時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的新學期高中工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
新學期高中工作計劃 篇1
新起點，新路線，新使命，本學期南街高中生會將在校團委的指導下，本着爲同學服務的原則，積極配合學校做好各項學生工作；以豐富多彩的活動爲載體，在同學中營造一種積極互動，團向上的良好氛圍，爲學校各項學生工作的順利開展，爲同學各方面素質的全面提高而努力工作。
一、指導思想:
在校黨委、政教處、校團委的領導下，積極發揚團、奉獻、求實、創新精神，切實履行培養、監督、服務、管理職能，爲豐富學生課餘文化生活，鍛鍊學生才幹提供舞臺；努力創新工作手段，注重加強學生會的自身建設，提高學生會的工作效率和服務水平；努力提高學生自我管理成效，創造性地開展活動。
二、工作目標:
做好橋樑紐帶作用，全心全意爲廣大同學服務，把我校的學生會管理工作推上一個新的臺階。
三、工作要求:
(一)培養主人翁意識，全心全意爲廣大同學服務
校學生會將以全心全意爲廣大同學服務爲宗旨，以維護學生權益爲依託，堅持求實、創新、開拓、進取的工作作風，通過合理的途徑，及時瞭解和反映同學們的願望和要求，幫助同學解決實際困難，維護同學的合法權益，充分發揮校學生會的橋樑紐帶作用，切實把“自我服務”這一宗旨落到實處，從而使同學們能夠安心地在校學習、生活。
(二)校風，學風，文明禮儀的建設
一個學校最重要的工作就是教育，全面提高廣大學生的綜合素質是學校辦學的根本目的，也是同學們的自身要求。因此我們要加大力度進行宣傳，儘可能的開展一些能夠展示學生風采，拓展文化知識，提高思想深度，創造學習氛圍的活動。形成活躍，高雅且有新意的校園學習氛圍，加強思想溝通，促進相互聯繫。積極主動開展對內、對外交流活動，加強與老師、同學的溝通。
1．對於同學們提出的問題以及問題的最後解決和落實工作，我們應做實做好。此外，我們還應具有敏銳的目光，不僅要努力解決同學們反映的問題，還要變被動爲主動，積極的去了解同學們面臨的各種問題，特別是心理動態。我們可進行深入的調查並提出可行性意見，從而行之有效的解決好問題。
2．加強與老師的溝通，深刻了解學校建設和教學動態，從而更好的爲同學服務。
3．加強與各社團之間的聯繫，發揮社團應有的作用，使其能積極配合學生會的工作，關心同學日常生活，爲同學排憂解難。
4．加強與校外一些具有影響力的學校的聯繫，從而更加完善學校管理，使學生會充分起到紐帶橋樑的作用。另外，還應做到各部門之間的工作目標的一致性，幹部之間的友好性，工作態度的原則性，以及幹部與同學之間的同等性與和睦性等。
(三)開展文體活動，展示自我風采
大力開展素質拓展活動，探索校園文化建設的新路子，如積極開展豐富的文體活動，開創校園文化的新特色。通過各種豐富多彩，高質量的文藝活動和高雅，健康向上的校園活動，不僅可以陶冶廣大學生的情操，豐富同學們的課餘文化生活，還可以從中挖掘人才，培養人才，鍛鍊學生技能，提高學生能力。
(四)充分利用網絡，加強信息溝通。
加強學生會的形象宣傳，及時爲同學們提供新的服務，便於學生間的溝通。加強學生會的自身建設，開創學生會的良好局面。
1.進一步加強學生會內部的交流與溝通，最大限度地發揮各部的`職能，形成拳頭優勢，從而更好地發揮我們學生組織的積極作用，更好地滿足同學們的意願和需求。
2.學生幹部在同學當中起到的是帶頭作用，因此抓好學生會各項工作的前提是要抓好學生會隊伍的思想道德建設及文化水平建設，並且還要把這項內容列爲學生會全年工作的一大重點。
(五)制度管理，職能規範。
完善學生會各項規章制度，不斷加強內部管理制度建設，提高工作效率。學生幹部應分工明確，各盡其責，提高學生會的整體戰鬥力.雖然我們現在有的工作還不盡人意，但我們相信在這個充滿機遇與挑戰的時代大潮中，在學校的領導下，在校團委的指導下，校學生會將以工作“重點化、層次化、創新化，正規化”爲方針，以“全心全意爲同學服務”爲宗旨，以“加強自我管理，自我服務，自我完善”爲目標，努力做好自己的工作，不斷增強團體的凝聚力和創新力，使學生會各項工作的實施及特色活動的開展更加紮實有效。
(六)加強幹部隊伍建設，大力提高學生幹部素質
擁有一支優良的學生幹部隊伍是做好學生工作的前提條件。
我們要認真學習並嚴格貫徹校學生會工作管理制度，加強幹部隊伍自身建設，進一步增大對各級學生幹部的考覈力度。學生會將按照動態考覈、末位淘汰的要求，努力提高學生幹部的理論知識水平和思想道德素質，使我們的工作能力和管管理水平在實踐中得到鍛鍊和提高。另外，還要對我們平時的言行及工作嚴格要求，使我們能夠切實爲同學們服務。同時，我們還要堅定不移地實施工作例會制度。例會上將及時總得失，並對即將舉辦的活動的目的、意義、可行性、必要性等系列問題作深入細緻的討論分析。此外還要求各部部長在活動後，及時的廣泛徵求同學們的意見，並上交活動總，以便爲日後活動的開展提供資料和寶貴經驗。同時，還可使各部長的工作能力得到逐步提高，從而最終建立一隻具有高能力，高效率的學生幹部隊伍。
(七)加強學習指導，提高學習水平
學習是學生的天職，學習成績的好壞將對同學們各方面的發展產生深遠的影響。學生會將高度重視這一點，並在總以往經驗教訓的基礎上，要求學習部加大工作力度，積極探求工作方法，通過開展各種活動來端正同學們的學習態度，進而提高其學習興趣。
新學期高中工作計劃 篇2
新的學期開始了，爲了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、 班級情況分析：
從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。
2、創建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三、具體措施：
(一)抓好學生的'思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。 (2)多多瞭解關心學生,努力開導學生
(3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規工作:
(1)積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。 (3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和爲人民服務意識。
(三)學風建設：
1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。 2、.做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。 4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
(四)活動安排:
9月：利用班會時間,把暑假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行爲規範教育,及時總結,揚長避短。
10月：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好複習段考。
11月：對段考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，爲班級爭光添彩。
12、1月份： 指導學生做好期末複習計劃，積極複習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
各星期具體工作安排：
第一週：開學、註冊、收費;安全、衛生、防病教育;愛護公物教育;學習學校有關的制度和班規;進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。招開班幹部會議。
第二週：進行尊師重教活動，強調安全(交通安全等)，抓衛生、升旗、廣播體操等。
第三週：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生、進出校門要下車等。
第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。
第五週、第六週：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論。
第七週：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。
第八週：學生課外體育活動。
第九周：抓好學習、複習，準備期會考試。
第十週：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好各科的討論。
第十一週：主題班會：學習方法的介紹。
第十二週：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯繫效果如何，及時加以改正完善。
第十三週：豐富學生的業餘文化生活，開展一些文娛活動;
第十四周：進行思想教育，教育學生以學業爲重，不受外界干擾。
第十五週、第十六週、十七週、第十八週：抓好後期學習。
第十九周、第二十：抓好複習。認真準備，考好期末考試。
二十一週：期末考試，學期總結，假前教育等。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。
作爲年輕教師，我會積極學習，不斷探索，着重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
新學期高中工作計劃 篇3
送走了上學期的教育教學工作，迎來了新的學期，回顧過去，展望未來，爲使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
一、指導思想
嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點改革爲契機，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育。
二、任務和目標
1.教學任務
本學期任教19、20兩個理科班。完成魯科版有機化學基礎的教學任務，並進行一輪複習實驗部分的複習。
2.目標
大幅度提高學生成績，改進教學方法，狠抓教學常規，提高教學效率;力求期末考試單科上線前2名。力爭會考通過、文理學生會考優秀率提高。
三、存在的問題
1.學生對基礎知識差別大，存在較大的不平衡現象，給課堂教學帶來很大的困擾。很多學生學習勁頭不足，成績較低，會考及格存在一定困難。
2.《有機化學基礎》有機反應複雜條件不同產物不同，同分異構體的書寫等都是學生難以掌握的。實驗的學習沒有系統的進行學生基礎差。
3.學生學習化學盡頭不足，重視程度不夠，學習方法不夠科學。學生實驗動手能力太差，操作不夠規範。
四、完成目標工作措施
1、利用業務學習等時機，深入學習《規範》，經常向師德先進的教師，對照先進人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、課前認真鑽研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的.深淺度。處處嚴格要求自己，以身作則，爲人師表，時時做學生的表率。改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
3、提高課堂教學質量，提高教學效率。
(1)在集備的基礎上，教學設計應根據各班的具體情況，適當進行調整。對每一節課的內容要做到心中有數，並做到突出重點、突破難點。上好每一節課，向四十五鍾要質量，做到高效課堂、有效教學。
(2)注重知識發展的階段性與連續性;注重與必修內容的銜接，儘可能從學生已有的知識出發，提出問題，讓學生帶着問題線索進入到新的學習內容中去;精心設計、精心選擇，遵循螺旋式上升的認識規律，在深入淺出上下功夫。
(3)及時認真做好教學設計，注重重難點的突破，規律方法的總結，同時還要注意學生活動和落實措施的設計。每堂課前都要及時批閱學案，並且根據學案批閱情況進行二次備課.
(4)每節課都要精講少講，給學生留有整理鞏固的時間。
(5)上課結束時，每課時都要寫出教學反思並及時修改學案，及時總結本節課的得失，發揚優點，力避過失，反思一次，提高一步。
新學期高中工作計劃 篇4
（一）、認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質，高中政治教學工作計劃。
認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課標和大學聯考相關精神，促進教育觀念更新，確定正確的教育觀、人才觀和質量觀，促使教學上新臺階，出新成果。計劃在每次科組會議時集中學習20分鐘的理論。在學習的同時要提高教師的人品修養，外樹形象，內修涵養，努力提高自身素質。一方面要勤於育人，發揚愛生精神，以強烈的責任性和事業心弘揚高尚道德情操，樹立全心全意爲全體學生服務的思想，要有奉獻意識；另一方面要精於教書，奮發上進，努力做好本職工作，要不斷強化敬業精神。熱愛自己的工作，不僅把教書當作一種職業，更要當作一種事業來做。同時，還要大力強化團隊意識，發揚團隊精神，充分發揮集體的智慧，團結協作，分工合作，形成合力，展示教育優勢。還需要發揚鑽研精神，教師僅有不怕苦是不夠的，還要精心研究教學中的各個環節，各個知識技能點，尋求最佳教學途徑，以收到最佳教學效果。要求中級以上的老師在一個學期裏公開發表1篇論文。
（二）、規範教學常規，爲提高教學質量奠定堅實的基礎
發揚團隊協作精神，充分發揮集體的智慧，學會打整體戰最主要的是加強集體備課，爲此，要強化集體備課，把集體備課作爲落實常規教學的重要任務來抓。備課組的集體備課每週堅持一次，組內教師輪流主講，以中高級教師講爲主。集體備課內容以分析教材，確定教法爲主，做到“工夫花在備課上，本事顯在課堂上”，把好教學常規第一關。通過集體備課來實現腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。爲之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。認真開展聽評課活動，要求每位教師上一節科組公開課，高級教師上一節示範課，中級教師上一節創優課，新教師上一節彙報課，並且講評課活動納入科組會議的重要議程。按教學處要求，每學期高級教師聽課節數不少於8節，中級教師不少於10節，初級教師不少於12節，未定級教師不少於15節，聽課對象範圍不限。充分發揮課堂的主陣地作用，將教學內容與能力培養一體化，想學生所想，急學生所急，解學生之疑，努力使每節課生動活潑，充滿生機。改革課堂教學的形式，可充分利用學校有利的電教手段，製作教學課件，爭取經過一學年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學要緊扣課標和考試說明，抓點理線，以點帶面，系統梳理，形成網絡。複習課要在理清基礎知識網絡體系的前提下、研
究大綱、考試說明，聯繫社會熱點和重點形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動，實行“一對一”的幫助，促使青年教師的迅速成長，爲青年教師能獨當一面，奠定基礎餘海波老師負責張培軍老師的業務指導，陳式華老師負責郭彥瑞老師的業務指導，謝輝志老師負責張明明老師的業務指導。
（三）、積極穩妥地推進高中新課程實驗。
這個學年，我們是實施課程標準及使用據此編寫的'新教材的工作的第二年，我們要認真總結過去一年來開展新課程實驗所取得的經驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推進新課標、新教材的實施工作向縱深發展。爲此，一是要加強對新課標、新教材的學習與研究。我們要將學習和研究新課標、新教材作爲提高專業素質的必修課。學習和研究要與日常的教學教研活動結合起來，與提高教師自身的專業素質結合起來，要正確理解課標對課程性質、特點、目標、任務的表述，把握課標的設計思路，掌握和熟習課標的內容標準，正確理解課標對本課程的各項有關建議，明確新課標對教師素質的新要求，瞭解教材結構的基本框架和體例以及對各教學內容整合的特點和優點，熟悉教材對課標內容標準的演繹及呈現方式等。重點是加強課程建設與教法改革研，形成省實特色的課程資源和教師個人特色的教學風格。二是要加強高一、高二兩個年級在新課程實施上的銜接和交流。高二年級教師經過一年的實驗，已積累了一些經驗和課件，也有一些教訓和困惑。高一年級教師第一次開展實驗，也有一些需要探討的問題，爲此需要兩個年級相互交流，特別是新課程資源整合、開發和合理利用工作。對於新課程實施進程中的新信息、新經驗、新做法要及時交流，實現資源共享。三是要及時總結在實施新課標、新教材中的新經驗、新做法。要將實驗中的經驗、做法進行提煉，上升爲理論，成爲顯形的文字材料，擴大其影響，成爲廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級政治教師培訓會。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設”、“普通高中新課程思想政治教學組織與實施”、“普通高中新課程思想政治教學評價”和“普通高中新課程思想政治教師專業發展”四個課題的研究。
（四）、加強高三畢業班的教學研究工作
面對激烈的大學聯考競爭形勢，我們必須羣策羣力，共同關注、關係畢業年級的教學工作。一是安排兩次大學聯考研究專題會議，爲畢業年級教學工作出謀劃策；二是三年級教師每人上一節專題研究課，全組教師參
與聽課評課活動，促進課堂教學的優化和提高，研究課的目標要明確、具體；三是各備課組要爲高三提供教學資源和人力資源，爲三年級搞好後勤服務；四是科組長做到每兩週到高三年級瞭解教學相關情況，想三年級老師之所想，急三年級老師之所急。通過全組老師的努力，爭取明年大學聯考奪得廣州市第一名。
（五）、大力修訂網頁內容
現行省實網站中的政治組網頁太陳舊、太落伍、太滯後，要大力、大幅度修改。網頁的構成總體思路是：先是政治組總體介紹（初高中），下面是教師個人簡介，然後是設國中組和高中組兩個鏈接，高中組下在設置新課程改革、課程資源等欄目。爲此，一是要確定專人，由陳式華老師負責網頁的製作；二是全組老師應及時提供素材，做到網頁及時更新。
（六）、組織開展課外活動：
一是積極組織高二文科班學生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作比賽；
二是組織成立學習興趣小組，努力開展豐富多彩的活動，調動學生的學習積極性，大力開展素質教學；
三是認真落實研究性學習活動，組織研究小組的學生開展社會實踐活動，深入工廠、機關、農村開展社會調查活動；四是組織開展“半月時事要聞展”活動，並在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時事政策學習評價活動”，爭取在此項活動中獲得佳績。
新學期高中工作計劃 篇5
爲了更有效地提升學科教學水平,搞好高三歷史複習,提高歷史課的教學質量,特制定本計劃.
一、指導思想
以課程標準,考試說明爲指導,以課本爲依據,充分研究大學聯考,不斷進行課堂教學改革,探索高三教學模式,增強歷史課的針對性和實效性,培養學生分析問題,解決問題和應試能力,從而提高歷史課的教學質量.
二、工作目標
1、以課本和課程標準爲基本,充分研讀考綱,從整體上把握複習的要求,讓學生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現象,歷史事件,基本的歷史發展脈絡.
2、改變教學觀念,大膽地進行課堂改革,發揮學生的主觀能動性,培養和提高學生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學科思維能力.學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.
3、採用多種多樣的方式方法,讓學生學會用基本的史學方法去認識和總結歷史發展的規律,從而增強民族自尊心和自信心,增強年輕人責任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據及其正確性,培養學生正確的歷史觀.
4、加強教研,研究大學聯考和大學聯考試題,注重知識的遷移和運用,精選習題.
5、進行有效知識落實,把課堂上的基本知識做爲落實的主渠道,及時進行"章結","單元過關"和"月清".
6、學生的學科成績在優秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.
三、高三歷史課堂教學中存在的問題
1、缺乏對高三教學,複習的整體把握和詳細計劃及實施措施,對高三隻是有大致的階段安排與複習進度,對每一階段的教學和複習目標,複習策略和學生學習任務的完成沒有細緻考慮,這種計劃的盲目性,必然導致教學的盲目性,質量提高的盲目性.
2、教師沒有對大綱,考試說明進行詳細研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考覈目標和要求,並有詳細的解讀說明,教師只是在想當然的去教學.
3、教學手段單一,課堂效率低下,對於新的教學方法,模式及新理念缺乏學習和實踐,課堂中仍習慣於教師一講到底,教師累,學生睡,效果差,成績低.
4、課堂教學中缺乏針對性,高三教學沒有高三的特點.高三複習課,絕大多數教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,對主幹知識把握不到位;學生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學生所學的知識是零散的,無序的.
5、缺乏對學生的基礎知識理解和思維能力的培養.近幾年大學聯考命題思路是非常明確的,就是注重學生的能力培養,注重學生的學科思維及分析問題,解決問題能力,這就要求教師必須注重基礎,以大綱,考綱爲指導,以課本爲本,注重基礎知識的遷移與應用,以培養學生思維能力爲主線來統領知識.
6、缺乏對學生學習方法的指導,還習慣於只講知識,不講方法,學生不會主動學習,結果教師教得辛苦,學生學得辛苦而沒有太大的成效.
7、缺乏對習題的篩選和大學聯考試題研究,很多學校給學生髮了很多資料,讓學生自己去做,結果浪費了大量的時間和精力,效果也不是很好.
8、缺乏將課本知識與現實熱點,重點問題的.聯繫的能力,只是單講課本上的知識,一遇到解決實際問題就無從下手,不能進行有效的知識遷移.
四、採取措施
1、從整體上考慮和制定教學複習計劃,按照計劃有條不紊的進行實施.在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施,評價,時間安排,內容安排等內容.
2、在每輪複習中應注意的問題.針對近幾年高級的命題特點和歷史課實際,一般採用三輪複習法.
第一輪複習主要是抓課本知識落實,教師提出問題,學生詳讀課本,圍繞主幹知識進行梳理,形成內在的主體結構網絡,在記憶的基礎上對知識進行理解.
第二輪複習主要以主幹知識爲中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學生從宏觀上把握歷史發展的規律.不能把每節相關知識簡單列出來放到一起,要重點分析,歸納出歷史發展規律,教會學生學會把握規律,得出啓示,提升學生縱橫比較問題的難力.
第三輪:依據考綱,重新梳理課本,查缺補漏,教師少講,讓學生自己進行,並適當地進行綜合練習.
3、要認真研讀大綱,考綱和考試說明.應該說,考試說明是依據大綱制定的,大綱是作爲整個高中教學的依據,而考試說明只是爲了大學聯考的需要而定的.做爲備考來講,應該以教材爲依託,全面複習,對考試說明沒有列出的內容不必過分深究.大學聯考題目大體上分兩部分,一部分考查對基本知識的分解,另一部分考查較爲深層
次的能力.前者與教材關係較緊密,但不會是直接照搬教材的某一部分內容,後者基本上是教材內容的拓展.因此,依託教材不等於捆死在教材上.
4、提高課堂效率,做好知識落實.對於歷史課來講,教師不必面面俱到,應重點講清重要的歷史概念,歷史現象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡的基本方法,幫助學生加工整理知識,發揮學生主觀能動性,總結出基本的歷史規律,得出結論.知識落實要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習題練習上,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.
5、適當練習.在每一輪複習中都要有適當練習,但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰,在講題中一定要針對學生問題去講解,並不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫通,讓學生能窺一斑而知全貌.另外,選題儘量選一些新題,不要過於陳舊,學生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實.
6、要處理好學科之問的關係.不能在複習時一味單幹,應適當穿插些兩門學科知識,適當串串門,使學生在平時學習中就養成基本的文綜思維習慣,同時也有利於本學科的學習.
五、時間安排
1、第一輪單元複習(20xx年2月-20xx年3月中旬)
20xx年2月-3月中旬 選修一、選修三
2、二輪專題複習(20xx年3月下旬-4月底)
3、三輪:迴歸書本、查漏補缺、綜合訓練、考前指導(20xx年5月-6月初)