在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的作文埋在心底的自豪，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作文埋在心底的自豪1
每個人都有自己的優缺點，我最大的優點就是心態好。
我活潑開朗，不把任何煩惱放在心上。就像上次鋼琴比賽一樣，我滑了一跤，不小心彈了一曲《照我說的做》。雖然錯誤極其明顯，但由於我良好的心態，接下來的動作依然流暢，贏得了評委和觀衆的熱烈掌聲。
比賽結束，我高高興興地走下舞臺。等我從遊戲裏出來，我爸媽馬上圍上來說：“你不知道你彈錯音了嗎？”我知道。那又怎樣？我漫不經心的回答。然後你還在這裏興高采烈，別人在哭。“你不是在取笑我們，”爸爸半信半疑地問道。他們就是他們，我就是我，我有自己的個性，遊戲是爲了什麼，是爲了哭嗎？比賽就是和各路大神交流。是對自己的`考驗，也是鍛鍊自己的機會。在緊張的氣氛中，我們可以公開心態的好壞。沒有自信，就會在舞臺上留下陰影，再也不想上臺了。與其哭，還不如多練，再創佳績！我說大話。爸爸媽媽很聽話，對我豎起大拇指。爸爸高興地說：你很棒，你是一個優秀的教育家！
在生活中，我們都可能遇到一些小挫折。如果一味地活在過去的陰影裏，永遠不會幸福。如果你坦然面對，你會更強大。科學家證明，心態好的人比心態差的人多活三年。如果我們樂觀，我們的生活會更好！
好的心態會永遠埋在心裏驕傲！
作文埋在心底的自豪2
我叫王彥茹，是一個心細而又開朗的小女孩兒。我熱愛語文，對於語文的一切都有着極大地興趣，包括朗誦。
我喜歡朗誦，它能展現出我們閱讀的能力，展現出自己的膽量和嗓音。
我讀書時喜歡把自己最優美、最響亮的聲音展現出來，很多時候都會得到老師的讚許。老師說聽我讀書是一種享受。
有一次，班裏評選星期五帯讀班長，許多人都被同學否定。突然，有人喊了我的名字，我心裏一震，又緊張又驚喜。緊張地是怕同學們一口否定，驚喜的是我還有評選帶讀班長的希望。慢慢的，越來越多的同學認可了我，我興奮極了，因爲我的努力被大家看到了!最後，我很光榮的被大家評選爲了帯讀班長。
那時，我很感動。看來，我付出的信血沒有白費!後來，我的'讀書水平越來越好，現在已經成爲了名副其實的“朗誦明星”了!
我還有很多令我自豪地事情。通過這些事請我獲得了許多的表揚，但是，我的自豪都被我埋在了心底裏。我這一生中，會時時警告自己，不要驕傲，下次要繼續努力!
作文埋在心底的自豪3
每個人都有自己的特長，我也不例外。我的特長不是唱歌，不是跳舞，而是鋼琴。
記得上三年級的時候媽媽建議我學鋼琴，我聽了可高興了，鋼琴是多麼高雅的樂器啊，我滿口答應。媽媽把我帶到羅老師琴藝館。剛進門我就看見了許許多多的樂器，有電子琴，吉他，鋼琴。我發現鋼琴是其中最大的一個樂器，頓時彷彿看到了自己坐在那架鋼琴前，優雅的揮動着雙手彈出了一首美妙的'音樂。
老師幫我想了一個好辦法，那就是自己的手裏假裝捏着一個雞蛋，這樣學起來就順利了。我一開始還是學得比較好的，可是後面越學越難，每次上課總是心不在焉的，老師就開始批評我，我就更加不耐煩了，開始有了放棄學習的念頭。後來，我冷靜下來想了想，別的孩子都能學得會，我就那麼笨嗎？既然做了這件事就一定要堅持到底，於是我每天回家就刻苦練習，爭取一次性過關。經過堅持不懈的努力，後來老師上課就誇我：“你真棒，你是怎麼做到的？太厲害了。”我紅着臉說：“其實我並不聰明，只是我每天堅持不懈的練習才練會的。”
從此，我又開始喜歡鋼琴了。這種堅持不懈的精神伴我一天天進步着，成了我埋在心底的自豪！
作文埋在心底的自豪4
別看我長的矮小，但我很喜歡運動，像輪滑、爬山、跑步等，其中最令我自豪的是我的游泳。因爲我的蛙泳動作十分優美，活像一隻小青蛙一樣在水裏快活地遊着，受到不少叔叔、阿姨的誇獎呢！
在我8歲的時候，媽媽帶着我到體育中心遊泳。一進入游泳池，我就興奮地不得了，一下子跳進游泳池內。由於我還不會游泳，身體猛地一下沉入水底，我一驚，直喊救命，一把被媽媽拖上了岸。這回我可不敢再下水了。我羨慕地看着別人在水裏快活地遊着，心想：我要是會游泳，那該多好啊！這時，媽媽好像猜透了我的心思，便對我說：“你要不要學游泳？”我一聽，開心極了，高興地說：“我當然要學了！”這時，媽媽把我帶到一位叔叔跟前，對我說：“這是教練叔叔，你跟着學學吧！”
開始練習了，教練要求我們先練習憋氣。我想：憋氣多簡單呀，我以前能憋三十多秒鐘呢！但是，真正到水裏還真是不聽使喚了。才十多秒鐘，就堅持不了了，我有些垂頭喪氣了。這時，媽媽看出了我的心思，一邊鼓勵我，一邊給我加油。於是，我努力練習，總算學會在水裏憋氣了。然後，開始學雙手劃的.動作，手的動作很簡單，我一會兒就學會了。最後要學雙腿蹬水的動作，腳和腿要放鬆，否則就會有壓力，身體就會往下沉。經過無數次的練習，無數次的失敗，我終於學會游泳了，我十分的開心！
現在，每當我游泳時，聽到別人對我的稱讚，就會想起學游泳的這段經歷，我的心裏總是美滋滋的，感到十分自豪。
作文埋在心底的自豪5
在我四歲的時候，我在看電視的時候。看到了，電視上有人彈鋼琴，琴聲非
常優美。我看到了，也非常想學，就吵着鬧着讓爸爸給我買鋼琴。爸爸看到我非常想學鋼琴，就說好吧，第二天他給我買了鋼琴，還請了老師，剛開始學的時候非常興奮。學的時候，學了差不多有兩個月的吧，我就想放棄了。爸爸問我爲什麼？因爲我老彈跑調。那老師有沒有說你？我說沒有，他還一遍又一遍的好好教我。你看，那是老師對你有信心。他纔對你那麼有耐心的，你也要對自己有耐心
哦，不能說放棄就放棄，做事要有始有終。我又打消了要放棄的這個念頭，又拾起了，學鋼琴的念頭。雖然剛開始學的時候還是有點跑調。不過總比原來好多了。慢慢的，我的琴聲越來越優雅。我經常在舞臺表演鋼琴。每次，表演完，底下的.掌聲都非常熱烈。有一次，我爸爸媽媽，和老師也在臺下。等我彈完下去的時候，爸爸媽媽和老師到臺下找我，爸爸媽媽和老師說，你彈的太好聽了。老師說，
我是他教的學生中彈得最好的。爸爸說我非常有音樂天賦。我和我爸爸，媽媽和老師說說，每當我想要放棄的時候，我就想起把我爸爸的話，我就又開始彈了。
作文埋在心底的自豪6
我們是新世紀的好少年，我們都有自己的特長，有的人因爲自己歌唱得好而自豪；有的人因爲自己舞跳得好而自豪；還有的`人因爲自己畫畫得好而自豪；而我心底深深感到自豪的是字寫得好。
我的字寫得好，這裏面卻蘊含着近四年來許許多多的酸甜苦辣！
記得開始練字時，我很認真，可是沒過幾個星期，我就厭倦了，天天練這幾個字，真沒意思。當我看到別的小朋友在外面拍球、捉迷藏時，就想放下手中的筆和他們一起玩，可是一想到媽媽那種看不起人的眼光，我只好狠下心來，不再看外面，專心練字。
冬天，寫字時手凍得冰涼，我焐焐熱水袋；夏天，我汗流浹背，吹吹電風扇，繼續再練。功夫不負有心人，我的字越寫越好，我對書法的興趣也越來越濃。去年，我在鹽城市“山鼎杯”60年、60人青少年書法比賽中，奪得了全市的金獎。聽到這個消息後，我“瞪”了媽媽一眼，心想：看你還敢小看我，瞧！這就是特別愛好書法的我。
媽媽看到了獎盃，笑眯眯地對我說：“這是你的‘一份耕耘，一份收穫’。”同學們看後，刮目相看，羨慕的眼神使我在心底感到無比的自豪。
我喜歡書法，雖然很苦很累，但它給了我自信和快樂。
作文埋在心底的自豪7
每個人都有自己的長處和短處，每個人都有心底的自豪，我個人優點不多，生活中不挑食，愛運動等，雖然說不大，但想起來心裏有種默默的自豪感！
記得有一年冬天，天氣特別冷，外面有一層厚厚的積雪，待在家裏冷得實在受不了，於是我準備出去跑步，弟弟覺得外面太冷了，不願陪我去跑，最後我一個人跑了很遠的路，回家感覺全身暖暖的，好長時間不覺得冷，可弟弟沒有外出運動，一個人在家裏凍得直流鼻涕，後悔沒有跟着我出去跑步，當時我感覺心裏美美的，心想下次跑步一定帶上你哦。雖然是一個小小的跑步，但我一直堅持了下來，現在想起來，前幾年我身體差老生病，這兩年身體棒棒的，是因爲我愛運動的'原因。
還有我從來不挑食，學校和家裏的飯菜，我都會吃得乾乾淨淨；在學校裏，老師爲此常表揚我；在家裏，媽媽常說我比弟弟做得好；我很高興，我要將這份自豪感埋在心底，農民伯伯辛辛苦苦收穫的糧食，我們要學會珍惜和節省，杜絕浪費，就要從我們自己做起。
每個人都有自己的優點，沒有十全十美的人，但只要我們自己努力，一定會有更多優點產生，把這種優點和成績產生的自豪感埋在心底，克服我們自身的缺點，從小事做起，爭做一個對學校和社會有用的“雅少年”。
作文埋在心底的自豪8
我叫徐子恆，今年已經11歲了，我在覓渡橋國小就讀，我是一個活潑可愛、愛音樂的男孩，活潑可愛就不用說了，令我最得意、最自豪的還是吹薩克斯了。
薩克斯外形如一根彎了腰的茄子，“茄子”前面有七個音符鍵，聲音也是從這裏傳出來的，“茄子”頭頂是吹的地方。從8歲開始我就學習薩克斯，我非常喜歡，我也想學會這門技能，所以我常常出現在琴行裏。剛開始時，我連音都吹不出來，即使把臉憋得通紅也不管用，雖然老師說我有這方面的天賦，可這薩克斯好像和我作對一樣，鬆獅讓我當衆出醜，惹得大家鬨堂大笑。我不甘心，得想個辦法才行，我只好請教這裏吹的比較好的哥哥。哥哥告訴我吹薩克斯不必用太多的力，一定要掌握方法，他還告訴了我他學習的竅門呢！
回到家我不氣餒，抓緊練習，咬牙堅持，經過無數次的失敗，終於能吹出音了，我嚐到了成功的喜悅。
後來經過老師的.指點，自己刻苦的練習，我幾乎都不會吹錯音符，我都考到了三級證書呢！在一次比賽中，我獲得了三等獎呢！現在我都收了幾個小徒弟呢！
現在我每當聽到薩克斯的聲音，我便想起我的一段經歷。這就是我埋在心底的自豪—吹薩克斯。
作文埋在心底的自豪9
我是一個愛運動的男孩，我的特長是游泳，因爲我的動作很優美，遊的也很快，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都誇我遊得好。
七歲時，媽媽叫我去學游泳，我聽了喜滋滋地就跟着媽媽去了游泳池，教我的是一位姓王的女教練，她可是一個嚴格的教練。
訓練開始了，教練叫我們練習手勢兩隻手交替擡起向前，往身後撥水，腿部放鬆，然後腳底繃直，上下打腿，剛開始我覺得並不難，但是，不一會兒，我的胳膊酸脹極了腿向灌了鉛一樣，擡也擡不起來，原來游泳不是一件容易的.事，我有一點打退堂鼓了，但爸爸、媽媽和教練不斷鼓勵我讓我認識到不管做什麼都不能怕苦怕累，於是我i堅持了下來。經過半個月的學習和訓練我終於達到了教練的要求，能熟練的游泳了。
一段時間後，教練叫我去深水區訓練，剛開始，我有點害怕，才遊了一會兒，身子就好像失控了一樣沉了下去，我慌亂地撲騰着。教練一把把我托起來：“不要怕，放鬆!按原來的感覺遊!”我按照教練的方法多遊了幾遍，果然默默地適應了。
幾個月後，我的游泳水平提高了許多，教練讓我去參加比賽，我以1分26秒38的成績獲得了第二名，教練和爸爸、媽媽都說我有進步。我覺得功夫不負有心人。只要捨得付出，就一定會有收穫!
作文埋在心底的自豪10
我是一個能歌善舞的女孩，最令我自豪的還是我的歌聲。
在媽媽耳裏，我的聲音甜美柔和；在爸爸耳裏，我的.聲音響亮清脆；在爺爺奶奶耳裏，我的聲音彷彿就是天籟之音。
最令我得意的是那張獎狀，上面清楚的寫着這幾個字：“徐萌同學在‘校園小歌星’演唱比賽中榮獲一等獎。”拿到這張獎狀時，我臉上泛起了紅暈，高興得一蹦三尺高。這都是用汗水和心血澆灌的成果啊！能取得成功是多麼來之不易！
那是我二年級參加的一個比賽。當時音樂老師來找我：“徐萌，學校要舉行‘校園小歌星’的唱歌比賽，老師決定推薦你去參加，希望你在家好好練歌，爭取拿個第一名。”她的話語中充滿了期望，我聽到這話時，也很興奮，暗下決心一定要好好練歌，不辜負老師的期望。
於是，我一有空就練歌。記得有一次，我有一個高音唱不上去，就絞盡腦汁想辦法。嘿，有了！“媽媽，把針盒拿來。”媽媽半信半疑地拿來針盒。我抽出一根細長的針，使勁往手上一戳。高音就被“啊……”的一聲給蹦出來了。
經過了幾個星期的努力，我終於獲得成功。拿到獎狀的一剎那，我忽然明白了“有志者，事竟成”的道理。這就是我埋在心底的自豪。
作文埋在心底的自豪11
在比賽時，彩筆斷了你會着急成什麼樣的，來看看我是怎麼幫助同桌的吧。
有一天，老師在班上選了一位同學去參加繪畫比賽，老師居然選了我。我激動得一蹦三尺高，同學們也向我祝賀。在臨近比賽的前幾個小時，我突然緊張起來，手心直冒汗，可我又想起同學們的祝賀和老師的期盼。我又重新打起精神來開始比賽了，我拿起畫筆，開始迅速一心一意的畫了起來。突然坐在我旁邊的`一位同學叫了起來。感覺很奇怪，畫得好好的，幹嘛要叫，我轉過頭去，定睛一看，原來是他的彩筆斷了。他像鍋上的螞蟻急得團團轉，眉毛皺得可以擠死一隻蚊子了。
我和他雖然不是同班同學，但我看他急得眼淚都快出來了，還是挺可憐的，就把我的彩筆往他的桌子上一推，大方地說：“我來借你用吧。”同桌聽了充滿感激地向我道謝：“真是太謝謝你了。”“沒事應該的。”我邊說邊畫。我想要用綠色，可是同桌也要用。我不顧老師和同學的盼望，把青色抽了出來。
結果由於顏色用的不對，我得了三等獎，那個同桌得了一等獎，我不但沒有感到遺憾，反而還很自豪。因爲我幫助了一位需要幫助的人，我的心裏很開心比吃了蜜還要甜，我爲我埋在心底的樂於助人而自豪！
作文埋在心底的自豪12
我是一個愛唱愛跳的壯族小姑娘，參加了很多的興趣班，有唱歌、繪畫、跳舞…。.，各式各樣，業餘生活可豐富了。
在這些活動中，我最喜歡的是唱歌，因爲我是一個少數民族的小姑娘，我的夢想就是長大以後當一名歌唱家，把大山的歌聲帶給大家。
我的自信是這樣來的：一天，聲樂老師對我說：“孩子，你的聲音是我聽到的聲音裏最好的聲音！你一定要好好學習，堅持練聲，一定會去取得好成績的'。”我的臉就立即紅了，但心裏還是很高興，默默地跟自己說，一定要聽老師的話，好好練習。後來有一天上課的時候老師對我說：“孩子，你現在的水平可以去比賽了！”我頓時感到非常地緊張和興奮。
比賽那天到了，當我站在舞臺上，向前一看，天呀！有一千多人吧，我的頭上冒出了一滴滴的冷汗。就在這時，我想起了老師的話：不要盯着觀衆看，只管進入狀態，唱出自己最好的歌曲……趁着播放前奏的時間，我進行了深呼吸，努力調整自己的心態，用自己最爲滿意的聲音唱完了歌曲《卓瑪》，當我唱完的時候，臺下響起了一陣陣掌聲……在這次比賽中，我取得了金獎的好成績，真高興得不知道中怎麼形容。通過這件事，讓我明白了，只要通過自己的努力，加強學習、把本領學好了自信就會來了，這就是我心底的自豪感。
大家覺得呢？
作文埋在心底的自豪13
我的愛好數不勝數：讀書、打羽毛球、書法……其中我最喜歡踢足球。
其實我從小並不喜歡足球，但自從看了今年的世界盃後，我對足球產生了濃厚的興趣。
於是，我便纏着爸爸教我踢足球。就這樣，自己的足球之旅開始了。每個星期天下午，我和爸爸都在家附近的足球場訓練。
第一次踢球之前，爸爸告訴我：“踢足球千萬不能用腳尖踢，這是很多新手常犯的錯誤，還有踢球時一定要踢球的下部並且要用力，記住了嗎？”“記住了！”我大聲地回答。
首先，爸爸讓我踢點球，爸爸說：“踢點球時要先助跑，球才能出得快。”我猛得一踢，可球卻走得很慢，沒到球門前就停住了。爸爸說：“你要踢球的`下部！”於是我再踢，可球又踢偏了。再踢，沒進，再踢還沒進……我盡力按照爸爸說的做，可這球根本不聽我的，就是不進。我生氣地把球踢了出去，坐在足球場上氣憤地說：“我再也不踢了！”爸爸撫摸着我的頭說：“做什麼事不可能一帆風順，更要有耐心和堅持不懈的精神。梅西、C羅也不可能一開始就能踢進，你只要按照我的要求做，就能踢進！”聽了爸爸的話，我重新站了起來，把球拿過來繼續踢。經過刻苦練習，我終於嚐到了成功的喜悅。從此，我踢好足球的決心更堅定了。
此後，爸爸又教會我怎樣過人、斷球、傳球等技能，現在，我離球門二十多米都能踢進，家人、同學都爲我豎起了大拇指。
我愛足球，因爲他教會我堅持不懈的精神，又讓我明白學會團結的道理，還能讓我增強體質，我愛足球！
作文埋在心底的自豪14
有一天，美術課上，老師讓我們用白乳膠把大米、紅豆、黃豆……，粘到紙上製成漂亮的圖案。
回家後，開始做了，我先拿出來幾粒大米、黃豆、小珍珠珠子等，把它們放在桌子上，又拿出了一支鉛筆在紙上畫了一隻可愛的小兔子，十分美麗，一看就像真的小兔子一樣。
畫好後，把放在桌子上的白乳膠擠到了小刷子上，白乳膠仔細的刷在圖案的邊緣，或者抹到線的裏面都可以。我把它抹到線的裏面，先抹半隻耳朵，然後把大米小心翼翼地放到了紙上，就這樣小兔子的.兩隻耳朵就粘好了。
接下來做身體和腿了。我想給小兔子打扮的漂亮些，於是，就在粘了小珍珠的身體上用糯米做了個蝴蝶結，小兔子一下子就精神漂亮了許多。
我做完了把它拿起來，一瞧，真不錯！於是拿給媽媽看，媽媽驚訝地說：“寶貝兒，你做的太棒了，真有藝術感，繼續努力！”聽了媽媽的話我也感到無比的自豪。
我想下一回美術課上，一定要給老師看。到了那一天，我讓老師看了這個作品。老師說：“做的真漂亮，有美的心靈纔會有美的作品。”我看着老師開心的笑了，感到無比的開心。
今天，我要向大家傾訴我心裏的自豪，讓大家和我一起分享這份開心與快樂。
作文埋在心底的自豪15
我是一個活潑開朗、樂於助人的小女孩兒。讓我最感動的是我的樂於助人。
這個星期一，我們體育測試：跑步。我心想：慘了，體育是最讓我頭疼的科目了。唉，我今天死定了。
只聽老師大喊一聲：“開始。”我就像瘋了一樣飛快地往前跑。哇！我自己都不敢相信我跑在最前面。當我快要跑到終點線的`時候，我一回頭，看到馮欣一個不小心被石頭絆倒了了摔在了地上。我看着馮欣痛苦不堪的樣子，心裏想：馮欣一定很痛吧！我要不要去幫她呢？可幫了她我就得不到第一了。我想了想決定去幫馮欣。我掉頭跑了回去。
我蹲下去，伸手把馮欣扶了起來，我問馮欣：“馮欣，你的腿還痛不痛？”馮欣說：“謝謝你，我不痛了。”我知道，馮欣其實還很痛，因爲我看到她的眼眶裏含着淚水。可馮欣卻讓我繼續跑。我又跑了起來。我不時地回頭看看馮欣，只見她忍着痛，一瘸一拐地向前走着。我心想：她一定很痛嗎，我要不要送她去醫務室呢？我又跑了回去，把馮欣小心翼翼地扶起來。“你趴在我背上，我揹你。”我對馮欣說。馮欣點了點頭。我費了九牛二虎之力，終於把馮欣背到了醫務室。
因爲這件事，我一直暗暗地把自豪埋在心底。