在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的自然作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
自然作文 篇1
以前聽到過一個小故事：一隻小猴子被樹枝掛了一個小傷口，每當小猴子看到其他的猴子，就將傷疤揭開，讓其他猴子看看自己的傷口，以贏取其他猴子的同情心。最後的結果，小猴子贏得了其他猴子的同情，也因爲傷口感染而死亡。有人可能會笑，小猴子太幼稚了，傷疤怎麼能一次次揭開示人。然而，我們在嘲笑這隻小猴子的時候，我們是否想過我們自己呢，是否想過我們會不會與小猴子一樣一次次犯下揭開傷疤博取別人同情的錯誤呢？生活中不如意事十之八九，總有一些人和事有意或者無意中讓我們受到傷害，即使愛情，親情，友情有時也不能避免會傷害到我們。
或許，只有收到一些傷害，我們才能擦擦眼淚，在痛苦和不幸中茁壯成長，沒有經歷風雨的彩虹不會閃耀美麗的七色，沒有經歷嚴寒的梅花不會發出迷人的清香。在傷害中，我們能做的就是撫平傷口，讓傷口自己結疤，然後慢慢痊癒。然而，人都有同情之心，人也都有博取別人同情的傾向。所以，當我們受到傷害之後，我們總想着揭開傷疤示人，博得衆人的同情心。這個人沒有同情心，那就揭開傷疤，讓另一個人看，總想着有人說些諸如休息養病之類的安慰話語。
其實，受傷不可怕，可怕的是把傷疤一次次揭開示人。殊不知，撫平傷口，不去理他，傷口會慢慢結疤癒合，越擔心傷疤，心裏越不安，反而不利於傷口的痊癒。一次次揭開傷疤，只會讓傷口慢慢擴大，傷口一旦見風化膿，就會在不知不覺中愈來愈重。其實，傷口再大，也有痊癒的一天，我們何必太在乎傷口是否被人覺察，是否受人同情。塗上藥，讓傷口慢慢癒合，我們能做的就只是這些。即使揭開傷疤，讓別人同情，這些同情的話語又有多少是真情實感呢？到頭來，只會讓自己的傷口慢慢惡化，甚至帶來死亡的預兆。有人會說，身體上的傷口，我們可以塗藥，讓它慢慢癒合，那心靈上的傷口呢？我想說的是，心靈上的傷口，我們也要讓它慢慢癒合，決不能揭開傷疤，一遍遍讓人觀看，哪怕是真正意義上的關心和慰問。別人罵你一頓，你忍了，把這些話語告訴另外的人，另外的'人或許讓你消氣，或許煽風點火。消氣還好，至少消氣對我們傷口癒合還有好處，如果是煽風點火，那隻會讓我們覺得自己更加憤怒，反而很可能點燃我們心裏的怒火，不利於心靈傷口的癒合。戀愛了三年的人與你說分手，你很生氣，你很難過，然後你出去喝酒，出去向別人訴說，一次次打開心扉訴說着你有多麼難受。殊不知，喝酒訴說，只會讓你一次次回憶以前的美好，一次次揭開那受傷的心靈傷疤。何必呢，分手了，就去學會忘記吧。
等到傷口癒合了，你也長大了，或許有更好的愛人在前方等待着你。受傷了，不去揭開傷疤，我們慢慢忘記傷疤的存在，等到我們記起曾經哪裏受過傷，傷口也痊癒了，傷疤也脫落了，傷口一如受傷之前光滑得毫無痕跡。所以，請讓傷口自己癒合，請讓傷疤自己脫落。
自然作文 篇2
登山是一種親近大自然的好方法。那天，我感受到了大自然的魅力。
剛上山，“吱吱吱”的知了叫就充滿了我的耳朵。它彷彿是主唱。而“啾啾啾”的蟲鳴聲，“嘰嘰喳喳”的鳥叫聲，“沙沙沙”的樹葉抖動聲……則是配樂，正在一起演奏大自然歡迎曲。聽，微風老師正在“呼呼呼”地正在給小草學生上課呢；不時會有幾隻小蜜蜂飛到我身邊，發出戰鬥機似的“嗡嗡嗡”聲……這就是自然之音吧。
然而，天有不測風雲。我們剛剛登頂，還沒欣賞夠風景呢。一陣狂風，把一大羣烏雲趕到了一起。擋住了太陽，遮住了藍天，一道閃電如同利劍般穿過烏黑的天空，直插地面。緊跟着的是“轟”的一聲悶雷。不一會兒，豆大的雨點就“噼裏啪啦”地打了下來。我們只好進廟躲雨。雨點打在廟頂瓦片上發出了“乒乒乓乓”的.響聲；打在地上發出了“啪啪啪”的響聲；打在樹葉上的，打在水塘裏的……發出了各種各樣的響聲。原本的興趣被徹徹底底地澆滅了。我們雨傘都沒帶哪，這可怎麼回去呀？但願雨快點停。
好在，雨一會兒就停了，太陽再次露出了微笑。
自然作文 篇3
日月去來，草木榮枯。自然的一切都有所限制，萬物運作皆有“理”，“理”爲自然中的事事物物作了註解。我想蒐證自然，尋找其背後的“理”。
箭矢從離弦到擊中目標，方向明確，永不回頭。我們不知道自然來自何方，又將歸於向處，但它正如箭矢一般按照“理”的規劃，從過去向未來筆直地行進。秋天的落葉可以化作護花的春泥，而那春泥卻不可能化爲當年的那片落葉；人們可以在相同的時節，相同的地點，以相同的方式按下相同的快門，可卻照不出與曾經相同的`照片。蒐證自然，還有許多這樣的例子。一花一木，一沙一水皆如此，遵尋着“理”，永不回頭。如在電影院看一場電影，電影不會暫停，不會回放，臺下的每個觀衆都以自己獨特的觀影方式，理解方式欣賞着銀幕中的電影。
太陽每日東昇西落，四季每年固定更迭。這是自然週期，自然規律，這也是“理”。莊子言“小大之辯”，然而自然中的“小”與“大”並沒有什麼區別。不過是由初生到鼎盛，而後再盛極而衰；不過是由生到死，而後再到生；不過是由是到非，而後再到是……“小”與“大”皆有此般週期、輪迴，不過有周期長短，輪迴多少之分罷了。明月每月固定陰晴圓缺；去年秋天從樹上摘下的果實，今年秋天，又掛在了樹上；秦統一了六國，又在楚漢相爭中分爲了兩塊，而後又爲漢所統一……自然中的一切都是一個個輪迴或是週期中的一部分。如電影院上映一部新電影，在同一個影廳以同樣的方式重複播放，一批批觀衆離開，又有一批批觀衆前來觀看。每一次播放，都是一個新的週期，。有什麼打破了這週期、輪迴，便是非自然，不合“理”的了。
有人說：“既然時間如箭矢，怎麼會有周期與輪迴呢？”
的確，這就如直線與圓永遠只能相交於點，無法重合於線一樣。似乎自然背後的“理”自相矛盾了。然而事實卻並不是如此。對於小的個體，時間是筆直向前的，永遠不會回到原點；而在從更爲宏觀的視角看，小的個體不過是週期、輪迴中的一個微元。一滴雨水落在地上，又流入小溪，它順流而下，匯入大江大河，最終流入海洋。對於它而言，時空的變換都是單向的。然而，大氣中的雨水並不會因此減少，汪洋中的海水也不會因此加增。因爲，在千千萬萬這樣的雨水涌入海洋時，也有千千萬萬的海水蒸發升入高空。無數微小個體的“直線”肩並着肩或前赴後繼，便最終畫成了圓。
自然是一個大“圓”，如我們這樣的個體的“直線”，凝聚成了自然這個大“圓”。蒐證自然，我從自然中看到了箭矢般的時間，亙古不變的週期、輪迴，也許這便是自然背後蘊藏的“理”。
自然作文 篇4
9月29日的天氣好清爽，陽光溫和的照在我們身上。就在這時，一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下在人來人往的溫哥華街頭漫步。就在過馬路時，所有的車子都停下來，都給鴨媽媽和他的'寶寶讓出一條路，目送它們過馬路。
忽然，最驚險的一幕出現，幾隻小鴨子沒有注意到腳下的下水道蓋打開只聽“撲通、撲通、撲通”幾聲，小鴨子們跌進下水道。它們“嘎嘎”地想媽媽求救。鴨媽媽焦急萬分，圍着下水道轉來轉去。但沒過多久，鴨媽媽左顧右盼，終於看見一個巡警在執勤，它不顧生命危險，在汽車中間穿梭着，不一會兒就到巡警的腳下，鴨媽媽用嘴咬住巡警的褲腿，左右扯着，然後又把頭扭向下水那邊。巡警看見這鴨媽媽的動作馬上就明白過來---這是在求救。他摸一下鴨媽媽的頭，鴨媽媽又回到下水道的邊邊上。“嘎嘎”的叫着。巡警看着鴨媽媽的動作，也來到下水道的邊上，他看見在水中掙扎的鴨子們。他不假思索地挽起袖子，將鴨子們一個又一個撈上來。路旁的行人被這一幕深深地打動。大家向巡警投向佩服的目光。過路的行人都在誇讚着那位巡警。人們目送鴨子們上路。
看，人與自然多麼美好，多麼甜蜜。
自然作文 篇5
在這個五彩繽紛的世界裏，蘊含着許多不爲人知的奧祕，等着我們去探索、研究。而在這其中，又有哪些神祕的事物呢？現在，讓我們一起去鑽研這個世界吧。
想必，大家一定都聽說過“水滴石穿”的故事吧，剛聽到的時候，你也許會感到十分可笑，一滴小小的水滴怎麼可能把堅硬的石頭給滴穿呢？但你如果這麼想就錯了，小水滴能把石頭滴穿靠的不僅僅是自身的力量，主要在於她頑強的生命與堅定的信念與毅力。
從前，小水滴跟大浪說：“我們看誰先把石頭弄穿，看最後結果決定輸贏。”大浪十分爽快地答應了，因爲他覺得水滴自不量力，憑自己的力量別說把石頭滴穿，就是把它摧毀也輕而易舉。就這樣，接下來的一年裏，小水滴對準石頭的一個點，每時每刻都在努力地滴着；而大浪呢，則衝一下玩一下，把大多數時間都浪費了。一年以後，小水滴對大浪興奮地說：“我把石頭滴穿啦！”大浪看看自己的石頭，慌了起來，連忙用力地“譁——譁——譁”，可石頭還是完好無損。大浪失望極了，小水滴爲自己堅持的`成果而感到自豪。
讀了這個故事，你是否想到自己面對強大的事物時的反應呢？你是畏縮停止步伐；還是知難而退；或是戰勝困難。你有沒有像小水滴那樣，勇敢地面對比自己強得多的對手呢？面對困難，只有知難而進、鍥而不捨、努力拼搏，擁有小水滴堅毅的志氣與奮鬥目標，才能獲得最終的勝利。
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”，從那以後，這句話便一直伴隨着我，直到成功。
自然作文 篇6
大自然是你每天睜眼所見到的景物，也是身邊的老師，是一本給你我知識的書。無論是每一條河，每一棵樹，還是每一枝花，每一片森林，裏面都藏着無窮無盡的知識，有着各種各樣的學問，同時也充滿着我對大自然無限的好奇之心。
記得那是一次課間，出教室透氣的我看到天空烏雲密佈，眼看着就要下雨了，我便急急忙忙走向教室。這時，我突然發現腳邊有幾顆剛生長出來的小草，在即將到來的風雨面前，顯得有些無助，也許風雨過後，它們便會被吹倒在泥土裏，或被連根拔起……我懷着憂慮的心情走進了教室。
“譁！”一場傾盆大雨如期而至。下午課間，直到雨勢漸漸停了，我擔心地衝出了教室。下樓後，忐忑地往前走着，遠遠看見熟悉的地方有一抹亮眼的`綠色，是小草！我驚訝地發現，它們竟然堅強地“屹立”在那裏，在狂風暴雨面前它們緊緊用根抓牢土地……擡頭看看天空，居然有雨後天晴的彩虹，原來彩虹就是小草經過風吹雨打後的希望啊！它們堅強的精神感動了我，這不也正是值得我們學習的地方麼？
東昇的太陽，讓我明白生活中沒有過去的坎，每一天都是嶄新的；雨後的彩虹，讓我明白風雨之後總會有希望；奔騰的黃河，讓我明白要不怕困難勇往直前。這就是充滿智慧的大自然，它是愛的化身，是美的昇華，也是知識的寶庫……
自然作文 篇7
你，神奇的大自然，無處不在，卻又讓人難以尋覓。所以，我時時刻刻地聆聽着你的聲音，讓我感受到你的存在。
聽，嘩啦啦，那是什麼呢？哦，原來是一條瀑布呀！詩人李白曾說過：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。不就是在說它嗎！看，那清澈透亮的溪水，迎飛而下，形成了一道春麗的景觀。溪水嘩嘩地向下流，順着岩石形成了一幅美麗的水簾，小溪潺潺地流淌，斷斷續續那是你嗎？多麼富有詩情畫意，耳邊似乎頓時響起了江南絲竹般抒情的樂章。讓人留連忘返。也曾有一位詩人——杜甫，說過一句贊春的`話：百草競春華，麗春應最勝
聽，嘰~嘰~，那是什麼呢？哦，原來是煩人蟬在鳴叫呀！今年的蟬鳴得早，杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續續的蟬聲了。蟬在竹林，樹林裏知知不休，使事忙的人聽了很煩。想一手就可以將所有的蟬打死。可我不，我多麼喜歡蟬呀！在那竹林裏的枝上，它靜靜地伏着。翅膀像白色的紗一樣，透明，美麗。樹葉綠綠的，隨風擺動，蟬也跟着擺動。它們叫起來，那麼響，把安靜的竹林都舞動起來了，竟響徹了一個夏天！它也陪伴了我一個夏天，夏天的大自然不美嗎？
聽，咳、咳、那是什麼呢？哦、原來是核桃成熟了！在秋天悄悄來臨時，樹上滿是核桃，彷彿一盞盞的小燈籠。當它們咧開小嘴的時侯，核桃就成熟了。人們用竹竿將核桃打下來時，劈里啪啦的，核桃一個接一個的往下掉；小孩便拿着框將掉下來的核桃接入筐內，那個景象真是應按不暇呀！人們和小孩看見這一筐筐豐收的核桃，高興極了！想：忙了這麼久，沒有白忙呀！秋天的大自然不美嗎？
聽、呼~呼~、那是什麼呢？哦、原來是風的聲音呀！在冬天悄悄來臨時，風將鵝毛大雪在空中攪拌，它在飛舞；像一簇簇白色的浪花，美極了！風呼嘯着猛烈地搖擺着松樹。剛剛落到松樹上的積雪，被風一掃而空了。但唯有松樹，依然蒼翠地立在白皚皚的雪地裏，像是在盼望春天的到來。冬天，花凋謝了，草枯萎了，人心被遮蔽了，世界無聲了。冬天的大自然不美嗎？
我愛你！是你，使這個世界充滿生機！
我愛你！是你，讓這個世界不再冷清！
我愛你！是你，讓這個世界富有色彩！
我爲你的千變萬化而感到驚奇，也爲擁有你而感到驕傲！
譁，一片落葉飄進我的窗口。