在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的追憶似水流年的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
追憶似水流年的作文 1
在一個桃李春風嗎，柳絮滿天飛的季節裏嗎，一個弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關注下嗎，她開始茁壯成長嗎，伴隨而來的嗎，她開始用好奇的目光打量着這個陌生的世界。她開始學習嗎，在家人悉心地教導下嗎，她開始經歷一個由淺顯到深入嗎，由知之不多到知之較多的學習過程嗎，而這其中嗎，包含了欣喜嗎，傷痛嗎，淚水和歡笑嗎，又包含了多少承載着綿綿愛意的似水流年!
欣喜產生於一瞬間嗎，坐在搖籃車裏嗎，望着呢喃的燕子嗎，於是爺爺教她背“無可奈何花落去嗎，似曾相似燕歸來。”哦嗎，宋詞是會飛的；趴在窗前大圓桌上嗎，指着映紅的荷花嗎，於是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可採蓮嗎，蓮葉何田田?”哦嗎，古樂府是有顏色的嗎，還散發着淡淡香味兒；在黑暗的雨夜嗎，伴着王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫嗎，她乘着夢兒穿過尼羅河嗎，越過丹麥海峽嗎，與白鬍子的安徒生爺爺做遊戲；在明媚的.春風裏嗎，坐着如碧絲的草上嗎，躺在滴綠枝的秦桑下嗎，聽着爺爺講的三國故事嗎，她很想騎騎赤兔馬嗎，見一見威風八面的關雲長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣嗎，讓她擁有了不盡的知識。
傷痛產生了不可磨滅的印象。當她抓着小雛雞發出得意的笑聲時嗎，當她突發奇想把花衣裳剪破時嗎，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時嗎，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時嗎，她都毫不客氣地捱了一頓結結實實的“教訓”。於是她覺得自己委屈了嗎，傷心比那個屈原還多嗎，眼淚比那個南唐後主還要向東流時嗎，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎，她懂得了不要欺壓弱小嗎，懂得了一針一線來之不易嗎，懂得了堅持嗎，懂得了忍耐嗎，懂得了基本的做人道理嗎，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵下嗎，她爬上了長城嗎，爬上了泰山嗎，登上了岳陽樓嗎，登上了觀海臺嗎，在掛着熱淚的笑渦中嗎，他學會了要有山一樣雄偉的腰板嗎，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎，她都依偎在家人身邊嗎，這裏是最寧靜的避風港；每一次歡笑嗎，她都分享給全家嗎，這裏是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜嗎，有傷痛嗎，有淚水與歡笑嗎，這就是她的似水流年。
追憶似水流年的作文 2
曾詩纓時光荏苒，歲月蹁躚，如開水般淡的生活仍然過着，有時心中不知怎麼的，懷着一份念想，是那來自遠方的想念吧！
看着窗外一片片皺卷飄落的枯葉。聞着路邊飄來的陣陣菊香，那河邊的銀杏也該黃了。昨日光景似恍惚，似水流年彈指間。
記憶這條河流它沖走你的念想和感傷，但拐角處的石鏠裏，依然護送快樂和陽光。河的對岸是她的家。夏日炎炎，光腳下水，兩個人那麼大了卻還是忘不了兒時的遊戲 ，總是惹得路過的村裏人逗逗樂：“呀！這是哪家的女娃呀？這麼大還打水仗哩！弄溼了褲子別遮差羞回家纔好！”我們卻擲之一笑。夕陽半露，涼風吹着銀杏葉沙沙作響。我們坐在河邊，說着那些八卦事，倒也快樂着！秋總是尋着夏的裙襬尖來的。對岸的銀杏樹，漸漸地黃了。也曾感嘆過綠的時光短短，後來雲子民發現秋有它的獨特韻味。從那時起，我們的書裏常夾着銀杏葉，不香，但它有快樂的味道。
河上的獨木橋，靜靜地立着，它每天除了欣賞自己的倒影，還傍着銀杏，悄悄地觀望，陽光輕輕地打在銀杏葉上，撫着它，擦身而過，餘輝相映，田畔間的我們回憶着過去，說着離別，因爲那天，我們都帶着各自的'夢想，飛向遠方。坐看月伴殘雲，流光輕池指間，空念如景往昔，青春染盡過往，又是半個春秋，不知何時，我也有了這麼多的感想，想着兒時，想着中學時光，想着明天方向，想着未來去向，這是長大了的感覺吧！可我總是回頭望去，這是放不下嗎？不，也許我是不想放下，但是上天的決定還得遵循，半月一次的聯繫，讓我感到很知足，你在那邊過得很好，我也不願經常打擾。我曾經說過遇上你是我的運氣。你讓我的青春多了一份收藏，星星散散的，是我對你的想念，清清淡淡，是悠悠青春回味。舊日不可追，新日也要續，太陽沒入地平線，還有晚霞反射着光亮，暖暖的，讓我們更有力量等待下一個日出。匆匆時光，點點滴滴含着快樂，它願奔向遠方，我們也要攢足勇氣追憶似水流年，捕捉下一道銀杏樹下的斑駁光影。
時光易老，也要一齊遙望着遠方，那裏有一條清清的流水，銀杏葉沙沙起舞。那時，我們一起走過獨木小橋，訴說着人生種種，還有那似水流年。
如果過往讓你感傷，請不要哭泣，也不要消沉，至少青春美好年華曾一起分享。
追憶似水流年的作文 3
從孩提起，父母就開始了對孩子的教育。
在一個桃李春風、柳絮滿天飛的季節裏，一個弱小的嬰孩兒呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心的教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入、由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載着綿綿愛意的似水流年！
欣喜產生於一瞬間，坐在搖籃車裏，望着呢喃的燕子，於是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。哦，宋詞是會飛的；趴在窗前大圓桌上，指着映紅的荷花，於是爺爺搖頭晃腦地讀：“江南可採蓮，蓮葉何田田。”哦，古樂府是有顏色的，還散發着淡淡香味；在黑暗的雨夜，伴着王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘着夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白鬍子的安徒生爺爺做遊戲；在明媚的春風裏，坐着如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽着爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關雲長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。
傷痛產生了不可磨滅的印象。當她抓着小雛雞發出得意的笑聲時，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時，她都毫不客氣地捱了一頓結結實實的“教訓”。於是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那個南唐後主還要洶涌，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱者，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的`力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛着淚的笑渦中，她學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這裏是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這裏是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時光！
追憶似水流年的作文 4
凱歌是一個感性的女孩子，但是卻又是一個文靜的人。
喜歡和快樂總是在臉上表現的淋漓盡致，通過那張骨子就是北方女孩的氣質的臉上，可以看到往昔的不經歲月修飾的痕跡。她的愛和恨就像一個陰晴表一樣展現在臉上，和我一樣，不喜歡就算是再怎麼委婉最後還是會像流水一樣裝不進沙漏的漁網，再怎麼也變不成的僞裝。
大一開學的時候，我第一個在大學認識的女生就是她。時間恍如隔世的影子，畫板上的皮影相還在記錄着最後的相逢，而轉眼就被世俗沖淡。我記得那個時候，一個喜歡傾聽，一個喜歡訴說，現在想來後者應該是我吧。
大一剛剛認識的時候，我們一起在草坪上講述了我們過去的生活。九月的海島還在一片漫天的繁星，而夜晚最是納涼和聊天的好時光。從那以後，我才知道她是媽媽的陪伴下長大的，而爸爸只是童年中的影子，可是卻在歲月的沉澱下越來越深的記憶。其實我們的骨子都是堅強，渴望平靜生活的.人，但是偶爾我們還是有些小小的邪惡，唯一不同的是我的邪惡有點小小的世俗，共同的是我們都有太多的心情是彼此不說的種種。
由於很多的原因，我們成了可以說話的朋友。在我的心裏，她有點敏感但是卻又是一個沉不住氣的人。大學的時光是那樣子悠閒遊樂，我們都上下課忙碌，又或者是在樓層之間穿梭，在圖書館的一角落安靜下來有滋有味地品味名著。等暴雨停過，等陽光重現，等彩虹再次出現橫跨在教學樓的兩側。我們一起透過四方閣的窗子帶着滿滿的憧憬，像是彩虹那邊有我們盛不下的幸福。
人家說眼小有福，凱歌就是一個有福氣的人。從小雖然沒有了父親，母親帶他們來到了廣州，姐姐也嫁到廣州，從此就一家人在廣州生活。南方的水土養就了一個北方姑娘的溫婉動人，雖然是北方人，卻沒有北方人的豪邁和粗獷，漸成蒹葭河畔的窈窕淑女。
追憶似水流年的作文 5
在一個桃李春風，柳絮滿天飛的季節裏，一個弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量着這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心地教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學習過程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載着綿綿愛意的似水流年！
欣喜產生於一瞬間，坐在搖籃車裏，望着呢喃的燕子，於是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指着映紅的荷花，於是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可採蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發着淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴着王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘着夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白鬍子的安徒生爺爺做遊戲；在明媚的春風裏，坐着如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽着爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風八面的關雲長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。
傷痛產生了不可磨滅的映象。當她抓着小雛雞發出得意的笑聲時，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關進黑房子時，她都毫不客氣地捱了一頓結結實實的“教訓”。於是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那個南唐後主還要向東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛着淚的'笑渦中，他學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這裏是最寧靜的避風港；每一次歡笑，她都分享給全家，這裏是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時光！
追憶似水流年的作文 6
被流水沖刷的日子，腳步沒有留下任何痕跡，候鳥不曾停息，一年又一年的往復，記憶猶存，但回不到當初。
清風像雲雀般翩翩起舞，在樹與樹的縫隙間穿行，夢的小舟在記憶的河上泛遊，蝴蝶也曾在我的手臂上停息，留學生下了花朵的清馨，歲月無聲，不知不覺踏過了當年的.懵懂，回首當年，記憶已經被時光消磨的一乾二淨。
多少個日日夜夜，任時光從我身旁走過，也曾試着挽留，可於事無補，時光不曾爲誰難以駐足。
日子平靜地流逝，沒有聲響，沒有浪花，甚至連波紋也看不見。無聲無息，我多麼厭惡，這平坦的河牀，它吸收了所有的感覺，突然遇到了阻隔，礁石突起，狂風大作，拋起千層浪，我活着嗎？上的，因爲歲月像海風一樣刺痛了我的臉。
逝去的日子裏，有痛苦，有無助，也有孤獨，但當春光乍現，一切也都付諸東流。沒有了悲傷的往復，也沒有了撕裂的痛苦。有的只是風雨過後的淡然與平靜。
歲月的長河侵蝕了一個又一個有風的夜晚，夜空漆黑而寧靜，有一種窺不見底的深邃，偶爾閃過一顆流星，稍縱即逝，用生命點起明燈，之後卻在灰飛煙滅，但值得慶幸，它在有限的生命裏創造了無限的輝煌，而我，站在人生的十字路口卻失去了方向。
沉寂的夜裏，連呼吸都那麼明顯，秒針在無止無休地跳動，聲音顯得詭異而空洞，只一瞬間，心臟停止了跳動，血液凝固在身體裏，睜開眼，又是一個黎明。
你是否聽說有這麼一個謎語：世界上什麼東西最長又最短，最快又最慢，最可分割又廣袤無邊無法分割，最無情也最講誠信，謎底你已經猜到了——時間
北風呼嘯，雪飄散了一地，雪花落地的聲音驚醒了沉睡的螞蟻，也驚醒了躲在雲裏的太陽。
當最後一片雪花融化，冬天也接近了尾聲，生命中又少了一個漫天飛雪的季節，來年對面湖裏的冰融化時，青春的年輪又畫滿了一個圓圈。
歲月如白駒過隙，而之前的我一直活在過去，忘記了前行，但從今天開始，我不再懷念，不再懷念逝去的日子，從現在開始，只爲明天，只爲明天全力以赴。
追憶似水流年的作文 7
風來疏竹，風過而不留聲；雁渡寒潭，雁過而不留影；可在那似水流年中，淌過的一對一對精誠合作的足跡，卻從未瀰漫消逝過。
當那些離散的歲月，重回身邊，當那些暗淡的韶光，纏繞心中，曾經消亡的過去在麥田裏被重新豐收，透露出點點斑駁的痕跡。從那些痕跡中，我看到了我們攙扶着走向終點的團結努力。一次次的失敗，沒有打落我們信念的羽毛，相反，我們用團結抖落了一地的`星光，亮出了灼灼的光芒。運動會第一，成績均分第一，跑操第一……一味味耀眼的光線刺亮了這個團結的班級體，在這樣的光環的圍繞下，69個人凝聚成59個同心圓，一次又一次地吹響了勝利的號角。拔河比賽輸了，怕什麼，明年再一決高低；班級位置屈居第二，沒關係，下個月將勇奪魁首。勝不驕，敗不餒，人心齊泰山移。這，就是我們這個班級團結的宗旨，勝利的前提！
追憶似水流年，歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右崦是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。在這些情感的融合交匯中，還有一劑最清的泉流，便是那團結一致的堅定步伐，一步一步，踏在路上，暖在心間。站在青春這年輕的戰場上，我們能做的就是相互信念，爲彼此把這世界點亮。沒有值不值得，只有願不願意。不在乎天長地久地老天荒，只珍惜曾經擁有同心奮鬥。
青春是一場天真的固執，而團結，則是我最在乎的堅持。我回過頭看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊，看到無數的人羣從我身邊滿臉笑容地走過，時常有人停下來，問問路邊的我是否需要幫助，他們的微笑燦若桃花。我知道，這些停留下來的人終究會和我一起走下去，成爲彼此生命中的溫暖，記憶中的團結，命輪中的註定。看到他們，我會想到團結，想到不離不棄。
有人說，遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切，都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，慢慢延伸，一點一點錯開去。可我追憶我的似水流年，卻發現始終有一種力量，使那段記憶從未抹去。那，就是團結的力量。
追憶似水流年，我看到落英繽紛的絢彩，追憶似水流年，我看到精誠協作的勝利！
追憶似水流年的作文 8
落葉隨風而舞，好似那蹁躚的蝶，舞盡芳華；又似那狂放不羈的馬，肆意揮灑。枯萎的落葉在狂風的節奏下，沙沙聲不絕於耳。仰望蒼穹，碧藍如洗，昔日金色的太陽光芒彷彿被洗盡鉛華，無了一絲雜質，卻略比夏日蒼白，連光芒都不再那麼刺眼，孤傲地懸於碧空，俯視大地上萬物。天高，雲亦淡淡。
冬天，到了。知道那冰冷的風刺在臉上，手上，才感覺得到。春去東來，一年，轉瞬即逝。不覺中，十三個春秋就這樣過去了，如那指尖下滑的`流沙，怎麼，也抓不住。我曾問過自己，十三年中，你到底做了些什麼？回首往事，剎那間，有種幸福的感覺，腦海中的那一個個人，一件件事，隨他們悲而悲，喜而喜，那種感覺，就進入一場場戲，我就是戲臺上的主角，心卻隨着另一位和我對戲的人跌宕起伏，或喜或悲。“今年花勝去年紅，明年花更好，知於誰同？”有些人，早已不在，再次憶起他們的音容，笑貌，驀然有種流淚的衝動。人生如戲，我便是人生大戲的主角，孤單的在戲臺舞着，唱着，四周一片漆黑，一束光從頭頂照亮我，非常寂靜，止餘自己悲涼的唱腔，久久迴盪。有些事，再次回想，亦許，會笑彼時的癡，彼時的傻，對與錯，早已不再重要，重要的是，心中的念想，或許，韶華白首，會回憶起，年少的清狂。“物是人非事事休，未語淚先流。”終於曉得，納蘭，晏幾道。爲何獨愛回憶了。擁有回憶，就是一種幸福，那種感覺，是飲鴆止渴，天下間最絕美的毒藥纔會使人生不再空洞，蒼白。
於我，最美的回憶莫過於那遊覽的山山水水，那種縱情于山水間的自然灑脫惟我所愛。遺忘塵世的紛紛擾擾，忘卻是是非非，讓自己融入大自然中，傾聽獨屬自然的旋律—生命的旋律。回憶起，風光旖旎的江南，若柳扶風；氣勢磅礴的紫禁之巔，氣勢宏偉；長河落日的大漠，悲壯蒼涼……種種，久久迴盪在心間……
追憶似水流年的作文 9
在那秋高氣爽、桂花飄香的季節裏，一個女孩兒呱呱墜地。在周圍人充滿愛意的眼睛的注視下，她開始茁長成長，並用好奇的目光打量着這個陌生的世界。她開始學習，在家人悉心的教導下，她開始經歷一個由淺顯到深入的學習過程。而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水、和歡笑，又包含了多少承載着綿綿愛意的似水流年！
欣喜產生於一瞬間。坐在搖籃裏，望着呢喃的燕子，於是媽媽教她背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。哦宋詞是會飛的；趴在窗臺上，指着映日的荷花，於是媽媽教她背“江南可採蓮，蓮葉何田田”。哦，古樂府是有顏色的，還散發着打淡淡的香味兒；在黑暗的雨夜，伴着王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘着夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白鬍子的安徒生做遊戲；在明媚的春風裏，坐在綠茵茵的草地上，躺在秦桑下，聽着媽媽講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見見威風八面的關雲長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以後的生活產生了濃厚的興趣，讓她擁有了許多知識。
傷痛產生了不可磨滅的印象。當她抓着雛雞發出得意的笑聲是，當她突發奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去玩耍時，她都毫不客氣地捱了一頓結結實實的教訓。於是她覺得委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那個南唐後主還要想東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂了不能欺壓弱小，懂了一針一線來之不易，懂了堅持與忍耐，得到了在學校裏和書本中都汲取不到的力量。
淚水與歡笑豐富了她的人生。在爸爸的鼓勵下，她爬過山、涉過水，在掛着類的.笑窩中，她學會了要有山一樣堅挺的脊樑，還一樣廣闊的胸懷。每一次流淚，她都受到了家人的幫助，這裏是最寧靜的避風港；每一次微笑，她都分享給全家，這裏是心靈深處最美好的香格里拉。有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光。
追憶似水流年的作文 10
夢裏有綿延的羣山起伏，我休閒地在傾斜的坡道上踱着步。忽想起那遼遠的山城以及記憶深處那關於童年的單純的幸福。
窄小的樓道里有夥伴們追逐打鬧的身影，每一次瘋狂地叫喊總惹來阿媽的唾罵，我們卻只是裂着嘴，愈加猖狂了起來。玩耍似乎總沒有節制。一個下着瓢潑大雨的夜晚，一羣人竟毫無顧忌地衝進那雨裏，沐浴着甘霖，不亦樂乎。之後被感冒折磨得難以忍受的時候，才懊悔不已。
我想，那鵝卵石鋪就的珊瑚壩上空，一定還飄揚着我用風箏放飛的夢想；大都會的滑冰場裏定記錄了我由總是跌倒到體驗飛翔的點點滴滴；歌樂山上，我望着小蘿蔔頭的塑像時崇敬的目光，至今還清晰明瞭。
還以爲，有關童年的一切，早已丟失在時間的流裏，塵封在記憶最深處，無從挖掘。才發現，回想時，竟也是歷歷在目，記憶猶新。
童年，最令人難以忘懷的，還是那些讓人垂涎欲滴的美食。
週末的時候，我喜歡同姐姐一起，在那條好吃街上待一個下午。將那些誘人的小吃，一一品嚐，從街頭到街尾，再慢慢散着步回來。最誘人的還是那酸辣夾雜的，滑而勁的酸辣粉的味道。辣中帶着微甜的涼麪也讓人回味不已。
春天來的時候，一家人喜歡到南山上賞花，吃雞。在溢着竹香的餐館裏悠悠地吃着芳香四溢的泉水雞，該是怎樣的美妙。
還有南濱路的麻辣魚，西部牛仔的燒烤，齊齊的鱔魚火鍋……感謝這些美味的.食物滿足了小饞貓我的慾望。
似還有太多零星的記憶碎片在腦海裏徘徊，竟是如此的多彩，像七色的泡泡，有夢幻般的感覺。全不是而今機械的三點一線。
幼時的天真單純，想哭就哭，想笑就笑。會傻傻地望着天空數星星；不小心吞下粒種子的時候會擔心幼苗在身體了發芽。
逝去的日子已遠去，卻深刻地印在心裏。
或許，低眉回首的瞬間，咫尺，已然天涯。卻會永遠想念，這似水流年。
追憶似水流年的作文 11
在我童年的記憶裏，有些事已經被我忘記了，但有一件事我還是忘不了。
我5歲的時候，哥哥對我說：“村頭有張桌子。你會去嗎？”
當時我的邏輯很差(其實當時手裏還攥着一個離合器)，也是一流的吃貨。我怎麼能抗拒“擺桌子”這個詞呢？所以他和他哥哥一起走了。
從家到村長有3公里。從家裏走到村長家的時候，弟弟突然舔了舔肚子，說肚子疼。他說：“我肚子疼得厲害。自己去吧。走到前面的十字路口向左拐。走到頭向右轉。我先回去。”我只是點點頭，繼續往前走。
當時我還挺有勇氣的.，一個人走也沒問題。我邊走邊想：一會兒就能吃到好吃的了。越想越激動，就跑了。
我沿着哥哥的路走，在盡頭左轉，然後在盡頭右轉。然而，我一右轉，一股強烈的臭味撲鼻而來。我嚇得退了幾步，難聞的氣味讓我噁心。我從難聞的氣味中脫身後，定睛一看，只見那是堆積在一座小山上的垃圾。氣味中夾雜着酸，讓人很不舒服。我走到這裏的時候已經很虛弱了，但是沒想到又遇到了垃圾場。“結束了，已經結束了！”終於意識到了，無精打采的回去了。
回到家，發現兩扇門都大開着，屋裏空無一人。它出奇的安靜和令人恐懼。我甚至打了幾次電話，都沒人接。我很害怕，很恐慌。我拿起旁邊的諾基亞，準備撥打110。剛按下1，就聽到一聲尖叫，劃破了寂靜的家。我可以用七魂昇天來形容，手機也掉地上了。我往前一看，原來是哥哥。
“你嚇死我了。”
“哈哈，誰讓你傻了，我信這個。”哥哥一臉自豪地對我說。
“你！”我被哥哥的話激怒了，但是有什麼用呢？我又氣又煩，卻無能爲力。我只是站在那裏，沒有反應。
“童年是我一生中最美好、最難忘的記憶，但有哪些悲歡離合是可以永遠記住的？
追憶似水流年的作文 12
小時候的回憶，像是電影在腦海中漸漸回放，雖然不是那麼完整，也許只是一段歌謠，一個動作，甚至是一句話，也讓我感覺到了溫暖。
光陰如梭，轉眼已是20年了。我已成了環境改造大使兼作文批改家了。
突然，我的手抖了一下，只見那篇文章有那麼一行字：常回家看看，看那一點一滴的變化。
我的腦海漸漸浮現出那許多年前的畫面：窗前的那片田地、附近的人工湖、老婆婆慈祥的笑容、父母……於是，我決定回家看看。
到了家鄉，果然有了翻天覆地的變化：到處都能見到高樓大廈，綠化也多了許多……，我市環境明顯不一樣了。
來到家，只見年邁的父母拖着疲憊的步子，說：“來了，來了。”聲音很沙啞，顯然無情的`歲月吹走了他們的風華，吹出了銀白的頭髮，吹得父母的臉上已佈滿皺紋。
父母顯然沒料到我會來，見到我先是一震，隨之取代的是開心，說道：“瀾瀾，你回來了啊！快進快進。”沒有任何不愉快的氣氛。
我和父母待了一會兒，說：“爸，媽，我先出去轉一會兒，馬上就回來，要等我。”
走到那片湖水前，發現上面全是污漬，湖水也黑了好些，看不出以前它是多麼清澈了，再看看旁邊的小房子，已經沒有人住了。他們都搬到高樓大廈去了，這裏已不復從前的生機勃勃了。
再走了走，看見一座小墳，那，不正是老婆婆的嗎？看到這兒，我不禁流下心酸的淚水，她是多麼好的人啊！以前她對我多麼好，我爲什麼不抽空回來看看呢？
再想起年邁的父母，我更傷心，怎麼這麼多年，我從來沒有來過。
一會兒，我擦乾了淚水，做了一個莊重而重要的決定：我——要留下來，使這裏重新恢復生機！
追憶似水流年的作文 13
仔細算來，從母校畢業已有了大半年，但在國際分校的點點滴滴卻難以忘懷。
窗明几淨的教室，溫馨整潔的宿舍，菜香四溢的食堂，和藹可親的老師，鬱鬱蔥蔥的草坪……除了這些良好的硬件設施之外，優秀的.教學質量更是值得稱道。在我的印象裏，國際分校最大的特點就是“嚴”，規範條例非常嚴格，讓我記憶猶新的是學生手冊首頁上的六條規定；學習紀律嚴明，自習課時教室裏沒有一點說話聲……當然，這並不是說學生沒有一點自由，每天早上、課間以及下午活動課的跑操就讓整天沉浸在書本中的我有了戶外活動的機會，勞逸結合就能提高效率。還有就是母校的教師團隊，每位老師都很敬業，你不用害怕老師，他們很樂意幫助你解決問題，無論是生活上還是學習上的問題。
最讓我想念的是學校食堂的飯菜，每次包桌吃飯的景象可謂十分壯觀，雖不及家裏飯菜可口，卻很豐盛，也很方便。國際分校還有一道靚麗的風景線，那就是早讀課，會有許多同學站到走廊上讀書，那琅琅的讀書聲至今仍縈繞耳邊。
到現在我還清楚地記得高三那段充滿汗水與艱辛的時光。爲了緩解壓力，我常跟同學去長跑，鍛鍊身體也鍛鍊毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵，一起加油，到達終點的我們都是勝利者，我們戰勝了自己。但我也同時清楚，前方的路還很長，我的道路纔剛剛開始，只有堅持到最後纔是真正的勝利者。
現在的我已然是一名大學生了，但我的心中是懷舊的，仍會不時地想念在母校的恩師，想念在母校的一點一滴。在此，我要對母校送上最誠摯的祝福，希望母校的未來會更加輝煌燦爛。
追憶似水流年的作文 14
古往今來，孩子一直是父母生活的全部，關心體貼孩子，便是感受生活的過程。在浩瀚的生活長河之中，我一直單純地認爲父母在對岸，而如今，才明白在那似水的流年中，父母是那擺渡人呵！
自我呱呱落地以來，我便在父母及衆人關愛注目下成長，當然，我也明白，我的成長浸透着那奮鬥的浴泉！生活的磨鍊！而我，痛並享受着……
欣喜伴隨我的童真的孩提時代。總是在茵茵草坪上聆聽春的聲樂，感受生命的.怒放，吟誦：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”我感悟春天是生機盎然的；總是在百花爭豔之時，拉着父親的手漫步河廊，看那萬綠叢中一點紅的奇美佳景，吟詠：“零落成泥碾作塵，只有香如故。”我知道夏天是多彩善變的。總是在楓葉滿庭，黃蝶紛飛之際，依偎在母親懷裏，撿起一片半紅的楓葉，把它掛在夕陽照到的牆上，低吟：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”我認知秋天是詩情畫意的。總是在銀裝素裹的冬季，在父母的陪伴下，看那半空裏雪花娟娟地瀟灑，歌詠：“忽如春風來，千樹萬樹梨花開”。我感受到冬天內在的溫暖！
絲絲的隱痛伴我走出了童年，感受了生活的開始，邁開了人生的步履：一個人參加考試，面對老師的批評學會自我認知……“天上的風雨來了，小鳥躲進巢裏；心中的風雨來了，我只躲進父母的懷裏！長大了，懂事了，面對的事情多了，承受的壓力也大了，總會有這樣獨自享受生活感受生活的一天，在似水流年中感悟生活的真知灼見！
生活是一杯陳年的老酒，細細體味，仔細斟酌。似水流年，流年似水，怎這“八字”了得？
追憶似水流年的作文 15
在我童年的回憶裏，有些事，已被我忘記，但是有一件事，我至今無法忘懷。
在我5歲的時候，我哥給我說：“村頭有人擺席呢，你去不？”
那時我邏輯性極差(其實那時候認人民幣還是手拿把攥)，又是一等吃貨，一聽到“擺席”這兩個字，我怎能抵擋？於是便和老哥走了。
家裏到村頭有3公里，從家往村頭走的時候，老哥突然捂着肚子，說他肚子疼，邊捂邊說：“我肚子疼的厲害，你自己走，前面路口走到頭左轉走到頭再右轉就能到了，我先回去了。”我只是點了點頭，就繼續走。
那時我膽子還挺大的，一個人走過去不成問題，我邊走邊想：一會就能吃到好吃的了，我越想越激動，就跑開了。
我照着老哥說的路，走到頭左轉再走到頭右轉。但是，剛一右轉，一股濃郁的惡臭味撲鼻而來，我嚇得連退幾步，被惡臭味衝的想吐，我遠離臭味後，定睛一看，原來是已經堆成小山的垃圾，臭裏面夾雜着酸，十分難聞，讓人十分不舒服.本來走到這就已經元氣大傷了，沒想到又碰見了個垃圾堆。“完了，被整了！”我終於意識到了，便無精打采地回去了.
我一回到家，發現兩門大開，家裏空無一人，靜的出奇，讓人害怕。我連呼幾聲，也無人迴應。我嚇得驚慌失措，慌亂之中，我拿起了旁邊的諾基亞，準備打110，當我剛按下1，就聽見一聲尖叫，劃破了這寂靜的家。我可謂是七魂昇天，手機也摔倒了地上，往前看了一眼，原來是老哥。
“你可嚇死我了。”
“哈哈，誰讓你笨呢，這都信。”老哥一臉傲氣地對我說。
“你！”我被老哥的話所激怒，但又有什麼用呢？我又氣又惱，但也無能爲力，只能呆呆地站在那，無法迴應。
“童年是一生中最美好的'，最難忘的美好回憶，但能永遠被銘記的喜怒哀樂，又有幾何？
追憶似水流年的作文 16
灰白的記憶寫滿了空間，卻再也記不起愛的來路。
無論是怎樣的感情哪怕早已支離破碎只要存在過就永遠不會消失
那顆被你抹煞的心依舊想着你、我還在原地等你，你卻已經忘記曾來過這裏。
事到如今，我仍說不出喜歡你的理由。
仍是難過，假如你看見了，我在事隔多年後與你偶遇的街頭，
仍會哭得臉都花了，你會不會相信，我是真的愛過。
我想忘記你，可做不到…。其實你並不是完美得無可替代，你永遠是不懂我的心思不知道我爲什麼會因爲一件小事，就能開心一整天。
也不知道我爲什麼會因爲一句話，而難過好多天。
總是那麼不懂事-…
其實所有的所有…只是因爲愛你
心裏全部都是你。
你能夠活在一個沒有我的世界，而我卻只能活在一個只有你的天空。
誰讓我愛上了一個不愛我的人，所以在這場比賽裏、我就註定是輸家
年少時的隱祕暗戀，終於在錯落的時光中漸行漸遠，記憶泛起蒼色的漣漪，一圈一圈的漾開，一種別樣的心情。
於世俗的壓迫下，在那樣昏暗的時光中，偷偷在心底給你留了最重的位置。將一份不可能的愛，妄想成未知。愛的界限是什麼，我不知道，卻清清楚楚明明白白的看見，那橫臥在我眼前的不可跨越。你在那邊吧？
跨過浩浩的時光，有關你，就只剩下夕陽中那麼單薄的剪影，在逐漸的`逐漸的遠去，心裏突然生出疼痛，寂寥發芽，向上昂揚，長成參天的追懷與寂寞。我的世界自此無人應答，你，已經走了好久了，久得讓我回想起那仍清晰可辨的昨天，所有人都有表情，只有你模糊的音容。因爲，那是愛吧，掌心裏微微有汗，連擡眼的打量都使人心生羞怯，因爲，我曾愛過你。
所有的一切都化作花化作霧氣，化作亙古的風景，記錄下了唯一清晰的，夕陽中你遠去的背影，隱語，應藏了年少的一場愛戀。
你知不知道，我曾經愛過你，而那樣的歲月，終於在時光的飛逝中，跫音漸遠……
追憶似水流年的作文 17
河對岸，是我將被冰凍的少年時代；河這岸，是迷惘的我，是被歲月沖刷着的我
——題記
“豆蔻年華"，多麼美好的詞，代表着十三四歲的青蔥歲月，亦代表着國中時代的結束。細細回想，原來我已獨自走過了那麼多悠長的歲月，那些幼時以爲遠在天邊的歲月。
國中三年，猝不及防地開始，潦草着結束。原以爲結束時會有什麼不同，畢竟同甘共苦了三年。可惜，故事的最後依舊平淡，大家並沒有什麼傷感的情緒，也沒有人痛哭流涕，只是像小鳥一樣四處飛散，各奔東西，共同的合影也只有畢業照。這或許是因爲我們都不是彼此生命裏最重要的那個人吧！
其實會考倒計100天那段粉紅色的日子裏，對於我來說並沒有多麼的難忘，我對我的班級有時候甚至感到深深的失望。倒計99天時，每個人的誓詞寫的都是那麼的.澎湃激昂，振奮人心，可是，堅持不過一天，我們又成了那副懶散模樣：上課該睡覺的睡覺，該玩手機的玩手機，老師上課無人應答。大概我們心裏都清楚，那誓詞不過是逢場作戲罷了。牆壁上寫着的目標，黑板上的倒計時似乎並沒有人關注，即使它天天在那裏，我們也可以當作沒有看見一樣。我雖然厭惡這種氛圍，可又能怎樣呢？畢竟連老師班長都沒轍。
我們語文老師常說：“不要假裝很努力，因爲成績不會陪你演戲。”可事實是我們連努力都不想假裝，又何來演戲一說。即使成績優秀的人依然在努力地學，可幾個人的力量畢竟是單薄的，風氣怎麼扭轉的過來呢？於是班上便形成了嚴重的兩極格局。我想，就讓會考來檢驗吧，成績會給那些人教訓的。
去拿畢業證那天，大家又聚在了一起，老師把每個人的分數唸了一遍，接着問那些沒考上的人準備到哪裏讀，大多是到技校，一些是花幾萬塊錢買到私立高中去，還有幾個是想到外市就讀。不知道，他們會不會後悔呢？畢竟這是人生的第一條分岔路口。我推着自行車打着一把傘，雨滴從傘的四面滑落，水坑裏蕩起一圈圈漣漪，我看着我的同學們一個個從校門口走出，而後消失在細雨濛濛中，有些人或許是我人生中最後一次見面了，他們都將成爲回憶，被定格在照片上。
光陰悄然從我手中流去，三年終將成爲回憶，我站在分岔路口，望向前方，是迷霧重重，但是，我所能做的：只有面對！歲月不饒人，希望我也不曾饒過歲月！
追憶似水流年的作文 18
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過的風景在時光的細雨中變得模糊，變得醇厚。我在時光的間隙裏，撿拾滄桑。在回憶的一隅爲過去的或即將過去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
河邊的楊柳輕輕的搖擺，撥弄着青春的琴絃。遺忘的記憶如同一灣無波無浪的死水，緩緩的沉澱，再慢慢的發酵，然後冒出五顏六色的水泡，被虛無縹緲的未來擊碎。記錄着歲月的文字，再略微發黃的日記本上靜靜地躺着，是爲了回顧曾經的失意，還是爲了宣泄那無處訴說的情感？當浩瀚的滄海變成無垠的桑田時，多少感傷，惆悵永遠的定格……
掛在窗戶上的銀鈴如同記憶一般，隨着歲月的吹動輕輕的搖晃，撒落一串輕響，當你羨慕它無憂無慮時，可知它也在經歷歲月的考驗。“雕欄玉砌應尤在，只是朱顏改”，記憶也會隨着歲月的侵染，慢慢地褪色，它會在“燦爛中死去”，但不一定會在“灰燼中重生”。相遇了，忽視了，忘卻了，可是又後悔了……幾乎每天都是在這種互相交錯中度過，可卻又永遠隨着這平行的矛盾情感飄忽不定。跟着歲月流下一條條淚痕，想要擦去時，卻發現已經在心底刻下不可磨滅的痕跡。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，在這無限的歲月中，只能感嘆，再感嘆，“白了少年頭，空悲切”啊……
默默坐在一片廣闊又荒無人煙的草地上，背靠蒼老的大樹，望着佈滿繁星的夜幕，默默思索。無數的時光曾經在我的指尖上流過，流下令人不知所措的迷茫，我走過無數個昨天，也領略過很多次四季，曾經有無數的'春夏秋冬向我展示了它們的永不停息的生命，可我卻像一塊被永遠被冰封的土地，忘卻了所有的回憶。
我的歲月也曾經如同江水一般，奔涌不息，也有那種“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的激情，也不缺乏“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，也經歷過“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感和“花自飄零水自流，一滴相思幾時愁”的惆悵，也曾有過“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的挫折，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的信念也激勵我走了很久，更喜歡“明月鬆間照，清泉石上流”的雅緻和“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更悠”的空靈……可是無論怎麼去感懷去悲春傷秋，過去的時光終究只能像枯枝斷葉一般，化爲塵土，掩埋在歲月之中……
歲月隨着我的足跡在空白的紙上舞出一道痕跡，當它風乾後，我知道，那是似水的流年留下的痕跡。
追憶似水流年的作文 19
過往，鑲在青春紀念冊上，有一條只能向前的路，它叫時光……雪花飛來又隱隱逝去，楓葉紅了又悄悄變綠，時間之河總是在你我的留戀中奔流向前，生活中的一切只是在繼續中繼續着繼續……帶着飛的更高更遠的夢想，你們來到了這個學校，在這裏你們爲了夢想而守望。一路的跋涉中，曾有過歡笑和喜悅，也曾有過傷心和流淚，這曾經擁有過的每一個日日夜夜都將註定成爲每個人心靈深處美好的回憶。六月被裝進試卷袋裏，悄悄帶走，於是，留下無數雙等待的眼睛。
校園裏，簇簇開放的月季花一朵比一朵豔麗；教室裏，連平時最愛笑的同學也收斂起了自己的笑意。六月，童話中的六月，正在向我們走來，在這裏，是你們期待的眼神，訴說着對放飛夢想那個時刻的希冀。看着身邊一個個可愛的學生，想着轉眼間每個人就會要各奔東西，不知什麼時候大家還能再次相聚在一起，這時心中總難免會有一絲的惆悵和感傷。但這就是生活，有散纔會有相聚，有聚有散纔會有諸多美好的記憶。爲了追尋夢想，爲了自己心中的遠方，每個人都會用心去飛翔，有誰會爲誰而停留，又有誰會爲誰而放慢自己奔跑的腳步停下自己飛翔的歌聲！?
聽着身邊的你們在輕唱，“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”“有花兒伴着蝴蝶孤雁可以雙飛，別哭着別哭着，對我說沒有不老的紅顏……”聽着聽着老師不由也想起國中畢業時的我也曾問過身邊的同位，十年後我們相遇，你是否還能將我認出，是否還會記起我的名字，是否還會記起我們一起度過的每一個日日夜夜？同位笑笑，也許吧，也許會是最熟悉的'陌生人吧。可是，當二十年後相遇的那一刻，我們每一個人卻都有一種彷彿昨天還在一起的感覺，也許這就是同學情、師生誼。如果說世上有“不老的紅顏”，那這份難忘的師生情、同學誼一定也屬於那份“不老的紅顏”！
?經歷着是一種幸福；期待着是一種幸福；回味着更是一種幸福。生活中，很多人歌頌老師和父母，其實你們一樣很辛苦。在最後的衝刺階段和你們的“戰友”一起努力吧！願會考那張大大的紅榜上都能寫下你們每一個人的名字！珍惜我們相處的日子吧，用心去體會，去感受，用你們的勤奮記錄下青春的美麗，用你們的真誠銘刻下青春相聚的日子……走過這難忘的國中生活，每個人心中的夢兒在飛翔。真心地祝願未來的日子裏成功和幸運永遠陪伴着我的每一個學生！
追憶似水流年的作文 20
“那些日子的蟬鳴聲和那一個校園內的樹一樣繁茂。那些日子的和這些樹枝的泡桐花一樣俏麗。如同歌中所唱‘那時的天一直很藍，日子總過的很慢……"
——題記
西面，玉梅的圓日逐漸增加，溫暖的落日通過窗戶，不大不小，不濃不淡，恰好充斥着全部屋子，溫暖。爛漫。偎依在寫字檯前的我，看見在幸福裏舞蹈的浮塵，又不經意間返回了那些日子……
近期一直想到國中一年級的這些日子，歡樂與眼淚，友情與至愛。那些日子一起聽說過的歌，那些日子一起寫過的詩，那些年一起讀過的漫畫作品，也有，那些日子一起走過來的人……
那些年，大家曾一起用單純性而爛漫的雙眼尋找梁山伯和祝英臺化爲的蝴碟;那些日子，大家曾一起用簡易而溫暖的雙眼去對待潘金蓮與西門慶的感情;那些日子，大家曾一起用純真和浪漫的雙眼去對待女郎織女的七七承諾……但是，就算是盛會華席，也是有醉歸的那一刻;就算是輕歌曼舞，也有人走茶涼的那一時;如同那些日子的`純真，那些日子的單純性，那些日子的歡快，那些日子的歡歌笑語，早已在時長的水流中偷偷地以往，留也無法留住……
往矣。往矣。
往日裏，和他沒有想法的吵吵鬧鬧已蕩然無存;往日裏，和他評價出色的真誠感情已化爲烏有;往日裏，對它夢幻般關愛的小公主心也隨完善的心的來臨，飄去了……
還記得過去家中養了一隻小貴賓狗，叫仔仔，它剛到我們家的情況下，我棉絮給它幹了一個小而溫暖的”牀“，那時候確實覺得很達到，很開心，但現在的我來看，孩子氣無比……
聽陸小曼說：”無須牢記全部的昨日。“是，歲月淚如雨下，一去不返，不想長大的心還未老去，大家便走到了美麗的小尾巴，隔着荒涼的歲月，看當初羞澀的自身，只剩一抹爆傷的笑容……
完善就是這樣來啦，悄然無聲。
聽———
完善悄悄地帶去了驕狂，接踵而來的是沉穩;完善悄悄的挪走了橫蠻，接踵而來的是圓滑;完善淺淺的抹除了鬨鬧，隨後，它又產生了一種不容易理睬圍觀羣衆的笑容。……
楊絳說："完善是一種光亮而不晃眼的輝煌。"是，完善是產生了沉穩，但也淡化了獨有的光采;是，完善是產生了圓滑，但也毀滅了誠摯的內心;是，完善是產生了乾淨利索，但也因而遺失了冰雪女王一樣的童話夢……
追憶似水流年的作文 21
在一個桃李春風，飛絮遍地的季節裏，一個柔弱的嬰兒呱呱落地。在一雙雙充斥着情意的雙眼的觀注下，她逐漸健康成長，隨着而至的，她逐漸用驚奇的眼光掃視着一個陌生人的全球。她開始學習，在親人細心地教育下，她逐漸歷經一個由易懂到深層次，由知之很少到知之較多的學習過程，而這在其中，包括了喜悅，痛苦，眼淚和歡樂，又包括了是多少承重着綿綿不絕情意的逝水流年！
喜悅造成於一瞬間，坐到搖藍車內，望着細語的小燕子，因此祖父教她背“無可奈何花落去，似曾相識類似燕歸來。”哦，唐詩宋詞是能飛的；叭在窗邊大圓桌上，指向映紅的蓮花，因此祖父搖頭擺尾地讀“江南可採蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有色彩的，還釋放着淡淡的清香味；在漆黑的雨中，伴着白馬王子與灰姑娘的故事和母親的人體體溫，她伴着夢兒越過白尼羅河，翻過丹麥海峽，與黑鬍子的安徒生祖父玩遊戲；在燦爛的春風裏，坐下來如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽着祖父講的三國故事，她特想騎騎烏騅馬，見一見威風八面的關雲長。這種一點一滴的喜悅讓她對日後的日常生活造成了深厚的興趣愛好，讓她具有了不絕的`專業知識。
痛苦造成了永不磨滅的印像。當她抓着小雞苗傳出得意的笑聲時，當她心血來潮把花衣裳剪破時，當她把筆扔下跑出去堆雪娃娃時，當她不懂事犟嘴被關入黑房子時，她都毫不客氣地捱了一頓結結實實的“經驗教訓”。因此她感覺自身憋屈了，難過比那一個司馬遷還多，淚水比那一個南唐後主還需要向東流時，她取得了一番充斥着溫馨又有效的表述，她知道了不必欺負柔弱，明白了一針一線得來不易，明白了堅持不懈，明白了忍受，她知道了基本上的做人道理，獲得了校園內和書籍裏都吸取不上的能量。
眼淚和歡樂豐富多彩了她的平淡人生，在爸爸的激勵下，她爬上了萬里長城，爬上了山東泰山，走上了洞庭湖，走上了觀海臺，在掛着淚的笑渦中，他學會了要有山一樣雄壯的腰桿，海一樣寬闊的胸襟，每一次落淚，她都偎依在親人身旁，這兒是最平靜的心靈的港灣；每一次歡樂，她都共享給全家人，這兒是心靈最幸福的雲南香格里拉！
有喜悅，有痛苦，有眼淚與歡樂，這就是她的逝水流年。
似水流年，逝水流年，而絕不消逝的，是這段幸福更有意義的美好時光！
追憶似水流年的作文 22
人只有在失去時，才懂得去珍惜。
“閒雲譚影日悠悠，物換星移幾度秋”，國中的旅程快走到了盡頭，在這最後的一點路途，我想放緩腳步，去細細品味這一千多個日日夜夜的辛苦操勞，去慢慢感受最後讓我生活了一千多個日日夜夜的母校。
漫步校園，不覺到了榕樹下，這棵樹似乎又高了許多。還記得七年級時一進來就看到了它，生機盎然，含笑盈盈。經過了三年，它依然矗立在校園操場旁，迎接着一批又一批的新生，送走一批又一批的畢業生。這似水年華啊！微風拂來，樹葉飄落，似乎在爲我們餞行。摸了摸它的軀幹，我靜靜地離開了。
操場上，那落寞的身影，與操場形成了一幅並不和諧的`圖片。以前的操場是多麼熱鬧：加油聲、吶喊聲，連綿不斷。現在的聲音已經消失了，藏在哪兒了？上課時的歡笑，下課時的吵鬧，隨着照相機“咔嚓”一聲，一切都被定格在這並不完美的照片裏了。
走到食堂附近，爲什麼飯菜的香味是如此的誘人？罵了三年的飯菜如今竟成了習慣的美味，我滿腦出現的不是對食堂阿姨做的飯菜的挑三揀四的場景，只有出現食堂裏的叔叔阿姨多遞一杯奶茶，一碗紫菜湯時的溫柔。
啊，要離開了。
風箏總會飛遠，但線頭總會留在地上；炊煙總會飛遠，但源頭留在屋裏；雛鷹總會飛遠，但依靠留在家裏；我們總會飛遠，但腳印卻留在了母校的操場。
感嘆容銷金鏡，年華一瞬。
不要悲傷，因爲我們在成長。
那一刻，我們畢業了。
追憶似水流年的作文 23
風落成塵，回望來時路，歷歷往往，已成昨日歌。——題記
離國中畢業快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。
我總想試圖留下什麼，在我已逝去的年華里，我什麼也不想失去。畢業後我開始迷茫，我覺着我迷路了。彷彿前一秒我還在無憂無慮的嬉鬧，後一秒我便被推到人生的路上，開始選擇。
特別是在進入高中之後，這種感覺愈發強烈。我感到孤獨，寂寞。每到這時我就發瘋似得想念我的國中。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時間留下，或者給我留下點痕跡，代表我經歷過，那些人，那些事。
我總覺着我所經歷的一切，我的`國中時光，他像一場夢，美得不真實，在朦朧的霧裏，只留給我一個虛幻的軀殼，
不知道我該怎樣寫，寫這無法書寫的自我；不知道怎樣訴說，訴說這無法訴說的世界。
回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動的悲喜，切膚的感覺到，傷情的心緒，已回不到從前，
即使我在努力的紀念我所珍惜的回憶，但我知道這是徒然的。
在我最天真，最沒用，沒不懂事的年華里，我可愛的同學們，他們毫無怨言的接納了我。包容着我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說，同學們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
在人生的路上，回憶是我們裝點生命的勳章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
想留卻又留不住，欲罷不能，這纔是流年。
追憶似水流年的作文 24
沒有浩瀚無邊，波瀾壯闊，平靜的只有漪漣；沒有絢麗多姿，繽紛五彩，純粹得只有黑白；不覺中，留下16個腳印，在我的人生畫冊。
懷念過去，懷念那個小腳印，懷念那時單純如瑕玉的自己。
爸爸，媽媽！總是喜歡帶着稚嫩的口音撒嬌式地喊他們，然後被媽咪溫柔的手抱起，小臉蛋貼到她的面頰，輕輕地甜蜜地親一口。
喜歡聽爸爸講《白雪公主》，《安徒生童話》，在這個幸福的家，我就是白雪公主，這是我兒時的童話。
呵，單純時還說過想當科學家，寄託着充滿稚趣的兒時夢想，以我的快樂而快樂地生活。
感嘆現在，感嘆這個大腳印，感嘆這時青澀如青蘋果的自己。
揹着書包，如今已成了小二郎，面對競爭，面對壓力，自己所能做的只有努力追趕，糖果，娃娃早已被塵風洗刷。
兒時對父母的叫喊早已不習慣，只冷冷地扔在那過時的音箱，雖然不可能行同陌路，卻好似隱形了一般；無論是煩躁亦或是傷感，思緒總是習慣一個人壓在心坎。
至少兒時還有稚趣的夢想，如今卻似連追夢的勇氣都躲藏了一般，只有那機械的心和思緒在機械地運轉。
麻木，我失去了單純，或許某一天我將迷失自我，但願我能迷途知返。
當印下我的第16個腳印，結束我的16年旅程，許下我的第16個願望，讓我展望未來。
展望未來，展望一個更大的腳印，展望未來成熟如番茄的.自己。
擁有自由，擁有學識，擁有充實快樂的生活，就是如此簡單的追求，和兒時一樣，以我的快樂而快樂地生活。
沒有憂傷和悲觀，插上粉色的翅膀，飛向蔚藍色的夢想，堅守我純白色的單純，畫着繽紛。
構造着綺麗的藍圖，我對未來充滿希望，破繭成碟，並不是神話，終有一日，我能看見彩虹的絢爛。
似水流年，見證在16個腳印上，兒時的單純，如今的青澀，似果實的成長。期待下一個腳印的出現，讓我收穫成熟，在我的人生畫冊上，平添一份斑斕。
追憶似水流年的作文 25
有時候，有些人不需要說再見，就已經離開了；有時候，有些事不用開口也明白；有時候，有些路不走也會變長。那些人，那些事，那些路。只是過往。那些說好不分開的朋友不在了，我們只是轉身，卻成了陌路。
熟悉的、擁有的、珍惜的、快樂的、無價的。都隨着歲月的流逝——隨風飛逝。
在意朋友，便沒有了自我，最後總是自己一個人被丟棄在荒無人煙的小島上——自己療傷、自己哭泣。
每次望向天空——總有淡淡的憂傷。會莫名的想起些人——那些曾經的回憶。我相信：即使離開了，也會永遠的被珍藏。
縱始陌生，卻還是想念；縱使猶豫，卻依舊會堅持。
曾記得校園中我們的歡聲笑語？曾記得操場上我們瀟灑的背影？曾記得運動會上我們的英姿？曾記得教學樓旁松樹下我們的追逐嬉戲？曾記得我們漫步在校園中的交談？曾記得我們在學海中攻破一個又一個難題？可如今，那些曾經的曾經早已化爲泡沫消失在空中，但是這些又有誰會珍惜
我是個倔強的孩子，喜歡念舊，也許你們的離開，會讓我更沉默，會讓我想要哭泣，會讓我責備自己，會讓我變得更冷漠。在無聯繫的日子裏，一個人，慢慢地，學會淡然。
文字，——依舊那麼蒼白，依舊那麼無力。我——依舊把心事寄託在文字中。自己——依舊習慣了悲傷。依舊——一個人遊離於夜晚的星辰。
很多人，很多事，一直沉默，不願提起。一轉身，便成了陌路，便各自遺忘在時光隧道里，有誰還會想起曾經有那麼一個人？有誰還會記得那曾經的'點點滴滴？
時間——一轉眼飛逝，總過的太快，總讓人迷茫。究竟是時間改變了人，還是自己改變了自己，我只能沉默。讓黑暗吞噬自己。
就這樣，曾經的好友一不小心——就變成了熟悉的陌生人，從此形同陌路......就這樣，那曾經的點點滴滴如同自己記憶沙城中永遠的塵埃。
追憶似水流年的作文 26
生活的一陣風，人生飄到彼岸，來不及點染生命的脈絡，無憂的日子便錯過了。再者，若是無意，人生便被遺憾取而代之，來不及你的後悔和自責。溫暖無慮的歲月也覺知淡泊，隨即薄涼環繞。
人的一生，短暫空虛，無人會活得充足美滿，到老也終是遺憾一把，變爲幻影。至始至終一直都在錯過，錯過了今朝，錯過了世紀。生命的憂愁總會不期而至打擾平靜，遺憾又怎會少。有時總覺得人生如夢，朦朦朧朧，總不真切，像霧裏看花，終隔一層。
光陰的急速衝蕩，也不能漂白一切。過去的又怎樣纔算過去，難道非得等到一切成爲白紙不成。對我而言人生的確毫無意義，但也不能有意而去摧毀，生命之事，且如兒戲之談。歲月穿梭，早已物是人非，可又有誰不抱着回憶的青春感嘆人生的無奈。那些往事一轉眼便在記憶中化爲泡沫，一些舊事怎會是片面之談，誰不曾嚮往未來的生活呢。但歷經百戰也難以忘懷舊事，難忘那無憂無慮的時代，問君能有幾多愁，好似一灘春水向東流去。
有時，真的覺得人生有夠討厭。“不好把握人生，也不想把握。”若是存有這種思想，人生絕不會爲你打開通往成功的門。放棄與堅持就在一瞬間選擇，但也不可因此後悔。膽小怕事者，便是失敗，一些困難何處見得危險，“動動手指”何嘗不是件好事。一些迷惑總會把人逼往絕路，等真正回覺時，卻發現只是鏡花水月。無奈之下，也只可追憶迴夢，自責莫及。
歲月的`不饒人，引來的痛恨無法計數，本是今天決定的努力，卻也被命運算計，這天大的玩笑，使之終活在影下。有多少次想要放棄，但最終下不去狠手，不捨與害怕衝上心頭，隨即便不由地流下淚來。隱約中，望見了歲月的容顏，溫暖親切，如一束光的燦爛。
“握住人生，便是把握一切。”人生的時鐘，噠噠的響着，不能撥回去，轉眼間，便流失了一半。作爲人生的主宰者，又怎能虛度光陰，白白浪費一世精彩？
追憶似水流年的作文 27
如花美眷，似水流年。——題記
手心忽然長出糾纏的曲線，懂事之前情動之後，長不過一天，留不住算不出的流年！
還記得很久之前，有個女孩一直對我笑着，我們就像是一對雙生兒，形影不離，有着共同的愛好和興趣。原以爲，我們可以友誼長存，就這樣天長地久，相依一輩子。只是老宅的拆遷，讓我們分離，新建的高樓猶如一條不可逾越的河，阻擋了我們，割斷了我們的聯繫。
那個女孩，叫什麼？
她叫什麼來着？
我，我已經忘記，忘記了她的笑臉，忘記了她的.名字。是時間久了，遠了，讓我心中的那些海誓山盟鈍了，平了，模糊了，不見了。
那些我努力想要記住的回憶，不見了，消失了，就在我以爲記住了的時候，被我遺忘，匆匆而逝。
還記得，我們一起唱歌，唱那英的相約98。“來吧，來吧，相約九八，相約在銀色的月光裏，相約在溫暖的回憶中，心相約，心相約。”相約在甜美的春風裏，相約在永遠的青春年華，我們心相約，相約在午後簡陋的校園中，相約在爺爺的耳環化前，相約在蜘蛛與陽光都在的小院裏。
只是，山盟猶在，錦書難託。
人生若只如初見，何事秋風悲畫扇？等閒變卻故人心，卻道故人心易變。
我們一起說過的話似乎還回蕩在耳邊，只是那內容已不見，你，也不見。
昔年種柳，依依漢南。今看搖落，淒滄江潭。樹猶如此，人何以堪。
樹猶如此，人？人何以堪？
流年，流年，越流越遠，越遠越淡，越淡越生，越生越亂。
是剪不斷，理，還亂。
如花美眷，似水流年。
流年似水。
無法掌握的流年，環繞在指尖。把握現在的一切，在它流逝時，是不是就不會像現在這般無奈，這般遺憾？
無法算出的流年，縈繞在心頭。把握現在的一切，在它消失後，是不是就能剪得斷，理得清？
我會珍惜，我的流年，似水的流年啊！
追憶似水流年的作文 28
誰念西風獨自涼一個人走在公園的小路上，除了晚風，無人陪伴。
又走到熟悉的石凳，回憶起熟悉的人和事……那是一個充滿驚喜的夜晚，我一個人出來散步，就在那個石凳那裏，遇到了她。在那之前，我們剛剛和好，因此我覺得，那是件非常幸運的事，因爲是她，所以激動。那天，我們互相比着含花字的歌，你一首，我一首的'對唱，不亦樂乎，直到我們數不清唱了多少首，直到星星眨着睏倦的眼。心中卻因和她而激動，無法平息。回憶中轉醒，只有我，和石凳依舊。西風獨自吹過，帶走淡淡又不散的離別殤。人生若只如初見一想起她，關於她的一切便又止不住翻涌，像要噴薄而出的洪水般，無法扼制。與她初見，是在煙雨濛濛的午後，她帶着清新的笑走在小路上，朦朧中，與她擦肩而過，便爲她傾心。不管之後與她的交心，爭執，和好，抑或現在，初見的一幕總是盤踞在心裏，揮之不去。我想，不僅僅只是因爲她是我的朋友，更是因爲那一秒的震撼，因爲她的淡然。人生若只如初見，總保持着最初的美好。那該多好！因爲那樣，就沒有後來的爭吵，沒有離別之殤……只是，終還是捨不得那段回憶，若再選擇一次，我定還會與她相交，相知。當時只道是尋常揮揮手，像是要甩掉對她的思念，轉身，向公園更深處走去。卻忘記，那裏也留下無數我們的回憶。丁香樹前，我們對峙，互不相讓，卻仍關心對方，只是故作掩飾。還是丁香樹前，你問我可願做你的五瓣丁香，我未答，卻想說：“只做四瓣，最後一瓣由我們的情來組成。”……那些點點滴滴，那些似水流年一幕幕展現眼前，那時只道是尋常，卻在她轉學後，找不到她的蹤跡時，悔不該當初……
青春總在不經意間流逝，那些情，再想追，也只是惘然，指縫太寬，時間太窄，對於那些似水流年，也只有珍惜，而永遠無法抓住。
追憶似水流年的作文 29
再回首，歲月早已悄然而至，木笛聲青了垂柳，白了少年頭，曾經的快樂無數，只不過是茫茫大海中的一片渺小的浪花。
當光陰的流轉，終於驚醒了我。對母校的眷戀，在我的記憶中慢慢蔓延開來。走在風雨走廊，牽着萬縷陽光，撫摸着桃花心木粗糙的樹皮，這裏頭彷彿深存着沉甸甸的愛。雞蛋花樹從一年級到現在依然散發着淡淡的清香。外白內黃的花瓣，無數次的凋零，綻放。從入學到現在，從一年級到五年級，從無知到充滿知識……我在這裏度過了５年的春秋，現在已是回報老師母校的時候了。
離別，這個詞使我心中感慨萬分，畢業，看似很遙遠，或許，只是一眨眼間，“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；……爲什麼我們的日子一去不復返了呢？”這段話似乎最能表示我現在的心情了，我像一個幼稚的孩子，在茫茫大霧中找不到回家的路。現在，或許將來，當我面對國中的時候不是快樂，新奇的神情，而更多的是離別的憂傷。這時，我才發現，這些如此平常的時光好像深藏地下的鑽石，並不閃閃發亮但卻非常珍貴。它又像歲月曆練的花朵，歲月在流失，花朵在凋零，但又是那麼美好，開在記憶中，開在腦海裏，開在心田上，用無情的'時光換自己完美的綻放。
坐在生物園的長椅上，天空中陽光明媚，但卻不比平時溫暖。風，吹來一陣花香，香透徹骨的憂傷。清新的空氣，沒有一絲煙塵，但呼吸起來是那麼的寂寞，那麼寒涼。唯有琅琅的書聲可以喚醒我那空虛的靈魂。這篇收穫友誼、收穫知識、收穫快樂的土地啊！如果能讓時光倒流，我還願重複這一切。我的小船總是在一點一點地地被捲入時間的盡頭。我那弱小的槳無論怎樣劃都無濟於事。我唯一能做的就是用好自己的青春年華，不要爲流逝的時光陪葬。
不知何時鈴聲匆匆的響了起來，我匆匆跑回教室，匆匆地等待着下一秒的似水年華。
追憶似水流年的作文 30
六年的光陰如水，在我的指尖流淌，我期待着三年後的重逢。
——題記
溫暖的午後，沏一杯清茶，沐浴在陽光中，美好的回憶如影片，一一倒帶。
夏日炎炎，我迷茫地站在空曠的操場上，陽光灼得我皮膚生疼，舔舔乾裂的嘴，汗微微發鹹。如銀鈴般的笑聲盪漾在我耳邊，我的心泛起一層漣漪。我擡起被汗水打溼的臉，比陽光還燦爛的笑顏在我面前綻放。你就像一株永不枯萎的向日葵，植入我的心田。一隻白淨清爽的手和一隻佈滿汗珠的水緊緊握在一起，“我們要永遠在一起！”彷彿許下了什麼諾言，兩個6歲的孩子如立誓般說道。陽光傾泄下來，兩個幼小的身影如鍍上了一層毛茸茸的金邊。不管未來如何，我們堅定地緊緊地握住了彼此的手。
沉醉在你陽光般的笑容裏，很甜，很甜。
又是一個夏日炎炎，在空曠的操場上，我們站在一起，從對方的眼睛裏看到了自己的影子。我在你黑白分明的眼睛裏讀到了不捨與絲絲無奈。有淚水從你的眼角滑落，打溼了你的衣服，也打溼了我的心。我扯出一絲笑，用你的口氣說道：怎麼，小屁孩也學窈窕淑女啊，不知道的人還真以爲你是林妹妹二代呢。撲哧的笑聲偉來，你倔強地回嘴：你哪隻眼睛看到我哭啦？姐陪你站着曬了這麼久太陽，熱死了！好，好，我沒看到，可是你不打自招了。我毫不客氣地頂回去。她別過臉去，我偷偷地瞟了瞟她，看到了她臉上泛起的'絲絲紅暈。兩個人一起大笑起來，打破了我們之間不應有的傷感氣氛。“不就三年嗎，有什麼大不了的。”我說着，不知是在安慰你，還是在安慰自己，“三年後，我們再聚。”如火的斜陽把我們的身影拉得很長很長……
沉醉在即將分離的氛圍中，伴有淡淡的，青春的傷。
夕陽西下，茶香嫋嫋。我緩緩地睜開眼，“快三年了！”想到這兒，不僅嘴角綻開一絲笑意，沉醉在我們的似水流年。
追憶似水流年的作文 31
時間在不知不覺中流逝，我也在人生的歷練中不斷成長，童年的那份快樂也在隨着時間的流逝如流水般一去不復返，隨風飄動的都是美好的遺失。但也許，美好的回憶會永遠貯存在我們心裏……
轉眼間，一年又過去了，回憶起2013，一件事成了我記憶長河中永不磨滅的回憶——那是一份深沉的母愛。
“啊嚏!”我打了噴嚏，揉揉堵塞了半天的鼻子，繼續與電視“相依爲命”。
“你看看，感冒了吧!晚上總是很冷。要不要去看看醫生?”母親邊對我說，邊若有所思的望了望窗外的`天空，到沒有什麼星星，只有幾點稀拉拉的亮光，隱約的閃在這座繁華的城市中，與朗朗的明月竊竊私語。
“沒有什麼大不了的啦，感冒不放在心上，明天自然就會好的!”我滿不在乎的回答，嘀咕着：媽媽總愛小題大做，幹嘛要想的那麼嚴重!這大事化小，小事不還化了嘛!
“怎麼總是不愛惜自己的身體呢?”媽媽在一旁輕輕地嘆了口氣，她也知道我的脾氣—倔強。如果今晚我不和電視相依爲命到底是不會罷休的，只好坐在一旁沉默不語。
我並不想去理會，仍替電視劇情節的波動而緊張，完全沉浸在電視劇起伏不斷的情節裏。
時間似乎過得很漫長。
坐在椅子上的，媽媽已經開始打哈欠了。“您怎麼不回去睡覺呢?”我這才注意到了，媽媽。媽媽卻笑一笑：“我想看看你喜歡看什麼電視劇。”
沉默再一次緊緊纏住電視機前的我和媽媽，時間仍在流逝……
伸伸懶腰，看得夠久了。我也有些困了，上眼皮對下眼皮的挑戰終於以勝利告終。還是與周公幽會，比較切實際。
媽媽被我發出的響聲驚醒，緩緩地站了起來。
我有些詫異：“不是讓你回房睡嗎?你怎麼……?”
媽媽沒有過多的解釋什麼，只是對我慈愛的笑了笑，眼角深深的魚尾紋被牽動起來：“看完了啊，早點睡吧!”
我無言以對，只是心裏涌起一種莫名的傷感，悸動了很久很久……
追憶似水流年的作文 32
花開有聲，歲月無痕。
——題記
庭前老槐又開花了，香氣氤氳在空氣中久日不散。兩根手指輕輕夾起一棋子，“當”的一聲棋子落，濺起春日裏一片芳華。
心頭一緊，額頭上的汗珠紛紛滾落。反覆搓着手中的棋子，我遲遲放不下它。懸在空中的手輕微微顫抖，腦中反覆思忖着棋局利弊。周圍的人羣發出細微的聲音，多少還使得靜謐尷尬的空氣緩和些許。唉，旁人看來棋局波瀾不驚，一碧萬傾。而當局者看來則如陰風怒號，濁浪排空，而其中的奧祕則更是日星隱曜，山嶽潛形，讓人捉摸不透啊！棋局則更像是沙場，身爲“將軍”的你眼看着寒光閃爍兒，聞着馬嘶人吼，鏗鏘的兵器碰撞之聲，怎能不謹小慎重，否則一步走錯，可會全軍覆沒，滿盤皆輸！我的手抖得更厲害了。
“嘿嘿”對面老者輕撫長髯，“這麼看重輸贏可不好呦！”一句話，雲淡風輕，卻使得四處安靜下來。又嗅到了槐花的香氣，這一恍惚，我似又回到多年前。
“嘿嘿，小孩子這麼看重輸贏可不好喲！”對面的老人，儼然成爲了爺爺。一襲白袍，銀髮垂肩，摟着長鬚微笑着。
小時候常跑進爺爺的房間，一架書，一張榻，一盤棋，這即是他的.全部。我撲進他的懷中問他：“爺爺你爲什麼總是一個人下棋啊？”他扶着我的腦袋：“那你陪爺爺一起下棋好嗎？”我不停點頭。
於是在槐花的陪伴下，我度過了一個又一個午後。
可是那時我不知道，奶奶走後，爺爺總是一個人下棋了。我更不懂得與自己對弈，需要多大的勇氣。
槐花落下，對面的老者還在微笑着。我笑了，放下那粒棋。樹上的鳥鳴劃過天空的雲朵，愜意的微風拂去腳邊落葉。一朵槐花落在棋盤上，開放在我心裏，濺然起了春日裏一片芳華。
這槐花，儼然是往昔歲月裏飄飛而來的種子。花開花落，這粒種子亙古不變，終在我的心底破土而出。
與棋爲伴的日子，似水流年。
追憶似水流年的作文 33
十四年的光陰，似門前緩緩流淌的溪水，我手持船槳，一心只想到達那遙不可及的彼岸，不曾駐足，所以，我錯過了也忘記了太多太多的美好……
我埋着頭，奮力划着槳，想着終點的掌聲與歡呼，就不做太多的停留。
終於，我累了，停下的我順水倒退，我掏出電話，打給了現在的另一個自己，她說她好累啊，考試又考砸了，又被父母批評了，她自嘲着，苦笑着，對我有說不盡的話，在她的哭訴中，我聽出了深深的苦楚，她的壓力讓她無法承受，我聽她說着，眼淚卻早已滑落。掛斷電話，我放眼看看四周，呵，好枯燥的`風景啊，殘花敗柳，烏雲密佈，連天空也要哭泣，沒有一絲生氣，這就是我在中學的場景吧，那些考試失利，那些勞累的，疲憊的，傷心的場景，現在就出現在我的眼前，正如我的心情一般，我真的好疲憊。
但，我卻在那些枯燥的場景中看到了那些淡淡的美麗，可能是我忽略了，在我的生活中，並不是只有無窮無盡的痛苦，那些朋友的安慰，老師的鼓勵不正是可愛的野花嗎？那嫩綠的小草，在暴風雨中頑強地抽芽，自己的努力，爲什麼自己看不見呢？
我陶醉着，水靜靜地流淌，我盤着腿，看着越來越美麗的風景，笑了，醉了，手機響起優美的旋律，是童年的自己打來的，我按下接聽鍵，銀鈴般的笑聲縈繞在耳畔，我說，你爲什麼這麼高興？她答，我本來就這麼無憂無慮，可以惡作劇，可以玩可以鬧，沒有人打擾，沒事可以輕鬆地睡大覺。我被她幽默的話給逗樂了，陪她笑啊唱啊。掛了電話後，我覺得我的身心都舒暢了，那麼快樂的生活，多美好啊。四周，是開得燦爛的，絢麗的花，香氣傳的好遠好遠，在那美麗的櫻花樹下，有一個小小的，小小的女孩，在快樂的哼着小曲……
船飄到了起點，這裏是一片空白的世界，我拍拍衣服，抖抖雙腿，告訴自己，我又要起航了，不必匆忙，因爲，我還有太多的風景沒有看完……
這似水流年，只等我慢慢欣賞……
追憶似水流年的作文 34
時光如白駒過隙，向未來奔跑而去。而那些過往中，總有些自己犯過的錯，我想，那，應該也是值得回首再望的。
我叛逆期來得好像比同齡人稍稍早些。五年級的那段時光，是我國小時期的低谷。成績一落千丈，我卻渾然不覺。猶記那天，我如往常一樣，在走廊上與同學瘋顛打鬧，然後說說笑笑地回到教室。這節是數學課，我們的數學何老師在全校以嚴厲治學著稱。她上課時，是我們班紀律最好的時候。
何老師踏進教室，嚴厲地掃視了一圈班級，神色嚴肅。她開口：“你們瞧瞧你們那些德行！”全班倏地沉寂下來，窗外突然一陣急驟的小雨，空氣中瀰漫着一股山雨欲來風滿樓的味道。終於，那講臺上的獅子爆發了。何老師懲罰了一些同樣在走廊上瘋鬧的同學，那軟尺打在手掌上的“噼”“啪”聲不絕於耳。班裏已有些同學將身子縮了下去，我也有些緊張，但到底還是抱着看戲的態度。
外面的'雨越下越大。那獅子的怒火終究蔓延到了我身上。“杜逸衡！”我站起來，心裏開始打鼓，手心也冒出了些細密的汗，黏黏的。何老師看向了我，她那雙有些滄桑的眼睛裏，有憤怒，有無奈，有悲哀，我突然感到迷惘和手足無措。“你一個女生，還是班裏的班長，成天和男生打架，說髒話，對學習毫不上心。你想想你心裏有那麼一點自尊自愛嗎？！……”“轟隆”，外面打了一聲驚雷，傾盆大雨似脫繮野馬傾瀉而下。我腦子裏一片混沌，聽不清何老師接下來的咆哮，耳邊只有窗外陣陣的雨聲。
終於，我加入了罰站的隊伍。我如同一個牽線木偶，罰站、上接下來的課、回家、在哭泣的母親面前跪了三個小時。那一晚我心裏留下的只有深深的悔恨和自責，對自己過往的羞愧。
那年期末，我考得特別好，那一天的狂風暴雨彷彿只是一個人生小小的插曲，不再有人提及。
時至今日，那一場暴雨並沒有在我的腦海裏停歇，時不時提醒那不應只是過往煙雲，那值得我銘記；值得我用它鋪墊我通往未來的路；值得我時常回首，以不重蹈覆轍，負未來時光韶華。
追憶似水流年的作文 35
人的一生大致可以分爲三個階段————過去、現在、未來。我覺得我的人生這三個階段可以用第一次品嚐巧克力來形容。
過去
過去就像第一次咬下一小口巧克力，這無疑是興奮又甜蜜的，過去的我，也就是童年時代的我是生活在蜜罐裏的，每天的.生活沒有一絲煩惱，那時的我覺得自己離煩惱實在太遠了，每天只知道上學聽完一堂堂生動有趣的課程和小夥伴們做一做遊戲，十分充實。無憂無慮的生活讓我習慣了開心習慣了那似乎只有開心的過去……
現在
現在的我終於認識到了什麼叫做日月如梭，也嚐到了融化後的巧克力那絲絲微苦。意識到日月如梭是因爲，一轉眼我已經快國中畢業了，似乎昨天我還在爲那所謂的小考而奔波，也許你會覺得用“奔波”這個詞太誇張了因爲小考在會考、大學聯考、乃至就業面前都太渺小了，可是試問一下，在那個無憂無慮的童年又有什麼事情比小考還要重要呢？所以說呀，時間過得可真快，我們都已經快要會考了，現在的我們可謂是亞歷山大呀。
未來
你猜現在巧克力是什麼味道了呢？說句實話，其實我也不知道，因爲生活還在繼續，未來也在隨着時間的流逝而不停地變換着定義，但是我相信只要我們腳踏實地走好每一步，那麼等待我們的未來一定是光明的，所以我們應該認真過好每一天，因爲沒有一個快快樂樂的現在又怎麼會有一個漂漂亮亮的將來呢？
同學們讓我們抓住這似水的時間吧，雖然李白曾說過“抽刀斷水水更流”但是又有誰能保證不抽刀水就不流呢？我們不能像憤青一樣，抱怨着祖國不能給我們優越的發展空間，抱怨着生活中那些許的不如意，我們應該用自己的雙手去給我們的子孫後代創造一個在現在看來遙不可及的世界，所以我們應該從現在開始努力用現在，創造美好的未來。
看那似水流年，又有多少人沒有參透這其中的道理？又有多少人在現實中迷失了方向？把握好現在纔是對過去最好的承接，對未來最好的鋪墊。
追憶似水流年的作文 36
人世繁華，萬千景象。楊柳岸上，玲瓏少年在癡癡的守候一生的時光；青春路口，白馬王子在甜甜的等候丁香一樣的姑娘。咿呀學語的幼兒在父母的呵護下愈發顯得千嬌百媚，傲然挺立的青松在微笑着面對歲月的風霜。
是誰，舞動青春的旋律，演奏生命的華彩樂章；是誰，如詩如夢般的瀟灑，在薄霧中輕輕飄蕩；是誰，月宮折桂獨佔鰲頭，流光溢彩美名揚；是誰，嬌嫩欲滴，挽起長髮做了你的新娘；是誰，運籌帷幄、中原逐鹿、沙場點將；是誰，嘔心瀝血、匡扶社稷、力挽國殤。
那就是你，那就是我；那就是在時空的隧道里匆匆來過的`世人，匆匆的來，灑下深情深幾許；匆匆的去，帶不走一絲雲彩。來時的歡喜去時的哀愁，反反覆覆中世事洞明，人心看透。
於是，心中多了幾分包容，容納萬事萬物、容納點點滴滴；在包容中淡淡的編織着生命的錦繡。於是，心中多了幾分真愛，愛生活、愛和平、愛美好、愛親人好人善人，愛我所愛無怨無悔，此心常在，此情長留。於是，心中多了幾分責任，家國天下，茫茫神州，小小寰球；同呼吸、共命運、心連心、手挽手。
韶華易逝，似水流年。相遇、相知、相愛，幾多情緣；風吹過、雨打過，幾多磨難。當佛光裏智慧之門輕輕向你開啓時，已是齒落髮疏，淚迎風流。往事不堪回首，生命之舟已飛快的駛向盡頭。念着漸行漸遠的過去，難說珍重、再見，已是陰陽兩隔，徒傷悲、空索求。思緒在落寞中無盡的飛揚，飄飄灑灑找不到岸。
我願用我全部的年華，挽住時光前進的步伐；我願傾我一生的所有，換取時光片刻的停留；然而我不能、我不能、我不能。任憑淚水把衣衫溼透；任憑繁華落盡，寂寞成愁；任憑在悽風冷雨中無盡的守候；任憑哭碎了的心靈花瓣飄灑一地的清秋。
於是，我只好平靜的打開晶瑩剔透、光芒萬丈的智慧之門，讓善心善念善行照亮尚未徹悟的親們，在漫長而又短暫的人生旅途中慢慢走好。
追憶似水流年的作文 37
在一個鳥語花香的季節裏，一個柔弱的孩子呱呱落地，在一雙雙充滿愛意的關注下，他開始成長起來，他開始用好奇的目光打量着這個陌生的世界，他開始學習，在家人的悉心教導下，他開始經歷一個曲淺到深，由難而易的學習過程。在這其中，包含了欣喜、悲痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載着綿綿愛意的似水流年。
欣喜產於一瞬間，坐在搖籃裏，望着呢喃的燕子，於是爺爺教他背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；趴在窗前的桌子，坐在凳子上，望着不遠處的荷花，爺爺在讀着：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅，在黑暗的雨夜，伴隨着滴嗒滴嗒的雨聲和媽媽的體溫，他乘着夢穿過尼羅河，越過丹麥，與安徒生爺爺做遊戲，在明媚的春風裏，坐在如碧絲的'草地上，躺在茂密的綠蔭下，聽爺爺講着三國故事，他很想騎騎那赤兔馬，見一見八面威風的關雲長，這些點點滴滴的欣喜讓他對以後的生活產生了濃厚的興趣，讓他擁有了不盡的知識。
悲痛產生了不可磨滅的印象，當他抓住小雞發生得意的笑聲時，當他不聽話被關過黑屋子時，當他突發其想把新衣裳剪破時，當他把筆丟下溜出去玩時，他都毫不客氣的捱了一頓結結實實的教訓，於是他便覺得自己委屈了，比那個屈原還委屈得多，他得到一番充滿溫情又合理的解釋。他懂得了不要欺負弱小，懂得了一針一線的來之不易，懂得了堅持與忍耐，他懂得了基本的做人道理，得到了在學校和書本中獲得知識與力量。
淚水和歡笑豐富了他平淡的人生，在父親的鼓勵下，在掛着淚的笑渦中，他學會了要有山一樣挺直的腰板，海一樣廣闊的胸襟，每一次流淚，他都依偎在家人身邊，這裏是最寧靜的避風港；每一次歡笑，他都分享給全家，這裏是心靈深處最美好的香格里拉。
有欣喜，有悲痛，有淚水與歡笑，這就是他的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時光！
追憶似水流年的作文 38
其實我們都希望長大，只是那些“突飛猛進”的成長，時而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過後給自己一個大大的微笑，然後繼續長大，直到我們學會珍惜現在。
——題記
總是喜歡一個人盯着某個東西發呆，然後幻想着某個未完的故事結局，去暢想那所謂的“美好”未來；也時常忽如時空逆轉，回憶閃電般在頭腦中盤旋，而回過神來時，卻是猛然一驚，手裏的筆卻在作業本上劃上了深深的痕跡。這就是我，一個喜歡幻想，喜歡懷念過去的我。
每當星期回到家，站在家門口就會聽到弟弟的笑聲，打開門就會看到《喜羊羊與灰太狼》的動畫片，我也耐不住寂寞，和弟弟一起哈哈大笑。恍惚間，時間流逝，似又回到那個童年，我不也曾醉心於心愛的動畫片，久久不肯離開電視屏幕嗎。於是不禁感嘆，那個動畫迷哪去了？
打開了國小的課本，滿滿的都是自己幼稚的字跡，甚爲搞笑，真不知道當時的我抱着怎樣的心態寫的。還有那個試卷上由自己親自批改的試卷，全都是由墨黑的'鉛筆所打的大大的對鉤，還有那個似大人筆跡的“100“分，頭腦也浮現出了當日的認真描摹的情境。可現在想想，當時幼稚的思想什麼時候飄走的？
星期日的某一天，家裏大掃除，迷迷糊糊的我在家裏的某個角落，搜到了一件衣服，但是記憶中怎麼都想不起來這件衣服的主人，猛一看，乍一想。原來是當年某同學送給的生日禮物，然後思想又被拉的很遠：昔日的學校，熟悉的清脆、悅耳的下課鈴聲，充滿快樂的玩耍聲也仍舊飄蕩。那個瘋丫頭，那些人，那些事都被時間老人藏到哪裏去了？
似水流年。其實我們都希望長大，只是那些“突飛猛進”的成長，時而弄得我們措手不及，所以讓我們喜歡上了回憶，但回憶過後給自己一個大大的微笑，然後繼續長大，直到我們學會珍惜現在。
追憶似水流年的作文 39
偶得閒情，散步於溪水邊，找個石墩坐下，掬起一捧溪水，不料，溪水卻從指縫間滑落，“嘀嗒”“嘀嗒”化作一個個音符，譜寫一首動聽的歌謠。看見這滴落的溪水，似乎看見我的流年似水流逝。
隨着思緒的飄飛，想起那年復一年，春夏秋冬的輪迴，曾經在樹蔭下快樂的高歌一曲，曾經在幽靜的山野中採下一束野花，曾經爲弟弟妹妹折取碧綠的柳枝編一個草帽，曾經在碧水中輕輕的划動一隻小船，尋一次魚，捉一次鱉，曾經用斷線的風箏放飛理想希望，春永遠是姍姍來遲卻又匆匆而走。送來的總是熾熱而激情的夏，我們曾經一起在野外捕蟬，一起在水中嬉戲，駕一葉扁舟，唱一首採蓮曲，在荷塘中摘荷花采蓮蓬，還曾經一起在暴雨中狂奔，大地曾經爲我們顫動過，雷聲曾經爲我們喝彩。當一片落葉悠然飄落下來，我們不禁望着萬物而感嘆秋天來了，隨之而來的'是水落石出，我們一起追捉那如蝶般的落葉，一起划着小艇來池塘採菱角，一起唱着悲歌收集一片一片落葉，用土將它們深深的掩埋，將我們的悲傷一起帶去。冬，總是伴隨着雪的腳步，每當稀稀疏疏的雪花飄了一夜後，第二天清晨，總是迫不及待的打開窗戶，看那銀裝素裹的世界，那綿亙的山脈，像一條將要騰飛的巨龍，那綿延的大地與天相接，白茫茫的連成一片，顧不上戴帽和手套，在雪地中狂呼，打雪仗，堆雪人，最喜歡冬得傍晚，坐在家的門旁，看着那裊裊炊煙，半樹上的夕陽，那寂靜的村落，如此的安詳，隨着時間的流逝，積雪慢慢的融化，帶走了我們四季的悲傷，萬草一點綠時，放上一把野火，不禁唱到：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。又是新的輪迴，卻帶來了不一樣的故事。
手中的溪水滑落已盡，猛然發現，已有淚水滑過臉頰，站起來，背上雙手，邊走遍吟：則爲你如花美眷，似水流年。
追憶似水流年的作文 40
總想要做些什麼來打發內心的空洞，於是提起筆來，卻猛然發現不知道該寫些什麼。就像一張正在運轉的CD突然卡帶，發出刺耳的滋滋聲。
前些天，一個同學問我，回想起在這個學校的三年，你首先想到什麼事？我埋頭思索了半日，好多往事從我眼前呼嘯而過，但卻一個也抓不住，如同虛幻的泡影，一觸既破。而那些往事卻又是如此鮮明的存在，如同潮水般向我撲面而來，在瞬間將我覆蓋，另我無所適從。
那些流年，那些春暖花開的日子，就如同揮灑在紙頁上的墨汁，隨着時間的'風化逐漸褪色，最終消逝成模糊的光影，從我們的記憶中落幕。
宿舍中的小愛指着我們這些十八十九歲的姐妹們無不得意的說："看着你們這羣老人，我才發覺我仍然停留在雨季是一個多麼幸福的事"我在她那誇張的笑容背後分明看見了無奈和悲哀、人生就這麼走過了十八個年頭，也即將迎來自己的十九歲，一些該忘記的和不該忘記的統統忘記了。一直以爲自己還是那個整天可以沒心沒肺嘻嘻哈哈的任意揮霍青春的長不大的孩子，卻仍然逃不過歲月這個殘酷而又現實的詞語。
忽然覺得自己也有些矯情，明明才十八歲卻看着比自己哪怕只小一歲的男生女生脫口而出:“那一羣孩子”正如小四所說、自己明明也是個孩子。
可那些我們哭過笑過的青春就真的隨着時間的流逝一去不復反了，任我們怎樣的握緊手指，卻仍從指縫中殘忍的離去，只在掌心殘留着那月牙般的甲痕，顯示出我們曾經用力挽留的痕跡，仍是徒留傷感。
看着父親指着他昔日同學的照片滿臉笑容的一一跟我們介紹，但有好多叫不出來名字。真正體會到到同學們說：‘不願意照畢業照只是不希望那些曾經跟自己一起走過人生最美好時光的朋友們在若干年後指着自己的照片卻叫不出來自己的名字’時的那份失落與無奈的心情。
離開只是一個轉身，而我們能做的就是瀟灑的說再見。
追憶似水流年的作文 41
九年級畢業了。——題記
我記得我在九年級倒數幾天時，還是懵懵懂懂的，總笑着對朋友說，看，還有幾天我們就解放了呢。然後癡癡的看着他們笑，我知道那種笑，笑的很沒心沒肺，但總是隻有這樣的笑才能夠襯托出我心底的無奈。知道我的成績不好，即使到最後，我也沒有怎麼用心。因爲，我知道，我不是怎麼好的孩子，我只是喜歡玩。哪怕不會玩，還是硬撐着，因爲我怕傷着了情面，我愛面子，但是，有些時候也會因爲利益而出賣面子，所以我覺得我真的不是個好孩子。
記得，幾個星期前，我還和同桌在上課時，沒有認真聽，一直在討論着，數着手指就放假了。結果在拿畢業證時，大家都不開心，因爲畢竟2年的同學，亦或者3年，之間總是有點情誼。結果，大家在熱鬧的討論着，老師進來說，你們說吧，說夠了我再說，聽他的口氣，還是有點小淒涼的，婉轉的有點悲憫，我們大家都知道，我們畢業了，快招手說白白了。所以，老師隨便我們說，我們也知道，所以大家拼命的說。好似要把幾輩子的話都吐出來，我看見大家痛快的說着，我也跟着沒心沒肺的`玩着，笑着。
突然，大家安靜了，因爲老師來了，他問了我們，大家說完了麼？說完可以輪到我講了麼？我知道這兩句話中包含着他對我們最後的尊重，似朋友。不像以前師生般的吆喝了，我不說了，也不鬧了，看着大家凝結的表情，老師他知道了。他說，那接下來我將了，大家可以別發出聲音了麼？那句話似請求般的說了出來。我看着他，他說話眼中也像會說話般，透露出不捨之情。最後的班會開完了，畢業典禮也算結束了。
大家都走了。有的跑的急，有的戀戀不捨3年的國中生涯，當初更似雛鷹般露殼而生。破殼而出，大家擁擠着，嘴裏都談論着這個暑假怎麼過，我看了。笑了。我從九年級畢業了。
追憶似水流年的作文 42
似水流年過，冬去春又來。
溫暖漸次淹漫泥土，春天徐徐馭風而來。三月的春暉裏，千萬朵紅梅探出個頭，在喧嚷的街道邊明明赫赫，如火如荼，傲然地盛放着。
春的到來，似乎又是一次復活的盛禮，但季節的變遷卻又是一點點時光的消逝。
點點滴滴，那些靜默在冬日裏的歲月，它是伴隨着雪花曼舞而下，在擁抱大地的剎那就立刻消融了罷？或者它是化作了夕陽柔曼的餘暉，在寂靜的天邊轉眼就褪了色？又或許它早已等不及萬花錦簇，就已經跟隨着零星的殘瓣入土成泥了……如此不捨，又是如此無奈，就這樣，那些時光不緊不慢地跟着冬天的尾巴向我們揮手而去。而我，只能在這個世界的角落看着一成不變的太陽落下了又升起，庭前的花朵開放了又凋零……
那靜靜的.歲月逝去得這麼悄無聲息，卻又那麼深深地留下了無法磨滅的痕跡。
宛若細長的飛絮撫過母親愛笑的眼角；如同冰冷的白霜降落在父親的雙鬢；彷彿是風化作了刀刃劃過外婆溫厚的手掌；似陣陣輕吟的密雨在外公慈祥的臉龐落下道道痕跡……如此不忍，又是如此無奈，它的足跡似乎已經留在了每一方空氣裏。而我，只能默默地尋找着它的印跡，卻無法留住它前行的步履。
“我們那麼盼望到來的‘未來’，正以驚人的速度流逝着，現在，我只希望更慢一點，讓我來得及看看路邊的風景，牢牢記住，一一打包，不遺點滴。”——正如夏達所說的那樣，兒時的我們總期盼着長大，可如今卻希望能乘着時光機，重頭旅行。但無論如何，我們都無法回到昨天，眼下惟能做的便是學會更加珍惜。
珍惜每一彎月牙總滿載着靜謐的安寧，珍惜每一寸陽光跳動着生命的旋律，珍惜每一雙笑眼流溢着真摯的情誼，珍惜每一滴眼淚飽含着世間的辛喜……
燦爛的春日裏，凝望着你們日漸蒼老的容顏，淚眼婆娑中，是你們溫柔的笑眼，倒映着朵朵白雲，宛若青空。
淺淺歲月，緩緩過矣。我會牢牢記住——好好珍惜。
追憶似水流年的作文 43
那些蒼茫的回憶，靜靜地滑脫生命的軌跡。正如桌上的刻痕，從今年到明年。一年又一年，記錄了喜怒哀樂。印證了悲歡離合。留下了我們成長的痕跡。
——題記
時間沙漏從指間悄然滑落，曾幾度想伸手緊握，卻總還是無能爲力。回首去翻裝訂成冊，已泛黃的回憶紙頁，影視留聲機滑片已然啓程。“當某天，你若聽見，有人在說那些奇怪的語言，當某天，你若看見，滿街的本子還是學樂先。”膽敢問一句，可否記得我們響噹噹的山盟海誓？
某年的某月某天，我們初次相遇在有緣相聚的教室門前，素不相識，尷尬的相視一笑，依稀可見的稚氣面孔。開始的開始，我們都是孩子。風也好，雨也過，淚水從此刻啓程。
會在風輕雲淡的午後，孩子氣頑皮地共同商議該以怎樣的惡作劇惡搞我們最親愛的老師，因爲我們都懂他的.脾氣好，不會衝我們發火，看着老師當衆出醜的樣子，我們會高興得手舞足蹈，一起爲我們的成功而歡呼；會在考試前夕，一起殊死拼搏，有難題共同商議，你不會，我講給你聽。共同爲一道費解的數學題爭得面紅耳赤；會在級部文化競賽中一同出謀劃策，全力以赴，喊出我們響亮的班級口號，唱出我們鏗鏘的班歌；考場上，我們共同懷揣着班級夢想，奮筆疾書，共創佳績，贏得十個班中名列第一的好成績；在運動會場上，傳來響徹天際的加油吶喊聲，以及比賽過後對運動員們關切的問候。多少的年少輕狂？幾分青澀感傷？那些想說的沒說的，不想說的卻脫口而出的，相信你都懂。
拂袖起舞於夢中徘徊，相思蔓上心扉，曾多少次在夢囈中驚醒，聽微風，耳畔響，嘆流水兮落花傷，烙守的諾言，定格回不去的三年。風吹雨成花，時間追不上白馬，你年少掌心的夢話，依然緊握着嗎？似水流年，花開花落，天真歲月不忍欺，青春荒唐我不負你，大雪，求你別抹去我們給彼此的印記。最後的最後，渴望變成天使，今夕何夕，殤……
追憶似水流年的作文 44
那一年的我很叛逆，很愚蠢。
我們的相識太久，離別太快。
九年的友情——嘉、全、姍。我們從幼兒園開始就在一起，我們會小打小鬧，我們也會聊天、調侃對方。我們能夠不離不棄的相互依偎。我們有時會妒忌，可是那又怎樣，我們還是在一起，我們一起爲男生的籃球隊加油，我們也會攀比成績。我們註定要分離，可惜我如今與你們相隔千里，在千里之外的你們還好嗎？你們還記得我嗎？
我們有我們的天地——璐、萌。我們會暢談自己的理想，也會閒聊一些明星，我們相識不久，卻一見如故。你們的率真、坦白，讓我着實欽佩。我向我們會有一天再相見的吧。時光荏苒，我們都長大了，有沒有變化？還是以前的老樣子？
我也重新認識了以前那些愛捉弄女生的男生。
對我很好的哥哥——奇、鵬。他們給我出謀劃策，我胃疼的時候，他們會把衣服給我披上，會爲我接熱水。他們還給了我很多的禮物——死亡筆記、郵票。我還記得鵬是將自己家收藏的集郵冊拆開了。我當時一定很任性吧，因爲一件小事和你們鬧翻了，我很懊悔，可是人生不可能重新再來，所以對你們說一聲謝謝，一聲抱歉。
我們是冤家對頭吧——宇、睿。我和你們開過玩笑吧，你們對我很好，即使離開國小上國中，還給我來過信，留過言。我們都長大了，我們也知道當時的無知和幼稚，擁有的.時候不懂得珍惜，失去了才知道寶貴。
只是一場鬧劇般的結識，我和你也許只是太天真，太愚蠢，所以纔在衆人面前上演了一出鬧劇。我承認，我曾經有過很喜歡你的一段時光，可是我們彼此瞭解了之後，我們會明白，那只是毫無意義的小插曲。但是，我感謝你，你讓我對社會有了初步的認識，我不會再傻傻的期盼美好的世界。
我甚至和對我很好的C老師，翻臉了。我用犀利的文筆駁斥你的教育觀點，我在行爲上不停傷害你，可是你卻仍然對我充滿信心。我錯了，我無顏面對幼時的錯誤，所以在這裏對你說一聲。同時，謝謝你的教導。
追憶似水流年的作文 45
唐婉，陸游，一生，一世，一雙人。
——題記
曾經，她是他要攜手到老的人，然殊不知，是以長恨終了。
過往，似少年夢境，恍恍惚惚，一夢三四年，夢醒，人去，心空，滄海桑田，一切成昨。卻仍記得他送的一隻釵頭鳳，小小鳳嘴，以爲銜緊了一世的盛情與懷念，以爲可以穿越世俗的荊棘相擁。彼時，幸福的印記，十指相扣着想走到天涯海角，世界盡頭，如今卻輾轉成離人絕地唱離歌，如此狠心，何等悲涼?距離在兩人之間畫下一線江山，從此隔山隔水爲陌生人。
於是開始見縫插針的想念，哀毀骨立後方才知曉，原來想念一個人是畢生困頓，不是生死的慘烈，不是決絕的悲壯，恰似心臟紋路上被劃下一道傷口，不痛不癢，卻綿延無期，永生不能癒合。
若干年後意外的遇見，他依然是分花拂柳間擡眼望見的弱冠少年，好像從少年時就站在那裏，美好如初，但低眉垂眼間卻再映不出她憂傷如水的'容顏。思緒因愛而穿越無盡時光，影影綽綽的回憶鋪天蓋地而來，倘若他還是靜默溫和的少年，倘若她還是乾淨羞怯的少女，隔着乍暖還寒的清涼天氣，遙遙相望，倘若如今還年少，倘若當初不相愛，便不會有那咬破舌尖般疼痛的想念。
歲月隨手撒下一個迷宮，顛沛流離如兩人分隔，他走不過去，她亦靠不近。浮華似水，空影如夢，十年後的沈園再次相遇，卻早已回不到原點，他身邊賢惠的她，她身邊溫柔的他，縱使風起雲涌的思念，亦不知從何說起。如能下輩子偕手，定要共同譜寫一首關於死生契闊的音律，一篇關於執子之手的華章。
人生如白駒過隙，一蹉跎，便是白鬢蒼蒼，一別即數十載，容顏、記憶被時光漸次消融，殆磨至盡，遺留的僅是一生路盡，驀然回首時捕風捉影的沉寂眷念，和此去經年的漫漫想念。
曾幾何時，鏡花水月的美好，以爲可以吟一曲不敗的戀歌，挽回塵前處處香，殊不知，從最初便是走錯，再回望，已是天長地久，相見無期。
曉風乾，淚痕殘，欲箋心事，唯獨語斜闌。
追憶似水流年的作文 46
這是我陌生的路程，零紀天前，末世日後，萬物都飛逝，帶着陸離的翅膀。如果航程真的不見盡頭，那麼至少到最初的起點，是你的面容，清晰得如同溫暖褶皺的花葉……
一年又一年的時光太高了頭頂倉皇的天，一季又一季的雨水沖刷了腳底混亂的地。烏雲密佈，天空逃竄，你說，世界回從此靜止無聲麼？
來來又回回，幾年重複着那單一的步調，可沒有一次認真地去數過我留下的腳印，風輕過，塵埃滿天。那一段並不長的路程，在三個春夏秋冬的輪轉後已變熟悉，似乎每走一步，都可以駐足回憶。
曾記否，那個夏天，我們一同來回奔跑；曾記否，那個夏天，我們一同上下雀躍；曾記否，那個夏天，我們爲離別而哭；曾記否，那個夏天，我們爲成長而笑。
太陽從東方升起，映着馬蹄形的樓房，瓷磚在閃耀，當太陽不再害羞，金光四射時，一張張笑臉便從那月牙形下的門中擠進。我隨人潮向前走着，快到校門時，我才發現，兜裏已是過時的'學生證了，我淡笑，別了，母校。轉身，西方那高高的山頂上，那纔是我要去的地方……
也許上天知道了我的不捨，也許時間明白了我的留戀，此刻，格外漫長。我終於明白，什麼叫“觸景生情”，我終於明白，什麼叫“依依不捨”。我的腳開始沉重，它撫摸着這片我走過三年的土地。我希望，我變成一尊雕像，隨着日升，伴着日落，守望着我的母校。可是我不能夠這樣，我是個“孝子”，我不希望讓我的“母親”失望，多年後，我會燦爛的笑着，爲“母親”再添一束耀眼的金光。我沒有回首，我加快了我的腳步向我新的“母親”那兒走去。
回憶一潮一潮涌來，我狠下心不去留戀，我知道，不能因爲這份不捨讓“母親”失望，不能因爲這份不捨耽擱我的行程。輕風吹來，掃去了我僅想回望的一點腳印。
湖澤僞裝成天空，命運扮演做旅程，不可呼吸的明日漫長涌來，把腳印都逐一埋葬，離、啓、別、殤。
追憶似水流年的作文 47
流年似水，一去不復返，紅了櫻桃，綠了芭蕉，白了青絲。
何謂時間，左不過手中的一捧沙，緩緩從指縫間溜走。
有一位少年，家中很是富有，他天真地自認爲他是永遠花不完自家的錢的，於是他就放心地去玩樂。在別人刻苦上學時，他偷跑出去玩；在別人溫習功課時，他於城中亂跑；在別人挑燈夜讀時，他正沉迷於賭博。
好景不長，他家中的萬貫家財被他揮霍一空，一把火燒燬了他的家，他的父母雙雙死於火災，他從此淪落爲街頭乞丐，那年他十七歲。
他就那樣渾渾噩噩地度過了二十六年，直至一個冬天。
那是他們所經歷的最寒冷的冬天，“也許我今天就要死在這裏了吧……”老乞丐想，他已經不能再稱爲少年。他正蜷縮在殘垣斷壁的角落中躲避着寒風，這裏曾是他的家，大火燒散了它的豪華與闊大，空留一地的'殘磚爛瓦和無限的悲哀。“若我當初好好上學會怎樣？定不會比今日差吧……”他不住地喃喃。“如果你能回到過去，你會珍惜時光好好學習嗎？”突然有一個聲音打斷了他的思考和想象。老乞丐環顧四周，不見一個人影，那聲音又重複了一遍，老乞丐不顧一切似的高喊了一聲“會！”他的意識漸漸地模糊了，重重地倒了下去。
醒來時，他看到自己正躺在他所熟悉的牀上，他不禁掐了掐自己，不是夢，是真的！他狂歡着，像從前以前享受着，而向那個神祕的聲音所承諾的則是忘了一乾二淨。
這一次的家破人亡比上次來的早了許多。又是一個冬日，雪下的正大，那個聲音突然出現，怒吼道：“人類，你不守承諾，你會受到你該有的懲罰！”“不要啊，請再我一次機會吧，求求你了！”可惜那個聲音再也沒有出現，只有少年苦苦的哀求聲在雪中迴盪。
“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”這個故事所說的大概就是這個意思。如若時間可以重來，那人世間怎麼會有那麼多的遺憾事呢，有的，只是那些執迷不悟的人罷了。
似水流年，轉瞬即逝，望君珍惜。
追憶似水流年的作文 48
媽媽又讓我給她拔白髮了。
“兒子，快來給我把幾根白髮！”每次聽到這句話，我都立即向她的頭頂匆匆一瞥，隨後又迅速掃向別處……她那頭瀑布般的烏黑秀髮，絲毫沒有半點斑白。
快來，這白髮顯得我太老了！”“哪有？你都沒白髮！”母親的盛情邀請被我一口回絕。事實上，她若與她二十多歲的同事並排走，絲毫看不出人老珠黃的跡象，反而渾身上下都散發着青春活力，以至於多次被別人誤認爲她是我的姐姐。
母親最近又熱衷於打掃衛生了。見到那花盆裏的枯枝敗葉，她會迅速扔進垃圾桶；見到那門把手上的鏽跡，她會立即用砂紙打磨乾淨；見到那電視櫃上的灰塵，她會毫不猶豫地用溼抹布將其拭得光亮如新……有時，她也會對着鏡子一坐半天，似乎在發呆。
“唉，想當年你小時候搶着給我拔……”母親絮絮叨叨地說着。我長嘆一聲，緩緩踱步至母親身邊。坐下，伸手，拂開黑髮構成的.“瀑布”，眼前的一幕讓我拂開頭髮的手停留在半空中，那是怎樣的荒蕪悲涼：一塊硬幣大小的地方就布有長長短短十餘根白髮，匆匆逝去的歲月凝成的白霜將那黑髮染得蒼白無力。沒想到，那一頭黑髮下，竟埋藏着歲月最深沉的嘆息。
母親見我一臉驚愕，苦笑道：“唉，人老了，白髮多了！”我不語，默默地拔下白髮。一根，兩根……恍惚間，又回到了小時候：我用稚嫩的小手，在頭髮瀑布中翻來翻去，努力地搜尋白髮的蛛絲馬跡，而母親微閉着眼，臉上盪漾着幸福的微笑。“逝者如斯夫，不捨晝夜”，時光如水，無法阻擋，它在母親的臉上流淌，便留下了條條溝壑；它在母親的頭頂流淌，就使秀髮“朝如青絲暮成雪”……
我突然理解了母親對打掃衛生的熱衷。一條條歲月的痕跡猙獰着四處襲擊，讓人觸目驚心；警告年華流逝的烽煙四處燃起，卻無可奈何。於是，她打掃，一點點掃除歲月的足跡，試圖將歲月的腳步掩蓋。
不過不用怕，母親，我會和你一起掃掉歲月老人的足跡，抹去漫漫時光的凝霜，陪你走過剩下的似水流年。
追憶似水流年的作文 49
時過境遷：我終於變得不那麼聰明；我終於開始相信以前不曾相信過的東西。當風波歷盡，我還握着劫後餘生的友誼時，我開始喜歡~最初的自己！
生命裏那些過往如葉飄零，而我們總在走走停停。青春裏的那些故事又被誰想起,誰是誰的誰?誰戀上了誰?誰辜負了誰？誰成全了誰？誰又懷念了誰？誰又遺忘了誰？那些的誰對？誰錯？誰是？誰非？如今都幻化成記憶，封塵於過往！然而，一直直的孤單寂寞;一段段的傾訴低語；一次次的徘徊相識；一遍遍的輾轉重複......而後,落幕!無聲亦無息~
此刻，回首。~曾經美好的，都只剩下記憶；曾經難忘的，都停駐於回憶；曾經擁有的，都已經廢棄；曾經珍惜的，都逐漸忘記。曾經，被化爲典藏！只是那些美好、難忘、擁有、珍惜都已隨風逝去，再也無法觸及！
如今，看着別人的故事，回憶自己的曾經。無法重拾的記憶，讓我們只能成爲過去。
如今，我們都只能被聽說。聽說，你爲愛受挫；聽說，你依舊落寞；聽說,他害怕孤獨；聽說,他祝福過我。聽說，她厭倦寂寞；聽說，她過的不錯。聽說......我們都在聽說與被聽說裏問候、祝福，我們都在聽說與被聽說裏唏噓、感慨！
也許我們都曾傷感，也許我們都曾感慨。只是我此刻的低訴誰又知曉？風吹進風裏，水悶在水裏。然而，我自己的聲音我自己聽。過往如風，我害怕錐心的傷痛，只能被動於長久的疏離。
原來，那些流過的淚，傷過的心都只爲年少的.輕狂。即使有人造成我們傷痛的記憶，也不值得我們去恨，應該學會感謝，因爲是他們讓我們的青春紀念冊得以完整！現在才發現：我放不下青蔥年華中的自己;我懷念和不能忘記有着青澀味道而不再來的光陰...煙花易冷，凝望如傷;落傷華年，獨葬殘花~
身後是追來的曾經，眼前是未知的等待。前進？回頭？爲我加油！