在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的宛如一首歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
宛如一首歌作文1
青春宛如一首歌，飄蕩着單純美好的旋律，挑擔子，飄蕩着艱苦奮鬥的旋律。
它單純美好，佈滿活力與快樂。讓我們慢慢聆聽着着這緩慢而悠揚的前奏…一個夏日的午後，同學們圍聚在課桌前，玩着搭石塔的遊戲，正當我們玩的不亦樂乎，便輪到了我“出場”，我醞釀着，然後用手擰了擰鼻子，自信的說道：“呵呵，你們都要死於我的魔爪之下了！”真令人喪氣，他們一個個用不屑的眼神看着我，異口同聲的說道：“知道啦！你都說了好幾百遍了，但一次也沒有贏過。”哈哈，趁這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速的將手從身後猛的抽了出來，將手按在了“石塔”上，“哈哈，這下我可贏了吧！”我在心裏暗暗竊喜的，激動地說不出話來，但沒想到的是，我忘記數數了。
“唉，投機取巧，果然沒用，好吧，只好重來一次。”我沉悶的地想着，彷彿此時憂鬱爬滿了我的臉。但畢竟不能丟了勢氣，我必勝的念頭又在心中熊熊燃燒着…“你們看好了，我開始喊了！一，二，三！”我皺着眉頭喊道。然後再次將手往“石塔”下壓去，似乎摸到一股氣體，當我的手按壓在“石塔”上時，似乎周圍的東西，都被這股氣體給捲走了。我也被我這種舉動所震驚到，“哈，陳夢琪我抓到你了呦！”我一臉高興的表情說道，陳夢琪只好一臉的不情願，因爲她從來都沒有輸過，今天卻落在我的“魔爪”之下，自然不會願賭服輸，但在這靜謐的午後，教室裏仍迴盪着我們單純稚嫩的笑聲，化作了我青春之歌的小插曲，巧妙的融入到了這個讓人陶醉，回味的前奏之中。
它是艱苦奮鬥的，當你仍在細細品嚐前奏時，高潮也一觸而發的來臨。步入了國中的殿堂，學海無涯苦作舟，我們一步步緊跟着它的步伐，生怕稍有疏忽，便像脫離軌道的火車，與它擦肩而過，在這種緊張的'學習氛圍裏埋頭苦讀，不知熬過了多少個日日夜夜，本因讓人嚮往的寒假生活應該是輕鬆，愜意的，但我們爲了補自身的不足，將這美好的寒假生活也一一投入的挺深的學習之中。在艱苦奮鬥中摸索，被永無止境的題海所困。將這充滿激情與刻苦的高潮揮發的鏗鏘有力。
青春宛如一首歌，在我的生命長河中迴盪着，譜寫着我的青春。
聽，它仍在我的耳邊迴盪…
宛如一首歌作文2
“我們說好不分離，要一直一直在一起……”兒時總是這樣想，可天下無不散之筵席，人生總有離別，總有開端；就像一首歌，總有開始，總有休止……
前奏初起
我和你的相識是在一個初春。那年的春天來得格外地早，好像就連老天都想讓我們快快相識。春回大地，萬物復甦，好鳥相鳴，嚶嚶成韻，春草萌芽，遠有近無，一切都彷彿預示着這是一個新的開始。家裏呆不住的我獨自一人趁母親不留神出了家門，在樓下漫無目地蕩，路過一間藥店時，我看見了在櫃檯上玩耍的你。“好可愛的小女孩啊”我心想。這時你彷彿注意到了我的目光，擡頭看向我，你給了我一個甜甜的笑，那是一個那麼單純，那麼可愛的`微笑，它深深地印在我的心中。我倆就這樣對視了好久，好久，用眼神交流着一切……以後每次經過藥店，我都會尋找你的身影，向你微笑“傾訴”，但從不走近，也不必走近。
副歌悠悠
就這樣過去了一春一夏，九月一日我迎來了我的人生中第一次開學，我牽着母親的手惴惴不安地走近學校教室，望着教室裏陌生的一切，我有些惶恐。突然，我在人羣中發現了你，那時我是多麼欣喜，就像見到了一位老友，你也發現了我，你向我走來“原來你也在這兒。”“是啊，你也在。”這是我們第一次正式交談。從那以後我們便成了無話不談，像朋友更像姐妹。就這樣，我們一起相伴長大。
終是休止
漸漸長大的我們關係也越加親密，但是終是抵不住上天的安排，又是一年春天，但是那個春天和我們相識的春天截然相反，那年春天十分寒冷，四五月仍是不見轉暖，你要搬家了，知道此事的我們十分無奈，可也沒法子。分別的那天，我們望着對方，就像初遇那天一樣……你走了，此後我們雖有聯繫但也因各種事情，漸漸淡了……
我們的一次相遇宛如一首歌，雖然曲盡人散但卻回味無窮，它永遠響在我的心中，它歌唱着我們的曾經……
宛如一首歌作文3
青春宛如一首歌，動人的曲調由我們編寫，看着五線譜上躍動的音符，我便會想起那首隻屬於我們的歌……
青春的前章，是悠揚的。這悠揚莫過於老師給我們上課的那段時光。國文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開了文化的畫卷；數學老師耐心教學，在難題上講明要點，從小問題上逐個擊破，引領我們闖入新的世界；英語老師仔細分析語法特點，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時領略國外的風土人情。
青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過於下課時的追逐，嬉戲，打鬧。聽到了下課鈴，就好比如聽到擂起的戰鼓那般興奮，教室裏除了值日生絕不會有多餘的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場上出現了白熱化的階段，籃球敲擊着地板，彷彿地震一般。大樹下幾位女生正談論着明星緋聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位國小霸們正爲幾道奧數題爭得面紅耳赤，吵得不可開交，你一言，我一語，似乎只有自己的答案纔是正確的。待問了老師正確答案後，便若有所思起來。
青春的副歌，是激烈的。這激烈莫過於畢業考時的奮筆疾書。“嗒嗒”的筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來，每個人都在爲自己的考卷增添幾分而努力。此時再也不分學霸與學渣了，大家共同努力過，拼搏過，爲了自己的理想和臨別之際的最後一次考試而奮鬥過，那麼分數就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬着筆頭，有的馬不停蹄地過關斬將，還有的.口中唸唸有詞。這時的大家多麼可愛啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時涌上心頭。一聲鈴響，收捲了，我們也要分離了，副歌也將結束了，一切都接近尾聲，那又會是怎樣的結局呢？
青春是沒有結尾的，一切都要靠我們自己去譜寫，這樣纔會更完美。每個人心中都會有一個只屬於自己的青春，或歡樂，或瀟灑，或天真，但它永遠是份美好的回憶。曾經的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。
青春，它宛如一首歌，一首沒有結尾的歌……
宛如一首歌作文4
旅行宛如一首歌，它的歌詞細膩華美，是我們對風景的美好向往……
那次，我來到天門山，追尋這首歌。
天門山的漂流是這裏最好玩的，對於孩童來說，我們沒有像大人一樣欣賞風景的心情，來這兒純粹是爲了玩。漂流是兩個人面對面坐一艘充氣船，順着天門山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門的景點，我們排了好長的隊，等待漂流。
輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流衝了一會兒，十分平穩。說時遲那時快，我們沒有注意，前方有一個小瀑布。說是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的岩石。“啪”的一聲，在船上的我們感到了船在猛烈旋轉，我們還沒有反應過來，船就下了這個小瀑布。我們隨着船一起在空中旋轉，在這個時候，水這個小精靈趁機上了我們的船。這艘載着兩個人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進了水裏，淋了我們一個透心涼。又有更多的水來坐順風車了，我和媽媽把安全帽當成盆子，把船中的水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之後的路途中出現了很多次，十分刺激。在途中，我見有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的船，纔不會翻。把船中之水倒去，是爲了減少危險。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的`緊促和歡快。
載我們前進的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認認真真地觀賞天門山了。在這裏，我們遠離了城市的喧鬧。其實，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們纔會觀察生活。其實每一件事物都有屬於它自己的美，我們要擁有一雙善於發現美的眼睛。之後的一段小溪，被樹林遮住了，沒有陽光，十分涼爽，有點兒像亞馬遜熱帶雨林。隨後，我們到了終點。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對安靜、舒適生活的嚮往。
旅行，無限美好，它就是我們人生的一首有緊張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那麼優美，那麼細膩，令我陶醉，回味……
宛如一首歌作文5
青春宛如一首歌，那歌詞的優美歡暢，是小夥伴們的動聽歡笑；那旋律的抑揚頓挫，是面對現實的努力拼搏，是面對奧祕的無限探索。如今回想起來，青春的單純快樂，青春的艱苦奮鬥，都宛如一首動聽美妙的歌。
青春是那麼美好，又是那麼美妙。我們徜徉在歡聲笑語中，沉浸在歌曲的世界裏，流連忘返。
那一次六一兒童節，幾個同學在玩猜拳遊戲。“石頭，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無影無蹤。
“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的手1釐米處，收回了手。“哈哈，又被我騙了。”“這次，我們不會再上你的當了。”一旁的小李呵聲說道。他的.話音未落，我以迅雷不及掩耳之勢舉起手，“啪”的一聲打在了他們的手上。有的人長舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛啊！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”
如今想起曾經的快樂，還溫暖着我稚嫩的心房。
青春宛如一首歌，唱過了歌曲的平坦之處，便迎來了高潮。這高潮不就是爲實現夢想的艱苦奮鬥嗎？
如今已是國中，沒有了曾經的自由美好，有的只是現在的繁忙，以及爲了青春的出彩而不停地努力着。
每晚，在繁星點點的夜空下，坐在桌前，望着窗外人們悠閒地散着步，不禁一陣感嘆。我們在燈光下迎接着一道道難題，爲了目標而奮筆疾書。我不知道窗外的天空是否已進入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮鬥，我只知道我要爲了明天而努力，我只知道我要爲了青春而戰鬥。
青春的單純快樂，有一點甜蜜，青春的艱苦奮鬥，帶一點苦澀。正是這兩種感情，譜寫成了一首歌，既動聽而又美妙。
聽！青春正在歌唱！
宛如一首歌作文6
青春，宛如一首歌，有着獨一無二的旋律和歌詞。
孩童時期的童趣經歷，便是這首歌的前奏。比如那場聯歡會，我們個個臉上洋溢着童真的笑容，班級里人聲鼎沸，歡聲笑語。我們幾個“好哥們”堆坐在教室的一角玩着“石頭剪刀布”，遊戲雖簡單，卻也玩得樂此不疲。
“石頭、剪刀、布！哈，你輸了！把手放上面！”“唉呀！怎麼是我！”我歡樂地舉起手，以便隨時拍他們個措手不及，他們則個個滿臉堆歡。
“一、二……”我假意拍下去，卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪！在我一次次的假動作下，終於拍到葉同學。他也顧不上發紅的手，激動地喊道：“再來一次，再來一次！”
這就是青春的序首，天真無邪，歡笑連連，宛如一首歌。
青春之歌也有它的高潮部分，那便是國中時的奮鬥年華。我們同坐在書桌前，檯燈下。一張張試卷，一本本練習是一根根熱烈的'指揮棒，指引着我們奏響華麗篇章。手倚桌，頭靠手，昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔，我們都明白，一切都是爲了更好的明天。
當人們舒服地靠在沙發上追劇，亦或沏上一杯清茶小茗兩口時，我們只能奮筆疾書，只能在太陽穴上塗上刺鼻的風油精來提神。當窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈，我們仍一頭扎進學習的苦海里，挑燈夜戰，求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫照。
這便是青春的高潮，苦樂年華，激情澎湃，宛如一首歌。
青春，宛如一首歌，記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂世界中的我們，是勤學苦練，用滿滿才華譜出最美篇章，還是心不在焉，用碌碌無爲寫下粗糙音符，我想，我們心中都應有答案。
青春的歌曲，時而歡聲笑語，時而生機勃勃，時而慷慨激昂，時而跌宕起伏。這是一首屬於我們自己的歌，自編自吟，永不停奏！
宛如一首歌作文7
旅行宛如一首歌。自古多少俠客遊覽中國的大好河山，那淡泊名利的天性，那豪爽義氣的風度，令多少人神往。大西北的自然風光，宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。
它是一首清新秀麗的歌。來到茶卡鹽湖，映入眼簾的是一條長而筆直的鐵軌，放眼望去，鐵軌的終點竟是湖中央。一列刷着綠漆、復古味兒十足的小火車，從湖中央“轟轟”地向我們開來，人們急忙爲它讓出一條道路。綠色的火車與蔚藍的天空融爲一體，竟讓人誤認爲火車是從天上開下來的。腳底結實的觸感，讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”，在陽光的折射下閃閃發光，彷彿在說：“我漂亮嗎？快來撿我呀！”一位年僅五歲的小朋友小心翼翼地撿起一塊“寶石”放入口中：“唔，好鹹啊！”我啞然失笑。這可是鹽巴呀！
我的視線終於落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上，一位位愛美的人兒擺出最美的姿勢，露出最燦爛的微笑，讓相機定格住他們最美的瞬間。“遇見最美的自己”大概就是這個意思吧！蔚藍的'天空中飄着幾朵零星的白雲，與湖面上一個個秀麗的人兒一起倒映在美麗的茶卡鹽湖上，構成一道清新秀麗的風景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏，清新秀麗。
它是一首大氣磅礴的歌。沒錯，它就是鳴沙山月牙泉。一望無際的沙漠上，駱駝們排着隊，整齊有序地帶着旅客們登向鳴沙山的山頂。看着這一個個整齊的駱駝隊，我竟產生了絲綢之路的錯覺。按照指示牌，艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱，我們深有體會，沒走幾步路，鞋套上已經有了密密麻麻的小水珠。
站在山坡上，極目遠眺，月牙泉宛若一葉扁舟，在沙的海洋裏跌跌撞撞地行駛着。人們好像一隻只熱鍋上的螞蟻，尋找着陰涼的地方。已是晚上七點，太陽仍然高高地掛在天上，絲毫沒有下落的跡象。在陽光的照耀下，月牙泉猶如海市蜃樓，神祕而不真實，可遠觀而不可褻玩。近看月牙泉，那清澈的泉水倒映着四周的沙漠，是世上最美麗的畫卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮，大氣磅礴。
旅行宛如一首歌，茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏，鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌，等着你去聆聽。
宛如一首歌作文8
“童年呵！是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”心中默唸着冰心的小詩……童年，宛如一首歌。
它的旋律充滿母愛——媽媽在這首歌裏佔據大量的音節——教我講話、識字，教我走路、騎車，睡前給我將故事，或是哼着搖籃曲……媽媽總愛和朋友講我的糗事。一次聽見她說，她睡前給我將故事時，一不小心自己睡着了，過了半小時，她醒過來，以爲我早已熟睡，可我不但沒有睡，還幹瞪着眼睛看着她，無奈之下，她只好繼續把故事講完……
它的歌聲中，還蘊含着姐姐的'味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴着我，與我一起長大——睡前的“枕頭大戰”；被窩裏的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載着我騎自行車；泳池裏面打水仗；手拉手挑戰過山車……一次旅行時，我們在賓館的泳池裏聯手“對付”同旅行團的男生，水仗打得不亦樂乎，水花四濺，把男生們欺負的“體無完膚”，我們卻“毫髮無損”。
歌曲的主旋律也少不了歡樂——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑着放風箏；將鞦韆盪到最高，不顧自己有多髒地在海邊挖啥，搭建自己夢想中的公主城堡……記得一次我費盡力氣挖了個大坑，自己躺在裏面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個臉龐在外面，當時的陽光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無法忘懷。
同學們伴奏着這首歌——春遊秋遊時分享着零食；下課鈴聲響時手拉手衝出教室去操場佔場地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節，全班一起唱歌給老師，老師當時被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節課，我們很認真聽，老師也很欣慰。
童年時的我每每盼望的便是快點長大，而如今，逐漸離開童年，踏入青春的我卻是多麼想回到童年。回憶這首歌，我彷彿明白了“含淚的微笑”。
童年，宛如一首歌，是這世界上最動聽的歌。
宛如一首歌作文9
童年宛如一首歌。它的旋律時而恬靜閒適，時而歡樂有趣。不同的地域風情給予它不同的色彩，最終譜寫成一首充滿童真童趣的歌。
它恬靜閒適。小時候，我曾在鄉下老家呆了些陣子，因此，這首歌便被賦予了一股濃郁的鄉村氣息。湛藍的天空，翠綠的稻田，還那頭戴草帽、手拿狗尾巴草的我。漫步在田野邊，一陣清風拂過，那醉人的花香便沁入心脾，久久不散。與蝴蝶共舞，同蜻蜓嬉戲，置身滿是稻草的田裏，盡情享受午後美好時光。最有意思的，還是去溪邊釣魚。自帶一張小板凳，在大人的指導下，一手拿魚鉤，一手掛誘餌，投置於溪中後，便坐等小魚上鉤。有時，還能和家人一起下水摸小魚小蝦。直至夕陽將溪水染成一條金黃的綢帶，閃爍着粼粼波光，我們才收了杆，滿載而歸。童年如歌，恬靜閒適，怡人不已。
它歡快有趣。再大一些，我便回到城市裏讀國小，所以，童年這首歌便擁有了一個校園生活的背景音樂。由於我習慣了農村生活的.自由散漫，所以回到學校上課，難免有些不適應。可與同學熟絡了之後，大家都玩得不亦樂乎。每當結束了枯燥乏味的課程，下課鈴聲的響起，由孩子們統治的王國便崛起了。“叮鈴鈴……”“衝啊！”只見老師前腳剛踏出教室，一位同學就率先衝出去，只給同學留下了一個匆促的背影。其他的同學也備受感染，如激流勇進般衝向操場，我也不例外。“你追我趕”和“躲貓貓”都是當時的熱門遊戲，而人氣最高的，當屬“老鷹捉小雞”。“遊戲開始！”作爲“小雞”的我高聲宣佈，在一旁的“老鷹”暗暗喜着，一副勝券在握的樣子。老鷹向我們突襲過來，“母雞”勇猛地順勢一檔，便將“老鷹”拒至“千里之外”。“老鷹”再次出擊，與母雞展開激烈的鬥爭。“哎喲，你輕點兒，別揪我耳朵！”一隻“小雞”苦苦哀求道，還雙手抱拳，一副“好漢饒命”的模樣。“哈哈哈……”一陣陣發自肺腑的歡笑聲迴盪在校園之中，編織成一個個歡快跳躍的音符，童年如歌，歡樂有趣，充滿了歡聲笑語。
雖然美好的童年已經一去不復返了，但是這首歌的旋律，卻始終激盪在我心頭，泛起層層記憶的漣漪。
宛如一首歌作文10
戴上耳機，聆聽音樂，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。
生活之熱烈
萬綠叢中，有位樸素的女子，黑髮清揚，淺笑低語。她蹦跳着，奔跑着，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如雲。它們一個個都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，遊玩於奼紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不苟地採着花蜜。和煦的陽光灑落下來，給那女子的睫毛染上了一層金邊。或許只有微風能聽見她的呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發覺生活的美好。
生活之淡然
週末，一張書桌，一本書，一個人，便是最美的.風景了。和自己作伴，在靜謐的時光裏，手捧一本自己喜愛的書，探求文字背後的人情冷暖，與作者進行情感的交流，心靈的對話。有時，我會爲書中的某個精妙的語句而驚喜，會爲自己與作者產生共鳴而欣喜，也會因爲聞到塵封已久的書香而滿心歡喜。書籍讓我感受到杜甫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志，讓我體會到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的淒涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只願面朝大海，春暖花開”的美好夙願後隱藏的無可奈何。徜徉在書海中，我領悟到了生活也可這番平靜淡然。
生活之醇厚
茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順着喉嚨緩緩流下，潤滑舒爽。一開始可能會索然無味，但隨着時間一分一秒地過去，那份積澱的醇厚便會噴涌而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無窮。
我想，這便是生活吧，時而如青春少年，張揚着熱烈也風發的氣息；時而如深閨女子，清淡婉傷間，透着一抹溫潤覆蓋心湖；時而如中年婦人，素雅清樸中流溢出別樣的端莊。
生活，宛如一曲動人的旋律，我們得用一生去品味……
宛如一首歌作文11
成長宛如一首歌，一首充滿了夢想與激情的歌。
歌曲緩緩響起，充滿了歡快的前奏讓聽衆的嘴角微微上揚。我的幼兒園，正如這前奏一般歡快。我的父母帶我去各處玩耍，我與我的夥伴在院子前的草坪放着風箏，你追我趕。玩累了就隨意地躺在草坪上，隨手摘一朵蒲公英，一吹，看它在陽光下飛舞着。
曲調依舊歡快，但依稀多了些無奈。這時的我，已經國小四年級了。依舊與同學打鬧，但在週末，我的行程卻被安排得滿滿的。“你週末……可以來參加我的生日嗎？”好友問道。“哦？”我眼前一亮，但很快又黯淡了下去，“不行……我……沒時間。”一想到週末，我便失望地拒絕了。“媽，朋友週末過生日，我可以推掉一節課嗎？”回到家，我小心翼翼地問。“你都多大了還想着玩？還嫌小時候玩的不夠對不對？告訴你！現在開始補都太遲了！你現在的目標是好好學習！你現在玩以後就要吃苦，你現在吃苦以後就可以玩！知道嗎……”毫無意外，這樣的`話又遭到了媽媽的一陣狂風暴雨。我只能嘆着氣，灰溜溜地回到房間繼續做作業。
聽衆的神情漸漸哀傷起來。哦，現在歌曲的旋律中無不透露着悲傷。這時，我正上六年級，也就是這時，我的負荷量達到了頂峯。父母爲了讓我考上私立，給我報了更多的班，不僅週末要上課，連工作日的晚上也要上課。放學後，媽媽就急匆匆地把我載到福州，晚餐就是路上的一塊麪包。課上，我撐着腦袋努力不讓它滑下去，努力地嘗試睜開眼睛。在這樣不懈的努力下，我還是落榜了。當錄取期過後，家裏一個電話也沒有，就是平日裏最頻繁的廣告電話也沒有，我忍不住衝進房間埋頭痛哭。
聽衆的表情也越來越悲傷，但哀傷的旋律在慢慢消失，取而代之的旋律不似前奏般歡快，也不似前半段般哀傷，而是漸漸充滿活力。聽衆臉上的精神也開始煥發。是的，我上國中了。小升中的失利被我化成了國中奮鬥的動力。國中的忙碌讓我無暇顧及其它。小升中的失敗讓我失去了許多，但給予了我更多，是小升中給予了我一次成長，讓我長出了一雙堅硬的翅膀。
歌曲並沒有結束，還在繼續演繹。你聽的不僅僅是歌，還是我成長的傷痛與快樂，失敗與奮鬥，這首歌充滿了我人生中的夢想與激情……
宛如一首歌作文12
旅行宛如一首歌，一首優美的歌，一首讓人印象深刻的歌……
暑假的一天，我到烏龍江南岸的文山洲尋找這首歌。
初到文山洲，我感到心曠神怡。路的左邊是一大片鬱鬱蔥蔥的竹林，右邊是大片大片的蘆葦蕩。那綠色讓我忘記了學習的壓力，忘記了城市的喧器，使我全身心投入到大自然中去。
到宿舍放好東西后，我和爸爸來到了竹林。我原以爲竹林中會很悶，但是，令我沒想到的是，竹林中的空氣非常清新，似乎帶着甜味兒，沁人心脾，使人神清氣爽。我大口大口地呼吸着，吸入大自然的芬芳，呼出城市污濁的氣體。竹林裏的'竹子十分粗大，葉子向四周展開着，遮住了陽光，使得竹林十分涼爽，讓人把一切煩惱拋到九霄雲外。竹林之旅宛如一首歌，一首香甜的歌，一首清爽的歌。
睡過午覺，我和爸爸來到一條貫穿文山洲的河的旁邊。太陽照在河上，河面猶如一面鏡子，反射着太陽的光。微風吹過，河面看上去就像由很多塊鏡子拼湊，十分有趣。我們坐着自制的竹筏，漂盪在河上，河面也隨之出現許多環狀的“鏡子”。隨後，我們和另外兩個叔叔會合。他們坐在另一個竹筏上，靜靜地釣魚。見我們來了，他們給了我們一個釣魚竿。爸爸用一根竹棍，把釣竿固定在竹筏上。大約過了15分鐘，就在我們小聲交談之時，一條魚上鉤了。爸爸一邊轉動收線的小輪，一邊把杆往上提，魚釣了上來，我開心極了。釣魚之旅宛如一首歌，一首有趣的歌，一首開心的歌。
吃過晚飯，我們來到宿舍樓的樓頂。我們仰望長空，一輪彎月掛在無邊的天幕上，幾顆被城市的污染隱藏了的星星不再隱藏了，點點明星點綴着月亮，也點綴了那無邊的天幕。它們有的一直現出原形，有的時隱時現，好像在跟我們捉迷藏。仰望長空之旅，宛如一首歌，一首美麗的歌。
而文山洲之旅宛如一首歌，一首快樂的歌，一首唱不完的歌。
宛如一首歌作文13
您好！親愛的母校，我是您的孩子，今天，懷着無限的激動，我向您寫下了這段文字，以表達我對您的留戀之情！
親愛的母校，我在您的懷抱下生活了六年，六年中，有悲傷，也有歡樂。六年之後，我離開了您，我的母校。與您分別的那天，我哭了，在您的懷抱下，我留下了眼淚。看着那曾經自己坐過的一張張課桌、一把把椅子，我覺得一切都是那麼的熟悉，卻又那麼的陌生。母校，國小六年如花，美麗卻又短暫。而如今的分別就像是爲這花最後的美麗所配上的一首歌。它唱着“歡樂到來，歡樂又歸去，這正是世間不變的真理”；唱着“今日的分別正是爲了來日的`重逢，一段歲月的結束意味着另外一段歲月的開始”，唱着“要努力，不放棄，笑到最後才美麗”……
母校，分別如歌，一首用夢編織的歌，歌中有太多太多，我們的回憶。
致朋友
朋友，分別如歌！天下無不散的筵席，你要知道，變化纔是這個世界不變的真理。除了微笑，沒有什麼是永恆的！
朋友，笑吧！請不要再爲我們的分別而悲傷，不要再爲我而悲傷！朋友，你在信中寫道：“有一種遺憾叫分別，有一種緣分叫重逢！”是啊！今日的分別正是爲了來日的重逢，因此，請不要爲了分別這首歌，而流淚。
朋友，分別宛如一首歌，它唱出了我們的友誼，唱出了“友誼天長地久，即使分離，亦不曾改變！”唱出了“變化的是生活，不變的是情誼！”朋友，分別宛如一首歌，歌中有我們曾經手拉手，發誓永遠是朋友的堅定，有我們曾經一起放學，一起回家的歡樂，當然，亦有我們吵着鬧着要絕交的悲傷……
朋友，分別如歌，讓我們笑着，唱出這首悅耳的歌……
“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”分別宛如一首歌，讓我們用心，去體會它帶給我們的奧祕吧！
宛如一首歌作文14
悲劇宛如一首歌，其實， 悲劇也是美麗的，它的美甚至超過了和諧的美，美得令人心碎，令人着迷……
生活就像是一個劇院，它時不時地放出一些生命的樂章，喜劇或是悲劇。
“人們的離出，總是這樣的安靜……”我哼着一首十分熟悉的歌曲，慢慢地走在小區的道路上。忽然，一個身影從我眼前竄過，哦，原來是那隻流浪貓。我和它的'相遇，低沉而又平靜，那是悲劇的前奏。
那隻流浪貓十分可憐。據周圍的大人說，它剛出生時十分可愛，渾身潔白的毛髮，一雙水靈靈的大眼睛十分討人喜愛。但後面它被一輛汽車撞殘了一條腿，因此它的主人開始厭惡它，不理睬它，終於，在一個風雨交加的夜晚，它被趕出了家門，成了流浪貓。
大人和小孩都討厭它，大人看見了踢它，小孩看見了打它，更有甚者居然用石塊砸它。因此它現在全身都是傷，一條腿拖在後面。看上去十分醜陋 ，又十分悽慘，悲劇宛如一首悽美的歌。
在所有人之中只有我喜歡它，只有我會給它吃的， 撫摸着它，關心着它，儘管家長禁止我這樣做，周圍人都用嘲笑的眼光看着我，但我並不在乎。悲劇的聲音歡快起來，好像不會那麼悲傷，而是令人溫曖。
悲劇的旋律似乎快進入了高潮，逐漸激情澎湃，令人欣喜，彷彿不再是悲劇。終於，爸媽允許我和流浪貓在一起了，我可以照顧它了，我欣喜萬分，然而，悲劇最終將進入高潮……
“快點，快點，快去照顧它！”我這樣想着，手中捧着一個貓窩，向流浪貓居住的地方跑去，我心中激動萬分，真想現在就到它那裏。我到了，我終於到了。但接我的不是它的身影，而是一個空空的盒子。我手中的貓窩掉在了地上。我心裏十分擔憂，很擔心小貓，但心中有一個聲音說：“小貓可能是被收留了，不要擔心。”當我的大腦正逐漸被這種想法佔據時。幾個聲音在我耳後響起：“你知道嗎？今天城管把全市的流浪貓、狗全抓走了。”“幹得好！我早看那隻貓不順眼了！”悲劇的高潮低迴宛轉，十分悽美，令人心碎，令人着迷……
悲劇宛如一首歌，直敲你心中最脆弱的那一部份……
宛如一首歌作文15
“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒，試問卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦。”窗外風雨聲泠泠作響，奏出春的讚歌，也奏出我的生命之歌。
昨夜還躺在鬆軟泥土中的我，今晨起來卻已是一番全新的景象。夾雜着泥土清香的春風輕拂我的臉龐，看着自己的一襲新衣，沐浴着初春的暖陽，我舒展腰肢，抖去身上殘餘的泥土和露水，挺直腰桿，迎着楊柳，唱出生命的'讚歌。雲捲雲舒，本還帶着絲絲寒意的風，現如今已滿是暖意，我向世界汲取養料，努力生長，奏出生命之歌舒緩悠揚的前樂。
轉眼已是夏暑，炎熱的夏風爲城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過時時有灑水車拖着身後的一條彩虹慢悠悠地經過。我愈發蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時油然而生。路邊涼亭下的老大爺們如今也不閒聊了，只是貓在空調的習習涼風下看着那萬年不換的中央一套。我努力生長，奏出夏日激昂的高調，熱烈歡快。
金秋送爽，丹桂飄香，望着月圓之夜家家團聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹媽媽了。現如今的我又換了一身金黃的新衣，時時面迎夕陽，比着誰更燦爛。我繼續着日復一日的工作，吸取陽光，爲大樹輸氧，不知別的葉子怎麼想，反正我已經倦了，看着路邊一對對穿着白裙子的女孩們遊玩，我也好想離開這樹枝的“魔爪”啊！我知道，我的一生就快結束了，細細想來，竟無以回報人間，所以我決定，還是好好幹活吧！我奮力拼搏，奏出秋季華麗的樂章，恬然動聽。
終於，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹母親的根旁，沒有暖氣，沒有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時候奉獻自己的一生了。一片片雪花跳躍着，飄落，將我深深埋在雪地裏，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。
我的生命，宛如一首歌，音起律落，雖不起眼卻也動聽，倒也讓世界不再單調。來生，我還願做一片葉子，簡單、快樂。