在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的追憶似水年華作文，希望對大家有所幫助。
追憶似水年華作文1
那些年的往事，好似流水一般涌過，可也有很多值得追憶的似水年華。——題記
在如流水一邊的記憶碎片中尋找過去，總是會在不經意間抓住一片隨波逐流的碎片，那些碎片有歡喜，也有哀傷，可還是有很多值得追憶的似水年華。
而在隨波逐流的碎片裏，我抓住了一片，那片承載着我太多的歡喜。或許可以說，我的童年就承載在這片碎片裏。
這片碎片是由一碗甜甜的藥開始的，那時我的身子骨非常弱，總是三天兩頭的要喝中藥，可是年紀小怕苦的我哭着鬧着不喝，爺爺也是毫無辦法。又一天，爺爺再次端來藥，我還是緊緊閉着嘴不喝，爺爺就給我灌了一小口，想象中那苦苦的味道並沒有傳來，取而代之的事甜甜的糖味。
從那以後，每天的中藥都是甜甜的，直到後來我才得知，那是爺爺每次在我喝藥前幾天都要加上幾大勺的白糖。後來身子漸漸養好的`我開始膽大起來，爬樹翻牆，反正只要是那些男孩子幹過的事情一定有我參與，而爺爺也只是笑着，慈祥的摸着我的頭。
奶奶早在幾年前就去世了，是爺爺一手拉着我長大，那時的我就像一個跟屁蟲。爺爺去轉，我就很在他身後學着他的樣子和他一起轉，爺爺下地除草，我也拿着一個小鏟子學着爺爺的樣子有模有樣的除草，與其說是除草，還不如說是翻蚯蚓。
爺爺總是會滿足我的要求，因爲我說想吃草莓，爺爺專門種了一片草莓地，那時的夏天，四方的小院有着葡萄藤遮太陽，有着被井水浸泡的冰涼的草莓，還有那個對我無限慈祥的爺爺。
每當到了繁星漫天的夜晚，爺爺把席子鋪在地上，我和爺爺躺在上面，那時的我總是會幼稚的數着天上的星星，“爺爺，你看天上好多星星。”“羽兒，如果有一天爺爺不見了，你看到的最亮的星星，爺爺就在那裏。”當時的我不懂爺爺是什麼意思只是懵懵懂懂的點着頭。
而記憶的碎片再次匯聚成流，我卻找不到那甜甜的藥，四方的小院，漫天的繁星，爺爺那慈祥的笑容，以及那聲“羽兒，慢點跑。”剩下的只有似銀河般，有着零星碎片的記憶的河流。
追憶似水年華作文2
牆上的那朵薔薇，不枯不散。
小時候的我，經常趴在牆上，和那朵薔薇絮絮情，它彷彿在安靜地聽我說話似的，也只有它才聽懂我的話。我常討人嫌，被人罵，每次只能躲到它的身下，把一肚子的苦水都向它傾訴，傾訴完以後我就感覺心裏舒服多了。我趴在牆頭看着來來往往的人，看看那個賣竈糖的老人還會不會出現。
午時，只聽見一陣“噹噹，噹噹噹”的敲鑼聲，我把收集來的鐵、廢塑料紙等拿出來，待老人經過時換點竈糖。幾分鐘後老人來了，我快步下樓追上去，老人走得挺快的，我好不容易追上他，問他：“老爺爺，你怎麼跑的這麼快呀？”他回答到：“別處也有人要買我的竈糖呢！”我聽後，對老爺爺說：“我也換快竈糖。”老人拿出敲糖器，“啪啪”幾聲一塊竈糖下來了，竈糖像一個那黃色的月亮缺了一角，老人把換得的竈糖放在了我的手掌心裏，我伸出舌頭，小心的舔了舔，那個甜是一絲一縷的把我的心填滿。我問老人今年高壽？老人回答說61歲了，他說的從18歲就開始學做竈糖了，已經做了四十幾年了，他還說他的老婆正是因爲喜歡吃竈糖才嫁給他的，他還說他女兒，女兒不做竈糖，女兒做裁縫的，女兒已出嫁了。
老人對我說：“現在好多大人小孩都喜歡吃他的竈糖，不過再過個幾年，竈糖就沒了。”老人邊敲着銅鑼兒邊挑着擔往前走去，噹噹，噹噹噹敲得我的心像薔薇花朵般地開了。前面，還有許多的人要買，男的女的，老的少的.，有的買的是記憶，有的買的是稀奇——畢竟現在手工的竈糖很少見了。我望着那位老人的身影，夕陽照在老人的身上把老人的影子拉的很長，我一直等到他的影子消失在我的視線中才回到家中，趴在牆頭上……
老人像在舊巷中走出來的，他依舊守舊，他是多麼希望留住那一份情，那一份義，但他那個身影，我是無法忘記的，他和他的竈糖已經在我的腦海中刻下了深刻的記憶。
追憶似水年華作文3
輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的揮一揮衣袖，帶走了屬於自己的一片雲彩……
——題記
彈指一揮間，九年時間飛逝而去。我也由一個茫然無知的孩子變成了雄心壯志的少年，即將離開母校，踏上人生的新一段旅途。此時此刻，往昔的歲月，猶如一曲動人心絃的高山流水，猶如一汪波濤洶涌的大海，猶如一顆劃破黑暗天空的流星，不斷在眼前閃現。
記得剛入學時，我感受到的是“前不見古人，後不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的孤獨，哀傷。那時的我像是一顆在黑夜中閃爍的孤星；像是一隻迷失在廣袤森林中的小鳥；像是一棵飛出漢塞的徵蓬，總是找不到自己的藍色天空。
漸漸的帶着“舉杯消愁愁更愁；抽刀斷水水更流”的`憂傷，我闖入了無涯的學海：
我飛進了浩浩湯湯的語文世界，在那裏我領略到了陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的超然；體會了李清照“捲簾西風，人比黃花瘦”的哀怨；享受了王維描寫的“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美；感受了陸游“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺”的豪壯……
在一望無際的數學海洋中，我感受了圓的團結美滿，體會了函數的千變萬化，更瞭解了數字奧祕的規律……
“逝者如斯夫，不捨晝夜”，漸漸長大的我開始學習看世界：我看懂了父母“爲伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執着; 看懂了老師“學而不厭，誨人不倦”的苦心；看懂了同學們“欲窮千里目，更上一層樓”的努力，於是在那“燈火闌珊處”，我展望到自己美好的未來，併爲此付出了不懈的努力。
席勒曾說：“時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一般飛逝，過去靜止不動。”誠如是，過去的，就讓它過去吧；現在的，我要以“咬定青山不放鬆”的韌勁去努力爭取；未來的，我深信定是一番“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”的美好景象。
想着想着，我不覺笑了……
追憶似水年華作文4
秋去春來，誰憐麴院風荷。韶華白首，不過浮生一闕。似水年華，不過流水一遭。——題記。
追憶，是件美好的事。那些時光，或許在以前我們看來，是苦的，是累的，但是現在看來一切都是那麼的美好。
閉上雙眸，思想跌入回憶的漩渦一個個並不算高大的身影，映入了我的腦海，我欣喜地“跑”了過去。時光倒流——“呀！好痛！”我捂着手驚呼，我的板凳壞了，我一不小心手上被擠掉了一大塊肉，同學們驚叫着，有的去報告老師，有的給了我一張紙讓我擦拭傷口，有的.拉起我去醫務室……包紮好後，因爲我傷的是右手不能寫字，同桌就替我寫。下課後，同學們都圍在我旁邊，問我疼不疼，本因疼痛而流淚的我笑了。我看了看手指上的傷，反而覺得不痛了。此時的我閉着眼睛，流出了一行清淚。因爲那一個個影子，是我的國小同學啊！
可能這件事情很小，但是在我的心中佔的分量不少。這，也算是年少的一段回憶吧。這讓我想起了一句詩“一樣是月明，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見，夢似的掛起。”我想，人已無，也是這年華中的痛楚吧。
每一個人都拼過，努力過，我也不例外。可能在別人的眼裏，我大大咧咧不踏實，但是我真的很努力，有誰見過，我拿着書，把自己關在屋子中，努力背知識點；有誰見過，我考砸了，只是拭去眼角的淚痕，鼓足勇氣努力學習；有誰見過，我會因爲別人的一句話而奮起行。
年華，似水，很快。
一首詩追憶似水年華。
是風，輕輕拂過。
是光，輕輕照着。
別怕時光流過。
只要無悔，就好。
我知道，
再動人的話都無法形容，那青春年華。
只是，
它驚豔了時光，
溫柔了歲月。
追憶似水年華作文5
如果大海能夠換回曾經，那麼我願意融入大海之中，曾經的笑，曾經流過的淚，都讓他們隨風飄遠，我只想換回我的曾經。“光陰似箭，日月如梭。”三年的國中生活即將走到盡頭，回首往事，我們都留下了什麼？
記得有一次，我們剛剛測驗了數學。那天該是髮捲子的時候了。同學們心中都七上八下的都害怕自己給考砸了。“叮鈴鈴。”上課的鈴聲響了，同學們都坐在自己的位置上，等待着數學老師的到來。第三分鐘即將過去的同時，數學老師的身影也隨即從窗外閃過。有些同學就被鬧得說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”話音剛落，老師就面帶微笑走了進來並且如我們所料，他抱着我們考試的'卷子，“現在髮捲子某某85分，某某某80分，某某83分。輪到我了，娜娜95分！”“啊！不會吧。我會考這麼高嗎！”心中還在暗暗自喜，老師就讓我下課後到他的辦公室一趟。下課了，我就到辦公室，一路上我以爲老師會誇獎我呢，可是老師沒有這樣做，他把我先是一頓罵，接着就是政治思想教育。出了辦公室我的心情就立刻由晴轉陰而且還伴隨着小雨滴的落下。當時是即委屈又氣憤，在心裏還暗暗的責怪着老師：“你爲什麼罵我啊，不就是一次考試嗎？況且我還考得不錯啊，你爲什麼K我啊？”當時我還不知道老師的用意。可是，現在我才明白，他那時就是爲了激勵我能好好學習。
哎！多想回到我的過去，不要太長，只要能夠回到老師髮捲子的那天，我會親口對老師說：“老師，謝謝您。我會好好努力的。”並且還會向他道歉。可是，這一切的一切都無法挽回了，我只能默默地在心底裏對他說：“老師，謝謝您。我在今後一定會好好努力地，並且在這祝福您幸福，平安，快樂，健康。”
追憶似水年華作文6
如流水一般的似水年華，很值得追憶。——題記
在往事的記憶碎片中，一片片的碎片像流水一樣從身邊流過，伸手抓去，抓到了我最不願意想起，可也最懷念的一片碎片。
那片碎片的起始是一棵參天古樹，那年的我六歲，他也同樣是六歲，這個年齡的我們正是瘋玩的時候，每天放學寫完作業都要被他拉着玩，平時不是爬樹，就是去摘野果，偶爾就會拿着空竹到空曠的地方一起抖空竹。
“雲辰，你快點來，我找到了一隻小狗。”一向愛狗的我裏面跑了過去，仔細一看，果然是一直白色的'小狗。我把它輕輕的抱起來，和九言給它做了一個狗窩，做好後便把它安放在我家的後院裏了。
不知不覺中，我倆已經九歲了，還是鐵哥們，就是有時候九言拉着我亂跑還是讓我有些無語，但還是一直跟着他。他闖禍了，我就收拾爛攤子，我有時考砸了，他就幫我混過去，或許我們的默契就是這樣產生的吧。
那是一個夏日的夜晚，我和他在樓頂鋪上席子，躺在上面夏涼。那晚點月亮很亮也很圓，深藍的夜空猶如一塊深藍色的錦緞，上面點綴着無數的星星。“雲辰，我要是不見了，你會怎麼樣？”我想了想回答道，“那我掘地三尺也要把你找出來。”
第二天早上，當我再去找九言時，敲了很久的門他都沒有迴應，媽媽看見我這樣，說：“別敲了，他們一家早上四五點就搬走了。”我聽完媽媽的話立馬跑回家了，拿起手機打開QQ就給他發消息，結果才發現他把我拉黑了，他從我的世界裏面走的乾乾淨淨，沒留下一點痕跡。
手中的碎片掙脫開了，它和其它碎片一起化成了一道流光，消逝在我的世界中，不再出現，或許那段往事已隨風而逝了。
追憶似水年華作文7
有一些事竟然會刻骨銘心到化成灰也難遺忘，有一些人彷彿前世註定今生要回眸相望……
米米諾用粉紅色筆帽的黑色墨水筆在偌大的一張白紙上寫下：追憶似水年華，靜待青春在生命中的下一次亂舞……
二年前，米米諾還是個外向的女孩子，左臂上的三條橫槓也讓人除了對她的外貌“唏噓不已”外，又多了幾分妒意，但米米諾從來沒有介意，她依舊左手拿着白米糉，右手拿着豆漿在早自修開始的前一秒進入教室，依舊在秋天穿着那件黑白相間卻款式老舊的羊毛衫……
米米諾有一本日記，封面上那隻小船好像在黃道十二宮上滑行，隱約着一絲繁星，當米米諾第一次握筆無言，欲語先流的時候，她在日記本的'封面上寫下：“謹以此書獻給我的青春，我的第一次幻想！”
其實，這都是由於一個叫奈奈安的女孩。奈奈安是在八年級上半學期轉學來的！不知怎的！像有萬有引力突然“發作”一樣，米米諾和奈奈安成了朋友！
“你說，天上哪顆星星最亮？”米米諾問着！
“米米諾！”奈奈安向她睜了睜雙眼，“聊什麼天象嘛！該聊點別的了。”每次奈奈安都叉開話題，米米諾也無可奈何，久而久之就養成了說話上句不接下句的習慣。
直至米米諾精神消頹的幾天爲止，奈奈安轉學的消息也已經被全校同學知道了，大家還是照舊生活，只有米米諾沒有了糉子，沒有了豆漿，也遺忘了那件毛衣……
米米諾繼續寫道：“以爲生命就是一個容器，不斷地往裏面充填着什麼，卻會被忽然從中抽離一些東西，一個人的成長，不是說充盈得越豐富，而是剝離得越痛苦。”
世上最寶貴的，是得不到的和已經失去的，後來奈奈安來了一封信，她說，最亮的星星是獅子座的……
追憶似水年華，生命中，有一個過程叫青春，那時很傻。現在纔會成熟。
追憶似水年華作文8
時光流逝，不知不覺在人生這條路上，我已穿行十六年。立眼今朝，無時無刻不在思憶童年。往昔煙雨，如不間斷的星塵，照亮腦中的記憶之路……
無憂無慮的童年記憶率先噴涌而來，嘴角間不經意流露出一點溫柔淺笑。那些樹蔭下，扮家家的身影；那些你追我趕，嘻笑一片的模樣；那些串串小腳丫相攜走過的泥濘，衝擊着我的腦海，無法釋懷的過去，放不下的友誼。時間啊，時間啊，你無論如何也衝不斷我對童年的思戀。
追憶，似水年華，流光過往。
而至今日，是否還會有人如我一般，在寂靜的`夜晚凝望星空，腦中回顧過往點滴，背倚破舊的球門，眼神卻盡寫不捨與難過。當年，那綠草茵上熱血的身段，操場邊此起彼伏的聲聲助威，得分時，激動相擁的雙臂。一起大笑一起流涕，一起爲小事而斤斤計較的場景充斥着整片回憶的天穹。
在這人來人往的足球場，我背倚球門，留下了別人無法讀懂的“傻笑”。
踽踽獨行在與幾年前一樣又不同的街道上，竟油然而生出一種物是人非的感覺。曾經身旁吵鬧的那個人，不在了。總是鬥嘴卻從不較真的那個人，現在也不再發出熟悉的爭論聲。他們的離去，讓我惆悵而又無可奈何。從以前見面就“打架”到現在的點頭示意乃至於形同陌路，“長大”的我的到了許多，同時也失去了許多。看到如此多的QQ頭像沒有閃耀出亮眼的光輝，我的內心陷於一片烏雲。
長大了，而你們還記得嗎？曾有個人，在你傷心時安靜地陪伴；在你喜悅時，爲你喝彩；在你成功時，爲你歡呼；在你每每需要時，腦中總浮現他的身影……
以往的一切，就這麼定格，如一箱箱珍奇被藏匿在心房深處。我不停地追尋，追尋那似水般的年華，追憶那夢一樣的美好過往。
追憶似水年華作文9
去年年休假的時候我去了青海。青海的天空很藍，雲亮的刺眼，太陽的光照在身上，陰影散失。我看到了一生中最好的風景，在行走中，帶着流浪的快樂，被淨化着。回程的時候我坐在車裏，一路看着青藏高原獨有的廣袤藍天，漸漸蒙上秦嶺溼潤的霧氣，漸漸變成陝南小城陰濛濛的天，我知道我是回不去的了，年輕時的經歷和感受，因其帶着青春的色影與想象而不可重複，對我來說，這彌足珍貴。
普魯斯特的《追憶似水年華》是看的人很少，而談論得最多的一本書。我花了近半年的時間細細品讀，更喜歡它的另一個名字——似水流年。這是個動聽的詞語，遲暮的人，躺在水底，看着往事一件件流過。我現在的年齡是正在水中的，我一次次地將手伸向水中，想攔住逝去的往事。掬起，也只是短暫地停留，繼而是從指縫間溜走，這是我的天真。水之形，器爲之，隔着玻璃，我們觸摸到的不再是水的質感。時間過去，你更不能再身入其間。而看着，又是一陣一陣悵惘。普魯斯特寫了七卷，由此可見他的文字是厲害的，堅實而深廣。
年少時的我們是紙做的，只能在水裏吸溼，然後拿起來，看蒸發出霧茫茫模糊的一片，伴着潮溼、青澀的味道。年輕，只因爲年輕，所以唯一值得記憶的便是有關青春了。
我向來以爲自己只是個善於忘卻、沒心沒肺的小孩子。然而驀然間發現，我被現實時刻提醒着警誡着，不要在無謂的'過去中留戀，快走，快走，快走，快變成個大人。我一直很願意長大，因爲成長是一個過程，我們不可抗拒，逃避的結果是付出現實的代價，被社會所不容、所唾棄。
當一個人認真回憶的時候，往往是善於遺忘的。記憶的同時，傷感也成了關於過去的一部分。流水落花春去也，天上人間。去日苦短，來日無多，似水流年。涉江而上，又或順流而下，爲着奔流到海不復回的豪情，及不甘寂寞的青春。
追憶似水年華作文10
冬日的陽光懶洋洋地照着，門前盤虯彎曲的梧桐樹愈顯得滄桑和生硬。總覺得今年的春節極其乏味。是少了些什麼呢？到底少了什麼呢？卻又說不清。記憶中的春節是該徹骨的寒氣和醉人的書香。
生一堆爐火，或是一家人圍在一起，嗑嗑瓜子，聊聊天，或是獨自躲在一旁，品着清淡的菊花茶，手捧《雪山飛狐》，隨胡斐上天入地，身懷絕世武功，豪情萬丈，俠骨柔情，而後才知“俠之大者，爲國爲民”的真諦。擡起頭，恍惚間卻見一身素衣的唐人乘風而至，推門而入，笑吟吟地問道：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”抑或是該有飄天飛舞的雪龍，就像身處歐州貴婦人蔘加的派對上，濃郁的印度檀香菸霧繚繞，高貴典雅的大家閨秀輕歌曼舞，笑靨如花，悠閒地搖着絨毛扇，那絮絮團團的絨毛便撲面而來，帶着一股雅和空靈，成了雪龍。邀上幾位好友，踏雪尋梅。尋到了，自然會在暗香疏影下留連忘返，歡歌笑語，尋不到，亦無憾，一枝傲骨寒梅早已在我們心靈的角落裏開得絢爛奪目。是少了這些吧！哦，不。想起去年也有溫暖的爐火，卻因親人在外求學而天各一方，難以相聚，也想拜讀好書，卻不得不拿起數理化，算得頭腦發漲。也想呼朋喚友，卻被父母關在家裏，日日以作業爲伴，應該是少了一種心情和意境。郭敬明說：“青春是一道明媚的憂傷。”或許成長是人人必須承受的一種喜悅和痛苦。而偏偏，春節似乎是爲小孩子而生。我們無法感到公平，因爲我們成長了，所有的人都要告訴你：“你都這麼大了，怎麼還到處亂跑呢？回家學習去吧！”我們也無法感到不公平。畢竟，我們曾經也是小孩子，無憂無慮，也曾度過歡樂的春節。
或許，我們只能平靜地接受，只能在回憶中回味。天邊是落日的歸處，母親的懷抱是嬰兒的.歸處，那流逝的年華呢？大概是記憶的歸宿吧。記憶就是老屋斑駁的牆上那一抹紅漆，過年時聲聲的鞭炮聲，穿上新衣時那種喜悅和驕傲，還有回憶時絲絲縷縷的苦澀和無奈。
追憶似水年華作文11
歲月記載着人類的變遷，日記記載着生活的點滴。往事回味，傷感難忘。
――題記
08年進入國小的，那時候，還是剛進學前班！還記得，學哥學姐每次早操回來之後，我們總是會鑽進隊列裏遊戲，天真的稱“過火車”；還記得，有幾個夏天，總是有一羣穿着校服，站在架子上拍照；還記得，那時候我們只需要做兩道數學題，練兩行字就可以開心的玩了；還記得，我們只需要上兩節課，就可以回家了。
什麼時候我纔可以是這隊列的學哥學姐呢？什麼時候我纔可以穿上校服拍照呢？什麼時候我的作業纔可以增長呢？什麼時候我纔可以上三節課呢？
時光荏苒，歲月如梭，我升上了六年級。終於可以站在這兩邊的隊列了，終於可以穿着校服拍畢業照了，終於作業多了，終於上了三節課。小時幼稚天真，總羨慕這樣的學習生活。當真正來臨之際時，其實還是挺累的。
回想着六年的學習生活，挺幸福的：
那次區裏舉行的演講活動，學校將全鎮國小唯一的一個名額留給了我，我還記得的那時候老師給我了一篇一千字的演講稿，一個星期的.訓練，演講稿背好了。站在演講臺的那天，挺緊張的。我默默地將頭望老師的那邊去，老師眼裏滿是鼓勵的目光！
那天，使我們學校拍畢業照的日子。那個時候還是早上七點，陽光明媚，三個班已經拍完照了，終於輪到我們了，站在架子上，終於感受到了這滋味，真不好受，挺難過的！
那天，我期末考試，默默地看着准考證，今天我畢業了嗎？還記得考完試，我還是聽着張傑的《我們都一樣》離開校園的。踏出母校的那一步，心好難受。
……
紅領巾已經不屬於我了，我也不再會授予“三好學生”“優秀少先隊員”的獎狀了。今天，我升上了國中，正式成爲一名青少年。恍惚間，我覺得國小的生活好幸福，好美好。
——追憶似水年華。
追憶似水年華作文12
那個時候的我們，有許許多多，漿果一樣的夢。——題記
在那個充斥着喧鬧與誘惑的城市，你過得幸苦嗎？在這乍暖還寒的天氣裏，你有記得多穿一件外套嗎？在我們忙碌而緊張的生活裏，你會偶爾想起我們小時候的事嗎？
天真無邪的年紀，我們喜歡穿裙襬拖到地上的長裙子，做着公主夢，偷穿媽媽的高跟鞋，渴望有一天王子會駕着南瓜馬車來接我們。我們牽着手穿過大街小巷，灑下一路歌聲與歡笑，我們在雨中打滾，躲在大人看不見的地方相視而笑。我們在各自的家中玩的天翻地覆，我們一起上學，一起回家，每天重複着同樣的路途，就這樣走過了我們的童年。
我們都長大了，不再喜歡穿裙子，就連夏天也穿長長的單褲。你長的越來越高，變的越來越漂亮，你家裏的牆上貼滿了各種各樣的時尚畫報，你上網要做的第一件事就是去淘寶買衣服，你會隔兩三個月就去理髮店做頭髮，你甚至學會了畫精緻的淡妝，那次我在你家裏，看你對着鏡子仔細的描眼線，慢慢的，一筆一劃。我看着你渾身散發出的光彩一點一點的擴大。與此同時，我過着灰頭土臉的初四生活，我每天匆匆奔走在家和學校之間，拐彎會想到北偏西45度，坐公交車會想到慣性。我每天在學校的操場上累的'死去活來邊跑邊罵，我每天下第二節課擠在學校食堂買小餅夾大白菜。但是我們還是我們，買個週末，我們還是坐在一起，抱怨學校和作業，我有了委屈和害怕，還是不管不顧的全都告訴你，你也總是靜靜的聽着，給我分析這樣做會怎麼樣，那樣做會怎麼樣，有了你，我就覺得有了依靠，有了關心和溫暖。
然而現在，我在偌大的校園裏經常感到無助和力不從心，卻再也不能聽到你的安慰，你隻身一人去了陌生的城市，繼續學習你喜歡的專業，就連給你打電話時，也覺得你的聲音在離我那麼遙遠的地方。
但我永遠記得我們十五年的友情，我們彼此見證了對方最美麗的年華，在這似水的流年裏，那些舊舊的情節，舊舊的時光，一幕幕歷久彌新。
追憶似水年華作文13
世界上最可怕的事情，不是死亡，而是遺忘。
——題記
人生就像坐火車，從出生上車，上車後直直的奔向死亡。在這趟單程車中，我會遇到很多人，他們出現在我們的生活中，如同窗外的景色，令我快樂，卻不得不分別。
四年，在我的生命中只不過是一瞬間，可能就像是車窗外荒漠般的景色，或喜，或悲，也許他不絢爛，但它記錄的`卻是最真實的自我。
國小的時候，大家都不想上國中，可是上了國中，我卻發現我不想離開國中，不想畢業。
真的，四年太短了。
剛上國中那一會，我想：還有四年時間可以玩，國中生活纔剛剛開始。但是，時間就像長了腿似的，風一般從我身邊吹過，這一吹就是兩年。
這時候我才如夢初醒般的意識到：我的國中生活已經過去二分之一了，還有不到兩年的時間你們就要畢業了！是啊，曾經遠在天邊的地理生物會考正在一步步逼近，黑板上醒目的倒計時時時刻刻敲打着我們的心·。
原來我懼怕死亡，我認爲死亡是這個世界上最可怕的事情。
但是現在，我懼怕畢業，我發現這纔是世界上最可怕的東西：七張卷子，做散了一羣人，四年同窗，一起哭過，一起笑過，做完了這七張卷子，就此別過。
我是一個淚點極高的人，什麼生離死別，或後悔什麼的·，人家看了哭的稀里嘩啦，我卻無動於衷：這是天命，可憐之人必有可恨之處·。
可是當我意識到畢業近在咫尺後，我卻總是想哭：
最後一節語文課·老師說：“拿出本子，我們默寫。”“寫什麼·？”“全班同學的名字。”
老師：你在幹什麼？我：練習笑。老師：爲什麼？我：畢業的時候不想哭。
……
很幸運在最好的時間，遇到最好的你們，時光不老，我們不散。
追憶似水年華作文14
藍天白雲，綠樹成蔭。院前一棵挺拔的白楊樹，秋天一到，金黃金黃的樹葉“刷刷”地往下掉；春天一來，白楊枝頭便冒出了一個個翠綠欲滴的嫩芽；夏天到了，高大茂盛的白楊投下一大片清涼，夜晚枝頭還有一兩聲蟬鳴傳出，這就是我的家鄉。
離開家鄉已有好多年，不知門前院前那棵白楊是否還記得我這個一走多年的孩子，回憶以前的點滴生活，大多是我與白楊的故事。多少個寒來暑往，春去秋來，陪伴我長大的不僅是白楊，還有那記憶中的家鄉。
小時候，爸爸喜歡帶我到樹林裏打蟬，待到日漸黃昏，才帶着開心的我和滿滿的一罐子的蟬回家，伴着蟬鳴聲一路安詳。
老家的房子在我小時候的記憶中，是用那種紅磚一塊塊砌起來的，紅牆青瓦帶，有一種最古樸的氣質，每當月落西山之際，就會有縷縷青煙從煙筒裏飄起，與別家炊煙匯合，飛向天際。老家房子旁還有一口井，每到夏季，天氣炎熱難耐時，從井裏抽出來的.水卻沁着清涼，像一汪碧綠的翡翠，消褪夏日的炎熱和浮躁，給人心靈上莫名的平靜。這井很神奇，井水嚐起來是甘甜的，但別人家的井水嚐起來或多或少都會有點異味，唯獨老家的這口井，像蘊含了許許多多不能說的祕密，神祕又迷人。
過年過節時，一家人歡聚一堂，鞭炮放得熱熱鬧鬧，連門口的大白楊都被掛上了紅絲帶，更添一份喜慶，連房子旁的水井也沾染了喜意，井水泛出一陣陣漣漪。
路途當中所見，處處是“闔家歡樂”“春節大吉”等的字樣，處處洋溢着歡樂與熱烈。平日所見不到的人，全在新年中見到了，平時疏遠的人，在新年中也把酒言歡，握手言和。
我想，這是否只有在新年期纔會如此？只有在新年中一家人才得以團聚？那些蟬鳴，老屋，古井，炊煙都離長大的我很遠。一次我走在一條林蔭道上，忽然聽見幾聲蟬鳴，那一瞬間我突然就想起了那日打蟬的情景，只是物是人非，而爸爸已兩鬢霜白，再也沒辦法揹着我了。
追憶似水年華作文15
似水的年華里，有太多的故事，如田野間揚起的蒲公英，紛紛揚揚，卻透露着最耀眼的光芒……我追憶着，追憶那飛揚的忘記，追憶那似水的年華。
“喂！超線啦！快退回去，這是規定！”“哼！小氣鬼！不就是你規定的嗎？”幼年的同桌之間，似乎總存在着一條“三八”線，美好的回憶其實常常從這樣的鬥嘴開始。“你要不要餅乾啊？”“好啊！看在你今天那麼好的份上，就讓你超一點點吧！”在一陣清脆的咀嚼聲裏還能看到那稚氣與天真的笑臉。朝陽般溫暖的歲月中，我們漸漸長大。
只不過一眨眼工夫，時間老人又收了收包裹上路了。溫暖的下午，寂寞的“三八”線，寂靜的教室裏一切如舊。在這親切的校園裏，有聯歡會的歡歌笑語，有嬉戲時的追逐打鬧，有爭執時的面紅耳赤，有挨批評時的屏息斂氣，有被表揚時的驕傲與榮耀……老師，同學，我成長的'夥伴，生活了六年的地方！就這樣分別了嗎？
雙手接過六年級最後一個學期的成績單，打開大紅的封面，感到的竟然不再是喜悅，成績是優異的，但離愁是止不住的。只聽老師輕輕地說道：“放學。”聲音輕得像幽遠的記憶。心中空蕩蕩的，從前的友情，歡樂的時光像花朵一般在一瞬間無聲開放，卻擁堵在心頭，花瓣紛揚，淚珠晶瑩，一雙雙哭泣的眼睛在互相尋找、詢問：“你會記得我嗎？”爲何分離總會出現？爲何淚水總把離別的句號變成點點的省略號？抹了抹臉頰，我微笑了，我們必須學會告別，因爲我們要學會成長，因爲即使分離，我們的心卻依然在一起……
很多時候，總以爲會有時間去做這做那，轉眼才知道：芳草依舊，碧水依舊，藍天依舊，卻已是物是人非。想想命運的繩索把我們維繫得如手心手背，這份友情，早已成了生命中的一部分。
真的，我感謝這似水的年華。