時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的國小工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
國小工作計劃 篇1
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂班會課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生基本情況
現本班有學生46人，由於本班學生大部來自下面各鄉村，紀律意識淡薄，不注意講究衛生，學生在學習上不夠主動，學習氛圍不夠濃郁，許多學生基礎知識扎不夠牢，導至在課堂教學上比較被動，學生的學習慾望不高，所以本學期的工作主要從提高學生的積極性入手，化被動爲主動。
三、班級工作目標
長期目標：以《國小生日常行爲規範》爲準則，通過字一系列的班會教育，以英雄做爲榜樣力量，加強對學生進行思想道德教育，強化自我意識，採用評比的方式促使每一個位學生遵紀守法，養成良好的習慣，使班級形成團結，奮進，積級進取的班風。
中期目標：學會聽課，學會寫作業，學會學習，培養學生良好的學習習慣及行爲習慣。
階段目標：讓學生學會反省自已，認識自己的不足，犯了錯誤及時糾正並改正，給自己制定學習方案。
四、常規管理措施
紀律文明方面
1、利用《國小日常行爲規範》對學生進行常規教育，制定班級公約，約束每位學生行爲準則。
2、通過評分的方式，鼓勵學生的積極性，對不遵守紀律的學生進行批評教育，並及與家長溝通共同教育學生。
3、利用班會課，開展主題班會，利用榜樣的`力量，潛移默化地使學生受到薰陶，形自我認識，自我教育。
4、培養一批真抓實幹的班幹部，形成人盯人，人管人，發揮班幹部的優勢，管好每位學生。
5、對個別行爲突出的學生，教師進行談話，多鼓勵少批評，增強學生的自信心。
衛生文明方面
1、值日生安排表上牆，選出值日長管好教室、衛生區的衛生並以打分制的形式督促學生搞好衛生。
2、做到人人講衛生，不亂丟垃圾，並對亂丟垃圾的同學提出批評教育。養成良好的慣。
3、安全教育天天講，時時講，教育工作學生自我安全教育。
以下是本人這學期的班主任工作安排：
九月
爲您服務！
爲您服務！
1、與學生認識，落實花名冊的登記，安排好學生的座位。
2、值日生表上牆，班幹部選舉名單上牆，搞好學習園地。
3、對學生進行思想道德、個人衛生、安全等教育，做好轉校生的輔導工作。
4、開展“祖國母親”、“我愛我校”等班題主會。
5、慶祝國慶
十月
1、繼續加強學生的思想品德教育。
2、做好後進生的轉化工作。注重培優輔差，聯繫各科任教師管好本班學生。
3、進行一次評比，選出文明學生，並獎勵。
十一月
1、開展一次小幹部會議。
2、做好期中測試工作。
3、進行一次計算比賽。
4、開好二月家長會。
5、加強衛生安全進行教育，養成良好的行爲習慣。
十二月
1、讀書交流會。
2、期終分項測試工作。
3、做好學生的操行評定工作。
一月
1、期終考試。
2、教育學生寒假注意安全。
3、準備放寒假。
爲您服務！
國小工作計劃 篇2
“寒流已盡無冷日，暖風又吹二月天”。在我們度過一個充實愉快的假期，精神飽滿地返回中英文校園的時候，我們又迎來了一個新的學期。同時，也迎來了林麗、趙海燕等兩位新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的加盟！我在中英文有句老話，也是國小部的一個傳統，只要進了中英文的門，就是中英文的人，一家人吃飯用一口鍋，一家人做事共一張臉，不分彼此，不論親疏，添人進口，是學校人丁興旺，人氣興旺，事業發展的標誌，是事業輝煌的象徵。衷心希望兩位新老師能夠快點調整心態，與老同志打成一片；快些進入狀態，跟學生心連心。在極短的時間內能夠欣賞到你們的風采，能夠從你們的身上尋找到前進的動力。面對這新學期，我對我們中英文學校，尤其是對我們國小部今後的發展定位，考慮得最多，好多的思考在許多的場合已經跟老師們都說了。所以今天不打算重複地說，但有一點要跟老師們特別強調的，就是“今後的每一程路上，我們每個人必須懷抱夢想，不斷地造夢、追夢、圓夢。”
因爲“人是爲了夢想而活着的。”因爲我們儘管擁有着美麗的校園、優秀的師資和2700多學生的規模，但我們還沒有把握和實力贏得競爭的最後勝利。可以這樣說：今天的中英文學校如逆水行舟，不進則退，進一步十分艱難，但退一步也許是一退千里。每一位中英文老師，都應該把自身的利益和學校的利益凝聚在一起，永遠保持問題意識、危機意識，永遠保持清醒的頭腦，用良好的素質、清晰的思路、正確的方法和務實的作風面對本學期的工作，以積極的心態、進取的精神、踏實的工作和必勝的信心來迎接本學期的各項工作任務，我們國小部人應該具有這樣的心胸氣度和眼光，時時明白學校興衰不是人人有責，而是我的責任。學校是大家的，更是我的，在我關心別人的是否盡心盡責之前，首先不能容忍自己的絲毫懈怠，不要在心中把責任分解給別人，首先要求自己盡心盡力去做好一切有利於學校的事，儘管你未必是校長、是主任（更何況我是從來都不承認民辦學校有什麼“官”，有的盡是“服務”。
如果硬要說有的話，那也只能是“領導”，就是領着大家跑，引導大家幹），要從關心學校、壯大學部、發展事業的角度，多考慮我爲學校做了什麼，不是學校給了我什麼，你把學校發展好了，學校才能給你更多，否則學校今天給了你，明天就無法給你，更無法可持續性地給你；經過商品經濟的洗禮，現在任何一個工廠、企業的工人都能深切地體會到什麼叫“廠興我興，廠榮我榮，廠衰我衰，廠恥我恥”，作爲教師在平時的工作中更要時時分清小我和大我，分清小利和大利，分清眼前和長遠，我們不是在爲學校打工，人人都只是爲自己打工，我們也不是在此過渡，對大多數人而言是全家都投資在這個學校，子女的成功，家庭的幸福，晚年的生活都在此一舉。
所以今天我們其實是站在了一個只能進，不能退的懸崖之壁，同志們，如果我們的頭腦中不保持着高度的憂患意識，就會被盲目樂觀所欺騙，從而毀壞學校的千秋大業。在抵禦風險能力這一點上，我們是遠差於名牌、老牌學校的，再加之所有的歷史都昭示給我們：創業難、持業更難，那麼“繼續創業，永遠創業是難上加難”，所以中英文人如果丟棄了創業之初的勤勉、發憤、警惕、自加壓力，而只想享受和索取，那麼中英文就危機四伏了。放眼看去，所有名牌學校從輝煌走向沒落的根源是什麼，並不是人才流失，並不是生源下降，並不是資金匱乏，而是“失卻精神”，當一個教師失去對教學的熱情、對學生的熱愛時；當一個教師盤算着課後家務、個人得失時；當一個教師爲了一個虛名，不惜傷害學生一生髮展、傷害班級綜合效益、傷害學校聲譽時；當一個教師失卻創業的壓力和道德的底線時；這個學校便走上了一條敗亡的不歸路。這對於每一個教師個體，每一個教師家庭意味着什麼，大家應該清楚！
美麗可人的國小部近兩年的奮鬥史可以說是輝煌的，取得的成績也可以說是顯赫的，但過去的已經悄然過去，明天的輝煌還需要我們再去拼搏。所以今天我們必須繼續努力，保持優勢，弘揚“特別能吃苦、特別求團結、特別有創意”的國小部團隊精神，積極打造人性化、人文化的氛圍，把中英文國小部發展成縣內名校、市內強校、省內有影響的學校，應該說這是我們每一個人的心願，每個人的方向，每個人的職責，也是我們每個人的幸福所在。
所以這兩天，我在課餘時間主要做了三件事情：一是反覆閱讀章紅兵、楊興寬、葉志霞、胡新利、王如美、徐小麗、賈紅、胡春麗、周雲、張紅輝、張金濤、張超、張組建、沙志雲、顧春林、胡彩霞等老師的工作總結，試圖從他們的字裏行間中梳理些國小部工作的重點、難點、疑點和不足；二是認真分析目前沭陽的教育市場，審時度勢，謹慎定位；三是根據學校總體工作安排，量體摸底，細加掂量，確定了本學期的奮鬥目標：“精細管理、確保質量，攻堅克難、塑造品牌，力爭在本學期中使我們國小部在縣內公民辦學校中獨具特色，向名校靠攏，讓學生喜歡、家長信任、社會認可、自己滿意。”爲了實現這一目標，新學期中，我們要緊緊抓住以下五個工作重點。
⒈牢固樹立“一切爲了學生髮展後勁”的教育理念，確立“服務樹形象、質量求生存、特色打品牌、創新顯活力”的辦學思路；
⒉以師爲本，塑造國小部教師團隊的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位；
⒊以生爲本，形成學生羣體的的優良學風，努力提高學生個體的學習質量；
⒋實施新教育，着力營造書香學部，努力改變師生生存狀態；
⒌注重宣傳，積極與科研院校、教育報刊溝通聯繫，加強教育科研立項課題研究，努力豐厚國小部辦學的文化底蘊。
具體工作目標和措施：
一、校園管理進一步規範——講品位
【目標】：構建書香校園，提高師生校園生活質量。
【措施】：
1、領導管理要文化。重視學習型組織的建設，樹立“管理即服務”的觀念，極力營造“安全校園、健康校園、親情校園”爲核心的人文校園。
2、教師教學要文化。倡導多讀書、講大氣、講品位、講合作，弘揚人文精神、合作精神、敬業精神、創新精神，尊重理解學生，既注重科學教育，更注重人文教育。3、每班教室要文化。以“文化”爲切入口，推行“英語每週一句”，“經典名言每週一句”，“日常行爲規範每週一條”，形成良好的文化氛圍；以活動爲載體建設高品位的班級文化。4、校園環境要文化。以“文化品位，現代信息，人文精神”爲理念，着眼於環境文化氛圍對學生的薰陶和感染，將現代文明氣息與國學傳統文化底蘊有機滲透，讓學生時時處處都感受着學校文化的魅力，促進學生良好的思想道德修養的形成。
二、常規工作進一步細化——抓到位
【目標】：塑造健全人格，開發多元潛能。尊重學生獨特個性和生活背景，提升學生在校生活質量，讓校園生活充滿思想、情感和智慧。以寬鬆的教育氛圍讓每類學生的潛能得以開發，個性得到弘揚。學會學習、學會做人、學會生活是我們國小部一直所倡導的，我們的學生在這方面能否做得好，關鍵是看我們的常規工作做得如何，應該說，我們常規工作中的許多問題都是教學上的問題，而教學中的許多問題又可以說是因爲常規工作的疲軟而產生和造成的。本學期，我們要花大力氣、下苦工夫把常規這個問題抓到位，抓出中英文的特色，抓出國小部的品位。
【措施】：
1、發揮文化育人的功能，把中英文學校建設成教師和學生的精神家園。我經常跟大家說“管理”有四個層次、四種境界：人制、規章制、法制、文制，請老師們務必深入思考這個問題，智慧的設計些讀書活動，讓書香充溢校園，讓書香塑造學生，讓書香伴我們行走。
2、發揮班主任、少先隊、學生幹部的作用。弘揚正氣，弘揚學習風氣，開展感恩教育、責任教育、誠信教育等系列主題教育活動，把學生的關注點引到學習上來，引到懂禮儀、知責任、會感恩、講誠信等進步意識上來，要特別注意培養學生羣體中的榜樣和表率，讓他們成爲引領其他學生天天向上的旗幟。
3、嚴肅校規校紀。在課堂常規、就寢常規、就餐常規、就診常規諸方面要嚴密環節，嚴格管理，要有新的辦法和管理制度出臺，我們強調關心和愛心，但不意味着放棄嚴格和嚴肅。
5、每大周各班級要開展小型多樣的德育活動，讓我們的校園裏多一點歌聲，多一點學科競賽，多一點體育比賽，使其成爲學生自我管理的切入點，全方位地建設和強化我們的德育工作。
6、繼續推行“一組、四臺、三單、一流程”的導育工作思路，搭建學生管理的平臺。“一組”，即班級工作組，由班主任、課任教師、生活老師組成。“四臺”：“寄宿生”表演臺設在餐廳前，給每個寄宿孩子提供展示的機會，走入餐廳，不再是喧鬧聲，而是《三字經》、古詩文和歌聲，無聲就餐不再是一道命令，而成爲一種自覺行爲；“精彩播報”廣播臺，每天播報學生中好人好事；“《星苑》報”展示臺，定期傳遞師生的心聲，交流師生的作品；“大家一起來”生活舞臺，讓師生的才藝盡情釋放。“三單”，即《嘉獎單》、《批評單》和《整改通知單》，每天及時對師生動態進行掌握，導育處每天通過“精彩播報”和公佈欄進行公佈，嚴重的下發《整改通知單》，導育處、教務處定期通過對“三單”的分析，跟蹤檢查和研究，將結果及時反饋，及時公佈。“一流程”，即一日工作流程，強化規範班主任、任課教師和生活教師的工作交接，避免教育空當。
7、高度重視安全教育，確保學期工作正常有序。
高度重視安全工作，首先要進一步樹立安全責任意識，落實《責任狀》。二是要完善學校各項安全制度和措施，切實預防學生傷害事故的發生。三是要加強學校食堂與學生集體用餐的衛生管理，加強門店監督管理。
三、課題研究進一步深化——見實效
【目標】：繼續推行“金牌行動”方案，力爭在各類競賽和活動中，涌現一羣尖子學生，造就一批知名教師。籌建榮譽室，積聚教學成果，激發師生始終處在昂揚的精神狀態，爲我校的教育事業再上新臺階打下堅實的基礎。
【措施】：
1、以“新教育、新課程、新課堂”爲主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應新教育，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探究”的模式組織實施新課堂。關注每一個學生的發展，強調學生的主動參與，樂於探索，倡導課堂教學民主。
2、加強特色課程建設。繼續開展“古詩文誦讀”和“英語二百句”等特色課程實驗研究，紮實利用已經選編的教材，下功夫研究實施、督促檢查、考覈評比，以推動特色學部的'建設。3、解讀“宿遷市學科課堂評價標準”，導向課堂教學研究，每位教師努力做到讓課堂教學煥發生命活力。建立合作備課制度，各教研組活動時要做到研究主題、內容、時間到位，立足課堂，互聽、互評、互教、互學，共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，爭取在市、縣舉行的各類課改研究課、個案評選及論文評選中創出佳績。4、着力市級“十五”立項課題的研究，加強與市縣教科室、教研室的聯繫，加強與校外的一些名校、名師的聯繫和合作，借鑑他人經驗，加強課題研究，把握導向，廣開渠道，擴大窗口，進一步加強對外宣傳工作的領導和監督，擴大信息網絡。5、各興趣小組精心挑選各學科尖子學生，充實優秀學生隊伍，教務處要認真選好輔導教師，加強輔導。各組要有“金牌”意識，要制訂出行之有效的“金牌行動”方案，並加以實施。
四、教學質量進一步提高——重素質
【措施】：
1、強化質量意識。各年級各學科各位老師要緊緊盯住《教學責任狀》中所簽下的各項指標，確保達標或超標，對未達標的給予重懲。
2、強化訓練。目前，國小部教學工作最大的問題在於課堂上關注學生不夠，而課後關注學生更不夠，教師以講爲主，講完了之，作業、測驗、考試缺少章法、標準，隨心所欲，千人一面。本學期內，要堅持"堂堂清、天天清、週週清"訓練手段。每堂課的學習內容，學生必須當堂掌握；課堂沒有掌握，當天必須掌握，課堂掌握了，當天必須複習鞏固；一週學過的知識要系統整理和鞏固。爲此，課堂上要做到當堂訓練，當堂檢測，做到堂堂清；每天鞏固所學知識、提優輔差，做到天天清；每週系統回顧，人人過關，做到週週清。
3、抓教學質量不忘學生“減負”。要認真執行“減負”有關規定，把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上。改革考試內容，通過檢測來調控教學質量和教師的教學行爲，真正實現輕負擔、高質量。
4、構築理想課堂，打造強勢學科。將3月份定爲“有效教學”調查月，開展教學的無效狀況以及歸因的調查研究，提出對策。對不適合在國小部任教的老師予以停崗停薪再學習。規劃語文、數學、英語、體育等強勢學科建設。一是確立強勢學科研究課題，從學科研究的前沿確保在區域性的引領地位。二是建立以骨幹教師爲核心的學科研究團隊，通過教學論壇、學術沙龍等方式，在教學新思想、新方法、新經驗上深入探索，卓有成效，並通過骨幹教師的課堂展示等形式，在可能的範圍內進行推廣，擴大影響力。三是加強學科教研組建設，將教研組與集體備課組整合起來，打造學習型、研究型的組織，努力成爲沭陽縣學科研究中心。
5、抓好培優輔困工作。我們的學生全縣各地，家庭環境不同，學習環境不同，底子基礎各異，成績參差不齊，但我們是標準班教學，只要我們方法得當，思路正確，讓每一個孩子都能有所進步和提高是可以做得到的。但在上一學年的教學工作中，我們忽視了這個特點，教師的課堂不管是何種學生，千篇一律的教案，千篇一律的講法，千篇一律的作業，缺乏客觀性和針對性，爲了促使尖子學生的拔尖和在各類學科競賽中獲獎，我們主張各位老師開班“招生”、設組訓練，簽定責任狀，將輔差工作落實在每一個責任人的身上，誰教的學生誰負責，誰擔任的學科誰負責。
6、讓每個學生都養成良好的學習習慣。目前，我們的教學工作中，對學生的學習習慣如坐姿、寫字、普通話等方面，我們關注的不夠，要求的太少，特別是剛轉入的學生這一問題尤其顯得突出，學期之內，我們將分階段地對以上諸方面進行強化訓練，限期整改。
7、修正、補充、完善、規範各項規章制度，細化工作程序、工作規範和工作標準:《考勤制度》、《請銷假制度》、《上班制度》、《候課制度》、《教研組長考覈條例》、《國小部教師業務考覈條例》《國小部任課教師崗位職責》、《國小部任課教師工作流程》、《教科研常規基本要求》、《聽課基本要求》、《教師輔導轉化基本要求》、《作業基本要求》、《課堂教學常規基本要求》、《教案撰寫的基本要求》等等。按規行事，依章辦事，有序運作，這是深化、細化、創造性開展教學工作的前提。
五、興趣小組活動進一步充實——促提高
【目標】：各興趣小組活動成果要確保能表演、能比賽、能展示、有好評。
【措施】
1、大力加強書法、繪畫、舞蹈、音樂、英語等十三個興趣小組活動教學研究。
2、本學期設計“讀書節”、“藝術節”、“科技節”等活動，加強學生對祖國傳統文化的瞭解，感受世界文明的豐富多彩。3、開展“小種植、小發現、小製作、小創造”的“四小”活動，培養學生的實踐能力和創新精神，本學期要着力開展好一些單項的科技活動。4、精心準備一組大型作品展覽、一本比較精美的書畫作品集、一臺上檔次的成果彙報晚會。5、策劃新教育實驗聯誼活動；6、深化“手拉手”特色活動。
六、學部團隊進一步加強——力保鮮
【目標】：塑造一支“特別講團結，特別能吃苦，特別有創意”的充滿活力與智慧的國小部團隊。
【措施】：
1、充實我們管理團隊的力量。本學期，全面推行分管負責制，做到分工明確，責任到人。誰的崗位誰負責，誰的過失誰負責，誰的成績誰收益。我們力請張興幫主任主管食堂工作，讓學生吃好、吃飽；賀永花主任主抓學生常規管理，讓學生玩好、玩出樂趣、玩出個性；胡彩霞主任負責教學工作，讓學生學好、好學並且要智慧地學；顧春林主任負責學生生活管理，讓學生吃得健康、睡得優雅、玩得安全；仍然請校辦張春來主任負責學生接送工作，讓學生來去舒適、安全、滿意。所有領導同志要有較高的理論修養，能夠洞察國內外教改的最新動態，定期開展批評與自我批評，在思想政治，行爲規則、工作態度、教學成果、羣體協作等方面，敢於喊出“向我看齊”，保證學部工作目標全面完成。
2、紮紮實實地進行精細化管理。要求每一個人都要到位、盡職，變一人操心爲大家操心，人人都管理，處處有管理，事事見管理。工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理，對家長投訴一般應在8小時內處置完畢。切實解決教學工作和導育工作兩層皮的現象。在學部的領導下，導育處和教學處應形成合力，互相滲透，互相切磋，常規人人管，學習人人抓。在日常管理中，要求每一個步驟都要精心，每一個環節都要精細，每一項工作都是精品，精心是態度，精細是過程，精品是成績。
3、抓名優教師的培養，促教師教學水平的整體提高。本學期通過教學工作的全面考覈評比，評選3-5名校級首席教師，並通過《教育週刊》、市縣電視臺等媒體向社會宣傳介紹，張揚名師的風采。
4、成立“新教育實驗中心”，設主任一名，具體落實新教育實驗的各項工作。本學期重點開展如下工作：一是大力開展讀書活動：要求學生本學期讀課外書不少於2～4本（五六年級逐步增加），背誦古詩文不少於20～40首（五六年級逐步增加），教師讀書不少於2本，並根據實際需要做些讀書筆記。我們在新教育實驗方面的子課題是：“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”，每個課題設立課題組長一人，各位老師要在課題組長的帶領下穩步推進並取得階段性成果。二是師生同寫隨筆：要求師生堅持寫生活隨筆或教育隨筆，寫作數量每大周2-3篇，於週末交中心主任批閱。規定：課題組老師每人在“教育在線”上至少要建立一個主題帖子。凡是在“教育在線”上建立的專題帖子被斑竹評爲精華帖子的，每帖獎勵300元。三是聆聽窗外聲音：邀請或組織知名人士到校作報告，對師生進行人生觀和創業教育。並將邀請新教育實驗的專家來校現場指導，以有力地推動實驗進行；也將組織課題組成員參加相關子課題的全國、省級研討活動；還將組織課題組成員走出去，到實驗工作做得比較好的兄弟單位去取經。課題組實行“零工作”淘汰制，即不真心實意、真抓實幹投入課題研究的課題組成員將在一學期後予以淘汰。
5、強化各項考覈制度。將班級常規管理、課堂教學管理、生活區管理納入班級的統一考覈內容，各有側重，各有權重。
老師們，“此心曾與木蘭舟，直到南天潮水頭”，“一夕瘴煙風捲盡，月明初上浪西樓”。讓我們共同乘坐中英文這條航船，咬定目標，齊心協力，求真務實，開拓創新，奮力拼搏，越激流、過險灘，圓滿完成新學期的各項工作任務，勝利到達目標的彼岸。到那時候我們再一起慶功。
附：學期各月份主要工作安排
二月份
1.做好開學報到準備工作
2.完善教育教學教研等各種計劃
3.重溫學校“三年發展規劃”
4.開好校務會、教導會、班主任會、生活教師會
5.強化國小部辦公室、教室、宿舍雙語圖、文環境
6.規範值周流程，修正完善值周評比項目
7.各興趣小組擬訂本學期活動方案，並簽定責任狀定期開展活動
8.規範學生上課坐姿，加強學生上課狀態及教師候課的檢查
9.與語數外教師簽定教學目標責任狀
10.與各班主任、生活指導教師簽定常規管理責任狀
11.與市縣教科室聯繫，籌備第一次教學研討會
12.做好“新教育實驗”規劃、申報、實施工作
13.研究“第二次家長會”活動方案
14.醞釀“大型教學研討活動”方案
15.舉行第一次學科階段檢測
16.編輯第十期《星苑》報
17.組織國小部第十次“大家一起來”活動
三月份
1.對學生幹部進行第一次培訓
2.組織開展“三八，給媽媽一封信”活動
3.開展“感恩教育”主題活動
4.參加縣國小生數學報預賽
5.籌備教學研討會
6.舉行國小部春季運動會
7.舉行古詩文背誦比賽
8.對進、退餐隊、路隊等常規項目進行檢查評比
9.宿舍內務整理比賽
10.擬訂間操考覈評比標準
11.組織第二次月測
12.編輯第11期《星苑》報
13.組織國小部第11次“大家一起來”活動
四月份
1.開展“緬懷先烈，祭掃烈士墓”活動
2.手抄報展覽並評比
3.檢查各科教案、作業
4.舉行第二次國小生廣播操比賽
5.開展“責任教育”主題活動
6.組織期會考試並做好期中總結工作
7.期中試卷帶回家長簽字
8.家長意見彙總、公示、追蹤
9.對生活老師進行業務再培訓
10.更換櫥窗宣傳內容
12.組織國小部第12次“大家一起來”活動
五月份
1.開展“讀書節”系列活動
2.公示期會考試成績
3.組織教師才藝展示
4.興趣小組成果暨學生個性化作品展示，並建設特色長廊
5.組織國小部老師第二次外出考察學習
6.舉行班級文化現場交流會
7.籌備召開第二次家長會暨新教育實驗聯誼活動
8.進行學部第三次月測
9.教師學期業務階段檢查、驗收、評比
10編輯第13期《星苑》報（招生特刊）
11.組織國小部第13次“大家一起來”活動
六月份
1.召開第二次家長會暨新教育實驗聯誼會
2.甄選優秀論文參加省“教海探航”徵文活動
3.組織六年級畢業考試
4.做好學生寄語評比工作
5.紮紮實實搞好期末複習工作
6.嚴密組織期末考試
8.做好暑假招生準備工作
9.做好教師選聘工作
10.與周邊幼兒園主動聯繫，做好一年級招生工作
11.製作國小部活動成果光盤，策應招生
12.編輯第14期《星苑》報
13.組織國小部第14次“大家一起來”活動
14.做好保生、招生、收費工作
七月份
1.做好期末總結和評優工作
2.回收、清查學校公物
3.對國小部教職工期末總考評
4.做好暑假招生工作（尤其是一年級學生和各年級的寄宿生）
沭陽府苑中英文學校國小部
國小工作計劃 篇3
現在的我已經是一名教師了，告別了十幾年的求學生涯，一時之間竟然難以分辨出我是教師還是學生，因爲這一切實在是太熟悉了。同時上課、下課、吃飯，用了好一段時間我才能夠完全的熟悉，這都是書生氣太嚴重的原因。
在教學後不久，由於師資力量不是很厚，我就被委以重任，擔任班主任。這是學校對我的信任，也是對我的考驗，我覺得擔子上的壓力更大了。但是我有信心努力做好班主任工作和教師工作。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評指正。特制定班主任計劃如下：
一、班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
二、常規教育方面
剛踏入一年級的國小生，對於學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用"自理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規範學生的行爲習慣。對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
2、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出"最佳拇指獎"。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、路隊紀律，爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。
2、課堂紀律，首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的'宗旨是"說到就要做到。"
3、課間紀律，課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做遊戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
四、衛生方面，講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
2、個人衛生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
隨着新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息。
現在的我已經做好準備了，班主任工作計劃只是一個參考，在實際工作中還是要憑藉自己的能力來完成教學和班主任工作。計劃是死的，行動纔是活的，這就需要我不斷的進步，不斷的增加經驗，實現自己能力的提高。