每當提起老師這個詞語,總是在心底陡升一種敬意。每當想起我的老師,不由從肺腑盪漾一種感激的漣漪。下面是有教師傷感散文，歡迎參閱。
教師傷感散文：最美的女教師
20xx年5月8日20時38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有幾名學生受傷。20xx年5月12日，佳木斯第十九中學教師張麗莉捨身救學生的事蹟;經報道感動了全國網友。現在張老師的雙腿截肢。正在哈市醫院救治，暫時還沒脫離危險。我們都很牽掛她，擔心她。她的善良與勇敢令人敬佩。這種閃光的耀眼是那麼溫暖而強烈，震撼我們每個人的心靈。人間有你的真善美存在纔有了感動。
聽了她的事蹟真的令人感動，讓人潸然淚下。在一次次的冷漠之後，我們看到人性的本質。看到了她的偉大。她不惜犧牲一切!充分體現了師生之情，老師有多麼的偉大。而今社會中，大多數人會選擇保全自己的生命和利益，而張老師面對死亡毫無退縮選擇了捨己救人，以一顆博大的愛和無私的心，來感動世人;爲人師表無處不在，正是她的偉大而挽回幾條生命。她不愧爲靈魂的工程師。老師，她不僅教我們知識，還教我們如何做人。她就是蠟燭，燃燒自己照亮別人。把所有的愛都給了孩子們，她不僅是最美的老師，還是最好的媽媽。她雖沒做過母親，但在她身上詮釋了一種母愛的偉大，母愛的無私。老師像媽媽一樣照顧孩子，愛孩子們。在生死關頭像媽媽一樣不顧自己生命危險救孩子。張老師是世界上最美的老師，最美的媽媽;最美的天使，她用善良，美麗;行動譜寫了一曲時代頌師之歌!在我們心裏，她是真的英雄，她詮釋了大愛。她是中國人的楷模，教師界的驕傲!教師界的偉大!
張老師是最美的老師，是她讓我們看到了冰冷的社會中感到了溫暖。她是和煦的春風，她是寒冬裏的太陽。這個年紀正是年輕人享受花樣年華，實現人生理想大好時光。令人感動，同時也令人惋惜。命運很無情，現實也很殘忍。從一個健全的人到一個殘疾人。真的很難讓人接受。她的後半生該怎樣度過。希望社會各界多多關注她，幫助她;希望以後的人生她能夠堅強的面對。真的替她惋惜，真的讓人難過。她太年輕了。用你的愛將生命延續。希望好人有好報，上帝爲你關上一扇窗，同時也會爲你打開一道門。祈福你早日康復!張老師一定要好起來，一定加油!讓我們用愛一起祈禱。真的希望這樣的悲劇不再發生。
你不僅是同學們和老師們學習的榜樣，也是我們所有人學習的榜樣和驕傲。你是靈魂的一面鏡子，銘刻在所有人的心中。你用生命謳歌了教師的神聖，用生命譜寫了教師的偉大。人間自有真情在，世界需要愛，需要感動。你永遠是我們心裏最美的風景，最美的女教師。在現實的社會中很難找到這樣的老師，這樣的人。你是最美的花朵，你是最美的天使;你是最美的教師。
教師傷感散文：老師 請您再年輕一次
畢業後，他參加了服務西部項目，在一邊遠中學當老師，這邊荒涼、清苦、設施簡陋，收入微薄，一下從豐富多彩的大學生活來到距家千里之遙的山區，他無所適從。他用爲祖國、支援西部的信念來安慰自己，但每當夢見自己的大學生活，醒來後他眼裏總噙着淚水，他沒有找到根也不認爲找到了最終歸宿，他相信未來。
他教英語，山裏的小孩第一回見到普通話如此純正的專業的英語老師，尤其七年級新生第一回接觸英語，學生對他新鮮感十足。他精力旺盛、知識豐富，每次講課都激情流溢，45分鐘課後，他每次都累得氣喘吁吁，但每次都意猶未盡，在期末測評中，他的民意得分是滿分，同事們都很羨慕，感嘆小孩會親近他這個“外來的和尚”。他很高大，英俊的臉上透着靦腆，純真又充滿稚氣，他打籃球樣子很酷，可惜因在寂寥的國小校中找不到隊友而只能單練，他會唱很多歌，講課之餘就挑些最耳熟能詳的唱給學生聽，甚至把中文歌曲翻譯成英語教學生唱。因他是個“紅火人”，每逢上課同學們如同過節一般，將“老師好”三個字喊得整個校園裏都聽得見。
在他經歷的第一個教師節裏，他發現自己的水杯裏插着一朵花，是鄉親們常種的“蘿蔔花”，鮮紅色的花朵開放正盛，以致多年後他都感覺水杯裏的芬芳不曾散去，從教十餘天便感受到別人的敬重，他心裏甜美極了，直到在很久之後他才知道是一個叫姣姣的女孩送的。十月之後山裏的氣候便寒冷異常，每逢傍晚他便請孩子們來辦公室背單詞，順便聊聊家常只爲增加人氣而祛除秋夜的寒氣與內心的孤寂。在這之後姣姣每逢課餘時間便會來跟他說幾句話，最多時每天竟光顧十幾次，她每回都帶一兩個小女孩作伴，但主角永遠是她，沒有哪個孩子能像她一樣講普通話，於是他們便算“認識了”，一次閒聊中姣姣說，她是趁他不在屋裏偷偷把花放進水杯去的，理由是怕讓看見“不好意思”。
姣姣永遠有一張樂呵呵的臉，是個“陽光女孩”，彷彿永遠也不知道煩惱，他都在懷疑她是笑着來到這個世界的，喜慶便是她表情的基調。因幼年時曾跟隨在省城工作的父親，所以普通話較純正。山區孩子起名字多用疊音，尤其女孩，好聽卻無深意，於是他對每個小孩名字都做了改動，就是用家庭排行來取代中間一個字，以增添上課時點名提問的趣味，同學們大都欣然接受了。“劉三姣”卻遭到了姣姣的極力反對，理由是姐是姑家過繼的，她不能當老三;他堅持不改，理由是姐跟她長得很像，並對她耐心解釋“姐是你家的”。經過一番“說服教育”，她迷惑中帶着惱怒，最後黑着小臉接受了“三姣”的稱號，這使他見識了小女孩的另一種表情—怒。
他跟學生很隨便，數字化的名字喊起來如同軍營裏的口號一般入耳，彷彿都是他家弟弟妹妹那樣親切。課後大家見面也大都不受師生身份的拘束，終於有一天姣姣帶着兩姐妹很認真地向他提出了想喊他爲哥的想法，“結義”近在眼前，他頓感無語，其兄正在本校讀九年級，其母就住在學校對門不遠處，收她當妹成何體統，他慌忙解釋師生之間有悖常理，小女孩只得悻悻而去。
期會考試後姣姣英語成績不太理想，他看到了一張呆滯的小臉，這大約是小女孩最悲傷的表示了。在一次政治課的教研活動中，老師請一個同學說一下自己經歷過的挫折，姣姣舉手說英語成績不理想是她正在經歷的挫折，他打算好好學習不讓老師失望，正坐在後排埋頭做記錄的他把身子壓得更低了。她的期末考試成績果然進步很大，這年她14歲。
學校由於另有任務將他調離了這個班，由於沒有了課堂交流，同學們跟他逐漸疏遠了，姣姣光顧他辦公室的次數也少了，這樣過了一年。一年內姣姣身子長高了，性格變化也不小，臉上依然堆滿笑容，只是不如以往純真燦爛，有了煩惱就意味着長大了，最明顯的變化是她不像從前那樣頻繁出入他辦公室。工作之餘，他望着學生上課後或放學回家後的空曠、靜謐的校園倍感失落，姣姣光顧的急促的跑步聲和緊隨其後的報告聲猶在耳邊，進屋後她會帶着喘息給他糖塊或在他屋裏喝水，雖然有時候會吵醒他午休的美夢，但每每醒來他都很開心。現在姣姣也來他屋裏，只是不像以往那樣主動，更不如以往那樣健談，每次呆夠一定時間總藉故作業多而離去，他覺得小女孩長大就變得矜持了，更何況她是淑女。
在九年級的上學期他又開始教他們英語了，他從教已達兩年，心態與風格趨向穩重，一進教室同學們情緒高漲，時隔一年恍如昨日再現，“老師好”三字被喊得振聾發聵，他們期待着老師給他們講故事、唱歌，得到的卻是老師判若兩人的教學風格，老師上課進度更快、要求更嚴格、作業更多，他們感覺更辛苦，不過同學們都理解、接受，很快就適應了。在一個週末的午後，秋日的陽光很耀眼，他正在低頭看書，一個身影站在門前，在書本上形成了一道陰影，原來姣姣來了。這是種久違的情形，難得到使他感慨，他慌忙戴上眼鏡，無論個頭還是神態姣跟以往都大不一樣了，而他在課堂上從來不留意…
他看得發愣竟忘了招呼，姣姣紅着臉走到他跟前欲言又止，像是“有話要說”，他端坐用含笑而又率真的目光仰視着站在面前的小女孩的臉，他想見識一下小孩的勇氣，在神色緊張連續三個“其實”後，姣姣終於吐真言“其實我們都喜歡你”!他摸了摸她的頭，笑着說“我知道”。於是吩咐她坐下，一如以往，吃糖喝水。
寒假前的的一個傍晚，窗外寒風刺骨、漆黑一片，姣姣來到了他辦公室向他“辭行”，說下學期要到省城了。他批本不止、表情平淡，連連說“好”，姣姣說她捨不得離開這，他停下筆，盯着她的眼睛很認真地告她“離開這你會有新的老師和夥伴，也會有新的人生”。姣姣送了他一幅明星畫，是她的偶像韓庚，他也想送小孩些東西，只可惜偏僻的山村買不到一份精緻的禮品，簡陋的生活使他竟找不到一件拿得出手的東西給自己喜愛的學生。他滿臉愧疚，問姣姣你想要什麼，姣姣說想看看他日記。來山區後寫日記是他長期堅持的習慣，日記本伴隨着他度過了無數孤苦的歲月，承受了他不爲衆人所知的心路和辛酸，他本打算結婚後留給自己的愛人看，等人生平穩後給自己的妹妹或子女看，那上面記錄了西部特有的風物人情，也記錄了一名新手教師的成長之路，更彰顯着一個男人的堅強與勇氣。當然上面更多的是日常工作的瑣事，長期以來學生都想看他日記，都想知道老師對他們的“客觀評價”。
姣姣的要求他始料未及，一番猶豫後他想到了“折中方案”，將涉及到她的部分拆下來在離別的最後一刻送給她。當他着手整理的時候，自己都吃驚數量竟有十多篇，萬餘字，他將來自多個日記本上的不同顏色、不同大小的紙裝在信封裏，在期末考試的最後一天，姣姣收拾東西準備回家的最後一刻給了她，說“就此告別了”。
會考結束後他收到一條來自陌生手機的短信，原來姣姣要升學了向他問候，他說出了自己服務期滿的狀況，姣姣便說希望他也能到省城工作，因爲“我想經常見到你”，他覺得她很天真但又很感動，他沒有跟她解釋“就業問題”，只說自己年齡大了人生即將定型，姣姣回覆了條短信 “您還跟三年前我剛見到時一樣，請您再年輕一次…”姣姣沒有收到回覆，她不知道，對方拿手機的手已顫抖不已，一個自恃硬漢的年輕人眼裏溼潤了。
他認真地看起了考研的書本。三年的歷練已使他習慣了教師淡定平和的心態，逐漸消磨着往日的血氣方剛，艱苦的生活條件增添了他的白髮和皺紋，他開始試探自己久違的精力與失落的勇氣。當他打開第一頁書的時候，他想起了自己的大學時光和早已失去聯絡的同學，看着書本上熟悉的字眼，他感慨萬千，“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，畢業當年因自己對升學有偏見而放棄了上研的機會，現在又回到了曾經的起點。
“老師，請您再年輕一次”滋潤了一顆即將枯萎的心靈，煥起了他的活力與自信。他實現了自己的夢想，穿梭在大學的圖書與草木之間，他時常想起那個給予他鼓勵的女孩，她應該長大了。
他們相戀嗎?不。在他愛慕的人結婚的當天，當同事們正在喜酒與祝福中盡興的時候，他獨自站在操場上凝望着崇山峻嶺背後家鄉的方向，竟沒有覺察到姣姣已走到他身邊，她怯生生地問“你比寶老師的老公帥，她爲啥不嫁給你呢?”，小臉上流露出不平之氣，透着苦澀的微笑，他俯下身頂着她的額頭對她說：“因爲老師的命運在遠方”!
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