在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的我上學了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我上學了作文1
六年級了，我的小書包被旅行時的大揹包代替了，一摞摞習題、一本本參考書取代了我房間裏的玩具、布熊，成了我生活中的唯一。
六年級的第一天，我懷着興奮的心情走進陌生的教室，我是第二個走進六、二班教室的。商老師站在門口面帶微笑的迎接我們。隨後我見到了一張張陌生的`臉龐。我心想一定要和同學們和睦相處，在學習上我要暗自加油，一定要和他們拼個你高我低。
六年級了，我不再是那個需要爸爸媽媽接送的小姑娘。如今我剪了輕快的學生頭，騎着自己的自行車去上學。六年級了，我已經不再是每晚閒着看卡通片的小丫頭了。老師給我們介紹了新書有冰心的《繁星·春水》、伊索的《伊索寓言》、老舍先生的《駱駝祥子》……我在書的海洋裏遨遊、探索。
六年級了，我又認識了新的老師。商老師大方、幹練，教學細膩。數學老師李老師帶着一口方言，但是教學輕鬆愉快。英語老師比較嚴厲，說着一口流利的英語。
六年級是烈酒，令人充滿激情；六年級是咖啡，苦中含着濃濃的香；六年級是果汁，清爽可口餘味悠長；六年級更是怪味豆，五味俱全。哦，這多味的六年級。作文
我上學了作文2
我上中學了光陰似箭，六年的國小生活在一瞬間就過去了。升入向國中之後，周圍有那麼多的新老師和新同學，感覺既新奇又愉快。我能不能和老師同學友好的相處呢……連我自己都覺得是個問號……中學的課程明顯地與國小的號 的課程不同。學習科目增多了 ，難度也逐漸增大了。面對這些變，我一方面能夠爲學到更多的知識而感到興奮。同時也會想到怎樣把這些知識全都學會而感到有大的壓力。國中的學習生活要求我們要有更強的自理能力和自制能力，面對這麼多新的要求，我要提醒自己我現在已經是一名中學生了。但是我又感覺到有些困惑和不安，我要怎樣才能迅速適應中學的生活、課程、等……走進新的班級，也就意味着我又走進了另一個新的 ‘大家庭’。在這裏，我們將一起度過國中的三年的美好時光。爲了儘快適應新的學習生活，我必須要要加強對自我的'管理，我要克服依賴別人的心理 。我在學習上要有自己的目標 ，要改變自己的學習方法，提高自己主動學習的能力，在生活上我要做到自理、自力、在行爲方面要嚴格的要求自己。只有這樣，才能把握好學習生活的節奏。體驗到其中的快樂。中學的學習生活，就是爲了要把國小的自己改變的更完美。
我上學了作文3
中文在生活中無處不在，關注了就會發現。比如：招牌上的字；報紙的內容；聊天中的成語。
那是一個星期六的下午。我和媽媽去公園散步。我和媽媽在涼亭裏休息的時候，看到右邊草坪上有個牌子，上面寫着“不要踩我，我怕疼。”看完之後，我忍不住笑了，心想：這是什麼句子？好好笑！它不僅有趣，而且告訴人們不要踐踏草坪。
回到家，我在網上查了一下牌子。原來牌子上寫的句子是警語，不僅讓路人知道如何遵守，還讓他們感到滿足。警語雖然數量不多，但深刻、耐人尋味、幽默，即擬人化、形象化。體現了語文的巨大魅力。然後在網上搜了幾個警語：“悄悄來，悄悄走”。這句話寫在閱覽室的牌子上。告訴我們安靜地進來，安靜地出去。“除了你的腳印別留下任何東西；除了記憶，不要拿走任何東西。這是寫在旅遊景點標誌上的一句話。告訴我們，請不要把你的垃圾扔在這裏，你可以帶走你的回憶，但請不要帶走這裏的花草……看完之後，我想：“哇！漢語的`魅力是驚人的。簡單的幾句話就包含了如此深刻的道理。看來學好語文是多麼重要啊！
中文的奧祕真的很深！隱藏在標誌中；隱藏在人們的話語中；藏在文字裏，等着我們去發現，去學習，去學習。
我上學了作文4
20xx年9月1日，我終於上國小了。有點興奮、有點緊張、有點期待，不知道國小老師會不會象幼兒園老師那樣好，希望她們不會兇小朋友。
我的書包比幼兒園的時候大了、重了。書也是大大的，老師還叫我們把封面包好，我覺得很有意思。
國小裏，有很多新鮮的事情：桌子是每人一張的，再也不用搬來搬去了；黑板是固定的.，也不用推來推去了；中午再也不用躺在牀上睡覺了，老師叫我們趴在桌子上休息，她給我們講故事；幼兒園小朋友遲到了沒關係的，在國小，老師說遲到的小朋友要喊報告，老師同意了才能進來，我以後可不能遲到。國小裏也有不好的事情：要是我們幼兒園來的小朋友都在一個班該多好啊，我們就不用到處去找了； 還有，爲什麼一（1）班到一（3）班的桌子是好的，而我們一（4）班到一（6）班的桌子都是破破爛爛的；國小裏沒有區角可以玩了，無聊的時候可怎麼辦呢。
我還記得幼兒園的畢業詩：“坐在明亮的教室裏讀書寫字多麼神氣！”我一定會是個很神氣的國小生。
我上學了作文5
當我剛剛跨入中學的大門，一切都顯得那樣的陌生，朦朧又令人感到那樣新奇，興奮。“我是中學生了！”這裏面透露着一份自尊和自信。
邁入了中學的學門，同學們都覺得自己長大了，對新鮮的事物充滿了好奇，對未來充滿憧憬。同時也覺得煩惱越來越多，青春的'煩惱——成長的煩惱。成長總是伴隨着興奮和苦惱交織着快樂與憂愁。
國中的生活是多麼豐富多彩啊！那些經歷過的即將經歷的事，都是讓人激動人心的美好過程，曾經有人對一個成年人作出一個測試；“如果時間倒流，你願意重讀那一段時光？”結果所有人都說：“重讀一遍中學！”可見中學記載着每個人的青春歲月，是每個人的夢幻年華，給人留下了不可磨滅的記憶。
上課時，語文老師說：“一個成功的人，不僅要有知識，更要用書來提高修養。”不是嗎？從前有個上清華的學生，他有一天也不知爲什麼居然用硫酸潑黑熊，這說明什麼？只能說明他是一個“高智商”的野蠻人。
進了中學做好迎接挑戰的勇氣，要在生活上和思維上做出調整。
我們要做好角色的轉換，生活好比一個大舞臺，每個人都有自己的角色位置，面對環境要認清自己。作爲一箇中學生一定要主動，不要被動，否則後果可想而知。
還有我們的自尊。自尊，古人云：“人必自愛，後人愛之，心先自助而後人助之。”自信是一種精神的力量，自信激勵着我們去開闢人生的新天地。
我們今天播種勤奮，明天才可能收穫成功，讓我們一起渡過生命鏈中閃光的一環——中學時代。
我上學了作文6
我今天第一天上學。我每天都盼着這一天來，盼呀盼呀終於盼到了。這一天日子過得很舒暢。
我昨天晚上十點就認爲六點到了——六點就要起牀了。我大喊一聲“起牀”，自己差點把自己吵醒，然後我又睡了。睡着睡着我醒了，睜開眼睛看錶，原來才三點鐘呀，我“呼”得一下又睡了。睡呀睡呀一直睡到天光大亮，我起來就喊：“爸爸媽媽起牀啊！”媽媽醒了，我還催媽媽：“媽媽媽媽快點呀，要不遲到了，快點嘛！”媽媽起來了，媽媽說：“你怎麼這麼早就醒了，再睡一會吧。”我說：“不睡了，不睡了，我要起來上學啦！”
我快快地吃完早餐，急急忙忙地走了。到了學校，我一看人多得不行，真稱得起是人山人海。我進了校門，老師正在帶着同學們看着大旗杆子。開始升國旗，有一列列一隊隊大哥哥大姐姐扛着國旗來了。他們把旗拴到旗杆上，旗慢慢地升起來了。我這是第一次在學校看到升國旗呀。
升完旗我們列着隊走了，去上課去了。第一節是語文，第二節是數學，第三節還是語文。第一節課老師給我們講怎麼注意安全，怎麼保護自己。數學課講的是“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”和“大小前後左右”，老師讓每個同學都舉手回答。第三節課老師講的是上課不要亂說話、坐端正。
我們放學回家了。放學了好擠呀，是一個人挨着一個人，像是都要把我們搶走，像是搶燒餅一樣。我們走出了校門，我和爸爸媽媽離開了學校。
我上學了作文7
兩個月的暑假生活，如流水般從我們身邊流過，一轉眼，我們開學了。
開學後，我步入了六年級。六年級是國小中最高的年級。既然成爲了六年級的學生，那我們的行爲舉止也應該再提高一個節。在六年級，我把自己定位成低年級小弟弟小妹妹的好榜樣，定位成六年級的好學生，要努力學習，溫故而知新。
我要在我的國小生涯中的最後一年，做好充分的準備，汲取更多的知識，在畢業的時候，胸有成竹，信心滿滿，堅決不留下任何後悔、遺憾和悔恨，在國小生活中揮出輝煌的一筆，添上一個完美無缺的`句號。在多年以後再次回憶起我的國小生活時，不留嘆息，而要覺得這幾年很充實，讓我的夢想從此飛揚！！
步入六年級，我的目標有很多，第一個就是行爲舉止要提高，給低年級的弟弟妹妹們，做個榜樣。
第二點，就是在課堂上我要用12分的努力，把耳朵豎起來認真聽，不放過任何一個細節。平時我一直認爲在課堂上眼睛一直看着老師就是聽講，但步入六年級以後，我發現不但要眼睛盯着老師，腦子也要思考，不然，眼到心沒到還是不能做到認真聽講。
第三點，在學習上專心，首先要態度端正，以積極的態度迎接面對學習。進入六年級，我每天要以積極的、信心滿滿的態度進入學校，面對同學、老師和學習，只有良好的態度，纔可以在學習上提高效率。
開學，我升入了六年級，目標也定了，我就要向目標努力，讓我的國小最後一年，多彩充實！
我上學了作文8
這個星期五，我成爲了一名國中的學生，被分到七年級6班。在這個嶄新的環境裏，面對陌的同學，陌生的老師。我即興奮又緊張。興奮是自己長大了，能獨立了。緊張是我不認識周圍的任何一個同學和老師。
來到操場，我能感覺到清新的空氣在我身邊環繞。操場是那麼無比的寬敞，地上鋪着柔軟的`細沙。許多同學都在操場上興奮的玩着，也許是因爲他們交到了新朋友才如此的高興吧。
上課鈴聲響了。走進教室，只見教室和窗戶一塵不染，課桌和椅子整整齊齊的擺放着。雖然看起來不怎麼漂亮，但坐在上面還挺舒服的。上課時，瞧同學們那高興的樣子，真是可愛極了。
我國中的生活就從今天開始了。也就是說；從今天開始我就是國中的一名學生了，因此，我要嚴格要求自己，要謙虛不驕傲，爭取在國中的第一學期裏取到好成績，讓我的學習更上一層樓。我相信我一定能做得更好更出色，因爲我相信一句話"世上無難事，只怕有心人”以後我不管遇到什麼事都不退縮，我堅信自己一定能做到。
我上國中了，我要在新的學期裏不斷要求自己，我要在新的知識的海洋裏盡情快樂的展翅飛翔。讓老師和父母對我滿意，希望我能在這三年的生活裏能一帆風順，開心快樂的度過。
我要對着藍天白雲大喊一聲；我上國中了，我要加油，努力學好一切知識。
我上學了作文9
九月吹來金秋的風,迎來第一縷陽光,黃色點綴了大地，良辰美景，此時國小畢業的我即將踏入了新的校園，雲霄將軍山學校。一踏入校門，立刻覺得，自己已經是一名中學生了，不再是以前那懵懂的的國小生，應該更加努力的學習。
進了校門，給我的第一感覺是：這裏的環境美。那嶄新的教學樓，整潔的操場，美麗的綠化帶。爲我們的學習提供了良好的'環境。
我上中學了，我結識了許多新的朋友，他們一樣能和我無所不談，讓我感到十分滿足。
我上中學了，我不再像以前那樣打打鬧鬧。而是靜靜的坐在座位上思考問題，偶爾也和同學們談心。
我上中學了，忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中的激動無法掩飾。
我上中學了，上課的時候，老師的進度非常快，不像國小的時候，反覆複習上節課的知識。這也讓我們的學習一下子變得緊張起來。
我上中學了，和國小相比，差別最大的還是學習生活的改變。
我上中學了，這裏紀律嚴明，每天都要佩戴校徽;排隊集合的時候要整齊，迅速;不允許同學們亂丟垃圾;去食堂吃飯時要排隊，不得浪費糧食。
我上中學了，我深深地感受到了自己肩上重大的責任，懂得了應該趁這個時候爲國中3年打好基礎。
涼爽的秋風吹拂着大地，落葉盤旋，我默默的對自己說：我已經是一名中學生了，雖然課量增加了，但是，不變的是我們學習的熱情，我們應該克服種種困難，在新的環境中努力學習，取得更好的成績，做一名合格的中學生。
我上學了作文10
“我上中學了”這幾個字告訴我，我又向人生邁進了一步，再也不是以前的那個愛瘋玩的國小生了，再也不能無視學業。
中學和高中是人生的一個轉折點，也像是一個承載着自己理想的航船，不過能不能到達指定的地點就只能靠自己了，而唯一能啓動這架航班的方法就只有學習。
上國小時的成績忽起忽落，就如一個“w”型一樣，經常被老師拉到辦公室訓話。但上中學後我不能這樣，我必須努力學習，提高自己的成績，我將要改掉我的壞毛病，迎接中學的學習。以前父母一直頭疼我的學業，怕哪天我的成績又下跌，但現在不會了，因爲我會盡量剋制住自己，不被其他事所幹擾。因爲我現在已經上中學了，必須成熟一些，我會用事實證明給他們看的`。成績就是最好的證明，我以後會把所有的心思置之於學習上。
我的壞毛病很多，例如上課時開小差了，有些作業會不完成之類的，這些毛病確實挺難改，但我會堅持，決心把他們一一“攻破”。另外一個就是作文了，我的寫作水平一般般，那些都是因爲我不愛讀書和不愛寫日記導致的，不過我已努力修正，我會把以前看電視玩電腦的時間騰出來作爲看書時間，把滿滿一書櫃、我以前懶得理的作文書一一拿出來閱讀，我慢慢地便開始每天寫日記，總之所有難關我都會一一攻破。
畢竟我上中學了，要開始勤奮學習，從現在開始讓自己的成績更上一層樓。
我上學了作文11
媽媽，上國小了，我很快樂！
新的學校給了我很多新的嚮往，我交了很多新的朋友，認識了很多新的老師和同學。學校裏有明亮的教室，綠色的草坪，還有多彩的跑道，我可以自由的玩，也可以自由的跑，自由地說想說的話，自由的唱自己想唱的歌，我感覺自己從來不曾這般快樂過。
媽媽，我是班裏的語文課小組長，老師時不時會讓我幫忙發作業本和獎獎卡，我可開心了，同學們都很喜歡我，都希望我多發一張獎獎卡給他們，可是這不是我能說了算的事情，老師讓我發多少我就發多少，只要他們表現好了，那獎獎卡就會多了，這都是老師說的，我要照老師說的做纔對！媽媽，你說是嗎？
孩子，你做的很好！做爲你的媽媽，我很欣慰，知道自己該做什麼不該做什麼，這是做事的準則，媽媽不指望你現在能做多大的.事情，有多大的成就，你能明白什麼該做什麼不該做什麼，這就行了。
媽媽，我會努力做好的，我會聽老師的話，聽你的話，但我做的好你要多給我發星星的，我要集起來向你換錢給我買我想要的玩具，那樣我就更開心了。
孩子永遠是孩子，好玩是天性，不可否認，做爲孩子的母親，能給不只是三餐的溫飽，更多的是讓孩子有無限的空間做他自己想做的事情，即便是玩，也讓他盡情的玩吧。