人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，來爲今後的學習制定一份計劃。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的兒童小組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兒童小組工作計劃 1
一、小組名稱：
“快樂好學生”成長小組/學齡期兒童成長小組
二 、理念
1、小組形成的原因
1.1學齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力、求知、理解和學習能力增強，他們在這階段的生活經歷和習慣在很大程度上將影響青年後的思想和行爲。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導和培養，使他們獲得更多的成長機會。
1.2多數兒童存在注意力不集中，多動現象，從而影響他們學習效果。因此，開展小組活動，運用小組工作方法，促使他們對事物能集中精神，提高注意力，這是做好每件事情的必要前提。
1.3多數兒童做事半途而費，缺乏責任感，表現爲沒有耐力和毅力，將嚴重影響兒童的學習及相關品質。小組活動將通過相關活動內容，培養他們的耐力和毅力，使他們有更好的品質投入到學習、工作和生活中。
1.4隨着獨生子女的家庭增多，家長對兒童過於溺愛，不敢讓兒童獨立活動，使兒童得不到必要的引導，從而使兒童養成依賴，無主見，以自我爲中心，感情冷漠，難以適應集體生活，缺乏團體協作能力。我們的小組活動將通過小組工作的專業方法，引導他們重塑良好的.意志和品質，增強其協作和交往能力。
1.5作爲社會工作專業學生，在學習專業理論的同時要理論與實踐相結合，才能鍛鍊自我，強化自己的專業知識，同時，給孩子一個健康快樂的童年，是全社會共同責任。
2、相關理論
2.1英國哲學家洛克提出“白板學說”認爲，兒童的心靈猶如一塊白板，它本身沒有任何內容，可以任人塗抹而留下深深的印跡。因此正確的引導兒童的認知和思維，將使他們從小培養起良好的意志和品質。
2.2認知理論認爲，人類行爲是由個人從環境中所獲得的信息中所產生的態度塑造而成，因此我們針對學齡期兒童的特點，主要任務就是幫助他們習得與他人交往的能力，促成注意力的集中和耐力、毅力品質的形成
2.3社會學習理論：社會學習理論強調個人的行爲是由個人與環境的交互作用決定的，人的大部分社會行爲是通過觀察別人、模仿別人而學會的。小組活動將爲他們營造一個良好的交互環境，使他們在這個活動中通過觀察、學習獲得認知的改變，增強交往互助性，提升個人責任感和培養耐力和毅力。
三、小組對象
在讀國小三年級至五年級學生，每個年級8個人，24人，12人/組，共兩組。
四、目標：
1、小組總目標：通過小組過程及小組社會工作者的引導，使小組中的兒童能夠獲得小組經驗，促成他們能集中精力學習，做事情有耐性和毅力，增強團體協作力，從而促進學習進步，增進兒童健全發展。
2、具體目標：
（1）提高兒童的注意力。
（2）培養兒童的耐力、毅力。
（3）增強兒童之間的溝通協作能力和交往能力。
五、小組的特徵
1、小組的性質：通過對成員的引導，提高成員對事物的注意力、耐力、毅力及其協作能力，從而提高學習效果。
2、小組持續時間：2周
3、小組規模：督導1人，工作人員6人，小組成員 12人/組。
4、聚會頻率： 2次/周，共3次
5、聚會的時間： 週五下午5：00-6：00，週六下午4：00-5：00
六、小組工作者及訓練計劃
1、小組工作者：徐勇、黎小麗、肖林、林泉、唐婧茹、王田
2、訓練計劃：活動前星期3，4進行訓練。
七、招募方式及甄選標準
1、小組成員的來源：雅安六小3年級-5年級學生。
2、宣傳招募方法：志願參加，隨機挑選
3、允許招募的時間：20xx年6月15日 星期五
4、甄選標準：隨機挑選
兒童小組工作計劃 2
一、指導思想
爲了進一步加強和諧社會建設，落實科學發展觀，更好地發揮學校的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，確保留守兒童在我校健康快樂的成長，使留守兒童家長放心，爲社會的'進步
與穩定發揮應有的作用。結合我班留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。
二、工作目標
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，爲“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，將目標落到實處。
1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100℅
2、留守兒兒童鞏固率達100℅
3、關愛留守兒童，在班級實行“一對一”結對幫扶活動。
三、主要措施
1、成立班級領導小組，明確職責分工。
2、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。
3、真情關愛，“三個優先”。
（1）學習上優先輔導。
（2）生活上優先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。
（3）活動上優先安排。高度重視並認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
4、開展幫扶活動。針對“留守兒童”的學習和生活情況，實行“一對一”幫助機制。
5、建立談心制度。
6、注重心理輔導。
對品德行爲偏差和心理障礙的留守兒童，班主任和課任老師要與學生多談心，着重進行心理輔導，開展心理矯正活動。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。
兒童小組工作計劃 3
一、指導思想
提高學生的審美水平，充分發揮學生的特長，培養高尚的審美情趣，培養健康的人格，充分發揮學生的潛能，使學生全面發展。
二、學術狀況分析
國中有四個班。學生對藝術學習興趣很高，但對藝術基本技能的掌握程度較低，導致盲目。有些學生有一定的藝術專長，需要進一步探索和提高。
三、基本內容分析
本書分爲五個單元，16小時，內容如下：
單元1“進入藝術世界”：通過欣賞活動，學生可以對藝術的定義、功能和分類有基本的瞭解，積極表達對藝術作品的理解，瞭解藝術與人類社會生活密切相關。
第二單元“豐富多彩的校園生活”：通過學習和了解面部特徵和麪部特徵、身體比例和動態、人物活動場景構圖安排、服裝設計等知識和技能，基本掌握相關步驟和方法，可以做簡單的人物活動場景素描和學生服裝設計練習。讓學生在常見的繪畫設計實踐和創意展示活動中感受到合作和成功的喜悅。
第三單元“傳達我們的聲音”：通過平面設計領域的佈局設計和藝術集團創意設計、黑板報紙佈局設計實踐，瞭解和使用造型元素和原始形式，瞭解設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的緊密聯繫，激發參與校園文化生活的熱情。
第四單元“美麗校園”：通過校園環境素描和未來校園規劃設計的教學，掌握相關知識和技能，加深學生對校園的理解，激發學生熱愛生活和學校的情感，發現和創造美的.慾望。
第五單元“讓事物發揮作用，追求藝術，追求美”：通過欣賞和評論幾種日常必需品，讓學生意識到設計的任務、價值和目標，激勵學生積極關注生活中的一些日常必需品，初步瞭解現代日常必需品設計的基本原則和“以人爲本”的設計理念。
四、課表
第一單元：2小時第二單元：約4小時第三單元：約4小時第四單元：約4小時第五單元：約2小時
具體措施
1.認真學習課程標準，研究教材，把握課程改革理念，因材施教，改革教學方法。
2.認真備課聽課，注意收集相關藝術資料爲課堂教學服務，充分利用課堂與課堂的交流，努力使藝術教學豐富多彩，讓學生感興趣，學習有所收穫。
3.充分發揮學生的創新創造能力，培養高素質的技能型人才。
4.加強對特殊學生的培養，建立興趣小組，利用業餘時間更好地培養他們的藝術才能。
5.經常組織相關的藝術活動，互相幫助，互相學習，共同提高。
6.注意生活與現實的聯繫，在生活中發現美，創造美。
7.注重德育滲透，努力教書育人，培養行爲優美、心靈優美的高素質人才。
兒童小組工作計劃 4
一、指導思想:
進一步落實和學習新的藝術課程標準，更新教學理念和理念，用新的理論指導日常教學工作，使我們的藝術教學工作取得新的突破。
二、教學目標：
本學期根據我以往的教學經驗，根據國中生的心理特點和學習條件，通過藝術教學、欣賞、繪畫、技術，以各種有趣的教學方法，拓寬學生的藝術視野，吸引學生，讓學生掌握繪畫技巧，繼續瞭解傳統色彩和中國繪畫教學。繼續深入學習設計和手工。提高學生對藝術的興趣愛好，拓展藝術知識，更好地提高審美潛力和實踐潛力。並注重培養學生在教學中觀察、記憶、思維、想象力和實踐潛力的提高。讓學生獨立大膽地完成學習任務，而不打開書籍和教科書。
三、具體工作：
(1)繼續加強新的藝術課程標準和專業培訓，深化教學理念和思路。
本學期我將繼續加強專業培訓，利用所有時間，學習更多，實踐更多，發現自己的缺點，以課堂教學研究爲主要研究活動，加強案例學習，讓自己從理解新課程到進入新課程。
（2）課堂教學活動。加強課堂教學中對新概念、新模式、新教學方法的研究。在藝術課堂教學中，要開展“藝術作爲文化研究和文化遺產”的教學研究，充分發揮創新精神，根據實際情況開發教材，運用新思路，嘗試新的教學方法，不斷提高教學水平。
鑑於國中生的心理成熟度、對知識的高要求、學生對知識探索和研究的.心理，我將討論與交流、分工與合作、數據調查、情境模擬與主角扮演、欣賞等教學活動有機結合。在課堂上，從而調動學生的熱情，拓寬他們的視野，擴大他們的學習興趣和技能。
四、教材的特殊處理：
1.雖然新課程改革不提倡教師板報，但我認爲適當的示範也可以促進課程學習。
2.一些手工課需要涉及一些現成的物體，但教科書中的平面物體不能滿足教學需要。爲了克服這一不足，我將在教學中準備一些對象，使教學更加直觀，提高教學質量。
3.根據實際教學需要，我會刪除一些問題或添加其他材料，更有利於學生的實際情況，突出我校美術課的特色教學。
4.學生被要求準備材料。課前整理，課中檢查，課後整理。材料的準備要綽綽有餘，不能一時不足，影響教學過程。
五、教學中應注意的問題：
1.注意課堂秩序，防止事故發生。因爲藝術課在操作過程中活躍是正常的。但不影響教學秩序和其他班級。
2.自調顏料難以掌握，要注意教室衛生和物品清潔。
簡而言之，藝術教學活動遵循基礎課程改革精神，以課程標準爲標準，以學生興趣、經驗、知識發展爲目標，培養學生良好的藝術素養和紮實的藝術基礎知識，以學習簡單的藝術技能和藝術創作意識爲教學目標，提高藝術教學質量。
兒童小組工作計劃 5
一、上學期教研情況分析:
通過上學期教研課題的討論和實踐，教師深刻認識到不僅要提高理論水平，還要積累實踐經驗。戶外運動是公園中相對薄弱的一環。在體育活動中，如何與師生互動，如何促進孩子對體育活動的熱愛，如何獨立自主地參與體育鍛煉，如何配合孩子玩遊戲，這些都需要長期不斷的研究和實踐經驗的積累。《幼兒園教育指導綱要》指出，“幼兒園必須優先保護兒童生命，促進兒童健康。”這爲他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎。所以這學期就制定了這個教研內容。
缺點:
1、教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準確。
2、如何在活動中充分發揮孩子的主體性，積極與他人合作，使孩子成爲活動的領導者。
3、材料的傳遞要充分達到遊戲活動的目的。
二、教學和研究目標:
1、教學研究課題:研究戶外活動中教師與兒童的互動，如何促進兒童自主性的發展和活動中積極合作的`意識
2、教學和研究目的:
(1)通過對師生互動的研究，構建新型的師生關係和體育活動，讓孩子享受體育活動，自主自願地參與體育鍛煉，爲他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎。
(2)構建兒童體育活動的內容，讓兒童享受體育活動，促進其身體素質的均衡發展。一件事，多玩材料，會引發孩子的創造性思維。
(3)項目互動，師生共同構建體育活動課程。
三、教研措施:
1、教研活動內容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例，要求教師提前學習相關理論(尤其是較新理論的研究成果)，用思想和問題說話討論，提高討論質量。
2、在活動中處處互動。
(1)情感互動，使體育活動的內容對孩子有“個人意義”。
(2)人格互動有助於兒童組織和提高運動體驗。
(3)項目互動，師生共同構建體育活動課程。
3、借鑑雷焦以“項目活動”爲中心的課程設計思想和實踐經驗，跟隨兒童，根據教師對兒童的細緻觀察，敏感地捕捉兒童反應中蘊含的巨大學習價值，從前期製作到一代人，給予及時恰當的支持、幫助和引導，讓每一個兒童都能發揮創造潛能，安排體育遊戲，從而促進兒童充分自主的學習和發展。
4、教師和學生共同構建體育遊戲的內容，在遊戲中，兒童相互交流與合作，自主性和創造性得到充分發展。
5、鼓勵教師在實際工作中運用研究成果，不斷改進活動材料。要求教師反思問題與不足，促進教研與體育活動相結合，反思問題與不足，促進教研與日常工作相結合。
兒童小組工作計劃 6
一、指導思想
以科學發展管理、現代教育理論和新課程標準爲指導，實施國家學校藝術教育發展規劃(20xx-20xx)》以及《學校藝術教育條例》。充分發揮課堂主體地位的作用，落實藝術教學內容，提高課堂效率，以實施素質教育運行機制和“五園”建設爲契機，改革課堂教學模式。結合玉皇劍書畫俱樂部領導的興趣小組建設，開展羣衆藝術活動，堅持推廣與改進相結合的原則，加強藝術教育改革步伐，提高學生的藝術技能，促進學生的全面發展。大力弘揚中華民族優秀文化藝術，積極借鑑世界優秀文化藝術，堅持積極進取，因地制宜，切實提高工作質量和管理水平，使中國藝術教育達到新的水平。我們學校的藝術教育在全縣乃至全市都有一定的'特色和影響力，儘量用三五年的時間積極探索。
二、基本情況
今年秋天，我們學校第一天有三個班，大約有170名學生。通過初步調查，雖然年級學生的藝術基礎較差，但主要原因是國小沒有全職教師，學生缺乏必要的專業技能和藝術基礎知識，但學生對藝術學習感興趣，這是學習藝術的前提。教學銜接難度大，教學定位寧低不高，同時補充色彩常識和造型能力。有必要調動學生的參與熱情。
三、方法和措施
1.善於吸收傳統教學精髓，注重藝術特色，全面貫徹新課程標準，更新教學方法，引進多媒體教學，提高課堂效率。
全面瞭解學術情況，不僅要面對整體，還要考慮個體差異，給特殊學生和後進生更多的知識。適當降低專業難度，提高整體素質，做好學科整合。
3.以抓手爲目的，一課學習，一課學習，舉一反三，結合知識教學，激發討論，培養人文精神。重視學生的交流評價和情感體驗。
4 、書畫俱樂部經常開展藝術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好的藝術氛圍。拓寬藝術活動領域，開展旅遊、素描、攝影。
5.積極參與教學研究，鼓勵師生髮表論文、書畫作品、競賽、觀察教學、爭取研究課題、開發校本教材。
6 、做好書畫室的建設和完善，豐富、使用和保留藝術器材。
兒童小組工作計劃 7
上學期，幼兒園繼續強化和細化幼兒園各項管理工作；嚴抓幼兒園常規工作；嚴抓教師師德師風建設；爲了更好的實現未來目標，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規教學管理爲重點；以抓教研爲突破口，促進師資隊伍的建設，注重教師教育理念的轉變；全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質量，促進幼兒全面發展。
一、工作指導思想：
以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神爲指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發展規劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發展。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，創建和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。
2、家長工作：在課程的`實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋樑；挖掘家庭方面教育資源成爲我們研究的課題之一。
3、教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝着爲教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，爲此本學期繼續加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，爭當文明禮儀示範園。
三、主要工作與措施
（一）師資隊伍
根據幼兒園三年發展規劃中師資隊伍目標，提高師德修養，幫助教師樹立目標意識，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現代教育信息技術能力。
目標：
1、通過“爲人、爲師、爲學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業道德，激發教師發現與學習高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”爲園本培訓手段培養新教師、鍛鍊經驗性教師的專業水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。
措施：
1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善並實施；
2、2月份開始，全園以教研組爲單位，開展“示範課、模仿課”業務培訓活動；
3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展教師技能比賽；
4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優活動；
5、加強保教工作，並進行操作規程再學習活動。
（二）課程開發
以保教並重爲研究前提，全面開展各園的特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。
措施：
1、新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發機構入園培訓，爲不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式採取：師徒幫教結對、“示範課、模仿課”活動；不同範圍開放觀摩活動；
2、抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現在發現問題與解決問題上；
3、主用日常環節中保教並重的理念。
（三）教育教學環境
逐步改善教育教學環境，創設童真、童趣、童樂校園環境，爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。
措施：
1、完成幼兒園整體教育特色環境的創設，體現先進的教育理念；
2、根據各園特色創建適合幼兒年齡特點的牆面設計和文明禮儀格言、教育格言，創設美觀的室外走廊環境；
3、創設幼兒園美工區、科學區、種植區、圖書區等活動區，豐富區內材料資源，爲區域活動走進班級做好準備；
4、努力創設適宜教研活動所必需的物質條件。
（四）信息技術
1、配備幼兒園教學音像設備；
2、利用園所現代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件製作的培訓，讓教師學會利用電腦製作課件，並進行課件製作欣賞活動。（五）家園共育
加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。
措施：
1、以全園、年齡段、各班、個別爲不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；
2、召開家委會，並開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作；
3、利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，舉辦不同形式的親子沙龍。
4、舉辦“親子同樂”春遊活動，增進親子感情，促進家園溝通。
四、月工作安排
2月份
1、做好招生宣傳工作和各項收費工作。
2、新生情緒的穩定，班級安排，人員配置；
3、幼兒情緒穩定工作和各班常規的建立；
4、開展新學期觀摩活動。
6、“我長大了一歲”主題活動的開展。
7、制定各項計劃，整理並存檔。
3月份
教師活全體教師：歌曲大聯歡（3月17日）計劃
1、幼兒一日常規時間的落實，並注重安全教育。
2、3月1日以前上交各項工作計劃並存檔。
3、開展三八婦女節主題活動，邀請家長來園參加活動，形式自定。
4、3月10日之前上報六一活動方案，各園上報節目。
5、社會實踐：開展大型植樹節活動，班內創建植物觀察角，要求有3種以上觀察記錄。
6、每週六每組抽1-2節課進行評析，定期組織教師學習新的教育理念。
7、自三月份開始每班有一次親子沙龍活動，形式自定。每月初報總園。
8、開展“爲人、爲師、爲學”師德系列活動。
9、召開家長委員會。
4月份
教師活動計劃野炊
1、結合趣味運動會組織親子游園活動，活動中注意安全，激發幼兒熱愛大自然的情感。
2、組織春季早操比賽，邀請家長代表參加。
3、豐富班內的手頭玩具，平均人手1套。
4、4月30日全園彩排六一節目進行篩選。
5、進行安全疏散演練。
5月份
教師活動計劃一日遊
1、5月6日爲母親節，提前開展本次活動，各園可自定形式。
2、參觀附近養殖場，體驗勞動的快樂。
3、合理利用時間排練六一節目。總園進行彩排。
4、歡度六一，六一彙報演出。（5月26日）
6月份
教師活動計劃全體教師：化裝舞會（6月16日）
1、結合家長開放日活動開展父親節的主題活動，提前開展本次主題活動。各園可自定形式。
2、六月中旬組織大班幼兒參觀國小，請國小教師講座。
3、確定大班入學跟蹤調查案例，並做記錄。
4、社會實踐：公益活動。
5、六月底組織各園老師進行大規模觀摩課評比。
7月份
教師活動計劃游泳
1、開展學期末班內總結匯報活動（家長會及幼兒展示）形式自定。
2、大班召開畢業典禮。
3、7月20日以前上交各項工作總結，並存檔。
4、社會實踐活動：大班遊園展示，內容自定。（待定）
5、進行教師技能比賽，提升教師專業技能。
兒童小組工作計劃 8
一、學生現狀分析：
作爲一名剛剛進入新學習環境的新生，雖然他有很高的意願和良好的主動性參加活動，但學生年輕，知識少，視野狹窄，對藝術的理解遠遠不夠，審美意識薄弱，沒有系統的知識結構。經過一個學期的學習和學校生活，他們不太適應新的學習環境。因爲他們是國中生，所以他們學習藝術
二、教材分析：
這學期計劃了16個小時的課程。培養學生的創新精神和實踐潛力，強調有趣的藝術學習，設計貼近學生生活體驗的材料，增強學生對藝術學習的興趣；在繼承藝術傳統的基礎上，充分體現了社會和多元文化的最新發展，突出了時代感和地方特色。在結構上，以藝術語言的形式劃分單元，稀釋不同課程之間的差異。在教授規定的基礎知識和技能的基礎上，始終滿足審美和情感教學的要求，兼顧學生的個性發展和知識和技能的獲得。
三、教材的重點和難點:
關鍵材料包括繪畫創作和設計材料，包括繪畫技巧、繪畫色彩知識和應用、標誌、海報、請柬、視覺交流等設計知識。
根據教材的重點，難點在於培養學生的繪畫技能、觀察潛力、獨立學習潛力等技能和潛力，最終實現獨立欣賞和創作。
教學目標:
(1)認知目標:瞭解和理解西方繪畫藝術，開闊學生視野，瞭解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。
(2)智力潛能目標:培養學生的繪畫技能和基本造型潛力；培養學生的設計思維潛力。
（3）思想道德目標：通過學習色彩、構圖、製作等知識，讓學生拓寬思維，從審美的角度觀察生活中的`事物，對自然有深深的熱愛。
主要工作和措施
1.認真學習課程改革的先進理念，從新的角度審視新課程，進入新課程。
2.認真分析國中美術教材的寫作特點和制度，瞭解學生原創知識和技能的質量
3.認真備課、上課、聽課、評課，及時批改和點評作業。
4.做好課後輔導，廣泛涉獵各種知識，形成相對完整的知識結構。
5.嚴格要求學生，尊重學生，促進民主教學，使學生不斷學習和提高。
兒童小組工作計劃 9
一、指導思想：
素質教育的全面實施，培養學生的個性能力、發展學生的技能、提高學生的綜合素質越來越顯得尤爲重要。爲使學生身體素質和實際生活能力不斷得到提高，本學期體育興趣小組活動使學生在活動中使學生體育技能得到鍛鍊和提高，不斷拓寬他們的知識面，陶冶情操，使身心得到健康發展。使興趣小組活動成爲課堂教學的延續和補充，使學生從被動的學習活動中解脫出來，使他們的個性特長得到充分發揮出來。
二、工作目標：
認真完成學校體育工作，使學生掌握體育的基本知識，基本技能，基本技術，培養學生的興趣，發展學生特長，增強學生體質，而且做好冬季鍛鍊的準備工作，認真完成領導安排的各種時令性工作和任務。
三、教學訓練的任務：
1、培養學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。
2、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等運動。
3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養。
4、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。
四、活動開展的措施:
爲能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：
1、做好報名工作。
先初步設定各個體育活動興趣小組人數約30人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出30名學生作爲學員。
2、加強管理。
爲能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行爲規範，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的體育器材。
3、重視興趣小組的課堂教學，培養學生的學習興趣。學習興趣是學生基於自己的.學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”這就要求我們在興趣小組的課堂教學中，要從運動的產生、發展、最新動態的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校進行教學。體育也是個人成才的需要，激發他們的求知慾望，充分調動學生的學習積極性。
4、注重運動能力和學習能力的培養，使學習興趣持久不息。體育學科是一門實踐性極強的學科，應該說學生每時每刻都離不開運動。學生往往剛開始學習時還有興趣，但慢慢地因運動過量或教師教法單調學習乏味而造成學習熱情下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中採用“任務驅動”教學法，明確每節課的教學目標，給學生“主動發展”的空間，大力推行“發現式”教學，同時要保證學生充裕的運動時間，着重培養和鍛鍊學生的運動技能，注重運動能力和學習能力的培養。當學生通過自己的運動提高了身體素質時，便會增添一份喜悅之情，充滿一股運動的熱情。發現自己的學習能力提高了，就會更加熱愛體育。
五、體育興趣小組的參與形式
本學期在體育興趣小組的活動中，充分體現活動的特點，面向全體學生，本着統一性和自願性原則，以多種形式相結合，鼓勵有體育愛好的學生積極主動參加，以培養學生的能力，激發學生參與體育活動的熱情，使體育興趣活動開展得如火如荼.
六、訓練要求：
1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化2、訓練必須常年系統的進行。
3、各種練習中，培養學生合理的用力順序，爆發用力等意識。
七、訓練次數與時間：
每1周訓練2次，每次1小時左右。時間定爲週二.四中午活動。
兒童小組工作計劃 10
一、參訓隊員條件
1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生，品學兼優，對象棋有濃厚興趣。
2、具有一定象棋基礎者優先批准加入。
3、凡批准加入者須自帶有關學習工具。
二、興趣小組的名額
初步定爲8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經研究後再作決定。
三、活動時間安排
每週二下午第三節課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調整輔導時間。
（參加人員可以不參加學校的文體活動）
四、活動地點
教學樓多媒體教室
五、輔導進度計劃
第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值。
第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。
第五次至第八次課：指導分組進行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的`必勝局等）。
第九次至第十次課：根據有關規則進行小組輪換模擬比賽。
實際輔導工作由我具體操作，校長負責監督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成爲我校校園文化生活的一個亮點。
兒童小組工作計劃 11
一、活動目的：
通過組織學生參加課外科技活動，不僅能使兒童娛樂身心、豐富學習生活，而且可以學到各種科學知識，激發兒童對科學的愛好和興趣，提高科學的教育教學質量，以利於培養學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇於創造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成爲祖國建設的有用人才。
二、活動形式及內容：
課外科技活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的'，它可以以課堂教學爲基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本學不到的東西。課外科技活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把羣衆性活動和個別性活動結合起來。
1、多種形式培養興趣，生動活潑發掘潛能。
充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發學生的興趣。
2、開展科技小製作。
因地制宜，因陋就簡開展小製作。學生在設計製作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規律的深刻理解，更重要的是製作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰勝困難的信心。
3、開展小實驗。
我們的學生受應試教育的影響，多爲“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力——動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養新型人才，改善民族素質的重要途徑。
4、抓好科普宣傳活動。
5、訂閱、收聽、收看、收集科普知識。
鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，並提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集最新科技發展動態。
三、活動時間及地點：
每週四下午第二節課後，科學實驗室。
四、評價：
1、 每次上課時進行點名，下課後，將自覺打掃衛生的學生名字記錄下來，在學期中、結束時，對錶現積極的學生進行表揚。
2、 舉行科學創新作品製作和實驗技能展示，表彰優秀的學生。
五、注意事項：
1、 自願參加，注重興趣的培養和能力的提高。
2、 積極參與各項學習活動，有秩序，有熱情。
3、 自覺維護科學實驗室的整潔環境。
兒童小組工作計劃 12
中國書法歷史悠久，博大精深，不但有着鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏着豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，並恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的.自身特點，並結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：
一、組隊理念
讓書法成爲我校的一道文化景觀，要徹底改變以前那種想進書法組就進，書法組沒人進充數，讓學生、學生家長認識到進書法組是無尚榮耀，讓書法成爲他們平日裏最快樂做的事情。
二、精選學習內容
1、闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
2、教師自編教材：
(1)、主選3種字體：歐體(歐陽詢九成宮醴泉銘)、顏體(顏真卿勤禮碑)、柳體(柳公權玄祕塔碑)。教師精選字形複印字帖並加塑供組內學生使用。學生對於哪種字體感興趣可以介紹他們自購。
三、教給正確方法
在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養氣質。
四、加強書法訓練
漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練國小生遵守漢字書寫規律，便是“有紀律”。要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養學生虛心、誠懇、一絲不苟的品德。
五、開展書法活動
爲了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽，開闢班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛鍊的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和爲人民服務的優良品質。
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新的學期開始，學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面，也是社會主義精神文明的重要內容。競技體育是學校體育工作的一個重要組成部分。爲了進一步搞好學校的體育工作，並將其作爲一項長期的工作來抓，我們經過認真篩選，從四到六年級中找隊員組建了學校田徑興趣小組。並結合了學校的實際情況制定了田徑興趣小組的訓練計劃。
一、教學訓練的任務：
1、培養學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。
2、發展柔韌、協調、靈敏、速度、彈跳等身體素質。
3、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養。
4、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。
5、引導學生通過訓練獲得一些運動和健康的`基礎知識，初步掌握運動技術與技能。
二、興趣小組開展內容：
1、速度、靈敏練習：
（1）高擡腿跑、小步跑、後踢腿跑、十字交叉步。
（2）加速跑30、60米。
（3）蹲居式起跑、站立式起跑30—40米。
（4）各種快速反應練習。
（5）30米、60米計時跑。
2、耐力練習：
12分鐘跑、變速跑、走跑交替等。
3、彈跳力和力量練習：
（1）各種跳躍練習。
（2）各種腰、背、腹肌練習。
三、訓練時間及地點：
1、訓練時間：每週三、五第六節後
2、訓練地點：田徑場
四、訓練要求：
1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。
2、各種練習中，要指導學生進行正確科學地聯繫方法與技能。
五、思想教育和管理：
要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦”的品質，通過田徑興趣小組的開展以及在師生的共同努力下，希望我校在田徑活動方面有所成就！