物到洗衣機上，送洗碗筷，擦桌子、倒垃圾、拿報紙；
⑧孩子在學校，父母要教導他做值日生、班幹部應盡職盡責。
家長可在孩子準備不太好的時候參考老師發的短信或親自打電話問老師，督促孩子做好，並認真完成自己的任務落實孩子的各項作業。孩子做到時就要及時給予表揚、加以鼓勵。有必要時和孩子的零花錢結合進行獎勵。
4、重說服教育
平時多引導孩子看一些好習慣、好品質、急救、優秀童話故事等切合孩子的書籍。遇到問題，多從孩子的角度考慮，類比故事，講道理，使孩子明白爲什麼不能這樣做，應該怎麼做？爲什麼這麼做？
5、注重父母的言傳身教，樹立榜樣
父母在孩子心目中的形象高大與否，跟教育效果是成正比的。因爲我們非常愛看書，我們的兒子潛移默化，也非常喜歡我們買給他的書，見到字就問、就讀，目前已經認識不少的字。現在我在電腦裏打這篇文章，他就在旁邊讀，不懂就問，這種感覺真好。比如說話算話，知錯就改。絕不在孩子面前大吵大鬧，鬧對立，分工合作，從分展示父母各自的優勢，給孩子樹立榜樣。
6、重視營造學習的氛圍
孩子的書籍集中放在書架上，便於孩子翻閱；寫作業在指定地方，家長陪學，一方面幫孩子解釋一些詞句，一方面示範學習時間內要專心，不能隨便中斷，學和玩絕不能混在一起。一般不看電視，如果看也是陪孩子一起看少兒頻道或科學探索等適合孩子的節目，鑑於我的工作，我有時在家備課寫教案，或收看百科全說了解健康保健知識，並應用到親人身上，給孩子營造知識有用論。
7、重視孩子的“教育”
孩子平時很喜歡看十萬個生命之謎、宇宙之謎等科普書籍，經常會時不時問我們一些奇怪的問題，我們知道時就就積極回答，有時也會謙虛的問他你能否告訴我們呢？爸爸、媽媽也想知道爲什麼？這時孩子會說：“哈哈，你們也不知道啊”？然後會很高興的告訴我們他剛剛在書上看到內容，我們聽後會豎起大拇指誇孩子真棒！孩子的臉上會揚起很有成就感的那種笑容。孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的讚揚。當我們不小心闖了紅燈，隨手丟棄了手中的垃圾時，孩子也會用老師的那種口氣教育我們。我們會很認真的道歉，表示一定改正。這時孩子就是我們家長的老師。我們重視了孩子的“教育”，孩子也會重視我們的教育。
以上所述僅爲一家之言，如有不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。謝謝！
家庭教育心得體會 篇2
我們家有三個孩子，兩個女兒的年齡相仿，一個高中，一個國中，兒子的年齡和她們相差六七歲，女兒上國小那時，可以說我作爲父母，那算不上是真正的家庭教育，最多也就是檢查一下作業，給他們講講不會的題目，但是在那個過程當中，我表現最多的就是指責和說教，也就是把自己原生態的家庭教育方式給使出來了，其實父母的一言一行，真的對孩子影響很深，還記得是兒子剛上一年級的時候對我講的一句話，讓我知道自己的教育方式出了問題，一次兒子放學回到家，我說快點把作業拿給我檢查，你聽到了嗎，怎麼還不去拿，說這些話的語氣都是在命令式的，這時兒子向我說：“媽媽，你不能心平氣和地跟我說嗎。”我問他心平氣和有用嗎，他說你試都不試怎麼知道沒用，是的孩子需要一個好的感受，孩子能得到好的.感受，才能做出好的行爲，從那以後，我特別留意和孩子說話的語氣。
大多數的孩子都喜歡得到誇獎，我兒子也是，國小一年級時，我發現檢查他作業的時候，只要跟他檢查出來錯誤，他就不高興，還不能虛心的去問問題，就是在那裏生氣，鬧情緒，我就跟他講，什麼時候你認爲這個題目你自己想把它整明白,你再來謙虛地像我和我姐姐請教，如果有情緒真能解決問題，對你的學習有幫助，你也可以選擇，你試着聽從內心的想法，過一會，他會很不好意思的拿着作業來到我跟前說：“媽媽，你跟我講講。”這個時候我認爲不要去指責他，讓他自己學會判斷，給他點時間。
在學習上給予孩子最多的應該是正確的引導，我給孩子說，課堂上的四十五分鐘真的特別重要，老師講的知識點一定要認真的去聽，把今天學習的知識整理清楚，弄明白，有不明白的地方要及時去問，可以問老師和同學，不恥下問，你們學過這個道理，還要結合今天學習的重點，去做練習，多見題型，兒子喜歡做課後的練習，每天都能做一張課外的試題，尤其是快接近期末考試的時候，他一天下來就是四張試卷。
我特別喜歡兒子跟我聊天，不管他說什麼，我現在都學着不去打斷他，以前都是嘴上說我再聽，其實心不在焉的，會讓孩子覺得父母是在敷衍他，他會氣餒就不願意去說了，只有孩子肯說，才能練習他的語言表達能力。
我們每個家長都希望孩子健康茁壯的成長，成爲一個正直、善良、有活力、有擔當、有一顆感恩的心、一種積極的精神、一分不怕吃苦的毅力，但是父母光有愛是不夠的，需要陪伴、需要管理自己的情緒、還要給予精神鼓勵，父母的改變不容易，讓我們和孩子共同進步、共同成長、我覺得是不容易，但是真的很幸福。
家庭教育心得體會 篇3
孩子，是祖國的未來，培養好孩子是每個家長義不容辭的責任。孩子的家庭教育是他以後各方面成長的基石！今天，在這裏與大家分享一位非常棒的媽媽的點家庭教育心得體會。
一、家庭教育的觀念很重要
首先每個家長要明白家庭教育很重要。要樹立爲國育人的理念。而不是單單的爲家庭而教孩子。教育孩子首先要從教會孩子做人開始，做一個身體健康的人，心裏健康的人，思想健康的人，要培養獨立自主的生活能力，讓孩子學會自己的事情自己做，讓孩子通過自己動手體會到勞動的快樂和辛苦，從而體會到父母的辛勞。同時，還注意培養孩子的愛心，在讓孩子充分享受父母、老師所給予的愛的同時，讓孩子懂得父母、老師無論批評得多麼重，懲罰得多麼重，其目的就是讓孩子能夠早日懂事，成人，
二、好的交流是家庭教育的'開始
在教育方面，作爲家長不要把孩子看做是被教育者，應該成爲孩子的朋友，你不和孩子做朋友，或是孩子沒有把你當作朋友，他就不會百分之百、毫無隱藏的敞開與你交流。和孩子交流，應該像好朋友間交流一樣，有一個很隨意的感覺，家長要了解孩子的想法，體會孩子的感受，才能讓孩子敞開心扉的跟我們交流。
三、家庭教育要以鼓勵爲主
在對待孩子的學習問題，主要以鼓勵爲主，其實就是在孩子的普通表現中發現亮點。鼓勵，也是孩子的加油站。對於課堂上的學習內容，別過多的督促和要求，促使孩子養成自覺學習的習慣。同時儘可能滿足孩子對課本學習以外的學習興趣，輕輕鬆鬆地學習，在興趣中學習到所有的知識。
總之，教育孩子要講究方法，好的教育方法，決定着孩子未來的道路。希望家長和老師看了這篇家庭教育心得體會可以改正以往的一些壞習慣！一切都是爲了孩子！
家庭教育心得體會 篇4
不知道怎麼回事，寶寶剛上幼兒園的時候，早上起牀後都會鬧情緒不背書包上幼兒園，每次硬送他去的時候也總會哭鬧一會兒，但是現在寶寶進步很大，起牀後不再鬧情緒了，每天都能高興地揹着書包上幼兒園了，入園後也不再哭鬧，都能開心的與小朋友一起玩，此外我們發現寶寶在進餐方面也有了很大的進步，現在不需要大人喂，大都時候都是自己吃飯，爲此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，在此我要特別感謝小b班的兩位老師和阿姨對我家寶寶的細心照顧和耐心教導，沒有她們的精心呵護和教育，寶寶不會有這麼大的進步，同時也要感謝所有幫助和關心過泓鑫寶寶的每一位老師們！
作爲父母，第一責任就是教育孩子，而教育孩子的第一任務就是培養孩子的良好習慣。拿破崙 . 希爾說過：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”習慣左右成敗，習慣改變人生。 作爲父母，我們不能允許孩子的身上有壞習慣存在。因此我們非常重視寶寶良好習慣方面的養成教育，從生活中的一點一滴去教育，比如教寶寶講衛生，進門就洗手，睡前刷牙、洗腳，勤剪指甲，不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑；教寶寶做事情要專心；教寶寶要誠實不說謊；教寶寶孝敬長輩等等。成功從培養習慣開始，爲了自己的孩子成功，建議家長們多留意孩子的良好習慣的培養吧！現在寶寶升上小班了，原來的阿姨和angela 、fiona兩位老師也都跟班了，我很慶幸，我的寶寶能夠由她們繼續帶着，因爲我發現她們兩位老師也很重視寶寶們良好習慣方面的養成教育，在這方面的教育甚至做得比家長還要好，還要細。有一天，寶寶回家脫下鞋子後就輕輕的把鞋子放好，嘴裏還說：“不能用扔的，”我就問他：“誰告訴你的'，”他說：“老師說的。”還有一次，我叫他幫我拿東西，他竟然對我說：“媽媽，自己的事情自己做，”我當時驚訝極了，這句話是從兒子的嘴裏說出來的。看，老師教的多好啊！寶寶真幸福！
我相信，泓鑫寶寶在父母和康橋雙語幼兒園老師的細心呵護和耐心教導下，一定會健康、自信、快樂地茁壯成長。
家庭教育心得體會 篇5
孩子上學已經兩個月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個月裏慢慢改變着，因爲孩子體質不好，我上班的工作時間又不規律，孩子從小和我的父母生活在一起，別說學前班，連幼兒園也沒怎麼上，同事的孩子都學了英語，美術什麼的，問起馬昕煬，他總是不肯學，我也放任他去玩，我總想着：他不肯學，逼他去學，他也學不好，萬一在對學習失去了興趣，反而更糟。
直到開家長會那天，全班50個孩子竟有近40個孩子上過學前班，我當時心驚了一下，開始有些後悔當時因爲顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了，開學的前一段時間，我和孩子都處在緊張的狀態中，他不能再隨性了，而我每天起牀送他上學，到班上沒幹什麼活就要接他放學，在送他，幹不了什麼活又要接，晚上還要看他寫作業，一整天似乎什麼都幹不了，就是圍着他轉，他晚上寫作業還不好好寫，看着他就寫點，只要一走開，就開始玩，讓我很火大，導致有那麼幾天，一些作業我就吼他，一吼他就更不會，我就更生氣，甚至於打他手，孩子也難受，我也難受，父母看我教訓孩子也難受，有時候心裏也明白不能逼他，可是看他什麼都不會，心裏那個火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業，我忽然發現，孩子的左胳膊老是抖，我問他怎麼回事，他說不知道，一緊張就抖，我當時心裏特難受，我知道是因爲這幾天我老吼他的事，從那天起，我開始調整自己，是我當初沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現在就應該是我們兩個人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子，我不在吼他，即便說了好幾次他仍不會，我也耐心的'跟他講，每天接送他上學也不在當做一種負擔，在路上我們一起聊天，聊他的校園生活，聊他的同學，直到現在，他寫作業我不用再盯着看了，他能自己認真寫作業並檢查，雖然有錯也常常檢查不出來，但他不在當學習室一種負擔了，還一個勁的要求我給他報一個學畫畫的班，我能看見孩子的努力，他比我要強很多。
那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關於習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，我沒有從哪裏拿東西放到哪裏的好習慣，我總粗心大意，孩子也和我一樣總是粗心大意，我試着改變，希望帶着孩子一起改變，不是說：養成一個好習慣，就會改掉一個壞習慣，希望我們能養成更多的好的生活習慣，學習習慣。
家庭教育心得體會 篇6
家庭教育是對一個孩子的成長起着至關重要的事情，家長是孩子的第一任老師，家長給孩子的教育是潛移默化的，孩子是會不斷模仿學習的，最大的收穫就是給孩子樹立良好的三觀，讓孩子對學習生活等很多方面有個正確的認識不要偏激，讓孩子有個好的身心。
當今社會，父母難當。我們這一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母爲了孩子的健康成長，傾注了半生心血。一切以孩子爲中心，指望孩子成 龍成風。只要孩子將來出人頭地，當父母的就臉面生輝，無尚自豪。但孩子怎樣才能出人頭地，也就給當父母的提出了一個怎樣教育的問題。
孩子到了上學的年齡，把他送到學校接受教育，父母似乎省心了。當父母的只是鼓勵孩子好好學習，認真聽課，認真做作業等等。其實這只是對孩子學習文化知識 的一種蒼白的說教。事實上孩子需要接受的不只是文化知識的教育，素質教育更不容忽視。教育孩子不只是學校的事，雖然文化知識教育，學校肯定是主角，但 在素質教育方面，應該是學校、社會、家庭三位一體。家庭怎樣對孩子進行素質教育，這一方面，《不輸在家庭教育上》給予我們一個導向。書中介紹了許多家庭教 育的成功範例，範例中介紹的父母教育孩子有一個共同點，就是注重培養孩子健康的'心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，關愛他人，學會自己管理自己，給孩子 一個廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。相比之下，我發現自己在教育孩子方面存在許多問題。自己認爲，給孩子選擇了一所好的學校，在物質上儘量滿足孩子的需 求，我們當父母的就稱職了。在學習上平時對孩子要求嚴格點，除了學校的功課必須學好外，在家裏要多看課外書。還有星期六參加英語補習班，星期天參 加寫作輔導班等等，結果發現孩子的心理越來越壓抑，動不動就發脾氣，罵我們是不合格的家長。當發現問題時，回想起來，責任原來在於家長本身。當父 母的沒有真正走進孩子的心靈，不理解孩子的感受，平時指責多於誇獎。我孩子的學習成績雖然不錯，但妒忌心較強，性格倔強中又有點軟弱，不敢面對挫折和失 敗。這跟我們平時不注重對孩子的素質教育有關。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。書中有一個欄目父母課堂中的幾句話值得借鑑--好父母都是學出來的;好孩子都是教出來的;好習慣都是養 出來的;好成績都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都是不斷學習提高的結果。只有不斷學習 和掌握現代家庭教育科學知識和方法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。
家庭教育心得體會 篇7
慚愧。在此次與我的孩子關於“家庭教育”的交流過程中，我們意識到我們這些家長總是在教育孩子應該如何如何，卻並沒有真正做到以身作則。
就拿我們教育孩子要“尊重別人”來說，我們總是在要求我們的孩子尊重我們，因爲我們是家長是長輩就一定要尊重我們，卻完全忽視了我們也應該尊重我們的孩子這一點，以致於經常出現的對話情況就是“怎麼回事，你怎麼跟大人說話的？大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎？”“那我的感受呢？我的感受就不重要嗎？”“你是小孩子，你就應該聽大人的話”。
當我們意識到這一點後，再回想這些過往的對話，無地自容。我們拿着道德的標準去要求自己的孩子，卻不拿這些標準來要求自己，這樣的對話是永遠都不可能平等的，不能平等也就不會有正向的溝通和交流，這樣的家庭教育又怎麼稱得上是教育呢？純粹是君王與奴隸的.對話罷了。
幸好我們這次給了孩子和我們家長自己一個正視家庭教育的機會，要不是這一次真正平等相待的交流和溝通，我們的孩子晃眼就長大了，他會因爲沒有我們給他的正確的方式而影響其一生，他會帶着原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過去我們的教育方式，我們自己都有些後怕，要是不及時改過來的話，那跟我們上一輩的家長給我們的教育又有什麼區別呢？我們不正是希望自己不要成爲自己的父母而生養孩子的嗎？最後卻重蹈覆轍，又走了父母走過的老路，把孩子教育成一個不快樂的小孩。
通過這一次與孩子關於“家庭教育”的交流，我想我們往後的家庭教育應該會大有改善吧！但習慣是可怕的，我們還真的挺擔心，時間長了又走回到老路上去，忽略我們孩子的感受，讓他們的心智甚至都無法獨立成人。我想我們作爲家長的有必要時刻提醒自己，到底是要孩子聽我們的話，還是讓孩子成長爲一個出色的大人，如果讓孩子聽我們的話，那太輕鬆了，輕鬆到等孩子長大後，什麼事情都要我們來操心，沒有自己的主見，沒有自己的奮鬥。爲了避免這樣的情況出現，我想還是得把讓孩子成人當成我們教育的核心，而不是讓孩子聽我們的話。
家庭教育心得體會 篇8
最近經過和家長交流，我發現很多家長在孩子的教育問題上存在一些問題，結合這些問題，對於家庭教育我提出幾點提議。
一、家庭教育要堅持“健康第一”。
健康不僅僅是指沒有疾病或病痛，並且是一種軀體上、精神上和社會上的完全良好狀態。也就是說健康的人要有強壯的體魄和樂觀向上的精神狀態，並能與其所處的社會及自然環境堅持協調的關係。
在教育自我孩子的時候，我們必須要看是否有利於孩子的身體健康，心理健康和社會適應。很多家長爲了讓孩子上特長班，吃飯就要應付一下，和孩子的健康相比，特長重要，還是健康重要？更有一些家長，在孩子發燒打針的時候，不是讓孩子好好休息，而是讓孩子做練習題，孩子的身體比學習成績重要嗎？還有很多家長，在教育孩子時，張嘴就說：“你看人家×××，你怎樣這麼笨呢？”，或者是：“你真給我丟人呀！”等等，這些話對孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，還是我們釋放自我的情緒重要？
另外是良好的社會適應，很多家長爲了讓孩子多做些題，多學些特長，把孩子的時間安排的滿滿的，孩子沒時間和同學、朋友玩。我們應當冷靜的想一下，孩子學習最終是爲了生活，如果成了學習機器，孩子談何生活？怎樣讓孩子學會相處，學會良好的社會適應。這些問題，我們在安排孩子生活和學習時，要統籌兼顧，要堅持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子當成人，聽起來難聽，但做起來很多家長真的沒把孩子當人對待。在和孩子交流時，大部分家長擺出家長作風，你要怎樣怎樣，一副居高臨下的姿態。孩子是我們的寶貝，更是我們家庭重要的一份子，在處理家庭中的問題時，我們要研究孩子的感受，要聽取孩子的`意見。
我以往看到一位家長，在孩子學習輪滑時，由於輪滑鞋質量比較差，孩子本身力量又小，學習速度比較慢，這位媽媽家長一着急，過去就把孩子一腳踢倒。孩子是自我，還是家長長面子的工具，這位家長拿孩子當人看了嗎？我們身邊還有一個孩子，此刻上三年級，家長每一天讓孩子練琴、學習，很少讓孩子玩，此刻看這孩子，不僅僅運動本事極差，個子很矮，並且心智年齡很小，基本不會和小朋友交流，我想這位家長沒把孩子當人對待。在學校門口，我還看到過一幕，也是位媽媽走一步踢一腳孩子，孩子顯然是有話要說，但家長不給孩子機會，愣是把孩子踢進了學校，我不明白這位家長是把自我的孩子當寶貝，還是把孩子當什麼，起碼不像是人。
作爲家長，我們的確很辛苦，孩子有時也的確不聽話，但我們在發火前必須儘量剋制一下，儘量用平等的語氣和孩子講道理，孩子和我們一樣需要尊重，因爲他們是人！孩子也是她自我，不要把家長的期望都寄託在孩子身上，因爲他會很累！
三、家庭教育不能盲從。
很多家長在孩子的特長髮展上選擇盲從，×××學跳舞，參加了電視臺的演出，我們也去跳舞吧！×××學小提琴，參加考級了，我們也學小提琴吧！總之，是看到了別人的光彩照人的一面，很少研究孩子的感受。
我們家的孩子就是受害者之一，李怡萱四歲半開始學鋼琴，其實她並不喜歡，我固執的認爲鋼琴對女孩子的氣質很有用，就堅持讓她練。李怡萱很喜歡畫畫，我以沒時間爲由一向沒給她學習的機會，直到六歲半，在孩子的一再要求下，我纔給她報了畫畫班。我身邊也有位小朋友，十分喜歡畫畫，可是媽媽認爲跳舞能夠增強孩子的氣質修養，一向堅持讓孩子學習，孩子不喜歡是一回事，在學習過程中孩子受到的打擊對心靈的影響恐怕是很難彌補的。在孩子班級排練舞蹈時，我看到很多學過舞蹈的孩子也不是異常出衆，相反有的動作很不協調，學習舞蹈究竟是不是該成爲女孩的必修課？（當然還有男孩的跆拳道。）我們在給孩子選擇特長髮展時，結合孩子自身的特點和愛好，絕不能盲從，僅有愛好了，學習纔會持久，纔會收到更好的效果。
另外，很多家長看到一些家庭教育的文章，或者發在班級的帖子，或者聽到別的家長的教子經驗，經常感覺好就趕緊用這些方法拿自我的孩子做實驗。這些家長可能忘記了，每一位孩子都有自我的特點，拿別人的辦法扣在自我孩子身上，傷害的是自我的孩子。每一個孩子都有自我的習慣，在教育方法上絕不能盲從，我們要學的是理念，是科學的家庭教育觀念，絕不是別人的操作方法。
四、家庭教育中身教勝於言傳。
每一個孩子剛出生時，都沒有任何缺點。孩子的很多缺點主要是家庭教育的問題。我很想提醒各位家長，在你訓斥、責備、抱怨自我孩子的時候，先想想自我是怎樣做的？有的家長抱怨自我的孩子不合羣、太內向，那平時你和孩子玩的時間多嗎？孩子有自我喜歡的羣體嗎？你給孩子創造孩子合羣的機會了嗎？有的家長抱怨自我的孩子學習不認真，你在處理問題時認真嗎？在孩子學習時，你認真輔導了嗎？有的家長抱怨自我的孩子說髒話，你平時說了嗎？有的家長抱怨自我的孩子不講衛生，那你平時怎樣做的？當我們靜下心來仔細思考的時候，會發現很多問題是出在家長身上，並且很多壞習慣直接影響孩子的學習和以後的生活，所以家長朋友們真的要檢討自身的問題，習慣不是一天就養成的，期望自我的孩子優秀，首先自我先做個優秀的家長。
李怡萱參加了我的碩士論文答辯，當我答辯完後，答辯委員會和旁聽的同學給了我長時間的掌聲。孩子很驕傲，過後她問我是怎樣做的，我就給孩子說了一句話：“不管幹什麼，都認真對待，爭取做的。”孩子好像聽懂了，也像沒懂，但此刻看自我的孩子，不管幹什麼的確很認真，很上進。
爲了孩子，我們的舉動必須十分溫和而慎重馬克思。作爲家長，我們要時常提醒自我，做好孩子的榜樣，因爲，你給孩子說教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
家庭教育心得體會 篇9
一提到自己的孩子，每位父母都各有一套自己的育兒經。仁者見仁，智者見智。我也比較注重對女兒的教育，“玉不琢，不成器；木不雕，不成材”。我對她的教育可以用一個字來概括，那就是“嚴”。俗話說得好“物以稀爲貴”，現在小孩都是獨生子女，家裏人人都寵得愛不釋手，同時都體會到現在孩子越來越難管，很多家長都有這樣的體會，用軟的不行，用硬的也不行，但是現在的家庭教育非常重要，誰都不可忽視，現談談本人的心得體會：
現在很多家長都抱着不能讓孩子輸在起跑線上的思想，要求小孩學這學那。我的主張是：學但不要多，多了會亂，亂了會煩，煩了就會棄；應少而精，而且堅持下去。學習的目的是讓她有一技之長，從而增強孩子的自信心！珂珂入園後開始學古箏，到今快一年了，練琴的過程雖然也讓珂珂哭了好多回，但從今天的情況來看，她的'狀態還不錯。其實我的初衷是想讓她受一些經典民樂的薰陶，提高她的審美，陶冶她的性情。至於以後，我還未想過會是什麼樣。但有一點，我認爲這孩子的意志力在這裏得到了很好的鍛鍊。她幾乎是堅持了天天練琴，一般在一個半小時左右（當然中間少不了我的督促）。她悟性高，記憶好，一個曲子在她那裏能很快掌握，並很好地彈奏出來，從中她感受到了音樂美的魅力。()除了古箏，她還選擇了美術啓蒙A1班的學習，這裏有她自己的喜歡。而每當她懈怠的時候，我總會鼓勵她、告誡她：不管學什麼，要學有所成，都必須付出艱苦的勞動，苦盡才甘來！我時常跟她念一句口號，那就是：世上無難事，只怕謝藝珂！我鼓勵自己和女兒一起堅持，其實有時候家長的堅持就是孩子的堅持！所幸的是，她堅持了下來並將堅持下去！
平時生活中，我比較留意她的言行舉止，一旦發現問題我會及時加以疏導，給予糾正，防微杜漸嘛！我常以一些生活中的事例，講給她一些做人的道理，好讓她早日養成了良好的生活習慣、行爲習慣和學習習慣。比如早睡早起，愛整潔，講衛生，做事認真；講文明，懂禮貌，知榮辱，有愛心，重情義，誠實善良，知錯即改等等。習慣一經養成，孩子必將終生受益。
經過一年的幼兒園生活，珂珂現在很懂禮貌，每天珂珂會主動向爸爸、媽媽、老師、小朋友等問好。也很能幹，能幫爸爸、媽媽幹一些力所能及的事情。有時，我會叫她幫我拿本書或者其它小東西；有時，也會讓她和我一起掃掃地、擦擦桌子，讓她從小養成愛勞動的習慣。有時，還與珂珂做一些互動遊戲，提高她的動手操作能力。不要把電視當“保姆”。有時，我們也會讓她看一會兒電視，但每次都給她約定好關電視的時間，現在珂珂一到時間會準時關電視，也許她是爲了下次還能看電視吧。此外，我決不爲孩子護短，也不用暴力“征服”孩子。家長的護短，會導致孩子從此走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得每一位家長都不要小看這一點。
同時，我還認爲對小孩的表揚的方式“實虛”要適度。對孩子的評價應該是公正、準確的。但是，表揚作爲教育孩子的一種多功能手段，在具體運用中可以有一定的靈活性，即在堅持實事求是的前提下，允許有一點“虛”內容。這裏的“虛”主要指的是兩個方面：第一，是對事實的適度誇張。例如，孩子純粹是因爲好玩，揮着掃帚在院中“掃地”。爸爸媽媽明知如此也不必道破，應及時表揚他愛勞動的行爲，這種誇張有利無害，因爲它既是對孩子正確行爲的肯定，又可以讓孩子知道，勞動是一種美德。第二，是對孩子將來的期望。例如孩子的美術作業並不好，幼兒園每次作畫，孩子總有自卑感。爸爸媽媽可以這樣說：“你現在還沒掌握方法，以後只要按老師要求認真去畫，肯定會畫得很好！”這種鼓勵儘管超越現實，但對孩子來講是必不可少的，關鍵是要把握好表揚中“虛實”的程度。因此，在含有虛的內容的表揚中，應該注意三點：一要有利於增進孩子自信心；二要不脫離實際；三要給孩子指明前進的方向。