讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的論語十則讀後感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
論語十則讀後感1
在學習班裏，同七年級預備班的學哥學姐們讀到了七年級上冊的課本，其中，《論語十則》這篇文章勾起了我濃厚的興趣。
論語之一：子曰：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？《學而》大意是：學習之後按一定的時間複習，不也很愉快嗎？有朋友從遠方到來，不也很快樂嗎？所以我覺得，人生，好比一塊麪包，你已經把一塊麪包吃完了，不一定你的一生就過完了，你可以去尋找屬於自己的，更好吃，更有用處的東西，不是嗎？
論語之二：曾子曰：五日三省吾身；爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？《學而》大意是：我每日反省自己：替別人出主意是不是盡心盡力了呢？跟朋友交往是不是真誠？老師傳授的學業是不是複習了呢？讀到這篇論語的時候，我覺得現在的孩子一般都很任性，不會反省自己。我應該學會檢討，學會反省自己，同學們你們也應該行動了！
論語之三：子曰：歲寒，然後之松柏之後凋也。《子罕》大意：碰上寒冷的冬天，才知道松柏最後凋謝。讀了這篇論語。我知道人的知識是無窮的。隨時隨地都可以想出一個創意。
讀了上面幾句論語，你是否感覺自己又增長了一些知識，又懂了幾分道理，那就請繼續在論語中遨遊吧……
論語十則讀後感2
《論語》是我國的經典作品，是儒家思想的核心著作。古人云：“半部論語治天下”，其地位不言而喻。
自從漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”以來，儒家思想統治中國近2000年。《論語》當然也就穩坐了2000年的寶座。《論語》究竟是什麼內容？爲什麼他被古人視爲經典，而後又成爲所謂“封建統治者的工具”呢？
粗看《論語》，不過是一本語錄，可細細品來，孔子及其弟子的政治思想、人生觀、世界觀、教育理念等幾乎都包含在語錄的字裏行間。
《論語十則》主要講了兩個方面：一是講學習方法及態度的；二是講思想修養方面的。這十則教給了我們如何處世待人以及正確的學習方法和態度。
“學而不思則罔，思而不學則殆”說的是：學習了不思考就會迷惑，只思考不學習就會有害。《論語》深深地影響着我們的生活，其中所蘊含的豐富哲理啓迪着我們的心靈，它告訴了我們如何爲人處世，修身養性。
讓我們從自身做起，完善自我，讓這個世界更加和諧。
論語十則讀後感3
我們學習了《論語》十則，我在課後讀了許多遍，它給我的感受很深，很深……簡直像個“大寶庫”。
《論語》十則講了學習態度，學習方法。學習態度的幾則中，教我們在學習知識時，不要不懂裝懂，要聰明好學，學習永不感到滿足……學習方法中教我們要時常複習舊的知識，在學習知識時，既要學又要思考；與別人在一起時，要學習他的長處，他做的`不好的地方如果自己也有的話就要加強改正……而最使我欣賞的一則是“敏而好學，不恥下問”。它講了要愛好學習，不以向不如自己的人請教爲恥辱。這一點是很難做到的一點。同學們都認爲自己很了不起，從不向其他同學和老師請教，既使是自己不懂的地方也不會“哼”一聲，不懂裝懂。這樣使有的同學導致學習成績下降，各方面得不到發揮和發展。在課文中給我們講了一個典型的人物棗孔圉。他就是愛好學習，不以向他人請教爲恥，因而得到了人們的稱讚。我們就要向孔圉一樣，經常向同學和老師期間，纔會取得更好的成績。
《論語》十則雖是十條語言簡潔的語錄，但它給了後人很多關於學習的態度和方法。我以後會以這十則《論語》更加嚴格要求自己，爲自己走向成功搭一座堅固的橋。
論語十則讀後感4
今天，我們學習了《論語十則》，這篇古文十分深奧，讓我剛接觸它的時候，都有點像丈二的和尚——摸不着頭腦。而有一句話又證實了論語的重要性：“會半部論語，能夠治天下”。
《論語》是記錄孔子和他弟子言行的一本書，這本書可謂是集學習、修身、做人於一身，對中國儒家學說有着遠大理想的一本書！我只接觸了十條，卻明白了許多道理，讓我恍然大悟。其中有幾條，我覺得頗有感觸：“子曰：學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“子曰：溫故而知新，可以爲師矣。”這難道不是教我們怎樣學習嗎？就拿我來說吧，我也有這樣的學習經歷。
我數學成績還不錯，但做題目卻總容易出錯，爲此，我增添了不少煩惱。今天我終於知道了，原來是我課後沒有按時複習，學過的知識沒有鞏固，才造成了錯誤。
溫故而知新的意思是按一定的時間來複習學過的知識，會有新的理解和體會。同一篇文章，你學會後再複習一遍，會發現有和第一次閱讀時迥然不同的感受。而你對課文的意思又有了新的理解，這也是學習的快樂之處。
掌握好學習方法，提高學習效率，做到課前預習，課時聽課，課後複習，還用愁成績不能提高嗎？