在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的貼鼻子作文，希望對大家有所幫助。
貼鼻子作文1
今天，老師說要舉行一次“貼鼻子“的活動，大家非常高興
遊戲規則是：黑板上有一個小男孩，但他沒有鼻子，我們的任務就是把眼睛蒙上，幫小男孩把鼻子補上。
遊戲開始了，大家都爭先恐後的想上去試試。老師把我叫上講臺，把我的眼睛蒙上了，我頓時感覺走進了一個大黑洞。我慢吞吞的走到黑板面前，不知巾哪，就隨便找個位置添上了鼻子。講臺下的同學們哈哈大笑，我心想：笑什麼呢？我一定要看看。把紅領巾取下，一取下就看看黑板。啊！我的臉紅了，我把鼻子貼在眉毛上了。
接着，有好多同學也上去了，不過鼻子不是貼在嘴上，就是貼在了額角上，不是巾在耳朵上就貼在頭髮上。最有趣的要屬一位新來的同學了，他把鼻子給貼到別處了，把同學們哄得哭笑不得。
不可思議的是，有一位同學貼對了。他走上臺對着黑板量了身高，把眼睛蒙上，走到黑板前，又量了量身高，這時他一下子就把鼻了貼在了正確的'位置上，大家啊了的叫了一聲，老師也笑了。
這遊戲可真好玩啊！我也要加油，爭取下次貼中，這時大家也還沉在當時的場面中。
貼鼻子作文2
今天作文課上，老師和我們做了個遊戲。這個遊戲叫貼鼻子。我們問老師：“這個遊戲怎麼玩呢？熊貓的鼻子又是什麼樣的呢？……”
老師宣佈貼鼻子游戲現在開始。同學們聽後爭先恐後地舉着手，老師選了鄭蔡華上去貼，我們鼓掌鼓勵他上去。他自信滿滿地走到講臺邊，老師用衣服幫鄭蔡華的眼睛蒙得嚴嚴實實的，再讓他原地轉上三圈。昏了吧？鄭蔡華小心翼翼地走到了門前，他覺得不對勁，他又往右摸索了一點，他左摸摸，右摸摸才找到了熊貓。估計了一下鼻子的位置，毫不猶豫地把鼻子貼了上去。同學們哈哈大笑，原來他把鼻子貼到了熊貓的眼睛下面了，鼻子像小熊貓傷心時流下的'一滴眼淚。
老師又繼續選人。同學們熱情高漲。爭着要上去貼。老師把這個機會給了王羽晨。同樣也讓他原地轉上三圈。他搖搖晃晃地摸索着走到熊貓面前，終於摸到了黑板，就貼上去了。同學們笑得更傷心了，原來他把鼻子貼到了下巴旁邊了。
老師又選了房子涵和金書淇，她們不是貼在眼睛下面，就是貼在嘴巴旁邊。我們笑得都流淚了。只有金浩和楊姜雨貼中了，我們都給他們以熱烈的掌聲祝賀。
今天我們玩得真開心！
貼鼻子作文3
“往上貼，往下貼，往左貼。”咦，是誰在說話？原來是小朋友在玩兒貼鼻子的遊戲。
上課了，孫老師說：“同學們，今天我們做一個爲光頭強和貼鼻子的遊戲吧！”同學們聽了驚呼起來，我心情激動萬分。
孫老師先拿出一個光頭強的'畫像，然後說：“同學們，遊戲規則是蒙上眼，原地轉三圈，然後給光頭強貼上鼻子，誰貼的最好，誰就勝利。現在，誰第一個來？”
陳述睿第一個跑到前面，說：“老師，我來。”陳述睿蒙上眼，轉了三圈，孫老師故意把陳述睿轉到後面。陳述睿像一隻無頭蒼蠅似的，他慢悠悠地向一位同學走過去，那位同學快速向後退。他應該聽到了笑聲，就轉過身往回走去，他摸到了牆，把鼻子貼到牆上。他拿下了眼罩，一看，把鼻子貼到了後面了，同學們哈哈大笑。
玩了一會，孫老師說：“同學們，我們改一下規則，我們分成兩隊，兩隊分別派一個人，原地轉五圈，這次隊員們可以指揮。
“一隊派誰？”老師問道，我說：“老師，我來。”我蒙上了眼睛，向前走過去，我摸到了畫像，聽見有人說：“往上，往下，往左……我聽見有人說：對，就是這裏。我立刻貼上去，我摘下眼罩，位置貼對了就是有點兒歪。
我好像聽見強哥說：“位置是貼對了，只可惜貼的太歪了。”
貼鼻子游戲繼續進行，教室裏的笑聲接連不斷……
我感覺，勝敗不重要，開心就好。
貼鼻子作文4
今天，我上了一節有趣的作文課。老師首先在黑板上畫了一個大圓，接着她在那個圓裏畫了兩隻眼睛和一張像小船一樣的嘴巴，然後老師還給嘴巴上面畫上幾根小鬍子，最後老師把一個剪好的`鼻子貼了上去，還給眼睛畫上眼珠。老師畫完後同學們一看，啊！原來老師畫的是哆啦A夢！
接着老師在黑板上畫了一個大圓，老師讓我們比賽“貼鼻子”。輪到我的時候，我走到黑板前，先測量了一下鼻子所在的位置，然後，我回到起點，戴上眼罩。這時老師採訪了我此時的心裏想法：我感覺非常黑，什麼也看不見。接着我在原地轉了三圈，然後我慢慢地向前走，走到黑板前，我用手在黑板上摸了一會，就把鼻子貼了上去。這時，老師又採訪了我：“你覺得貼對了嗎？”我說：“我不知道。”當我把眼罩取下來一看：貼錯了！我發現我把鼻子貼到嘴巴上了。
輪到第二位同學時，她這次把鼻子貼到臉外面了，老師沒給她加分。輪到最後一個同學上來貼，結果都沒有一位同學貼正鼻子的位置。這時老師給了第二位同學一次機會，讓另外一位同學來指揮，第二位同學聽從那位同學的指揮，終於把鼻子貼對了，老師給她加了一百分。看到她成功了，同學們都很羨慕她！
貼鼻子作文5
遊戲可真多呀！今天，老師又帶我們玩了一個給小豬貼鼻子的遊戲。首先老師給我們講了一個有趣的故事，故事裏的小豬由於太大意而被大灰狼咬去了鼻子。於是，老師讓我們給小豬貼上一個漂亮的鼻子，讓它重新回到快樂的生活之中。
這個遊戲的規則是：“一名同學蒙上眼睛，再轉三圈後，走到黑板前，把鼻子貼在小豬的臉上。最正的得五分，歪的減分，貼在頭外面的`不得分。”
遊戲開始了，先是我們組的一名同學上場。樑老師給他用布條蒙上眼睛，然後讓他轉三圈。最後，他跌跌撞撞地走到黑板前，最後把鼻子貼到了小豬的嘴巴上。我們一看，就都哈哈大笑起來，原來他把鼻子貼在小豬的牙齒上了，變成了“牙中鼻”。我想：“我一定能把小豬的鼻子貼正。”終於到我了，我蹦蹦跳跳地跑到樑老師跟前。當老師用布條給我蒙上眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑。樑老師又領着我到教室後面轉了三圈，直把我轉得暈頭轉向。我東摸摸、西摸摸，終於走到了黑板前。我剛找到一個自己認爲正確的位置，就貼了上去。當我摘下紅領巾時，我看到了我的成績，這個結果令我大吃一驚：“我竟然把鼻子貼到了小豬的耳朵上！”
這個遊戲真有趣，同時我也明白瞭如果眼睛看不見東西，那該是多麼可怕呀！所以我們都要好好保護眼睛。
貼鼻子作文6
今天課上，趙老師在教室裏帶我們做了一個貼鼻子的遊戲。
老師在黑板上畫了一個小雪人，小雪人的頭上戴着一頂圓錐形的小花帽子。它的臉胖乎乎的，眼睛黑黑的，唉！可惜就是少了一個小鼻子。
我來，我來！同學們爭先恐後地搶着來貼。後來老師選中了我。只見，趙老師先把一個橘黃色的圓片交給了我，然後，用圍巾輕輕地蒙上了我的眼睛，又讓我原地轉了三圈。接着，我慢慢地伸着手向前走着，誰知，咣噹一聲竟碰到了同學的位子了，大家都笑了。老師趕忙攙着我上了黑板上的`臺階，我左摸摸。右摸摸，嘿，就是這裏了，我使勁一按。同學們笑聲更大了，我解下圍巾定睛一看，原來，你猜怎麼着？鼻子跑到下巴上了，這有多可笑呀！
遊戲是小朋友們非常喜歡的活動。小作者通過自己在遊戲中的細心體驗，用生動活潑的語言寫出了自己參加遊戲的過程和同學們的表現。
文章有爭先恐後笑聲更大了等詞語形象地描述了遊戲的歡快場面。用慢慢地左摸摸，右摸摸等詞語寫出了自己做遊戲時的小心翼翼的樣子。
文章對人物語言，動作、聲音的描寫都較真實具體。
貼鼻子作文7
“哈哈哈……”同學們歡呼雀躍，在幹什麼呢？哦！原來在玩貼鼻子呀。
老師宣佈貼鼻子游戲正式開始。老師先請了鄭蔡華上來。鄭蔡華上來。鄭蔡華好像很緊張的樣子走上了講臺。老師把鄭蔡華的眼睛蒙得嚴嚴實實，然後又請鄭蔡華原地轉了三圈。老師把熊貓的`鼻子遞給了鄭蔡華。鄭蔡華走到黑板前左摸右摸可是卻摸到了門那邊，他又摸索着往左走，終於摸到了熊貓的臉，選了一個地方一貼，此時教室笑聲不停，原來他把鼻子貼到眼下的下面，熊貓彷彿在傷心地哭。
老師又開始選人了，同學們繼續舉手，個個躍躍欲試，老師請了王羽晨，老師把他眼睛蒙上，轉了三圈。王羽晨上下左右地摸索着，有時明明摸到了熊貓可又不確信，反覆剛纔的動作，上下左右摸索。最後它找了一個地方一貼，教室裏的笑聲更響了，他把布摘了下來，一看，原來他把鼻子貼到了下巴旁邊。
老師又選了房子涵，金書淇和楊姜雨他們有的把鼻子貼到了眼睛下面，有的把鼻子貼到了嘴旁邊。可是最後一個楊姜雨摸了一會兒一貼，終於貼準了。同學們把掌聲送給了楊姜雨。
今天的遊戲真好玩。
貼鼻子作文8
今天老師帶我們玩了一個遊戲，名叫“給小丑貼鼻子”，規則是這樣的：老師在黑板上先畫一個小丑，但是沒有鼻子，然後把參加遊戲的人的眼睛蒙上，原地轉三圈，再去黑板上給貼小丑鼻子。
老師剛說完，教室裏就沸騰起來，大家都說“老師讓我來”。還把手舉的高高的，生怕老師看不見自己似的。老師在衆多的喊聲中終於選定了一個男生，讓他上臺。男生上臺之後，老師就用一個花圍巾把他的眼睛嚴嚴實實的'蒙了兩圈，還在她眼前用手搖了兩下，確保他看不見。然後老師讓他原地轉三圈，男生就乖乖地轉了三圈，接着就去黑板前給小丑貼鼻子了。
只見那個男生就像喝醉酒的大漢，搖搖晃晃地走向黑板，途中還撞到了幾張桌子。好不容易來到黑板旁，他想都沒想就大手一揮，就在小丑的嘴邊兒上貼了鼻子，同學們鬨堂大笑，他立刻扒下圍巾，看到自己的“傑作”，忍不住大笑起來，原來他把鼻子畫進了小丑的的嘴裏。
老師見男生畫的這麼糟糕，就找了一個女生，讓她去貼小丑的鼻子，女生蒙上眼睛轉了三圈之後就去找黑板啦。這個女生不但不找黑板，反而找同學們的臉貼鼻子，同學們躲着笑着，有人還大聲說：“後面！後面！”但她就是充耳不聞，一路沿着同學們的桌子往後摸，眼看要走到門口的時候，老師才把她拉回來，宣佈這次遊戲失敗。
很快，遊戲在笑聲中結束了，這個遊戲真好玩，我絕對不會忘記這一天的。
貼鼻子作文9
“快點！快點！向左，向左！向上，向上！”緊接着，一陣陣笑聲從快樂的教室裏傳出來。原來我們在玩“貼鼻子”的遊戲啊。
等我蒙上眼睛眼前一片漆黑。可我卻沒有一絲的害怕。因爲同學們肯定會在遊戲中幫助我的。當老師唱道：“小熊小熊轉圈圈，左三圈，右三圈，前三步，後三步。”哎喲，我的頭可有點暈了。我摸索地往前走，雙手不停地向前晃，試探着前方是否通暢。“哎呀，疼死我啦。”原來我不小心撞到桌子上了，嚇壞了身後的同學：“向左邊走呀，向左！”我立刻在原地停了一會兒，雙手趕緊用力地在前方左右搖晃了幾下，這才慢慢地向左移動着。“好了，不要向左走啦！停！”身後的指揮官們又開始了指揮。哎呀，總算走到了黑板面前了。我的心終於踏實了，這時我又用手指在黑板上摸來摸去。聽見後面很多同學在喊：“好了，好了！就這！”我愣了一會兒，好吧，聽你們的！我果斷地把鼻子貼了上去，迅速轉過身對老師說：“老師，我貼好了。”等老師幫我把眼眼睛蒙在眼睛的紅領巾摘下來，再看看我貼的鼻子，哈哈，我的鼻子倒是貼正了，但是人像的一隻眼睛卻被我摸沒了，成了一隻“獨眼俠”。
貼鼻子的遊戲真有趣！在這次遊戲的'過程中，我不僅體驗到了做一個盲人害怕無助的感受，而且也體會到得到他人的幫助是多麼的重要。
貼鼻子作文10
叮鈴鈴，鈴聲響了。這節可是我們最喜歡的活動課，於是，安靜的教室裏響起了一片吵鬧聲。
這時，老師走了進來說：“今天，我們來玩貼鼻子的遊戲。”說完就帶我們向操場走去。到了操場上，於老師說：“遊戲規則是這樣的，我們先挑選一個人上來，然後，用紅領巾把這個人的視線遮住，最後，讓他把小丑的鼻子貼上，貼錯算輸，貼對算贏。”
老師的話剛說完，大家爭先恐後地叫着：“讓我來，讓我來。”但老師把機會讓給了小明，老師用紅領巾蒙好眼睛後，又讓小明轉了三圈，小明頓時暈頭轉向，但還是把鼻子貼上。突然，後面傳來一陣陣笑聲，小明定情一看，自己卻把鼻子貼在了小丑的頭上。第二個上的是小剛，他自以爲自己很厲害，就往中間一貼，後面傳來的笑聲更大了，他馬上露出眼睛一看，自己卻把鼻子貼在眼睛的中間，終於輪到我了，心想：一定會贏的.。於老師幫我係好紅領巾，又轉了三圈，就讓我上去了，經過我在下面認真觀察，我找好位置一貼，下面傳來了一陣陣雷鳴般地掌聲，我貼對了，我太高興了！
叮鈴鈴，下課鈴響了，短暫的活動結束了。有了活動課，每個人都有了一段快樂的時光！
這節活動課真是讓人流連忘返啊！
貼鼻子作文11
“哈哈哈……”海棠作文的教室裏傳出陣陣歡快的笑聲，想知道我們在幹什麼嗎？悄悄告訴你吧！我們在玩“貼鼻子”的遊戲呢！
遊戲規則是先用紅領巾矇住雙眼，其次在原地轉三圈，再把“鼻子”貼在圖上正確的地方。上前“貼鼻子”的同學從蒙着眼睛前進開始計時，必須在一分鐘內完成任務。
首先，上去的是王月，老師用紅領巾把王月的眼睛矇住，把圓圓的“鼻子”給了王月，她轉了三圈之後，搖搖晃晃地走着，“鼻子”一會往上，一會往下，一直不確定位置。這時，臺下的同學有的說：“往上”，有的說：“往左”，還有的說：“往右”。把王月弄得手忙腳亂，於是她隨便貼了一個地方，結果，她貼到了笑臉的眼睛上，臺下一陣大笑，她把紅領巾摘下來，連自己都笑了……
終於，輪到我了，老師把紅領巾給我蒙上，我拿着笑臉的“鼻子”，摸着黑板上的笑臉，我不知道應該貼到哪裏，旁邊的'同學一直在提示我，我把“鼻子”貼了上去，臺下傳來一陣掌聲，我把紅領巾摘了下來，一看，原來貼對了，於是我開心的笑了。
在我們的歡聲笑語中游戲結束了，但我們的笑聲仍然在教室裏迴盪。
貼鼻子作文12
今天的語文課上，張老師給我們帶來了一幅畫。
老師把畫慢慢打開。同學們非常好奇，原來是一隻人見人愛的小熊貓。小熊貓圓圓的臉蛋紅撲撲的，胖胖的身子毛絨絨的，黑乎乎的眼圈被人打過一樣，還有白色的肚子鼓鼓的。小熊貓還對着同學們憨笑呢。
真可惜！小熊貓的五官裏少了一官，就是鼻子。於是，老師讓我們給小熊貓貼鼻子。第一個上來的是鄭天瑜，老師用手帕矇住了她的眼睛，然後讓鄭天瑜在原地轉了兩圈。她小心翼翼地一步一步地走到黑板前，用右手摸了摸黑板上的小熊貓，她決定鼻子就貼在這裏。當她把紅領巾打開一看，“啊！把鼻子貼在手上了！”教室裏立即鬨堂大笑。
第二個給小熊貓貼鼻子的人是章振國，他被老師蒙上眼睛後，迫不及待地往前走。他左手摸摸，右手摸摸，很快就貼上去了。把紅領巾解開一看，啊！把鼻子貼在腳上了！同學們又個個笑得前俯後仰，有的捧着肚子笑，有的.拍着桌子笑，還有的嘴巴都合不攏。
第三個是我了，我特別緊張，我拿着鼻子猶豫不決，老師叫同學們提示我：“往上點，再往右點，往下點，再往左點”。在同學們的指點下，我大膽地把鼻子貼了上去。“啊！把鼻子貼對了！”我高興地跳了起來了！
有了鼻子的小熊貓也樂極了，他正着對我笑呢！熱烈的掌聲傳到了整個校園。
貼鼻子作文13
今天，上作文課時，胡老師讓我們玩了“貼鼻子”遊戲。
老師先拿出一條紅彤彤的毛巾，然後在黑板上畫了彎彎的嘴巴、笑眯眯的眼睛，卻偏偏沒有鼻子。接着老師拿出一個磁鐵來當鼻子。遊戲規則是：先蒙上眼睛，在原地轉三圈後，給黑板上的.人物貼上鼻子。“誰要上來玩啊？”老師問。
同學們都積極舉手，老師先讓我上去玩。老師用毛巾幫我蒙上眼睛後，我什麼都看不見，轉完三圈後頭還有點暈。同學們一會兒說往上，一會兒說往右。當我把鼻子貼上的時候，心裏想：應該是這裏了吧！於是我摘下毛巾，發現我把鼻子貼到了嘴巴上。這時，同學們都不約而同的哈哈大笑！
第二個上去玩的是孫徹。他先蒙上眼睛，轉了三圈，這時孫徹東倒西歪。我們有的叫：“右，右！”有的叫：“上，上！”還有的叫：“下，下！”教室裏吵得不可開交。但孫徹他還是按照自己的想法去貼，當他把毛巾摘下來的時候，發現他貼對了，這時他十分高興！接下來的同學有的撞牆，有的把別人當黑板，還有的大腿被桌角撞到了，但同學們都很高興。
這次遊戲讓我覺得同學和老師就像一盞燈，照亮着我們！
貼鼻子作文14
"嗨，真不好，六一沒得放假。"我對同學說。
"對啊，還算什麼六一，根本沒有什麼慶祝。"大家都覺得這個六一不好，我也是的。
早上最後一節課下課，我們準備回家的時候，老師說："下午搞活動，大家不用上課，但要來學校。"我想，都不用上課了，幹什麼還要來學校啊？
中午，我來到了學校，過了一會，老師發給我們一張票，說："只能選其中4樣來玩。"我聽明白了，就興沖沖的出去了，這樣纔好嘛，不放假也讓我們玩玩。
我來到三（1）班，這個項目是貼鼻子，我看見那隊伍像一條龍似的長，可我喜歡這個項目，所以只好等個半天了，終於輪到我了，老師把紅領巾系在我的眼睛上，突然，我眼前一片黑暗，這讓我想到了盲人的生活，過了一會，我才集中到遊戲中，我拿起一根小木棍，慢慢的走過去，當時，我貼到了大象鼻子的左邊一點，就差一點兒的時候，周圍的同學大聲叫："右邊點！右邊！右邊！"我聽了，就把小木棍右移了一點，老師見我沒有移動了，就把紅領巾拿了下來，給我打的'不是5分的滿分，而是3分，老師對我和大家說："不能告訴的。"
我走了，原本我還有點恨那些同學幹嘛告訴我，然而，我走到了家外，看見了盲人道......
貼鼻子作文15
回憶起幼兒園的時光，滿是歡喜，因爲那時我們做過許許多多的遊戲。
“哈哈哈……”教室裏傳來了斷斷續續的笑聲，原來，是大家在玩貼鼻子的遊戲。
老師畫了一個小女孩，紅紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛，唯一遺憾得是——她沒有鼻子。
老師問：“誰想給這個小女孩貼上鼻子啊？”“我，我……”叫喊聲此起彼伏，接連不斷。“張小依！”老師叫道。她走向了講臺，只見老師先用一塊黑布把她的眼睛給蒙上，接着讓她在原地轉五圈。轉完她迷迷糊糊地，像醉漢一樣晃悠。她原本以爲黑板在這，竟徑直向我走來。“啪”，她把鼻子貼到了我的.嘴巴上。
她高興地把眼罩摘了，卻發現是我在她面前，於是又重新蒙上了眼……
終於輪到我了，我邁着“六親不認”的步伐，跨向了講臺。老師給我蒙上眼睛，我又轉了五圈，便準備去給小女孩貼鼻子。
我伸出手，慢慢地向黑板摸去。忽然，我撞到了什麼東西。怎麼回事？我心裏納悶：開始前我查看了“地勢”，明明沒有障礙物的。我順着“柱子”向下摸去，由粗變細，原來是老師的腿。“哈哈哈……”只聽見臺下鬨堂大笑，笑得我臉上一陣熱。
我又轉頭繼續摸索，終於，我將鼻子貼到了黑板上，摘下眼罩一看才發現，我把鼻子貼到了小女孩的頭髮上。
我終於知道盲人的感覺了，我想我再也不嘲笑他們了，我更要好好保護眼睛，不做“瞎眼狼”