無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然，歡迎閱讀與收藏。
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然1
一個風和日麗的早晨，我推開窗戶，涼爽的風撲面而來，啊，早晨好清爽吖！
我欣賞着外邊的風景，和大自然的朋友打起了招呼：你好，親切的太陽公公！你起得真早，是在晨練嗎？你好，心靈手巧的彩霞姐姐！你織出一緞又一緞漂亮的綢布，是要給太陽公公做衣服吧？你好，嬌嫩的.小花妹妹！你仰起頭，是在對我打招呼嗎？你好，嫩綠的小草弟弟！你探出你圓圓的小腦袋，是想看看外面的世界有多精彩嗎？你好，健壯的樹哥哥！你這麼有精神，昨晚一定做了一個香甜的美夢吧？忽然，從遠處傳來一首無字的歌謠，由遠而近，由遠而近。仔細一瞧，原來是調皮可愛的雨珠妹妹來了！我熱切地向雨珠妹妹打招呼：你好，淘氣的雨珠妹妹！你把樹哥哥的葉子當成了蹦蹦牀，可要小心呀，別掉下來啊！只聽“咚”的一聲，原來是不聽話的雨珠妹妹掉下來了，你看，頭上摔了一個大包吧！以後可不要這麼調皮了哦！雨珠妹妹你可別再撓花兒妹妹的癢了，你看她都笑彎了腰，要是你再弄的話，她可要哭了呀……雨下了一整天，我跟大自然中的朋友打招呼打了一整天，今天可真開心啊，以後我還要和大自然的朋友一起玩耍，一起嘻哈啊！
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然2
春姑娘來了，然後她就是一位著名的畫家。她給草地塗上充滿生命力的綠色；給花兒染上了紅色、黃色、粉紅……瞧！那片草地上有一個男孩和一羣小動物一齊玩耍。然後他的名字叫傑克？斯帝文。
傑克和小動物玩起了捉迷藏的遊戲。傑克一聲令下，小動物便紛紛藏起來。傑克看到樹後有一個影子，小小的，有兩個長耳朵，必須就是小白兔。就這樣，傑克找到了所有的小動物，小動物們不情願的.認輸了。他們玩地十分開心，沒有一絲倦意。
不一會兒，傑克已就是滿頭大汗。一隻可愛的小鹿跑過來，然後用舌頭幫傑克擦汗。傑克十分高興，給了小鹿一些食物，小鹿吃了食物，又親暱地舔了舔傑克。傑克輕輕地撫摸着小鹿柔順的毛，洋溢出愉快的笑容。“小鹿，去和小動物們玩吧！”小鹿好像聽懂了似的，向小動物們那跑去。
傑克躺在花叢中，仰望藍天。天上的白雲飄飄悠悠地向傑克問好。傑克沐浴着金色的陽光，心裏有說不出的高興。傑克想：如果每個人都熱愛大自然，人與自然間的關係將協調。
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然3
唐朝詩人杜甫曾寫過這樣一首詩：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這首詩向我們描繪了生機勃勃的大自然。可是現在，別說黃鸝和白鷺了，有些地方就連麻雀都很少能看見了。
人類對大自然的破壞十分嚴重。大氣污染，水源污染，能源污染……，我們賴以生存的地球早已千瘡百孔。還有墨西哥灣漏油事件，日本福島核電站核x漏事件，更是雪上加霜。假如我們再不愛護大自然，茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，美麗的鮮花，可愛的小動物們就會離我們越來越遠。
嚴酷的事實在告訴我們，人類只有愛護環境，和大自然和諧的相處，才能更好的生存下去。在加拿大的一些城市，松鼠在樹枝上上竄下跳，街頭的鴿子在行人中悠閒的散步，有的'還會飛到人們身邊玩耍。在公路上開車，遇見過馬路的袋鼠等動物，也都會減緩車速，甚至停下來讓它們先過。而在我的家鄉蘇州，更是推窗見綠，出門進綠。小橋流水，亭臺樓閣，相互映襯。綠樹成蔭，鮮花遍地，百鳥爭鳴。好一幅人與自然和諧相處的美麗畫卷。
同學們，讓我們像愛護生命那樣去愛護身邊的一草一木，一鳥一獸，保護環境，保護大自然吧！
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然4
大自然中，有許多的動物，植物在生長，它們種類繁多，五顏六色。而大自然，也孕育了我們人類，讓我們人類有一個美麗的生存環境。更重要的是，大自然讓我們的地球充滿了勃勃生機，讓這個世界不枯燥，不單調。可是.....
我們，作爲大自然中的高等生物的人類，幾千年來和大自然和睦相處，是大自然給了我們賴以生存的家園，我們應該感謝它，保護它。但是，近幾年來，人們卻一直在破壞大自然，改造大自然。例如：人們不用的.垃圾隨地拋撒;工廠排放的廢氣，汽車排出的尾氣都污染了空氣;爲了除蟲人們還用飛機在樹木裏灑農藥，污染了環境;更可恨的是，還有人砍伐森林，捕殺動物。這些破壞大自然的事，數不勝數，令人寒心。
爲了免受大自然的懲罰，讓我們與大自然和睦相處，合理地利用自然資源，一起來保護大自然吧!
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然5
我不知道該如何和去述說人與自然的關係，但是我心中一直有着這樣的想法。
也許人並不是那麼偉大，人又貪婪又自私，無論做什麼事，多是爲自己在想，很少顧及到他人。多少年來，人一直以爲自己是世界的主宰，以爲自己可以掌控萬物，瞭解他人的思想。其實人類什麼都不是。
人會有生老病死，每個人都不同，世界上每個人都會有缺點，但是卻不敢去承認，不敢去面對，回過頭來，仔細想想，這有什麼可丟人的呢?這只是個細小的錯誤，如果將你所遇到的.人生挫折與這個細小的錯誤相比，你就會發現你自己的偉大之處，也許這就是自然所賦予的最艱鉅的責任啦。
人的一生中，遇到的挫折並不少，但是，偏偏有些人連這點細小的錯誤都不敢去面對，也許這就是人性的懦弱之處吧。
不得不說，我們要感謝自然。可是，我們呢?我們是如何感謝她的。
亂砍濫伐，破壞樹木，到處建造工廠，排放有毒氣體，哼，這就是人類的回報嗎?
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然6
《人與自然》那裏的動物很可愛，到處都體現了母愛的無私與偉大！
《人與自然》講述了獅子裏面有個三兄弟，它們把老獅子打跑佔據了老獅子居住的.地方。而母獅子們生了孩子，每隻母獅子生三隻孩子，母獅子把食物給小獅子們，小獅子們就衝了過去。母獅子只好帶着孩子回到了三兄弟以前居住的土地上。但是雄獅有點討厭母獅了，孩子們看着也有點討厭雄獅子了。一隻比母獅子還大的野狗咬小獅子們，母獅子爲了保護孩子自己也被野狗咬死了，最後只剩下一隻小獅子，這隻小獅子看着被咬死的媽媽，心裏很難過，小獅子變成了孤兒，這樣他只有一切靠自己了。
《人與自然》這個欄目就是讓我們都要去關愛那些可愛的動物，雖然我們的能力有限，可是隻要我們人人都奉獻點愛心，那麼我想人與動物一定能夠和諧相處，地球一定會變成一個美麗的大家園！ 別忘了，動物也是我們人類的好朋友！
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然7
伴隨着現代科技的發展，人類得以藉助電視、網絡等手段以認識自然。但若把科技當做感知自然的真正途徑，在我看來，不免可悲。
是的，科技只是工具，只有親身走進大自然中，仰觀宇宙，俯察萬物，才能夠真正感知自然的美與力量。
何謂“感知”?“感”即感受，“知”爲相知。明白了這一點，便可知爲何科技手段無法讓我們真正地親近自然，感知自然。
電視可讓我們知曉全球天氣，網絡可讓我們將生物知識盡收眼底，科技的確爲我們提供了了解自然萬物的一種極便利的途徑。然而，這頂多可算作對與自然相關的科學知識的學習與認知。科技歸根到底只是一種工具，它始終無法讓人感受自然之美。正如孩子們從來不會爲屏幕上的紅花綠葉而歡呼雀躍，畫家們從來不會面對電視上的湖光山色欣然揮毫;同樣，天氣預報不會讓詩人詩興大發，生物綱目種屬也無法讓作家文思泉涌。作家遲子建曾說過：“大自然是我的另一顆心臟。”既然如此，我們必須放下鼠標，離開電視，親身走向大自然，方有望與大自然相感相知，相親相近，讓心靈得到美的洗滌。
以親身走進自然的'方式，其意義還不止於對美的感知，更在於通過與萬物的接觸，感知自然的智慧和力量，從而對自然長存一顆敬畏之心。
人本爲自然的一個部分，然而，工業文明的興起，斬斷了人與自然間的紐帶。人們得以認識自然，改造自然，這便使人類對自然失卻了敬畏之情，卻添了一份征服自然的野心。試想，若只從天氣預報中認知自然，又何談對藍天白雲的珍惜;若只以生物知識概括自然，又何來對花草樹木的珍視與保護?過分依賴科技，卻失卻了對自然的親身感觸，使人類忘記了自己在世界上的身份，於是我們肆無忌憚的破壞自然，製造出霧霾封城，河水重金屬含量超標這樣種種的荒謬事情。科技並沒有讓人與自然更近，相反，它疏遠了人與自然的關係，讓人在自高自大的狂妄之中忘乎所以。因此，唯有讓我們重返自然，親身感受自然，我們才能重拾那份敬畏之心，讓人與自然和諧相處。
靜坐蓮池旁，與蓮花久久對視，莫奈才能創作出傳世佳作《蓮花》;走進馬羣中，與奔馬朝夕相處，徐悲鴻才能在畫中淋漓盡致地展現馬的健美與力量。此二者，皆以親身接觸的方式，走進自然，想必這便是他們得以與自然相感相知，並從其中獲取心靈的力量的原因。
讓我們走進自然，於天朗氣清之時，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，與大自然真正相感相知，相依相守。
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然8
人與自然的關係？是征服與被征服（對立關係），還是改造與被改造（支配關係），亦或是適宜與被適宜（從屬關係），都不是，人與自然是和諧平等（合作關係）。
因爲宇宙是我們生命的起源，也是我們生命的家園還是我們生命的歸宿。宇宙中活的生命或死的生命都應該互相尊重，都是平等的'。都要和平相處，我們要敬畏宇宙，敬畏自然，敬畏自己。
誰能斷言那些污痕累累的湖泊，不會是人類渾濁的眼淚；誰能斷言那些千瘡百孔的樹樁，不會是人類自創的墓碑；誰能斷言那些漆黑一片的河流，不會是人類自釀的酒。
人類是大自然中非常渺小的一部分，所以人類不應該狂妄自大，如果人類挖掘寶藏，便是自掘陷阱。在宇宙中，一定存在着遠比我們的智慧要高得多的生物，所以人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相型見拙。大自然能創作萬物，但人卻不能創造一物。人類的智慧是大自然所賦予的，所以人的機體只是宇宙整體的一部分。宇宙是有生命的，並且宇宙中所有物質都是生命存在的形式。
在這，我只想說“人類並不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄”。
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然9
人類與自然比起來，似乎有點不自量力。爲什麼這麼說呢？因爲有些人認爲自己是宇宙中唯一可以生存的生物，但他們錯了，我們生存的這個太陽系的歷史最多不過幾千億，但是，我們人類，沒想過，在太陽系之外的其他星系裏，早就存在了我們不知道的生物，他們的智慧如果很高，那麼，我們就不能知道到底有多高，或許我們中間的一些大人物，在他們看來，也只不過是象我們看一隻螞蟻一樣。
我們人類的作品飛上了太空，得意洋洋的時候，以爲揭開了大自然的祕密，在大自然看來，它一定會，不過是像對無知的孩子那樣的笑。
如果說大自然的智慧是大海，那麼，人類的智慧只是大海中的一個小水滴。可是，人類既然不自量力的說，要用這滴水滴來代替大海，這種狂妄的表現，更會讓大自然竊笑。
人類常常嘲笑古人，的確，我們現在的`人類與我們的祖先比起來顯然進步了很多，覺得有資格去嘲笑古人愚蠢。但我們沒想過，對於未來的人類，我們還是古人，也許我們的一些偉大的創作，在他們看來，可能只是一個很普通玩具。所以，我們沒有理由太驕傲。
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然10
春姑娘來了，她是一位著名的畫家。她給草地塗上充滿生命力的綠色;給花兒染上了紅色、黃色、粉紅……瞧!那片草地上有一個男孩和一羣小動物一起玩耍。他的名字叫傑克?斯帝文。
傑克和小動物玩起了捉迷藏的遊戲。傑克一聲令下，小動物便紛紛藏起來。傑克看到樹後有一個影子，小小的，有兩個長耳朵，一定是小白兔。就這樣，傑克找到了所有的小動物，小動物們不情願的認輸了。他們玩地十分開心，沒有一絲倦意。
不一會兒，傑克已是滿頭大汗。一隻可愛的小鹿跑過來，用舌頭幫傑克擦汗。傑克非常高興，給了小鹿一些食物，小鹿吃了食物，又親暱地舔了舔傑克。傑克輕輕地撫摸着小鹿柔順的毛，洋溢出愉快的笑容。“小鹿，去和小動物們玩吧!”小鹿好像聽懂了似的，向小動物們那跑去。
傑克躺在花叢中，仰望藍天。天上的`白雲飄飄悠悠地向傑克問好。傑克沐浴着金色的陽光，心裏有說不出的高興。傑克想：如果每個人都熱愛大自然，人與自然間的關係將協調。
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然11
美麗的大自然好似一個魔術師。給春塗抹上淡淡的翠綠，贈予夏一抹深綠，又爲秋染上耀眼的金色，再給冬披上一件白色的大衣；叮咚的泉水唱着輕柔的調子，波瀾壯闊的大海則打着節拍，那些小小的歌唱家們伴着清風也展示起了自我婉轉的歌喉；大自然中美麗的圖畫則是那些個藍天白雲，青山綠水，鳥語花香，幽靜山林……
多完美的景象啊！ 但是，這樣的景色，這樣的完美，因爲人類的慾望已經所剩不多，到處可見的是名叫“高樓大廈”的樹；流動着的河是名叫“汽車”的水滴組成的；美麗的山已經易名爲“工廠”；美麗的藍天白雲似乎也裝起了高貴，披上了黑色的紗衣。
天啊~！那個美麗的地球自然村呢？她到哪裏去了？哦，原先她還在，只但是是換成了蒼老的容顏……這些，正是她那些兒女們所一手造成的~！人與自然難道就不能和平共處嗎？只要我們走可持續發展道路，自然母親是不會虧待人類的`~！但是此刻呢？人類無節制的索取，使得自然母親傷痕累累，也加快了地球資源的減少……
愚蠢的人類啊，你們真的是在明知故犯啊~！一邊口口聲聲的說環保，一邊又加大索取，這就是你們愛母親的表現嗎？行動！行動！用實際行動來實行環保，爲子孫後代積點福吧！
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然12
美麗的大自然好似一個魔術師。給春塗抹上淡淡的翠綠，贈予夏一抹深綠，又爲秋染上耀眼的金色，再給冬披上一件白色的大衣；叮咚的泉水唱着輕柔的調子，波瀾壯闊的大海則打着節拍，那些小小的歌唱家們伴着清風也展示起了自我婉轉的歌喉；大自然中美麗的.圖畫則是那些個藍天白雲，青山綠水，鳥語花香，幽靜山林……
多完美的景象啊！
但是，這樣的景色，這樣的完美，因爲人類的慾望已經所剩不多，到處可見的是名叫“高樓大廈”的樹；流動着的河是名叫“汽車”的水滴組成的；美麗的山已經易名爲“工廠”；美麗的藍天白雲似乎也裝起了高貴，披上了黑色的紗衣。
天啊~！那個美麗的地球自然村呢？她到哪裏去了？哦，原先她還在，只但是是換成了蒼老的容顏……這些，正是她那些兒女們所一手造成的~！人與自然難道就不能和平共處嗎？只要我們走可持續發展道路，自然母親是不會虧待人類的~！但是此刻呢？人類無節制的索取，使得自然母親傷痕累累，也加快了地球資源的減少……
愚蠢的人類啊，你們真的是在明知故犯啊~！一邊口口聲聲的說環保，一邊又加大索取，這就是你們愛母親的表現嗎？行動！行動！用實際行動來實行環保，爲子孫後代積點福吧！！
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然13
我們生活在大自然裏，大自然是我們大家的母親，她會保護我們，但是，如果我們沒有愛護好她，那麼，她就會變成魔鬼，把災難給我們。
現在的大自然，已經成了魔鬼。比如日本和美國，今年發生了雪災，有7米厚，足足有兩幢房子那麼高，這讓人怎能出行，於是凍死了好多人。現在溫州天天下雨，沒準兒，有一天，這裏會發生洪水
，讓溫州毀滅。溫州以前是個溫暖的城市，沒有天天下雨。可是今天跟以前的溫州比較，實在太不美麗了。以前河裏有小魚，小蝦，還有小鴨子快活地在水中游泳;有人在岸上洗衣服，還有在水中洗澡呢。但是，現在的河裏，有很多垃圾。夏天的時候，河水又黑又渾，一股臭味就噴出來。這都要怪我們人類，是我們人類亂丟垃圾，亂砍樹木，造成的`災難。
我們要明白一個道理：破壞大自然是不折不扣的自殺行爲，所以要保護大自然，人人有責。
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然14
我們的大自然，無私奉獻着。
而我們人類呢？只顧眼前的利益，不知不覺的時候，正在破壞大自然。我們還不知道，這是人類滅亡的.前提！
森林逐漸減少，我們還不快保護它，仍然去破壞它，不光這樣，砍了樹木也不再種樹苗。使我們需要的氧氣減少，對空氣淨化只起到了皮毛作用。
森林被亂砍伐，水資源也受到威脅，使大量水土流失，我國的，母親河——黃河就是一個例子。
環保也是一個大問題。我們經常把一些物品用一段時間就扔掉，造成了許多垃圾。有些公司的紙張特別多，只用正面不用反面，這樣的紙張也可以供山區的孩子用。如果人類懂得環保，自然界就不會遭到破壞。
自然界受到破壞，對野生動物也有打擊。野生動物滅絕卻與人類拉上關係！人類對大自然有很強的好奇心，非要看個究竟，使珍貴的東北虎，豹子……走上了“不歸路”。而動物們卻讓病菌來報復我們，使人們染上“禽流感”，“非典”此疾病。當人類醒悟時，才停止這場“戰爭”。動物乃人類的朋友，人類更應該好好地保護它們。
保護大自然，人人有責。我們應該做好保護措施，不在破壞大自然。
我相信，一定會！
蘇教版高中必修1第四單元作文：人與自然15
今天，我看了一塊電視劇。電視劇的名字是《人與自然》。劇中主要介紹了，非洲草原上，獅子的羣居生活。詳細介紹了獅子的捕食、成長、繁殖。
獅子一種，草原上的強勢動物。但它的物種爲了保持在草原上強勢地位。它的一些生活習性和生存規則，也有利於它的強勢的保持。
比如說每一個獅羣內都有一隻獅王。而獅王的成長的經歷曲折的。一般是由流浪的雄獅，戰勝年老的獅王，取得的。這就要求流浪的雄獅必須，足夠的強大，才能取得獅王的位置。才能履行獅王的責任，保護自己的.獅羣。每一個新獅王取得王位，都要對獅羣，進行一次清理。把老獅王的孩子，統統殺掉。只保留雌獅，來養育自己的孩子。在清理的過程中，就有一批幼獅逃脫了，這些幼獅在流浪過程中，就有一些強壯幼獅逐漸成長爲新的獅王。就在獅王爭奪中保持了獅子物種的強勢。
自然界中物種，爲了自己的生存、發展，都有自己生存的規則。生存、發展是自然界永恆的主題。