當品味完一本著作後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家整理的讀《搗蛋鬼日記》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《搗蛋鬼日記》有感1
我的家裏有一本《搗蛋鬼日記》,讀了這本《搗蛋鬼日記》後我的心靈有很大的觸動.
本書的作者是意大利的萬巴。主要人物是一個名叫加尼諾的九歲小男孩。他在別人的眼裏是一個既調皮又搗蛋的.小男孩，所以人們都稱他爲“搗蛋鬼”。雖然“搗蛋鬼”有很多缺點，但他有一個最大的優點就是每天都寫日記。在他的日記裏我看到了他許多搗蛋的事：不是釣魚的時候掉進池塘裏，就是穿他姐姐的衣服扮女孩子玩……不過對我印象最深的還是那一次：當他看到膠水能粘東西時，就想試試膠水的粘力，他把膠水倒在同學的椅子上，結果這位同學的褲子破了，布條還粘在椅子上呢！
讀到這裏，我覺得“搗蛋鬼”也並非真正搗蛋，他只是對身邊的所有事物感到好奇，想去證實一下，但沒有得到別人的許可，所以鬧出了許多的麻煩。從而讓我明白了，對事物充滿好奇心是對的，但做事之前也要想想後果會怎樣，纔不會有那麼多的麻煩，也不會被別人稱做“搗蛋鬼”了。所以我們做什麼事情之前都要三思而後行！
讀《搗蛋鬼日記》有感2
今天我讀了《搗蛋鬼日記》這本書，我特別喜歡。
這本書是以日記的形式寫的，主人公是一個叫加尼諾。斯托帕尼的9歲小男孩。他是一個不折不扣的“搗蛋天才”。日記裏講述了他在半年時間裏怎樣把家裏攪的天翻地覆，甚至毀掉自己姐夫的政治聲譽和前途。
加尼諾很倒黴，他從沒想過做任何壞事，可他做的'事情總是會給他帶來厄運。即使這樣，他還是很樂觀，從不向困難低頭。雖然他是這樣的搗蛋，但他還是有很多值得我們向他學習的地方，他的想象力非常豐富，惡作劇百樣百出。說實話，有時候我還真有點佩服他：他居然能想到在他姑媽家搞動物園：把一隻羊用紅漆和綠漆塗成了老虎；把一頭豬用蓋馬的布一圈一圈的繞起當成鱷魚；往一頭灰色的驢子塗上紅綠相間的條條，讓他變成斑馬，還給一個可愛的小孩子用紙搓成一條尾巴，讓他變成一隻猴子並掛在樹上。加尼諾的想法是源源不斷的，他是一個聰明的孩子。這本書活靈活現地描繪出了孩子的天性，讓人在幽默與歡笑中不由得想起無盡的回憶和深深的思索。
在這本書中沒有華麗的語句，也沒有驚險的情節，平平淡淡的敘述中，卻讓我深深地喜歡上了它，因爲它寫出了我們內心深處的心聲。
讀《搗蛋鬼日記》有感3
這本書的主人公叫加尼諾，他十分淘氣、調皮，所以，他不論是在家裏還是在學校裏，親戚、老師都不喜歡他，都稱他爲 “搗蛋鬼”。
他在姐姐的婚禮上把炮仗拴在了姐夫的扣眼上；他在客廳裏表演魔術，差點兒射瞎了客人的.眼睛；他在家裏玩釣魚，卻釣下了一個老人的牙齒；他在火車上拉下了緊急制動閘，僅僅出於好奇；他自己搞了一個動物園，掛在樹上的“猴子”竟然是鄰居家的小孩……不管從書中寫的哪件事都可以知道，“搗蛋鬼”加尼諾是一個總是因好奇心而闖禍的孩子。
加尼諾做的每件壞事最開始都是爲別人好的角度出發的，由此也可以知道，加尼諾是一個善良、純潔、愛爲別人打抱不平的孩子。
這本書的作者是萬巴，原名路易吉·貝特利。這本書的寫作方法很特別，萬巴以主人公加尼諾寫日記的方式來寫，把日記看作一個好朋友，用第二人稱來寫。我們可以把這種寫作方法記錄下來，在習作中加以運用。
讀《搗蛋鬼日記》有感4
我是一個安靜的女孩，我也是個愛讀書的女孩，我讀過很多書，但給我印象最深的卻是一本極富個性的書——《搗蛋鬼日記》。
《搗蛋鬼日記》是一部自傳體小說，也是作者路易吉.貝特利童年生活的 真實寫照。主人公加尼諾用日記的形式記載了他半年來種種搗蛋的經歷，讓人忍俊不禁。可誰又知道，他的快樂，在“倒黴”邊緣。
他每次的“搗蛋”都是出於好心，也有不少偶然的意外。如：他想讓姑媽開心，就把姑媽最喜歡的龍膽草綁到小木條上，趁姑媽不在時，把木條往上捅捅。可到最後被發現時，姑媽轉身幾去拿棍子……還有一次，裁縫到他家收工錢時，他想起媽媽時常對他說：撒一次謊就要在地獄裏關七年。他爲了不讓心愛的媽媽到地獄去受苦，就趕緊大聲喊：“卡泰利娜撒謊，媽媽在家！”可他得到的獎賞卻是一記響亮的耳光。
這類事件常有，卻沒有一人能與他溝通，他只能把自己心裏的哭變成文字，寫在日記本上！
“說起來難以相信，在我掉進河裏的一剎那，我……只是想到：這下子爸爸.媽媽.姐姐們將因爲他們身邊沒有我而高興了！他們將再也不會說是我毀了家了！他們將再也不用叫我搗蛋鬼的外號了！
這些話，竟然出自一個九歲的孩子之口！！實在令人心酸。回想一下，我也有類似的委屈，小時侯的我分外天真，看見家裏養的小雞們到處找蟲吃，看見菜園的菜也有不少長蟲的，就把小雞們放進菜園。過一會兒來看，菜園竟被小雞們糟蹋的不成樣子！後來，大人不問我原因就把我大罵了一頓。我也記不清我爲這種委屈流了多少淚，沒有一個人能看清我的內心世界！
當我讀到加尼諾受到委屈時，我的心就像被針扎般的刺痛，替加尼諾感到委屈，那時我真想到書中去爲他申冤，爲他澄清。但我不能，現實就事現實，永遠沒有人能夠改變。如果大人們知道他的這些想法……不，沒有可能，因爲那些大人們只原不斷用粗暴的'方式把自己的孩子變得像人家的孩子一樣聽話，卻不想抽空去聽一聽孩子的心聲。
這就像豐子愷先生的《護生畫集》中《剪冬青的聯想》，上半部分是一名園丁在修剪冬青樹從，下半部分是一個人用一把更大的剪刀，企圖把一羣大小不一的孩子修剪的一樣整齊……人非草木，怎可一到切？可許多成人忽略或是拒絕相信它，可後來，到底會怎樣……
我願意敞開心扉，讓大人走進我的內心世界，或就像加尼諾一樣，把苦說給日記本……我希望有一天，有一個人能夠理解我，一個就夠了，可又有誰能走進我的心？《搗蛋鬼日記》，你給我帶來了許多書中沒有的東西！
讀《搗蛋鬼日記》有感5
“我愛上學，就像鳥兒愛着雨，不管多累，老師嚴厲，我也絕不會放棄……”歌曲唱得多好，可我們學生又有幾個是真的心甘情願去上學呢？我們只是每天重複一件事情，慢慢地忘記了自己童年該有的樂趣。
中國的國小生在奧數等一些難題領域遠遠超過外國同齡學生，但在想象力方面卻又遠遠不及，是什麼扼殺了中國國小生的想象力？
孩子在上學的第一天起就被告知：“好好學習，這樣才能考好大學。”這樣便開始了我們艱難的考學征途。每天都是以學習考試爲中心，而不是以學習爲樂趣，幾乎完全忽視了本該玩耍的時間。我們失去了孩子原本應該擁有的玩心、童心，無法像意大利著名作家萬巴筆下的“搗蛋鬼”加尼諾那樣充滿想象力，每天都能闖一堆“禍”——但這對加尼諾來說卻是無比快樂的。他從不讓大人們左右自己的想法，他根據自己的心去做自己認爲對的事，他的童年總是充滿歡樂和美好的回憶。而在我童年的記憶裏，記得最清的居然是立志考清華大學。我記得幼時聽到媽媽告訴我清華是全國最好的大學，我便嚷着長大要上清華，媽媽便笑得合不攏嘴，逢人便炫耀。我便爲自己這句話感到高興，因爲我覺得這句話讓媽媽爲我自豪。現在想想卻覺得有點兒好笑，這是多麼功利的一句話，卻出自一個幼兒園小孩子之口。
“父母和老師說的話都是對的。”我們很小似乎就懂得了這句話的意義。
這句話看似荒謬，卻是中國孩子們一直奉行的.“真理”，我們總習慣於把父母和老師的話奉以爲“真理”。有一次我無意中看見我弟弟寫錯了一個句子，便告知他錯的原因。令我意想不到的是，他居然說：“老師說是這樣寫的，所以我是對的。”後來無論我怎麼說，他都不肯相信，好像老師說的就是聖旨，不可以更改。孩子們完全拋棄了思考，認爲只有聽父母和老師的話纔是對的，即使隨着知識的增長明白了“我愛我師，我更愛真理”的道理，但是我們已經習慣於聽從父母和老師的，這種思想已經根深蒂固。萬巴筆下的加尼諾倔強活潑，他並不認爲大人說的就一定是對的，他只相信事實，敢於向大人的“權威”發出挑戰，加尼諾甚至在面對大人的僞善、言行不一時，總是用自己的方式讓他們的醜惡暴露無遺。
加尼諾的樂趣在於勇於探索。我們也應該和加尼諾一樣勇於探索，讓自己的童年富有想象與歡樂，在這個過程中不斷尋找屬於自己的樂趣，讓自己的童年豐富多彩。
讀《搗蛋鬼日記》有感6
今天，我看了《搗蛋鬼日記》這本書，感受至深。它介紹了主人公搗蛋鬼“加尼諾”——一位九歲男孩，受到姐姐的啓發學寫日記，上演了他在半年裏種種傳奇的搗蛋經歷。
開啓了所有人孩提時代的共同祕密，活現了兒童的天性，在充滿幽默與歡笑之間，“加尼諾”勾起了我無盡的回憶和深深的反思。很久沒有這麼笑過了——看完《搗蛋鬼日記》這本書後，我才意識到這一點，同時，心裏還有點慚愧，因爲我竟和“加尼諾”一樣，我的搗蛋經歷所獲得的歡樂多半建立在倒黴之上。看看“加尼諾”，想想自己，我彷彿在書中找到了另外一個“加尼諾”。事情是這樣的：那時我上一年級，一個藍天如洗的.日子，同學們都去做操了，而我肚子疼，被孤單地留了下來。那時我才七歲，也是班裏的一個機靈的淘氣包，腦子裏整天打着歪主意，可奇怪的是，我的成績在班上總是名列前茅，老師總以爲我是乖巧的女孩子，沒有看清我的“廬山真面目”。
當時，我無聊透了，怎麼辦呢？有了，把語文老師的書藏進別的同學的書包裏，老師要怪起來也怪不到我，——因爲我是個“非常聽話的好孩子”！再說了，也可以延長不用上課的時間，玩的時間就會長一點，真是個好主意！心動不如行動，我輕手輕腳地走到講臺，拿起語文書，閃電般地塞進佳佳的書包裏，然後回到自己的座位上，若無其事地看書。老師和同學們回來後，看到我正在聚精會神地看書，老師當場就表揚了我。我的臉頓時漲紅得像煮熟了的蝦子一樣，紅紅的。
平時的我，在受到表揚時，會沾沾自喜，笑容比鮮花還燦爛，而現在的我卻怎麼也笑不出來了。接着，老師立刻發覺不對勁，像憤怒的豹子，眼神簡直可以殺死幾隻蚊子，大叫到：“是誰拿走了我的語文書，快拿出來！”沒有人出聲，我也裝模作樣地說：“我沒拿。”老師更是生氣了：“把你們的書包拿出來，我一個一個地搜。”佳佳大聲說：“老師，先搜我的，快點搜我的吧！”倒黴的佳佳立刻“中標”——老師的書不在她的書包裏纔怪呢！聰明的老師馬上說：“不可能是佳佳把我的書藏在她的書包裏的，是哪個同學，老實承認，老師不予追究。”我再也忍不住了，走到老師的跟前，低聲說：“是我把書放到同學的書包裏的，我錯了。”老師目瞪口呆，立刻把我拉到辦公室，叫我寫檢查，家庭作業加倍，那時，我下定決心，不再搗蛋了。
這次我雖然得到了搗蛋的快樂，但也得到了，應有的懲罰，我再也不搗蛋了，我要擺脫加尼諾那種快樂在倒黴邊緣的命運。
讀《搗蛋鬼日記》有感7
暑假裏我讀了《搗蛋鬼日記》這本書。這本書主要講述了九歲的小男孩加尼諾調皮搗蛋的故事。他把炮仗放在姐夫的衣釦上，爲了不喝大米粥往大米里倒煤油，從客廳裏釣魚卻釣走了老人的最後一顆牙齒，想要驗證瘦肉湯是不是用刷鍋水做的，往瘦肉湯裏放苯胺，裝神弄鬼嚇唬校長夫婦……他媽媽說因爲有了他，自己成了世界上最不幸的女人。
加尼諾確實是非常搗蛋，可是除了這些我覺得加尼諾更是一個幽默、有正義感而且敢作敢爲的`孩子。他的調皮搗蛋有時是因爲他的好奇心太重，有時是爲維護孩子們的權益。雖然會帶來一系列的麻煩，可我認爲他的心地是善良的。
我最佩服的還是加尼諾的勇敢，遇上一條狗我都會嚇得半死，更別說像加尼諾那樣想主意與霸道的校長鬥爭了。
我們這個年齡段的孩子，大都像加尼諾一樣搗蛋。我就經常氣得媽媽大發雷霆，可我卻委屈地小聲辯解：“不就那麼一點小事嘛，值得發這麼大的脾氣嗎？”可這往往會引來媽媽更大的憤怒。
讀完這本書，我想告訴媽媽，我調皮可我不是壞孩子，請尊重我的好奇心！
讀《搗蛋鬼日記》有感8
《搗蛋鬼日記》這本書，是我從媽媽逛書展歸來帶回的兩本書中挑出的一本。比起相對厚些的《傅雷家書》，我更喜歡《搗蛋鬼日記》。因爲我以前也是一個小搗蛋鬼，所以一拿到這本書，我就如飢似渴地讀了起來。
書裏的搗蛋鬼——加尼諾，真是太會搗蛋了：他在家玩魔術的時候，把叔叔的眼睛給打傷了；在爸爸媽媽不在家的時候，晚上嚇唬姐姐，引來了鄰居們；和同學一起開車，出了車禍……因爲鬧出了太多太多的事情，加尼諾被迫被送到了離家遙遠的住讀學校。
看了加尼諾的日記後，我想到了我小時候在家玩完玩具後，不想收起來，又怕被媽媽罵，於是我當時想了一個辦法——把門鎖了起來，而且是人不在裏面的時候。到了晚上，媽媽下班回來了，我立刻把門一鎖出來迎接她。當媽媽去看我玩具收拾得怎麼樣的時候，我突然發現不知道怎麼打開門了。後來只能請“急開鎖”的師傅上門將房門打開，我們才得以進房睡覺。
再來說說書中的加尼諾，他被送到住讀學校後，又和其他幾個同學一起揭發了校長和廚師，用洗盤子的.水做湯給同學們喝的事實。爲了報復，他又扮演學校創始人的靈魂來嚇唬校長。這又不由自主地讓我想起我們班的雷一鳴同學。他自稱“雷伊”，也是一個“搗蛋鬼”。一天上課時，彭展同學想知道“霾”字怎麼讀，老師還沒來得及點同學上講臺來注音，我只感覺身旁有一陣風吹來，我想：肯定又是“雷伊”。等我剛回過神來，就已經看見他站在那裏期待着老師表揚啦！但是他沒想到，自己不但沒得到誇獎，反而被批評了一頓——因爲上課時間不能隨便下位。我當時就想，如果我們身邊沒有了這些“搗蛋鬼”，就沒有了學習和生活中的樂趣了，如同一個成語所形容的那樣——千篇一律，那多單調乏味呀！
這本書中的加尼諾，用他那異想天開的天真形象，不僅向我們展示了一個有趣的故事，而且還證明了搗蛋鬼也可以做好事的道理。這本書既輕鬆有趣，又能勾起人們對童年的美好回憶，難怪我讀了一遍又一遍，至今仍一愛一不釋手！最後，我希望所有的人，通過讀這本書，分享到加尼諾種種令人捧腹大笑的故事，並不斷開啓所有人孩提時代的共同祕密：其實搗蛋也“瘋狂”，在幽默與歡笑之間，可以重溫一段快樂而委屈的童年時光，這樣閱讀真好！
讀《搗蛋鬼日記》有感9
這本書講的是一位九歲男孩加尼諾，他經常搞出一些惡作劇，人們給他起了個外號搗蛋鬼加你諾攪得到處天翻地覆：他攪亂了姐姐們的舞會，在學校裏捉弄同學，差一點射瞎馬拉利的眼睛，把鄰居當猴子掛在樹上，最後成爲了不能接近的禍心。
通過加尼諾的一系列故事，我知道了大人和小孩是不一樣的，在大人的眼裏加你諾都是在搞惡作劇極其荒謬，而在孩子們的眼裏，加你諾覺得是好奇很好玩。我突然聯想到了自己。那天，媽媽要洗碗，我把墨水裝載洗潔精的`瓶子裏，洗潔淨裝在墨水盒裏。媽媽開始洗了，媽媽把墨水倒在裏面，發現誰是黑的，就知道是墨水，她知到是我乾的，就打了我一頓，可是以後我還是經常搞惡作劇。唉！其實大人一點也不懂孩子的世界。
讀這本《搗蛋鬼日記》後，我覺得加尼諾用日記的形式記錄了他那豐富多彩的童年，這一點值得我們學習。他雖然愛搞惡作劇，但這正體現出孩子的天性：活潑、可愛、天真，具有豐富想象力的創意點子。所以我請求大人們在批評孩子之前，先站在孩子的角度想想，我相信，長大後的我們，會讓你感到自豪的。
讀《搗蛋鬼日記》有感10
一天在圖書館裏我突然間發現了一本《搗蛋鬼的日記》。這本書的作者是露曷基·貝臺利他是意大利的著名兒童文學作家和詩人。《搗蛋鬼的日記》共出版過101次還曾被拍成電視劇和電影。於是我便拿起書本隨手翻看起來。看着看着我被書中的內容深深地吸引了……在這本書裏我讀出了這本書裏的主人公加尼諾被人們稱爲“搗蛋鬼”。
加尼諾受到姐姐的啓發學寫日記決心把自己的`想法和經歷的事情都記到上面去。日記記載了他在半年時間裏怎樣把家裏攪得天翻地覆甚至毀掉了他姐夫的政治聲譽和前途終於成爲“不可教誨”的禍星的經過。我讀了這本書深刻地體會到：在兒童的教育上許多過錯來自大人而不是孩子不肯改正錯誤。作爲大人就要了解孩子的心理不要過於自信不能總以大人的身份訓斥孩子在不少情況下孩子的意見和想法是有道理的。希望家長不要對孩子進行毆打應該教育好孩子大人的表率是作用非常重要的。