在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的成語作文8篇，希望對大家有所幫助。
成語作文 篇1
教室裏充滿了興奮。你不用猜。大家又在玩遊戲了。我推門進去，很快就參加了比賽。
“同學們，成語大家都不陌生嗎？今天我們要舉行一個與成語有關的遊戲，它的名字叫“成語長城”。老師說，“遊戲規則是，班上每個人都能說一個成語，不能重複別人說過的話。如果他們不能在五秒內回答或重複，他們必須站在講臺前接受懲罰。“聽完規則後，我們，誰只是幸災樂禍，立即看起來好像我們已經被茄子霜打了。然而，遊戲即將開始。我們必須做好準備。
爲了應對競爭，我不得不利用老師準備的時間快速瀏覽書籍後面的成語庫。幸運的是，在我們的中文書籍後面有一個成語庫。我與時間賽跑，並記住許多成語以備不時之需。"比賽準備開始了，每個人都各就各位！"老師宣佈。第一個站起來說這個成語的人是小胡。他很自信，脫口而出，“半心半意”接着，小劉“鍍金的百合”。時間一個接一個流逝。每個剛纔自信的人都逐漸變得大膽起來，因爲他肚子裏的習慣用語已經不多了。輪到我的時候，我站起來喊道：“我有答案了。”沒想到，我說完話後，小李就卡在了我後面。我看見他搔着頭，站在座位前，支吾着，天氣一句話也說不出來。每個人都很焦慮：“快點，別說我們又開始倒數了！就在每個人都要喊“3”的時候，他從牙縫裏擠出一個詞：“未雨綢繆”。天哪，多麼晦澀的一個詞。你很棒。我想。
比賽還在繼續，教室裏的氣氛仍然很緊張......
成語作文 篇2
今年寒假期間，爲了讓全家人有休假的好心情，爸爸決定帶我們全家去遊樂園玩。於是，我們帶着滿懷的好心情，坐上車，向遊樂園出發了。
路程較遠，車裏寂靜無聲，我爲了激發大家的興致，決定帶大家玩“成語接龍”。
“好啊！”爸爸最先支持我。然後媽媽和弟弟也來參加。我見人夠了，就宣佈遊戲規則：我先說一個成語，後面的人用這個成語最後的最後一個字作爲下個詞語的開頭，一個一個往後接，可以同音不同字。很快遊戲就開始了。爸爸一馬當先，說了一個難的詞語：“旗開得勝！”我先皺緊眉頭思索，繼而眼睛一亮：“盛世凌雲！”媽媽一聽就脫口而出：“雲淡風輕！”弟弟聽了，搖搖頭――不會！我們玩得不亦樂乎，越玩越難，漸漸進入高潮。到我說“兵”了，我到了進退維谷的地步，因爲很多關於兵的詞語我們都說過了。我不會了，而放棄等於給了別人機會，我努力地想。撓撓後腦勺，撓撓頭皮，絞盡腦汁也沒想出來。讓媽媽撿了一個便宜：“兵不厭詐！”這時，我才茅塞頓開。
曲曲折折，我憑着自會的一些成語渡過了一處又一處“險灘”。可最後一關，我沒能通過“淡”字。問問爸爸，不會！問問媽媽，也不知道！終於，這個遊戲鬧得有始無終。
到了遊樂園，我去玩碰碰車，不知哪兒來的靈感：“彈丸小國！”爲什麼我當時沒想出來！這個遊戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚裏有，嘴卻吐不出”。以後，我要將成語牢記心中！
成語作文 篇3
記得在《中華成語故事》中有一則---按圖索驥的成語故事，它講的是春秋的時候，秦國有個叫孫陽的人擅長相馬，並寫了一本《相馬經》。但他有一個兒子卻資質很差，但他很想繼承父親的事業，於是，就將《相馬經》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書上所寫的特徵去找千里馬，最後發現有一隻癩蛤蟆很象書中寫的千里馬的特徵，並將它捉回去，父親看了，長嘆一聲說道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學好相馬的本領，必須多多去看馬，養馬。”這則成語比喻做事死板，不能靈活變通。
讀了這則成語後，它深深印在我的腦子裏。理解了這則成語的喻意，我在以後的學習上要多動腦筋，多注重實踐，不生搬硬套。在做數學題目時要靈活巧妙的運算，這樣才能找出最好的答案。在語文閱讀時，要認真的找出重點的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。
成語作文 篇4
黑板上咋又那麼多的成語，難道是要玩成語接龍？那慘了，俺的知識面太狹窄，啥！？不是，是表演，那俺可高興了，俗話說得好，沒有金剛鑽，別攬那個瓷器活，吼吼，看俺擼擼袖子，大顯身手了。
“手舞足蹈。”俺知識面不高，所以念得有一些慢，嘿嘿。丁帥上去了，他很“爸”氣的說了一聲：“耶。”然後手和交易及全身都像陀螺似的轉了幾圈，然後，就如同喝醉酒的大漢一般，倒在了地上轉暈了……“切，就這點本事還敢上臺？”我像企鵝一樣，大搖大擺的走上高臺，準備上場，嘿嘿，大神來了！
我先是如同各路大腕明星一般，裝模做樣的走了一圈，一邊走，一邊還不停的打招呼，就好像明星見面會一樣。（怎麼能用好像？爲什麼要用如同？哥就是明星，要知道，我可是數一數二的大神！）POSE擺夠了我立刻來了個標準的埃及女王版的鴕鳥舞，小手一揚一揚的，屁股一愣一愣的，小腿一彎一彎的，身子一抽一抽的，這標準的帥哥風溼性抽風症！上天都嫉妒完美的沒有一點瑕疵的我，唉，天妒英才！我一臉神祕的拾起地上的塑料袋子，迅速地舞起的袖子開始跳起了正宗的東北二人轉，一邊轉，一邊吼：“俺家住在東北，松花江上……咿呀呀咿呀呀，伊呀呀呀呀呀呀……”聲音久久的迴盪在大廳內，此起彼伏，彷彿就是一場別開生面的野鴨大合唱。同學們則早已笑成了一團，有的女生笑倒在了男生的懷裏，更是迎來了一場鬨堂大笑，在表演時有人伸長了脖子，想當一回長頸鹿，我老想問一句了﹕“大哥，這樣脖子真的能變長嗎？”（那考試的時候，學習好的同學就有危險了。）還有的把眼睛瞪得如銅鈴般大，好像用手輕輕一碰，眼珠就能掉下來了似得。
張口結舌開始了：首先上場的女同學，臉紅的與紅燈不相上下，她一副想說又說不出來的樣子，低着頭，另一位同學也上場了，整的就跟一個沒事人的，想必那時她一定是胸悶，心跳加速，觀衆席中發出了噓聲，老師無可奈何，只好讓她們下臺。（嗯，的確是張口結舌）我們又表演了愁眉苦臉：陸寧緊鎖眉頭，臉上立即出現了幾道明顯的魚尾紋，兩手握拳，托腮，眼睛眯成了一條縫，鼻子裏可塌了下去，就像一個被捏在一起的白色大面包。“趙四”也來了，他用很結巴的聲音介紹自己：“俺俺俺，叫叫趙四，俺家住住在東北鐵嶺象牙山。”我們都笑的不行不行的我捂着心臟，怕它跳出來，有的笑得咧開了嘴，有的好像笑破了肚皮。
成語表演結束了，他使我們成了各種人，當然最值得讓我們記住的還是自己，因爲我們每個人的個性從不相同，我們深深地感染了每一個人，只因我們成爲了笑料。
成語作文 篇5
今天作文課上，老師說：“今天我們來玩一個小遊戲——‘成語擂臺賽’。第一輪：成語接龍！答對一個獎一朵紅花。”同學們聽了都躍躍欲試。
這時，我心裏很着急，怕被老師叫到又答不出來。老師在黑板上寫了：氣象萬。同學們一個個迫不及待地舉手。老師叫：“啓崇。”啓崇聽到了高興地站起來回答，說：“氣象萬千。”老師表揚了他還獎他一朵紅花呢！他很高興！老師又寫上：（千）軍萬。許多同學都爭先恐後地舉手了，老師叫：“智銓。”他自信地站了起來，胸有成竹地說：“千軍萬馬。”老師表揚了智銓，他那高興的樣子別提有多神氣了。
遊戲進入第二輪“看圖猜成語”。老師拿了一張圖片。上面畫了一把刀和兩根斷了的木頭。有一個同學馬上舉起手來，老師請了她。她興奮地站起來說：“一刀兩斷。”老師表揚了她。老師又拿出第二張圖片，圖上畫了一個人的`頭髮豎了起來，頭髮上還有一頂帽子。大家都呆呆地坐在那裏冥思苦想，有的緊鎖眉頭；有的望着天花板。想了半天還是沒有想到。這時，陸滿婷站起來說：“怒髮衝冠。”老師獎給她一朵紅花。老師拿了第三張圖片。圖上“三”“四”這兩個數字顛倒了。大家又紛紛舉手。鄭渝虹站起來說：“顛三倒四。”老師也獎給她一朵紅花。遊戲在緊張激烈的氣氛中進行着，直到下課鈴聲響起，同學們還意猶未盡。
雖然我沒有在比賽中勝出，可我卻在遊戲中積累了很多成語，深深感悟到在今後的學習中應多積累，關鍵時刻才能派上用場。
成語作文 篇6
大家好，我是一本包裝精美、內容豐富而且價格不菲的成語字典。
我的家在新華書店。每天，都有許多小朋友來看我。他們經常將我小心翼翼地拿起，輕輕地翻動我並稱讚我，但一看價格，都十分不滿意地搖了搖頭，捨不得地將我放下。這使我特別難過，眼看同伴們都被可愛的小朋友買走，我的心猶如刀絞，我也多麼想有一個新家呀！
終於有一天，一位衣着十分漂亮的小女孩看也不看，就拿起我，拉拉一旁站着的一位年輕阿姨的衣角：“媽媽，老師要求人人都要準備一本呢！”“好好，寶貝，媽媽給你買！”
總算有出頭之日了，我一定要爲小主人立功，我想。
我的新家真豪華呀！小主人雙手捧着我，愛不釋手地翻了又翻。然後，迫不及待地跑進屋，給我穿上了一件漂亮的新外衣，還將我塞在她那精緻的書架上。哇噻，這裏的小夥伴可真多呀！他們各個身上都乾乾淨淨，都站的整整齊齊。
更令我高興是——今天，小主人帶我走進了校園。“‘流水涓涓’是什麼意思？”語文課上，老師提出了問題，小主人立刻從我身上找到了答案，並高高舉起了手，同學和老師都向她投來了讚揚的目光。興奮的小主人輕輕撫摸着我，別提我有多高興了！
就這樣，我爲主人立下了一個個汗馬功勞。可是，有一天，小主人變了，由於在我身上找不到“喜新厭舊”這個成語，她發火了！在我身上亂塗亂畫，弄的我遍體鱗傷，並把我“禁閉”起來，塞進了他的抽屜裏。我很難過，不斷的安慰自己:小主人是離不開我的，她一定會讓我出去的！可是，沒過幾天，小主人又帶回來了一本包裝比我精美，紙張比我好，內容比我豐富的成語字典。我徹底絕望了，從此，我的職位就被他代替了。過了兩三天，小主人把我扔進了一隻又臭又髒的大箱子裏。“啊”我嚇了一跳，大大小小，老老少少各種字典都在這裏。“歡迎你，第46位客人，不過，以後你會成爲這裏的主人。”“46位？？”“你還不知道呀！”一位白髮蒼蒼的91年字典老人站出來對我說，“咱們的主人，她喜新厭舊，我們可都爲小主人立過功，但是我們太老了，內容不比年輕的豐富！”“於是，小主人便在我們身上亂塗亂畫！”一本94年的字典叔叔繼續說道：“我們都帶着傷呢！”20xx年的字典姐姐接着對我說：“然後就把我們扔在這裏，看都不看一眼，就將我們“軟禁”起來。過不了幾天，她又帶回一本本年輕字典，這不，他們的下場還不是跟我們一樣！嗨……”“有些年老一點的就在小主人手裏結束了一生！”“是啊，是啊！”
箱子成了我第三個家，我也在等待着……
成語作文 篇7
吃完晚飯，我興致勃勃地拿起羽毛球拍，叫上奇多和媽媽到樓下花園裏打羽毛球。
我和奇多開始了一場“生死決鬥”，媽媽來做裁判。“停！”我忽然打住正要發球的奇多說道；“索性咱們來個成語羽毛球賽吧。誰沒有接住球得馬上說一個成語。”“來就來呀！”奇多爽快地答應了。
“預備——開始。”媽媽大聲喊道。我先發球，“啪”的一聲，球像離弦的箭向奇多飛去。他可不是省油的燈球在空中又被閃電般地轉飛向我。以迅雷不及掩耳之勢擊中了我的頭。奇多哈哈大笑：“快說成語！”“誰怕誰啊，草木皆兵！”我邊說邊又飛起球來。奇多猝不及防，沒有接住這球。“耶！”看我手舞足蹈，他很不服氣地說：“幸災樂禍！”一旁的裁判也樂了。
比賽繼續進行，奇多見球直射他來，漂亮的一個魚躍，便又把球反彈過來。我見那球很低，便身子往前一撲，右腳“飛”起，右手拿球拍一揮，嘿，竟然成功了。奇多見沒有難倒我，便用力上去接球，可是身子由於用力過猛，球拍連着球一齊飛了出去。我笑得直不起腰來。
最後我們索性不管有沒有接好球，一個來回都各自說一個成語，我們倆響亮的“成語聲”引得很多在場的人注意，好奇得看着我們。弄明白是怎麼回事後，都對着我們微笑。我們也爲自己的創意而感到快樂。邊玩邊學！一舉兩得。
成語作文 篇8
今天，我給大家說一段成語接龍，您就聽好吧！
一心一意——意氣風發——
發奮圖強——強詞奪理——
理屈詞窮——窮山惡水——
水深火熱——熱火朝天——
天天向上——上天入地——
地久天長——長驅直入——
入木三分——分久必合——
閤家歡樂......
怎麼樣聽夠了嗎？如果你想說的準，說得清，就請您也趕快來多多練習吧！
如果您對成語接龍感興趣，您還可以動動您的腦筋，繼續往後接，期待您的後續！