大學聯考會讓你明白自己的責任。它意味着你要對自己，對自己愛的人做出點什麼，因爲我即將成爲一個能獨立承擔責任的成人，而不再是一個處處受人照顧的孩童了，而關於高三的哲理勵志美文，卻是很多學子精神困頓的食糧。下面是本站小編爲大家整理的關於關於高三的勵志哲理美文的相關資料，供您參考!
關於高三的勵志哲理美文篇【1】：不須揚鞭自奮蹄，天道酬勤石開花
題目的意思是，不用別人督促，自己就銳意進取，勇攀高峯。上天不會辜負勤奮的人，一個人很勤勉、很虔誠地去做某一件事情，沒有什麼不可能，就連讓石頭開花也決非難事。
著名詩人藏克家先生在文革時，曾寫過一首詩：塊塊荒田水和泥， 深耕細作走東西， 老牛自知夕陽晚，不待揚鞭自奮蹄。或許真的覺得該是時候了，最近明顯感覺到班上越來越濃厚的學習氛圍。早晨七點，大半個班上的人已經到了，早到的同學埋頭讀書，已經深深地進入了狀態。晚到的同學一坐下來即開始學習。進食、喧譁、觀望的同學少了，一股濃濃的學習氛圍瀰漫着整個班級，早讀課的讀書聲也嘹亮了許多。下課除了少部分同學在吵鬧外，大家都充分利用下課時間，抓緊一分一秒讀書，有的問同學和老師問題，有的埋頭做題，有的背誦英語單詞。晚自習沒有老師也一樣安靜，即使有喧譁聲也只是因爲討論學問上的事，總之沒有人無所事事，百無聊賴。昨天晚上第四節課，至少有十幾位同學圍住物理老師和化學老師，每一個同學在問老師問題，都有一羣同學圍住觀看，他們臉上寫着虔誠，內心莊嚴，儘可能地希冀能從老師的隻言片語中得到某種啓示。周圍萬賴俱寂，可是這裏，學習討論的氛圍一浪高過一浪。
曾經我教過的一屆重點班，就是這樣的學習氣氛，最後50人，38人上本科。現在，我又婉如回到了過去。資深的數學老師曾預言，我們班將會有20個同學上本科，我當時不敢苟同，現在看來照這樣的趨勢下去，成功真的是指日可待。我堅信，優秀的集體一定會誕生優秀的個人。高三(1)班開始用她良好的學風、健康的氛圍影響和感召她所有的子民，我們這艘歷經彷徨、苦悶、探索、磨合後的大船，終於迎着東風揚帆起航了。
我們看到，很多男生脫胎換骨，向我們展示了巨大的潛力，從藍色蛹蛻變爲一隻美麗的金蝴蝶，他們與過去告別，讓成熟寫滿自信的臉龐，悄悄把一份大學夢藏在心底，莊嚴地在心田播撒一顆象徵理想與希望的金色種子，從此開始執着堅定的追求。經過冬天的蟄伏，經過春天的甦醒，經過夏天的醞釀，該是到了秋天，爲自己收穫果實的時候了。如果把高三比做一場馬拉松，那麼他們知道，衝刺的時刻就到了，現在不搏還待何時，最後的奮力一拼就到了衝刺的終點，九月，當桂花開滿茂華園的時候，一張燙着金字的錄取通知書一定會如期而至。我們班的陳先穩、呂超、廖詩燈就是這些同學的傑出代表，浮華過去，還帶稚氣的臉上分明是成熟、嚴肅、平和、思考、責任與希望。
當時間定格在離20xx年大學聯考還剩150天的日子裏，我們班有一批這樣的同學，婉如從遙遠的天際走來，帶着一身的疲憊，也帶着躊躇滿志;帶着生活的艱難也帶着學習的自信，彷彿不是一個十九歲的青年，而是經歷驚濤駭浪的水手，用他們的執着和堅定把成熟與穩重，不羈與倔強，平和與虔誠用超越時空的力量傳遞給我們，他們是一羣不甘被命運驅遣的有爲青年，一羣不甘平庸的學生，無論現實是如何嚴峻，他們堅定地做着自己的大學夢，精心編織屬於自己的理想，執着、剛毅，發誓定要走出一條荊棘叢生的風雨求知路。但是面對大學聯考日益繁難的知識，面對愈來愈強大的對手，面對躇躊不前的成績，他們也彷徨、苦悶，也不解與無奈，他們獨自享受成功的喜悅，但更多的是在咀嚼失敗的痛苦，一種付出沒有回報的痛苦，一種茫然的悲傷。但是他們從來就沒有放棄過，面對失敗與挫折，不求戰無不勝，但求屢敗屢戰。大家看，陳利、燕飛、美玲、燕燕、雪光、起兵、克強、志鵬、胡遠、林健、瀟逸、超超等同學難道不應該是充滿希望，令人敬佩的天路上的朝聖者嗎?
高三，意味着什麼?那是一座窄窄的橋，千軍萬馬將要從這裏擠過，要發揮最大的優勢和能力，來保證自己不被淘汰。高三，面臨的是激烈的競爭，是昏天暗地的鏖戰。這段日子很忙碌、很艱澀、很彷徨也很無助，但卻很充實，因爲我們是爲自己的幸福而戰，是爲明天的美好生活而戰，是爲母親的白髮和父親的皺紋而戰，是爲那個亙古不變，色彩繽紛的大學夢而戰，面對人生的第一次重大命運轉折，我們豪情滿懷，決心用辛勞和汗水書寫壯麗的華章，讓這段崢嶸的歲月成爲茂華園永久的記憶。
是信念，讓能者無疆;是行動，讓潛能無限;是堅毅，讓現實無所不從。勇者無懼，我們能行。
關於高三的勵志哲理美文篇【2】：別讓自己成爲情感的俘虜
一位女生在高三面臨了情感的危機，被一位男生“鍥而不捨”的“追逐”着，儘管她的態度十分堅決，但那位男生卻是一如既往的死皮賴臉。只要下了課，就在她的附近轉來轉去，有事無事的沒話找話;在別人的眼裏，她已經是“屬於”她的了，看到別的男生和她搭話，就會莫名的煩躁，表現的很不理智……在他的這種作用下，這名女生也陷入了一種怪圈，無憂無慮的高中生活凡事還要看他的“臉色”，自己的學習、思想都受到了很大的影響，每天都是鬱鬱寡歡，很少再有原來開朗純真的笑臉，尤其當成績不理想的時候，就會把責任歸咎於自己的這種“情感”而深深自責!
幾乎每年的高三，都要出現一些不和諧的音符，那就是家長、老師極爲避諱卻是客觀事實的問題：學生情感的發展——早戀或早戀傾向導致的情感問題。所以今天我們提醒那些涉列或還沒有涉列的高三學子，別讓自己成爲情感的俘虜!
“情感”出現的幾種可能情況：
1、純屬於正常的情感發展期。這種情況只要有正確的引導，應該對於兩者都沒有什麼問題。正處於身體、情感發育期的少男少女，在這一階段出現對異性的好感是很正常的，沒有必要大驚小怪。只要能及時的把自己的思想回歸到自己的學業上，就完全可以避免不良的發展。
2、主要是爲了面子。有些是因爲看到別人這樣，自己就感覺不這樣好像落後了，因爲面子問題提前把情感問題擺到了桌面上。也就是說，這部分人很容易受到外界環境的影響，如果班風比較正，應該沒什麼;但如果周圍的同學有，他可能會發展的更厲害。
3、故意擾亂他人的學習。這一部分人是品質有問題的，自己學不進去，就想方設法的去幹擾別人，讓一些本來沒問題的同學不得不面臨很多本來不用出現的干擾。
就這幾種情況來說，第一種還屬於正常的發展，也是可以控制的;第二第三種則需要對應的學生、家長、老師高度警惕。
那作爲中學生，尤其是高三生，應該從哪些方面入手來提高自己對這種“情感”防禦能力呢?
關於高三的勵志哲理美文篇【3】：二十天，衝刺創造奇蹟
高三生，距離寒假考試的有效學習時間只有二十天了。二十天，僅僅佔了高三時間很少的一點比例，但寒假考試前的二十天，卻是至關重要的!這二十天衝刺的價值，要遠遠高於平時若干天的學習效率。
可以說，二十天，衝刺創造奇蹟!
我們可以讓冬學的熱情繼續並持續的高漲。
熱愛，讓我們無所畏懼!熱情，可以創造奇蹟!正在進行的冬學活動，我們的熱情被逐漸的點燃，凜冽的寒風，滴水成冰的季節，沒有讓我們退縮!我們用自己實際的行動，闡釋着爲高三拼搏的豪情!
正是基於這樣的熱情，我們增強了對猶豫、彷徨、動力不足、缺乏自信、一時的挫折等等負面因素的免疫能力。我們可以心無旁騖的闊步前行，在這二十天裏，我們更應該讓自己的熱情高漲，把在學習和生活上的不利情緒降到最低點。
這衝刺的二十天，更需要我們的熱情來保證。重溫一下自己最積極最投入的學習狀態，重溫一下我們開學時的豪言壯語，重溫一下我們的高三誓詞……被學習“折磨”的心，也會逐漸的被熱情激活的。高三的學習和生活應該是中學生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!
衝刺階段，目標更加清晰!潛力也將激發，熱情到來的時候，無堅不摧!
要保持對自己的高度自信。
高三堅持到這一步，也是自己信心最容易動搖或更加堅定的時刻。保持對自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發揮到極致。
經過一次考試，一名同學的成績不夠理想，然後信心受挫，開始懷疑自己，最終導致了第二次考試仍然滯後不前……不用說，信心受挫是病因。換個角度，其實無論成績考出來如何起伏，只要你前一階段的學習是積極投入的，只要你擁有對自己的自信，你所學的內容一定比以前多了，你對知識的熟練程度一定高了，對答題的經驗策略一定更豐富了……那還有什麼理由不自信呢!
保持高度的自信，我們才能把眼光放的長遠一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的衝刺來說，高度的自信才能成就衝刺階段和對手的對決!
基礎是出現奇蹟的關鍵。
衝刺階段若干同學看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎。基礎纔是出現奇蹟的關鍵。
每一道題目都要包含對多個知識點的考察，這些知識點都來自我們的課本，並且，這些知識點絕對不是難度都很高的。也就是說，基礎性的知識點所佔的比例是很高的。既然如此，衝刺階段就更離不開對基礎知識的加強。
加強基礎的方式有多種，可以按部就班的參照複習的順序，逐一排查、記憶;也可以通過做題，就題目裏面檢查出來的問題對症下藥。前者需要的時間要充足，後者可能會出現題目考查不到知識點不易發現。但無論哪一種方式，檢查出來的問題必須及時解決，否則，功虧一簣。
基礎打好了，才具有“以不變應萬變”的能力。才具有衝刺的基礎。
衝刺離不開科學的訓練。
知識掌握的優劣，必須通過實戰(考試)，或模擬實戰(訓練)才能得到檢驗。科學的訓練，就是不要僅僅爲了做題而做題，要有一定的目的性，要開動腦筋去思考。
比如做一道題目，在讀題的時候就要積極的去思考需要用到的知識點有哪些，怎樣建立相互間的聯繫，怎樣才能綜合體現這道題的解題思路，有沒有“陷阱”;用到的知識點自己掌握的如何，平時老師講解這些知識點的時候有什麼需要特別注意的……這些過程說起來多，但在基礎比較熟練的同學看來，也就是幾秒鐘的時間，這樣過一遍後，解題的過程就比較清晰了，這是審題的過程!
具體解題時更要集中精力，尤其注意哪些身體過程中沒發現，解題過程中出現的“靈感”，最好先在草稿紙上“佈陣”，然後添枝加葉，檢查無誤後在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規範。
認真對待每一次考試或訓練，認真審題、認真答題、認真書寫、認真檢查……正如衝刺過程中踏出的每一步，落地有聲，踏實有力!
百米衝刺，需要運動員調動自己所有的細胞，需要高度集中的注意力，需要對重點這一目標的高度渴望，需要身心高度的和諧調節……二十天的衝刺，學習上需要的正是如此!
當你有了要衝刺的慾望的時候，二十天，創造奇蹟不是奇蹟!
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