日子如同白駒過隙，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的國小工作計劃6篇，歡迎大家分享。
國小工作計劃 篇1
新的學期已經開始了，在過去的一個學期裏，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只是少數學生止步不前，我也早就和他們談過話，希望他們能夠在新的學期裏成績能夠得到提高。經過了這麼多年的教學，我經驗越來越豐富了，對學生的瞭解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的'教學工作計劃也很有針對性，希望能夠在新的學期裏使學生的德智體美都能夠得到大發展。新的學期班務工作計劃如下：
一、班級基本情況：
本班爲複式班，二年級10人，五年級13人，共有學生23人，其中二年級xx人，五年級xx人。學生一般都能按照一日行爲規範來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1.有效配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2.安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3.鼓勵學生參加各科競賽，並取得好名次。
三、本學期基本工作要點：
1.向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。教育學生愛學習、愛勞動、愛祖國。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2.鼓勵學生大膽創新，勇於探索，積極進取。
3.繼續學生行爲習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4.積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5.繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力
四、具體措施
1.根據本班實際情況制定相應的規章制度。要同學自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2.安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3.成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4.根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5.通過談心，瞭解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6.把家校聯繫工作當作一項重點工作進行抓，經常進行家訪，瞭解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7.和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8.組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9.鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
五、本學期奮鬥目標：
健全一個勤學守紀，健康向上的班集體。
國小工作計劃 篇2
一、學生情況分析
班級人數，50人。經過上學期的努力，學生在學習習慣、學習品質等方面取得了一些進步。但是兩級分化比較明顯，多數學生在老師的引導下可以很好的完成學習任務，但是個別學生仍需提高。
二、教材分析：
在語文學習上，本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。
在數學學習上，本冊教材主要內容有解決問題,除法的初步認識,圖形變換,萬以內數的認識,萬一以內數的加減法,克和千克,簡單的統計,找規律等。
三、教材的重點和難點分析
語文學習中，本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生髮現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
數學學習中，這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內數的認識以及用數學解決問題。教學難點:量的計量方面,給學生初步建立質量觀念,使學生初步認識克和千克; 圖形圖形和變換。
四、本學期教學工作的主要目標
1、培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。
2、複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
3、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式，學習寫日記。
4、認識的字能讀準字音，結合詞句瞭解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
5、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
6、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
7、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
8、能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
10、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。
五、教學措施：
在不同的學科領域，我們有要不同的教育方法與教學手段，下面我將分別介紹語文學科和數學學科的教學措施：
在語文科學領域我們要做到：
1、加強與生活實際聯繫，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。
2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。
3、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。
4、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。
5、加強多媒體教學，培養學生的學習興趣。
想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎打好了，就是夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，這是很好的情況，可以使各方面的成績得到提高。
在數學科學領域我們應該做到：
1、注重培養學生靈活的計算能力,發展學生的數感。
2、結合現實問題教學簡單的數據分析和平均數,加深學生對統計作用的認識,逐步形成統計觀念。
3、加強解決問題能力的教學,培養學生綜合運用數學知識解決問題的能力。
4、提供豐富的`空間與圖形的教學內容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發展。
5、有步驟地滲透數學思想方法,培養學生數學思維能力。
6、情感,態度,價值觀的培養滲透於數學教學中,用數學的魅力和學習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機。
在今後的教學中，我還會積極改正自己的教育方法，實現自己教學能力的提高，再將自己的所有一切教授給學生，教師就是要無私的奉獻纔會換回學生成績的提高，我有能力和思想素質來達到這一切！
德育工作計劃：
我們都知道，要教好書首先要育好人。做爲教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子裏的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。
從二年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，爲社會貢獻智慧和才華，爲他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：
（一）、開展形式多樣的主題教育活動，豐富德育內容
三月份
1、制定並貫徹學校德育工作計劃、班主任工作計劃；
2、開展慶祝“三八婦女”節感恩系列活動，以《感恩父母師長》爲主題開展班會活動。
3、大力開展“學雷鋒、樹新風”活動。
4、組織學生學習《國小生日常行爲規範》。加強學生的習慣養成教育。
5、繼續對學生落實品格教育。
四月份
1、清明以《繼承先烈遺志，爭做文明少年》召開主題班隊會，演講活動。
2、繼續開展品格教育、養成教育活動。
3、繼續對學生落實品格教育。
五月份
1、組織排練文藝節目。
2、繼續對學生落實品格教育。
3、爲開展慶祝“六、一”兒童節系列活動做準備。
六月份
1、開展慶祝“六、一”兒童節系列活動。
2、繼續開展讀好書活動。
3、繼續對學生落實品格教育。
七月份
1、對學生進行假期安全教育
2、學年總結。
（二）、重視學科滲透，拓展德育途徑
1、優化學科教學：課堂教學是實施德育的主陣地，要繼續認真上好品德與生活、晨會、班隊活動課等。
2、開展實踐活動：通過公益活動、爲民服務、科技文化活動積極開展社會實踐活動，不斷提高學生的社會實踐能力，並且把其在活動中的表現列入學期學業成績考評項目。
總之，低年級國小生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質的培養，注意行爲習慣的養成。以後，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行爲，併爲人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有着決定性的影響。
國小工作計劃 篇3
以素質教育爲指導，以“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”爲已任，關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。爲此，我制定以下學困生轉化計劃，來指導自己這學期的抓差補漏工作。
一、確定學困生名單，讓轉化對象明確化。
本班語文學困生名單：王金樂、陳桂龍、徐家偉、高宇、李文卓、李國帥、崔軒齊、韓鬆直、張文卓
第一種：無人輔導、督促的，在學習材料等方面較缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的：高宇、李文卓、李國帥
第二種：不能控制自己情緒、不能約束自己行爲的：崔軒齊、韓鬆直、張文卓
第三種：心理年齡還未達到上學要求，還覺得自己很小，什麼事也不用管，沒有任何責任感，注意力根本不能集中的：王金樂、陳桂龍、徐家偉
二、具體措施：
1、培養學生的自信心。教學當中要採取積極措施增強他們的自信心。
首先，告訴他們——你們每個人都很聰明；
其次，多表揚和鼓勵學生，鼓勵孩子喊出“我能行”；
最後，要欣賞他們，使他們逐步恢復自己的自信，從而促進其他方面的提高。
2、對於一些學困生，應該循序善誘，進行個別輔導，並在學生中間成立互助小組，有學習成績好、學習能力強的學生帶動學困生一同學習，實行一幫一，共同進步。
3、課堂上，給他們發言的機會，只要對就鼓勵，讓他們樹立信心，有往上趕的勁。
4、根據學困生的情況，精心制定一套相應的'輔導內容，每次輔導有詳細的輔導記錄，總結優缺，儘量做到使每一個學困生都能聽懂、學會盡快趕上其他學生。
5、學生作業上的錯誤，給學生指出後，要讓他們自己找到具體的錯誤點，然後更正；當他們第二次還是錯誤時，教師要耐心地給他們示範或指導。
總之，對於學困生的轉化是影響班級整體情況的重要因素，一定要抓好，堅持抓。但是也不能急於求成，應有步驟、有目標地長期抓。而且要根據情況變化來適當調整自己的計劃，不能只照搬計劃而不知變通。
國小工作計劃 篇4
一、指導思想。
貫徹黨和國家的教育方針，落實對兒童少年的素質教育，促進學生的全面發展，注重培養創新精神和實踐能力。培養學生良好的道德品質。
因此，決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《國小生日常行爲規範》和思想道德教育， 使學生養成良好的學習和生活習慣，並進行總結，通過小組長的彙報，及時的表揚。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。
3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
4、對於學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律
1、選拔培養好班幹部，繼續實行“班長輪值制”，發揮班幹部的作用，協助好教師管理好班級。每週的班會課利用十分鐘小結他們的工作情況；表揚做得好的班幹部；對一些做得不很理想的班幹部進行指導，教給他們的一些管理方法。
2、建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字認真、勞動積極、衛生清潔、紀律好的同學在每週的班會課，用十分鐘時間來總結與獎勵。
三、班級管理的具體措施：
1、重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2、 及時瞭解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。要從關心、愛護學生的.角度出發展情況。
3、家教結合經常保持與學生家長聯繫，通過打電話、家訪、開家長會等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
瞭解和研究學生是班主任工作的首要任務，包括瞭解和研究學生個人；瞭解學生的羣體關係；瞭解和研究學生的學習和生活環境。
班主任內容和方法
瞭解學生的方法多種多樣：
1。分析書面材料，即通過閱讀學生的有關材料來了解學生，包括記載學生各種情況的登記表、統計表和學生活動成果記錄表等；
2。調查法，即通過對學生本人或知情者的調查訪問，從各個側面間接地瞭解學生，包括談話、問卷、座談等；
3。觀察法，即在自然條件下，有目的、有計劃地對學生的各種行爲表現進行觀察的方法。
國小工作計劃 篇5
一、師德修養
挑撥同事關係、同事間吵架、酗酒、酒後上課、體罰或變相體罰、亂收費亂定資料、課堂上打電話、教室內或上課時間吸菸等每次1個D，工作不利導致家長上訪或反應教育教學存在問題1—2個D；被上級查辦的記3個D，年內取消評優資格。按家長滿意率分別記A、B、C、D，計算家長滿意率時，被家長和社會向學校投訴扣一個百分點，向教管辦投訴扣2個百分點，向教育局投訴扣3個百分點。
二、管理常規
1、安全：課堂或分管工作發生安全事故每次記1-2個D，隱瞞不報3個D，責任人承擔事故責任，給學校工作造成影響的，年內取消評優資格。
2、出勤：依據學校出勤制度，出勤數÷應出勤數×5分。
3、辦公：辦公時間幹私活、長時間在校園內活動、在樓內搞體育活動、喧譁、吹口哨、睡覺、聊天、瀏覽不健康網頁、聽音樂、看電影、玩遊戲、吃零食等，每次記C。
4、家長會：有發言提綱，進教室組織、參與家長會，積極發言；分別記A、B、C、D。
5、家訪、家校聯繫：及時家訪，主動與家長進行溝通；通過校訊通、飛信、短信、QQ羣等渠道將學生作業、學生在校表現、家教指導等發送給家長，指導家庭教育。每月基礎數4次，分別記A、B、C、D。
6、完成任務：包括按時完成工作計劃、總結、各類材料、上級安排的各項工作、學校安排的臨時性勞動、義務性活動等，不完成記D，完成記C，按時完成記B，達到要求記A；或根據完成率記ABCD。
7、學生鞏固：因教師個人原因造成學生轉學、強烈要求轉班記D。
8、會議：按時參加會議，並認真作會議記錄，分別記A、B；缺會記C。
9、值班：按時到崗值班並認真填寫值班記錄一次記A；遲到、隨便離崗一次記C，空崗一次D。
10、後勤管理：上學提前到崗，迎接學生；放學晚走靜校並關鎖門窗；保持保衛室、伙房和校門內外乾淨整潔；及時焚燒垃圾；做好校園安全監控；上班時間不睡覺不空崗不看電視；按時交接班，做好晚間值班；及時供應開水；按時完成學校領導交辦的其他工作。每項分別記ABC。
三、教學常規
（一）備課
1、備課方式爲通案（集體備課）和個人備課相結合，一律使用電子備課。使用通案的教師必須對備課作合理補充或二次備課；課時備課步驟完整，依據學科及教學內容特點進行設定；學期備課有詳細教學進度計劃。備課必須有提前量，至少先周備課。不得采取學生代替備課的行爲。提倡編制導學案提前印發給學生。
2、備課數量（只規定基礎數）：
語文：學期備課1+單元備課數+語文課數，可以採取單元整體備課模式，語文備課應包括《語文主題學習》內容，每單元不少於4篇
作文：每學期不少於8篇，提倡小而多的小作文教學。
數學：學期備課1+單元備課數+ 20課時。
英語：學期備課1+10模塊（每模塊2個單元）。
音樂：學期備課1+課數（最多20個）
美術：學期備課+課數（最多20個）
體育：學期備課+20；分低、中、高年級備課。
品德：學期備課+節數
地方：學期備課+10個課時提綱；包括安全教育、心理健康、傳統文化、環境教育課。
信息技術：學期備課+每月4課時，全部背完
科學：學期備課+節數，重點備教學儀器準備、教學或實驗步驟、實驗報告設計（項目包括：實驗名稱、儀器準備、實驗步驟、實驗記錄等）
綜合實踐活動：民族團結教育（上學期）；每週一個備課。
3、依據備課量、實用性、書寫、項目完善程度分3個等級，沒有備課記D。
4、課後及時反思，教學反思要切合教學實際，不照抄不空談理論，分3個等級。
（二）上課：不遲到課堂、不隨便離開課堂，課堂秩序良好，學校隨機檢查，違反一項記C。做到學生課前預習，採取“345”模式，記A。聽課打分參照《“345”課堂教學打分表》。
（三）檢測：
語文、英語、數學、常識按單元及時檢測，全部由教師批閱，學生及時改錯；按時上報試卷和成績、分析；家長簽字；檢測分析詳細，有針對性。以上四項按完成項目分別記A、B、C、D。
（四）作業（達到數量分別記A、B、C，數量不足D）：
1、作業佈置：學校只規定最少次數。
語文：每課一次，每個語文園地一次，以寫字作業爲主，語文建立專門的寫字作業本。
作文：8篇全批全改。全批全改，採取先同學點評後教師點評的方式。教師批有眉批、旁批、總批，使用批改符號。
主題學習：三年級以上設《讀書筆記》，每週2次以上，每學期不少於32次。
數學：每月8次。
品德：只佈置實踐性作業。每月4次。
科學：實驗有實驗報告，作業每月4次。
美術：根據課本教學內容要求，繪畫或製作。每月4次，或根據課數。
綜合實踐活動：每月都有過程性材料和活動成果。
2、作業批改與評價
作業批改要及時，不能有漏批、夾批；學生及時在後面改錯。
等級評價：分A、B、C三個等級評價，不得使用分數。對每個學生作業評價中每月至少1次激勵性或指導性語言。激勵性語言能起到激勵和指導作用，不能僅僅使用簡單的“好、有進步”等。
3、其他要求：
（1）一二年級一律用鉛筆，不得使用自動鉛。三年級以上使用藍色鋼筆，不得使用圓珠筆和中性筆。
（2）作業應加強書寫和格式的規範性要求，書寫認真、格式規範、頁面乾淨整潔美觀。
（3）作業本封面內容填寫完整。
4、家庭作業：有佈置有檢查有評價，教務處抽查，分A、B兩個等級。
（五）面向全體開展教學：積極輔導學習困難學生，抓困難學生促整體推進，開學三週後學生無經常不完成作業、厭學現象；學生養成良好的'書寫等學習習慣，坐立行走姿勢良好。根據隨機檢查結果記ABC三個等級。
（六）教學常規檢查進度依據教師根據學校規定編制的教學進度計劃表。
四、教育科研
（一）教研
1、聽評課：教師每月至少4節，青藍工程結對教師應互相聽課評課每週至少2節，校長、副校長和教務主任每月至少6節，每次至少2頁，授課人、時間、課題、地點等項目要填全，分ABCD四個等級。
2、上級組織的教研活動：（含公開課、優質課、教學能手評選、督導聽課，論文、小課題、課件、博客網站、電腦製作、技能比賽等教研活動評選）校級 ABC， 鎮級 2A，縣級3A，市級4A，省級5A，國家級6A。（以上級公佈或以領取證書時間爲準，已經記入考覈又獲得更高級獎勵的，追加等級）
3、宣傳：校級 A， 鎮級 2A，縣級3A，市級4A，省級5A，國家級6A。
4、輔導學生參加上級組織的活動：鎮級二等獎A，鎮級一等獎2A，縣級獎3，市級獎4，省級獎5，國家級獎6A（大型活動加倍）。
5、信息化應用：積極利用網絡教研平臺開展網絡教研活動，包括及時發佈備課、單元測試題、教學反思、教研活動，利用多媒體課件上課等，開展網上備課，每月檢查一次，分ABC三個等級記入。
（二）科研
教師人人有課題，可以個人申報，也可以學科組或年級組爲單位申報校本小課題，開學第一個月申報立項A，否則C；每月及時完善過程資料A；按時結題A。承擔上級課題結題的，按教研獲獎第3項記。
（三）教育培訓
政治、業務學習、各類培訓（看考勤和筆記）：學習筆記和體會數量分AB兩個等級記入，不參加規定的培訓活動記C。
五、教育教學效果
（一）班級工作：依照班級考覈，分別記A、B。
（二）教學成績
期中期末檢測，教管辦抽測的科目，以教管辦抽測結果5倍記入。
六、其他
1、承擔學校根據工作需要臨時安排的工作或承擔學校網站維護、功能室管理等工作。完成工作任務每項記A。
2、承擔的工作教管辦記入學校等級的，同時記入個人考覈。受到教管辦表揚的記2A，批評的記D。
七、民主評議：學期末組織。教師民主評議、考覈小組評議、學生評議與家長評議分別按ABCD四個等級記入（ABC人數分別按30%、30%、30%計算，四捨五入）。
八、A、B、C、D分別按10、9、8、7分記入，考覈工作每月合計一次（不排除假期），學期末合計並折算。
九、本方案由校委會負責解釋。