廣州的天氣就是這麼怪，時值九月，氣溫甚高，酷暑炎熱不減，對於一個進入四十載的我，並不覺得烈日炎炎，反而有一種溫馨之感。
八月二十八日，我接到電話通知後，懷着急切的心情，跨進了國強的校門，步入校長室。董事長和校領導正一起商議校務事情，沒多寒暄，校長嚴肅地說：“馬上把行李拿過來，你的任務是教七年級、八年級兩個班的語文，並做七年級班的班主任。”我聽了後，毫不介意，對於國中語文，我一點也不生疏。作爲中學教壇上耕耘了十多年的我，任班主任自然是嫺熟的。九月一日，警察把守着校門，我在沒有教案的情況下走向了講臺，我操着自以爲很標準的普通話，在課堂上口若懸河、滔滔不絕地複習鞏固舊知，並傳授新知，邊講邊板書，儘管我花了很大力氣，但是學生們還是似懂非懂。於是我有點泄氣了。學校領導看出了我的心思，耐心地勸說，爲我打氣，又一邊做學生的思想工作。這樣使我安下心來，並且穩定了學生情緒，能讓我發揮我的優勢，把自己四十年的所學知識傳授給學生。
在工作不到兩週後，董事長在校後操場笑眯眯地握着我的手問道：“老孔，習慣了沒有？”我只是從側面作了個簡要的回答：“路是人走出來的，什麼樣的路我沒走過。”我和董事長（同事們稱爲三哥）雖無過多的交談，也無過長的相處。但這簡單而又平常的一句話，卻引起了我的深思，這話是批評還是鼓勵呢？是對我的關愛還是厭棄呢？我心裏明白，這意味着我叫我安心工作，克服困難發揮自己的優勢。通過這麼一件簡單的事，這難道不是董事長對老師的關心嗎？這難道不能說明董事長的工作過細嗎？這難道不能說董事長是一位和藹可親、平易近人的人嗎？
每天早上，我因事業的緣故，習慣早起，不知那麼湊巧，總是在辦公室門口與教務處陳主任相遇。而陳主任是天生一副笑臉，每天他毫不厭倦地向我點頭，他總是紅紅的臉上帶着微笑，相見如賓，這樣的主任，使我們老師高興了。他的笑臉鞭策着我努力工作，就像蠶鞭策着自己去結繭一般。每天見到陳主任，我的疲勞和睏倦就自然消失了。
課程多，一天接連不斷地講課、管班、備改，實在有點口渴，我信步來到招生辦。夏校長到底是一位關心、培養老師、善解人意的好領導，忙拉着我的手請我坐下歇歇，給我倒上一杯水，親切地湊近我的耳邊說：“老孔，你渴了就到這兒來喝杯水呀！”聽到這話，想到自己被領導這麼器重，我如釋重負高興極了，身體似乎舒展開來，於是我暗下決心，爭取出成績。
我們都是新老師，方校長是一步一步瞭解的。上課沒幾天，就把我叫進校長室。他那洪鐘般的嗓子叫了一聲：“老孔，你好！”當時，我真鹹蹊蹺，這是怎麼回事，在哪犯錯了，我心裏像十五隻吊桶七上八下的，腦海中閃電似的浮現出工作中的一幕一幕，眼前這位精明強幹的校長，眼中放射出希望的光芒，當我不知說什麼好時，方校長按住我的肩膀，坐在沙發上，我也毫不拘束地侃侃而談教學改革方面的問題，同時方校長也對我和學校提出了一些希望。工作之餘，回味着領導對我的關心，我工作的勁頭就倍增了。
然而工作不是一帆風順的，有時會遇到一些不開心的事。但是每一個人都有自己的個性，在遇到挫折時，我曾幾次想收拾行李，辭別這所學校，當校長、主任察覺後，再三挽留，多次耐心地跟我思想工作，並拉我去酒店借酒澆愁。學校領導爲我排憂解難，這樣便使我橫下一條心來，在國強這片芳草地上奉獻一點力量。
在家訪工作中，學生家長談起一些對學校的意見，並問我在國強的感受如何？於是我把這一樁樁往事述說給他們聽，家長們聽了我的談話，有的家長情不自禁道出：“國強學校太好了，這樣的老闆真了不起！”我也坦然地談到家長們的建議和意見是“中肯”人、“善意”人，我一定把家長的這些良言向董事會、校領導彙報，力爭在後一段時期裏拿下牌照，根據實力改善伙食和增添教學設施的問題，加強學生管理，提高教學質量，總之，讓每位家長放心，讓大部分學生滿意。作爲一個在教育戰線上工作了十多年的我是言而有信的。
說實在的，國強學校有寬敞的活動場所、較好的教學設施、幽雅的環境，有凝聚力、有奉獻精神的老師教任。特別是目前現有600來頭馴服的“綿羊”和幾十頭強健的“黃牛”，令人欣喜若狂，如果是目光長遠的家長是不會放棄孩子在國強學校就讀的機會，當然，這只是耳聞目睹的點滴。因此，我只寫下一些感受，沒有談出我的感想。如果有時間、有機會，我將會把更多的體會、更完整、更有條理地敘述出來，讓人們共同品嚐這杯清醇的美酒。
廣州的天氣就是這麼怪，時值九月，氣溫甚高，酷暑炎熱不減，對於一個進入四十載的我，並不覺得烈日炎炎，反而有一種溫馨之感。
八月二十八日，我接到電話通知後，懷着急切的心情，跨進了國強的校門，步入校長室。董事長和校領導正一起商議校務事情，沒多寒暄，校長嚴肅地說：“馬上把行李拿過來，你的任務是教七年級、八年級兩個班的語文，並做七年級班的班主任。”我聽了後，毫不介意，對於國中語文，我一點也不生疏。作爲中學教壇上耕耘了十多年的我，任班主任自然是嫺熟的。九月一日，警察把守着校門，我在沒有教案的情況下走向了講臺，我操着自以爲很標準的普通話，在課堂上口若懸河、滔滔不絕地複習鞏固舊知，並傳授新知，邊講邊板書，儘管我花了很大力氣，但是學生們還是似懂非懂。於是我有點泄氣了。學校領導看出了我的心思，耐心地勸說，爲我打氣，又一邊做學生的思想工作。這樣使我安下心來，並且穩定了學生情緒，能讓我發揮我的優勢，把自己四十年的所學知識傳授給學生。
在工作不到兩週後，董事長在校後操場笑眯眯地握着我的手問道：“老孔，習慣了沒有？”我只是從側面作了個簡要的回答：“路是人走出來的，什麼樣的路我沒走過。”我和董事長（同事們稱爲三哥）雖無過多的交談，也無過長的相處。但這簡單而又平常的一句話，卻引起了我的深思，這話是批評還是鼓勵呢？是對我的關愛還是厭棄呢？我心裏明白，這意味着我叫我安心工作，克服困難發揮自己的優勢。通過這麼一件簡單的事，這難道不是董事長對老師的關心嗎？這難道不能說明董事長的工作過細嗎？這難道不能說董事長是一位和藹可親、平易近人的人嗎？
每天早上，我因事業的緣故，習慣早起，不知那麼湊巧，總是在辦公室門口與教務處陳主任相遇。而陳主任是天生一副笑臉，每天他毫不厭倦地向我點頭，他總是紅紅的臉上帶着微笑，相見如賓，這樣的主任，使我們老師高興了。他的笑臉鞭策着我努力工作，就像蠶鞭策着自己去結繭一般。每天見到陳主任，我的疲勞和睏倦就自然消失了。
課程多，一天接連不斷地講課、管班、備改，實在有點口渴，我信步來到招生辦。夏校長到底是一位關心、培養老師、善解人意的好領導，忙拉着我的手請我坐下歇歇，給我倒上一杯水，親切地湊近我的耳邊說：“老孔，你渴了就到這兒來喝杯水呀！”聽到這話，想到自己被領導這麼器重，我如釋重負高興極了，身體似乎舒展開來，於是我暗下決心，爭取出成績。
我們都是新老師，方校長是一步一步瞭解的。上課沒幾天，就把我叫進校長室。他那洪鐘般的嗓子叫了一聲：“老孔，你好！”當時，我真鹹蹊蹺，這是怎麼回事，在哪犯錯了，我心裏像十五隻吊桶七上八下的，腦海中閃電似的浮現出工作中的一幕一幕，眼前這位精明強幹的校長，眼中放射出希望的光芒，當我不知說什麼好時，方校長按住我的肩膀，坐在沙發上，我也毫不拘束地侃侃而談教學改革方面的問題，同時方校長也對我和學校提出了一些希望。工作之餘，回味着領導對我的關心，我工作的勁頭就倍增了。
然而工作不是一帆風順的，有時會遇到一些不開心的事。但是每一個人都有自己的個性，在遇到挫折時，我曾幾次想收拾行李，辭別這所學校，當校長、主任察覺後，再三挽留，多次耐心地跟我思想工作，並拉我去酒店借酒澆愁。學校領導爲我排憂解難，這樣便使我橫下一條心來，在國強這片芳草地上奉獻一點力量。
在家訪工作中，學生家長談起一些對學校的意見，並問我在國強的感受如何？於是我把這一樁樁往事述說給他們聽，家長們聽了我的談話，有的家長情不自禁道出：“國強學校太好了，這樣的老闆真了不起！”我也坦然地談到家長們的建議和意見是“中肯”人、“善意”人，我一定把家長的這些良言向董事會、校領導彙報，力爭在後一段時期裏拿下牌照，根據實力改善伙食和增添教學設施的問題，加強學生管理，提高教學質量，總之，讓每位家長放心，讓大部分學生滿意。作爲一個在教育戰線上工作了十多年的我是言而有信的。