無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的添鼻子游戲作文，歡迎大家分享。
添鼻子游戲作文1
今天早上，華老師一進門就對我們說：“今天，我們來玩一個’添鼻子’的遊戲。”我們聽了，高興極了！有的跳了起來，有的尖叫起來，還有的'拍手叫好。我非常想參加，但又擔心會被同學嘲笑，心情既激動又忐忑。
遊戲開始了，華老師先在黑板上畫了一個頭，然後笑眯眯地問大家：“誰願意第一個上來呢？”同學們都踊躍地舉起手來，甚至有的同學都躍躍欲試，最後老師請張旭上來。老師先用毛巾把張旭的眼睛矇住，然後把他帶到座位上。他一手摸着桌子，一手拿着粉筆，小心翼翼地走到了黑板前。正當他要畫時，粉筆卻掉了，他彎下腰在地上找了好一會兒，也沒找到，最後還是華老師幫他撿了起來。他繼續畫鼻子，你猜，他把鼻子畫哪兒了呢？原來他畫到了嘴巴上，同學們個個都笑得合不攏嘴，前仰後合。
第二個上來參與的是王水玲。她一開始走得非常順利，但快到講臺時，她卻走偏了，把門當成了黑板，她就在門上畫了一個鼻子，我們一看，鼻子離頭有“十萬八千里”呢，頓時，大家哈哈大笑起來，都快把肚子給笑破了。
最後一個上來的是華星辰。他一開始走得也很順利，走到講臺時，只見他摸了一下黑板角，然後非常準確的把鼻子添到了正確的位置上，他是他們當中表現最好的一位啦！同學們都爲他鼓掌喝彩。
快樂的時光總是那麼短暫，遊戲很快就結束了，但我們仍然意猶未盡，希望下次還能再玩。
添鼻子游戲作文2
“左邊，左邊。”“不對不對，畫右邊”這到底是怎麼一回事呢？教室裏突然發奇變，一向安靜的教室突然間沸騰起來……“哦！原來同學們在玩熱鬧的添鼻子游戲！”
首先，唐老師畫了一個大大的頭像，五官全齊了？不！唯獨沒有鼻子。於是，唐老師讓我們來添鼻子，看誰又準又好，規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置轉三圈，然後拿着粉筆走向前，在黑板上的`頭像上添畫小鼻子。
第一位上場添鼻子的人是楊馥嘉，只見她緊閉雙眼，小心翼翼上了臺，她摸索着找頭像畫鼻子，“哎呀！可惜了，只貼到了嘴角邊，這可懵了，全場捧腹大笑，連唐老師也禁不住笑了起來。
前面已過了十多個同學了，最精彩要屬李芃博了，你瞧，他快速轉了三圈，蒙上眼睛，一跳躍，下面的“忠實觀衆”都歡呼起來，幸好畫上了鼻子，可惜太大了。但他獲得了高分：97分。祝賀祝賀！
輪到我了，我生來就膽子小，心裏十分忐忑不安，不知所措，但我還是鼓起勇氣，上臺一試，我可真幸運啊！居然懵對了。頓時，全場掌聲雷動、人聲鼎沸，我心裏高興極了，不由得也大聲地笑出聲來……
一個有趣的遊戲終於結束了，結果出來了，只有我和李芃博等幾個同學添對位置了。
通過這個遊戲，我明白了：不能嘲笑盲人，他們的生活多不方便啦！同時我還懂得另外一個道理——眼睛是我們心靈的窗戶，我們要好好保護它，爭取養成“不挑食，不在牀上看書”的好習慣。決不允許自己變成盲人第二！
添鼻子游戲作文3
今天，當作文輔導班楊老師宣佈：我們今天玩一個“添鼻子游戲”時，班裏的同學激動萬分，就是患有喉炎的我也高聲喊道：“太好了！太好了！”
楊老師首先讓孫琪悅同學在黑板上畫了一張臉，然後楊老師把孫琪悅畫的臉上的鼻子擦掉。由韓凱旭當監督員，專門負責給上臺添鼻子的同學戴上軍帽矇住眼睛，在教室後面轉上三圈，然後讓其找黑板，在孫琪悅畫的.臉上添上鼻子。
遊戲開始了。第一個就是我上去添鼻子。我憑記憶，左摸摸，右敲敲，順手畫了個鼻子。我急忙把軍帽掀開，一看，我畫的怎麼像個豬鼻子？而且畫在了右眼角下方，離真正的鼻子有幾釐米遠哪！可張衛珉同學在轉了三圈後，居然在我畫的豬鼻子上又添了個鼻子！我不禁大聲喊：“這不是鼻子，這是鼻子上長了一顆痣！”後來有好幾個人都在我畫的鼻子旁畫了鼻子！
女同學楊琳琳畫的鼻子最搞笑了。她被我和韓鎧旭按順時針轉了好幾圈，又按逆時針轉了好幾圈。戴上軍帽後的楊琳琳全然不知東南西北，居然向反方向走了過去！後來有人把她拖回正道，可鼻子卻不知道在哪落腳。終於把鼻子添在她認爲“正確的地方”。“好傢伙，添了個天眼！”“女版二郎神！”同學們不由自主地喊道。我大聲喊:“老師！她中邪了，給自己畫了個符貼着！”
後來，我們數了數，在我畫的鼻子周圍居然畫了7個鼻子（加上我畫的那個）。我和韓鎧旭大唱：“葫蘆娃，葫蘆娃，一個鼻上七枝花！”
今天的遊戲讓我領會了快樂的真諦，原來快樂不只是電腦遊戲！
添鼻子游戲作文4
“哈哈，你竟然把鼻子添在了嘴巴上！”聽聽，這是什麼聲音？哦！原來是冷老師帶着四（2）班的同學們在課間活動時玩有趣的添鼻子游戲呢！
添鼻子游戲需要先帶上眼罩，接着原地轉三圈，然後走上講臺，在一副沒有鼻子的臉上畫一個鼻子。
遊戲開始了，第一位挑戰者小繆同學上場了。他不緊不慢地帶上眼罩，原地轉了三圈，然後開始摸索着走上講臺。可當我們感覺有好戲看時，他卻遲遲不肯下筆，猶豫了一番後，他終於下筆了。頓時，我們全班同學鬨堂大笑。原來，小繆同學畫的鼻子完全不在臉蛋上，而是在臉蛋外的右下角。
第二位挑戰者——小徐同學上場了。她也帶上了眼罩，轉了三圈。只見她邁着飛快的步伐走上講臺，看起來對自己很有信心。果然如我所料，她不偏不倚地將鼻子畫在了臉的正中間，贏得了我們全班同學雷鳴般的掌聲。
下一位挑戰者上場了，沒錯，那個人就是我。我重複着前面的步驟，心裏有點忐忑不安。我拿着粉筆，手心裏直冒汗，然後小心翼翼地走上講臺，在思考了一番後慎重地下了筆。我急切地摘掉眼罩，看了看我的“大作”。哈哈哈，我竟然把鼻子畫在了耳朵上，成了一個“耳環”，遭到了同學們的`一頓嘲笑。
聽說添鼻子游戲很考驗一個人的空間想象能力。今天親自體驗了一番，果然不是那麼容易成功的。然而，添鼻子游戲給我們帶來巨大的樂趣，讓那個課間變得與衆不同。只是，我想，下次玩的時候，千萬別再鬧這麼大的笑話了。
添鼻子游戲作文5
“哈哈哈！”三年級的教室裏怎麼會有笑聲呢？想知道嗎？那我們就一起去看看吧！
遊戲規則：一名同學蒙上眼睛，在指定的位置轉三圈，拿着粉筆走向前，畫上小鼻子。同學可以提示。
首先上場的是我。當陳老師用紅領巾矇住我的眼睛時，我感到眼前一片漆黑，不知所措。我只能小心翼翼地摸索着向前走。可我卻意外發現，並不是完全看不見，紅領巾雖然被老師反覆摺疊，但是隱隱約約有縫隙。走到講臺時，其實我看到了陳老師遞給我的粉筆。我在沒被矇住眼睛的時候觀察過，黑板旁邊的管子上有圈圈，橫對過來大約三分之一米就可以達到標準的'位置了。因此，我沒有聽他們的提示一直向上摸索，別人說我錯了，我不知所措，再加上我沒有耐心，所以改變了原來的計劃，結果在眼睛下面畫了一個小痘痘，引來同學們哈哈大笑的聲音。
接着，袁敬卜第二個上場了。他被蒙上眼睛在原地轉了三圈，開始摸索着向前走去，接過陳老師手裏的粉筆，慢慢地摸索着，畫在了正中。
最後，唐詩翰第三個上場了。他同樣被老師用紅領巾蒙上眼睛，但卻在原地轉了五圈。他被轉得頭昏目眩不知所措，走到了他妹妹的位置上。他很聰明，知道妹妹坐在他前面，馬上轉身，向前走去，可他又走錯了，他肯定會想：“不是後，不是右，不是左，那就向前走。”結果我們給他設置了障礙，但他都順利通過了。他雖然到了講臺，拿到了粉筆，但他又面臨着一個問題：鼻子畫在哪兒呢？他左摸摸右摸摸，但還是畫到了臉蛋上，教室裏同學們議論紛紛，笑聲震耳欲聾。
畫鼻子這個遊戲真好玩，真想再玩一次。
添鼻子游戲作文6
人人都有一張臉，臉上自然少不了一則高高隆起的鼻子，而今天周老師就帶我們上了一堂有趣又生動的添鼻子的課程。
這是一個遊戲，遊戲的規則是這樣的：蒙上眼睛現在指定位置，轉三圈，然後添上鼻子。只見老師先開始畫上了臉，我們總覺得怪怪的，有人說像呆頭，還有人說像大頭兒子。後面老師終於說出了答案，原來這個臉怪怪的，是因爲他沒有鼻子，我們就開始添了起來。
添的過程中，上場的同學似乎在默唸着“希望能畫好”動作也是小心翼翼，跟個盲人一樣。臉上也充滿自信滿滿的笑容，還有的同學在偷笑，都覺得自己很厲害。
結果，有的'同學的鼻子添到了左下角，都靠近耳朵了，像給耳朵加了一個耳環。還有的添到了正中間，不過，畫的鼻子是個數字“1”，像一條長長的鼻涕。觀衆們在下面吵吵鬧鬧的，還有一個同學接近正中間的時候，觀衆們就故意給出錯誤的提示，不想讓選手隊贏，想讓他們鬧個大笑話。
該我上場了，我非常果斷地畫上了鼻子，我有點高興，又有點緊張。一看我的位置嘛，也是左下角，像個耳環。
遊戲結束開始總結了，我覺得楊同學畫的最精彩，因爲他畫的最完美，江同學畫的最糟糕，他畫的鼻子像一顆痣。
這節課非常好玩，這節課讓我懂得了鼻子很重要，如果沒有鼻子，我們便聞不到的芳香的氣味了。
添鼻子游戲作文7
今天上午，陳滿滿面地走進來。老師一上講臺就拿起粉粉在黑板上畫了一個漂亮的小丑頭。我心裏想：老師爲什麼要畫小丑呢？後來，我發現，這個小丑頭少了一隻鼻子。我猜，老師可能想讓我們給小丑畫一個鼻子吧！
果然，老師對我們說：“們，我們來玩一個吧！”同學們立刻來了精神。老師接着說：“我們來玩添鼻子游戲吧！”老師剛剛說完，同學們就議論紛紛，等同學們安靜下來後，老師繼續說道：“規則是這樣的：一個同學上來拿口罩矇住，原地轉三圈，然後，走上講臺，給小丑添上一個鼻子，誰畫得最準誰就獲勝，誰先來？”老師問道。
我想了想，才慢慢地高高舉起手來，多麼幸運啊，老師第一個就選了我。我走到講臺前，拿口罩矇住眼睛，一蒙上眼睛，我就覺得眼前一片模糊。站定後，我原地轉了三圈。轉完三圈後的我，已經有點兒暈了，我四處張望，可是矇住眼睛是很難找着方向的`。
我只能一點兒一點兒摸索着去找講臺，我向前走了一步，“砰”的一聲，我撞到了講臺，於是我換個方向繼續走，經過千辛萬苦，我終於走上了講臺。我開始黑板。我找到了一個位置，便開始畫小丑的鼻子，我還沒畫完，就聽到臺下鬨堂大笑。等我畫完後拿開口罩一看才發現，原來，我把鼻子畫到了黑板中間的電腦大屏幕上面了。
我只好尷尬地笑了笑，然後走下講臺，回到自己的座位。
後來老師又叫了幾名同學上去畫鼻子，而這些鼻子，不是添到嘴巴旁，就是添到了小丑的外面，看上去滑稽極了，惹得大家笑得前俯後仰。最後一個上去的是小姜，小姜根據同學的提示，終於把鼻子添對了位置，臺下的同學們大聲歡呼。
下課鈴聲響起，這一次的添鼻子游戲就在同學們的歡聲笑語中結束了，可同學們還是意猶未盡。這真是一個有趣的遊戲！
添鼻子游戲作文8
“哈！哈！哈！”三年級的教室裏傳出陣陣笑聲，知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你，我們在玩添鼻子的遊戲呢？
遊戲規則是：添鼻子的同學被蒙上眼睛，站在指定位置上轉三圈，拿着粉筆走到黑板前，幫助黑板上的'小朋友添上小鼻子。
遊戲開始了，陳老師先讓袁敬卜去玩。他被陳老師蒙上眼睛在原地轉了三圈，只見他左摸右摸，右探探，摸着桌子走路。老師拿來幾個凳子當障礙物，只見他一腳把凳子踢開了，有人說往右走，有人說往左走，可他只是按自己的想法慢慢探着往前走去，他纔不會輕易上當。他輕鬆的接過粉筆，摸了摸黑板，用手量了量位置，在正中畫了一個鼻子。
該我上場了，老師矇住我的眼睛。老師給我增加了難度，讓我轉五圈。轉完五圈後，我根本找不到北，往前走東摸摸，西摸摸，摸到了妹妹，我知道方向錯了，轉身往回走，又摸到了別人。又往回走，好不容易走到了黑板前，決定放手一搏，老師騙我畫左邊，我想了想不能聽老師的話，可能是誘騙我上當的吧！我結果把鼻子畫到了小孩子的臉蛋上，“哈哈哈”又是一陣捧腹大笑。
緊接着李思逸上場，她左踢右踢，把障礙物都踢倒了，接過粉筆後，把鼻子畫在了嘴巴下，頓時，教室裏又響起一陣哈哈大笑。
這個遊戲讓我明白了，無論做什麼事，都不要輕易相信別人，要認真觀察，多動腦。
添鼻子游戲作文9
下午在快樂的課堂上，老師帶我們做了一個有趣的遊戲——添鼻子。
老師在黑板正中央畫了一個小丑，他有一個大大的嘴巴，一對水汪汪的眼睛，唯獨少了小丑的鼻子。接着老師拿了一個黃色的眼罩，還給我們講了遊戲規則。同學們聽完後興奮極了，都想上前試一試。
首先上場的是周昕冉，只見她大步流星地走上講臺，拿了一個鼻子，戴上眼罩，同學們說：“大象鼻子轉三圈！”周昕冉立刻捂住鼻子，“一圈……二圈……三圈……”話音剛落，只見她已經迅速地走到黑板前，頓時，同學們七嘴八舌地說：“向左”“向右”“向上”“向下”……周昕冉隨手一貼，當她揭開眼罩時，發現自己把鼻子貼在了小丑的眼睛上，同學們爆發出震耳的笑聲……
終於該我上場了，我拿了一個鼻子，懷着激動的心情，戴上眼罩，突然眼前一片漆黑。我捂住鼻子，轉了三圈，這時迷失了方向，不知道哪是東南西北。我的心像十五個吊桶打水——七上八下。於是我小心翼翼伸出雙手，邁開小步，摸索着前進。好不容易走到了白板前，我的心終於平靜下來了。此時，同學們的吵鬧聲響了起來，“向左”“向左”“向右”“向右”……我懵了，就如同丈二的`和尚——摸不着頭腦。不管三七二十一，我順手一貼，摘下眼罩，鼻子竟然跑到了耳朵上，同學們哈哈大笑起來。
遊戲的快樂還在繼續，而我突然思考到了一個問題：盲人是怎樣生活的呢？以後我可不能再嘲笑盲人了，盲人的世界可真不容易呀！
添鼻子游戲作文10
“咚咚咚！哈哈哈！”四年三班傳出了一陣陣歡笑聲、敲桌子聲和跺腳聲。什麼事讓他們這麼開心和着急呢？哦，原來是他們在玩有趣的遊戲——添鼻子！遊戲的規則是：全班平均分成幾個大組，每組派一個人上臺，蒙上眼睛後，給黑板上沒有畫鼻子的人臉添上鼻子。比一比看哪個畫的鼻子正。遊戲開始了第一輪的代表有賀婉吟、邰梓洋和陳汀怡。邰梓洋是我們大組的。
他首先將手放在小臉，剛準備畫，我大叫起來：“左邊、左邊”這一喊不得了，他移過了一點，我趕緊又叫：“右邊一點點”可他不知爲什麼，有移到最右邊去了。“5、4……”遊老師開始倒記時了，邰梓洋趕忙畫了一個鼻子。再看看別的.同學，畫的鼻子也好不到哪去，陳汀怡畫了三個鼻子，賀婉吟畫的鼻子到眼角上去了，我笑得嘴都合不攏了！開始第二輪遊戲了，我是第二大組的代表，另外還有莫嘉銘和周洋兩個人。隨着一聲開始，我們畫了起來。我準備畫，就聽有人叫“上面、上面，左邊、左邊”我便跟着移動。倒記時了，我畫了一個三角形的鼻子。這時，我心裏非常緊張，想“不知會畫到哪裏去呢？”揭開蒙眼布一看，還好，在正中間，沒有畫偏，我自己還算滿意。看看另外兩個人，周洋的也沒有畫偏，並且鼻子的形狀畫得比我好；可莫嘉銘畫的鼻子都歪到嘴角去了。
遊戲結束了，我玩得很開心，但是我也體會到了殘疾人的困難。我的眼睛還只是被矇住一小會兒，就覺得很不方便了，那些殘疾人該會感到多痛苦和麻煩呀。我想：今後一定要多幫助他們，多關心他們，更不要嘲笑他們。
添鼻子游戲作文11
今天下午，班主任劉老師滿面笑容地走進教室。她一走上講臺就對大家說：“告訴大家一個好消息，一會兒我們來玩一個有趣的遊戲。”
我們聽後全班都沸騰起來了。玩什麼遊戲呢？我們都急切地期待着。老師不緊不慢地說：“我們來玩添鼻子游戲吧！”說完，老師便用粉筆在小黑板中間畫了一個人頭。有眼睛、嘴巴、耳朵、頭髮，就是缺鼻子。畫好後，老師笑眯眯地說：“這個人頭沒有鼻子可不好看，你們有沒有人能矇住眼睛把鼻子添上？誰先來？”
劉子墨的喊聲最大，手舉得最高，老師便叫他第一個上去。老師用紅領巾矇住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才說：“好，現在請你給人頭添上鼻子吧！”只見劉子墨想也不想就在黑板上畫起了鼻子：“哈哈”還未畫好鼻子，大家就大笑起來，原來他把鼻子畫到人頭的外面去了。
老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裏，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵上，逗得大家捧腹大笑起來。有許多同學笑得眼淚都流出來了。
最後上來的是黃博盛，只見他胸有成竹地走到小黑板前。他先把粉筆放在手中，空出右手在黑板中量了一下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿着左手，畫上了一個大鼻子，不偏不斜，正是人頭大鼻子的位置上剛剛好。
一剎那間，掌聲、歡呼聲在教室裏響起了，同學們慶祝着，好像黃博盛的.成功就是大家的小勝利一樣！教室裏一片熱鬧。“叮叮叮”下課了，就這樣這節快樂的活動課就結束了。
添鼻子游戲作文12
三年級的一次小隊活動以後，小隊長周瀚瀛組織組員們進行添鼻子游戲。
“小畫家”陳浩源用石頭在平整的牆壁上寥寥幾筆，一個滑稽的小男孩誕生了。只見他歪帶着帽子，眼睛一睜一閉，張大了嘴，好象在朝你笑呢！
我仔細地打量了一番,發現可愛的小臉蛋上有些美中不足,缺了一個鼻子。小男孩好象在說：“小主人，我缺了鼻子，沒法呼吸，快把我憋死了，快幫我添鼻子吧！
”
大家爭先恐後地爲小男孩添鼻子,先由王亮開始，我先拿起手帕，蒙上王亮的眼睛，讓他原地轉三圈，扶他走到小男孩跟前。王亮想碰碰運氣，隨便一畫，只見鼻子飛到帽子上去，引得大家哈哈大笑。
接下來是周瀚瀛，他面對着牆，手摸了摸牆邊，約量了三隻手的距離，然後用石頭在牆上輕輕一勾，可惜呀，量的時候偏了點，鼻子落在那張大嘴裏了。這一來，同學們笑得更厲害了，有的捧着肚子在笑，有的笑得前俯後仰，真是笑態百出呀！
接着我自己上去給小男孩貼鼻子，這會我胸有成竹地走到小男孩面前，摸着牆上的一根破了一個洞的玻璃條，這個洞正對着鼻子的位置，我朝上量了兩個手的位置，重重在那兒畫了一個鼻子，只聽見背後同學誇獎的.聲音，我連忙扯開布一看，我畫準了。小男孩好象在說：“謝謝你，小主人。”
活動在熱烈的氣氛中進行，畫的也是五花八門，有的跳到眉毛上去了，有的逃到臉頰上去了，有的掉到了界外……
今天的活動既鍛鍊了我們思維，還活躍我們的身心，真是一舉兩得啊！
添鼻子游戲作文13
星期日下午，天氣陰沉沉的，但我的心情很愉悅，因爲我和同學們玩了一個添鼻子游戲。
老師畫了一個小男孩兒的頭像，他瞪着大大的眼睛，張着大大的嘴巴。正衝我們笑呢！讓人感到納悶的是小男孩沒有鼻子，於是老師讓我們給他添鼻子，全班共二十人，分爲三組，每組選兩個代表，選出的代表矇住眼睛給娃娃添鼻子，鼻子添不好的要出節目，教室裏沸騰起來，同學們爭先恐後地舉起了手。
第一個添鼻子的是蘇靖婕同學，老師把一條絲巾折成了一個長條，嚴嚴實實地矇住了她的雙眼，給了她一支粉筆。同學們說上、上、上，有的.同學搗亂說下、下、下，她聽老同學們指揮，自己都不知道該往哪裏畫了。她有些猶豫不定，最後她下決心自己做主，可是她把鼻子畫到了嘴巴的旁邊，大家看了忍不住哈哈大笑起來。
接着呂紫月上去了，她晃晃悠悠的站在黑板前，在同學們的指揮下，她把鼻子畫到了臉蛋上，惹得同學們鬨堂大笑，接着第二組、第三組同學們都沒有把鼻子畫對，不是畫到嘴巴里，就是畫到嘴巴旁邊。最後還是汪炫妤同學信心十足地上去了，她的個子高佔了優勢，同學們都很期待她能把鼻子畫正，在同學們的指揮下，她終於把鼻子畫在該放的位置了。
雖然我沒有上去畫鼻子，但是我還是很開心。聽！教室裏現在還有同學們開心的討論聲。
添鼻子游戲作文14
星期四的下午第三節課，吳老師問：“我們來玩一個遊戲好嗎？我們說“好的。”於是，吳老師在黑板上畫了四個小男孩，可是，小男孩們就是少了一隻小小的鼻子。我們問：小男
孩的鼻子呢？吳老師說：“他的鼻子正等着你們去添加呢！”於是，我們玩起了添鼻子的遊戲。
老師讓我們排成四隊，玩的順序是先女後男。我們這隊偉悅先出場。老師用一條紅領巾矇住她的眼睛，又讓她轉了三四圈，然後讓她去添鼻子。只見偉悅做出盲人摸象的樣子，搖搖晃晃，慢慢向黑板走過去。由於蒙着眼睛走歪了，同學們就不停地喊：“往左——往右——往前——”，在同學們的叫喊聲中，她終於走到了黑板前。拿起粉筆飛快地在黑板上畫出了鼻子。她畫完，摘下紅領巾看我們。那時，我們已經笑得東倒西歪了。她覺得不對勁，就反過臉往黑板上一看。原來她把鼻子畫到耳朵下面了，象給耳朵串了一個鼻子耳環。
又過了幾個同學，就輪到我出場了。我的眼睛被紅領巾矇住了，眼前一片漆黑，然後轉了幾圈，覺得頭有點暈。這時聽到老師的.發令聲，我胸有成竹地往前面走去，心想：“我一定能畫好”。我用手摸索着向前慢慢移動，同學們也一直說，向前，終於手碰到黑板了，我毫不猶豫地畫了一個鼻子。然後摘下紅領巾，下面的同學歡呼起來了，我回過頭看了看黑板，原來我添的鼻子正在眼睛的下面。我開心的笑了。我想，添鼻子游戲真好玩呀！
添鼻子游戲作文15
“叮零零”上課鈴聲響了，同學們迅速走進教室，回到自己的座位上，等老師來上課。
過了一會兒，陳老師來了，她說要和我們一起玩一個遊戲。老師拿起粉筆畫了一個圓讓我們猜猜是什麼，有的說是月餅，有的說是月亮，還有的說是雞蛋。老師又揮筆畫了一對笑眯眯的眼睛和一張小嘴，還有一對大耳朵，這回誰也沒猜中。之後，老師問我們：“這張笑臉少了什麼？”我們異口同聲地說：“少了鼻子。”老師又問：“誰上來畫鼻子？”
老師剛說完不到一秒鐘，全班“呼啦”一下全舉手了，有的人還不停地喊“我，我，我。”老師叫王蘇泯上去了，王蘇泯信心十足地走上講臺。陳老師先讓他摘下眼鏡，又叫他閉上眼睛轉三圈使他不分東西南北。老師拿出一條嶄新的紅領巾矇住王蘇泯的.眼睛，又給他一根粉筆讓他去畫。他的手在黑板上這摸一下，那摸一下總是不敢下手，所以我們在下面叫：“往左，往右，上面一點，下面一些。”他被大家的喊聲搞得稀裏糊塗的，他過了一會兒，選定了一個地方，就在那裏畫了個兩個鼻孔的鼻子，結果老師把他紅領巾摘下時他一看，大吃一驚，居然把鼻子畫在臉外面了，全班一陣鬨笑。
接着李澤祺同學說：“老師，要不要再上一個？”老師答應了。全班也照樣“刷”的一下又都舉手了。這次老師叫了班長陳夢如，老師也讓她轉三圈後用紅領巾矇住眼睛。夢如也一直在黑板上亂摸，聽我們的喊叫聲選定了一個位置後就畫上鼻子，同樣當老師把紅領巾幫她拿下來的時候她也笑了，竟然把鼻子畫在右邊臉上了，全班鬨堂大笑。夢如在我們的笑聲中不好意思地跑回了座位。
一節有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結束了。我們快樂學習我們快樂成長?