幼兒往往能理解寓言故事的情節,但對其中的深刻寓意卻往往難以理解,下面這些是小編爲大家推薦的幾篇7年級寓言故事作業。
7年級寓言故事作業1：說話要看對象
孔子帶着他的幾名學生出外講學、遊覽，一路上十分辛苦。這一天，孔子一行人來到一個村莊，他們在一片樹蔭下休息，正準備吃點乾糧、喝點水，不料，孔子的馬掙脫了繮繩，跑到莊稼地裏去吃了人家的麥苗。一個農夫上前抓住馬嚼子，將馬扣下了。
子貢是孔子最得意的學生之一，一貫能言善辯。他憑着不凡的口才，地上前去企圖說服那個農夫，爭取和解。可是，他說話文縐縐，滿口之乎者也，天上地下，將大道理講了一串又一串，儘管費盡口舌，可農夫就是聽不進去。
有一位剛剛跟隨孔子不久的新學生，論學識、才幹遠不如子貢。當他看到子貢與農夫僵持不下的情景時，便對孔子說：“老師，請讓我去試試看。”
於是他走到農夫面前，笑着對農夫說：“你並不是在遙遠的東海種田，我們也不是在遙遠的西海耕地，我們彼此靠得很近，相隔不遠，我的馬怎麼可能不吃你的莊稼呢?再說了，說不定哪天你的牛也會吃掉我的莊稼哩，你說是不是?我們該彼此諒解纔是。”
農夫聽了這番話，覺得很在理，責怪的意思也消釋了，於是將馬還給了孔子。旁邊幾個農夫也互相議論說：“像這樣說話纔算有口才，哪像剛纔那個人，說話不中聽。”
看起來，說話必須看對象、看場合，否則，你再能言善辯，別人不買你的賬也是白搭。
7年級寓言故事作業2:黑貓不快樂
黑貓釣了一條魚，正要享用，花貓來了。
“有一句話不知你聽說過沒有?”花貓問道，“這句話就是——幫助別人，自己可以得到快樂。”
“這句話說得好，我完全贊同!”
“那好，這條魚歸我了，我把快樂送給你!”花貓說完，吃了這條魚。
黑貓接着釣魚，它又釣上來一條。
“我再送你一個快樂，這條魚又歸我了!”花貓說完又吃了這條魚。就這樣，黑貓釣了一天的魚，都讓花貓吃了。天黑了，它嘆了口氣，收起魚竿往家走。
“我聽見你嘆氣了!”花貓問道，“你得到了那麼多快樂，怎麼還嘆氣呀?”
“我的快樂都讓貪婪吃光了!”黑貓說完，又嘆了一口氣。
7年級寓言故事作業3:蒙人遇虎
蒙地有個獵人，大大小小的動物打了不少，家裏有各種各樣的獸皮。有一次，他要去野外辦些事情，剛一出門，讓風一吹，頗有些寒意。於是他又返身進門，想找件獸皮擋擋寒，順手抓了一張獅子皮，披在身上就上路了。
到了野外，蒙人越走越覺得不對勁。一陣風吹草動，他預感到有事要發生。果然只聽得一聲長嘯，一隻吊睛白額大虎跳了出來。蒙人手邊沒帶什麼厲害的武器，心裏暗想：糟糕，要躲也來不及，這下可完了。於是他乾脆不逃了，只是閉着眼睛站在原地等死。
再說那隻老虎，早已餓了多時，一見有東西過來，就要往上撲。可那東西不但役逃，還站住了，在那邊遠遠看着自己。老虎一陣奇怪，仔細看了看，乖乖，原來是隻大獅子!要是打不過可慘了，好漢不吃眼前虧，還是快溜吧!
蒙人站了半天，還不見老虎來吃他，大着膽子睜開眼一看，老虎夾着尾巴在往回跑，一閃就不見了，蒙人給弄糊塗了。但又一想，對了，老虎肯定知道自己是個好獵手，因害怕自己而跑掉的。蒙人非常得意，絲毫也沒往自己披的獅子皮上去想。他趾高氣揚地回到家，逢人就誇耀說：“連老虎都知道我是打獵的好手，一見了我就馬上逃走了!”
又過了幾天，蒙人又要去野外了。這一回，他隨便拿了一張狐皮擋風，像上次一樣，走了沒多遠就又碰上了老虎。蒙人一點不怕，大搖大擺地走了過去。老虎定睛一看：哼，我當是什麼呢，原來是隻狐狸，居然也敢在我面前耍威風，一定要給它點顏色瞧瞧。老虎見是狐狸，連撲都懶得撲，就站在原地斜着眼睛瞧着他走過來。蒙人走到老虎跟前，見老虎還不讓路，不由大怒，高聲威脅說：“畜牲，見了我還不滾開，當心我扒了你的皮!”老虎看他罵了一會兒，不耐煩了，猛地跳將過去，可憐的蒙人，就這樣成了老虎的一頓美餐。
蒙人錯在盲目地自以爲是，不考慮客觀因素，最終才落得個葬身虎腹的下場。