無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我就是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我就是我作文1
我就是我，是顏色不一樣的煙火。
如果你不能成爲一叢小灌木，那就當一片小草地;如果你不能成爲太陽，那就當一顆星星;決定成敗的不是你尺寸的大小，而在於認識好自己，進而做一個最好的自己。
記得曾經看到過這樣一個故事，說的是：新加坡旅遊局給總理李光耀打了一份報告，大意是說：“新加坡不像中國有萬里長城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什麼名勝古蹟也沒有，要想發展旅遊事業，實在是巧婦難爲無米之炊。”李光耀看後大筆一揮，只在報告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西?我們有陽光就足夠了。旅遊局看了報告上總理的批文，細細思考，終於恍然大悟，總理的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優勢——陽光，來大做文章。後來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，發展成爲世界上著名的“花園國家”。我們不僅只是能夠看到別人的長處，最重要的是能夠看到自己身上的閃光點，任何一種事物都有他的獨特性，唯有讀懂我們自己，方能讀懂一切。
一代喜劇大師卓別林，少年時因相貌不佳成爲別人的笑柄。然而，他能夠正確地認識自己，把自己的優點發揮到極致。在他的喜劇生涯中，容貌恰恰成爲了一種優勢。他演的無聲喜劇電影，達到了無聲勝有聲的境界。其實，上帝給我們每個人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有看到自己所擁有的，我們纔會活得更快樂、更出色，這個世界也纔會變得更美好。每個人都是最優秀的，要擦亮眼睛去認識自己，欣賞自己，發現和重用自己。
“我喜歡我，讓薔薇開出一種結果，在孤獨的'沙漠裏。”
風景總是彼岸的美，但是如果你走到對面去看的話，你現在的位置不正是彼岸嗎?學會認識自己，不要迷失了自己，不要忘記自己的才幹。在哪個場合，相信自己總會有用，“天生我才必有用”，知識沒找到屬於自己的天空，要找到自己的位置，更要學會認識自己，量力而行，生活總不會拋棄你，認清自己，相信生活總是更美好的，相信一切都是可能的。
我就是我作文2
這就是酸的我，這就是甜的我。酸酸甜甜就是我！
我嘛，個子矮矮的，小眼睛，小嘴巴，再加上一個不大對稱的大嘴巴。一條細細的馬尾辮總是一擺一擺的。大家別看我外表還有一點點女孩子的DNA，其實不瞞你說，我呀，是個假小子。爸爸說我是個‘淘氣包’，媽媽搖頭叫我‘搗蛋鬼’。唉！不管了，反正‘愛玩之心，人人皆知’嘛！
記得我小時候，有一次，王奶奶買來兩隻小雞放在家裏，我高興極了，因爲這幾天我老媽的監督下，別說是幹壞事了，就連我搞個惡作劇也不行。我的手心早就像蠕蟲在爬――癢癢得不得了！這下可好了，我終於可以大顯身手了。我迅速的拿好噴水槍，帶好頭盔（以防被爸爸發現後，被打成‘重傷’）偷偷摸摸的跑進王奶奶家裏。“耶，家裏沒人，真是天助我也！”我心裏暗自高興。來到廚房裏，小鴨子們還在睡覺，我露出狡猾的笑容“哈哈哈，小鴨子們，你們的死期到了！我擺了個pose，學着電影裏的'特務那樣，拿出噴水槍向小鴨子射去，小鴨子先是一驚，然後就變得無精打采的。正在這時，只聽‘滋紐’一聲，王奶奶回來了，我想逃出去，但窗戶比我還高出一頭，我爬不過去。沒辦法，我只好聽着那熟悉的腳步聲一點點地靠近，王奶奶看見了真是哭笑不得，我便趁此機會逃之夭夭。
我這個“搗蛋鬼”當然不認真複習了，只有在考試前幾分鐘纔對書“啃”兩下子，別說，這還真有點用，每次考試我都名列前茅，同學們都很納悶，“安穎每次都不復習，怎麼一上考場，就都回了呢？”我也過來湊熱鬧，“誰叫我又祕密武器呢？”“啥武器？不會是作弊吧？”“你才作弊呢！”“那是啥？”“暫時保密。不過――”“不過什麼？”“不過你得先請我吃麥當勞，我再告訴你！”“哈哈……”
我就是我，一個調皮，記憶力強的小女孩。
我就是我作文3
什麼時候我們會了解最真實的自己？家庭、傳播媒體，都影響着我們自身，有時候我們甚至瞭解別人甚過自己，你瞭解自己嗎？
每個人都是獨特的個體，儘管是雙胞胎，個性、長相，還是會有些微的不同。而瞭解自己，需要的是“時間”，當我瞭解了當下的自己，幾年後，我卻又改變，變成了另一個樣子，想法不同、面貌也變了許多，所以在當下我能瞭解的，也只有現在的我。
“重感情”是我的痛腳之一，但對我來說並不壞，因爲我想守護的，也就只有感情而已，對家人、朋友的那份情感，我想一直一直保留着，那是我唯一會奮不顧身的握在手裏的東西，當我與朋友漸行漸遠，會慌張、無措，會絞盡腦汁想要親近彼此的距離，只因我不想失去。並且只要是朋友，我便會毫不猶豫的相信那人所說的每一句話，這使我時常被朋友惡作劇，雖然只是一些小事，可是我還是深深的相信着，直到事後，才知曉一切都是玩笑，但這對我來說並不是什麼大問題，那只是朋友們課業壓力太大時的小小娛樂罷了，只不過那娛樂的對象是自己。
偶爾我也感到自卑，因爲不出衆的外表、日漸豐腴的身材，甚至是“低”人一等的身高，都常常被別人拿來取笑，或許是命運的捉弄，在我身邊的每一個人幾乎都比我高了許多，只要我和朋友講話時，仰着頭已經成爲了習慣，對我來說，長高似乎已經變成了所謂的“夢想”，遙不可及的白日夢；毫無根據的，我在國二時開始發福，像發酵後的麪包，蓬鬆、軟綿綿的，每當洗澡時看見鏡子裏的自己，總是不禁感傷，懷念起過去那令我引以爲傲的身材，但這只是我的外在。
對寫作，我抱着極大的熱情，任何有關文學的事物，小說、散文、詩篇、古文、故事、……，無一不是我喜歡的，尤其是小說，當我沉迷於別人的'故事中，就不會想到現實生活中的事情，這是我舒壓的一種方式，也顯示出我是右腦比較發達的人，所以我念書常常需要恆心與毅力，才能支撐下去，而對於看到理化、數學就會開始頭痛，卻因爲不服輸的個性，造就我今日的成績並不是太差，雖然偶爾會出差錯，但我始終努力的在彌補我不足的地方。
或許我還不瞭解真正的自己，但我就是我，是獨一無二、無可取代的，儘管我並沒有真正的瞭解自己，卻已經瞭解部分的自己、現在的我了。
我就是我作文4
我叫許茜茜，我害怕鏡頭，因爲我對我的長相不自信!我有一張大大的臉龐，大大的臉龐上有一雙炯炯有神，但又奇怪的眼，因爲眼睛一隻單一隻雙。扁扁的鼻，讓人看了，臉就像一塊平板，沒有一點藝術感，更別說美感了!一張血盆大口，讓人看了有點望而生畏。但沒有因此讓家人、同學、老師等不喜歡我。這讓我感到無比的欣慰。
在老師眼中，我是一個上課認真，認真做筆記，課後認真寫作業，對老師恭敬的學生。上課我認真聽講，認真做筆記，認真完成作業。課後，在操場遇見老師，就禮貌的說聲：“老師好!”“老師再見!”這左一句老師好，右一句老師再見，再加上平時點點滴滴的表現，讓老師對我的評價頗外的高。
在爸媽眼中，我是一個沒大沒小，淨給他們添亂的小毛孩。媽媽平時老喜歡罵我傻瓜。我一聽可憤怒了，脫口而出：“你纔是傻瓜嘍!你這個腦殘，白癡……”媽媽說一句，我頂她十句。於是，媽媽總是在我說的起勁的時候，就插上一句：“你這個沒大沒小的傢伙，把全部的貶義詞都用到我身上了，看我不教訓你!”於是，她就對我開始實施殘酷的教育。添亂，是這樣的：我總是喜歡幹我不喜歡乾的事。小時候有一次，我媽媽出去晾衣服的時候，我就硬要曬。媽媽生氣了，一推，就把我推到一塊小玻璃上，害我流了血，可最忙的.又是媽媽。
在同學眼中，我是他們的開心果。有一次，我看我的死黨靜靜不開心，就找來一幫人，讓靜靜坐在他們中間，開始演說我準備的一段自我介紹。“大家好!我是擁有閉月羞花之貌，花見花開，狗見狗舔，車見車爆胎的大美女--許茜茜!”我邊說邊擺姿勢，臺下的同學們都笑起來，靜靜也笑了!可這笑聲中，又摻有一些嘔吐聲，讓我倍外的傷心。 在鄰家眼中，我是個熱心腸，沒有一絲缺點的孩子。他們總喜歡對爸媽說：“看你們家的茜茜多好啊……”弄得我爸媽當場臉紅得跟猴屁股似的，一個勁的傻笑。
我，總歸一句話——在外人眼中毫無缺點，樂觀的小孩，在家人眼中缺點倍多。
我就是我作文5
我，是一個大大咧咧的女孩；我，是一個成天瘋瘋癲癲的女孩；我，是一個從不溫柔，從不聽話的女孩。倔強，好強這就是我。我是人，不是神，做不到十全十美，做不到每個人都喜歡我。我不是乖乖女，不會完全聽從家長，老師的話。我身上沒有一般女孩的那種氣質，我就是我，我只走我自己的路，我只做我自己。
我並不是什麼好學生。要成績沒有成績，要紀律也不是很好。父母經常拿我和別人比，我承認他們是爲我好，想讓我和那些好學生一樣，人見人愛。可是，他們顧及過我的感受了沒？我討厭他們拿我和別人比較，我不是誰的影子，也不是誰的備胎，我沒必要也沒義務和他們比。我就是我。別人再好，也是別人；自己再不堪，也是自己，獨一無二的自己，只要自己努力去做好自己，一生足矣！
我只是個普通人，心會疼，淚會流，會感動，會追求，會放棄。平時總是嘻嘻哈哈，什麼都無所謂，可是轉頭過去，笑容裏明顯有幾分無奈。其實，自己就是個孩子，痛了會哭的孩子。
有時候，真想大哭一場，因爲心裏憋得慌；有時候，真想唱幾句不着調的`歌，因爲思緒真的很亂；有時候，真想破口大罵，因爲心裏真的很不爽。有時候假裝堅強，是不想讓別人看到自己軟弱；假裝開心，是不想讓別人知道自己寂寞；假裝快樂，是不想讓別人看出自己孤獨。
我告訴自己：再煩，也別忘了微笑；再苦，也別忘了堅強；再累，也要愛自己。很多時候寧願被誤會，也不想去解釋，信也不信，就在一念之間，懂我的人，何必解釋？！
我不是你們所說的壞孩子，只是來自各方面的壓力讓我改變了。難道我一生下來就是這樣？你們知不知道，誰是我的啓蒙？不是我玷污社會，是社會太過現實改變了我。你們沒有人知道，我總在熟人面前開朗，在生人面前惆悵。寧願笑着流淚，也不願哭着說後悔。
我，很勇敢，很堅強。
我就是我，不會爲了解釋而解釋；孤獨而孤獨；悲傷而悲傷；感動而感動；自責而自責；原諒而原諒……
我就是我作文6
“嘿嘿，數學、物理雙滿分。”我一臉驕傲地高高舉起兩張畫滿可愛的鮮紅色對勾的期末考試卷，得意地笑着。趁我不備之時，兩隻“不懷好意”的手，以迅雷不及掩耳的速度對我的肋條骨發起了“進攻”。我趕緊向同桌高舉小白旗。她的嘴撅得老高，衝我“嫉妒”地說：“路小姐，你還是女生嗎？你簡直就是個理科魔鬼！”我衝她嘻嘻一笑：“我就是我，不一樣的煙火！”
“同學們，這個單元我們學習用英語表達自己未來的理想，哪位同學想分享一下。”教室裏頓時沸騰起來，晨晨說她想當一名作家，大銘想當一名醫生，阿平想當一名心理諮詢師……我靜靜地聽着，雙眼凝望着窗外：冬天的暮色趁人不備悄悄地爬上天際，此刻窗外黑乎乎的，神祕得像那浩瀚的宇宙。晚風輕拂，心底那汪幽幽的靜潭漾起漣漪，一圈圈擴散開來，愈來愈大，然後消失在遠方。良久，回過神來，不想正碰上老師的目光，她衝我微微一笑，“怎麼，不想起來分享一下嗎？”我站了起來，“Iwanttobeaphysicalastronomer。”乾淨利索，毫不猶豫。教室裏霎時靜了下來，時間好似凝固了一般。好半天，纔有一個聲音疑惑地響起：“她剛纔說什麼？天文學家？科幻小說看多了吧！”接着教室裏又像一鍋燒開的熱水一般沸騰起來，各種聲音此起彼伏。我莞爾一笑，看向窗外，黑洞洞的夜空神祕莫測，對我卻有着巨大的吸引力，就像百慕大三角區的神祕磁場那般強大。我長長地呼了一口氣，對於理想，無論過去，還是未來，從來沒有動搖過。因爲我就是我，不一樣的煙火。
冬天的夜晚很靜很靜。驀地擡頭，月光很淡，星星卻分外耀眼。我深深地呼了一口氣，兩手十指交叉抱在胸口，嘴角揚起一抹真摯的微笑，那抹璀璨的`星光，大約是幾百萬年前發出的吧！我不禁想起了《三體》中的一段詩歌：
這是靈態的飛行
我們眼中的星星像幽靈
星星眼中的我們也像幽靈
我眨眨眼睛，心想：我會不會是星星眼中一隻不一樣的幽靈呢？
我就是我作文7
每個人都有每個人不同的個性，而我當然是這個世界上獨一無二的！我也有我自己的性格。我是一個有暴力傾向、外向、開朗、愛笑的“假小子”，說暴力傾向，其實也就是說比較野蠻，只要男生動我，他們就死定了！我會一個勁的猛K！直到他們投降爲止，只針對男生們的個別人。我外向、開朗，就是表現在愛笑這方面，不管遇見什麼事情，只要看見別人笑，我就會覺得這一定很好笑，別人都能笑出來，我爲什麼就不可以？我就會開朗的放聲大笑！就算別人死翹翹了，只要有人敢笑，我絕對第二個笑！（這叫有毛病，千萬別學我喲）說偶假小子，就是超級愛籃球，球技雖然不怎麼樣，但是我真的好喜歡看別人打籃球，動作好酷好帥好拽啊。。夠瀟灑！夠英俊。。當NBA的科比扣籃的時候好帥啊。奧尼爾更拽，把籃框都震破了！嘿嘿，還有一點，我比較重哥們義氣！其他的'，我不敢肯定，這點我絕對夠格兒！因爲我覺得朋友是世界上重要的東西，朋友會在你傷心的時候幫你分擔憂愁。。朋友在你快樂的時候，還會分享你的快樂，當然我是最願意和她們分享我的快樂拉！當我開心時，我恨不得讓全世界都來一起分享我的快樂。有位朋友給我寫過這樣一首詩（可能是抄的）：當你幸福時，忘記我； 當你困難時，記起我； 黑暗時，我照亮你。光明時我便離開你！
你們看，朋友之間的友誼是多麼重要！雖然我沒有想這麼多，我就想着，有朋友，有吃的一起吃。。有玩的一起玩，有打的一起打！
有難同當，有福同享！打架一起打，只要誰敢欺負我的朋友，我絕對不會容忍，我會第一時間的去幫忙，絕對不讓我的朋友們受一點點的傷害。 好了，優點就這麼多。再多就沒有了，要說我的缺點是一大堆：貪吃、貪玩、貪睡……要說上3天3夜也說不完，所以就不說了！節約時間嘛！不是說浪費時間就等於謀財害命嘛？我就不浪費拉。嘿嘿。 總而言之，言而總之……我就是我！不管是我的缺點也好，優點也好！我就是我自己！世界獨一無二的。絕對沒有克隆的！
我就是我！
我就是我作文8
幾十位同學，幾十種不同的寫作風格。我的寫作風格，每位同學都有了解，我這人很少寫積極快樂的東西，就算是寫，也會帶點負面情緒。
首先，比如《童年的快樂》這篇文章，寫我自己在國小時的義賣會偷東西的經歷，文章一上稿，就在班級中炸開了鍋，不少朋友都認爲這樣的寫作風格早晚會讓我吃大虧，中學生的文章，是要積極向上的，而我卻拿出這樣一件見不得人的事。過了大概一兩天，我的綽號自然也從“小紅”更換到了“小偷”。
我一直是個善於忍耐的'人，別人叫我“小紅”，我咒罵幾句也不再追究了，但最近這件事真的很讓我惱火。《班級大事記》這篇文章記錄了我們班同學在運動會上列陣入場的尷尬場面，許許多多同學就認爲我這樣寫是在搞壞班級的名聲；評論界的同僚們則認爲我是在爲班級築一面顯眼的黑牆；更令人不解的是，我昔日裏的好朋友也漸漸離我遠去……
爲什麼？這是爲什麼呀？運動會上我們班的入場確實沒新意呀！我寫下來有錯嗎？哪裏錯了呢？可這在同學們眼裏是個天大的錯誤，他們認爲我應該多寫班級的閃光點，比如我們班在運動會上贏得了年級組廣播操比賽，可這有什麼好寫的呢？寫好的又有什麼意義呢？難道寫了，我們班下次還能再拿第一名嗎？我原以爲寫一件班級的恥辱，能使大家奮勇向前，在下次運動會上能做得好些。現在，成鬧劇了！我現在在別人眼裏是“亡國奴”，在自己眼裏是“冤大頭”，我的寫作風格真的是錯的嗎？
一段時間，我嘗試去寫積極正面的事，但我發現這些文章在根本上就是虛假的，我的那些所謂的情感觀點也是虛假的，我不敢寫真的，因爲真實的情感與觀點自然也是負面的。
就在我左右爲難不知所措時，管老師的一句話解救了我：寫作不是生硬地去寫什麼正能量，虛假的正能量帶來的其實是一肚子負能量的靈魂，而真能量的抒寫卻有淨化功能。
我瞬間領悟了，我的作文風格並不是錯的，這不分對錯。寫真實的纔是最關鍵的，史鐵生先生在寫《我與地壇》時多少帶着點悲觀的情緒，但這並不阻礙他與讀者分享自己對生命的看法。
如果每個人的寫作風格都是一朵煙火，那麼我的這朵一定是灰色的，灰色同樣是一種美麗的顏色，不是嗎？
我就是我作文9
在這個世界上，我最熟悉不過的就是我自己了。我嘛，是個多面派，讓你怎麼猜不透，只有我自己知道。
我喜歡寫作，特別是童話和科幻童話，我想起來的情節會讓你大吃一驚。在那次學校三至五年級舉行看圖寫話比賽，我展開聯想，洋洋灑酒寫了三頁，輕輕鬆鬆地拿了一等獎。怎麼樣？我夠可以吧！
作文寫得好，當然離不開課外書嘍！
我還酷愛看書。最喜歡看的就是童話和校園小說了。看童話，我比較愛看楊紅櫻的《笑貓日記》了。如果帶我去書店啊，我會以百米衝刺的速度衝進去，不過半天我是絕對不會出來的。
接下來還是講講我喜歡的功課吧。
我比較喜歡英語，這是爲什麼呢？因爲教英語的`楊老師上課十分活潑，學了單詞後還會和我們玩一些小遊戲。對學英語，我覺得很有趣，就自然而然愛上英語了。
我參加過的比賽有很多：作文比賽，英語口語比賽，奧數比賽……
說了這麼多，你們應該對我有所瞭解了吧。我就是我，一個無法替代的我，對這樣的一個自己，我很滿意。
我有一張圓溜溜的臉蛋，上面長着一雙炯炯有神的眼睛，閃着光亮。還有一張伶俐的小嘴巴，每當甜甜地微笑時，就露出了一排小白齒，充滿了對生活的熱愛。
我特別愛踢足球：每當中午，我都會去操場上踢一下足球，再回教室。記得有一次，我和謝冰琦來了一場比賽，我隊有我、林恩傑和四年級的大哥哥，“敵隊”有謝冰琦、陳羿帆、蔡京洋。我們分了小隊，就開始踢足球了。一開始，是“敵隊”發球，我隊立刻變成了三角形來防守，結果他們來了個飛球，害我們差一點輸了呢！現在，球到了我們這邊，我們先“石頭剪子布”，分出了：大哥哥第一，我第二，林恩傑第三。所以，這球是大哥哥的。大哥哥使用了“飛火流星”，說遲時那遲快地將足球射向了“敵隊”，誰知道防門員陳羿帆的“神之手”擋住了“飛火流星”的去路。陳羿帆接住後，給了謝冰琦。他爲了讓自己隊贏，就發出了大招“天馬流星拳”像箭一樣飛向我，幸虧我練過“銅牆鐵壁”防住這大招。於是，我和林恩傑一起合作用“雙龍出海”把他們搞得頭暈眼花後，就射了門。最後，我們隊贏了。
這就是我，一個愛踢足球的我。
我就是我作文10
人世間滄海,我是其中一粒塵埃.
我，在茫茫人海里，無人認出，而我隨人流而動。我沒有柔美的身段，也沒有靈動的雙眼，但我有一顆進取的心，除此之外還有似水的夢與骨感的理想，我堅信有夢會想的人她不會差到哪裏。
我，隨願與人流而動，但我不願滿目跟從。弗洛特《未選擇的路》寫過：“黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。”“而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。”我只想融於大衆成爲一個實實在在的平凡人。可我不願去走庸俗的套路，不願去過庸俗的生活。於是在偷覷他人的同時，也否定了自己，開始迷茫前進。
我，樂觀寬容。我不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我一直認爲笑容纔是世間最美的風景。所以每一天，我都在嘗試成爲自己甚至他人的.開心果，儘可能地給他們帶去歡樂。寬容能使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我雖然也會氣惱，但我已經在慢慢的以笑代之。
我，要做自己。走不出前人的框架，就不會有自己的天地。齊白石老先生曾說過；“學我者生，似我者死。”當流行泡沫小說時，我與大衆不一，去追尋名人名言；當流行網絡遊戲時，我去尋找了遊戲中的益智遊戲，似乎掛鉤，似乎分離。我要做自己，拿出百分百的信心，告訴我自己：“我就是我，無以雷同！”追求自己的個性，這時候做自己，最好！
我，積極進取。小小的我是人世滄海的一粒塵埃，即不甘於落後，無爲一生。又不追求生命中的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。因爲我知道自己的能力與本領。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我雖然渴望走向藝術之塔，文化之頂，事業之廈，慶功之緣等的巔峯，但我更想追求現實。爲不負這繁花似錦的時代，我願留一行紮實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……
這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。
這就是我，樂觀寬容的我，不甘落後的我。
這就是我，你懂我了嗎？
我就是我作文11
有一句名言：“每個人都是自己個性的工程師”我也是這樣覺得，因爲我就有許多個性。
三年級——害羞
那是一個星期三的下午，我一看課堂呀，我得了優+，心裏樂開了花。上課了，老師說：“我們現在來講評課堂，這次的有許多同學得了優+，很好，那有誰能自告奮勇上來，讀一讀自己的？”過了一會兒，老師見沒有人舉手，就點名。這時，我聽到一個熟悉的名字“盧雯怡”我一聽緊張起來，爲什麼一開始就叫到了我，這可怎麼辦，臺下那麼多人看着我，真可怕！我心神不定地走上講臺，開始小聲而快速地讀了起來，因爲很緊張我讀得十分小聲。讀完後，只見老師慢慢地走過來，對我說：“不要害羞，沒那麼可怕的。”聽完老師的話，我的臉刷得紅了起來。
四年級——驕傲了
在一次數學考試中，一個十分難的單元，那個單元只有幾個人考了超高的分數——滿分，你知道我爲什麼要說這個嗎？不知道吧，那我告訴你——因爲我就是這幾個人中的一員。我高興的魂都飛走了，得到媽媽的表揚後，更是把尾巴翹到天上去。後來不論媽媽怎麼提醒我，我驕傲的`心卻再也收不回來。下一單元考試了，試卷改完一發，我眼睛被見到的東西愣住了——什麼？我只考了八十八分，怎麼那麼差？唉，看來下次不能再驕傲了。
五年級——勇敢
就在一天早晨，我們班的一名同學吐了，其他同學看了，都趕緊跑了。只有一個同學和我沒有走。後來我們倆分工，她在那陪送那個同學，我去處理這些髒物。於是我快步跑下樓，千辛萬苦終於找到了沙子，我走到那堆嘔吐物旁，沒想到和我一起做這件事的同學，卻打了退堂鼓，說：“你掃吧！”我嘆了口氣，唉，只好自己做了。我把沙子倒在那裏，掃來掃去，終於好了。我同桌見了，卻一直躲着我，說不和我一起坐了，他們可真膽小。不過，老師知道後卻表揚我，在全班同學面前說：“盧雯怡是最勇敢的！”
這就是我，這麼有個性，會驕傲、小時膽小，現在勇敢的人。
我就是我作文12
我是誰？我就是那個愛好古怪的女孩。不喜歡抱着郭敬明、安妮寶貝的小說舒適地躺在牀上啃，卻喜歡在幽幽燈光下捧着一本同齡孩子看似枯燥地古詩詞陶醉在詩韻詞吟中。雖然喜歡時尚，但我卻追求古典，看豪情萬丈的滄海那奔涌的波濤，聽雨後易安無奈的悲嘆，賞明亮純淨的思鄉懸月，聞子美屋漏又遭連夜雨的感慨……愛那份古香古色的墨香，沉浸在幾千年的風風雨雨中。
我是誰？我就是那個喜歡俠氣的英武也喜歡才氣的文靜的“兩面派”。俠女與才女看似性格截然相反，但兩種性格我卻同樣喜歡。風花雪月中俠骨柔情仗劍天涯的俠女，我喜歡；悠然竹林中多愁善感淚灑墨香的才女，我也喜歡。刀光劍影中無畏無懼，舉劍迎敵瞬間屍橫遍野的俠女，我喜歡；黃花香閨中舉手投足傾瀉淡淡詩意，琴棋書畫樣樣精通的才女，我也喜歡。生活中的.我也是俠女與才女的合一，既“暴力”又溫柔，既活潑又文靜。儘管沒有俠女的高超劍術如冰劍心，儘管沒有才女的才情萬丈如花妙筆，我也喜歡我“俠才合一”的性格！
我是誰？我就是那個愛在寫字檯前和文字交朋友的孩子。將情感融入手中的筆，塗鴉、圈點……用我喜歡的方式闡述我的內心。墨水與紙的親吻中，一篇篇靈感的流露誕生了。不喜歡矯揉造作，不喜歡討好讀者，只是默默地揮灑自己想說地話。筆有了心賦予的靈性，心靈的泉水就化成了文字涌出來，滴滴點點灑在無暇的紙上，在紅塵中找回一個純真自然的我。
我是誰？我就是那個喜歡懷舊的小姑娘。許多個夜晚，在星星好奇的眼睛中，抱着一本厚厚的同學錄，靜靜地尋找着過去的幸福與歡笑。一個個熟悉的名字，一種種熟悉的筆跡，在我的腦海裏閃現出一張張燦爛的笑臉。一幕幕感動、憂傷、驚喜，像電影鏡頭一樣在我的腦海裏一一呈現。總是時不時地想起，時不時地回憶，時不時沉醉在對往事的想念中，又被現實拉了回來。現實有時是幸福的，有時也是殘酷的。在一大堆作業前，我總是自然地想起以前的輕鬆和稚嫩，懷念那份遺失的友誼。
我是誰？現在你找到答案了吧！
我就是我作文13
“我是90後！”大街上一羣歡快的少男少女在自豪地呼喊着。聽到這句話，你也許會問：“90後這一代到底是咋樣？”請跟隨我一起尋找答案吧。
“90後”是一羣追求時尚、追趕潮流的年輕人。“90後”喜歡追星，喜歡那些富有個性而歌又唱得頂呱呱的歌手：喜歡那些既帥氣而演技又高超的明星：喜歡與自己志同道合的“粉絲”三三兩兩聚在一起談論着自己鍾愛的明星。
“90後”的着裝追求獨具一格。牛仔、T恤衫風接踵而來，多元素的服飾令人眼花繚亂。潘瑋珀時尚嘻哈服飾或是楊丞琳的非主流式風格都是“90後”所追崇的。總之，獨一無二的纔是最美。
“90後”是一羣熱衷於購物的年輕人。把耳機往耳朵裏一塞，口裏含着一根“阿爾卑斯”，便開始了購物之旅。“90後”有時會爲了一個小飾品而跑遍整座小城，直到找到最滿意的'一個，然後操起三寸不爛之舌與店主還價，煞有不把價錢砍下一半不罷休的氣勢。
“90後”是網絡的親生子。正當“80後”在爲自己是網絡的養子而沾沾自喜的時候，我們“90後”已逐步成爲網絡世界勢不可當的新興力量。“若是你不會網絡，那麼你就是21世紀的文盲。”這句話乃“90後”的至理名言，畢竟誰都不願out，都競相爭做網絡的寵兒。
“90後”也是祖國的未來，更是民族的希望！誰說“90後”只顧吃喝玩樂，誰說“90後”成天不務正業，準說中國會毀在我們這一代？我要證實，這一切都是謬論。殊不知，“90後”也會爲了兩道物理題目寧願少吃一頓飯：“90後”也會爲了讀書而拼命一搏；“90後”更會爲了祖國的未來而不懈奮鬥！
“90後”，是時尚的代言人，是青春的詮釋者，是信息時代的寵兒，更是祖國未來的希望。不要小瞧我們“90後”，若干年後，“90後”所引領的中國一定會更輝煌！
我自豪，我是“90後”！
我就是我作文14
我快9歲了，是一個活潑可愛的小女孩。我長得比同齡人稍高，耳朵大大的，兩個耳輪上還有兩個像針扎的小眼。姥姥說：“這叫蒼耳，說明你是一個有福氣的娃娃。”白淨的臉是鵝蛋型的。眼睛又大又亮，在長長的睫毛修飾下更顯得炯炯有神，一笑，就會彎如月牙。鼻樑不是很高。嘴脣紅紅的，像塗了口紅似的，總是露出一絲自信的微笑。見了熟人總是要問一聲好，院子裏的爺爺奶奶都誇我很有禮貌，是個懂事的好孩子。
我的性格像媽媽，好強自信，做什麼事情都不甘落後。在上幼兒圓時，我就能當着全班同學的面說英語，還上寶雞電視臺表演過節目呢！到現在每當盛大節日來臨，像“六`一”“十`一”或學校舉辦各種競賽我都踊躍參加，決不落後。英語口語比賽和作文還在全國獲得過獎呢！在班上，我的成績很好，同學們都很羨慕我，老師也很喜歡我。每次評“三好學生，”我都榜上有名。爲此，我感到自豪。我樂於助人，只要同學們有求與我，我一定是有求必應。我膽小善良，與同學們相處融洽。我一
般是不會服輸的，每當我考試失利或遇到不順心的事，我總會一笑代之。隨後，再暗暗對自己說：“失敗沒關係，以後還有機會。要化失敗爲動力，從頭在來。”即使又失敗了，我也不會灰心，不氣餒。因爲，我常記住老師的一句話：“失敗是成功之母。”
我還特別愛讀書，一有空餘時間，就會捧着課外書津津有味地讀起來，特別愛看《格林童話》。有一次，在看到《賣火柴的小女孩》時，我不由自主地流下同情的`淚水。有時看的入迷，竟忘了吃飯。這時，奶奶就會說：“小書迷，趕快吃飯，吃完了還要複習功課呢！”
當然，我也有缺點，闖勁不大，做事情粗心大意。這一點，奶奶說像我爸爸。做事情比較死板，連腦筋細胞都是直直的。每次考試有寫題本來是會做的，可就是因爲馬虎總得不到滿分，還常常丟三拉四，經常讓奶奶跟在屁股後面整理。雖然，我有許多缺點，可我有決心揚長避短，做一個好女孩。
同學們，看了我的介紹，你們覺得我怎麼樣，希望你能喜歡我，願意和我交朋友。
我就是我作文15
我不是名人，我不需要向公衆掩飾自己的言行；我不是聖人，我不需要刻意追求完美；我不是庸人，我不會生搬硬套地運用華麗的詞藻來顯示自己的“文采”；我更不是廢人，我不會依靠別人每天的施捨而存活於世。我是一個平凡的人，擁有一個真實的自我。
我就是我！
我曾經迷失過自己：看到別人飄逸的長髮，我會偷偷摸着自己的短髮嘆息，夢想明天自己的頭髮也會那麼亮，那麼飄逸；偶然聽到好友“良心發現”似的誇獎：“其實，你的短髮也挺酷的！”我內心就會高興許多天，而且會天天在鏡子前面驗證驗證她說的真理的準確性：“就是，還是她說得對，我分明比白雪公主差不到哪裏嘛！假若頭髮真的變長了，說不定會成一個醜八怪呢！”
別人亭亭的走路姿勢也讓我羨慕不已，想起友人開玩笑說我“企鵝式”走姿，我更眼紅別人。我的“企鵝式”走姿成了我的標誌。有一次，夜幕下，我一個人走在校園的小路上，馬上被幾米外的一位好友認出。她還很自信地向其他同學介紹辨認我的辦法：“只憑走路的姿勢就百分之一百二地確定，前面的那個黑影必是許大小姐無疑！這是放之四海而皆準的真理！因爲據我所知，天底下還沒有誰像她走路這麼個性！”
蒼天啊，大地啊，我怎麼成這個樣子了？
喜歡唱歌的自己，沒有楊鈺瑩的甜甜的`歌喉，試唱幾句“甜歌”，自己都聽不順耳，壓抑着聲帶，把聲音變細後再唱，結果喉嚨嘶啞疼痛。但儘管如此，我堅決不嫉妒當紅歌星阿杜！雖然他能憑藉着那磁性的歌喉一鳴驚人，我的聲音沒有磁性，但是，我許某人不論唱誰的歌，都帶有我鮮明的許氏特色。
——讓我悄悄地告訴你：我還有好幾個歌迷呢！我唱完之後，贏得的掌聲一樣響亮！
從迷失中返回後，我認可了自己。如果一味去模仿別人的長髮，別人的聲音，別人走路的姿勢，那麼，自己將永遠地生活在別人的陰影中，從而自己也消失了。其實想一想，自己的短髮，企鵝式的走路姿勢和不太理想的歌喉，不正是自己擁有很多知心朋友的資本嗎？
我想，我堅決地想，不要刻意要求自己，爲難自己，乾脆——我永遠是我！