在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的難忘國小作文10篇，歡迎大家分享。
難忘國小作文 篇1
我們班有個調皮鬼，每次都惹得老師火冒三丈，讓班上雞飛狗跳，宛如一所狂暴不安的動物園，雖然他作惡多端、惹事生非，但老師卻不厭其煩的糾正他的行爲，並且讓他不斷的改過向善。爲什麼老師總是不厭其煩、耳提面命的教導和糾正他呢？老師說：“因爲他也是我的學生，所以我也要像愛你們一樣愛他，不斷的督促、教導他正確的觀念。”聽完老師的話，大家都感動不已！瞭解老師的教育精神和用心良苦，大家都由衷的敬佩、感動！
“像愛你們一樣愛他！”這句話不斷在我心裏迴響，因爲我們不是老師的小孩，但老師卻用“愛”這個字來關切我們，真是令人感動啊！現在的社會比較冷漠，缺乏人情味，大多都“多一事，不如少一事！”、“個人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的心態，其實應該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛心和耐心的老師，我覺得我真幸運，也期勉自己在遇見別人需要幫助的時候，可以像老師那麼和善的伸出援手，幫助別人。
“愛”可以影響一個人的行爲和情緒。我知道老師說的這一番話，是爲了要讓我們體會到“愛”的意義及重要，如果每一個人都有“愛”，社會就會充滿着愛心及關愛，人們就會在別人有困難的時候，毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關心，不吝付出，社會就會更加祥和、溫馨，也充滿活力，社會上的犯罪行爲和不幸事件也會減到最低。所以“愛”不但可以改善我們內心衝動的.慾望，也可以隨時隨地做善事，發揮自己人性光輝中的愛心，真是一舉多得啊！
深深體會、感動老師的一句話，也瞭解老師爲了教導我們做人處事的用心，讓我覺得老師好辛苦也好偉大！師恩山高水長，將來我一定要做個有用的人，用我的愛心幫助更多的人，這樣纔可以報答老師諄諄的教導。
難忘國小作文 篇2
從幼兒園到國小，我遇見了無數辛勤的園丁，他們用知識灌溉着我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人，其中令我印像最深的還是教了我四年的`萬李芳老師。
萬老師有一頭長長的黑髮，大大的眼睛和一張成天笑着的嘴巴，她個子中等，經常戴着一幅黑框眼鏡，因爲她特別厲害，什麼都懂，所以被同學們親切地稱爲“萬能老師”！她是我們國小的第一個班主任，一年級我光榮地成爲少先隊員時的紅領巾是萬老師親手幫我戴上的；二年級我參加運動會時她在跑道邊爲我喊“加油加油！”三年級在她的鼓勵下我成功地通過競選加入了大隊部……在我成長的路上，一直有她的陪伴，讓我順利渡過了一道道難關，其中有一件事讓我始終牢記。
有一次期未數學模擬考試，我剛領到卷子就迫不及待地瀏覽了一番，全是我會做的題！我心中大喜，於是想也不想大筆一揮，一張試卷三下五除二就做完了，也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學們對答案，可結果就像戲劇性一樣：我幾乎錯了一大半！發下試卷，看着那紅紅的分數，我快要哭了出來！這是我有史以來考的最差的一次！課後，萬老師把我叫到身邊談話：“驕傲使人落後，你以後可不能驕傲了！我們來分析一下哪些是不會做的，哪些又是不該錯的，好嗎？”萬老師耐心地給我分析每一道錯題，我訂正了所有錯題後，她還不放心地又給我出了幾道題目，確保我萬無一失的掌握了所有題型，在後面的考試中我沒有再犯同樣的錯誤，也記住了老師的話不敢驕傲。
時間一天天地過去，萬老師因爲工作調動去教一年級了，我們全班都很捨不得她，師恩難忘，感謝萬老師一路陪伴我成長！
難忘國小作文 篇3
在我的人生旅途中有許多難忘的事，比如說：跟父母出去玩，去做義工活動，去辦身份證……但不過，令我最難忘的還是第一次做西紅柿炒蛋。
那一天，大家都出去了。只剩下我和姐姐在家裏。我們剛開始興奮地看了一會兒電視，接下來和姐姐玩遊戲。過了兩三個鐘頭，我的肚子就開始“投降”了，開始唱起了“山歌”。我便對姐姐說：“老姐，我們做東西吃吧”。“你去吧，我不去，免得老爸老媽回來罵我們”。老姐雙眼緊盯着電視上正在播放的“快樂大本營”看都沒看我一眼，我也想放棄，可肚子不爭氣，我只好自己去填飽我可憐的肚子，我最喜歡吃的菜就是“西紅柿炒雞蛋”，呵呵，我今天就做這道菜來填補我的肚子。
我回憶奶奶做“西紅柿炒雞蛋”的過程，照着這個過程開始依葫蘆畫瓢，先拿出兩個雞蛋和兩個西紅柿，再把雞蛋打在碗裏，兩個蛋黃像兩個小太陽，十分可愛，學着奶奶的模樣把雞蛋打散；接下來就是切西紅柿了，我把西紅柿切成一片一片的`，看着讓人眼饞。材料準備好了，我開始炒菜，先把鍋燒紅，再把菜倒進去，原來在瓶裏還十分“乖巧”的油，到鍋裏就成了調皮的孩子，差點跳着舞濺到我身上，然後我把雞蛋、西紅柿倒進鍋裏攪拌，看到雞蛋和西紅柿親密的接觸在一起，菜香也撲鼻而來，我學着奶奶的模樣給菜里加了鹽，在勞作半個小時之後的作品終於出爐了。
我做出來的菜的香味竟然把電視迷老姐吸引了過來，她迫不及待地嚐了我的“處女作”，滿臉享受的模樣，我的心裏樂開了花。
這次做菜的經歷真令我難忘。
難忘國小作文 篇4
令我最難忘的旅行是哪一次？對了，那就是和同學們一起去鬆門實驗基地的那回！
乘着大巴，和同學們聊着天，說着笑，終於來到了鬆門實驗基地。下了車，迎接我們的是被精心打扮過的敞開的大門和那裏領導和藹的微笑。集合之後，在老師的帶領下，我們去了最受歡迎的“水上樂園”。
一到“目的地”，我和同學們便“瘋狂”了起來：每個人都撒開了自己僅有的兩條腿，朝自己的.目標奔了過去。我也不落後，恨不得自己立刻長出一對翅膀飛過去！
我先來到了滾筒橋，看見其他同學都三四個人一組，在滾筒裏，向前推，到終點了在從對面推回來。看着同學們都像梭子一般，一會兒從這頭推到那頭，一會兒又從那頭推到這頭，我的心裏癢癢的，躍躍欲試，心想：這個看起來既簡單又好玩，我來試試看！一邊拉着朱薇燁、鍾冰珂鑽進了滾筒裏。一開始，我們三個的步伐很整齊，都一樣，不快也不慢。在旁邊觀看的同學都在誇讚我們很有節奏感呢！但也不知是什麼原因，可能是因爲她倆聽了別人的讚美，太驕傲了吧，還沒到橋的中間，她們的速度就慢了下來，而速度不變的我明顯比要她們快得多。漸漸地，她們腳步跟不上我了，堅持不住了，一下子摔倒在了滾筒裏，在滾筒的帶動下，她們也滾了起來，還一邊滾一邊兒衝我叫：“舒予，慢點！”眼看就要到終點了，總不能放棄吧？可是後來，我也沒力氣了，她們太重了，我怎麼也推不動了。
我只好另外找出一條路：等到她們起來了再推。
好不容易等到她們起來，磕磕絆絆到了終點。緊接着，我們又走上了五環橋，五個顏色不一的鐵環架在橋上，同學在上面穿梭其間看起來驚險有趣。走上橋，我們手拉着手，由前面的同學拉後面的同學，最後到了對岸。
後來，我們又去了燒烤、玩多米諾骨牌等等項目活動，它們都讓我感到快樂，使我玩得盡興，但是，最令我難忘的還是活動中我們的齊心協力，共同克服了一個個困難，完成了一個個或驚險，或有趣的任務。這些都讓我感受到了團結的力量，團隊合作的重要！
難忘國小作文 篇5
在我的腦海深處，一直儲存着一份美好的記憶，那就是和我們舞蹈班的同伴去大同參加比賽的經歷。
那天一大早，我們就出發了。大概在下午五點半的時候，我們到達大同，入住瞭如家酒店。拿到房卡後，我急忙與我的朋友們進了房間：整潔的牀鋪，清新的空氣，超薄的液晶電視，還有獨立的浴室。啊，幸福來得太突然了！我們興奮地在酒店裏玩了一下午。
第二天早上八點，老師過來叫我們吃早飯。大家的新鮮勁兒還沒消散，興高采烈地來到餐廳。不一會兒，我們便把整桌的美味佳餚吃光了，精神飽滿地大步走向大同大學的體育館，準備參賽。
賽場上，我看到了各地不少的選手都趕來參賽。他們優美的舞姿，讓我這個驕傲的孩子大開眼界，明白了“人外有人，天外有天”的道理。這時，我們的校長李家樂老師發話了：“這次，大家都要好好努力，拿到好成績，讓‘金龍拉丁舞’成爲家喻戶曉的名字！”有了校長這句話，我們深受鼓舞，在練習場上拼命演練，以至於忘記了時間。
“067號。”唸到我們的號碼了，我與舞伴一同上場，有禮貌地轉圈行禮，開始了我們的第一支舞“倫巴”。音樂響起來，我沉浸在舞曲之中，盡情地跳着，彷彿世界上只有我和我的`舞伴。我用心地跳完整支舞曲，音樂停了，鞠躬行禮，牽着我的舞伴一同向臺下走去。
在接下來的比賽中我仍保持着鎮定和自信，正如老師說的，把觀衆當成花花草草，拋掉緊張的情緒，做好每一套動作，踢腿、下腰、翻身、轉圈，在舞池中盡情釋放心中的喜悅。一曲終了，我聽到了臺下觀衆熱烈的掌聲。
比賽結束，廣播裏傳出響亮的聲音：“王璐瑤，單人第三名，雙人第一名。”聽到這個消息，我激動得心都要跳出來了，我和同伴們笑啊、跳啊，久久不能平靜下來。
這次比賽，讓我至今難以忘懷。因爲我通過自己的努力，贏得了屬於自己的榮譽。
難忘國小作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們端正地坐在座位上等待着老師來上課。老師推開門面帶微笑地走進教室。用略顯沙啞的聲音對我們說：“今天我們不上課，因爲老師今天感冒了！”
雖然老師今天的聲音相比平常沙啞了一些，但是我們卻覺得老師今天的聲音像百靈鳥的歌聲一樣婉轉動聽。可是老師接下來的一句話讓我們覺得心都快要碎了。“我們今天不上新課，但要進行一次小小的考試。”此時此刻我卻覺得老師的'聲音像烏鴉的叫聲一樣難聽。
老師把試卷發給了我們，我們就開始考試了。老師的這次考試來的太突然了，我都還沒來的及好好複習，所以我做着做着就發現有一些題目我不會做。此時我卻發現坐在我旁邊的王思婷做的非常的起勁兒。
我用手輕輕地碰了碰她的手，小聲地對她說：“婷婷，第十題怎麼做呀？”“不能告訴你，這是考試。”她冷不丁的輕聲回答了我一句。我又用溫柔的語氣輕聲地對她說：“婷婷，我倆關係這麼好，你就告訴我一下答案嘛！“下課我給你買糖吃！”她瞟了我一眼然後輕聲對我說：“可是可以，但是要下課後再告訴你！”這時候我覺得我聽到了世界上最殘酷的聲音。
這個時候老師發現我準備作弊，就用憤怒的聲音大聲地吼道：“黃紫萱，這是考試不能抄同學的！”我就只能乖乖的自己做題了。考試結束後，老師把我叫到辦公室用非常溫柔的聲音對我說：“考試不能抄同學的，因爲這是一個對自己的小測試，只有自己做自己的，才能找出自己的問題所在，在以後的學習中才會有針對性的改善，這樣成績才能慢慢的提高。”
這個時候，我覺得老師的聲音如春天般的陽光一樣柔和。我一定會聽老師的話，養成良好的學習習慣。
這聲音真讓我難忘……
難忘國小作文 篇7
在我上國小的這段時間裏，老師是一直陪伴着我的好朋友，有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的.班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。
在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數學，認爲數學是最枯燥無味的，有段時間，有一個問題一直在困擾着我：這9個數字怎麼能變出這麼多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。
有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發言，只有我在開小差。此時我的心已經飄出了十萬八千里遠了，心裏在想着“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發覺，望着窗外。孔老師輕輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以爲我不會做，便耐心的給我講起題來。孔老師溫柔的話語好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因爲這小小的一件事，激起了我對數學的興趣。孔老師講的每一個字彷彿都會把我帶進奇妙的數學王國。
我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！
難忘國小作文 篇8
不論年輕還是中年，你的微笑從未改變，從不褪色。那雙眼睛眯成一條縫，呵呵的笑着，使我感覺又回到那個地方。
一路小跑之後，我急躁又膽怯的找到老師。他立定問我：“找我什麼事？”我期期艾艾的說：“我——我能到辦公室說嘛？”他點點頭，我拽着他的衣袖往辦公室裏拉，又小心翼翼的關上門，把手中緊握的畫平鋪到桌面上說：“老師你看，我覺得畫的挺好的，爲什麼只有65分？”我又把坐我旁邊的小同學的畫展開說：“爲什麼他就70分？”
老師的.雙眼眯成一條縫，呵呵的笑起來，說：“我還以爲什麼事呢，搞得那麼嚴肅，好的，我給你做出解釋：“你這張，梅花畫地蠻像的，麻雀體型也不錯，可偏偏點睛之筆沒處理好——眼睛畫偏了，比例也不協調，有點‘大頭娃娃’的感覺。他的，梅花顏色未處理好，但麻雀主題還是蠻到位的。”
我雖聽明白了，但仍不服氣，不肯離開，撓了撓頭皮，小聲的問了一句：“老師你可不可以送我五分？”他又笑起來，眯着眼睛：“我教了有些年，從未碰到過這樣的學生，那你說說爲什麼送？”我倒還理直氣壯：“你表揚過我。”“啊？有嗎？”“你表揚過我素描畫暗蠻透氣的、有一次畫水彩沒把天空弄髒。”“你也蠻有理的。”說完又呵呵的笑了起來。我頓時無言以對。最後說出實情，“今天上課我告訴爸爸一定打上70分，老師——”他讓我重畫，然後給我了三個大大的70。出門時，我問他：“你不會告訴別的小朋友對吧？”他笑了。
幾年後，與媽媽在一處風景區與他相遇，我大聲向他打着招呼，他不認識我了，當我告訴他我是那個要分數的學生時，他抱起我，眼睛眯成一條縫，呵呵的笑起來。
他和藹的笑讓我知道，要有勇氣，不去嘗試不會有更多收穫。他笑的獨特，讓人難忘。
難忘國小作文 篇9
天黑了，夜深了，您現在在做些什麼？是在批改作業?還是在修改學生的試卷? 每到夜深的時候，我都會在想您在做些什麼。 她是短頭髮，大眼睛，年紀輕輕卻戴了一副眼鏡，應該是在夜裏批改作業所導致的吧，我的數學成績一直都不是很好，這不，數學成績又要出來了，看來回家又要被批評了，數學課上老師把試卷遞給我的時候，我發現老師用一種意味深長的眼神看着我，我想肯定又考砸了，果不其然考的不是很好，放學之後我走在路上，手裏拿着試卷，正在想回家應該怎麼和媽媽說這件事情，不一會兒我聽見後面有人叫我，我回頭一看是我的同學，她來到我身邊告訴我說數學老師找我有事，我想這次是要完了，我來到數學老師的辦公室裏將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯的題目，我以爲老師是要批評我，沒想到，老師要給我講題目，老師還說以後成績出來之後都會給我講錯題。 等我出了辦公室之後，我的心情很複雜，不知道該說什麼纔好，我在心裏想一定要好好學習數學不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之後老師都會給我講錯的`題目，過了一段時間之後，我的數學成績進步了很多，同學們都很驚訝，這件事只有我們兩個知道是怎麼回事，這好像是我們之間的小祕密一樣。
李老師即使這麼長時間過去了，我還是不會忘記您對我的恩情。