作爲一位傑出的老師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的八年級政治說課稿人類朋友，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
八年級政治說課稿人類朋友 篇1
一、說教材
教材的地位和作用：
本課密切聯繫日常生活，讓學生從各個方面，各個角度觀察和體驗，認識各種各樣的自然資源是我們生活的必需，自然環境是我們生存的空間的事實，瞭解自然環境資源對人類的重要意義。
1、教學目標
知識目標：瞭解自然資源，生物多樣性，自然環境等概念。能力目標：理解自然資源和生物多樣性是人類生活的必需，理解自然環境是人類生存的空間，是人類賴以生存和發展的屋子條件
2、教學重點和難點
讓學生理解自然資源，生物多樣性對人類生存和發展的重要性。以食物鏈和生態平衡爲例，讓學生認識自然環境對人類生存和發展的重要性。
二、說教學方法
教學方法：啓發式教學，創造性思維培養法，當堂訓練法。
三、說學情
經過一年半的國中生活，學生的認知水平已有很大提高;學生通過思品，地理，生物，語文等課程的學習，對於自然資源，生物多樣性，自然環境，是爲了和生態平衡等知識有了初步認識。這些爲學生學習本課提供了知識儲備和能力基礎，但學生的活動範圍和認知水平還是有限的，老師應該指導。
四、說學法
學法：分析歸納法，討論法，知識遷徙法。
五、說教學程序
導入新課
教師用多媒體展示一組學生外出旅遊的照片，請大家說說爲什麼會把這些美景收入鏡頭。教師引導：大自然是美麗的，神奇的，無私的，它孕育了人類的生命，賜予人類富足的生活，讓人類在他的懷抱裏創造和享受人生。大自然是人類的朋友。
講授新課
1、生活的`必需
步驟一，將全班學生分成男女兩組，說說人類在衣，食，住，行等方面依賴哪些自然資源，將列舉的自然資源寫在黑板上。
步驟二，每組派一名代表把板書的自然資源根據可再生資源和不可再生資源進行分類連線。歸納：自然資源是人類生存的基礎，人類的生活每刻都離不開自然資源。我們應合理的開發利用自然資源，促進人類的可持續發展。奇趣大自然
教師引導：課前，同學們對生物多樣性有了簡單的瞭解，現在請同學們進行交流。
學生交流：
(1)生命是生物多樣性?
(2)目前人類發現的物種大約有多少?中國大約有多少物種?請簡要介紹一種你最感興趣的物種。
(3)你認爲生物多樣性對人類的生存發展有哪些幫助?請舉例說明。
(4)現在，物種減少已成爲不爭的事實。你認爲這種現象會對人類產生影響嗎?請舉例說明。
2、生存的空間
教師引導：人類在地球上繁衍生息已經有三百萬年的歷史了，我們利用大自然的饋贈不斷髮展壯大。同學們對我們的生存空間有多少了解了?
3、生態系統
課前分好小組，佈置研究的問題，課上進行展示交流。
學生展示：
(1)多媒體課件展示講解什麼是生態系統。
(2)多媒體展示本小組設計的食物鏈，並加以說明。
(3)展示因破壞生態平衡給人類帶來損害的事例。
教師引導：大自然就是這麼神奇，看似不相關的東西卻又緊密聯繫。人類與大自然就是通過食物鏈緊密聯繫在一起的一個生態系統。因此，人類應該珍惜大自然，尊重大自然的一切生命。
4、尋找家園
教師引導：隨着世界人口不斷增加和環境不斷惡化，許多人開始爲人類的生存空間擔憂。一方面，人們倡導保護壞境;另一方面，人們開始爲人類的生存空間人們開始探索新的空間。現在請同學們也加入到尋找新家園的行列中。
活動步驟：將學生分成六組，交流新家園需要具備哪些條件才能適合人類的生存發展，人類在短時間內能否找到新的生存空間，這給我們什麼啓示。
六、小結。
通過這節課的學習，我們知道了自然資源，生物多樣性，自然環境等概念，知道了自然環境對人類生存和發展的重要意義，從而我們要形成愛護壞境，保護自然，尊重生命的觀念。
八年級政治說課稿人類朋友 篇2
一、說課題
本課題是屬於綜合實踐活動中自然探究領域的內容，綜合實踐活動不着眼於使學生獲取系統知識，不追求嚴密的知識體系，它立足於學生已有的知識和經驗，引導學生從事有益的活動，研究、解決或試圖研究、解決他們自己認爲感興趣、有價值的問題。其關鍵就是讓學生去嘗試，去探索，去經歷，去感受。綜合實踐活動的目的，就是活動本身。通過活動，使學生在情感、能力和認識諸方面得到全面和諧發展。
活動目標
1.通過活動培養兒童熱愛動物的情感。
2.幫助兒童瞭解動物的特點及其與人類生活的關係。
3.讓兒童學習和掌握觀察、調查等技能。
4.培養兒童保護動物的意識和行爲。
教學目的
1.儘可能讓兒童通過體驗產生對動物的熱愛。
2.注意引導兒童從自己身邊的動物、從細小的地方發現人和動物的關係。
3.適當藉助媒體，如：電視、錄像、圖片、圖書等，幫助兒童開闊視野，進一步感 受動物與人類的關係，瞭解各種動物的有關知識。
5.促進兒童開展自主學習，培養學生創新精神和實踐能力。
重難點
重點：通過活動培養兒童熱愛動物的情感。在活動中瞭解動物的特點和人與動物的關係。
難點：通過活動培養兒童保護動物的意識和行爲，提出保護動物的可行性計劃。能對身邊傷害動物的行爲提出制止。
二、說課型
1.綜合實踐活動是一項長時性的活動，本節課是此次綜合實踐活動的最後一個環節，其課型爲成果交流型。
2.這節課的主要目的就是讓兒童交流、分享自主學習的成果，總結交流獲得信息的方法和途徑，所以，教師在這節課中幾乎沒有教給兒童任何現成的知識，而是引導學生有條理地進行交流。在兒童們的活動中他們進行了知識的分享、方法的交流和情感的體驗，這正是綜合實踐活動的根本目的。
三、說教法
1.在活動過程中教師宜給學生開放的時空，不僅僅限於學校操場、教室等有限時空內，學生可以打破原有班級、小組的限制。可到圖書館查閱資料，走出學校採訪家長、羣衆，上互聯網蒐集信息。讓兒童在實踐中學習，變“教”師爲“導”師，在兒童碰到問題時給予引導，而不是把知識直接教給他們。
2.以學生的活動爲主，教師只是擔任“主持人”的角色，在活動過程中進行適時調控。
四、說學法
1.在綜合實踐活動課中要實現以小組活動方式爲主，由兒童主動參與、探究發現、體驗、分享、交流合作的學習方式。
2.倡導研究性學習爲主導學習方式，注重學生的.直接經驗與學習興趣，給兒童表現自己，分享學習成果的機會。
五、說教學程序
這節課時在兩次自主活動的基礎上進行的，其活動背景是：
1.以小組爲單位通過去動物園調查，單獨或與小夥伴一起觀察生活中與動物有關的活動，親自與動物交朋友，瞭解人與動物的關係。
（意圖：讓兒童接觸社會，體驗生活，取得直接經驗。）
2.通過圖書室、書店、互聯網等方式，蒐集喜歡的動物的圖片並對相關知識進行考察瞭解。統計生活中傷害動物的現象並作出評價。 （意圖：讓兒童學習蒐集資料和研究問題。）
教學程序設計
（一）說一說：
1.說說你是怎樣找到動物圖片的，和這種動物有關的知識又是從哪兒找來的？
2.各小組展示自己蒐集的動物圖片，並派出代表向大家介紹圖片上的動物和相關的知識。說說爲什麼喜歡它們。
（教師出示由兒童蒐集的圖片做成的幻燈片，由圖片的蒐集者講解。）
3.講講你和你的動物朋友的故事。 （出示家養寵物的照片）
4.你認識下面的動物嗎？
（教師出示事先準備好的動物圖片，檢查兒童自主活動、蒐集資料的效果。）
（意圖：給兒童展示學習成果，體驗到學習的樂趣。和小夥伴分享自己的快樂，培養口語表達和傾聽的能力。）
（二）談一談
談談你瞭解到的人與動物的關係。把你找到的資料介紹給大家。比如：
1.動物給了人類什麼？
2.人類又是怎樣對待動物朋友的？
3.你認爲人類對待動物的方式對嗎？
（教師出示兩段文字，一是人類對待野生動物的錯誤行爲，二是應該怎樣對待動物園的動物。）
（意圖：學會思考，通過討論產生關心動物、熱愛動物的情感和保護動物的意識。）
4.想一想、議一議
我們應該爲動物朋友們做些什麼？
各小組討論後寫出自己可以做到的保護動物的行動。
（意圖：培養創新精神和動手實踐能力，把愛護動物落實到行動上。）
六、結束語
我的說課到此結束，謝謝各位評委老師。
八年級政治說課稿人類朋友 篇3
一、活動目標：
1.通過觀察活動，引導幼兒認識青蛙的外形特徵、生活習性和生長過程。
2.瞭解兩棲動物獨特的生活習性,知道一些兩棲動物的名稱,感受兩棲動物奇特的本領。
3.讓幼兒知道青蛙是人類的好朋友，教育幼兒要保護它們，增強環保意識。
二、重點、難點：
根據我對教材的理解，我以爲教材重點是幫助幼兒瞭解一些有關青蛙生活習性和生長過程的知識。
教材難點：幼兒學習排列青蛙生長過程。知道一些兩棲動物的名稱,感受兩棲動物奇特的本領。
三、活動設計：
本次活動我設計了三部分。
第一部分
採用謎語引出課題，引起幼兒思考，激發幼兒的學習興趣。
第二部分
1.讓幼兒以小記者的身份進入實驗室採訪，充分體現幼兒主體性。
2.採訪結束幼兒講述自己看到的.一切，教師進行總結，體現了教師在幼兒學習活動中處於支持者、引導者的地位。
3.讓幼兒知道青蛙是人類的好朋友,我們要愛護它,用題紙做練習,進一步鞏固幼兒所學知識。
第三部分
教師與幼兒一起把青蛙送回家,用行動來體現保護動物,愛護青蛙。
四、活動方法的選用：
整個活動，我運用了觀察法、討論法、嘗試法、遊戲法等幾種方法相結合，動靜交替，使幼兒在看看、想想、講講、做做等活動中，能夠身臨其境地感受到克服困難後的喜悅心情。
五、總結：
從整節課的設計上，我緊緊圍繞新綱要的思想，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展。各領域的內容有機聯繫，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中，從而使幼兒形成安全、溫馨的心理環境。教師始終是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索和表達，形成合作探究式的師生互動，使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
八年級政治說課稿人類朋友 篇4
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養幼兒關心和保護環境的意識。
活動準備：
1、棉花、香菸、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學軟件。
3、自攝的有關空氣污染源的錄象片。
活動過程：
一、瞭解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時每課都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
2、放映自攝錄象片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車、摩托車排出的廢氣；鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時產生的濃煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場所吸菸的人。
3、討論：剛纔我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什麼危害？
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現在我們來做一個小實驗，方法是先在瓶子裏放一團雪白的棉花，然後把一支點燃的香菸放進瓶子。
2、在等待實驗結果的`過程中，播放自制電腦教學軟件《人體上半身內部器官透視圖》，重點突出呼吸道，顯示空氣在體內的循環現象及其過程。
3、討論：剛纔我們看到了空氣在人體內的“流動”過程，請你們想一想如果人吸進了含有尼古丁的空氣，會有什麼影響？
4、向幼兒展示實驗結果——瓶子及一部分棉花被燻黑了，請幼兒聞一聞瓶子裏的氣味，說說自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣後，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
6、小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。
三、學做“環保小衛士”
1、鼓勵幼兒爭當“環保小衛士”，制止那些污染空氣的行爲，讓空氣變得更潔淨。
2、老師操作鼠標，在自制多媒體電腦教學軟件上找污染空氣的行爲，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，並出現紅色圖案；如果選擇錯誤，則背景仍爲灰色，並出現“╳”圖案。
3、引導幼兒討論如何減少空氣污染，保護身體健康。（如：種植花草樹木、禁止在公共場所吸菸，不在生活區焚燒垃圾等）
活動延伸：
留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，並能從自身做起，保護環境，減少污染。
八年級政治說課稿人類朋友 篇5
教學目標：
1、學會收集、閱讀資料來提高對動物的認識。
2、知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護它們。
3、珍愛動物朋友。
教學重點：
知道動物是人類的朋友，珍稀動物是全人類的財富，要保護它們。
教學難點：
用自己的實際行動來保護動物。
教學準備：
1課時
教學過程：
一、導入前講話
同學們，我姓陶，今天新老師給你們上課，你們高興嗎？希望我們這一節課合作愉快好嗎？今天新老師帶你們到動物園裏走一走，看一看，你們喜歡這些動物朋友嗎？你喜歡什麼動物朋友呢？
出示：你喜歡什麼動物呢？
你還喜歡生活中的哪些動物朋友呢？
二、新授
1、現在老師帶你們去看一看生活中的動物，請同學們把書打開到第10頁，你們喜歡這些動物嗎？爲什麼我們都喜歡這些動物朋友呢？
2、這些動物朋友是我們常見的動物，世界上還有許多珍稀動物，你們想認識他們嗎？
3、下面請你們看一看書上第11頁的動物，你認識圖中的哪些動物朋友呢？說說看。
4、你們喜歡這些動物嗎？
5、出示：爲什麼說動物是人類的朋友？問好改爲！號
舉例說明：蚯蚓是人類的朋友，表現在
（1）蚯蚓在土壤裏鑽來鑽去，起到疏鬆土壤，改良土壤的作用
（2）蚯蚓體內含有豐富的蛋白質，用它做飼料餵養雞、鴨、鵝可以讓家禽長肉快，產蛋多。
6、現在世界上許多珍稀動物正面臨着滅絕的危險，主要的原因是什麼？人類應該怎樣做？
一方面，珍稀動物是特別寶貴的自然資源。
另一方面，由於自然環境的變化和人爲的破壞，它們的數量正在減少，有的`已瀕臨滅絕。我們要與破壞環境的人和捕殺動物的人做鬥爭好嗎？
三、欣賞歌曲
1、下面請同學們欣賞一首歌曲，你仔細聽一聽歌曲中的小朋友是怎樣保護動物的，歌曲中唱的是什麼小動物？
2、出示掛圖，判斷正誤，並說原因。
小女孩放青蛙圖，圖中的小女孩在幹什麼？她的行爲對嗎？因爲青蛙是益蟲，它可以捉害蟲，讓莊稼長得更好，人們纔會收到更多的糧食。
3、出示其它三幅圖
（1） 下面老師再給你們三幅圖，請你們觀察、思考、討論。
（2） 請同學們仔細觀察，圖中的人物在幹什麼？他們的行爲對嗎？爲什麼？
4、在鳥類棲息地放置鳥巢
小男孩在樹杈間放置鳥巢，爲小鳥停供了一個溫馨的家，它保護了鳥類，讓鳥可以在這裏避風擋雨。
5、設立自然保護區
自然保護去區的建立，不僅保護珍貴的動植物資源，使它們得到發展，同時還可以利用自然保護區對珍稀動物的生態和生物學科特性進行研究，爲引種馴化提供科學依據。爲大量繁殖、培育新品種提供種源。
6、禁止濫伐樹木
因爲它破壞了綠色，如果一個國家沒有樹木的話，有的動物就無法生存，這樣既破壞了植物，又影響了動物。樹木是我們人類需要吸收的營養，因爲我們保護了一片綠色，就留住了一份美麗。
7、根據以上分析的幾幅圖，同學們明白了一個什麼道理？
教師出示 珍愛
我們要 保護 動物！
教師指示珍愛、保護動物的原因是動物是人類的朋友
八年級政治說課稿人類朋友 篇6
活動目標
仔細地觀察圖片，發現其中隱藏的線索。
根據找到的線索，創編情節合理的故事，並用完整連貫的語言描述圖片內容。
活動準備
教具學具準備：故事圖片若干，相關的`字卡若干。
知識經驗準備：幼兒有過在河邊玩水或游泳的經歷。
活動過程
看圖猜一猜。教師出示圖片，引導幼兒觀察，並說一說圖片上是什麼地方、都有些什麼人、他們發生了什麼事。
操作實驗“會跳躍的襪子”——提供若干襪子和各種輔助材料（乒乓球、滾珠，泡沫塊、木塊、棍子等），讓幼兒想出可以讓襪子跳躍起來的方法。
排序講述。每人兩幅圖片，教師引導幼兒擺擺、看看，找出圖片中合理的故事線索和情節，結合自己已有的經驗看圖講述。
故事分享會。請部分幼兒上前看圖講述，其餘幼兒仔細玲聽，比比誰編排的故事更合理、情節內容更豐富、生動。
故事欣賞。教師展示多媒體教具，完整講述故事。
活動滲透
美術活動：摺紙——青蛙蹦蹦跳。
體育遊戲：“青蛙過河”。
情境滲透:
把圖卡放置到語言區域裏供幼兒自由操作講述。
經常讓幼兒欣賞一些風趣幽默的故事或圖畫。
家庭滲透:
如有條件，家長可以帶幼兒到河邊玩水或游泳；有意識地引導幼兒觀察發現生活中有哪些物體是會跳躍的。
活動分析
本活動選擇的圖片富有生趣，也暗含“玄機”。在活動中，教師通過操作實驗，引導幼兒發現“襪子跳起來了”的“玄機”，喚起幼兒講述的積極性。講述過程以“故事分享會”的形式展開，也爲講述增添了趣味性，鍛鍊了幼兒的語言表達能力。
實施指導
活動重點：能夠仔細觀察圖片，發現其中的線索。
活動難點：能夠想出讓襪子跳躍的多種方法。
活動目標
續編故事。幼兒根據畫面內容續編故事。
將畫面內容製作成電腦課件，讓幼兒觀看。
在語言區投放一些適合幼兒閱讀的、關於邏輯推理方面的書籍。
活動目標人類的好朋友——青蛙。
注意事項
注意引導幼兒從多方面思考襪子跳起來的原因，鼓勵幼兒較有創意的想法。
引導幼兒有中心、有順序、有重點地進行講述。
八年級政治說課稿人類朋友 篇7
活動目標:
引導幼兒瞭解樹與人類的關係，感受我們的生活離不開
樹木，培養幼兒的環保意識
活動準備：
牆面環境的創設，有關綠化的錄象，照片，圖片
活動過程：
一、觀看沒有綠化的圖片
引導幼兒說說自己的感覺
二、觀看錄象
1、引導幼兒說說在畫面上看見了什麼？
2、畫面上的環境帶給你什麼感覺嗎？表現在什麼地方？
3、爲什麼種這麼多樹？
三、再次觀看錄象
1、工人叔叔在幹什麼？爲什麼要噴藥水？
2、這些木樁有什麼用？
3、除了剛纔我們說的保護樹木的方法，你還知道哪些方法嗎？
四、觀看圖片
你覺得這些人的做法好不好？爲什麼？
五、小結：現在我們知道了樹木能給我們帶來新鮮的'空氣，
可以美化我們的居住環境，而且還能減少大自然
帶給我們的危害，所以我們要愛護和關心樹木和
周圍的環境，除了這些，樹木在我們的生活中作
用也很大，你們回家去找找看。
六、延伸活動：
區域活動：在美工區爲牆面環境的小樹林進行植樹活動。
八年級政治說課稿人類朋友 篇8
設計思路：
在孩子們的眼中，鳥有着漂亮的羽毛，有着令人羨慕的翅膀，鳥能在藍藍的天空中自由自在地飛翔。然而，鳥有許許多多的事對孩子們來說是陌生的、新奇的。我們的這一活動就是要帶領孩子們到鳥的世界去，瞭解關於鳥的許許多多有趣的事情，從而使孩子們更加愛護鳥類，並用行動來保護鳥。
活動目標：
1.培養幼兒能有目的地.較持久地進行持久性觀察。
2.激發幼兒用語言表達對鳥的情感。
3.瞭解鳥與人類的關係，懂得愛護鳥類。
4.試着動手爲小鳥造個家。
活動準備：
1.請家長協助孩子蒐集有關鳥的圖片及資料。
2.小鳥孵蛋的幻燈片。
3.用於手工製作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等。
活動一：小鳥的巢。
1.出示圖片，引導幼兒觀察小鳥巢，瞭解小鳥巢的各種造型。
2.介紹兩種不同尋常鳥巢的趣事：
a：分工合作鐘形巢。
b安全保險的喇叭形巢。
3.說說自己知道的`小鳥的窩是用什麼築成的？
小結：稻草.羽毛.樹枝.樹葉.泥土.紙等都能被不同的鳥築成巢。
4.小製作
用廢紙盒製作鳥房子，並結合愛鳥同將鳥房子掛到小樹林裏。
活動二：鳥媽媽的孩子
1.討論：鳥寶寶是從哪裏來的？
藉助圖片或幻燈使幼兒知道鳥媽媽的孩子是鳥蛋孵化出來的。
2.出示圖片引導幼兒觀察，並說說鳥蛋的大小和顏色。
小結：因爲鳥本身大小不同，所以鳥蛋的大小差異很大。峯鳥蛋非常小，而鴕鳥蛋.象鳥蛋則非常大。而且鳥蛋殼帶有保護色，有的鳥蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋。
3.介紹一些鳥媽媽生蛋的趣事：不同的鳥，生蛋的時間和生蛋的多少也不相同。鳥一窩蛋有多有少，有的鳥生完第一個蛋，過幾天再生第二個蛋。有的鳥媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥窩裏，讓別的鳥代替孵出鳥寶寶。如：杜鵑鳥。
4.觀看小鳥孵化過程的錄象。
活動三：各種各樣的鳥嘴。
1.說說鳥嘴的形狀。
引導幼兒談談自己見過的鳥嘴的摸樣，並把它畫下來。
2.觀察圖片：
說說不同形狀的鳥嘴象什麼，每種鳥嘴有什麼特殊的本領。
活動四：鳥和人
1.聽故事，讓幼兒知道鳥是人類的朋友。
小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲。啄木鳥是替大樹幹看病的好醫生。漂亮的鸚鵡會學人說話，給人帶來快樂。貓頭鷹能消滅田鼠，保護莊稼。鴿子能認路，爲人們送信。
2.出示圖片，說說鳥兒喜歡的生活環境。
讓幼兒通過觀察比較說出：注意保護的自然環境和被污染破壞的環境有什麼不同？鳥兒爲什麼喜歡生活在沒有污染的環境裏？
3.談話：我們爲保護小鳥的生存該做些什麼？
效果分析：
如果你要問孩子們是否喜歡鳥，那回答一定是肯定的。因爲喜歡，所以只致極高。有的孩子請爸爸從網上下載了很多精美的圖片；有的全家一起去郊遊，把尋找到的小鳥的巢拍了照片；還有的把爺爺養的會說話的鸚鵡也帶來了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽到的關於小鳥的趣事講給大家聽，認真地觀察，聆聽自己不知道的。
活動延伸：
參觀公園鳥館.看廣場鴿。
八年級政治說課稿人類朋友 篇9
一、活動目標：
1.知道我們周圍有許多的動物，能講出幾種動物的名稱及其主要特徵。
2.通過活動，瞭解各種動物與人類的關係，知道動物給人們帶來的 好處。
3.瞭解珍稀動物，進一步懂得動物與環境的`關係，知道關心動物、保護他們的生活環境。
二、活動準備：
動物園錄象，動物對人類作用的圖片，有關珍稀動物的圖片、歡快的音樂、每人動物卡片一個、幼兒人手一份調查表：動物對人類的作用。
三、活動流程：
欣賞--瞭解--表演
（一）欣賞--小朋友去過動物園嗎？你在動物園裏看到了哪些動物？（幼兒討論交流，並觀看錄象。）
（二）瞭解
1.瞭解動物的特徵--你最喜歡哪個動物？它長得是什麼樣子的？你會學一學它的樣子嗎？（幼兒自由講述、表演，並戴上胸飾，跟着音樂模仿動物的樣子。）
2.瞭解動物與人類的關係--小動物真可愛，你們知道動物和我們的關係嗎？動物對我們人有什麼用處嗎？（幼兒分組交流自己調查到的信息，教師請部分幼兒來介紹。並出示圖片，瞭解動物的多種作用，擴展幼兒的認知。）集體表揚小動物。
3.知道一些珍稀動物，瞭解保護動物的方法。
他們是誰？它們有一個共同的名字叫什麼？你們知道它們爲什麼越來越少嗎？
我們怎樣來保護這些珍稀動物呢？
小結：我們不傷害動物，不破壞樹木，不往水裏扔垃圾等。
（三）表演
1.欣賞歌曲《我們和動物是一家》
2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
八年級政治說課稿人類朋友 篇10
活動目標：
1.欣賞動物幫助人類的故事，發現動物與人類之間的互相依存、友好相處。
2.體會人類與動物之間的感情，萌發關愛動物的情感。
活動準備：
繪本《巴警官與狗利亞》或課件
活動過程：
一、誰是人類的好朋友。
動物與人類的'故事。
動物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發生着很多有趣的故事，那麼人類與動物之間呢?哪些動物是我們人類的好朋友呢?
二、狗的故事。
1.說說狗對人們的幫助。
狗對人類還有哪些幫助呢?(啓發幼兒發現導盲犬、警犬等。)
2.欣賞故事。
狗與主人之間發生了什麼事?小結：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產生了深厚的感情，動物和人類真的可以是很好的朋友。
三、動物與人類是好朋友。
1.我還知道其他人與動物的故事。
你還知道哪些動物對人類有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
2.交流與補充：動物仿生學。
人們還利用動物身上的哪些特點發明製造了一些有用的東西呢?(起重機模仿動物的爪子，直升機模仿蜻蜓，船槳模仿魚鰭，雷達模仿蝙蝠等。)
3.教師小結：原來，動物和人類就是這樣互相依靠、互相幫助，動物與人類之間還會產生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動物朋友相親相愛地生活在地球這個大家庭！
八年級政治說課稿人類朋友 篇11
教案目標：
1、知道水是沒有味道的。
2、知道水與人類的生活密切相關。
3、知道要多喝白開水，環境創設每人一杯白開水。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教案過程：
1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室後穩定情緒，然後開始進行此活動。
①"小朋友，你們在操場活動後，現在有什麼感覺，需要什麼？"
②給每位幼兒倒滿一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水後，提問："水是什麼味道的？"
2、知道自來水的來源。
①我們喝的水、用的'水是從哪裏來的？
向幼兒介紹自來水的淨水過程："江河裏的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河裏的水抽上來進行加工、淨化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。"
3、討論自來水與人們的密切關係。
①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來幹什麼？"（讓幼兒自由討論）
②讓幼兒講出自來水與人們的密切關係。
如：我們人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做飯、洗手、拖地、衝廁，沒有了水，我們就沒有水喝，就會口渴，沒有了水就沒辦法做飯，沒辦法拖地，沒水衝廁，就會很臭等。
4、讓幼兒講講應如何節約用水。
"水的用處那麼多，我們應該怎樣節約用水？"
5、教育幼兒多喝開水。
"多喝水對人體有好處，我們應多喝開水，少喝飲料，因爲飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。"
總結分享：
請幼兒講講還有哪些生物離不開水。