在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的七年級學生作文：埋在心底的自豪，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級學生作文：埋在心底的自豪1
每個人都有自己的優點和缺點。我最大的優勢是良好的心態。
我活潑開朗，不把任何煩惱放在心上。就像上一場鋼琴比賽一樣，我的手滑了一下，不小心彈了一下。雖然這個錯誤非常明顯，但由於我良好的心態，接下來的動作依然流暢，贏得了評委和現場觀衆的熱烈掌聲。
比賽結束後，我開心地走下舞臺。走出體育場，我的父母立刻圍在我身邊說，“難道你不知道你彈錯了曲子嗎？”“是的，那又怎樣？”我漫不經心地回答。“那麼你在這裏還是快樂的，其他人都在哭。你不是在跟我們開玩笑，”爸爸半信半疑地問道。“他們是他們，我是我，我有我自己的`個性，競爭什麼，是哭嗎？比賽是爲了與各種偉大的神交流。這是對自己的考驗，也是鍛鍊自己的機會。只有在緊張的氣氛中，一個人才能表達自己的好或壞的心態。如果沒有信心，它會在舞臺上留下陰影，你永遠也不會想再上臺。與其哭，你還不如多練習，取得更好的成績！”我說了很多。爸爸媽媽非常聽話，他們對我豎起了大拇指。我父親高興地說，“你太棒了。你是一個優秀的教育家！”
在生活中，我們都會遇到一些小挫折。如果你只是生活在過去的陰影中，你永遠不會快樂。如果你冷靜面對，你會變得更強。科學家已經證明，心態好的人的平均壽命比心態不好的人高三年。如果我們樂觀，我們的生活會更好！
良好的態度將是我心中永遠的驕傲！
七年級學生作文：埋在心底的自豪2
每天晚上，我的家裏就會傳出悅耳的琴聲。
沒錯，我在彈鋼琴。我喜愛彈鋼琴，那優美的旋律是最溫暖的話語，它能趕走一天的疲憊；它能帶走憂愁的心情。
在很小的時候，媽媽問我喜歡什麼樂器，我毫不猶豫地選擇了鋼琴，我曾幻想過有一天，能穿着燕尾服，在音樂之都維也納的金色大廳裏演奏鋼琴。正是這種渴望讓我開始鋼琴的學習。
一開始，那音階練習枯燥無味，我想放棄這無聊的鋼琴，可又覺得怎麼能就這樣放棄了呢？凡事要做就應該有始有終，不能一開始就泄氣呀！便咬咬牙，堅持着。可是，在練琴的.過程中，我實在那個苦啊！多少次手腕扭疼，多少次鬧着媽媽不想學了，但在爸爸媽媽的鼓勵下，我依然刻苦堅持着。
記得有一次，老師給我一首十分難的譜子，回到家，媽媽二話不說，就讓我彈。我實在是啞巴吃黃連——有苦說不出，只好硬着頭皮彈。眼睛盯着琴譜，一會兒，眼睛就痛了，全身彷彿觸了電一樣，麻木無力。功夫不負有心人，經過無數次的刻苦練習，我的琴技有了很大程度的提高，也嚐到了成功的喜悅。
現在，彈琴成了一種享受，鄰居經常誇我彈得好，學琴過程中的滋味讓我明白了付出就有回報的道理。過段時間，我還要參加表演、比賽呢。
在心底我爲自己感到自豪！
七年級學生作文：埋在心底的自豪3
從上國小開始，我嘗試做了很多的事情。其間，有的讓我嘗試到了失敗的滋味，有的讓我品嚐到了成功的喜悅併爲之自豪。這些埋在心底的自豪給了我自信和快樂。下面就讓我和同學們分享一下吧。
一天，我對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我想吃柚子。”“好，這就給你買。”爸爸爽快地答應了。在水果店裏，我們一起挑了一個大柚子，柚子圓滾滾的，剝開皮，香噴噴的.。回到家裏，我迫不及待地開始吃起柚子來，吃着吃着，我突然想到一個點子：如果可以把柚子做成柚子茶，清涼解渴，那該多好呀！說做就做，我先將一塊柚子皮洗乾淨，再把一小塊柚子的果肉切碎，接着把洗淨的柚子皮和果肉混合，並加入適量的蜂蜜，最後拿小勺攪拌一下，清涼解渴的蜂蜜柚子茶就做好了。對啦！別忘了還要把攪拌均勻的原料倒入杯子，加開水泡製哦！
我除了會做蜂蜜柚子茶，我還是個小“歌唱家”。我會唱很多的歌曲，但對其他學過唱歌的同學來說，可能會覺得我唱歌走調，或者是音調不準呀之類的。不過，就是我的歌聲給我們家帶來了很多的快樂，讓我們一家人充滿了歡歌笑語。噓！告訴同學們一個小祕密，我會唱這麼多的歌是有祕訣的。我先是跟着音調“哼”，在慢慢地開始“唱”，自然就學會了。怎麼樣？我的祕訣很好吧！如果覺得好，就試試吧！一定會給你的家帶去一份快樂和歡笑。
這就是我埋在心底的自豪，也是我擁有的本領和長處。同學們：如果想喝我泡製的蜂蜜柚子茶和參加我們家的家庭歡唱活動，就趕快跟我聯繫吧！
七年級學生作文：埋在心底的自豪4
我是一個活潑可愛的女孩，我最擅長拉小提琴。每天寫完作業，音符便會陪我在音樂的海洋裏盡情地遨遊。
有一次，學校裏舉行樂器演奏比賽，我也積極地參加了。爲了取得好成績，我便開始努力練習。在練《八月桂花遍地開》這首曲子時，不知爲什麼，我總拉不好。不是節奏跟不上就是音拉錯了；不是這個升調音被我拉成了原位音就是連弓的被我拉成了分弓。爲了能拉得正確，每當別人都去玩了，而我卻在屋裏認真地拉了一遍又一遍，媽媽也在一旁細心地輔導我。爲了把曲子拉熟，一放學，我就努力地拉呀，拉呀，拉了一個小時還是不熟，我便有些氣餒了。媽媽微笑對我說：“彆氣餒，熟能生巧，你一定行的'！”聽了媽媽的話，我又認真地練了起來，一遍又一遍，手指上的皮都磨破了，左手也酸得擡不起來了，可功夫不負有心人，我終於能熟練地把那首曲子拉出來了。
比賽那天，我穿着雪白的連衣裙，紅色的小皮鞋，像一位美麗的小公主在臺上表演拉小提琴。那時，同學們都靜靜地看着我，那優美的琴聲迴盪在禮堂裏。當我拉完曲子，耳邊響起了雷鳴般的掌聲，我好激動啊！幾天後，結果出來了，我竟然得到了銀星獎。啊，我開心地跳了起來。
拉小提琴給我的生活帶來了很多快樂，這就是埋在我心底的自豪。
七年級學生作文：埋在心底的自豪5
我是一個活潑能幹的女孩兒，體育更是我的強項。其中，最令我自豪的就是網球了。
今年暑假裏，我首次報名網球訓練班。作爲初級班的一員，我奮發向上。功夫不負有心人，終於，教練把我調到了提高班：我升級啦！
讓我印象最深的.一次，是結業前夕。教練要求我們和他對打。有點學員緊張得直跳，可我一點兒都不緊張。快到我了，我深吸一口氣，紮緊褲帶，抓起球拍蓄勢待發。
我站在場上，擺好姿勢，等待着教練發球。啊，發球了！此時的我如同一頭氣勢洶洶的公牛，虎視眈眈地盯着那顆飛在空中的球。“砰”的一下，我迅速拉好拍子，瞄準那顆球狠狠一擊，又漂亮地完成了一個收拍。“好球！”教練急忙飛跑着追趕落地的球。呀！打過來了，這個球真刁，打得那麼靠後！不過，這可難不倒我。我像一隻輕盈的小鹿一樣奔跑着。一擡“蹄子”，“砰砰！”球兒順着拍子的方向爬上天橋，助教打來的障礙球也被我順手打回。喲！教練打來一個“網前球”，這球不好接。我又奔到網前。這種球一般打出去會比較靠後。我見教練站在比較靠後的地方，便使了個壞：我把球輕輕一碰，球就像坐了隱形滑梯一樣向教練那邊滑去。看着教練奔跑的身影，再看他慌張、驚訝的表情，我心裏自豪極了。
這時，我聽到了教練的誇讚聲：“嗯，不錯不錯，才學了20天，就已經能在結業對打考試中以這麼優異的成績——一共打了24個回合——通過了！就連肖佳航（我們班最優秀的男生）都不能做到呀！”“我的天啊，她怎麼這麼厲害！”這是姚越驚訝而羨慕的聲音。聽了他們的話，我心裏甜滋滋的，像吃了蜜一樣，可開心了！
如今，我已經可以用正手打18個回合，反手13個了，我真爲自己感到自豪！
七年級學生作文：埋在心底的自豪6
我是一個活潑開朗的女孩，我很喜歡畫畫，這是我常常引以爲豪的地方。
在五歲的時候，我便報了繪畫班。記得有一次，我還在上幼兒園，參加了一個《天才美術繪畫比賽》，我畫了一個水粉畫——草莓蛋糕，當時獲得了三等獎。只見那蛋糕鑲着一圈潔白誘人的奶油，桌布黃橙橙的一片，上面佈滿了五顏六色的星星在閃耀，漂亮極了！讓人看得直流口水。當時我看見評委老師看見我的畫時驚呆了！我的美術啓蒙老師嶽老師則對我豎起了大拇指，笑得合不攏嘴。嶽老師欣喜若狂地對我說：“陳一諾，你真是太棒了！”我聽了嶽老師的話，心裏不禁沾沾自喜。“陳一諾加油！成功的背後總要付出努力和汗水！”我在心裏默默地對自己說。
從這次比賽看我的努力得到了回報，我一定要發奮圖強，堅持到底，總有一天，我也會像中國的'畫家一樣得到世界級的一等獎，給咱中國壯壯臉。
這就是埋在我心底的自豪，一個未來畫家的癡心妄想和心願。
七年級學生作文：埋在心底的自豪7
我是一個陽光、快樂而又活潑好動的女孩，但是，這不是我最大的優點。我認爲我的強項是：我的組織能力很強，這也是我的驕傲和自豪。
記得有一次，我們班去階梯教室排練節目。節目排練得很快，同學們演的也很好。在回班級上樓梯時，同學們由於興奮，上樓梯時的腳步聲特別大，我怕影響別的班級上課，便對同學們說了一聲 ：上樓梯的腳步聲輕一點。“我的話音剛落，同學們的腳步聲立刻變小了。回來以後，譚老師還表揚了我呢，說我的組織能力很強。我心裏特別驕傲。
還有一次，譚老師允許我們給同班同學講課。我覺得21課《珍珠鳥》這篇文章特別有意思，便去和老師申請，譚老師聽了，二話沒說，很爽快地答應了我。可是到我講課的那天，譚老師卻生病請 假了。由四年三班的李老師給我們代課，李老師遵循譚老師的要求，讓我來給同學們講課，由於我已經背兩天課了，所以站在講臺上，我頭不晃，心不慌，儼然像一個小老師。我講得非常生動有趣，同 學們都聚精會神地聽着，教室裏特別安靜，連一根針掉在地上都能聽見。坐在下面的李老師，都向我投來了讚許的'目光，我心裏感到特別的自豪。第二天，譚老師回來了，聽李老師說我講得這麼生動有 趣，便給我錄了像。從這以後，同學們見我都不叫我的名字了，而是叫我”小呂“老師了，各班的老師也紛紛讓我去她們班講一節課，弄得我怪不好意思的。
這就是一直埋在我心底的驕傲，我一定會再接再厲，做好我自己，給同學們留下榜樣的力量！同學們會更加支持我，讓我盡情發揮我的組織能力。
七年級學生作文：埋在心底的自豪8
我，是一個平凡的小姑娘。雖然我很普通，但我是一個多才多藝的孩子。而最讓我自豪的是“彈琵琶”。
告訴你們，琵琶弦是用鋼繩製成的，並且彈琵琶的時候，經常需要使勁地按，所以，我的手經常磨出泡，或是磨破皮。真是功夫不負有心人啊！六年過去了，我已經能彈很難的曲子啦，並且彈得都很優美。
你們知道我爲什麼喜歡彈琵琶嗎？告訴你們吧！本來呢,我是不喜歡彈琵琶的。有一次，我學琵琶，老師見人來齊了，就給我們放了一個曲子，名字叫“高山流水”。上面放着一個人正喝酒坐在好像從天上落下來的瀑布旁邊。叮呤叮呤……一陣清翠的琵琶聲響入我耳邊，後來又有一首優美的'曲子映入我耳中。所以我就這樣愛上了“彈琵琶”。
有一次，我媽媽給我報名在維客聖誕節上彈琵琶。看着那麼多的人在下面看着我，我的心裏不禁緊張起來。我剛坐下，就開始彈了起來，慢慢地我進入狀態了，就彈得越來越優美了。正巧，那天下雪，當我看見那麼多的雪花娃娃彷彿在跳舞。所以，我就覺得它們是在爲我伴舞，我彈得更有勁了！因爲我表演得出色，所以，博得臺下觀衆一陣陣熱烈的掌聲，阿姨也獎了我一個聖誕帽，我抱着琵琶，戴着聖誕帽，感到非常自豪。
還有一次，我去考級。輪到我的時候，我心裏真是十五隻吊桶打水——七上八下。我進去了以後，就彈了起來，當彈到“天山之春”的時候，評委送給了我一陣掌聲，我心裏真高興。漸漸地，我心裏不緊張了，而且彈得越來越好。聽成績的時候，我聽見我是良好，我很高興，因爲我從一級彈到六級都是良好。
彈琵琶，給我增添了無窮的樂趣。
七年級學生作文：埋在心底的自豪9
我非常喜歡滑冰。假期裏，爸爸媽媽帶我去奶奶家，奶奶家門口有一個大院子。哥哥走過來對我說：“我們一起滑冰吧。”我說：“我還不會滑冰。”哥哥又說：“那你在一旁看着我滑冰。”“好”我說。哥哥有時直着滑，有時蹲着滑，還有時繞過來繞過去，看得我眼花繚亂，我真的很羨慕他。
第二早上，爸爸給我買了一雙粉紅色的滑冰鞋。哥哥便教我滑冰，我先佩戴好護膝、護臂、護腕、護手，然後又穿上滑冰鞋，哥哥先教我直立;然後是行走，最後才教我滑行。一開始，我怎麼也站不住，滑不好，一不小心就跌倒了，摔得我渾身痠疼，累得我滿頭大汗。我真想打退堂鼓了，但轉念又想，那樣我不真成膽小鬼了?於是我咬咬牙，又堅持了下來。經過一個早上的苦練，我終於能跌跌撞撞地自個兒滑行了。你不知道，當我可以獨立滑向前方時，我的心裏別提有多高興了!
第三天早晨，我在室內已經可以基本能自在地滑行了，於是我便來到室外，嘗試着滑坡。上坡的'時候還好，我成功到達了，可下坡就沒那麼幸運了，下坡時我乘興只往前衝，可是因爲沒有掌握好下滑的平衡技巧，結果被一個小石子絆倒了，幸虧我戴好了護具，才讓我避免了“血光之災”。我又站了起來，然後哥哥就教我下滑時應該注意身體重心偏低、前頃，以及過快怎樣使用腳剎。真是功夫不負有心人，因爲我的堅持不懈，我的滑冰技術飛快地堤高了。我就像一隻快樂的小燕子，滑翔在蔚藍的天空。
世上無難事，只怕有心人。其實，不但學滑冰這樣，學習任何知識、技能，都是一樣的道理，只要下定決心，不怕困難，堅持不懈，沒有克服不了的困難，沒有攀登不了的困難。
七年級學生作文：埋在心底的自豪10
大大的眼睛，一個能說會道的嘴巴，頭上扎着一個馬尾巴辮子，喜歡挑戰自我的四年級小姑娘，她是誰?她就是我，一個常把一份自豪埋在心底的我。
記得在我八歲那年的一個星期天，天氣晴朗，我鬧着讓爸爸教我學騎自行車。由於我學得特別認真，所以爸爸才教了一會兒，我就能自己掌握着車龍頭騎了。於是，我大膽地對爸爸說：“爸爸，從現在開始，你鬆手吧，只要在旁邊看着我騎就行了，看我的吧!”爸爸用懷疑的目光看着我，哼，竟然懷疑我的能力，我偏要騎給他看。我握緊龍頭就直接跨上了車座。一開始，我騎得很穩，可到了拐彎處，我一個不小心，手一拐，來了個“嘴啃泥”，摔了個大跟頭。爸爸心疼地上來扶起我，還直說：“摔疼了吧!今天別騎了，下次再騎吧。”但倔強的`我不灰心，不顧爸爸的阻止，拍了拍身上的灰塵，又繼續騎。可是纔不到兩分鐘，只聽“砰”的一聲，我又跟牆壁來了個親密接觸。哼，我就不信我征服不了這自行車。於是，第三次、第四次……經過不斷練習，經過無數次失敗，我終於成了“騎車高手”。
現在我最大的興趣就是和小夥伴們比賽車技。說曹操，曹操到，你瞧，相約比賽的小夥伴來了!比賽開始了，我像離弦的箭一樣;中向終點，當然，那兩個同伴也不甘落後，拼命向終點衝刺。眼看他們就要追上我了，我加大馬力，一邊騎還一邊喊“衝啊”，以此來爲自己加油。五米、四米、三米、二米、一米，啊!我贏了!我激動不已。你們可知道，這是我第十次拿冠軍啦!
如今我已經是小夥伴心目中的“自行車之王”了!這就是我埋在心底的自豪，請爲我豎起大拇指吧!
七年級學生作文：埋在心底的自豪11
我是個聰明能幹，多才多藝，做事認真的女孩。但最令我自豪的，是我的鋼琴彈得很棒！
我從小就開始學鋼琴，也參加了很多比賽，表演，都取得了優異的成績。我還多次參加了考級，到現在，我已經考了三級，六級和八級，並且都取得了好成績哦！有了這些基礎爲我打勁兒，我對彈鋼琴更增了一份信心。“臺上一分鐘，臺下十年功”你知道嗎？能取得那麼優異的成績臺下的汗水是你無法想象到的哦！
就拿八級來說吧。去年暑假，本應該是我們這些國小生最快活，最自由的時候，但我卻因爲馬上就要參加鋼琴考級而忙得不可開交。天天早上一起牀，顧不得吃飯，就在媽媽的催促下趕快去練琴。翻開樂譜，看着那一章一章，一頁一頁的小音符，彈着那熟悉的'不能再熟悉的，似乎都能把耳朵磨出繭來的音樂，再想想自己還要練上一個月的鋼琴，我真的不想去考級，不想去學了。但堅持就是勝利，我努力過了，終於，收穫的季節到了。
考級的那天，一個個小音符在我的手指尖上歡快地跳躍着，一曲曲美妙的音樂在我的心靈盪漾。我就像一隻翩翩起舞的小蝴蝶在花叢中飛來飛去，心裏就像蜂蜜一樣甜。
考級的結果出來了！我的辛苦沒有白費，我拿了良好的成績！這可是我從未有過的榮譽啊！
這就是我埋在心底的自豪——我是個會彈琴的小姑娘！
七年級學生作文：埋在心底的自豪12
我的愛好可多了！有游泳，有繪畫，還有很多就不一一舉例了，其中我最喜歡的就是寫書法。
書法對我來說可是老朋友了，它從我上幼兒園時就和我相伴相隨。在我高興時，任意揮灑手中筆墨，筆尖下流露出的是行雲流水般的暢快；在我難過時，寫上幾個字，就彷彿將心中的煩惱和委屈都一股 腦兒拋掉了。提起書法，我從心底感到自豪，因爲我曾獲得過很多榮譽證書，還在參加江蘇省書畫藝術等級考試時，取得了捌級水平證書。想一想，時間過得真快啊，我馬上就要考拾級了。
還記得第一次參加考級前幾天的夜晚，大家都已經睡了，只有我還在不停地反覆練習各種書體，我很快在心裏過了幾遍，也準備去睡覺，突然耳邊響起媽媽的'話：做任何事情都要盡力做好，要不然就不 如不做。想到這兒，我抑制住睡意，打起精神又回到書桌前，拿起毛筆，重新開始練習。各種字體中各種偏旁、部首的字形特徵，字在方格中怎麼擺放才顯得端正美觀。我邊想邊練邊記，一直寫到深夜 ，一顆顆豆大的汗珠從我的臉上滾下來。漸漸地，我似乎在書法裏找到了從未有過的樂趣。當我一遍又一遍地寫着時，突然我發覺我竟然能不用看字帖就能默出來了。閉上眼，各種各樣的字體在我腦海 中顯現，我終於明白了熟能生巧的含義，也體會到了盡力而爲的快樂。就這樣，我信心滿滿地通過了考級。
通過書法練習，我覺得在我的性格里好像增添了一點沉穩和大氣。我想我是發自內心地喜歡上了這門藝術！
七年級學生作文：埋在心底的自豪13
我是一個長得不太高的女孩。可媽媽還是覺得我矮，她聽說騎自行車可以長高，就讓我學騎車。
我們開始練習，當時我還不會騎車。媽媽就在我旁邊扶着我，鼓勵我。可是自行車總是東倒西歪的`，無法平衡，我總是覺得會摔跤，不敢大膽地騎，把媽媽也累得夠嗆。媽媽說休息會兒。
我想：車都動不起來，肯定是會東倒西歪的。怎樣才能讓車子往前跑起來呢？趁媽媽休息的空檔，我在小區裏找到了一個斜坡，放鬆身體一滑，就在那一瞬間，我居然把握住了平衡，學會騎車了！我興奮地對媽媽喊：“媽媽，我學會騎車了！”媽媽說：“是嗎？你在平面上騎一會兒試試看。”只見我手握車把，踏着車的踏板，不一會兒就把握住了平衡。
我騎了一會兒，前面出現了一個障礙物，我心裏一驚，但是心裏鼓勵自已平靜下來，到了障礙物前，我車頭一偏，繞過了障礙物。經過重重難關，我信心大增，就在小區裏騎呀騎呀，風在耳邊呼呼地吹，那感覺超級棒，特別爽！媽媽就在後面追着我跑，她在後面上氣不接下氣地說：“你慢點！等等我，我都快追不上了。”我這才停下來。媽媽氣喘吁吁地笑着對我說：“你騎得真好！看來你的自學能力更棒哦！”
這就是我埋在心底的自豪，是通過自學成功騎自行車這件事，我也意識到了自已擁有的學習能力，我要把它發揮到我的生活和學習中去，讓自已變得更強大！
七年級學生作文：埋在心底的自豪14
我是一個活潑開朗的小男孩，我還擁有一個愛好——騎自行車。
說起我怎麼會喜歡上騎自行車的，那還有一段故事呢！從前我還小，一直喜歡看自行車特技秀。正因爲如此，我非常想有一 輛自行車，並希望自己也能像他們一樣隨心所欲地騎在自行車上。於是，我八歲時，便央求父母買了一輛小自行車。
嘿，你還別說，這輛車就像有一股吸引力似的`。平常回家我都要去玩我最愛的PSP，可是買車之後，我根本就沒瞄它一眼，直奔自行車。在我和爸爸共同努力下，我們倆一起組裝完了自行車，把自行車的車胎充足氣。我二話不說，推着那輛剛裝好的小自行車衝出門去了。
我來到了一個小廣場，就開始試騎。一開始試騎車並不順利，一連跌了好幾個“狗啃泥”。爸爸說：“心急吃不了熱包子，想騎自行車，就必須得練基本功————趟車。”我聽了之後，便先練基本功。誰知道這趟車看似容易卻不易，一掌握不好平衡，車子立馬就歪了。功夫不負有心人，我練了一會兒，靈感就來了，每當車往哪個方向歪，我就向另一個方向靠過去。果真，我終於搖搖晃晃過了這一關。下面，那就是學怎麼上車了。第一次，我騎了上去，但還沒等我“踏”出第一步，就連人帶車跌了個人仰馬翻。這時，爸爸又說：“很好，但是你騎上去的速度太慢，要加快。來，聽着我喊：一，二，，三，上！”我聽着爸爸一聲令下，“噌”的一下騎了上去，“踏”出了第一步。真不敢相信，我會騎了！
如今我已是老手了，站起來，上上下下地騎？單手騎？單腳騎？小意思！
我愛騎自行車！
七年級學生作文：埋在心底的自豪15
我是一個特別愛音樂的人，在我的血液裏面彷彿都流淌着音樂。
記得第一次與鋼琴老師見面，我隨手彈奏出一首曲子，老師高興地說我對鋼琴有些天分。我一聽，心裏樂開了花，忙挺起胸膛彷彿自己就是第二個郎朗。那知真正上課時老師就對我橫挑鼻子豎挑眼，根本不當我是新來的學員，不給我留半點面子。我心裏壓力大了，導致經常彈錯音，這時，我內心十分痛苦，像打碎了五味瓶一樣，真是難過極了：自己能彈好鋼琴嗎？
爲了彈鋼琴，我生氣過、傷心過，但轉念又想起，這是我自己的選擇，媽媽也沒有硬拉着我去報名，遇上點挫折就不學了，不是很丟臉嗎？不行，我可不能放棄。
跟隨老師學了半年，有了一定的'進步，但總覺得離那扇門還好遠好遠，我感覺自己像暴風雨中的船找不到方向。半年後，換了一位非常好的老師，她不知疲倦地指導我，哪個是高音，哪個是低音，並耐心地對我說：“學習要像吃飯一樣，要一口一口吃，不要貪快呀！”聽着老師春風化雨般的語言，我心裏美滋滋的，高興極了！老師不停地誇讚我，我也沒有辜負她對我的鼓勵，日夜不停地練習基本功。我沒有再生氣，沒有再難過，只是不知疲倦地練習……
現在，我不但很少彈錯音，漸強、漸弱音都把握得非常好，而且還有許多家長說我彈得很棒，連鋼琴老師都說我彈得流暢完美，我信心十足，真是初生牛犢不怕虎呀！
每當夜幕降臨，我伴隨着和風去琴行練琴時，許多不會彈琴的小朋友看到我彈得那麼流暢，都投來羨慕的目光，爲我豎起了大拇指，我心底就情不自禁地涌出一股自豪感。
鋼琴讓我開朗，鋼琴讓我開心，鋼琴讓我感受了藝術的高雅與溫馨，我愛鋼琴。