在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的關於勇敢的作文，希望能夠幫助到大家。
關於勇敢的作文1
挫折並不可怕，可怕的是從此一蹶不振，能堅強面對挫折並向着夢想拼搏的人，成功的大門必將向他敞開。
“我覺得我的人生只有兩條路：要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”這是在“中國達人秀”的現場，空着袖管的劉偉用腳趾彈完鋼琴後說的話。命運給了劉偉一個美妙的開局，卻迅速地吹響了終場哨。1997年，10歲的劉偉因和三個孩子玩捉迷藏，觸到了高壓線，爲了保住性命，他的雙臂被截肢了。失去雙臂後，生活自理都成了問題，但劉偉沒有放棄，沒有絕望，他開始試着用腳來拿筷子、刷牙、吃飯、寫字。對於我們來說再簡單不過的動作，他都要重複好幾遍才能完成。
但失去雙臂的他依然是個有夢的孩子——去追求他熱愛的東西——鋼琴。可去哪裏學習鋼琴呢？劉偉找到了一傢俬立音樂學院，然而學校的校長卻說：你進我們學校學音樂只能是影響校容。劉偉對此迴應說：“謝謝你這麼歧視我，我會讓你看看我是怎麼做的。”於是，他開始用雙腳來學習練琴，對於別人來說，簡直是天方夜譚，但是劉偉做到了。練琴時，腳趾不夠長，他就先練習腳趾的跨度，經常磨出血，抽筋，就這樣一鍵一鍵的按，一步一步地彈着，每天幾乎除了吃飯睡覺的時間都是在練琴。僅僅兩年的時間就達到了鋼琴七級。他，用雙腳都可以彈出如此美妙的旋律，我們正常人對於自己的人生還有什麼猶豫？
命運有時很無情，剝奪了我們賴以生存的`東西，又在冷眼旁觀中給予我們涅槃重生般的堅韌。當你挺直你的腰板，端正你的態度，付出你的行動，你會發現，所謂困難都只不過是人生的一道必考題。
面對人生的挫折，只要我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。因爲，挫折對於弱者來說是一片荊棘，會把人扎得遍體鱗傷，而對那些敢於面對它的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
關於勇敢的作文2
夢想，是一個多麼美妙的詞，一個多麼幻想的詞，每個夢想都包含着一個小小的希望。每個人都有自己的夢想，而每個人都在爲自己的夢想追逐着，而我的夢想是……
記得有一次，老師問大家的夢想是什麼？同學們紛紛舉起了手，有的說要當科學家，有的要當航天員……而我只想當一名普普通通的老師。
老師，猶如一位辛勤的園丁；老師，猶如孩子們的家長；老師們都在辛辛苦苦的工作着。
我想大家一定會問：我爲什麼要當老師呢？(.)那我就告訴大家吧。
記得那一年我剛剛讀國小二年級，我犯了一個錯誤，當時我心裏很緊張，生怕老師會怎麼說我。我嚇得在老師辦公室裏不敢說一句話，低着頭。這時，我的耳邊傳來老師的說話聲：“你爲什麼要和她吵起來？你應該知道她是來管中午時候的紀律的，每個班的同學都應該聽大姐姐和大哥哥的話，知道嗎？”我微微的點了點頭，老師看後說，“知道了就不要再犯錯誤了，知道嗎？
你是我們二（3）班的中隊長，應該起到帶頭作用，不應該自己都犯錯誤，這樣你怎麼能起到代表作用呢？”我慢慢地擡起頭，用極其微小的聲音說道：“我知道了，我會聽老師的話的。”我走出了老師辦公室，心想：我以爲老師會狠狠的數落我一頓呢，原來是教育我，以後我一定不會再犯這樣的小錯誤了。我長大以後一定要像章老師一樣當一名優秀的數學老師。
我漸漸的`長大了，我知道了老師的職責不單單是教我們知識，搞好教學，還要做好思想品德教育工作。俗話說：“老師這個職業是高尚的。”老師們培育這下一代，培育着祖國的花朵。
雖然4年過去了，可我還是記憶猶新。當我想起時，總不忘當時章老師當時對我的期望。我現在已經6年級了，更要好好學習，考上好的大學，才能和章老師一樣，做一名優秀的數學老師。
關於勇敢的作文3
這一小節我終於失敗的找不到稱心的小標題，然而我又成功的找到了一個再合適不過的。對於甦醒，我知道我還愛着他，也清楚他還愛我，因爲我是無數個醒目之一。
只要與甦醒有關，我就變得很笨很無厘頭。我不喜歡唱他的歌，卻愛聽他的歌，愛到可以去死。我不模仿他，因爲他獨一無二，是沒有人可以取代他的。做足自己的那份，剩下的笑看命運的安排。
I think every song as my last song。
春秋三載，那份熾熱未隨冰雪冰涼，未隨地震毀滅。縱使人才倍出，我的心—狹小的空間卻再也容不下其他人。
我知道，對他來說，秋天是專屬離別的。Panda 始終不能私藏。
我還知道，對我來說，07的'夏天是專屬甦醒的。
人頭攢動，吶喊聲四起。甦醒的拉票會上，我再次和你相遇。搖動雙手，大聲尖叫，和熟悉的上揚的嘴角。我們的第三次相遇，在人羣裏。
後記：
時間改變了我們
時間隔離了我們
跑道上
有人在奔跑
我們在奔跑
勇敢一點
好不好
勇敢的皮諾曹
今天我在書店裏看書，我很喜歡皮諾曹這一本書。
皮諾曹非常勇敢。他爸爸在鯨魚肚子裏出不來，他讓他爸爸把木頭點着，煙氣從它的鼻口，牙縫出去，它打了個大噴嚏，把他兩打出去了，大鯨魚緊追不捨，他拽着爸爸逃生。爸爸不讓他幫忙，他的手不鬆，他們到了岸，小皮諾曹淹死了，他爸爸活着。藍天使認爲他不是自私的孩子，她衝着皮諾曹揮了一下魔棒，皮諾曹就變成一個有血有肉的小男孩。
我想“他非常勇敢，聰明，機智，大家都要向他學習。
關於勇敢的作文4
在我的一生中，我讀過很多很多的書，給我印象最深的是《焚畫記》。
《焚畫記》的故事發生在明代，講的是大畫家文徵明焚畫的故事。文徵明是蘇州名士文林的兒子，從小酷愛畫畫。他勤學苦練，臨摹了很多畫。在他15歲生日的時候，他揮筆臨摹了東晉名家顧愷之的《新晴》，艘受到許多畫壇名士的稱讚。於是，他飄飄然的，沾沾自喜了。他的老師見了，便告戒他：“學人者生，似人者死!”他幡然酷悟，把所有臨摹的畫用一把火全燒掉。從此，他畫出了自己獨特的風格，成了光照千秋的名畫家，傑出的藝術成就爲後世所景仰、傳頌。
這個故事雖然只有短短的七頁，卻有非常感人的力量。讀後，我陷入了深思……
古人有如此可貴的創新精神，而我們 ——改革洪流中的未來建設着應該怎樣呢?我想到了現實生活中的不少例子：有的同學考試成績僅在90分上下就洋洋得意;有的同學寫作文時，不愛動腦筋，乾脆一頭扎到《作文選》中去“大顯身手”了;有的'同學則“兩耳不聞窗外事”，只知道把課堂上的知識背得滾瓜爛熟，而其它的一無所知……試想，如果這些情況不改變，我們能挑起四化建設的重擔嗎?聽聽文徵明的老師那諄諄的教會吧 ——“學人者生，似人者死!”從這句話中，我們可以悟出一個道理：不僅要繼承祖先的文化，還要在繼承的基礎上推陳出新。那樣，纔會使文化得到新的生命力;若是墨守成規，抱殘守缺，必將停滯不前!
可想而知，我們時代需要的是勇於改革、大膽創造的開拓者!因爲，整個自然界、整個人類社會的歷史，就是以新代舊，先進戰勝落後的發展過程。朋友們，讓我們揚起理想、智慧的風帆，駛向知識的海洋，在那個最宏偉壯觀的世界裏，尋找創新的真諦和理想的彼岸吧!
關於勇敢的作文5
人生的道路上一直有勇敢陪伴着我們成長沒有勇敢，我們什麼也做不好。
一個晴空萬里的天空下我和我的朋友，小夢在田野裏玩，小夢很很頑皮，她一會兒跳到樹上，一會兒站在高高的石頭上，再一會兒他又趴到房屋上，他讓我和他一起玩，可是我怕從樹上掉下來，從石頭上摔下來，從房屋上掉下來，都會有危險。小孟覺得，我很沒趣，我們就一起回家了，在回家的路上，有一隻大黑狗向我們衝過來，嚇得我們聯盟就怕，可是人總是跑不過狗，小夢就拿了一根樹枝擋在我面前，像一個超人飛快過來救我，可那隻黑狗更可怕，黑黑的大爺，高大的身子，銳利的牙齒，一身烏黑髮亮的'皮毛，眼睛裏流出凶神惡煞的眼神，讓人看了直髮抖。
黑狗一步一步的向前小夢，拿起樹枝，像發瘋了一樣亂打，那隻黑狗一點也沒有後退也跟着樹枝亂搖，我們嚇得滿頭大汗，我一邊叫救命，一邊跟着小夢後退。因爲在田野裏，所以這裏很少有人來玩。我們叫着笑着就哭了，心裏還很後悔，爲什麼要來這裏玩。
眼看那隻黑狗就要撲上來了。我立馬拉着小夢就往回跑。跑到了書堆上，我就對小孟說，這裏很安全，可就是，一上去就下不來，一下去就會被狗咬，不然我先把狗引開。你回家叫大人來幫忙，小夢說好吧，現在也只能這樣了。
說着我拿了一根樹，只把黑狗引開了，小孟趕緊跑回到家，而我也很快被那隻黑狗趕上了，一不小心被田野裏的石頭絆倒了，那隻黑狗沒下，都被我嚇跑了，但是我也全身很髒，還受了傷。心一上一下的，快要蹦出來了。
等我回過神來，才發現我迷路了，我全身疲憊不堪拿了一個粗樹枝，一走一瘸的，十分痛苦。到黃昏時我走出來了，也正看見，家人向我保證，我扔了樹枝就向媽媽跑過去，她一下子抱住了我，還一邊罵我不聽話。
這件事情過後，我慢慢的發現我變勇敢了。
關於勇敢的作文6
風，輕輕劃過樹梢，從窗戶縫裏溜進教室，教室裏是那麼安靜，只有稀稀拉拉的一兩隻手舉着。
本來這是一節輕鬆愉快的語文課，不料，老師隨意說了一個問題，只有一兩個人舉起手來願意回答。我以爲就這麼過去了，可老師並不打算作罷，接下來是一陣沉默，教室裏安靜得可怕。
我的內心是忐忑的，儘管腦海裏已經有了這道題的答案。我曾無數次想象站起來回答時的情景，在我滿懷信心要舉手的時候，突然一個念頭出現在腦海：“答錯了怎麼辦？會成爲全班的'笑柄嗎？”“算了吧”我心想，剛舉起一點的手又老老實實回到桌面上，“反正有人會回答的。”
教室依舊是那麼安靜，那兩位舉手的同學也很尷尬，悄悄把手收了回去。看到這一幕，原本不安的一雙小手不由得多冒了些冷汗。想舉手的衝動再一次升起，但這一次我沒有動作，一道聲音在我腦海響起：“逞什麼英雄，想過後果沒有？”“是啊，想過後果沒有。”有些不願，但我還是把手壓在了桌下。
我知道我不夠勇敢，我也曾想過要勇敢。“我不下地獄，誰下地獄”這句話一直在我耳邊縈繞，吵得我腦袋生疼。此刻，比起舉手可能會帶給我的“風險”，我可能更願意安穩地過完這節課。
最終，我還是沒有舉手，直到在全班沉默十分鐘後老師被我們氣走……
我扭了一下挺了十分鐘的腰，痠疼痠疼的，再仔細回想一下，要是我舉手了，結局會不會不一樣？
站起來活動活動筋骨，突然覺得自己有點“不思進取”，這好像是我第四次還是第五次不敢舉手了吧。唉，勇敢一點就好了。
關於勇敢的作文7
朋友們，當你遇到困難，內猶豫決時，是選擇退縮，還是勇往直前呢？我覺得，在這種緊急的關頭，你應該給己一個機會，大膽去嘗試，成功與失敗並重要，重要的是你勇敢地嘗試。
我五年級時，在同學們的推舉和師長的鼓勵下，參加＂英語風采大賽＂。開始，我胸有成竹，毫不畏懼，心想：我既然參加，就能打退堂鼓，一定要堅持到底！
但是，在我背演講稿時出問題。我只想快點背出，卻並沒有真正解它的意思，怎麼背都流暢。於是，我的心就如熱鍋上的螞蟻，知所措。後來，我乾脆就背，坐在沙發上生悶氣，邊撕着本子，一邊嘴嘟囔着：＂煩死！個破比賽煩死人，我背，也參加。＂
這些話被媽媽聽到了，媽媽把我拉到窗口前，指着那棵梳着長辮子的樹說：＂背稿子，你必須靜下心來，下功夫，真正解它的含義，才能背得滾瓜爛熟，張口就來。而且做任何事情都應該從從容容，慌亂。像這樹一般，慢悠悠地甩着她那長的辮；像駱駝樣，慢慢地走總會到的；也像你平時學習那樣，日積月累，總有一天會收穫大的果實＂。
聽媽媽的'這番話，我靜下心來，望着窗前在微風中搖曳的樹，靜下心來，一點點地仔細理解，認真背誦。最後，果真把稿子完整背出來。那時，我臉上洋溢着開心的笑容，心中充滿成就感。
到比賽那天，媽媽叮囑我：＂論發生麼事，都要鎮定自如。＂我到了比賽場地，脫而出的流英文，讓評委師對我讚歎不已，並給了我鼓勵。比賽完畢，我與媽媽一回家，等待着考試結果。過幾天，英語緱師說我成功通過，我與媽媽一起歡呼，一起慶祝。
這件事讓我明白：人都應該有夢，勇敢去嘗試，有機會就抓住，讓背後的足跡多點光彩。你要敢於邁出第一步，不要太在意結局，重要的是享受過程。勇敢嘗試，大膽展現自己的精彩吧！
關於勇敢的作文8
那是風和日麗的一天，晴朗的天空像溪水般清澈見底，和煦的陽光照在大地上的每一個角落，一切都是那麼美好！而我失落的心情卻又像天氣那般舒適、透澈，而是充滿了陰霾。
隨着一首充滿雄心壯志的國歌，我們排着一列長長的隊伍緩緩走向操場，參加每週都舉行的升旗儀式。此外，還要把這次期會考試頒發獎狀與獎品的活動給插到升旗以後進行。這個活動對尖子生來說，無疑是一個枯木逢春、鯉魚飛躍的絕好機會，可以在全校師生面前炫耀一下自己優異的成績。而對我來說，卻無疑是一種心靈上的創傷。
當獲獎名單如水一般從我眼前流過，我便絕望了。當別人興沖沖地拿着榮譽證書從我眼前穿過，我真恨，恨自己爲什麼不如別人。現在我才知道，榮譽不是憑空得到的，而是經過一番不懈努力之後所得到的象徵啊！想到這兒，我不禁暗暗愧疚起來。
我灰心喪氣地低着頭，不敢看同學們的眼睛。猛然間，我想起了冰心的一首詩“成功的花，人們只驚羨她現時的.明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了奮鬥的淚泉。”是啊，成功的背後不正是由一滴滴淚水堆積形成的嗎？只要付出艱辛的勞動，花的日子總會降臨。學習不正是如此嗎？只要肯辛勤的付出，就一定會有收穫。正如拿破崙所說“如果你想挖開那口井，就要再挖下了尺。因爲就由那一尺，成了是否有水的分界點，就因爲那最後一份堅韌，局面或許將是另一番光景”。在學習上，只要你付出一點，不管是多是少，總會有收穫的。
我擡起頭，溫暖的陽光照在我向身上，剎那間，驅走了心頭的陰霾，撫平了心靈的創傷。我伸出手彷彿觸摸到了一朵在寒風凜冽下隨風搖曳的花朵，正在陽光照耀下散發出迷離動人的光澤。我堅信，我一定能夠重新找回自信，因爲自信是架起希望的燈塔；自信是弱小者手心裏一片愛的陽光；自信是乞食者心中的一頓飽餐；自信是冷淡者融化冰山的雄雄烈火，而自信是我重新鼓起勇氣走向成功的指航標。
關於勇敢的作文9
夜深人靜，靜聽這雪白的世界，竟無一絲聲。仰望星空，繁星璀璨。月光如雪與這北國的土地融爲一體。那如人生的空中最亮的那顆星就是勇敢。在人生坎坷的道路上經歷那次後，我才明白：原來，我也很勇敢。
我打開窗子，讓風夾着冷空氣吹着胸膛，可我並不想關窗。因爲它讓我想起了那驕陽似火的六月。
那是八年級的暑假。母親讓我參加了一個夏令營。本以爲是滿心歡喜的異地遊玩，美食品嚐。可迎接我的是“西典魔鬼軍校”。兩個小時的.車程是第一道難關。一到地，我所憧憬的是回到舍中休息，可如馬太效應一般，是軍訓。在短短一天中，在認識了教官和隊友後，還參觀了那高聳入雲的訓練塔，駐足於塔下，仰望。心中不由得生出一種畏懼之心……
第二天，在天還沒亮，披着繁星到操場上跑一千、八百。心中不由生出疑惑：這纔是第二天，就是這麼高強度練習，難道……令我忐忑的事情還是發生了——今天攀爬訓練塔。聽到教官的話，每個人面面相覷。時間一分一秒流逝，心如被揪住一樣——到我了。我如七竅生煙，膽怯站在原地如一尊佛像，可在教官的罵聲下，還是不情願地爬了上去。我爬的是1號塔。塔高13米，我如蝸牛般一寸一寸向上攀去，緊張的我手腳不靈活，因爲保護我的，只有那不及手腕粗的繩子。我告訴自己要勇敢面對。
看到頂了，心中不免一陣欣喜，可我怎麼下去，原路返回？不，塔有一根柱子，須把住滑下，我望着腳下的深淵，一陣目眩。望着教官和隊友們，聽着鼓勵聲，我抱住柱子，一躍而下，在呼聲中我安全落地。
“勇敢者，無畏也！”這是某教育家的名言。天漸亮，晨曦中，我望着冉冉初生的太陽，沐浴在晨光中一陣讚歎：原來，我也很勇敢！
關於勇敢的作文10
人們常說：“勇敢地嘗試是成功的一半！”我的耳邊時常回響這句話，都快聽起繭了，可是我從未履行這句話，沒有怎樣的作爲，但今天我見識到了，假如我們從來不去嘗試不去挑戰，又怎麼能成功呢？
記得有一次，星期五的早晨，老師說以寢室爲單位，讓我們表演《Baby》這首英文歌。畢竟是週五，大家的心情都很不錯，再加上陽光明媚，我就自告奮勇去當主唱，而且還要求多唱一段。大家一致同意後，臉上露出一種“巴西不得”的表情，我懶得去搭理，自顧自地唱起來，我想，這麼想當主唱的我，一定是想“顯擺”一下吧！
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，一個急促的聲音隨即響了起來：“快點，進教室表演了！”接到命令後，我們一個個像教官手下的士兵一樣，一個接着一個進入教室。回到座位，我很期待我的表演：唱歌的時候我會破音嗎？會讓別的同學刮目相看嗎？會……無數個問號涌上我的心頭，當然這一切只能輪到我的時候才知道。聽完了男511，女501，男512，女502，男513，就該我們了，原以爲我會從容自若地上臺，可是我那可憐的小心臟又開始不聽話地亂跳。我邁着千斤重的步子走上前去，這感覺怎麼跟我預料的不一樣啊？不行，我要調整心態，這不就是一次唱歌嘛，反正我的.嗓子也很不錯。我努力告誡自己，心情終於平靜了一點，開唱了：“Youknowyouloveme……NowI’mgone。”我終於在臺上心驚膽戰，皮笑肉不笑地唱完了一首歌，我從來沒有預料到我會如此緊張，不過，緊張歸緊張，演唱質量我覺得還是不錯的，所以還是很開心。走自己的路，讓別人說去吧！我恨不得此時此刻就大聲笑出來，希望把自己所有的歡樂都能從這銀鈴般的笑聲中分享給大家。
這一次，我終於嘗試到了挑戰自我是一件多麼開心和快樂，“勇敢地嘗試是成功的一半。”這句話還該改一改：“只要勇敢地嘗試、挑戰，你就成功了！”週記大全
關於勇敢的作文11
記得在我八歲那年，當班上許多同學都能自己獨立睡覺時，我偏偏是不能。爸媽老是嘲笑我。於是我想向他們證明我很勇敢。
一天晚上，我睡前看了恐怖片。我習慣性地將奶奶拉進了房間。奶奶卻說：“你不是說要自己睡的嗎？打退堂鼓啦？”我心想：我怎麼壓根將這事給忘了？看來只能信守諾言了。
我慢騰騰地關了燈爬上牀。周圍頓時黑漆漆的一片。我心亂如麻。怎麼辦呢？黑黑的好嚇人呀！不會有鬼吧？突然，周圍傳來了“呯！呯！”的響聲。我確定這不是爸爸、媽媽、奶奶的走路聲。那會是誰呢？不會是鬼怪的走路聲吧？鬼怪不會是看我膽小故意折磨我的吧？鬼怪饒命！我思緒萬千、浮想聯翩。我在心裏說：“別胡思亂想了，閉上眼睛想些開心的事吧！”我閉上眼睛，可是腦袋裏立即回放着剛看的`恐怖片。我猛地睜開了眼睛，卻發現陽臺上有個“鬼影”。我緊張極了，心想：鬼呀，鬼，你都折磨死我了，還光臨我家。我生性怕鬼、膽小，你就饒我一命，別抓我，整我，我求求你了。
可“鬼影”還在閃動着。我顧慮重重，考慮再三後我覺得：反正都是死路一條，不如與鬼鬥一把！我悄悄地下了牀，心怦怦地跳着，懷裏像揣了一隻小兔子似的。我拿起枕頭向“鬼影”砸去。只聽“哎呦”一聲。我想：“鬼神”怎麼會叫呢？我睜大眼睛一看：原來是奶奶。我奇怪地問：“奶奶，您怎麼在這呀？”奶奶柔聲說道：“還是想看看你睡沒睡！”我小聲說道：“我害怕鬼！”“世上是沒有鬼的！你要讓勇敢常駐在你的心裏。這樣鬼就不會在你的心裏了呀！”聽了奶奶一席話，感覺安心多了，不知不覺就睡着了。
從那以後，我就堅持獨自一人入睡了。我不管遇到什麼事情也不再害怕，因爲我學會了勇敢。
關於勇敢的作文12
勇敢，是推動人們前進的的動力；勇敢，是驅趕人們心中陰影的明燈；勇敢，是戰勝人們心中恐懼的武器。然而，勇敢，也是寧死不向惡勢力低頭，勇於說“不”。
我們的王老師就是這樣一個勇敢的人。一天，天氣晴朗，萬里無雲，王老師一瘸一拐的走進教室。原來，今天的課程是勇敢，同學們紛紛將期待的目光投向王老師。只見王老師單手向前，請同學們發言，有人說勇敢是視死如歸；有人說勇敢是見義勇爲；還有人說勇敢是知錯就改……王老師望了望同學們，滿意地點了點頭。正當大家情緒高昂時，教室裏傳來一陣刺耳的呼哨聲。王老師的`臉頓時有晴轉陰，三步並作兩步走到講臺上，嚴厲的喝問道：“剛纔的口哨是誰吹的？”教室裏鴉雀無聲，“如果沒人承認，你們就一直罰站下去。”
不一會兒，四位同學“唰”的一聲站起來，爭先恐後地承認錯誤。王老師微笑着示意他們坐下，繪聲繪色的的講訴起一個鮮爲人知的故事：“十幾年前，有個年輕人，被扣上了莫須有的罪名。他們日夜審問比他認罪，但這個年輕人非常倔強，始終咬定他沒犯罪。最後他的一條腿被打折，落下了終生殘疾。”同學們面面相覷，搞不清老師爲什麼要講這樣一個悲慘的故事。
老師平靜地看了看同學們，接着說：“你們說的沒有錯，視死如歸、勇於認錯、見義勇爲這些都是勇敢，但還有另一種勇敢，這就是拒絕。不是自己做的事，不管壓力多大都不承認。我知道剛纔你們都沒有錯，因爲那呼哨是我吹的。”
下課時，同學們看着老師一高一低走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
人與人之間難免會有一些誤會，讓我們鼓起勇氣，勇敢地去否認自己沒有做過的事。該拒絕時拒絕，亦是一種勇敢。
關於勇敢的作文13
我們守着時間的罅隙，在顯微鏡下驟然放大，措手不及的我們，輸給了時間。
讀小四的文章，哼曾軼可的原創，聽Allen的天籟之聲，我找到真正的自我。面對十字路口，我不再恐慌。
左手倒影、右手年華
從單薄的青春裏打馬經過的他，穿過紫堇，穿過木棉，不回頭的走下去，尋找着什麼，他知道。某某說，小四就像一個孤獨的獵人。
可是，究竟什麼才稱得上孤獨？
是生病時沒人照顧，是缺少真誠的爾虞我詐的社會，抑或是一個人雙手插兜、冷漠的穿過喧囂、穿過繁華。
對小四來說，究竟什麼是孤獨呢。
他說，大提琴的聲音就像一條河，左岸是他無法忘卻的`回憶，右岸是他值得握緊的璀璨年華，中間飛快流淌的是他年年歲歲淡淡的感傷。
或許，我已經找到了答案。
我說，我彈奏的吉他聲就像一條繩子，左端是我忘記的過去，右端是我奮鬥的未來，中間繃緊的是我日日夜夜滿滿的學習生活。
然後我認爲，小四應該不孤獨。
火球終於回家休息，連成線的雨爲我家窗戶掛上一窗透明的簾。衝下樓，站在雨裏，一瞬間，我看到了你。張開雙臂，仰起頭，上揚的嘴角。
我們第一次相遇、在雨中。
多餘的流星
幽深的天空，長長的一抹光芒掠過黑夜，人們雙手合十，虔誠的祈禱着，心底美麗的願望不再只是願望。軼可卻說，流星說它是多餘的、所以隕落。
孩子總有着大人難以捉摸的天馬行空的思想。或許，我也是個孩子，一個年齡比較大的孩子，而軼可就是比我還大的孩子。所以，在大人們爲了玩具和糖果出賣愛時，軼可勇敢的唱出玩具給你糖果給你我還是愛你的。
青春不是帶綠，甜不大於酸。
然而，在用時間形成的空間，我們沒有悲傷的權力。
所以，即使流星是多餘的，即使隕落，卻依然美好。
在那片夜空下，我在許願，一瞬間，我又看到了你。閉着雙眼，上揚的嘴角。
我們的第二次相遇，在夜裏。
關於勇敢的作文14
你的身上存在缺點與優點，爲何常常爲自己的缺點而自卑，而忽略了你的閃光點呢？
或許你的身材不出衆，或許你長得很矮，不要自卑！學着發現你的閃光點，難道你沒有發現你的成績聚集着衆人羨慕的目光嗎？你曾多次抱怨你長得不好看，你從不被別人注意，爲何不想想你的好處呢？你勤奮學習，你活潑開朗，你擁有許多朋友，這不正值得你驕傲的嗎？自己的人生自己做主，不要因爲外在的原因而忽略了內在的美好！擡起頭來，勇敢做自己！
或許你的成績不好，也不要太悲觀。要知道，你的身上還有更多的閃光點。你的交際能力好，幾乎所有人都在稱讚你的爲人，這不正是你的閃光點嗎？你的朋友很多，大家都希望和你做朋友，難道這不值得你驕傲的嗎？你的音樂很棒，每當有才藝表演，你總是最棒的。這些，難道不足以讓你自豪嗎？不要太過於着重你的缺點，不要用自己的缺點與別人的`優點比較，那樣，只會讓你一直自卑下去的。學會欣賞自己，加油！勇敢做自己！
或許你你家不富有，或許你家貧苦，也不需要自卑！你曾在醫院看見過百萬富翁嗎？那些富翁爲了掙錢，沒日沒夜的工作，結果累壞了身體。如果給予你錢財，卻讓你躺在醫院裏，你願意嗎？是的，你擁有健康，你一改往好處想。你曾在一棟別墅裏看見過白髮蒼白的富翁嗎？如果給予你錢財，卻讓你變成一位白髮蒼白的老人，你願意嗎？是的，你擁有青春，這些難道不值得你珍惜嗎？何必羨慕別人富有，何必爲自己的貧苦而自卑。黔婁之妻有言：“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”不正是這樣的嗎？站起來，擡起胸，勇敢做自己！
人無完人，世上沒有十全十美的人，我們應該勇敢的面對自己的缺點，發現自己的優點，學會欣賞自己！加油！勇敢做自己！
關於勇敢的作文15
夜晚，一隻螢火蟲飛了出來，它在草叢中快樂地飛來飛去。滿天的星星像一顆顆璀璨的珍珠撒在天空，使夜晚更加美麗迷人。
忽然，螢火蟲發現了情況，前面不遠處好像有東西在動。它飛近一看，原來是一隻五彩斑斕的小蝴蝶被蜘蛛網粘住了。
小蝴蝶已經快不行了，發出了微弱的求救聲：“救救我，誰能救救我！”
“哦，我的朋友，你太不幸了，我要怎麼幫你？”螢火蟲問。
“你只要把網撕開，我就得救了，還好那隻大蜘蛛沒回來。”
螢火蟲就開始扯那張網，可是它力量太小了，那張網紋絲不動，螢火蟲沒力氣了，它太瘦弱了。怎麼辦呢？小蝴蝶也開始失望了。
就在這個時候大蜘蛛回來了。它一看見螢火蟲就很開心：“哈哈，我又多了一份晚餐。”說着就吐着絲撲向螢火蟲。螢火蟲立刻飛了起來，離它遠遠的。
“你快走，別管我。”小蝴蝶焦急地喊着。螢火蟲展開翅膀飛走了。
大蜘蛛狂笑道：“現在沒有誰能幫你了吧？你就等着做我的晚餐吧，哈哈哈哈。”小蝴蝶徹底絕望了。
“沒這麼簡單，你不會得逞的。”原來螢火蟲把它的家族都叫來了。它們把蜘蛛團團圍住，然後打開明亮的小燈籠，再不停地飛。不一會兒大蜘蛛的眼睛被照得都睜不開了，頭也被轉得暈了。最後螢火蟲們一起合力撕網，小蝴蝶終於得救了。
大蜘蛛看到自己的失敗，只得灰溜溜地逃跑了。
大家一起歡呼，慶祝勝利。小蝴蝶翩翩起舞，在螢火蟲的照耀下，它跳得是多麼的美麗，螢火蟲們是多麼勇敢啊！
指導老師：蔡雅
小作者根據一些動物知識，寫了一個濟困扶危、除強助弱的童話故事。大蜘蛛張網捕獲了小蝴蝶，許多螢火蟲合力戰勝了大蜘蛛，解救了面臨死亡的`小蝴蝶，奏響了一曲善良戰勝邪惡的讚歌。所以說，作文的主題是揚善懲惡，螢火蟲的美麗、智慧和勇敢都是爲了表現這個主題。